精選描寫(xiě)老師的作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)老師的作文 篇1
老師，你像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，你像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們，你像星辰一樣指引著(zhù)我們，你把知識播種到我們心里，老師我愛(ài)你。
我的老師非常地疼愛(ài)我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個(gè)躬，就開(kāi)始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過(guò)了會(huì )兒，同學(xué)們才發(fā)現老師的臉很紅很紅，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會(huì )兒吧！”老師咳了咳，沙啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能堅持�！崩蠋熅瓦@樣硬頂著(zhù)，給我們上了一節完整的課。后來(lái)我們才知道，那天老師發(fā)著(zhù)高燒在給我們講課。老師，你愛(ài)我們，我們都知道，我把你對我們的愛(ài)深深地記在了心里。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，但從不溺愛(ài)我們，她對我們的要求非常嚴格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細，大到句子，小至標點(diǎn)，她從不放過(guò)，錯了必須改正，如果書(shū)寫(xiě)不認真，那我們就面臨重寫(xiě)兩遍懲罰。
老師不僅書(shū)教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認的大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的.鼻子，勻稱(chēng)的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)我們，我們也同樣深?lèi)?ài)著(zhù)老師。當聽(tīng)說(shuō)老師要離開(kāi)我們，不再教我們時(shí)，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著(zhù)眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們……
這就是疼愛(ài)我們、關(guān)心我們，讓我永遠不能忘記的程老師。
描寫(xiě)老師的作文 篇2
六年級的我們，換了老師。原以為小學(xué)生活的最后一年，會(huì )充溢著(zhù)劍拔弩張的氣氛，老師也會(huì )格外的嚴厲，沒(méi)想到班主任老師卻是那么的和藹可親。
她的臉上時(shí)常帶著(zhù)一抹笑容，讓人感覺(jué)甜甜的，暖暖的。她對每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)切，特別是她的一雙眼睛，總是帶著(zhù)笑意望向每一個(gè)人，仿若是遇見(jiàn)了多年未見(jiàn)的故友一般，讓人感到一種格外的溫馨。從小學(xué)一年級開(kāi)始，上課時(shí)我總是屬于沉默一族的，特別是語(yǔ)文課上，我很少發(fā)言。在一堂語(yǔ)文課上，老師在和大家討論一個(gè)問(wèn)題，要求從課文中找出一個(gè)句子來(lái)回答。不知怎的，就喊了沒(méi)有舉手的我。我緊張地站了起來(lái)，讀了一個(gè)句子。讀完后，我忐忑不安地站著(zhù)。耳邊傳來(lái)同學(xué)們的質(zhì)疑聲，此刻聽(tīng)來(lái)卻是如此的刺耳。我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣地燒了起來(lái)，站也不是，坐也不是，內心倍受煎熬。
這時(shí)老師寬容的聲音傳來(lái)：“說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，讓你們發(fā)言的目的就是讓你們說(shuō)出內心的真實(shí)想法，促進(jìn)交流。如果你一直不說(shuō)出來(lái)，也就不知道自己的答案是對是錯。所以不必因為回答錯誤而不好意思�！蔽姨ь^望向老師，她正以鼓勵的目光注視著(zhù)我。我的.心莫名地平靜下來(lái)，也不感覺(jué)那么壓抑了。從那以后，我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，上課發(fā)言也積極了�？此剖抢蠋煹囊环�(huà)開(kāi)導了我，實(shí)則卻是老師的眼神打動(dòng)了我，改變了我。都說(shuō)眼神是心靈的窗口，那么眼神就是那默默傳遞話(huà)語(yǔ)的青鳥(niǎo)了吧。雖然時(shí)隔兩年，但是只要一回想起老師的眼神，我就感覺(jué)心中溢滿(mǎn)了甜味與暖意。
記憶中的眼神，我將一直珍藏，直到永遠……
描寫(xiě)老師的作文 篇3
張老師在我的印象中就像一堵黑色的墻。
張老師的臉圓圓的，像大餅，而且永遠頂著(zhù)個(gè)寸頭。到不是為表現男人的氣概，只為了起床時(shí)不用梳頭，洗完頭發(fā)不用吹，僅此而已。
張老師的眉毛沒(méi)有一點(diǎn)彎曲，像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最平常不過(guò)的表情便是眉頭緊鎖地瞪著(zhù)你，似乎你做錯了什么事。
張老師是近視眼，而且是高度近視：600多度了！厚厚的鏡片下藏著(zhù)一對極小無(wú)比、沒(méi)有光澤的眼睛，可能是因為太胖的緣故吧。
張老師的耳朵沒(méi)有耳垂，大大地耳朵不知怎的，與他的眼睛顯得極不對稱(chēng)。
張老師的鼻子很塌，微微張大的'鼻孔時(shí)不時(shí)地噴出鼻息。
張老師的嘴巴很大，嘴唇超厚，有點(diǎn)上揚，勉強算是個(gè)香腸嘴巴！哈哈。
張老師胡子是他全身上下最引人注目的。有些發(fā)白的胡子和黑色的胡子交錯在一起，顯得怪怪的。聽(tīng)他自己說(shuō)，張老師一星期才理一次胡子，難怪那么長(cháng)。
描寫(xiě)老師的作文 篇4
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡公芝先生。
現在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣,在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用三板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)啊。
在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的`家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調教我們讀詩(shī)。直到現在我還記得她讀詩(shī)的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)： 圓天蓋著(zhù)大海，黑水托著(zhù)孤舟，遠看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會(huì )不喜歡她，怎么會(huì )不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著(zhù)她，連她握鉛筆的姿勢都急于 模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起 來(lái)，在那時(shí)卻占據過(guò)我的心靈。
我父親那時(shí)候在軍閥部隊 里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我踉母親非常牽掛地，不知道他的 死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號的字條卷著(zhù)埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂 了些事�？墒窃诤⒆尤褐�，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒喂！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。
這時(shí)候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的～件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！
在～個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。
蔡老師！我不知道你當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(cháng)！
記得在一個(gè)夏季的夜里，席于鋪在當屋，旁邊燃著(zhù)蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我： “你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答�！安皇欠攀罴倭嗣�？”哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六六尺遠。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì )，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老師��！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比��！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)上完初小，就轉到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。
描寫(xiě)老師的作文 篇5
返校日子到了，我走進(jìn)標著(zhù)“七年十六班”的教室，教室內大概有三十多號人，我一抬頭，便看到了一位神色嚴厲，板著(zhù)臉，正在上下審視我的老師，她那犀利的目光似乎洞穿了我的身體，我內心的想法仿佛都被她看透了，頓時(shí)，一陣紅暈涌上了我的臉龐，緊張的我只說(shuō)了一句：“老師好！”便低頭走了過(guò)去——我與我的史老師就這樣相識了。
史老師的眼睛不大，帶著(zhù)一副黑框大眼鏡，目光總是深邃而深沉。她較為嚴肅，不茍言笑，但她最大的特點(diǎn)則是寬容——她寬容她身邊的每一個(gè)人。
還記得開(kāi)學(xué)伊始的那次自習課，老師不在，只在黑板上留下了幾行字。大意是她去開(kāi)會(huì )，希望每一個(gè)同學(xué)都能?chē)栏褚笞约�，珍惜每一分鐘。我一開(kāi)始時(shí)還真管住了自己，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可到了后來(lái)，眼看快上語(yǔ)文課了，老師還沒(méi)回來(lái)，一些同學(xué)意識到老師可能一時(shí)半會(huì )兒不會(huì )回來(lái)了，并借此良機開(kāi)了“話(huà)頭”。一時(shí)間，教室里仿若炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地開(kāi)起了笑話(huà)，我說(shuō)話(huà)的欲望也被他們勾起來(lái)了，再也無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習，而是大聲地應和他們。一時(shí)間，走廊里到處都是我們發(fā)出的刺耳聲音�？烧l(shuí)知，機智的史老師對教室的情況早已了如指掌，一個(gè)“回馬槍”殺了回來(lái)，我們一干人馬都被逮了個(gè)正著(zhù)！史老師重重地批評了我們幾個(gè)人。她的話(huà)雖不帶一個(gè)臟字，卻句句有理，每個(gè)字都仿若一把利劍，無(wú)情地扎入了我的內心，但同時(shí)，史老師也給了我們改過(guò)自新的機會(huì )，讓我們仔細反思，以后不再犯這種錯誤。
后來(lái)我才知道，我們這種卑劣的行為是對老師的.嚴重不敬，本應受到重罰，可她卻寬容了我們，給了我們機會(huì )。我十分感激老師，并努力用實(shí)際行動(dòng)回報老師，改掉毛病，真正盡到作為集體一份子的義務(wù)。
我相信在史老師的帶領(lǐng)下，七年十六班這條承載著(zhù)我們一眾學(xué)子的航船會(huì )走的更穩、更遠。而作為史老師的學(xué)生，我們也要回報史老師，并用實(shí)際行動(dòng)為史老師和七年十六班爭光添彩，為夢(mèng)想搏擊蒼穹！
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