實(shí)用的嚴厲的老師作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的嚴厲的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

嚴厲的老師作文 篇1

　　自從我的語(yǔ)文考試得82分，媽媽就很著(zhù)急，為我請了一位嚴厲的語(yǔ)文老師，而且還讓我的同學(xué)伴陪我上，

　　結果我被同學(xué)臭罵了一頓。

　　開(kāi)始認為只要大家同心協(xié)力，就可以將那位年輕的老師給氣死，但是大家都怕她，誰(shuí)敢氣她，除非此人是瘋子，難道不是嗎？

　　第一次，老師讓我們寫(xiě)春天，我太愛(ài)幻想，寫(xiě)成了童話(huà)故事，被老師臭罵。這還不算太慘，說(shuō)起何仲輝，簡(jiǎn)直是慘不忍睹！不過(guò)誰(shuí)叫他不認真寫(xiě)作文，也算活該�！澳闶窃趺锤愕�？寫(xiě)得這么差！三年級的同學(xué)比你寫(xiě)得好！"老師的河東獅孔不是一般的簡(jiǎn)單，方圓兩百里的人都能聽(tīng)見(jiàn)，可見(jiàn)老師真是功不可測！膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書(shū)，怕作文寫(xiě)不好又要被罵或打。終于救星來(lái)了——施號。他可不是簡(jiǎn)單的人物。什么都優(yōu)秀，就是字不行，豬也看不懂，就連施號自己也不知道自己在寫(xiě)什么。老師看到施號就頭痛，但最令她頭疼是施號不怕她。

　　“老師寫(xiě)完”。施號伸了個(gè)懶腰，開(kāi)心地說(shuō)道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑說(shuō)：“大家要向施號同學(xué)學(xué)習，看他寫(xiě)的又快又好�！焙沃佥x小聲說(shuō)：“可是字寫(xiě)得好難看”。老師忽然有事要辦，于是走了。何仲輝就與施號玩起游戲來(lái)�！澳闼懒�！”“不！是你死了！”“我來(lái)抓了！”外面一陣追逐打鬧聲，就在一瞬間，窗戶(hù)玻璃碎了，原來(lái)施號的`頭撞到窗框，窗戶(hù)就撞到了墻，后來(lái)，后來(lái)，唉！老師回來(lái)后將是好狠狠教訓了一下，可施號仍不怕她。施號的媽媽與老師商量一番后，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，如果你們不怕我，你的作文會(huì )寫(xiě)的好嗎？”這該怎么回答？可是心里想了一遍后，答案是不會(huì )，老師又接著(zhù)說(shuō)：“我是為你們好，你們要明白，好了，下課�！睂ρ�！我們頓時(shí)感到羞愧。

　　現在，大家都懂事了，老師也對我們親切了，這這就是我心目中的老師。

嚴厲的老師作文 篇2

　　我的老師中等個(gè)兒，身材有點(diǎn)胖。留著(zhù)一頭短發(fā)，圓圓的臉笑起來(lái)像一朵花兒，可她總是對我們板著(zhù)臉。她脖子上戴著(zhù)一條三環(huán)相套的鏈子，很時(shí)尚，眼睛很大但像B超探頭一樣可以看見(jiàn)我們五臟六腑似的。

　　有時(shí)老師對我們很好，她的目光很溫柔。上課是她出題目給我們做。如果第一次我們做錯，她會(huì )用溫柔的目光看著(zhù)我們，耐心地再給我們講一次。還不懂的'話(huà)會(huì )一遍又一遍地講。

　　有時(shí)候老師很兇，她的目光也很?chē)绤�。有一次，我上課的時(shí)候拿出了我的畫(huà)本出來(lái)畫(huà)畫(huà)。這時(shí)老師就停止了講課，教室一下子安靜了起來(lái)，我抬頭一看，老師正用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：上課的時(shí)候不能畫(huà)畫(huà)，不能玩。上課應該認真聽(tīng)講�？粗�(zhù)老師的目光我不好意思地把畫(huà)本收起來(lái)，趕快坐好繼續聽(tīng)課。

　　她有時(shí)候溫和，有時(shí)候嚴厲，她有一雙有魔力的眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——施老師。

嚴厲的老師作文 篇3

　　我有一個(gè)老師，一個(gè)溫柔而嚴厲的老師。

　　我的老師姓周，是我們以前的語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一對順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對小酒窩。

　　說(shuō)我的老師溫柔是因為每一次當我遇到困難時(shí)，她都會(huì )鼓勵我，幫助我克服困難。當有的同學(xué)摔跤時(shí)，她會(huì )扶他起來(lái)，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會(huì )和我們一起運動(dòng)，這時(shí)的她，臉上洋溢著(zhù)笑容，露出了那對酒窩，頗像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的大孩子。

　　說(shuō)她嚴厲是因為她對我們的要求非常高：紀律好，效率高。她會(huì )用她的千里眼看我們上課有沒(méi)有做小動(dòng)作，用她的.順風(fēng)耳來(lái)聽(tīng)我們有沒(méi)有講悄悄話(huà)。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì )變成一個(gè)演講家，以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來(lái)教育我們，這時(shí)的我們就會(huì )立刻裝作認真聽(tīng)講的樣子。

　　我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。

　　這就是我的老師，既溫柔又嚴厲的周老師！

嚴厲的老師作文 篇4

　　在我們的成長(cháng)路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護，更離不開(kāi)老師的耐心培養。如果我們是一棵小樹(shù)，老師就是為我們澆水除草剪樹(shù)的園��；如果我們是小鳥(niǎo)，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻�我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴厲的張老師。

　　張老師一向對我們很?chē)绤�。記得一年級的那個(gè)中午，我上課就愛(ài)玩小動(dòng)作有時(shí)總愛(ài)拿橡皮擦書(shū)本，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來(lái)趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說(shuō)什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴厲的表情看著(zhù)我，說(shuō)：“爍灃，你來(lái)讀一下老師教的幾個(gè)拼音�！蔽揖o張地站了起來(lái)聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的`拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會(huì )。

　　張老師看著(zhù)瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來(lái)，說(shuō)：“爍灃，不認真聽(tīng)課，就會(huì )什么也不懂。中午你留下來(lái)老師給你補課�！狈艑W(xué)后我膽戰心驚地留了下來(lái)，想著(zhù)張老師嚴厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了�？善婀值氖�，張老師并沒(méi)有過(guò)多地批評我，而是溫和地叫我把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，開(kāi)始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開(kāi)始漸漸地嚴厲了起來(lái)，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著(zhù)：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會(huì )了拼音。

　　從那以后，我就沒(méi)在上課時(shí)做小動(dòng)作了，四年級時(shí)張老師就沒(méi)再教過(guò)我們了，但是嚴厲的張老師卻永遠的留在了我的心中，我要謝謝張老師對我的耐心培養與關(guān)愛(ài)。沒(méi)有她的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有我的健康成長(cháng)。

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