【精品】四年級的老師的作文300字集合九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文300字 篇1

　　今天，我要寫(xiě)大家敬愛(ài)的班主任——蔣老師。蔣老師留著(zhù)一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著(zhù)一副無(wú)比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說(shuō)，自己的腿像大象腿一樣粗，話(huà)音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認真的老師。

　　上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來(lái)不放過(guò)課文中的'每一個(gè)知識點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫(xiě)作文的時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。

　　老師的字寫(xiě)得很好！下課了，可老師還在黑板上寫(xiě)字，不是馬馬虎虎地寫(xiě)幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫(xiě)出來(lái)。老師不光黑板上用粉筆寫(xiě)得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫(xiě)得十分好。我們驕傲地說(shuō)：“蔣老師可是我們社團里教寫(xiě)字的老師呢！”

　　我們十分熱愛(ài)蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋；老師就像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)��?jiàn)證我們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)！

四年級的老師的作文300字 篇2

　　我的老師有著(zhù)一頭美麗的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話(huà)語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng)，而且讓人充滿(mǎn)力量。

　　在我一年級的時(shí)候，我的學(xué)習不是怎么好，還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫(xiě)了評語(yǔ)，這還是我第一次看到老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)：“就差一點(diǎn)兒就成功了，如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”�？戳死蠋煹脑u語(yǔ)，我心里想我的學(xué)習根本不像老師說(shuō)的那樣好，我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病，可是考試又來(lái)了，我還是沒(méi)有做到最好，而且沒(méi)有比原來(lái)強多少。一想起自己的學(xué)習成績(jì)我就覺(jué)得很內疚，但是一想起老師的.評語(yǔ)我的信心又強了起來(lái)。只要我繼續加油，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我會(huì )成功的。

　　我要把老師的話(huà)一直記在心里，只要我每天都努力學(xué)習，爭取每天都有進(jìn)步，我會(huì )把我的學(xué)習成績(jì)提高，將來(lái)一定能比現在的我更加出彩的。

四年級的老師的作文300字 篇3

　　回憶起小學(xué)的時(shí)候，我的心情是多么的激動(dòng)。我有一位數學(xué)老師——梁老師，每當她上課時(shí)，我都極其認真地聽(tīng)著(zhù)。她烏黑的長(cháng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的小嘴寬大的面龐。她不僅是我的老師，還是我人生的指導者。她的手是多么的粗糙��！大大的手上有著(zhù)深深的裂痕，那是他的成果。他用粉筆在黑板上寫(xiě)出流利的`字樣，他耐心地教著(zhù)我們，它是多么偉大��！

　　記得有一次，我們是數學(xué)公開(kāi)課，老師出了很多的問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生都回答出來(lái)了�？僧斔�叫我時(shí)我站起來(lái)卻愣住了，“完了，完了”我不會(huì )，怎么辦……我忽然間抬頭看了老師一眼，他并沒(méi)有嚴厲地看著(zhù)我，而是和藹可親的，我看出來(lái)他那是鼓勵我的眼神，我看出來(lái)了，他的眼神告訴我別怕，別著(zhù)急，你一定回答出來(lái)的，就這樣，我思考了一會(huì )真的答了出來(lái)。他沒(méi)讓我出丑。我感謝她，他對我的寬容。

　　梁老師，你永遠是我的指導者，領(lǐng)導者。我會(huì )感謝你，教會(huì )我的一切的一切。

　　偉大的老師，你將永遠活在我心中！

四年級的老師的作文300字 篇4

　　給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很?chē)绤�，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

　　有一次，我們作業(yè)很多，有些同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，一像溫柔的'老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫(xiě)。這下他們知道悔改了，因為他們知道老師是對他們好。

　　我的老師不僅嚴厲，而且對工作認真負責。有一次，開(kāi)晨會(huì )我正在下樓時(shí)發(fā)現語(yǔ)文老師不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì )語(yǔ)文老師跟上來(lái)了，可我發(fā)現老師的手里拿著(zhù)一個(gè)本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會(huì )上看見(jiàn)老師正在專(zhuān)心致志的做筆記，然后在班會(huì )課上滔滔不絕的給我們講了起來(lái)。��！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斘页煽�(jì)不理想時(shí)，是老師您撫摸著(zhù)我的頭給我無(wú)聲的鼓勵！老師您用自己一滴一滴的汗水，來(lái)澆灌我們，來(lái)教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點(diǎn)一滴的培育我們，我們一個(gè)個(gè)如星星一樣，在您的教導下閃閃發(fā)光。

四年級的老師的作文300字 篇5

　　上課了，老師慢慢的走進(jìn)教室“今天講第三課……”老師有氣無(wú)力的說(shuō)。老師怎么了，怎么這樣了？我的'心中充滿(mǎn)了疑惑。我抬起頭來(lái)，看了看老師：微微睜開(kāi)的眼睛；蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了！

　　“老師�！蔽椅⑽⒄酒饋�(lái)說(shuō)，了“這節課讓我們寫(xiě)作業(yè)吧�！薄澳窃趺葱�！”“我得把這節課的內容都講完！”說(shuō)著(zhù)，老師有氣無(wú)力的拿起粉筆，一邊講，一邊寫(xiě)。一開(kāi)始班里還挺安靜，可后來(lái)就不一樣了，說(shuō)話(huà)的人數成倍增長(cháng)，越來(lái)越亂，老師看到這種情況就用手敲了敲桌子，讓我們停下來(lái)，但是老師的聲音實(shí)在是太小了，大概是因為生病沒(méi)力氣。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，一陣推門(mén)聲引起了我的注意——原來(lái)校長(cháng)來(lái)了，我們終于安靜了下來(lái)，校長(cháng)用批評的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“老師都生病了，還來(lái)給你們上課，已經(jīng)很辛苦了，你們還說(shuō)話(huà)，怎么就那么貧呀！”“校長(cháng)這才消了氣，走了。校長(cháng)走了之后，班里沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話(huà)了。

　　叮叮�！�…下課了，我望著(zhù)老師遠去的背影，說(shuō)了聲：“老師您辛苦了！”

四年級的老師的作文300字 篇6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識;當您表?yè)P我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話(huà)都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng);您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理;當您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。親愛(ài)的老師，待我們長(cháng)大，準備去外地時(shí)，您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀的領(lǐng)導的`園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會(huì )忘恩負義，辜負您的期望;您看著(zhù)我們長(cháng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛(ài)護我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)啊!!!!!

　　謝謝您。有一種愛(ài)，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺(jué)不厭。

四年級的老師的作文300字 篇7

　　數學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠變魔術(shù)似的，用“＋、—、×、÷”四個(gè)符號和10個(gè)阿拉伯數字組成天數算式，創(chuàng )造無(wú)窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數學(xué)世界。

　　語(yǔ)文老師的手能夠寫(xiě)出工整的.拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫(xiě)出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫(xiě)出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們朗讀、學(xué)習……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術(shù)老師的手靈巧極了，能夠將那么多的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)描繪得活靈活現、栩栩如生。冬天能“采”來(lái)春天的花兒；夏天，能“摘”來(lái)秋天的果兒；遠方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……

　　音樂(lè )老師的手像小鳥(niǎo)一樣靈巧，他彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )，是那么熟練穩健。音樂(lè )老師的手像一根魔法棒，把我們帶入音樂(lè )的殿堂。音樂(lè )老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳，呈現給我們一個(gè)音樂(lè )的海洋。

　　你們說(shuō)，老師的手奇特嗎？

四年級的老師的作文300字 篇8

　　語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。

　　鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(cháng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴厲的.批評了他們，當被點(diǎn)名批評的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”

　　望著(zhù)牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰(shuí)不斷地把知識傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著(zhù)，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師��！想著(zhù)想著(zhù)，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠的對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�

四年級的老師的作文300字 篇9

　　她，是一位關(guān)愛(ài)別人的人，她對我的關(guān)心與幫助，留在我心靈最深處。她和普通人一樣，是一位平凡的語(yǔ)文老師。

　　我的老師頭發(fā)不長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的.大眼睛，長(cháng)長(cháng)的鼻子下面，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條��！雖然個(gè)子不高，但很有力氣，不信，你看！

　　記得那一次，我在教學(xué)樓后邊玩，不小心被入口的門(mén)擠著(zhù)腳了，腳指甲被門(mén)掀翻了，掉了下來(lái)。當時(shí)，我的腳指甲鮮血直流，疼得我哇哇大哭。幸好同學(xué)及時(shí)報告老師，老師才沖到現場(chǎng)。老師看看周?chē)�，又凝視了我的傷口一陣，毫不猶豫地抱起我，向醫務(wù)室跑去。由于醫務(wù)室在五樓，老師到了那里，就倒了下去。一直看著(zhù)我包扎完傷口，老師一再要把我抱到教室。在路上，老師問(wèn)我：“家駒，還疼嗎？以后可要小心，不要亂跑了�！�

　　我哭了，一股熱淚流到老師手上，我激動(dòng)地回答：“老師，我記住了�！�

　　老師幫助我的事還有很多很多，它們都在我內心深處回蕩。教師節快到了，我祝全天下的老師開(kāi)開(kāi)心心，健康幸福！

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