我們的數學(xué)老師作文（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我們的數學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的數學(xué)老師作文 1
我非常感謝我的數學(xué)老師，我的數學(xué)老師是一位女老師，我們剛上來(lái)，省么都不知道就連1+1都對我們非常的難，我們都要想老半天，這道題怎么做，有可能我們都不會(huì )可是從我們上了一年級，就感覺(jué)我們的老師對我們嚴肅起來(lái)，我一年級的時(shí)候，不懂事，一位老師不好逛對我們批評，現在我已經(jīng)知道了，老師的罵就是對我們的好，老師越嚴肅就越對我們好。
如果我們把這些都給忽略了，那我們就簡(jiǎn)直對老師太不好了，小時(shí)候我們經(jīng)常打鬧，有時(shí)候我們都要來(lái)硬的打架，老師為了我們都把黑色的頭發(fā)給生氣氣白色的'了，如果我們這時(shí)候還呢么調皮，就真的把老師的頭發(fā)給氣成白的了，我們的老師從我們的小的時(shí)候，就開(kāi)始發(fā)火，如果老師是不發(fā)火，那我們會(huì )怎么樣呢？
我們就會(huì )不懂只是，就會(huì )不聽(tīng)話(huà)，不知道知識，不會(huì )做人，不會(huì )讀書(shū)，就連加法都對我們很難，我們根本不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，我們就成了沒(méi)有教養的壞孩子了，我們現在就應該成為聽(tīng)老師話(huà)的好孩子。
我們的數學(xué)老師教我們每一個(gè)知識都要操好多的心，所以我們就應該聽(tīng)話(huà)，老師布置的作業(yè)要按時(shí)做，我們玩要玩的開(kāi)心，學(xué)要學(xué)的認認真真，這樣我們還不是好孩子，好孩子好要說(shuō)好普通話(huà)，我們的老師就從小讓我們養成說(shuō)普通話(huà)，讓我們從來(lái)也不可以說(shuō)臟話(huà)，這才是我們真真正正的好老師。
我們的數學(xué)老師作文 2
我有一個(gè)漂亮而優(yōu)雅的數學(xué)老師，她就是我們的孫老師。她不但溫柔而秀麗，更重要的是她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是很敬業(yè)。
有一天，我們像往常一樣安靜地等待著(zhù)孫老師來(lái)上數學(xué)課。孫老師來(lái)了后，我們立刻坐端正。這時(shí)孫老師開(kāi)始講課�？墒�，我們聽(tīng)著(zhù)孫老師的聲音覺(jué)得有點(diǎn)兒不對勁。因為平時(shí)孫老師的聲音甜美而動(dòng)聽(tīng)，而今天孫老師的聲音卻低沉而沙啞并且很小，教室里稍稍一有雜音，我們就聽(tīng)不清了。孫老師不僅聲音很沙啞，那兩雙美麗的'眼睛下面也有了兩道深深的黑印。我們心想：孫老師這是怎么了？怎么有黑眼圈呢？孫老師感冒了嗎？孫老師看見(jiàn)我們心里的疑惑和擔心。她輕松地笑了笑說(shuō)：“孩子們，不用擔心我，老師沒(méi)事，老師只不過(guò)是因為今天講課有點(diǎn)兒多，所以噪子有些啞。老師有黑眼圈是因為老師昨天晚上批的作業(yè)太多了，所以今天有點(diǎn)兒累，所以你們不用害怕，只管認真聽(tīng)講好了�！�
看著(zhù)孫老師憔悴的模樣，我們心理別提有多難過(guò)，真希望世界上是有一付靈丹妙藥能讓我們孫老師的病立馬好起來(lái)。從那時(shí)我才知道原來(lái)我們身邊有那么多人都在為我們的成長(cháng)默默付出著(zhù)，只是我們沒(méi)有注意到罷了。從現在開(kāi)始我們一定要好好學(xué)習才能對得起為我們付出的人。
我們的孫老師很敬業(yè)吧！她不光很敬業(yè)，還有很多其它優(yōu)點(diǎn)，比如寬容、有耐心、善良、有童心……我們的孫老師很好吧，你是不是也想要一個(gè)和我們一樣的數學(xué)老師呢？
我們的數學(xué)老師作文 3
我們的數學(xué)老師是劉老師。他雖然長(cháng)得個(gè)子不太高，但他是教導主任，這個(gè)優(yōu)勢助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴厲的形象，我們班同學(xué)也就聽(tīng)話(huà)些啦！
劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣，那樣引人入勝。他在課堂中，總會(huì )教我們一些學(xué)習數學(xué)的方法，同學(xué)們大都喜歡上了數學(xué)，并逐漸獲得了一些學(xué)習數學(xué)的竅門(mén)。
劉老師雖然表面是那樣得嚴厲，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿(mǎn)耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會(huì )做的各種題，鼓勵我們積極思考，勇于發(fā)問(wèn)，只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了，于是，我便壯著(zhù)膽子走向老師。
老師也看到了我，放下書(shū)本，準備著(zhù)。劉老師極其耐心地給我講解著(zhù)題的算法，一遍又一遍，直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的.那一刻，心里是多么地感謝老師。
劉老師，是您帶領(lǐng)我們在這個(gè)奇妙的數學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。我會(huì )永遠永遠記得有這樣的一位好老師！
我們的數學(xué)老師作文 4
我上三年級了，數學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長(cháng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿(mǎn)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說(shuō)周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰(shuí)搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過(guò)周老師的'法眼。一旦被發(fā)現，周老師就會(huì )毫不留情的把他（她）“揪”出來(lái)。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒(méi)完成了，她都會(huì )把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來(lái)批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來(lái)了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精”來(lái)說(shuō)吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來(lái)了以后，我“馬虎精”的稱(chēng)號也再沒(méi)人提起了，因為每次做完題以后，我會(huì )一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
我們的數學(xué)老師作文 5
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門(mén)也變了，我們的數學(xué)老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著(zhù)智慧的目光。姜老師是一個(gè)非常有計劃性，有條理，對我們的學(xué)習任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人��！姜老師有一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責任感的老師��！姜老師，每當講完一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽(tīng)完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話(huà)，我們的數學(xué)成績(jì)應該會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì )給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫(xiě)，應付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當這一次的'家庭作業(yè)，濫竽充數，只見(jiàn)，姜老師左手拿著(zhù)本子的一邊，右手拿著(zhù)本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學(xué)本就粉身碎骨了，數學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚��！
希望跟著(zhù)這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數學(xué)成績(jì)提高吧！
我們的數學(xué)老師作文 6
劉老師既是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，是一個(gè)很好的老師，我們都很喜歡她。
我們的數學(xué)老師“變臉”特別快。上一刻才跟我們開(kāi)著(zhù)玩笑，滿(mǎn)面春風(fēng)，打得一片火熱，下一刻，就一臉嚴肅地說(shuō)：“我們回歸主題�！瘪R上，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一看劉老師板著(zhù)臉，連大氣都不敢喘。
我們的'數學(xué)老師還是一個(gè)“工作狂”。她為了幫我們提升成績(jì)，把所有的品德課、音樂(lè )課、美術(shù)課、科學(xué)課全上成了數學(xué)課。我算了一下，我們班一個(gè)星期上十幾節數學(xué)課，而2班每個(gè)星期只有9節課。雖然有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得很累，但轉念一想：劉老師不是更累嗎？劉老師每天都在努力工作：備課，上課，批改作業(yè)，輔導落后的同學(xué)，幫我們訂正錯題，布置班里的工作……她還是學(xué)校的出納，要理一些學(xué)校的事務(wù)，每天都忙得團團轉。劉老師每天都為了我們嘔心瀝血，每天都在關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)。劉老師真是一個(gè)“女強人”��！
劉老師為什么這么努力呢？她從開(kāi)學(xué)就告訴我們了，她想幫我們“提優(yōu)”。她希望我們個(gè)個(gè)都能成為“優(yōu)等生”。
我們的數學(xué)老師，您辛苦了！我們一定努力學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)回報您的辛勤付出。
我們的數學(xué)老師作文 7
我們的新學(xué)期數學(xué)老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。
說(shuō)到李老師的嚴厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節數學(xué)課，老師正在寫(xiě)板書(shū)，底下的一些“筆記族”如饑似渴地抄起來(lái)。這時(shí)，李老師轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現十多個(gè)人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當成驚堂木，“啪”的一聲……同時(shí)還喊：“抬頭！”
“筆記族”們“嗖”的'一下子抬起了頭，李老師很滿(mǎn)意，剛接著(zhù)要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。
這下李老師可忍不住了，開(kāi)始批評我們：“……啊，你們上課在那兒寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，不聽(tīng)課，作業(yè)就胡寫(xiě)，然后就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。
還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫著(zhù)帶我們班。自習課，李老師剛進(jìn)我們班，就聽(tīng)見(jiàn)三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時(shí)我的右眼開(kāi)始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然，李老師出門(mén)不幾秒，我就聽(tīng)到一聲尖叫，我還以為是學(xué)�；鹁娾忢懥四�！然后，就是場(chǎng)空前絕后的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。
李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時(shí)，李老師為了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語(yǔ)言進(jìn)行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂(lè )。
這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏��！
我們的數學(xué)老師作文 8
周老師是一個(gè)負責人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師。
記得有一次，我的數學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就裝在書(shū)包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評我一頓”，于是我戰戰兢兢的走進(jìn)了辦公室，心里做好了接受批評的準備，可事情并沒(méi)有我想象的那樣，周老師不但沒(méi)有批評我，反而聲音溫和地問(wèn)我：“昨天講的數學(xué)課你聽(tīng)懂了沒(méi)有”？我用很小的聲音回答她：“聽(tīng)懂了”，她又接著(zhù)說(shuō)：“既然聽(tīng)懂了，為什么不按時(shí)完成課堂作業(yè)呢？老師只有通過(guò)你們完成的課堂作業(yè)，才能知道你們有沒(méi)有掌握所學(xué)知識，所以以后要按時(shí)完成課堂作業(yè)，不能做一個(gè)拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的.每一句話(huà)都觸動(dòng)著(zhù)我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。
她對待所有同學(xué)都非常和藹可親，每當我們做作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì )輕輕走到同學(xué)們身邊，看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂，字寫(xiě)的端不端正，她會(huì )一一的給大家指出來(lái)；每當有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)指出來(lái)，并耐心的幫助改正；每當我們放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì )叮囑我們：“路上要注意安全，早點(diǎn)回家�！�
周老師就是這樣的一個(gè)人，她的一言一行，一舉一動(dòng)都叫我們感動(dòng)，對我們就像媽媽對孩子一樣。
我愛(ài)您周老師！
我們的數學(xué)老師作文 9
說(shuō)起我們班的數學(xué)老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，這就是大名鼎鼎，鼎鼎大名的趙老師。
趙老師已經(jīng)50歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上眼角。她整個(gè)人顯得精神、老練。在批作業(yè)時(shí)，總會(huì )戴上一副老花鏡。
趙老師是我們新來(lái)的數學(xué)老師，她的厲害可出了名，所以同學(xué)們都對趙老師畢恭畢敬。講課幽默風(fēng)趣是趙老師的一大特點(diǎn)，聽(tīng)了她的課，你保準回哈哈大笑。比如那一次，我們正在學(xué)習簡(jiǎn)便運算第二課時(shí)，趙老師幽默地說(shuō)：“我們對簡(jiǎn)便算法這一部分掌握得不理想，課堂作業(yè)上有許多題可以用簡(jiǎn)便算法，而有些同學(xué)偏偏不用，麻煩的算來(lái)算去，弄得本子相個(gè)大花臉，到了最后還沒(méi)算隊。做題要靈活，小數、整數會(huì )用，換到了分數怎么就不會(huì )用了呢？簡(jiǎn)便算法是讓我們做題更簡(jiǎn)便，有了肯德基，不肯干饅頭，有了好法子，不用笨法子嘛！”聽(tīng)了這些話(huà)，我們哄堂大笑。
趙老師警戒我們的話(huà)是：“數學(xué)是嚴謹的�！庇幸淮乌w老師舉的一個(gè)例子非常恰當�！拔液芸鞓�(lè )�！边@句話(huà)可以改成“我很開(kāi)心�！薄拔液芨吲d�！逼鋵�(shí)其中的意思是一樣的。有一次，我的“數基”上錯了一道題，改正后就急急忙忙上去批復，誰(shuí)知趙老師問(wèn)我這道題的`道理，我卻遲遲說(shuō)不出，臉一下子就漲紅了。過(guò)了一回，趙老師把我叫到身邊，便把這道題認認真真地講了一遍。從此我下定決心，要認真完成作業(yè)，養成檢查的習慣，減少了差錯，作業(yè)質(zhì)量也提高了許多。
這就是我的數學(xué)老師，她的一舉一動(dòng)都激勵著(zhù)我前進(jìn)。
我們的數學(xué)老師作文 10
這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)老師來(lái)教我們數學(xué)。
我們班的數學(xué)老師很高，他是個(gè)男的，他姓黃，,他長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，一只挺挺的鼻，還有一張會(huì )說(shuō)道的`嘴巴，凡是犯錯誤的同學(xué)，都說(shuō)不過(guò)他。而且，我們班的數學(xué)老師還很幽默。
記得有一次，我們正在上數學(xué)課，突然，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，我們同學(xué)，沒(méi)法聽(tīng)課了，因為，都怕蜜蜂蟄著(zhù)自己，老師叫同學(xué)們用課本把蜜蜂打下來(lái)可是蜜蜂飛得太高了同學(xué)們根本打不著(zhù)，這時(shí)，蜜蜂飛到窗戶(hù)的上空，只要飛出窗戶(hù)就行了，可蜜蜂就是不肯飛出去，坐在窗戶(hù)旁邊的同學(xué)說(shuō)了話(huà)：蜜蜂快點(diǎn)飛出去啊。蜜蜂果然飛出去了。這時(shí)，數學(xué)老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：蜜蜂還真聽(tīng)你的話(huà)哦！聽(tīng)了這句話(huà)，全班同學(xué)不約而同的笑起來(lái)。
還記得有一次，我們班很多同學(xué)都不完成作業(yè)，數學(xué)老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床粚?xiě)作業(yè)的原因，很多同學(xué)都不說(shuō)，數學(xué)老師又說(shuō)了這樣一句話(huà)：你不說(shuō)我就打你。我們老師雖然說(shuō)了這句話(huà)，但是，他不可能會(huì )真打的，
��！我們的數學(xué)老師真幽默。
我們的數學(xué)老師作文 11
“怎么這么慢？”“這么簡(jiǎn)單的題目還會(huì )錯？”“沒(méi)帶？叫你媽美團送過(guò)來(lái)！”……這可是我們數學(xué)老師—徐老師的“經(jīng)典語(yǔ)錄”。
徐老師有一頭濃密的黑發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副粉紅的眼鏡，身著(zhù)一件深紫色上衣，配著(zhù)一條深藍的裙子，手上戴許多手環(huán)，還有一塊金燦燦的表，腳踩一雙黑色高跟鞋，臉上喜怒哀樂(lè )，一一俱全，再加上三大“法寶”—“風(fēng)火輪”（速度快）、“遠程電話(huà)”（告家長(cháng)）、和“遠程標槍”（粉筆功），把我們一幫熊孩子嚇得團團轉。
徐老師擁有常人無(wú)法具備的特點(diǎn)，嚴厲中有幽默，幽默中有嚴厲。
一個(gè)溫暖的中午，徐老師對準一位同學(xué)，大喊：“賣(mài)魚(yú)的`！日上三竿了還在玩，你卷子上的‘魚(yú)兒‘都焦了！”這聲音可夠大的，嚇得那“賣(mài)魚(yú)的”連椅子都坐不穩了。我們暗地里發(fā)笑。徐老師又轉向另一位同學(xué)，說(shuō)：“賣(mài)章魚(yú)的！自己不好好練攤子，還跟別人聊國家大事！”可是，這個(gè)“賣(mài)章魚(yú)的”的同學(xué)似乎沒(méi)有聽(tīng)出老師的諷刺。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“暴風(fēng)雨”來(lái)了，徐老師拿起“標槍”射去，“賣(mài)章魚(yú)的”一擊而倒，呆若木雞，我們被老師嚇住了，大氣都不敢出一聲……終于，徐老師的講評好了，我們這才大大松了口氣。
雖然徐老師十分嚴厲，但她對我們負責認真，有時(shí)也會(huì )逗得我們哈哈大笑，我真喜歡她。
我們的數學(xué)老師作文 12
我們的數學(xué)老師不是一般的嚴格老師。他是一個(gè)很有幽默感，很認真的老師，特別是電閃雷鳴的眼睛。
頭發(fā)濃密，臉上有幾顆痘痘，眉毛粗糙，生氣的時(shí)候眼睛圓圓的，身材高大魁梧，一年四季都穿著(zhù)褲子和球鞋的數學(xué)老師。他是我們班著(zhù)名的數學(xué)老師。
下課了。今天數學(xué)老師心情很好。她一進(jìn)門(mén)，臉上就掛著(zhù)笑容，手里拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)和練習本。突然上課的'時(shí)候，老師看到同學(xué)沒(méi)精神了，還有人還在睡覺(jué)。老師又大聲又幽默地喊道：“:懶鬼，下課我給你多點(diǎn)時(shí)間�？梢运谝黄饐�？”這時(shí)，老師的叫聲像天空一樣響亮，吵醒了早上睡覺(jué)的小鳥(niǎo)，飛走了。瞌睡蟲(chóng)說(shuō)：好！這是我們的幽默老師。我們的老師雖然幽默，但也有嚴厲的一面。
我們的數學(xué)老師很?chē)栏�。有一天數學(xué)老師暴跳如雷，大聲喝到：昨天作業(yè)重寫(xiě)了。這讓我們很難過(guò)。今天我們上新課，要認真聽(tīng)講。老師在看電腦，一個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差。老師抬頭睜開(kāi)眼睛，同學(xué)的皮膚起了雞皮疙瘩，頭發(fā)像靜電一樣豎起來(lái)，嚇了同學(xué)一跳，馬上坐直了。是的，這是我們嚴格的數學(xué)老師。
這個(gè)數學(xué)老師幽默又嚴謹，讓我們又愛(ài)又恨。
我們的數學(xué)老師作文 13
升入初二，我們班來(lái)了一位年輕漂亮的女數學(xué)老師，她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)脾氣應該很好。
然而好景不長(cháng)，邵老師的小孩生病請了幾天假，學(xué)校另請了一個(gè)代課老師，暫時(shí)代我們的數學(xué)課。那天上第一節課，新數學(xué)老師進(jìn)了教室，我一看，竟然是我初一的數學(xué)老師——孫老師，她身材高大，經(jīng)常穿一身運動(dòng)服，干練灑脫。她向來(lái)以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，每次做了錯題，都被她留下來(lái)，苦口婆心地講，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，班里很少有同學(xué)沒(méi)被她關(guān)照過(guò)。
她花白頭發(fā)，臉色紅潤，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，講起課來(lái)條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來(lái)，沒(méi)人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的3倍，可以培養一家兩代人了，老師的`學(xué)生是桃李滿(mǎn)天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學(xué)成績(jì)好，還全仰仗她了。她講課時(shí)，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業(yè)批改，倘若你差一點(diǎn)，就讓你改正錯誤，差一點(diǎn)都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù)，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿(mǎn)天下，健康快樂(lè )每一天！
我們的數學(xué)老師作文 14
今天是我們開(kāi)學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室，我一看見(jiàn)他，我仔細打量著(zhù)他：是位男老師，很高大，穿著(zhù)一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺(jué)著(zhù)他應該不是很?chē)绤�。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開(kāi)始上課了，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計算�？墒钱斃蠋熖釂�(wèn)道李申浩的'時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說(shuō)：“你現在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現代人了�！蔽覀兟�(tīng)了以后，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì )的都會(huì )下課問(wèn)老師，老師總會(huì )耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數學(xué)課，認為數學(xué)枯燥，整天都是計算�？墒乾F在我很喜歡數學(xué)課。我更喜歡我們的數學(xué)老師王老師。
我現在很喜歡上數學(xué)課，因為數學(xué)課變得有趣起來(lái)。
我們的數學(xué)老師作文 15
平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師很偏！不管我怎么學(xué)習，他都討厭我。數學(xué)老師不同。他對每個(gè)人都一樣。
我記得有一次，我的數學(xué)和一些同學(xué)的數學(xué)成績(jì)并不理想。老師要求我們補課。我們班的一位老師特別喜歡“太玄。也進(jìn)來(lái)了，他真是好拽！翹著(zhù)二郎腿吃著(zhù)炒面，我記得學(xué)校規定不允許食物進(jìn)入！他剛帶來(lái)的�！疤�！”數學(xué)老師打電話(huà)給她。說(shuō):“你為什么不尊重老師呢？難道你不知道你不允許帶任何東西到學(xué)校嗎？扔掉油炸粉末！”當時(shí)，我們震驚了！因為學(xué)校又惹不起泰宣被數學(xué)老師罵了。太玄說(shuō):哦�！彼�'眼里充滿(mǎn)了怨恨！數學(xué)老師把它搞混了。下課了，泰不時(shí)出去。她回來(lái)的時(shí)候。數學(xué)老師受到了校長(cháng)的嚴厲批評。誰(shuí)稱(chēng)語(yǔ)文老師為班主任？之后，體育課的數學(xué)老師說(shuō):如果你不擅長(cháng)數學(xué)，你可以在暑假去我家補課�！币蝗耗泻⒄f(shuō)�！懊赓M的？”數學(xué)老師說(shuō):免費”一群淘氣的男孩說(shuō):在你家吃飯！”數學(xué)老師說(shuō):去我家吃糖。
我家有糖！”哈哈，你認為我們的數學(xué)老師很好嗎？
我們的數學(xué)老師作文 16
我們五年級的新生活開(kāi)始了！我還以為我們的數學(xué)老師要換了呢，但是并沒(méi)有。
我們的數學(xué)老師很好，我都不希望我們再換數學(xué)老師了。上數學(xué)課了，老師又自信地向班級走來(lái)把課本放在講桌上。我的數學(xué)老師數韓，當然老師自然就會(huì )讓我們全班叫她韓老師。我的數學(xué)老師年紀不算大，不算小。她的年齡在40歲左右，她也很漂亮的，小嘴巴，太眼睛還有那個(gè)圓不尖的臉和烏黑的卷發(fā)，數學(xué)老師在上課時(shí)很友好很專(zhuān)注的`在給我們講課，雖然我數學(xué)成績(jì)不好，但是我還是非常喜歡我的數學(xué)老師的。對了！數學(xué)老師還很風(fēng)趣，比如說(shuō)有的同學(xué)在上課時(shí)分心了還有那些說(shuō)話(huà)聲音很大的同學(xué)，老不不上會(huì )提醒他們，有時(shí)還會(huì )把他們比喻成一個(gè)笑話(huà)讓全班同學(xué)都知道是他們在那里說(shuō)話(huà)。我的數學(xué)老師非常好，但是我們班的同學(xué)就不一樣了......有些同學(xué)老師提醒了他們，他們還是說(shuō)話(huà)。我真的希望以后再上韓老師的課沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。
這就是我的數學(xué)老師韓老師，怎么樣她人是不是很好呢，不，別說(shuō)是好，簡(jiǎn)直她就像我們的媽媽一樣，呵護著(zhù)我們。
我們的數學(xué)老師作文 17
自從我升上三年級，馬上遇上了難關(guān)，那就是數學(xué)課。數學(xué)老師的臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑和一些皺紋，而且是一位愛(ài)生氣的女老師，常常拿很長(cháng)的尺來(lái)恐嚇我們，真像個(gè)從地獄派來(lái)煎熬我們的`惡魔。
數學(xué)老師上課時(shí)，會(huì )一邊努力的解說(shuō)，一邊深情的自夸，還有，教室里的規矩一大堆，有許多同學(xué)犯規，老師會(huì )馬上火冒三丈的說(shuō)：“老師不是講過(guò)不要帶水嗎?”有些皮厚又愛(ài)多管閑事的同學(xué)火上加油說(shuō)：“他又沒(méi)錯，為什么要罵他!”就因為這樣，半節課過(guò)了，因此我認為上數學(xué)課是在浪費時(shí)間。
有一次，老師要去辦事，離開(kāi)把教室的門(mén)給鎖上，可是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，上課了，老師還沒(méi)來(lái)，班上的猴子急性子，馬上爬進(jìn)窗戶(hù)開(kāi)了門(mén)，大家都興奮不已的沖進(jìn)教室，當老師看到大家都在教室里聊天，她就在走廊上鬼吼鬼叫的破口大罵，并且跑進(jìn)教室大聲的說(shuō)：“誰(shuí)開(kāi)的，到底是誰(shuí)?”她像瘋子一樣跑來(lái)跑去，此時(shí)，大家都呆掉了，當然，那節課大家都好安靜，沒(méi)有人想再看一次老師抓狂。
我好想跟老師說(shuō)：“生氣會(huì )變老哦!”可是總是講不出口，我想幫助數學(xué)老師變得很愛(ài)笑，不然每次上課都死氣沉沉的，好可怕。
我們的數學(xué)老師作文 18
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初，當我見(jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì )是一場(chǎng)災難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的.痛苦。當我剛上數學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì )吃東西。竹筍炒豬肉。��！
但是幾天后，我發(fā)現雖然吳老師很?chē)栏�，但是去上課還是很容易的。當你聽(tīng)吳先生的應用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說(shuō)之后，學(xué)生們能夠站起來(lái)輕松地解決問(wèn)題。這里。吳先生說(shuō)起犄角時(shí)更幽默。他說(shuō)，圓角是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)國家，而平角的權力很小，他只控制著(zhù)半個(gè)國家。在這樣一堂課結束時(shí)，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意，仍然沉浸在故事數學(xué)課中。
在自習課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著(zhù)假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對他們說(shuō):嘿！你們想成為間諜嗎？你想監視老師嗎？你認為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯誤�！�
關(guān)于什么？我們的數學(xué)老師幽默嗎？
我們的數學(xué)老師作文 19
記得剛上一年級，我非常高興。因為我成了大孩子，沒(méi)事的時(shí)候可以欺負一下幼兒園的孩子。想想自己真牛��！可惜，我的行動(dòng)沒(méi)有成功。我欺負第一個(gè)孩子的時(shí)候，被一個(gè)小老頭捉住了，批評了我一頓。
第二天開(kāi)始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著(zhù)班主任的到來(lái)。班主任來(lái)了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評我的小老頭嗎！他也看到了我，盯著(zhù)我看了一會(huì )，我的心砰砰直跳。開(kāi)始上課了，他給我們出了幾個(gè)數學(xué)題，讓大家計算。我算得最快，他在全班表?yè)P了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著(zhù)的心終于放下了，我知道，以后我們一定會(huì )成為好朋友。
二年級開(kāi)學(xué)第一天，我們聽(tīng)到他還是我們的班主任，都高興得跳了起來(lái)。我們喜歡他上課時(shí)的幽默，喜歡他那慈祥的`笑容，喜歡他表?yè)P我們時(shí)那勉勵的微笑。
他就是焦兆河老師�，F在在我們學(xué)校當門(mén)衛。每當看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來(lái)教我們的想法�？上�，焦老師年齡大了，聽(tīng)說(shuō)再過(guò)兩年就退休了！
我們的數學(xué)老師作文 20
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們回到了座位上，迎接數學(xué)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一陣整齊的腳步聲在門(mén)外響起，果然是數學(xué)老師來(lái)了。數學(xué)老師頭發(fā)扎成了一個(gè)丸子頭，走起路來(lái)一晃一晃的，她有一雙大大的眼睛和一張會(huì )講課的嘴巴，穿著(zhù)花色的連衣裙。老師手上拿著(zhù)四本書(shū)，走上了講臺。
老師打開(kāi)班班通，找到課件，開(kāi)始講課，數學(xué)老師一會(huì )在黑板上寫(xiě)算式，一會(huì )又看看講臺桌上的教科書(shū)，時(shí)不時(shí)的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話(huà)，只見(jiàn)一抬頭就看見(jiàn)了數學(xué)老師那一雙眼睛在盯著(zhù)我，我感到一道嚴厲的.目光向我射來(lái)，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖，仿佛置身于冰天雪地之中，那目光猶如萬(wàn)根利劍向我射來(lái)，我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對我說(shuō)：“上課不要講話(huà)，好好聽(tīng)課！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我連忙坐直，眼睛盯著(zhù)黑板，認真的聽(tīng)她講數學(xué)知識。老師每次講的那些知識，我都用心記了下來(lái)。
老師是一個(gè)善良的園丁，用水滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮擋炙熱的陽(yáng)光。
我們的數學(xué)老師作文 21
一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻，我最感激的老師是我們的`班主任—趙老師。
趙老師十分嚴格，她有著(zhù)水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì )點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話(huà)，不敢走神兒。
放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當考試結束時(shí)，老師會(huì )把重點(diǎn)都仔細地講一次，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。
趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì )笑瞇瞇的，但他一進(jìn)教室就會(huì )變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數，老師把好幾個(gè)同學(xué)的名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
我們的數學(xué)老師作文 22
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數學(xué)了，新的數學(xué)老師也就來(lái)了。
數學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計班上不超十個(gè)人知道她的名字，因為她從未做過(guò)自我介紹，這真的很神奇。
數學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(cháng)何處，但她那“不包準”的`普通話(huà)出賣(mài)了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊�，絕對不是本地人。
不知道為什么，總感覺(jué)我們數學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現在的胡老師應該都不到一米六，感覺(jué)很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴格要求。
上課時(shí)胡老師嚴肅認真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來(lái)，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
我們的數學(xué)老師作文 23
那就說(shuō)一說(shuō)數學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數學(xué)老師中上比較會(huì )教的老師。
因為是數學(xué)課代表，所以和數學(xué)老師的接觸會(huì )比較多，也就見(jiàn)識了他的幽默。平時(shí)會(huì )有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的'顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見(jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因為他要結婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì )跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè )意給她買(mǎi)東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因為楷要拿手機。我陪他一起。
然后數學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jì)相較于沒(méi)有請假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數的意思。然后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數學(xué)老師呢。
我們的數學(xué)老師作文 24
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的`數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
我們的數學(xué)老師作文 25
我們班的數學(xué)老師，我數學(xué)學(xué)習路上的指引者——曲老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，跟隨她有力的步伐，總波浪似的隨風(fēng)舞動(dòng)。雖然她對我們要求很?chē)栏�，但我們�?jiàn)得最多的依然是她那甜美迷人的笑容。
她上課時(shí)總是一絲不茍，嚴肅認真。有一次，有位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，曲老師就非常嚴肅地批評了他，跟他講了課上時(shí)間的寶貴以及認真聽(tīng)講的重要性。課后，曲老師再次找到了那位同學(xué)，耐心細致地詢(xún)問(wèn)著(zhù)他上課沒(méi)有聽(tīng)懂的.地方，走神遺漏的知識點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，不厭其煩地重復著(zhù)上課講過(guò)的內容，不讓任何知識存在死角，不讓每一個(gè)學(xué)生存在成長(cháng)的遺憾。雖然曲老師平時(shí)對我們要求很?chē)绤�，顯得很兇，但是我們依舊非常喜歡她，感激她，因為我們都明白她的良苦用心——“嚴師出高徒！”
其實(shí)，她與每一位老師一樣，為了讓我們好的成長(cháng)，老師們每天操心費力，甚至會(huì )著(zhù)急、上火，用自己的身體搭建起了我們成長(cháng)路上的階梯。我們一定要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，認真傾聽(tīng)老師的要求和安排，努力成為老師們驕傲。
我愛(ài)我的老師，她的認真負責，不僅教會(huì )了我許多知識，讓我掌握了各種方式方法，還讓我養成了良好的學(xué)習習慣。
這樣的老師我怎能不愛(ài)，我愛(ài)我的老師，你們喜歡她嗎？
我們的數學(xué)老師作文 26
我的數學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時(shí)候，我因為數學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我的`眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯一罰二十�！毕蚶蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕�，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數學(xué)成績(jì)漸漸提升了對數學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話(huà)對向老師說(shuō)，但我最想對她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
我們的數學(xué)老師作文 27
我們的數學(xué)老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個(gè)大大的鼻子長(cháng)在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴，我一見(jiàn)他就感覺(jué)這一年級我們班完了，可并不是這樣的。
我們的'數學(xué)老師很幽默，我們剛開(kāi)始上這一年級的第一節數學(xué)課，他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹：“我叫吳濤，擔任你們這一年的數學(xué)老師！”我心中暗暗想到：他一定很?chē)绤�，我們一定完了！上課了，我們班的白癡技藝把數學(xué)老師氣的直吐血，他生氣地走出窗戶(hù)旁，差點(diǎn)跳窗，幸好我們反應很快的說(shuō)出正確答案，不然數學(xué)老師就跳下去了，數學(xué)老師壞笑著(zhù)對我們說(shuō)：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來(lái)數學(xué)老師挺幽默嘛！
幾個(gè)月后，我走著(zhù)輕快地步子，看著(zhù)過(guò)道外，兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，一兩片樹(shù)葉掉了下來(lái)，我走進(jìn)班里，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都叫數學(xué)老師為馬云，后來(lái)我才知道原來(lái)他們覺(jué)得數學(xué)老師像馬云，他們這樣叫他，但他還是挺高興的，還跟我們說(shuō)他什么都不缺，就只缺錢(qián)，我們頓時(shí)爆笑起來(lái)。
我很喜歡我們的數學(xué)老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班里所有人的心中數學(xué)老師是獨一無(wú)二的。
我們的數學(xué)老師作文 28
我相信每個(gè)班級都有一位數學(xué)老師，而我的數學(xué)老師特別幽默。他不但說(shuō)話(huà)有趣，而且長(cháng)相也很有趣。
數學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松，有時(shí)他上午來(lái)給我們上課，頭發(fā)就會(huì )像雞窩一樣。皮膚很特別，如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦，瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小，臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛，臉上的皺紋和眼睛的那條線(xiàn)就重合在一起了，看起來(lái)就像沒(méi)有眼睛一樣。每次我們在下面小聲地討論著(zhù)老師的長(cháng)相時(shí)，大家都會(huì )被樂(lè )得吃吃竊笑。
數學(xué)老師講話(huà)很幽默。有一次在快下課的時(shí)候，我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起，他就第一個(gè)沖了出去，但是在經(jīng)過(guò)講臺的時(shí)候，他被一個(gè)同學(xué)的大長(cháng)腳給絆倒了。老師看到以后，一邊把他從地上扶起來(lái)，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們看到了嗎？這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場(chǎng)景。請同學(xué)們記住，如果不想變成那個(gè)豬八戒，就要走路的`時(shí)候小心點(diǎn)！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)一起哈哈大笑，我們都被老師的幽默所折服了。
聽(tīng)完我的介紹，你有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)老師很幽默呢？
我們的數學(xué)老師作文 29
我的數學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說(shuō)話(huà)的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì )隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì )大發(fā)雷霆。這就是我的數學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛(ài)兵如子”。有一次，賀老師區外地學(xué)習回來(lái)，也沒(méi)有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說(shuō)：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機，本來(lái)班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著(zhù)邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著(zhù)滿(mǎn)臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說(shuō)：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責的好老師。有一次，我的.作業(yè)遇到了困難，賀老師正準備去吃飯，見(jiàn)我有難題，急忙坐下來(lái)，幫我解決了問(wèn)題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛(ài)數學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽(tīng)。
這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
我們的數學(xué)老師作文 30
“7路車(chē)來(lái)了，真不容易呀�！蔽姨ど狭�7路車(chē)，把一塊錢(qián)投進(jìn)去�！敖裉煊帜苈�(tīng)劉老師講課了，又可以和她一起玩了，真好呀�！蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。
下了車(chē)，我飛快地跑向人民大會(huì )堂，“人真少啊，我還是來(lái)得太早了�！庇谑俏冶惴怕四_步，“爬”上了四樓，來(lái)到教室，我立馬坐在位置上，掏出數學(xué)書(shū)，便開(kāi)始疊紙星星，這是我要送給劉老師的。
時(shí)間過(guò)得很快，人都到齊了，一段動(dòng)聽(tīng)的預備鈴響起了，只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著(zhù)電腦走了進(jìn)來(lái)，這個(gè)不是黃老師嗎？拿到他走錯教室了？只見(jiàn)老師把上課用的東西準備好了，為以為他是代課的，可沒(méi)想到的是，黃老師去以幽默而又沉重說(shuō)：“你夢(mèng)的劉老師因為家里上有70歲老母，下有三歲小妞，所以她永遠離開(kāi)了你們。你們的'劉老師回新鄉了�！边@個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望：老師，如果你還保存著(zhù)我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話(huà)，請你一定要記得我。
老師，我不會(huì )忘記你的！因為你是我的朋友，是我最喜歡的數學(xué)老師！
我們的數學(xué)老師作文 31
大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的臉，她時(shí)而掛著(zhù)微笑給我帶來(lái)快樂(lè )；時(shí)而嚴厲，令人瑟瑟發(fā)料。她知識淵博，她說(shuō)話(huà)時(shí)和藹可親，沒(méi)錯！她就是我的數學(xué)老師梁老師。同時(shí)也是我的班主任。
每次我們的班上課時(shí)都都要吵吵鬧鬧，盡管班長(cháng)叫得再大聲也聽(tīng)不見(jiàn)，但是，當班上來(lái)了一個(gè)瘦瘦的身影，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都會(huì )聽(tīng)得清清楚楚，走進(jìn)教室的人就是梁老師。她用火眼金睛掃視著(zhù)班級，當她發(fā)現有人還在說(shuō)話(huà)時(shí)，她就會(huì )讓那個(gè)人去外面罰站。直到讓他認識到自己的錯誤才讓他回教室。
有一次，梁老師叫我和另外兩個(gè)插班生去教導處拿書(shū)，我當時(shí)嚇了一大跳，我顫抖的'跟老師說(shuō)：“是不是練習冊？”老師說(shuō)：“不是，怎么了？”我一聽(tīng)脫口而出：“太好了，奉虧不是！”她用眼睛掃描那樣掃我一眼，說(shuō)：“為什么？”我不好意思地說(shuō)：“因為不用那么快補呀�！痹詾樗龝�(huì )批評我一通，誰(shuí)知道她聽(tīng)了卻哈哈大笑！
盡管梁老師有時(shí)候很?chē)绤�，但是我知道她是為我們好。我喜歡我的老師。
我們的數學(xué)老師作文 32
每個(gè)人都會(huì )很幽默，我的數學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號叫“馬云”，因為吳老師長(cháng)著(zhù)像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號。但是上課也會(huì )包含幽默。
有一次，窗外下著(zhù)傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)時(shí)，吳老師認真的'說(shuō)：“如果我會(huì )三條線(xiàn)，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線(xiàn)，C是直線(xiàn)，D也是射線(xiàn)，那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因為教室太吵，所以吳老師嘴角向上，生氣的說(shuō)：“你們能不能別說(shuō)話(huà)了，誰(shuí)來(lái)�！蔽覀儼嗟男↑S認真地說(shuō)：“我來(lái)，選B，因為走射線(xiàn)比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們全班逗的哄堂大笑。
還有一次，吳老師讓我們寫(xiě)同步，就講起了歷史故事，講著(zhù)講著(zhù)，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎？”數學(xué)老師二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)，又有同學(xué)說(shuō)：“你知道什么成語(yǔ)呀，數學(xué)老師�！眳抢蠋熞捕�(huà)不說(shuō)寫(xiě)了上去了，吳老師還說(shuō)：“天下誰(shuí)人不識我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數學(xué)老師——吳老師。
我們的數學(xué)老師作文 33
剛上初一，我還認識了一位年輕的老師，她就是我嚴厲的數學(xué)老師——呂老師。
她，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么嚴厲。她講的`課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著(zhù)同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì )認認真真地聽(tīng)她講課。她長(cháng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì )把題反復講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì )說(shuō)我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，現在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì )吵我�？勺屓艘庀氩坏降氖牵核齾s耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續努力，相信我一定會(huì )成功。我當時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習數學(xué)，絕不辜負呂老師對我的期望。
她還十分嚴厲，對每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用長(cháng)長(cháng)的教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認真聽(tīng)講。
她就是我的數學(xué)老師，嚴厲的呂老師。
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