【精選】描寫(xiě)老師的作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)老師的作文 篇1

　　我們的語(yǔ)文老師，和潘長(cháng)江差不多的個(gè)頭。

　　不過(guò)正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學(xué)校田野文學(xué)社的主編呢，我們學(xué)生可得罪不起，何況我還想靠他指點(diǎn)發(fā)表幾篇作文嘛，當然要乖一點(diǎn)。

　　雷老師并無(wú)太多愛(ài)好，惟喜歡飲酒和手機。

　　說(shuō)起手機，雷主編可有詞兒了："手機是國產(chǎn)科健的'，屬愛(ài)國主義精神的具體表現。小巧，耐用，便于和各報刊編輯聯(lián)系——如果你們哪個(gè)敢調皮搗蛋，和你們家長(cháng)聯(lián)系也同樣的容易。"

　　至于飲酒，"李白斗酒詩(shī)百篇"，"俠士愛(ài)劍，君子好酒"嘛。后一句好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是誰(shuí)說(shuō)的呀"雷主編名言也"。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

　　謝謝您，老師

描寫(xiě)老師的作文 篇2

　　在所有教過(guò)我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質(zhì)佳，而且還說(shuō)一口流利的普通話(huà)。他對我們班的同學(xué)非常關(guān)心，我們班的同學(xué)都非常尊敬他。

　　史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語(yǔ)文了，作文更頭痛，自從進(jìn)了史老師這個(gè)班，我發(fā)生了很大轉變，我愛(ài)上寫(xiě)作文了。以前的老師叫我們寫(xiě)作文都讓我們把整篇文章背下來(lái)好難背呀，我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，而史老師就不同了，他只是選些優(yōu)美的段落和詞語(yǔ)讓我們背，這樣就很容易記住了。

　　史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制，班級里為了形成你追我趕，爭先恐后的學(xué)習局面，誰(shuí)平時(shí)表現最好誰(shuí)就會(huì )評上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過(guò)校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個(gè)小本子，每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子，因為這不是普普通通的一個(gè)小本子，這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P和鼓勵。今年以來(lái)，在史老師的教導下我的`語(yǔ)文成績(jì)可謂是芝麻開(kāi)花節節高。

　　史老師給了我們需需多多的愛(ài)、快樂(lè )和知識。在這里我要對史老師說(shuō)聲謝謝您。我一定會(huì )努力學(xué)習來(lái)報答您對我們的辛勤培養。

描寫(xiě)老師的作文 篇3

　　魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問(wèn)語(yǔ)文題，他作為我的語(yǔ)文老師，自然是難逃我的發(fā)問(wèn)，有時(shí)候，我問(wèn)的題會(huì )令他難以招架，那時(shí)的.他會(huì )抱歉地沖我笑笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)考慮過(guò)，等我回去問(wèn)問(wèn)其他老師，下節課再回來(lái)給你講�！被蛘咚麜�(huì )擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“跟我走，讓其他老師給你講�！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節�？赡苁且驗槟挲g相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì )穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長(cháng)，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來(lái)更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時(shí)間曾因語(yǔ)文成績(jì)的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長(cháng)談的場(chǎng)面至今難忘。

　　國慶回去見(jiàn)他了，他說(shuō)將來(lái)要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語(yǔ)文，像我一樣。這讓我覺(jué)得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。

描寫(xiě)老師的作文 篇4

　　20xx年12月24日，是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜，我們都很高興，我最難忘的，就是今天我們讓張老師大笑特笑！

　　今天我一跨進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲，我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。

　　我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心，特地安排許以寧喊123，我們說(shuō)：“張老師圣誕節快樂(lè )！”我很同意這樣，因為這樣，張老師一定會(huì )減輕許多疲勞。

　　“來(lái)了來(lái)了！”陳翰軒喊，我們忙躲在椅子下面，一聲不出，連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快，又似乎很沉重，我們的'心怦怦地跳著(zhù)，直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō)：“1、2、3”我們全班人齊刷刷的叫道：“張老師圣誕節快樂(lè )！”當時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比開(kāi)心。

　　——張老師笑了，嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú)，怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的祝福，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝大家哦！”

　　不知怎么的，看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了，我也特別開(kāi)心，心想：張老師笑了嘢！這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè )，因為我們是他的學(xué)生，我們是心連心的！張老師現在好快樂(lè )！

　　今天，我看到張老師笑了，我的心甜滋滋的，除了開(kāi)心外，讓我感受到師生之間的愛(ài)��！它就像一塊石頭一樣，深深地刻我心中，讓我永生難忘！

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