當小老師的作文八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的當小老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當小老師的作文 篇1

　　我的姥爺快八十歲了。長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的耳朵，看上去很有福氣。

　　可是他小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)書(shū)。

　　雖然姥爺已經(jīng)年紀大了，但是他還是很愛(ài)學(xué)習，像個(gè)小孩似的天天纏著(zhù)我教他認字。

　　第一天開(kāi)始我還是有點(diǎn)心虛，過(guò)了幾天就覺(jué)得沒(méi)什么了，便有模有樣的當起姥爺的小老師。有時(shí)候，我說(shuō)的和他的字不同；比如說(shuō)“貝”字是這個(gè)樣的，我姥爺偏說(shuō)是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個(gè)我們吵了一架。有時(shí)候姥爺也挺可愛(ài)的，我讓他讀他就讀、我讓他寫(xiě)他就寫(xiě)。他真像個(gè)聽(tīng)話(huà)的`好學(xué)生；有時(shí)候也像個(gè)嚴肅的老師。

　　我再告訴你們一個(gè)小秘密，我姥爺是個(gè)退伍的老軍人，他扛過(guò)槍打過(guò)仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事，他學(xué)的字呀，就是當兵時(shí)候學(xué)的。經(jīng)過(guò)我這個(gè)小老師指點(diǎn)和幫助，姥爺已經(jīng)能看小說(shuō)和報紙了。我和我這個(gè)老頑童姥爺在一起生活真幸福。

當小老師的作文 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，音樂(lè )老師來(lái)選舞蹈隊員了，我被選中了。

　　星期天，一個(gè)舞蹈隊里同學(xué)來(lái)我家，讓我教她舞蹈，因為她上次生病沒(méi)去，所以不知道怎么跳，讓我教她。開(kāi)始了，我先讓她平躺在地板上，叫她從地上撐起來(lái)，可她手放的位置總是不對，直撐不起來(lái)。我叫她把手放在耳朵旁邊，然后把腳彎起來(lái)，后來(lái)，她經(jīng)過(guò)我的指導，她終于慢慢地撐了起來(lái)。做好了基本功，就到了放歌曲加舞蹈的.時(shí)候了。我先放歌曲，跳一遍讓她看著(zhù)，然后讓她在一邊看我做一邊學(xué)著(zhù)。先叫她跪在地上，屁股坐在腳跟上，手放在頭前面，然后把手慢慢抬起從后面放下，再抬起來(lái)反復幾次。然后站起來(lái)向左跨幾步，然后再用小跳步，在學(xué)著(zhù)劃船的手勢，劃一圈，然后一只手抬起來(lái)，一只手放下去，再轉一圈，然后豎起大拇指，夸水鄉好，之后就又轉兩圈。最后做一個(gè)結束動(dòng)作。不知不覺(jué)的就到了晚上，她依依不舍地走了。通過(guò)這次，使我懂得了做什么事情都是看看容易，做做難，當小老師的感覺(jué)真是難啊。

當小老師的作文 篇3

　　去年放暑假時(shí)我來(lái)到了上一年級的弟弟家。

　　到了弟弟家，只見(jiàn)平時(shí)總貪玩的他，今天卻認真起來(lái)了！他拿粉筆坐在小黑板前寫(xiě)著(zhù)字。我覺(jué)得挺奇怪，就去“打聽(tīng)”道：“弟弟亂寫(xiě)啥呢？”他把小嘴撅得老高地說(shuō)：“姐姐，我的字寫(xiě)得挺難看的，正在練習呢！”他剛要動(dòng)筆寫(xiě)，又說(shuō)：“對了！姐姐你教教我吧！”“好的！”我爽快地答應了。

　　這時(shí)的我嚴肅起來(lái)，先用黃粉筆畫(huà)上田字格，讓他先寫(xiě)給我看。我仔細地端祥著(zhù)，發(fā)現他的筆畫(huà)寫(xiě)得特別輕，于是便對他說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太輕了，得寫(xiě)得蒼勁有力些！”他聽(tīng)后照著(zhù)我說(shuō)的去寫(xiě)，果然好些了�？晌矣钟X(jué)得還是有些不妥，又絞盡腦汗地想起來(lái)。弟弟見(jiàn)我一副沉思的樣子就問(wèn)：“姐姐你想什么呢？是不是還不好看？”“對了，差筆鋒！”我一拍大腿說(shuō)�！肮P鋒？什么東西？”弟弟不解地問(wèn)。我耐心地講解道：“我們把字比作山吧！山平平的不是挺丑的嗎？有了山峰不就美了嗎？字也是一樣的呀！”接著(zhù)我又使出我出黑板報的那股勁兒又做了一下示范。他也認真地臨摹著(zhù)。嘿！在我的'教導下，他的字居然像生了魔力似的，有了不少的長(cháng)進(jìn)。

　　見(jiàn)了這樣的“成就”，我們都高興地笑了，歡笑聲回蕩在屋子上空！

當小老師的作文 篇4

　　每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節到來(lái)之際，我當了一次真正的小老師。

　　我這次是當五年級二班的小老師，教數學(xué)。當我走進(jìn)教室的`時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽(tīng)在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺上，剛開(kāi)始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)。當我說(shuō)：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節數學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來(lái)，我就開(kāi)始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)，我就開(kāi)始按照我備課的內容給大家講，講了一會(huì )后，攝像師來(lái)了，大家聽(tīng)的更認真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了�？磥�(lái)大家都聽(tīng)懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺(jué)得腿好酸好痛啊，心想，我能堅持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課��！真辛苦！

　　下課鈴響了，我激動(dòng)的說(shuō)：“我首先祝老師教師節快樂(lè )！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪(fǎng)了我，也采訪(fǎng)了聽(tīng)課的同學(xué)，同學(xué)還說(shuō)我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認真備課和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

　　通過(guò)這次“我當小老師”活動(dòng)，我體會(huì )到當老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛(ài)心！老師，我想給您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　不管當老師多么辛苦，我都會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，為當一名光榮的人民教師而努力！

當小老師的作文 篇5

　　每當在課堂上聽(tīng)課時(shí)，我就覺(jué)得做老師是個(gè)很棒的職業(yè)。查資料、制作PPT、教學(xué)生東西、布置作業(yè)……

　　面對著(zhù)學(xué)生們求知的目光，站在講臺上談古論今，感覺(jué)該有多神氣！我躍躍欲試，曾經(jīng)制作過(guò)好幾份教學(xué)PPT，只是一直苦于找不到合適的學(xué)生。

　　今天，我終于有幸當了一回小老師！

　　上五年級的妹妹今天突發(fā)奇想請我教她語(yǔ)文，大概她想體驗一下“姐姐老師”的魅力吧！

　　我爽快地攬下了這個(gè)活。教課文或作文太費時(shí)，我想就教妹妹古詩(shī)吧！古詩(shī)簡(jiǎn)短但內涵豐富，討論起來(lái)也很有趣。

　　決定之后，我就開(kāi)始備課了。我選擇了四時(shí)田園雜興（其三十一）和稚子錘冰兩首古詩(shī)。因為它們都是有關(guān)于兒童生活的詩(shī)，跟妹妹現在的年齡很接近。

　　首先，我取出一塊小黑板用來(lái)做板書(shū)，把兩首古詩(shī)抄寫(xiě)到黑板上，并給難字注音。

　　然后，我就用電腦做了一個(gè)PPT課件。我的課件中對于古詩(shī)的學(xué)習順序是先朗讀；再理解字詞句，從單個(gè)字、詞到每句詩(shī)的意思；然后是理解整首古詩(shī)的意思。

　　最后是討論環(huán)節：想象場(chǎng)景，讓學(xué)生用自己的話(huà)把古詩(shī)講述一遍。當然，我還準備了詩(shī)人的資料以及詩(shī)的背景作為拓展內容。

　　這樣的準備十分充分了。但是我還是覺(jué)得不夠穩妥，就去網(wǎng)站上搜索了一下其他真正的語(yǔ)文老師是怎么教課的�？赐曛�后我去修改了下課件，心里更有底了。

　　接下來(lái)正式叫妹妹上課了。

　　“同學(xué)好，我們今天學(xué)習的是古詩(shī)兩首�！彪S著(zhù)這樣的開(kāi)場(chǎng)白，我感覺(jué)自己變成了一名真正的老師。

　　雖然開(kāi)始有點(diǎn)慌亂，但我按課件安排順序給妹妹上課，進(jìn)展還算順利。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我特意出了些“難題”挑戰一下妹妹。我問(wèn)了她一些沒(méi)學(xué)過(guò)的生字含義，沒(méi)想到妹妹也能答上來(lái)。原來(lái)對于積極回答難題的`學(xué)生，老師會(huì )是如此的開(kāi)心��！

　　在最后的討論環(huán)節，妹妹在我的啟發(fā)下像講故事一樣描繪了古詩(shī)的場(chǎng)景。她很喜歡這個(gè)環(huán)節，這樣也能幫助她更好地理解古詩(shī)。

　　最后我模仿著(zhù)老師的口吻說(shuō)出了“下課”，感覺(jué)如釋重負。

　　一節課下來(lái)，我哪里還顧得上尋找神氣的感覺(jué)，一心只想著(zhù)如何按時(shí)完成教學(xué)計劃。所以，我的第一個(gè)體會(huì )是做老師的時(shí)間觀(guān)念很重要。

　　另外，我發(fā)現當老師比我想象的更復雜，臺上40分鐘，臺下要花好幾個(gè)小時(shí)備課，需要考慮的東西很多。

　　想到教我學(xué)習的老師們每天都要如此辛勞，我頓時(shí)心中充滿(mǎn)了敬意。這次上課也讓我體會(huì )到了老師教授學(xué)生的良苦用心。

　　我想我以后上課會(huì )更專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，讓每堂課都有更大收獲。

　　“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板書(shū)春秋�！苯處熓且粋�(gè)平凡而偉大的職業(yè)，值得我們去贊美和歌頌。

當小老師的作文 篇6

　　那一天的中午因為老師有點(diǎn)兒事，所以就跟我說(shuō)：“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好？”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō)：“好的`老師�！�

　　中午，我坐在講臺桌上管著(zhù)班里的同學(xué)，心里想著(zhù)：“我真威風(fēng)�！币婚_(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，可后來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話(huà)就留下半個(gè)小時(shí)�！彼麄円粋�(gè)個(gè)聽(tīng)了這話(huà)就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì )兒有人跟我說(shuō)：“我要小便�！蔽易屗�去了，然后又來(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便，我又讓她們去了。過(guò)了好一會(huì )兒又有人說(shuō)要小便，于是我就對她們說(shuō)：“你們再說(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了�！�

　　她們再也不敢了。

　　老師來(lái)了笑了笑對我說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了這句話(huà)心里松了口氣。

當小老師的作文 篇7

　　今天，我當了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當老師的滋味。

　　我拿到了一本作文后，便開(kāi)始給他的作文評改了。

　　我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當，我想，我應該在這點(diǎn)上多多學(xué)習一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標點(diǎn)的地方?jīng)]有加標點(diǎn)，不該加標點(diǎn)的地方亂加，這說(shuō)明，他不會(huì )加標點(diǎn)，我便又細心的把標點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯標點(diǎn)的'地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫(xiě)上了我的評語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯，想象力很豐富。

　　等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章，來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了，發(fā)言代表是王志華，她說(shuō)我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，爭取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會(huì )再接再厲，不驕傲，下次寫(xiě)出更好的文章。

　　通過(guò)這件事，我感受到：當老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長(cháng)時(shí)間��！同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫(xiě)出好文章！

當小老師的作文 篇8

　　今天我的心情格外興奮，教師節活動(dòng)可以和老師交換位置。我今天可以要當小老師了，早上弄的特別匆忙，手里提著(zhù)個(gè)大袋子，里面有30多張的原片紙和一袋彩鉛以及一些獎品。

　　我特別緊張，因為我是全班第一個(gè)講的，我講主題是《山海經(jīng)》里面的一個(gè)怪物叫蜚。我給大家看蜚的圖，問(wèn)我們班的小朋友猜出來(lái)這是什么怪物。但是大家都不知道他叫什么名字。最后我公布了答案，這個(gè)叫蜚。就是字上面部分一個(gè)非洲的非，下面部分一個(gè)蟲(chóng)字。

　　我還給他講個(gè)故事，蜚就是他走過(guò)的地方，水就干了，她走過(guò)了草地，芳草都會(huì )枯死，還會(huì )帶來(lái)瘟疫。

　　故事大家聽(tīng)得津津有味，講好了故事。我又和大家講了畫(huà)的`畫(huà)法。首先畫(huà)一只眼睛，接著(zhù)是鼻子和嘴巴，再畫(huà)臉加牛角及耳朵，還要畫(huà)像圓形的肚子四肢腿，一只尾巴。都介紹好了，然后大家開(kāi)始畫(huà)了。

　　有些人畫(huà)得很漂亮，有些人只能說(shuō)一般，因為他有的畫(huà)的太小，但是每個(gè)小朋友根據自己的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)畫(huà)，真的很特別，他們添上五彩繽紛色彩和線(xiàn)條，真的非常漂亮、非常棒�？粗�(zhù)他們畫(huà)出來(lái)這么多我教的畫(huà)，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。還和大家一起聊聊畫(huà)，一起分享心得。真是有意義又開(kāi)心的一天。

　　短短的二十多分鐘，雖然沒(méi)有讓我覺(jué)得很累，但是每天，每年都做這些事情！我肯定會(huì )覺(jué)很辛苦很累！所以我覺(jué)得我的老師很辛苦的！我想說(shuō)：“老師，你們辛苦了！教師節快樂(lè )！”

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