最新我的老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的最新我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新我的老師作文1
初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們在初中這個(gè)新的起跑線(xiàn)上做一個(gè)完美的沖刺。初中的老師是一絲絲溫曖的陽(yáng)光，溫暖地照在我們每個(gè)人心里，而使我愛(ài)益匪淺的一位老師就是我的數學(xué)老師——王老師。
王老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，大都和藹可親，偶爾也會(huì )發(fā)火，而且很火爆。但她不管是以哪一種方式對你，她都是時(shí)時(shí)刻刻為你的前途著(zhù)想。
“上課！”，“起立！”，“老師好！”我們像往常一樣上著(zhù)這節數學(xué)課，看著(zhù)老師拿著(zhù)幾張導學(xué)案很?chē)烂C的'說(shuō)：“孩子們，我們每一張導學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導學(xué)案上的題會(huì )了，那么這堂課你自然而然也就懂了，不管你會(huì )不會(huì )，你應該把你的想法結合這節課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對與錯，都千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)到老師發(fā)火，她在給導學(xué)案寫(xiě)的不合格的同學(xué)發(fā)卷子時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音，震天動(dòng)地，變得不像原來(lái)的王老師，我看到，她的眼里閃過(guò)恨鐵不成鋼的神情。她的眉毛緊皺著(zhù)，繃著(zhù)鐵青的臉，手里的導學(xué)案不停的翻騰著(zhù)，“這些題都講過(guò)了，怎么能不會(huì )呢？”看著(zhù)她邊發(fā)卷子邊嘆氣，一邊搖著(zhù)頭。
剛才王老師雖然發(fā)著(zhù)火可一會(huì )站在講臺上卻仍是聚精會(huì )神的講題，老師講的課很好，大家也都聽(tīng)得興致勃勃的，王老師平常待人很和藹，一般她給你講題時(shí)很溫柔，老師的面部表情也很豐富。
雖然老師那堂課發(fā)火了，但她發(fā)火后讓我們十分佩服，就在那天，一個(gè)同學(xué)導學(xué)案上大部分都沒(méi)填，王老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，那個(gè)同學(xué)嚇得還以為老師要打他，罵他呢！可他沒(méi)想到，王老師不但沒(méi)有打他，還用手指著(zhù)很有耐心地一遍又一遍地分析著(zhù)導學(xué)案上的題，直到那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止。王老師待每個(gè)同學(xué)都是這樣的，就這件事，讓我們佩服。這就是我的數學(xué)老師，她的兢兢業(yè)業(yè)讓我們倍為感動(dòng)。
最新我的老師作文2
我的書(shū)法老師姓李，是個(gè)和藹可親，教育有方的老師。記得四年前第一次來(lái)到書(shū)法培訓中心，我還是怯怯的，但那股濃濃的墨香味使我沉醉。
見(jiàn)到李老師，我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑，一看就覺(jué)得可親可敬。他拉著(zhù)我的手走進(jìn)了書(shū)法班。
在李老師的指導下，我進(jìn)步飛快，不久就成了他的“得意門(mén)生”——在一年級時(shí)參加全市的小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得了一等獎。平時(shí)的練習中，他經(jīng)�？洫勎�，鼓勵我，總是說(shuō)：“寫(xiě)得好，太好了，再寫(xiě)�！泵慨斶@時(shí)，我總是忍不住微笑，心里樂(lè )開(kāi)了花。
今年暑假，我站在李老師身旁，靜靜地看著(zhù)他照著(zhù)一本字帖寫(xiě)大篆。忽然，李老師停止了書(shū)寫(xiě)，把字帖給了我說(shuō)：“我認為，寫(xiě)寫(xiě)篆書(shū)對你有很大好處，你也試試吧�！蔽铱粗�(zhù)那些復雜的線(xiàn)條，驚訝得下巴都要掉到地上了，不過(guò)能?chē)L試一下我也很開(kāi)心�！坝涀×�，我一直想找一個(gè)寫(xiě)篆書(shū)的.學(xué)生，你是頭一個(gè)�！崩罾蠋熝a充到。這下我像注入了能量一樣，渾身來(lái)勁。
雖說(shuō)我照葫蘆畫(huà)瓢的能力很強，但面對這奇奇怪怪的篆書(shū)還是毫無(wú)頭緒。一張紙寫(xiě)好了，四個(gè)七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子，難看死了。當我羞愧地把字給李老師看時(shí)，他卻說(shuō)：“好！再寫(xiě)一張�！蔽伊ⅠR振作起來(lái)，就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來(lái)，又連續寫(xiě)了很多張紙。我驚訝地發(fā)現，自己寫(xiě)得越來(lái)越好了。
在李老師和爸爸的談話(huà)中，我聽(tīng)到了李老師的幾句話(huà)：“她的模仿能力強，對字的理解能力也很好，寫(xiě)篆書(shū)絕沒(méi)問(wèn)題，但別的小孩暫時(shí)還寫(xiě)不來(lái)……”。我聽(tīng)了這話(huà)，既感到又開(kāi)心，原來(lái)李老師為了我動(dòng)了這么多心思。
只要有空閑，我就會(huì )到書(shū)法培訓班。為什么？因為這里有我熱愛(ài)的書(shū)法，也有親愛(ài)的李老師呀！
最新我的老師作文3
在我的心目中，一直有一個(gè)好老師，她是那么和藹可親、那么關(guān)心同學(xué)、那么無(wú)私奉獻。是她，照亮了我的心，照亮了我的身影。她像我們一樣，充滿(mǎn)了朝氣與活力，她有著(zhù)淵博的知識、扎實(shí)的基礎和寬廣的胸懷。有人說(shuō)，老師培養祖國的棟梁，可我認為，其實(shí)老師就是我們祖國的棟梁。老師就像一根紅燭，給予我們和后代光和熱；老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，養育小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)碩大的果實(shí)、長(cháng)滿(mǎn)碧綠的樹(shù)葉，卻不要任何報酬老師就像一位偉大的工程師，創(chuàng )造出了祖國繁榮昌盛的明天。老師把自己畢生的精力都毫無(wú)保留的`投注在我們身上，自己卻在慢慢地變老。
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩顆炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副金色邊框的眼鏡，她一笑，就露出了兩排潔白的牙齒、兩個(gè)甜蜜的酒窩。她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)精神抖擻、面帶微笑，讓人覺(jué)得這個(gè)老師非常溫和，就像自己的親人一樣。
在學(xué)校，老師教過(guò)的好學(xué)生有很多，但我們班落后的學(xué)生也不少，雖然他們大都是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，但老師總是不厭其煩地耐心教導：就拿最不愛(ài)學(xué)習的武澤天來(lái)說(shuō)，老師每天中午都要留下他，為他輔導功課、教他練習生字、讓他鞏固句子、監督他背誦課文……老師每天總要看著(zhù)武澤天的媽媽把武澤天接走，她才能安心地去休息。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)因為貪玩，不小心把頭在花池邊磕破了，鮮血立刻從頭上溢出來(lái)，老師知道了，馬上從樓上跑下來(lái)，把同學(xué)背上，然后三步并成兩步的跑向車(chē)棚，騎上電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)同學(xué)向醫院疾馳。當時(shí)幸虧送的早，要不這個(gè)同學(xué)現在就在醫院躺著(zhù)啦！
老師，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，桃李卻開(kāi)在祖國的四面八方；您的兩鬢雖然有一天會(huì )斑白，但您的青春卻百年不衰！ 這就是我們的班主任——尤秀萍。
最新我的老師作文4
如果說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著(zhù)微笑。她熱愛(ài)教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛(ài)心贏(yíng)得了全班同學(xué)對她的尊敬。
曹老師教我們班語(yǔ)文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語(yǔ)文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時(shí)，她通過(guò)講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí)，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫(xiě)作的技巧。
曹老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長(cháng)沒(méi)有簽字，被曹老師發(fā)現了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來(lái)到教研室，出人預料的是，曹老師不但沒(méi)有責怪我，反而和藹地詢(xún)問(wèn)真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的`。
曹老師對待工作十分認真，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠的同學(xué)送到校外，安全地穿過(guò)馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開(kāi)。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái);有一次，她因病休假，可沒(méi)等身體康復，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習，又匆匆地趕來(lái)上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著(zhù)、忙碌著(zhù)。曹老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛(ài)，贏(yíng)得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
最新我的老師作文5
我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！
我的數學(xué)老師非常幽默，上數學(xué)課，我們班的同學(xué)假如做得不好，他絕對不會(huì )直接點(diǎn)名批評，而是很委婉地說(shuō)你。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課由于有同學(xué)上課講話(huà)。于是老師就說(shuō)：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴(lài)它。它又不是你爸媽?zhuān)敲磹?ài)它？”聽(tīng)后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的語(yǔ)文老師是我們班最嚴的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現得并不嚴厲�？赡苡捎谶@樣，有的同學(xué)就放松起來(lái)——有動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，有小小聲議論的。老師就開(kāi)始嚴厲起來(lái)：“現在就講啊，到時(shí)候一句話(huà)都不要你說(shuō)！”這句話(huà)使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來(lái)，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽(tīng)得到�？墒沁�沒(méi)有5分鐘，教室又開(kāi)始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說(shuō)的'最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說(shuō)了，教室安靜了許多�？墒羌偃缒阏J真聽(tīng)她的課，你就會(huì )發(fā)現老師并不是很?chē)赖�，而且很可�?ài)。瞧，我們的語(yǔ)文老師很特別吧！
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是由于我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而是由于老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是先復習上節課學(xué)的內容，才開(kāi)始學(xué)新的內容。若是有讀得不準的老師就會(huì )很細心的讀給你聽(tīng)。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！
最新我的老師作文6
我最喜歡的老師，是我們班主任李老師。
今年暑假，我們班組團去澳大利亞。每當我們在一旁玩手機時(shí)。李老師總會(huì )找到一處風(fēng)景，選好角度，定好位置，擺好姿勢。讓張晨睿來(lái)拍照。每一張都是一張時(shí)尚大片。拍完后還不忘叫上我們。以前我拍照總是不情愿的走過(guò)去，隨便一擺，就結束�？衫罾蠋煂ε恼盏囊�，跟對我們家庭作業(yè)的要求一樣高。在墨爾本的某個(gè)公園。這里到處芳草如因，綠油油的，特別護眼。老師讓我們坐在柳樹(shù)下的長(cháng)椅上。(一個(gè)長(cháng)椅擠九個(gè)人，真不容易!)不過(guò)拍出來(lái)，也是很美的。馬上要拍了，老師突然說(shuō)：“張紫桐，劉柏清!別整天哭喪個(gè)臉。這么漂亮的地方!”我倆立刻微笑了起來(lái)。老師又說(shuō)：“你們是不是我學(xué)生啊。把腿翹起來(lái)，顯長(cháng)。誒好!人人都是大長(cháng)腿�！薄俺粢m子!”
我們大家都笑了，李老師接著(zhù)去花圃里拍照了。我們跟著(zhù)一起去。那一刻，我好像愛(ài)上了拍照，愛(ài)上了這種藝術(shù)。就像李老師常說(shuō)的：“不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！崩罾蠋熅褪且粋�(gè)注重內在和外在美的人。
記得一年級剛上學(xué)時(shí)，我總是愛(ài)哭。我總覺(jué)得老師的.嚴格，和作業(yè)都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，十分難受。那次，因為起的太早哭得很厲害。老師好不給我留情面。已經(jīng)到了打電話(huà)著(zhù)程度。我心想：“媽媽?zhuān)憧鞄易甙?”可媽媽沒(méi)有。一整天我都過(guò)得驚心膽顫。終于回到家了。老師發(fā)來(lái)一消息：“老師喜歡陽(yáng)光的孩子!”我頓悟老師的意思。從此我不再因為起的太早哭得很厲害。
我心中的李老師是一個(gè)愛(ài)美卻不矯情，嚴厲而不失溫和，愛(ài)學(xué)生卻從不體罰學(xué)生的老師。
最新我的老師作文7
我常常在想，我心目中的好老師是什么樣的呢。
老師不必太漂亮，但一定要健康；他不必太聰明，但一定要幽默他可以是健忘的、麻煩的、羅嗦的，但一定要是耿直的、勇敢的。我心目中的好老師，要為人師表，注意自己的‘光輝形象’。他不一定要西裝，那樣我們看著(zhù)也很累，但一定要干凈整潔。他要有泰然的姿態(tài)，形象化的教學(xué)······總之四個(gè)字；與眾不同。
在我心目中，好老師有慈祥的一面但也必須有嚴厲的一面，在我們生病的時(shí)候，我們受挫折的時(shí)候，老師就像慈母一般，安慰我們，照顧我們，鼓勵我們；可是在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候，在我們‘神游’的時(shí)候，老師就像嚴父一般，批評我們，教育我們，輔導我們······好老師會(huì )讓我們多交流，多發(fā)表自己的意見(jiàn)······引導我們在課堂上積極舉手，各抒己見(jiàn)，訓練我們的思維，開(kāi)發(fā)我們的智力、潛能、讓我們的智慧打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，讓我們賣(mài)出矯健的步伐去攀登知識的高峰。
我心目中的好老師，不會(huì )讓我們埋在書(shū)堆里，而是會(huì )帶我們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天讓我們漫步花叢，玩賞那紅紫嫣紅的杜丹，純潔嬌媚的芍藥；夏天，然我們在小溪邊聆聽(tīng)風(fēng)雨水的樂(lè )章；秋天，讓我們去觀(guān)賞紅葉滿(mǎn)地的山林，去分享秋天豐收的喜悅；冬天，讓我們去看傲霜斗雪的臘梅，郁郁蔥蔥的青松······學(xué)中玩，學(xué)中玩這會(huì )是好老師的觀(guān)點(diǎn)。
在我們的'身邊，其實(shí)不乏這樣的好老師；班主任總在我們生病的時(shí)候給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷；語(yǔ)文老師帶我們走進(jìn)文學(xué)世界，讓我們與知識為友，與大師也伴；數學(xué)老師啟蒙我們的思維，讓我們在數學(xué)世界自由飛翔；科學(xué)老師解開(kāi)了我身邊的有趣小問(wèn)題。讓我們在大自然中，探索科學(xué)的奧妙；心里老是安撫我們的心靈，讓我們擁有一顆和平的心。
有這么多好老師在我們身邊。我想，符合心中目標的好老師一定不少。
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