老師的作文15篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文1
我有一位健忘老師，她總是忘記自己要做的事。
一次上課，她剛走進(jìn)教室就忘記拿書(shū)了，所以又倒回去拿書(shū)，書(shū)拿來(lái)了，剛翻開(kāi)書(shū)，又發(fā)現沒(méi)拿話(huà)筒，所以又倒回去拿話(huà)筒。唉!老師你是不是有健忘癥啊?
課上到一半兒，老師讓我們翻開(kāi)《課堂講解》，老師又發(fā)現自己的.那本書(shū)沒(méi)拿，所以又倒回去拿練習冊······下課了，老師顯得很無(wú)奈，她自言自語(yǔ)起來(lái)：“我今天怎么了?總是忘事?我是不是老了?”
還有一次，老師明明拿了書(shū)進(jìn)教室，見(jiàn)我們靜息很安靜，就悄悄去上了個(gè)廁所，回來(lái)就大聲喊道：“我的語(yǔ)文書(shū)呢?”她在講臺上翻了起來(lái)，“哦!在這里呀!”全班同學(xué)哈哈大笑。老師，您老是那么健忘，都可以打破世界記錄了。
老師總說(shuō)一定要讓我們班的涂子豪和她他斜前方的那位同學(xué)換位置，可是老師不想浪費課堂時(shí)間，上課使勁兒講，下課又拖堂，一轉身，又忘了這件事!一個(gè)換位置的事情硬是拖了好幾天才想起來(lái)，“哦!對!我還要給他倆換位置呢!”
我真希望我們班這位老師的“健忘癥”能慢慢好起來(lái)!
老師的作文2
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師。
老師上課總是跟別的.老師不一樣，她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分，理解全文的內容，并在這方面的基礎上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿(mǎn)感情的聲音，每當她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，老師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說(shuō)：“我把膠卷放在家里了�！蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有，學(xué)習《翠鳥(niǎo)》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥(niǎo)，老師特意拿翠鳥(niǎo)的標本讓我們看，使我們對翠鳥(niǎo)有了更具體、形象的認識。
老師不但教學(xué)認真，而且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次，我生病了，老師一會(huì )兒端水給我喝，一會(huì )兒為我擦汗，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛(ài)我的老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
老師的作文3
今天，語(yǔ)文老師把她的女兒禾禾也帶來(lái)了。開(kāi)始我不知道，到了后來(lái)我聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)：語(yǔ)文老師的女兒來(lái)了。
到了第四節課，我們上體育，語(yǔ)文老師帶著(zhù)她的'女兒也從樓上下來(lái)了。開(kāi)始禾禾先給我們背了幾首詩(shī)，然后又和我們玩了起來(lái)。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，就中午了，語(yǔ)文老師讓禾禾去吃飯，禾禾還不愿意呢！像是不愿意離開(kāi)我們似的。
到了中午，禾禾吃飽了飯又去了我們班，我們和她一起做游戲，我們都非常地開(kāi)心。我上了一趟廁所，回來(lái)以后就看見(jiàn)禾禾坐在最前面的桌子前畫(huà)著(zhù)畫(huà)呢，過(guò)了一會(huì )兒，我們數學(xué)老師來(lái)叫她回去，禾禾不愿意，就把數學(xué)老師趕了出去。
上第一節課了，禾禾還是不愿意出去，就坐在最前面的小桌上和我們一起上課。上著(zhù)上著(zhù)，禾禾突然叫起了媽媽?zhuān)堑奈覀児笮�。到了最后一節課，禾禾又來(lái)了，可是不是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就跟別的老師借了一節課，讓我們寫(xiě)了一節課的作業(yè)。放學(xué)了，禾禾不愿意走，老師就叫王皓月她們在前面引著(zhù)，把禾禾送到了車(chē)上。
我覺(jué)得禾禾又淘氣，又可愛(ài)，非常討人喜歡。
老師的作文4
我的老師非常漂亮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，像是在蕩秋千，她的眉毛彎彎的像小船，眼睛又大又圓，像兩顆黑色珍珠，鼻子挺挺的，像一座小山，櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩，好看極了！
我很喜歡我的老師，但有時(shí)候，她既溫柔又暴躁。有一次，我上樓梯的時(shí)候，不小心摔倒了，她看見(jiàn)了急忙跑來(lái)把我扶起，眼神充滿(mǎn)了關(guān)切地問(wèn)道：“有沒(méi)有摔疼？”我搖搖頭，雖然膝蓋隱隱作痛，但聽(tīng)到老師溫柔的聲音，身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的'時(shí)候，只要一不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師那嚴厲的眼神就會(huì )緊緊地盯著(zhù)我，看得我心里直發(fā)毛，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講！”
我的老師還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì )教我們唱歌跳舞，帶著(zhù)我們做游戲……
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
老師的作文5
我的老師叫陸秀娟，她是一個(gè)女老師，還是我的語(yǔ)文老師，更是我敬愛(ài)的班主任。從一年級到四年級屈指算來(lái)，已有四個(gè)年頭了。
我的老師非常的厲害，教出了許多出類(lèi)拔萃的學(xué)生，一個(gè)個(gè)文思敏捷，聰明過(guò)人，可以說(shuō)是青出于藍而勝于藍。在我看來(lái)，她是一個(gè)偉大的老師。
她和其他老師不一樣，與眾不同。她是愛(ài)心育人，而有的老師是實(shí)施過(guò)激行為，這很不對。在同學(xué)們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，老師不是打他們，而是通過(guò)溝通來(lái)告訴同學(xué)們，這樣是錯誤的`，"少壯不努力，老大徒傷悲。"當我寫(xiě)字沒(méi)紙的時(shí)候，老師給我一個(gè)寫(xiě)字本。
記得有一次，我把老師的包弄掉到了水里，手機都進(jìn)水了，當時(shí)我害怕極了，站在原地等老師�？上攵�，老師只是教育了我幾句就原諒了我。在我看來(lái)，這就是愛(ài)心育人，相信大家都聽(tīng)過(guò)陶行知四顆糖的故事吧。有幾句名言是贊美老師的："落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡 ，蠟炬成灰淚始干。山下蟬庵老師在，他年應記老師心。"
我想用這幾句詩(shī)贊美我的老師。
老師的作文6
我有一位可親的老師，她姓x，是我的班主任，她是一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對工作認真負責的老師。
x老師有一頭黝黑發(fā)亮的'短發(fā)，有一雙不大卻會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。
x老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡她。早上，她一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是到車(chē)棚里監督我們打掃衛生，如果發(fā)現有的同學(xué)偷懶打鬧，她會(huì )立刻走到他面前。
x老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一次上公開(kāi)課，x老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題，我害怕答不對不敢張嘴，x老師的目光投向了我，好像在說(shuō)：“不要緊張，你能行！”
還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓xxx扶我去衛生室。
x老師，我在這里代表全班同學(xué)對您說(shuō)：“x老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的小學(xué)生，是您教會(huì )了我“a、o、e”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！
這就是我得好老師，一名有教無(wú)類(lèi)，因材施教的好老師！
老師的作文7
美麗的眼睛無(wú)處不在，而我卻喜歡一雙不是很大也不是很小的眼睛。這雙眼睛雖然看起來(lái)很一般，但在我的眼里它永遠顯得那樣神采奕奕，那樣與眾不同。
眼睛是心靈的燈。這雙神采奕奕而又與眾不同的眼睛，到底為什么會(huì )令我這樣的喜歡呢？請聽(tīng)我慢慢兒向你介紹：在一間明亮的教室里，坐著(zhù)一排排挺著(zhù)腰的四年級學(xué)生，老師放眼望去，就只有一個(gè)綁著(zhù)兩個(gè)小辮子的小女孩在做小動(dòng)作，這個(gè)小女孩就是我。我以為老師回馬上叫我站起來(lái)，可是老師并沒(méi)有這樣做。而是用嚴厲的目光看著(zhù)我，這時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅了，不敢再抬起頭來(lái)看著(zhù)老師，但我還是勇敢的面對了。從這以后我再也不做小動(dòng)作，上課不開(kāi)小差。還有一次，我考了97分，老師用贊許的目光看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)真棒��！以后繼續努力，考出更好的成績(jì)。
是的，美麗的眼睛無(wú)處不在，但我認為老師的'眼睛是最美麗的，最與眾不同的。啊我喜歡老師那烏黑發(fā)亮，與眾不同的眼睛，因為它好象時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我，鼓勵我。
老師的作文8
老師您是畫(huà)家，在我稚弱的心靈上，描繪著(zhù)給與他人勇氣的風(fēng)帆，老師您是園丁，在我還不成熟的幼土中陪育著(zhù)新芽。
��！9月，金色的9月�；ㄊ俏覀儷I給老師最好的禮物——辛勤的園丁陪育了花朵。
你看這位小女孩，兩手拿著(zhù)一束金燦燦的野菊花，悄悄地走向老師辦公室前，把花插到老師靠近窗戶(hù)的桌子上的筆筒里。你看老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、臺歷、哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦！
由這幅畫(huà)，我想到了我們老師。課堂上，老師您給我們講英雄的故事，教育我們沿著(zhù)他們的足跡前進(jìn)；您教我們各種學(xué)習方法，引導我們去掌握豐富的知識。您總是伏案工作到深夜，那作業(yè)本中的`個(gè)個(gè)紅勾，那備課本中的字字句句。使您又增添了白發(fā)，眼中又多了紅絲……
老師，您的這個(gè)職業(yè)既是那么的平凡，又是那么偉大。您把您所學(xué)的全部知識，都毫不保留地教給了我們，每當我們的作業(yè)全部作對時(shí)，你笑逐顏開(kāi)，可我們的作業(yè)出現錯誤時(shí)，您又緊鎖眉頭，仔細思考……真是春蠶到死絲方盡，蠟具成灰淚使干。
老師，我由衷地從心里對您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師的作文9
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，但有一位老師讓我記憶猶新，她就是我的班主任王老師。
王老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，薄薄的嘴唇，高鼻梁，她見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的.老師。
老師很關(guān)心我的學(xué)習。那時(shí)候我才上一年級，有一次考試，我考了83分，老師一看我的成績(jì)不行，讓我放學(xué)后留在學(xué)校幫我補課，一補就是半個(gè)小時(shí)，晚上她還要備課批改作業(yè)，但她從沒(méi)怨言。在老師的幫助下我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了，我能考90分了，可老師還繼續給我補課，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì )了，可有一些小難題我還不會(huì )，她又給我補奧數書(shū)上的題目，補了一段時(shí)間，我的奧數也提高了很多，最后考試，我考了95分，有時(shí)還考99分，都得了第一名，我高興極了。
老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時(shí)，不小心將手劃破了，老師知道后，便急忙帶我去校醫務(wù)室進(jìn)行包扎，血止住了。當時(shí)我特別感動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
老師的作文10
盧老師十分愛(ài)開(kāi)玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來(lái)，一部分壓平了。有時(shí)候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個(gè)亂草堆。他那八字眉下托著(zhù)一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風(fēng)。
記得有一次上課，后面有些同學(xué)思想在開(kāi)小差，盧老師邊在黑板上寫(xiě)字，一邊說(shuō)：“我聞到臭味�！闭f(shuō)完，老師做了個(gè)表示聞到臭味的動(dòng)作，大家都笑了，那幾個(gè)同學(xué)低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說(shuō)成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時(shí)，我嚇得心里怦怦的跳，心想盧老師會(huì )不會(huì )罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒(méi)有罵我，而且還和藹可親地說(shuō)：“只要努力學(xué)習語(yǔ)文，音就能讀得準了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時(shí)，我也暗下決心，一定努力學(xué)好語(yǔ)文。
盧老師真是一位幽默的老師��！更可貴的.是他用幽默的言語(yǔ)使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。
老師的作文11
我們班的雷老師博學(xué)多材，我們非常喜歡她。
雷老師戴著(zhù)一幅眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，額頭上的劉海斜一邊，雷老師可漂亮了，高挑的身材，百靈鳥(niǎo)一樣甜美的聲音。雷老師上起課來(lái)十分有力，我們特別愛(ài)上她的'課，因為她的聲音可動(dòng)聽(tīng)了，我就好像進(jìn)入了故事情節。雷老師上課對每一個(gè)同學(xué)都很好，誰(shuí)認真就對著(zhù)誰(shuí)笑咪咪，雷老師上課有的時(shí)候會(huì )突然停了下來(lái)，假裝生氣的樣子，我就知道一定是哪個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，我就會(huì )要求自己更專(zhuān)心聽(tīng)講。
雷老師也很好玩，會(huì )丟三落四，有的時(shí)候書(shū)沒(méi)帶，有的時(shí)候本子丟了，她就會(huì )笑咪咪的問(wèn)我們同學(xué)，原來(lái)老師也會(huì )象我們同學(xué)一樣有缺點(diǎn)。雷老師學(xué)問(wèn)可真不少呀，我特別喜歡和雷老師溝通，因為我有太多不懂的問(wèn)題，雷老師總是很耐心的教我，直到把我教會(huì )為止。雷老師可喜歡我了，她經(jīng)�？湮�，和雷老師在一起的每一天都是開(kāi)心的快樂(lè )的。
老師的作文12
我有一位和藹可親的老師，他叫梁亞衛，梁老師有一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子不高，對人很親切。
我是二年級時(shí)從甘肅天水轉過(guò)來(lái)的插班生，剛來(lái)時(shí)，對周?chē)h(huán)境不熟悉，也沒(méi)有朋友，有些不適應。學(xué)習上更加糟糕，基礎差，什么也不會(huì )，跟不上大家的學(xué)習節奏。比如，活動(dòng)單上的思路導圖啦，字詞的所包含的`意義啦，讀書(shū)筆記等等，梁老師每次都是耐心地教我，直到我聽(tīng)明白為止。
有一次，我不會(huì )畫(huà)思路導圖，把活動(dòng)單拿回了家里寫(xiě)，我把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完已經(jīng)十點(diǎn)多了，我開(kāi)始想思路導圖，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)，我讓媽媽幫我一起做，大半天過(guò)去了，還是沒(méi)結果。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)兘o梁老師發(fā)個(gè)QQ吧！”媽媽說(shuō)行，發(fā)完，我想：“都已經(jīng)這么晚了，梁老師應該不會(huì )回吧？”沒(méi)有想到，不一會(huì )，梁老師回復了“你要抓住重點(diǎn)，找出關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)�！蔽一腥淮笪�，不一會(huì )兒就畫(huà)出來(lái)了。
梁老師給我教了好幾年，讓我受益匪淺，我愛(ài)這個(gè)老師！
老師的作文13
我的數學(xué)老師姓柴。她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑油亮的齊肩發(fā)，再加上白白凈凈的臉龐和一個(gè)小巧的鼻子。講起話(huà)來(lái)總是輕輕柔柔的，給人一種和和氣氣的感覺(jué)。
不過(guò)她并不是總這樣，她發(fā)起脾氣的時(shí)候也很?chē)樔四�！要是有人不小心沒(méi)帶作業(yè)或是家長(cháng)沒(méi)簽字，柴老師的眼睛就會(huì )瞇成一條縫，前半句特別和氣后一句突然提高音量，那就是生氣的'前奏。她發(fā)起火時(shí)嘴巴和眼睛都變成一字形，臉龐發(fā)紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果，這個(gè)時(shí)候我們大家一聲都不敢出。
柴老師對學(xué)生作業(yè)批改十分細心。有一次我小練中有一道題不小心做錯了，媽媽都沒(méi)有看出來(lái)，可是柴老師卻看出來(lái)了，她給我打了個(gè)錯號。我回家改了，又和媽媽看了很多遍交給老師，卻還是錯的。我和媽媽都看不出來(lái)，到底哪里錯了？老師告訴我，原來(lái)是我把題看錯了，是六不是零。怎么樣，我的老師很細心吧！
柴老師不僅教學(xué)認真，平時(shí)也很喜歡打扮自己。有一次，她穿了一條黃色的長(cháng)裙，看起來(lái)還真漂亮呢！
我很喜歡我的老師。
老師的作文14
咦，那個(gè)身材高挑，體型微瘦的人，是誰(shuí)？他為什么會(huì )來(lái)我們教室？哦，原來(lái)是我們的數學(xué)老師――李老師呀！
李老師是從五年級上冊時(shí)才開(kāi)始教我們的`，他很像一個(gè)“兩面人”，在課堂上時(shí)，他總是板著(zhù)臉，厲聲厲色的給我們講課�？梢幌抡n，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時(shí)他也會(huì )給我們一點(diǎn)顏色瞧瞧。
一次數學(xué)課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)講，而是望著(zhù)窗外，窗外正好是操場(chǎng)，我一直盯著(zhù)操場(chǎng)上的人看。突然，正在黑板上寫(xiě)字的李老師回過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)我的舉動(dòng)，于是，他停止講課，說(shuō)了一句話(huà)：“上課要好好聽(tīng)講，不能分心�！蔽衣�(tīng)到了，意識到老師說(shuō)的是我，便立馬回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。后來(lái)，老師特意走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，她的眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。
李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學(xué)課的時(shí)候，都會(huì )提醒自己要認真聽(tīng)講，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
我要感謝我的老師。
老師的作文15
我們全班以忍耐力極高而出名，老師拖堂？忍了，老師批評？忍了！老師加作業(yè)？也忍了，可是我們有一樣東西始終忍不了，那就是我們的體育老師！
我們的體育老師姓魏，我們都叫他魏老，注意！千萬(wàn)不能給魏老起外號，就算起了，也只能私下說(shuō)，假如在課堂上說(shuō)，結局永遠只有一個(gè)，被留下來(lái)接受“教育”。好了，回歸正題，為什么說(shuō)魏老不像體育老師呢？因為太可怕了，簡(jiǎn)直是男生的噩夢(mèng)，一般的體育老師都陽(yáng)光大方，可魏老卻成天板著(zhù)一張臉，每次講話(huà)聲音都故意提高八度。而且魏老還偏向女生，每次都讓女生先活動(dòng)，之后才到男生，明明女生有好幾個(gè)人在動(dòng)，卻不理她們，反而去喊一個(gè)只動(dòng)了一小下的男生，你說(shuō)過(guò)不過(guò)分？
更過(guò)分的還在后面呢！每次比賽，女生輸了，魏老就百般鼓勵，讓她們下次加油。而男生輸了，魏老就會(huì )“火上澆油”說(shuō)什么你們連女生都跑不過(guò)、你們還是男子漢嗎？……之類(lèi)的.。
有這樣好的口才和這樣牛的性格，不去當語(yǔ)文老師真是太可惜了！
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師？老師！作文04-21
心愿作文老師-老師作文01-12
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
當老師作文03-06
老師作文[精選]04-01
老師的作文(經(jīng)典)04-18
老師作文（經(jīng)典）03-28
[經(jīng)典]老師的作文04-21