嚴厲的老師作文[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的嚴厲的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴厲的老師作文1

　　唉，一說(shuō)起我們班的數學(xué)老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。

　　二年級的時(shí)候，我們調換了數學(xué)老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數學(xué)老師不算高，但她的本領(lǐng)一級高。她剛來(lái)時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數學(xué)老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著(zhù)我們，哈哈�！薄皩ρ��！�

　　但高興的太早了。在數學(xué)課上，老師正做著(zhù)自我介紹時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在課桌底下竊竊私語(yǔ)，老師停止了講話(huà)聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過(guò)神來(lái)，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個(gè)星期都要洗！還沒(méi)等他倆回過(guò)神來(lái)，老師已揚長(cháng)而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。

　　這次，那幾個(gè)搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的.接觸中，我們慢慢的認識到，數學(xué)老師他之所以嚴厲，是不想讓我們紀律散漫，是為我們好。

嚴厲的老師作文2

　　她,就是我可敬的章老師,長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責備的目光看著(zhù)他, 鼻子高高向上翹著(zhù),耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà),老師就會(huì )說(shuō):“教室里哪來(lái)這么多麻雀啊?”這一說(shuō),那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。

　　章老師雖然嚴厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見(jiàn)了，幽默地說(shuō)：“怎么像日本鬼子進(jìn)村��？”頓時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的.同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來(lái)滾去，笑聲在校園里回蕩著(zhù)……

　　老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話(huà)，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導讓我健康成長(cháng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，我為我有一名這樣的老師感到自豪！

嚴厲的老師作文3

　　開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)今年的數學(xué)老師，是一個(gè)嚴格的人，她同樣會(huì )對自己嚴格，也會(huì )對我們嚴格。

　　這時(shí)，我們很害怕，陳老師過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長(cháng)了順風(fēng)耳似的，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我們在底下的聲音，陳老師嚴肅地說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�

　　我們一下子就被陳老師的`口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)起立，大家立馬站了起來(lái)，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著(zhù)什么。

　　老師說(shuō)：“坐下，重復，我說(shuō)什么，見(jiàn)到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調皮蛋還是在說(shuō)話(huà)。老師是說(shuō)這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉向了那兩個(gè)調皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說(shuō)“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調皮蛋一點(diǎn)都沒(méi)有聲音了。

　　上完課，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)記事。老師寫(xiě)完第一項時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫(xiě)的啥，就在底下討論。陳老師說(shuō)：“我怎么寫(xiě)，你怎么抄，寫(xiě)字過(guò)程不提問(wèn)，等到我寫(xiě)完，我會(huì )解釋的�！�

　　怎么樣？這就是我的嚴厲的數學(xué)老師。

嚴厲的老師作文4

　　她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一雙嚴厲的眼睛，穿著(zhù)非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。

　　一天，我背著(zhù)書(shū)包去幼兒園。當我們到達教室時(shí)，沒(méi)有其他學(xué)生，只有劉老師在拖地板。劉見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事擱在一邊，笑著(zhù)對我說(shuō):“王，你來(lái)了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著(zhù)微笑對我說(shuō):“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴肅地對我說(shuō)，“你把紙對折，然后再折一次……”她疊好邊說(shuō)，最后，一只栩栩如生的青蛙被疊好了，然后我開(kāi)始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來(lái)了，她讓我們玩。

　　下課后，我的心怦怦直跳，因為我沒(méi)有記住古詩(shī)。唉！我要受苦了。老師開(kāi)始回抽，她說(shuō):“王，你能行的！”我站了起來(lái)，我的.臉像蘋(píng)果一樣通紅，淚水在我的眼睛里打轉。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴厲地看著(zhù)我說(shuō):“下課后再來(lái)找我！坐下！”下課后，我低著(zhù)頭跑向老師。老師嚴厲地看著(zhù)我說(shuō):"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒(méi)有背誦，所以我又讀了一遍。經(jīng)過(guò)多次努力，我終于做到了。

　　這位善良而又嚴格的老師只教了一年就離開(kāi)了幼兒園。我仍然想念她。

嚴厲的老師作文5

　　相信很多小朋友身邊也有不少?lài)绤柕睦蠋煱�！我身邊就有一位。她是我的班主任�?/p>

　　有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì )兒玩，一會(huì )兒看，一會(huì )兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著(zhù)我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現她正瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現了”。老師那眼神傳達了一個(gè)明確的訊號，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課�！蔽疫B忙將筆放下，假裝認真聽(tīng)課。

　　警報解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺上。老師表情嚴肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì )認真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的.對我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�

　　這就是我“嚴厲”的老師，刀子嘴豆腐心。

嚴厲的老師作文6

　　世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺(jué)得我們的谷老師是一個(gè)嚴厲的老師。

　　谷老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰(shuí)看了都會(huì )覺(jué)得她一點(diǎn)也不嚴格，那是因為她沒(méi)有露出那嚴格的`勁兒。

　　有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒(méi)有完成，結果，放學(xué)時(shí)候被留下來(lái)補作業(yè)。眼看著(zhù)爸爸就要來(lái)接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。于是我就想可不可以明 天早上再寫(xiě)呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì )得到同意，可是我卻見(jiàn)到老師生氣地說(shuō)“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。

　　還有一次，我去送東西，回來(lái)時(shí)，當時(shí)我們在二樓，可在一樓都聽(tīng)到老師的“咆哮”聲。

　　我想：嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是為我們好，所以以后我要好好表現，爭取讓老師不嚴厲，這樣我們和老師都高興。

　　爸爸評語(yǔ)：沒(méi)有突出“嚴厲”的特點(diǎn)，尤其第四段只寫(xiě)出結果，沒(méi)有寫(xiě)老師對大家嚴厲的原因，減色不少。但最后一段的總結緊扣主題，是不錯的結尾。

嚴厲的老師作文7

　　我的數學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴厲，我們全班人都不喜歡上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。

　　我們組長(cháng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請在辦公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！

　　直到有一次，改變了我對老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著(zhù)去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現老師正在逛手機淘寶，發(fā)現老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿(mǎn)手機的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴厲的數學(xué)老師，心里還住著(zhù)一位小公主呢！真有趣！

　　還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的`路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數學(xué)老師，我結結巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對，心想怎么遇到數學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷��！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗了全班同學(xué)都沒(méi)體驗的老師的溫柔和快樂(lè )！

　　我們現在越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，也能接受這位嚴厲的數學(xué)老師了！

嚴厲的老師作文8

　　馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。

　　他，長(cháng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生��？”

　　一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”

　　還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著(zhù)，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的'一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼��？

　　老師，我們以后會(huì )管住自己的，也希望你不要老生氣。

嚴厲的老師作文9

　　我們班的張老師如果用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過(guò)，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉過(guò)身，便可以看見(jiàn)他那嬉皮笑臉的`“傻”樣子。

　　有一次他講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著(zhù)我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀(guān)便亂七八糟地亂擺著(zhù)，或者說(shuō)把別人的眼睛鼻子借來(lái)安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩地說(shuō)起來(lái)，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿(mǎn)爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

嚴厲的老師作文10

　　同學(xué)們，老師有溫和的，當然也會(huì )有嚴厲的，就如我們班的體育老師。

　　我們的體育老師很?chē)绤�，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴的`樣子，讓我心驚膽戰。

　　今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì )兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著(zhù)王偉說(shuō)：“你背向左轉的口令�！闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì )怪你們的，因為今天是第一次上課�！闭f(shuō)完又指著(zhù)王佳樂(lè )說(shuō)：“你背向后轉的口令�！笨赏跫褬�(lè )什么也沒(méi)準備，連讀也不會(huì )。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節課不找你，下節課你看我找不找你�！蔽以铰�(tīng)越緊張 ，正當我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節課終于結束了!

　　你們看我們的體育老師嚴厲吧!

嚴厲的老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師是王老師。她是一個(gè)不茍言笑的人，但對我們又和藹可親。

　　她黑色的眼睛在金色框架眼鏡后閃閃發(fā)光，如果一笑眼睛彎的像月亮。但一上課老師就特別嚴厲，讓我們大氣都不敢喘，叮�！�…，記得有一次，都打鈴了，我們還在喧鬧。突然，王老師來(lái)了，她把教科書(shū)放在課桌上，我們的喧鬧聲減小了一點(diǎn)，這時(shí)王老師大喊一聲”安靜“，我們班里每個(gè)人都立刻坐好，不再說(shuō)話(huà)，仿佛寫(xiě)字的”嚓嚓“聲都能聽(tīng)得清清楚楚，生怕被老師拉出來(lái)站到講臺上罰站。我最喜歡王老師的一點(diǎn)就是，不管我們回答的問(wèn)題有多么不好，老師都會(huì )鼓勵我們，表?yè)P我們，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)打擊導致自尊心崩潰而不去舉手回答問(wèn)題。就算不知道正確答案，也可以舉手說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。好像有一次老師出了一個(gè)很難的`問(wèn)題，很多人都沒(méi)答對，可是王老師一次都沒(méi)有說(shuō)不對，一直說(shuō)”離答案很近了“，”你的想法是這樣的“。這樣的話(huà)讓我們感到親切。

　　這就是我們不茍言笑和藹可親的王老師。

嚴厲的老師作文12

　　我有一個(gè)老師，一個(gè)溫柔而嚴厲的老師。

　　我的老師姓周，是我們以前的語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一對順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對小酒窩。

　　說(shuō)我的老師溫柔是因為每一次當我遇到困難時(shí)，她都會(huì )鼓勵我，幫助我克服困難。當有的同學(xué)摔跤時(shí)，她會(huì )扶他起來(lái)，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會(huì )和我們一起運動(dòng)，這時(shí)的`她，臉上洋溢著(zhù)笑容，露出了那對酒窩，頗像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的大孩子。

　　說(shuō)她嚴厲是因為她對我們的要求非常高：紀律好，效率高。她會(huì )用她的千里眼看我們上課有沒(méi)有做小動(dòng)作，用她的順風(fēng)耳來(lái)聽(tīng)我們有沒(méi)有講悄悄話(huà)。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì )變成一個(gè)演講家，以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來(lái)教育我們，這時(shí)的我們就會(huì )立刻裝作認真聽(tīng)講的樣子。

　　我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。

　　這就是我的老師，既溫柔又嚴厲的周老師！

嚴厲的老師作文13

　　我們嚴厲的夏老師 夏老師是我們的班主任，她個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，扎個(gè)馬尾辮，眼睛大大的，長(cháng)的很漂亮，可是你可別小看她，她對我們很?chē)绤�。有一次我們在上課的時(shí)候，班里有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，夏老師看見(jiàn)了，停下了手中的功課，看著(zhù)那位同學(xué)，眼里發(fā)出嚴厲的光芒，并且大聲的責問(wèn)：“你在干什么”？那位同學(xué)還在東張西望看看是誰(shuí)，夏老師說(shuō)：“就是你”。最后，夏老師嚴厲的批評了他。上課的時(shí)候，夏老師要求我們認真聽(tīng)講，如果誰(shuí)不注意聽(tīng)講，夏老師就會(huì )嚴厲的批評他，并且放學(xué)后留他補習。我們的作業(yè)，如果有誰(shuí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)或寫(xiě)的不好，夏老師就會(huì )嚴厲的批評他，并且要罰加作業(yè)。做操和放學(xué)排隊時(shí)，如果有誰(shuí)站的不齊，夏老師就會(huì )批評他。有的'時(shí)候，夏老師在批評同學(xué)時(shí)，講話(huà)就像小河里的水嘩啦啦的流淌著(zhù)。有的時(shí)候，夏老師對我們很溫柔，尤其是對那些聽(tīng)話(huà)的好孩子。我們的夏老師是個(gè)既嚴厲又溫柔、可愛(ài)的老師。

　　介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？

嚴厲的老師作文14

　　余老師是誰(shuí)？她是我小學(xué)的班主任，他就像一只貓，我們只要一見(jiàn)到她就變成了一只只老鼠。

　　記得有一次，星期四的第二節課下了，我在教室里看書(shū)，看得津津有味，因為余老師說(shuō)過(guò)：“每天的'第二節課下了不能出去玩或在教室里玩，否則放學(xué)了在教室了里寫(xiě)檢討，罰坐一個(gè)小時(shí)�！�

　　可是，有的同學(xué)卻在教室里面打鬧，還有的同學(xué)在走廊上玩捉人的游戲，這種場(chǎng)面讓人一見(jiàn)就會(huì )產(chǎn)生一種不好的現象。如果讓這只貓——余老師看見(jiàn)了，一定會(huì )重重的處罰我們。于是，我便大聲地喊了一聲：“同學(xué)們，一會(huì )兒，余老師就要來(lái)了！”誰(shuí)知同學(xué)們都不聽(tīng)，就在這時(shí)，余老師突然出現在我們的面前，說(shuō)：“誰(shuí)叫你在外面和教室里打鬧的！”我想：這下慘了，于老師大發(fā)脾氣，火冒三丈，一定會(huì )重重的處罰我們。果然，沒(méi)出我所料，給我們加了一篇作文。這真是太冤了，連老天都不幫我。一會(huì )兒，我們站隊放學(xué)了，我只好垂頭喪氣地回了家……

　　今天，可真是太冤了！

嚴厲的老師作文15

　　高老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，還綁著(zhù)辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

　　記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。

　　就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。

　　只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著(zhù)桌子，沙啞著(zhù)嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”

　　郭博文低著(zhù)頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的'削筆機打壞了�！�

　　“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴厲地問(wèn)。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫(xiě)在一張紙上�！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著(zhù)了。

　　之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著(zhù)，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。

　　你說(shuō)高老師嚴不嚴厲？其實(shí)想想吧，嚴厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴厲的高老師。

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