我的班主任作文[集錦15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的.，有時(shí)臉上掛著(zhù)微笑，有時(shí)臉上掛滿(mǎn)烏云。披著(zhù)波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點(diǎn)。她的特點(diǎn)是：嚴、勤、愛(ài)。

　　陳老師上課時(shí)特別嚴歷。要是有同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學(xué)上課時(shí)玩紙飛機，沒(méi)有寫(xiě)完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。

　　陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，陳老師都會(huì )在教室里。有時(shí)檢查我們的作業(yè)，有時(shí)在幫我們預習課文。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。

　　陳老師也很關(guān)心我們，我們要是有誰(shuí)寫(xiě)了錯別字，老師就會(huì )耐心幫助同學(xué)們改正。以前，我的寫(xiě)字姿勢不正確，陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我，使我有了信心。

　　陳老師的教育和關(guān)愛(ài)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)、伴隨著(zhù)我進(jìn)步！

我的班主任作文2

　　我最喜歡我的班主任——徐老師，也是我的爸爸，他是我第二個(gè)爸爸，也是我做大的.收獲。頭發(fā)剪得短短的，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。

　　徐老師是一位認真負責的老師，上課時(shí)他總是耐心的教我們知識，課后還為我們批改作業(yè)，為了讓我們把字寫(xiě)好經(jīng)常手把手的教我們。記得第一次上課時(shí)有位同學(xué)發(fā)言不積極生怕說(shuō)錯了，每當這個(gè)時(shí)候您總是親切的說(shuō)：“別害怕，別緊張，就是回答錯了我也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！�

　　徐老師我多想伏在您的耳邊親口對您說(shuō)：“爸爸老師，我愛(ài)您！”

　　徐老師每天都早早起床為我們備課，晚上很晚了，還在為我們批改作業(yè)。

　　老師您就像一根蠟燭點(diǎn)燃自己照亮我們。老師爸爸，您辛苦了。

　　爸爸，你是媽媽的最?lèi)?ài)，是我最大的收獲！

我的班主任作文3

　　久而久之，四季更替，年輪流轉，轉眼間，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我記得，就在去年的第一年，一位可親可敬的女班主任，吳老師，在我心中留下了深刻的印象。

　　“光明的未來(lái)”

　　經(jīng)過(guò)一年一年的考試，我班的成績(jì)其實(shí)是當年的“尾巴”——最后一名。壞消息一傳出來(lái)，所有的學(xué)生都心灰意冷，在失敗中“趴下”，根本不夠學(xué)習。在這樣的情況下，吳老師真的很焦慮。

　　在明天的班會(huì )上，吳老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家都要振作起來(lái)。失敗并不可怕�？膳碌氖�，每個(gè)人都屈服于失敗，未來(lái)一片光明。大家都在努力，爭取取得更大的進(jìn)步，在期中考試中脫穎而出。我永遠對你有信心！”多么“美好的未來(lái)”，一句鼓舞人心的話(huà)，就像一棵樹(shù)永遠扎根在同學(xué)們的心中。

　　從此，學(xué)生們吸取教訓，努力奮斗，因為我們知道“未來(lái)是光明的”。最后，我們在失意沮喪的“挫折”上勇敢而勤奮地爬起來(lái)，終于在期中考試中得了第五名。誰(shuí)該為此負責？當然是她——吳老師！

　　“盡你的職責”

　　繁重的工作常常讓吳老師上氣不接下氣，但為了我們班的“繁榮”，吳老師卻忽略了自己。

　　為了在班上有更好的午休紀律，她經(jīng)常不休息，而是來(lái)上課監督，直到她累了，她偶爾會(huì )躺在講臺上

　　在餐桌旁休息。誰(shuí)愿意在這種地方休息而不是在宿舍里舒舒服服的睡覺(jué)？只有有集體心的吳老師愿意！但按全年來(lái)算，來(lái)班監督午休的班主任也就那么幾個(gè)。同學(xué)總是勸她，吳老師總是說(shuō)：“不行。我知道我們班紀律不是很好。為了更好的班級，這些事情應該由老師來(lái)做。如果我不這樣做，我還會(huì )是一個(gè)稱(chēng)職的班主任嗎？”

　　為了學(xué)生的成績(jì)和未來(lái)，每當學(xué)生成績(jì)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì )不耐煩地送上一份又一份發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\。告訴進(jìn)步人士，不要驕傲，繼續努力，通過(guò)上一段樓梯爭��；也告訴退步的`同學(xué)，不要氣餒，努力，爭取進(jìn)步！但是她需要多少時(shí)間！她為什么不把這段時(shí)間用來(lái)給同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結和月總結。相反，她不得不“加班”到深夜，為同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結和月總結。當她看到老師的“熊貓眼”，聽(tīng)到老師的咳嗽聲，學(xué)生們心里好難受！

　　在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，她大著(zhù)肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當我們班有比賽的時(shí)候，她很忙。每次比賽，她都站在烈日下大喊“加油！”

　　運動(dòng)員聽(tīng)到了這雷鳴般的吶喊，堅持不下去的人忍著(zhù)痛跑完了全程；所有短跑運動(dòng)員都爭取第一……正是因為她——和運動(dòng)員同甘共苦的吳老師，我們班的運動(dòng)員才有動(dòng)力在校運動(dòng)會(huì )上取得第三名。

　　……

　　所有感人的畫(huà)面都讓人深深佩服。吳老師已經(jīng)忘了自己是“孕婦”，要好好照顧自己的身體！

　　��！是偉大的班主任吳老師，是一根不滅的紅燭，照亮了我們的課堂。她以自己巨大的力量，孕育了理智的、充滿(mǎn)集體榮譽(yù)感的“精英”階層。這比山高，比水深。我們永遠不會(huì )忘記。

我的班主任作文4

　　說(shuō)起班主任，那是學(xué)生時(shí)代再熟悉不過(guò)的了。不同的人眼中，班主任的形象也各具風(fēng)采：嚴格的老師，亦或是親切的玩伴。

　　不論是怎樣的，他們如蜻蜓點(diǎn)水般，點(diǎn)入成長(cháng)的足跡，留下一池清蓮，又目送我們奔去。

　　此刻，值得一提的是我的班主任：韓老師，自信十足的帥小伙。他不無(wú)需額外的華彩來(lái)裝飾，怎么說(shuō)呢，他自己就“絢麗無(wú)比”。每時(shí)每刻，見(jiàn)證別樣風(fēng)采。

　　課間，如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時(shí)而蹙眉時(shí)而微笑。T恤和長(cháng)褲的標配，真真是很精神了。我們在教室里玩耍休息，他就在一排排桌椅間踱步，提醒這個(gè)收拾桌子，提醒那個(gè)掛好書(shū)包，就像一個(gè)和藹的“老父親”。我們伴著(zhù)青春，他伴著(zhù)我們。

　　要說(shuō)韓老師的亮點(diǎn)，還有什么比幽默更吸引我的？作文課上，“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂�？�。這些趣味十足的生活小例子，在他的引導下變?yōu)閷W(xué)習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場(chǎng)，可能還沒(méi)什么的，但是一遍又一遍的出現，就會(huì )逗得全班開(kāi)懷大笑。于是，所有“高深”的技巧都變得十分簡(jiǎn)單。每到此時(shí)，韓老師一手作文本，一手推眼鏡，站在講臺一側，說(shuō)得聲情并茂，有時(shí)還用手比劃著(zhù)，再一轉身，帶上笑容。

　　講解任務(wù)時(shí)，先講一遍要求，強調重點(diǎn)時(shí)，再來(lái)上這么一句：“誰(shuí)還不明白，我就給他多一些學(xué)習的機會(huì )……你這是好事啊，別人都沒(méi)有的待遇就你有，不得好好把握……”三秒鐘用來(lái)理解，剩下的五十七秒陪他一起笑。

　　其他的我不清楚，韓老師給我改作文時(shí)，可謂是相當用心了。辦公室一坐，手中筆一拿，桌上作文本一鋪，除卻一字一句的講解，只有時(shí)光在靜靜流淌。那些語(yǔ)句里，條理清晰，每一句出，我都會(huì )豁然開(kāi)朗。記得那張臉龐，一如既往蹙眉認真的模樣，真摯的眼神，不忍心讓人不好好聽(tīng)。他的.講解，大到立意，小到用詞，極其入微。

　　學(xué)校生活中的點(diǎn)滴瞬間，都是定格在我心底的畫(huà)卷。真不愧是我的班主任。

　　其實(shí)，想對韓老師說(shuō)：親切溫柔也好，生氣嚴格也罷，無(wú)論是怎樣的你，都是我們心中最美的模樣。

　　說(shuō)起他，我總要挺起胸膛來(lái)一句：真不愧是我的班主任！

我的班主任作文5

　　我的班主任姓蒙，她是一位既嚴厲又慈祥的老師。

　　蒙老師長(cháng)著(zhù)中等個(gè)子，平時(shí)喜歡穿平底鞋。一頭染黃的頭發(fā)顯得很精神，一雙雪亮的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她的眼睛不但雪亮，還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！

　　在一節語(yǔ)文課上，有一位同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作，蒙老師看了他好幾遍，他還是沒(méi)做好，最后蒙老師用很?chē)绤柕难凵褚恢笨粗?zhù)他，仿佛在說(shuō)：“請認真聽(tīng)課！”那位同學(xué)看見(jiàn)了，馬上坐好認真聽(tīng)課了。

　　我的`班主任還是一位溫柔慈祥的老師。有一天，我生病請了半天假，下午去學(xué)校的時(shí)候，蒙老師拿來(lái)批改好的練習題給我。原來(lái)是我寫(xiě)錯了“舒”字，我以為她要批評我，但她溫柔地對我說(shuō)：“梁瀟月，身體好些了嗎？你作業(yè)里面舒字右邊的予字點(diǎn)和橫勾不能寫(xiě)得太近�！蔽衣�(tīng)了長(cháng)舒了口氣，對老師說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心和指導�！�

　　蒙老師，我會(huì )永遠記住您的教育之恩，等我長(cháng)大以后有機會(huì )我一定會(huì )報答您。

我的班主任作文6

　　每當我走進(jìn)校園，就會(huì )看到兩棵高大的銀杏樹(shù)。她們默默地陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們�？吹剿齻�，我總會(huì )不由自主地想起我的班主任張老師。

　　我上三年級時(shí)張老師來(lái)到了我們班，她剪著(zhù)一頭利落的短發(fā)，笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈，一副和藹可親的樣子，好似一片散發(fā)著(zhù)幽香的銀杏葉，樸素、迷人。她來(lái)到我們班，就把全部身心都撲在了我們身上，因此大家都非常喜歡她、尊敬她，而我對張老師更是懷著(zhù)一股深深的感激之情。

　　那一次是在張老師的語(yǔ)文課上，我原先坐得端端正正，安靜地聽(tīng)老師講課。突然，一股寒氣從腳下襲來(lái)，并迅速蔓延到全身，肚子也像絞一樣的痛，我不由打了個(gè)哆嗦，身子也倦了起來(lái)。這時(shí)，細心地張老師發(fā)現了我的異常，她走近我，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)地擔心，輕聲問(wèn)道：怎么了，哪里不舒服？我緊皺眉頭，低聲回答：肚子痛得厲害。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，吩咐班長(cháng)管好紀律，隨即將我扶起向醫務(wù)室走去。一路上，我因為肚子痛，走得緩慢，老師也陪著(zhù)我慢慢地走著(zhù)，還不時(shí)叮囑我好好休息。將我托付給校醫之后，她小跑著(zhù)回班了。我從醫務(wù)室的小院向外望去，老師的身影早已淹沒(méi)在一片如煙如霧的紫藤花之中。

　　下課鈴剛打過(guò)，外面就響起一陣急促的腳步聲，原來(lái)張老師又來(lái)看我了。老師俯下身子，秀麗的頭發(fā)拂過(guò)我的`面頰，我似乎聞到一股銀杏葉的幽香，頓時(shí)一陣暖流涌入我的心田。啊，老師！您對我的關(guān)心如冬天的暖陽(yáng)溫暖我的心靈，如三月的春風(fēng)帶走了我的痛苦。

　　張老師不僅無(wú)微不至地關(guān)心我的身體健康，對我的學(xué)習也傾注了許多心血。過(guò)去，我膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了被老師責備�？蓮埨蠋熒险n時(shí)總笑瞇瞇看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：大膽點(diǎn)，別害怕！看著(zhù)她湖水般清澈的大眼睛，我的膽子不知怎么就大起來(lái)了。就這樣在老師的鼓勵下，漸漸地我不僅敢舉手發(fā)言，還勇敢地上臺表演呢！啊，張老師！您對我的鼓勵如涓涓細流滋潤著(zhù)我的心田，如絲絲春雨催開(kāi)了我心靈的花朵。

　　每當我走進(jìn)校園，看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹(shù)，就會(huì )想到張老師，心底就會(huì )涌起一股深深的感激之情，感激您陪伴我們學(xué)習，感激您呵護我們成長(cháng)。

我的班主任作文7

　　她，是一位和藹的女士，同時(shí)也是一位嚴厲的老師。她就是我們班的班主任——黃巧英老師。

　　她留著(zhù)一束長(cháng)長(cháng)的'“馬辮兒”，頭發(fā)中夾著(zhù)一絲白發(fā)，我想，那應該是因為我們而白的。她的眼睛亮亮的，像兩顆閃著(zhù)耀眼光輝的鉆石。開(kāi)學(xué)的那一天，我們都在想：我們的班主任會(huì )是誰(shuí)？長(cháng)什么樣？希望他/她是一位不嚴厲的老師。終于，老師走了進(jìn)來(lái)。她那和藹的笑容卸下我心中那塊石頭，我們都松了一口氣。

　　當第二節上課，我班同往常一樣：大吵大鬧。突然，我們感到一股“殺氣”飄了過(guò)來(lái)，我們立刻停了下來(lái)�？墒�，這一幕，早就被黃老師的“千里眼”看見(jiàn)了。我心想：怕什么？老實(shí)一點(diǎn)也不嚴厲，她才不會(huì )“劈”我們呢�？墒翘煺娴奈也恢�，后面的才叫厲害。老師走到講臺，本是三月天的臉，一下子變成了六月天。我有一種不祥的預感。果然，老師立馬變成了一只“大獅子”，我們卻變成了“小毛蟲(chóng)”。老師的“師”口大開(kāi)，把我們這群“小毛蟲(chóng)”給“訓”服了。

　　盡管班主任有時(shí)嚴厲，但我愛(ài)我的班主任。

我的班主任作文8

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對我們有時(shí)很?chē)栏�，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習的東西。當然，程老師也愛(ài)看書(shū)。

　　記得小學(xué)三四年級的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識。每當程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習字冊，當時(shí)大家幾乎都還不會(huì )握筆，但是當老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì )撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的`。每當我練習握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì )忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。

我的班主任作文9

　　要說(shuō)最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。

　　張老師和藹可親，對學(xué)生愛(ài)護有加。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。她平時(shí)衣著(zhù)樸素，愛(ài)穿平底鞋。

　　老師既關(guān)心我們的學(xué)習，又關(guān)心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，中午放學(xué)了，同學(xué)們接二連三的被接走了，雨越大越大，校門(mén)口只剩下孤零零的'我，我心里想：“媽媽怎么還不來(lái)呀�！贝騻�(gè)電話(huà)試試，誰(shuí)知媽媽不接電話(huà)，我更著(zhù)急了。這時(shí)我的眼淚忍不住流了下來(lái)，張老師看見(jiàn)后，安慰我說(shuō)：“別著(zhù)急，有老師陪著(zhù)你，什么也不怕�！边^(guò)了一會(huì )兒，我在大雨中看到了媽媽的身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學(xué)生那份濃濃的情意。

　　這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠年輕漂亮。

我的班主任作文10

　　我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的`壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！

我的班主任作文11

　　讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學(xué)三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學(xué)一年級一直把我帶到了三年級。

　　榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，眼睛里流露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師耐心的.教我們，使我們的學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的班級，老師時(shí)常讓我們多讀一些課外書(shū)，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學(xué)題做錯了，老師耐心的教我，我聽(tīng)懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　還有一次，我們班有個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有完成作業(yè)，當時(shí)老師被氣得發(fā)暈似的，我知道老師是為了同學(xué)們著(zhù)想，我真想對他們說(shuō)：“你們能不能不惹老師生氣��！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著(zhù)我們，處處關(guān)心我們，愛(ài)護我們。老師總愛(ài)重復以前說(shuō)過(guò)的話(huà)一遍一遍的提醒我們，我覺(jué)得榮老師是一個(gè)教學(xué)認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的人生。

我的班主任作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美的不就是老師那點(diǎn)燃自己、照亮我們的精神嗎？我的班主任老師姓李，我們都習慣稱(chēng)呼她李老師。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙濃眉大眼炯炯有神，小巧的鼻子，精致的嘴巴，看上去和藹可親。有一次語(yǔ)文測驗，我只考了90分，李老師見(jiàn)我成績(jì)下滑，便要求我把試卷上的錯題全部抄2遍在作業(yè)本上。我當時(shí)委屈極了，覺(jué)得李老師這樣做不近人情，但還是堅持抄完了試卷上的`錯題。

　　又是一次語(yǔ)文測驗，我拿到試卷時(shí)，緊張極了，生怕考不好，又得被罰抄。當我手握筆正要做題時(shí)，無(wú)意中看到李老師正用鼓勵的眼神望著(zhù)我，那么慈祥，那么和藹。我和李老師對視了幾秒鐘，便信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做起題來(lái)。

　　成績(jì)出來(lái)了，我竟然從90分跳到了97分，這完全歸功于老師對我的鼓勵哇！師恩是一盞明燈，撥開(kāi)我們心中的烏云，照亮我們，卻在慢慢犧牲自己，這種精神多么偉大！

我的班主任作文13

　　我的班主任老師叫劉鳳香，她高高的個(gè)子、胖胖的'身體，說(shuō)話(huà)的聲音很大。

　　劉老師對我們要求很?chē)栏�，她有時(shí)候很兇，總是要求我們在課堂上認真聽(tīng)講。誰(shuí)要是上課不注意聽(tīng)講，她就很兇很兇地訓他，我們很害怕，大家聽(tīng)課就認真了，所以我們班里的同學(xué)學(xué)習成績(jì)都很好。別看她樣子很?chē)烂C，可是給我們講起課來(lái)卻非常認真，還特別有耐心，直到大家懂了為止。

　　別看我個(gè)子不高，脾氣卻不小，但是我就是聽(tīng)劉老師的話(huà)，你知道這是為什么嗎？因為劉老師常常和我談心，給我講道理，在她面前我變得聽(tīng)話(huà)了。

　　劉老師為了改變我的個(gè)性，平時(shí)讓我參加一些集體活動(dòng)，學(xué)習小提琴，磨練我的性格。每當我取得了好成績(jì)，劉老師總是站在我身邊，面帶笑容地夸獎我。

　　我想報答老師，只能努力學(xué)習，為班級爭光添彩，給老師爭得榮譽(yù)。想到這我就更有了干勁。我真高興，有一個(gè)向母親一樣的好老師……。

我的班主任作文14

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的'直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫(xiě)的一手漂亮的好字，并且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。

　　她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！

　　姜教師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！

我的班主任作文15

　　我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她叫趙珊！老師特別特別瘦，可愛(ài)的蘿卜形臉龐，下巴尖尖的.，水汪汪的大眼睛很迷人，嘴巴彎彎的，笑起來(lái)特別好看，聲音很溫柔，生氣的時(shí)候也不是很大，媽媽說(shuō)，老師這么瘦，你們班的調皮學(xué)生就不要再讓老師費心啦，那是當然，我很喜歡我的老師，我們全班都喜歡這個(gè)老師，我們都很聽(tīng)老師的話(huà)！

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