【推薦】四年級的老師的作文合集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

　　我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識和做人的道理。

　　進(jìn)入三年級以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著(zhù)她們的辛苦付出，嚴謹教學(xué)，我的知識也在不斷積累著(zhù)。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L(cháng)，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜。

　　我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著(zhù)星星引路，求助月亮壯膽，以此來(lái)減少自己路途上的孤獨與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細雨下個(gè)不停，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)多時(shí)，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復給大家舉例子、打比方，細化每個(gè)知識小點(diǎn)，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準備回家�？纱藭r(shí)，公交車(chē)早已打烊，她只好帶著(zhù)對自己孩子的歉疚在母親家留宿了。

　　我們的宋老師，給我們代英語(yǔ)、數學(xué)兩門(mén)課程。為了能夠讓我們打好基礎，常常因為單詞中一個(gè)字母的發(fā)音不準，宋老師會(huì )不厭其煩地認真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué)，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的'發(fā)音完全吻合為止。

　　最后，我向大家透露個(gè)“小秘密”，你們晚上仔細觀(guān)察一下，那個(gè)最后亮著(zhù)燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間，在用心輔導大家學(xué)習中的不足。

四年級的老師的作文 篇2

　　早晨，我像往常一佯，拿起飯盒準備上學(xué)去。忽然，媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)的帶了，你先上學(xué)去，到時(shí)候，我給你送去�！�

　　到了學(xué)校以后，我就想，今天媽媽會(huì )給我送什么飯來(lái)呢。一定是什么好吃的。一節課，兩節課，三節課，還不見(jiàn)媽媽把飯送來(lái)，我心里七上八下的'。中午放學(xué)以后，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還不來(lái)呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿(mǎn)了淚花。這時(shí)，許多同學(xué)都想把自己的飯給我一點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得媽媽還是會(huì )把飯送來(lái)的，所以都謝絕了同學(xué)的好意。忽然，門(mén)開(kāi)了，張老師進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)我出了什么事，我就把媽媽沒(méi)有來(lái)送飯的事告訴了張老師。她聽(tīng)完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說(shuō)：“別哭了，一會(huì )兒我把飯給你送來(lái)�！蔽掖饝�了。過(guò)一會(huì )兒，張老師拿來(lái)了幾個(gè)包子對我說(shuō)：“你就吃包子吧�！蔽铱粗�(zhù)包子，心里熱乎乎的，說(shuō)了聲“謝謝”，就大口地吃起來(lái)。

　　這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

四年級的老師的作文 篇3

　　在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師有很多�，F在，讓我來(lái)介紹一下我現在的班主任——陳老師。

　　老師的'課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，然后就上新課——動(dòng)詞的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì )兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧�！闭f(shuō)著(zhù)就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì )背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們在玩中找到知識啊!

　　這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?

四年級的老師的作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師姓王。三年級的時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(cháng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。

　　他對我們的要求非常嚴格，講課生動(dòng)細致，批改作業(yè)特別認真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認真，字寫(xiě)的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現有幾個(gè)字寫(xiě)又寫(xiě)錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓，我從此以后寫(xiě)字，也總是認認真真，再也不敢寫(xiě)馬虎了。我的學(xué)習成績(jì)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫(xiě)字的.時(shí)候總是抬不起來(lái)，但總是忍著(zhù)疼痛認真板書(shū)。有時(shí)候看到老師寫(xiě)字的時(shí)候總是捅的滿(mǎn)頭大汗，我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應該好好學(xué)習用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。

　　今天是教師節，我想對我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛(ài)護我們的所有老師說(shuō)一聲，老師節日快樂(lè )！辛苦了！謝謝你們！

四年級的老師的作文 篇5

　　中等的個(gè)子，橢圓的臉，明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。她就是我們的數學(xué)老師——朱老師。你可別小看她，她可是具備著(zhù)千里眼和順風(fēng)耳的'人。

　　朱老師對我們十分嚴格，幾乎每位小朋友都怕她，我也不例外。

　　記得有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)。朱老師看得一清二楚，狠狠地瞪了我一眼，

　　“毛楊浩”這三個(gè)字從她嘴里脫口而出。我嚇得半死，這節課再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　朱老師年紀很輕，教學(xué)方式也特別新潮，每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的課。

　　到了期末，我們復習十分緊張，每科老師都忙著(zhù)給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的，很難得有笑容�？芍炖蠋煶�外，她還是滿(mǎn)帶笑容地來(lái)到課堂，給我們萬(wàn)分溫暖。一次，她帶著(zhù)四筒薯片進(jìn)教室，我們十分納悶，好奇地看著(zhù)她。她微微一笑，說(shuō)：“今天我們復習圓柱，表現好的同學(xué)有薯片�！痹�(huà)一出口，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當小饞貓了？她又接著(zhù)說(shuō)：“如果大家表現好就都有份�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，同學(xué)們坐得端端正正，聽(tīng)得津津有味，給上課加了好一份力量。下課了，我們又嘗到了香脆的薯片，現在回憶起來(lái)還很幸福。

　　雖然朱老師只教了我一、二兩個(gè)學(xué)年，但我心里還永遠的記著(zhù)她。

四年級的老師的作文 篇6

　　在我心里，我一直認為我們的班主任是難得一見(jiàn)的好老師，她也是我們的數學(xué)老師。姜老師很瘦，喜歡扎馬尾，總是戴著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。姜老師很喜歡我們，對我們也很溫柔，也很好。當我們犯了錯誤時(shí)，她便會(huì )給我們耐心地指出來(lái)，要求我們立刻改正過(guò)來(lái)。如果我們還是不吸取教訓的話(huà)，老師便會(huì )很難嚴厲的批評我們。姜老師很熱愛(ài)她的工作，并且很有責任心。有一次，姜老師的孩子生病了，姜老師想著(zhù)：學(xué)校還有學(xué)生在等著(zhù)我呢，他們需要我！所以她叫家人帶孩子去看病，而自己卻選擇到學(xué)校給我們上課。

　　有一天，我發(fā)燒了，當時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么大礙，然后我怕耽誤課程，就堅持到了學(xué)校上課。上課上到中間的時(shí)候，忽然我腦袋眩暈頭上直冒冷汗，然后就趴在桌子上。這時(shí)，姜老師發(fā)現了我的狀態(tài)不對，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了姜老師實(shí)情。姜老師就叫別的老師來(lái)幫她代課，然后，本背著(zhù)我到學(xué)校外的診所看病。當時(shí)在她背上的時(shí)候，感覺(jué)她就像我的媽媽一樣，對我如此關(guān)心。心里很溫暖。本來(lái)我以為她會(huì )回去接著(zhù)上課，沒(méi)想到姜老師，一直等著(zhù)我的爸爸來(lái)接我，然后才回到學(xué)校。那時(shí)我心想就在想：姜老師對我真好。

　　在姜老師的帶領(lǐng)下，我們班級的同學(xué)都有了很大的'進(jìn)步。班級在各個(gè)方面都取得了好的成績(jì)。我們都非常感謝姜老師。姜老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。

四年級的老師的作文 篇7

　　我有許多語(yǔ)文老師，最令我印象深刻的是上四年級時(shí)的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師的眼睛似一汪秋水，滋潤我幼小的心田；眼神如和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰塊。

　　記得有一次期末試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我真想哭，面對同學(xué)投來(lái)的.異樣目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——51分，什么名次，什么表?yè)P，什么三好學(xué)生都不敢想了，我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。

　　“這點(diǎn)挫折算什么？”耳邊想起了你親切的話(huà)語(yǔ)。我抬起頭來(lái)，看著(zhù)你那柔和的目光里充滿(mǎn)了鼓勵，你又說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì )成功的�！蔽医K于又振作了起來(lái)，你笑了。

　　一天，我上課時(shí)，發(fā)燒了，碰巧媽媽不在家，你把我送到家，又幫我找醫生。從你的言行里我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺(jué)得媽媽正坐在我的身邊，用手撫摸我的額頭，它是那么溫暖，我緊緊地抓住你的手，輕輕地叫道：“媽媽?zhuān)瑒e離開(kāi)我……”“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì )好的�！边@是誰(shuí)的聲音，那么熟悉，那么親切。

　　我慢慢地睜開(kāi)了眼，你正在給我蓋被子。那眼里充滿(mǎn)著(zhù)母愛(ài)。望著(zhù)你那慈母般的眼睛，我不知不覺(jué)地流下了兩行熱淚。

　　有一天下午該我掃地，可是因為有事，沒(méi)掃地就回家了。第二天早上我被你叫進(jìn)了辦公室。你注視著(zhù)我，目光是那么嚴峻，你嚴厲地說(shuō)：“一個(gè)好學(xué)生，怎么能不愛(ài)勞動(dòng)？怎么能不遵守紀律？”我低聲說(shuō)：“老師，我錯了�！敝灰�(jiàn)你笑笑，接著(zhù)說(shuō)：“知道錯了，今后能改正，還是好學(xué)生�！�

　　啊，老師，我不會(huì )忘記你慈母般的關(guān)懷，更不會(huì )忘記你那諄諄教誨。老師，你那閃爍著(zhù)智慧、洋溢著(zhù)熱情、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的目光將會(huì )永遠留在我的記憶里。

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