- 相關(guān)推薦
有關(guān)四年級的老師的作文300字集錦9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級的老師的作文300字9篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文300字 篇1
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著(zhù)，兩只炯炯有神的眼睛望著(zhù)所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛(ài)拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數學(xué)老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽(tīng)著(zhù)。終于，老師說(shuō)下課了，可不過(guò)一會(huì )，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以?xún)茸鐾�。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的`數學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認真、負責任的老師。
四年級的老師的作文300字 篇2
在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。
魏老師，是一位教我們繪畫(huà)的美術(shù)老師。她那張永遠都掛著(zhù)甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時(shí)尚又美麗。她的身上時(shí)刻都散發(fā)著(zhù)青春、親切的氣息。
我們十個(gè)來(lái)自不同學(xué)校的小朋友一起和魏老師學(xué)習繪畫(huà)。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當我們在繪畫(huà)中遇到困難，她會(huì )耐心地給我們指導，當我們在課間犯了小錯誤，她也會(huì )耐心地教導我們。和魏老師學(xué)畫(huà)的日子總是那么開(kāi)心，那么有意思。
魏老師最讓我佩服的是她的繪畫(huà)技術(shù)。她的繪畫(huà)技術(shù)十分高超。不論我畫(huà)成了什么樣子，經(jīng)過(guò)她的修飾，都能變得無(wú)比美麗。在她的.悉心指導下，我都對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫(huà)水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開(kāi)了美麗的畫(huà)卷。
我想，只有一個(gè)心中撒滿(mǎn)陽(yáng)光的人才能讓畫(huà)由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個(gè)給我的童年涂滿(mǎn)靚麗的色彩的老師，一個(gè)讓我童年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。
四年級的老師的作文300字 篇3
方老師：
您好！
20xx年我們在一⑷班認識，您成了我們的班主任。今年暑假，我相請您到我的家鄉：新鄉做客！
我的家鄉地處河南省北部、南臨黃河，中心位于北緯35°18’，東經(jīng)113°54’。我的家鄉的風(fēng)景也是多姿多彩多種多樣的；我的家鄉又迷人的.寶泉、八里溝、萬(wàn)仙山、郭亮和九連山。
這里，我要重點(diǎn)介紹一下八里溝(因為我去過(guò))它擁有“北方九寨溝”的美稱(chēng)。八里溝分為上八里和下八里，中間由天河瀑布鏈接，玩下來(lái)要兩天一夜，所以我們只玩了下八里，下八里枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；泉水甘甜可口，十分冰涼。天河瀑布也十分壯觀(guān)，那美景簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容，上八里肯定更加美麗
我們的風(fēng)俗也十分古老。每年農歷二月初二，是“龍抬頭節”或“青龍節”。這天，河南的婦女一般不動(dòng)剪刀，不做針線(xiàn)活，怕動(dòng)了剪刀傷龍體。
我們新鄉的特色小吃也有許多如：羅鍋肉、牛忠喜燒餅、紅燜羊肉、明氏燒餅、姜莊街厚涼皮、逍遙鎮胡辣湯、姜莊街兔肉和杜記牛肉。
聽(tīng)了我的介紹，您一定感興趣了吧？我們時(shí)刻歡迎您。
祝您工作愉快！
您的好學(xué)生申暢
20xx年7月9日
四年級的老師的作文300字 篇4
我們的鄧老師教學(xué)非常嚴謹，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我寫(xiě)一本叫《輕松寫(xiě)好字》的字帖，其中有一個(gè)字寫(xiě)錯了，她給我提示了，但是有一次聽(tīng)寫(xiě)那個(gè)字時(shí)，我又錯了。鄧老師便讓我在黑板上寫(xiě)給她看，不知為什么我把那個(gè)字寫(xiě)對了，從這件事能看出鄧老師對我很負責任。
鄧老師也像媽媽一般關(guān)心我們。天氣冷了她便對同學(xué)們說(shuō)：”天氣冷了一定得穿多一點(diǎn)�！跋奶斓搅�，她便囑咐大家少吹風(fēng)扇，別感冒了，放學(xué)時(shí)她又囑咐大家路上注意安全。
老師對全班也很負責。記得有一回，同學(xué)們有一道題不會(huì )，老師便講了又講，但是大家還是不會(huì )，鄧老師并沒(méi)有失望便又開(kāi)始講，講到大家會(huì )了為止。同學(xué)們看見(jiàn)老師講了許多次便努力的聽(tīng)著(zhù)，終于全班同學(xué)都會(huì )了。從這一點(diǎn)能看出鄧老師對大家是負責任的。
我覺(jué)得鄧老師既是老師又是媽媽?zhuān)乙J真學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報老師媽媽那顆愛(ài)心。
四年級的.老師的作文300字 篇5
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個(gè)紅撲撲的臉蛋。這就是我們的.語(yǔ)文老師——劉沈萍老師。
我們的語(yǔ)文老師臉上常常掛著(zhù)笑容。她講課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。當我們回答對問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)文老師臉上笑成了一朵花；如果答錯了，也沒(méi)關(guān)系，老師只會(huì )擺擺手，說(shuō)：“坐下吧�！辈贿^(guò)，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì )忘記。
語(yǔ)文老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是關(guān)心我們。有一次正在上語(yǔ)文課，我突然肚子疼，而且越來(lái)越厲害了。終于，我忍不住了，對老師說(shuō)：“老師，我肚子疼�！崩蠋熂泵�(wèn)我：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“厲害�！�
因為那時(shí)在上課，老師走不開(kāi)，就讓我去找她的手機給家長(cháng)打電話(huà)。剛打完電話(huà)，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來(lái)到辦公室。在辦公室里，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問(wèn)我：“疼不疼了？”終于，媽媽來(lái)接我了。老師便給我寫(xiě)了請假條，把我和媽媽送到校門(mén)外，才回去忙工作。
劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責，她的樣子總是那么溫柔，我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師！
四年級的老師的作文300字 篇6
每個(gè)人都有一雙手，有的手是靈巧的、有的手是勤勞的、有的手會(huì )做工、有的手會(huì )畫(huà)畫(huà)、有的手會(huì )彈琴、有的手會(huì )寫(xiě)文章……而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手尖尖的，肌膚又白又嫩。初看老師的手跟別人沒(méi)什么不同，仔細一看上面有好多的繭子，而我的'手又白又嫩，跟老師的手相比，真是好看多呀！
四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的作業(yè)很多很多，每天都要寫(xiě)五六種作業(yè)，我寫(xiě)得心都煩了，可我們的班主任王老師可不是這樣的，她每天都要改幾十本作業(yè)而且還改得這么認真，仔細一看老師的手上被xx筆染得更白，指尖處有一層白色的皮膚，有時(shí)還沾點(diǎn)紅墨水，老師很辛苦。我也佩服老師這雙辛苦的手。
老師用她的手把知識寫(xiě)在黑板上，傳授給我們。王老師的手既具有畫(huà)家一樣精巧，又有園丁一樣的勤勞。既有音樂(lè )家彈奏樂(lè )曲時(shí)的自如，又有數學(xué)家做運算時(shí)的巧妙。
老師的手是一雙不知疲倦的手。在學(xué)校干完工作，回到家里還要不停地做家務(wù)。老師的手似乎好像沒(méi)再停歇過(guò)。
��！老師，等我長(cháng)大以后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞又靈巧的雙手，去描繪一片藍天，去耕耘一方沃土1
四年級的老師的作文300字 篇7
在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師有很多�，F在，讓我來(lái)介紹一下我現在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習以前學(xué)過(guò)的.動(dòng)詞，然后就上新課——動(dòng)詞的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì )兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧�！闭f(shuō)著(zhù)就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì )背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們在玩中找到知識啊!
這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?
四年級的老師的作文300字 篇8
科學(xué)家從水母耳朵的結構和功能中，得到啟示，發(fā)明設計了水母耳風(fēng)暴預測儀�？梢哉f(shuō)，水母是人類(lèi)的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當人類(lèi)“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據對螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng )造了日光燈，使人類(lèi)的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來(lái)，科學(xué)家先是從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來(lái)又分離出了熒光酶，接著(zhù)，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由于這種光沒(méi)有電源，不會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒(méi)有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應生存環(huán)境而衍化出來(lái)的保護色。斑馬常與草原上的.牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥(niǎo)等共處外，以抵御天敵。人類(lèi)將斑馬條紋應用到軍事上是一個(gè)很成功的仿生學(xué)例子。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電線(xiàn)桿、臺階、橋上的人等。
此外，人們模仿樹(shù)葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚(yú)發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標……
自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”��！
四年級的老師的作文300字 篇9
小學(xué)生活就要結束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時(shí)地浮現在我的眼前。
語(yǔ)文課上，韓老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)們的`注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣(mài)個(gè)關(guān)子呢!說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時(shí)，她是嚴師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學(xué)會(huì )寬容；她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道了做人要誠實(shí)；她給我們講《寒號鳥(niǎo)的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開(kāi)時(shí)，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂(lè )。
六年過(guò)去了，韓老師那音容笑貌，那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我銘記在心。
【四年級的老師的作文300字】相關(guān)文章：
老師四年級作文05-24
四年級的老師的作文01-10
關(guān)于老師的作文 老師的微笑-四年級作文02-26
我的作文老師-四年級作文05-17
四年級作文：感恩老師作文01-08
四年級我的好老師老師作文01-27
老師的微笑四年級作文02-03
小學(xué)四年級作文老師01-31
可愛(ài)的老師四年級作文08-18