有趣的老師作文（精選38篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有趣的老師作文 1

　　我有一個(gè)有趣的老師，他的名字叫kevin，是我的英語(yǔ)老師。他很幽默，總是在課堂上用很夸張有趣的表情、動(dòng)作和風(fēng)趣的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。他的口頭讒是：誒呀呀，誒呀呀�？墒撬�現在都不怎么說(shuō)了。

　　他長(cháng)得也挺有趣的，他把他的頭發(fā)弄得有好多尖尖，遠遠看去，他的腦袋像一個(gè)菠蘿。他的眼睛有時(shí)候瞪成o形，有時(shí)候又變成彎彎的月亮。

　　他還給我們畫(huà)了一幅畫(huà)，讓我們記�。篈、e、i、o、u。A是尖尖的帽子，它下面兩個(gè)e是眼睛，e下面是i，i是鼻子，i下面一個(gè)o，o是嘴巴，然后用U把e、i、o全部圈了起來(lái)，就成了一個(gè)小丑的`臉。你們可以試一試！

　　可惜現在停課了，不能見(jiàn)到有趣的kevin老師了，不然還有搞笑的事呢。

　　有趣的老師作文 2

　　今天，教室里喜氣洋洋，因為待一會(huì )來(lái)自英國的Ami老師要個(gè)我們上一節英語(yǔ)課。這樣幸運的事，同學(xué)們怎么能不興奮呢？

　　我們焦急地等待著(zhù)Ami老師的到了正當同學(xué)們議論紛紛時(shí)，一個(gè)挑兒的身影出現在教室門(mén)口，是Ami老師！只見(jiàn)她一雙藍灰色的眼睛嵌在瘦小的臉龐上臉紅紅是鼻子高高的'；一頭金色披肩頭發(fā)，還略帶了點(diǎn)黑色；高高的身材，穿著(zhù)色彩斑斕的連衣裙十分漂亮。她正笑瞇瞇地看著(zhù)我們呢？Hollo Ami我們急忙向老師打招呼老師也的向我們打招呼“Hello Boys and gils!”她先自我介紹示意也要我們自我介紹。我連忙舉起手老師問(wèn)我叫什么？我立馬回答：“My name is Zhouzhaoyang.”我們自我介紹完后我們就開(kāi)始上課了。

　　40分鐘很快就過(guò)去了下課后大家都對Ami說(shuō)：“我們一定不會(huì )忘記這堂英語(yǔ)課，更不會(huì )忘記Ami老師的�！�

　　有趣的老師作文 3

　　在我們作文班里有一位讓我熟悉的人，那就是有趣而又搞笑的譚老師啦！

　　譚老師性格開(kāi)朗、活潑，是一位見(jiàn)一眼就忘不了的老師。上一回，譚老師“生氣”了！還讓一個(gè)孩子“站”起來(lái)，他緊鎖著(zhù)眉頭，如果再鎖下去，就要打“死結”了！我一仰起頭，便看見(jiàn)了老師頭上的汗珠，一滴一滴的，像一顆顆明亮的珍珠，似乎一不小心就會(huì )滾落下來(lái)。譚老師的眼睛里充滿(mǎn)了怒火，仿佛他看見(jiàn)了一團正在燃燒的火，正要向他撲來(lái)。譚老師的鼻子像一個(gè)山洞似的，一張一合，張的時(shí)候，光都能照進(jìn)去，似乎那是一座光明亮的城市，合的時(shí)候，里面一片漆黑，仿佛那是一片鬼屋。

　　譚老師開(kāi)心的時(shí)候，眼睛放著(zhù)光，好像一個(gè)明亮的'大太陽(yáng)。他的嘴一咧，便現出了一個(gè)月牙形的微笑，像一個(gè)小精靈。有時(shí)他開(kāi)懷大笑，笑的實(shí)在太猛了，笑得臉都變形了。臉上的肌肉一跳一跳的，像兩只小兔子一樣。

　　這就是我們的作文班的譚老師，一個(gè)性格古怪的老師，你別看他古怪，但是他知道的東西很多，知識廣闊，教學(xué)豐富，是一個(gè)好老師！

　　有趣的老師作文 4

　　教過(guò)我的老師很多很多，有教我語(yǔ)文的老師，有教我英語(yǔ)的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時(shí)，教我?jiàn)W數的老師。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭淺黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛上架著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來(lái)像個(gè)鴨子。他是一位有趣的.老師。

　　他剛來(lái)的時(shí)候，我們大家都以為他會(huì )對我們很?chē)栏��？勺屛覀儧](méi)想到是，第一堂課就讓我們開(kāi)懷大笑。上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們做自我介紹：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什么問(wèn)題，可以來(lái)問(wèn)我�！眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹�，然后接著(zhù)說(shuō)：“現在開(kāi)始上課，今天上的內容是簡(jiǎn)單推理�！崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話(huà)，打完電話(huà)后，問(wèn)大家：“我剛才打電話(huà)了嗎？”全班一起哄堂大笑。老師又問(wèn)：“我剛才掛電話(huà)了嗎？”全班再一次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒(méi)有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛(ài)上了奧數課。

　　啊，我真喜歡教我?jiàn)W數的吳老師，因為他太有趣了。

　　有趣的老師作文 5

　　王老師是學(xué)校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長(cháng)，也是我們班的語(yǔ)文老師。有時(shí)，她會(huì )逗我么哈哈大笑；有時(shí)，班里的同學(xué)們都害怕她。有同學(xué)說(shuō)：“王老師是會(huì )偽裝的多面人�！�

　　上語(yǔ)文課時(shí)，王老師會(huì )用自己的千里眼掃描一下全班同學(xué)，不管同學(xué)坐在哪里，一眼就能瞧出誰(shuí)是否在抽屜里做小動(dòng)作。你在做小動(dòng)作，一次，她還會(huì )給你面子，第二次，她就會(huì )……，你們明白的。

　　王老師還有雙順風(fēng)耳，只要誰(shuí)在上課時(shí)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她這雙順風(fēng)耳就起作用了，會(huì )讓你當著(zhù)全面同學(xué)的.面站半節課。這一點(diǎn)，同學(xué)們都害怕她。

　　下課時(shí)，王老師偶爾會(huì )給我們講故事，說(shuō)笑話(huà)。有一次，她給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們都不作聲，靜靜聽(tīng)著(zhù)。她說(shuō)：一天，老師問(wèn)小明一加一等于幾？小明回答說(shuō)不知道，回家問(wèn)，正在打麻將的媽媽說(shuō)“糊��！糊��！”爸爸正在看球賽說(shuō)“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰說(shuō)“爽��！爽��！”。第二天，老師又問(wèn)小明，小明說(shuō)：“糊��！糊��！”老師問(wèn)：“誰(shuí)告訴你答案的？”小明說(shuō)：“曉明！曉明！”老師打了他一個(gè)巴掌，小明說(shuō)：“爽��！爽��！”最后老師得了心臟病。

　　這個(gè)笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。

　　你說(shuō)，我們班的王老師是不是很有趣��？

　　有趣的老師作文 6

　　有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè )，學(xué)生們上課也會(huì )覺(jué)得更有意思，也會(huì )更喜愛(ài)作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的`故事吧。

　　今天，我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí)，門(mén)便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)！我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是文賊�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，我們不會(huì )忘記你！

　　有趣的老師作文 7

　　我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個(gè)子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了，還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的`時(shí)候，他嘴巴向上一彎，就會(huì )有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。

　　有一次大課間活動(dòng)，我們在玩“斗�！�。我討厭玩“斗�！�，就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí)，蔣老師看見(jiàn)了我們沒(méi)有玩“斗�！�，就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑，他一只手做著(zhù)拍球的動(dòng)作，一只手放在腿旁，還一直翹著(zhù)嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著(zhù)，像一個(gè)調皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會(huì )忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會(huì )生氣。他生氣起來(lái)特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說(shuō)話(huà)，特別吵，蔣老師便大聲說(shuō)：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō)：“什么時(shí)候讓你們坐下了，起來(lái)�！庇谑�，我們都站了起來(lái)，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學(xué)課，我們都會(huì )笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……

　　有趣的老師作文 8

　　我們班有個(gè)老師和別班老師不一樣的，他那瘦小身材，講課時(shí)結結巴巴，眼鏡一圈圈地，我看得眼都暈了！

　　在我的第一眼印象中，他是個(gè)有學(xué)問(wèn)又有趣的老師�！岸＿蔬省鄙险n了，綜合老師——謝老師在門(mén)口外轉了兩圈，在這兩圈前我們班己經(jīng)亂成一團。之后他一口氣走上講臺，用那說(shuō)不準的普通話(huà)說(shuō)“痛寫(xiě)們好”！現在上課了！我們一聽(tīng)，整個(gè)教室哈哈大笑，就連五〈一〉、〈二〉班都聽(tīng)見(jiàn)。他講安全知識的時(shí)候，每次念到危險的時(shí)候總是搖搖頭，然后做出痛苦的表情，這時(shí)我對他的第二個(gè)印像是，他希望危險從生活中離去。下課了，他總是和我們一群男學(xué)生去打籃球，也和一群女學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑。每次上他的'課時(shí)，我們全班同學(xué)都感到他很懂得學(xué)生們需要的樂(lè )趣。他的一舉一動(dòng)真讓我感覺(jué)和別的老師不一樣呢！

　　綜合老師，你讓我們在上課學(xué)到知識的同時(shí)，也使我們體會(huì )到學(xué)習得到樂(lè )趣，你是我們的好老師，讓我對你說(shuō)一聲，老師—“我愛(ài)你”永遠……

　　有趣的老師作文 9

　　有趣的老師總是能給課堂帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我們班也有這樣一位老師——方老師。

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)新的作文老師。

　　下午作文課時(shí)，一個(gè)中等個(gè)子的人便走進(jìn)教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的`眼鏡。

　　第一節課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個(gè)正著(zhù)。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!

　　方老師教我們寫(xiě)作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫(huà)了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫(xiě)便是3頁(yè)!我從來(lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。

　　原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫(xiě)的和別人一樣，不然，就是“文賊”�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫(xiě)作方式卻留了下來(lái)。

　　方老師，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè )!

　　有趣的老師作文 10

　　我們的數學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來(lái)就象一個(gè)大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。

　　駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的.學(xué)生，記得有一次，我沒(méi)做家庭作業(yè)，被駱老師查到了，駱老師說(shuō)：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒(méi)有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學(xué)的興趣漸漸地提高了，成績(jì)也進(jìn)步了。

　　駱老師也會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說(shuō)：“平時(shí)雙休日布置的作業(yè)太少，這次“做死”你們�！闭f(shuō)著(zhù)就拿起筆在黑板上寫(xiě)起雙休日的家庭作業(yè)，但說(shuō)是要“做”死我們，原來(lái)作業(yè)布置得那么少，只有兩樣作業(yè)而已，回到家后我只用二十分鐘的時(shí)間就完成了數學(xué)作業(yè)。

　　駱老師平時(shí)對我們非常嚴格，但經(jīng)常鼓勵我們，讓我們體會(huì )到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣，原來(lái)討厭的數學(xué)課也會(huì )變得那么有趣！

　　有趣的老師作文 11

　　秋天又來(lái)了，小柳枝染上了金黃色，在微風(fēng)中盡情地跳舞。小草在秋風(fēng)中微笑著(zhù)，向秋姑娘點(diǎn)頭問(wèn)好。每當這時(shí)我都會(huì )想起三年級教過(guò)我們的英語(yǔ)老師。

　　記得三年級開(kāi)學(xué)第一天，黃老師走進(jìn)教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯，我們的同學(xué)最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個(gè)子高高的，清秀的臉上有一對慈祥而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，顯得更加俏皮。上英語(yǔ)課時(shí)黃老師會(huì )把自己小時(shí)候的有趣故事講給大家聽(tīng)。

　　記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖著(zhù)下巴正聽(tīng)得入迷時(shí)，連下課鈴聲都沒(méi)當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數都數不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時(shí)候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見(jiàn)了就問(wèn)：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過(guò)來(lái)呢�！鳖�(lèi)似這樣的故事很多。老師把本來(lái)枯糙的.英語(yǔ)課上得有聲有色，剛接觸英語(yǔ)的我們越來(lái)越喜歡了，真正讓我們感受到學(xué)習積極 學(xué)習的樂(lè )趣。

　　我已經(jīng)將近兩年沒(méi)見(jiàn)到黃老師了，但我不會(huì )忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師。

　　有趣的老師作文 12

　　應該是他的爸爸名字沒(méi)有取好，叫他“李散散”？難怪就算是當了老師，他也一直都是散散的。

　　有多散呢？上課會(huì )跑錯教室，上到一半，才發(fā)現臺下的學(xué)生都不是他認識的，趕快跑回自己的教室，班上早就鬧翻天了。

　　翻開(kāi)課本，開(kāi)始講課，小朋友大聲抗議：“老師！這節是數學(xué)課啦！你怎么上語(yǔ)文課呢？”

　　在黑板上抄聯(lián)系簿作業(yè)，寫(xiě)到一半就忘記該寫(xiě)什么了，小朋友也不提醒他，這樣很好！回家作業(yè)才不會(huì )太多。

　　作業(yè)也是改到一半，就忘記要改完�？荚嚲矶纪�記打分數。什么事情都是散散的，做到一半就忘光光了。

　　他長(cháng)得很高，快要200公分呢，還好他沒(méi)有散散的，忘記要長(cháng)大，高高的就像個(gè)巨人呢！但是因為他實(shí)在有夠散，所以走路都沒(méi)在看的，一天到晚，就會(huì )聽(tīng)到他撞到頭的慘叫聲，加上

　　他的`嗓門(mén)卻超級大，全校都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都頻頻搖頭，知道一定就是散散老師了。

　　所以，提醒天下的爸爸媽媽?zhuān)瑤托『⑷∶�字的時(shí)候不要亂取，免得害到小孩子��！

　　有趣的老師作文 13

　　我的英語(yǔ)老師有許多個(gè)，但我最喜歡Mina老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙閃爍著(zhù)黑寶石一般幽黑光澤的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，顯得格外和藹可親呢！

　　為什么說(shuō)她有趣呢？首先是因為，她的名字非常的有趣，我們不僅可以叫她Mina老師；可以叫她“納米”老師；我們還可以叫她“小米”老師。

　　其次，她上課的風(fēng)格也有些與眾不同。在上課的時(shí)候，她會(huì )拿一些生字卡片，在上面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上中文。假如單詞多了，Mina老師會(huì )用開(kāi)小火車(chē)的形式讓我們背單詞。假如單詞很長(cháng)，Mina老師會(huì )用警察小偷的形式給我們背單詞。這樣可以讓我們更高效的記住單詞。假如有同學(xué)上課不認真，Mina老師會(huì )悄悄地走過(guò)去輕輕地敲一下他的桌子，Mina老師會(huì )讓他回答，問(wèn)答不出問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì )用和藹的的態(tài)度幫助他。

　　在課上，Mina老師會(huì )時(shí)不時(shí)地用游戲的'方法來(lái)完成教學(xué)。下課了，假如有時(shí)間，她會(huì )和我們一起聊天、談心，有時(shí)候也會(huì )跟我們講講她小時(shí)候的故事。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )有小朋友主動(dòng)拿各種游戲讓Mina老師一起來(lái)參與，有：寫(xiě)王字、猜數字、你畫(huà)我猜、下五子棋……

　　我們都特別喜歡這個(gè)有趣的Mina老師。

　　有趣的老師作文 14

　　孟老師是我們的科學(xué)老師，她十分幽默。當我第一次上孟老師的課時(shí)，孟老師對我們說(shuō)，從前有個(gè)學(xué)生對她說(shuō)：“科學(xué)老師好！”她沒(méi)有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍：“科---學(xué)---老---師---好！”老師還是不搭理他。

　　最后，那位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，我向你問(wèn)好你為什么不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學(xué)但我不姓科學(xué)，我姓孟，如果你叫我科學(xué)老師的話(huà)，我自然就不會(huì )理你了！”這幾句話(huà)讓我們全班同學(xué)笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫(xiě)自己今天所觀(guān)察的`植物。

　　有一位同學(xué)寫(xiě)完了，習慣性地往后一靠，說(shuō):“老師，完了�！泵侠蠋熣f(shuō)：“你才完了呢，我在這里好好的，還能說(shuō)話(huà)呢！”這位同學(xué)更正道：“老師，我完了�！薄澳悴皇窃谶@好好的嗎，小小年紀怎么可能完了呢？”孟老師邊說(shuō)邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。

　　另一位同學(xué)說(shuō)：“老師，寫(xiě)完了�！泵侠蠋熣f(shuō):“我什么也沒(méi)寫(xiě)啊，怎么可能寫(xiě)完了呢？”終于又有一位同學(xué)說(shuō):“老師，我寫(xiě)完了�！边@才令孟老師滿(mǎn)意：“嗯，這還差不多�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，全班都不約而同地笑了起來(lái)。你說(shuō)我們的孟老師有趣嗎！

　　有趣的老師作文 15

　　今天的作業(yè)又是寫(xiě)作，硬著(zhù)頭皮咬著(zhù)筆桿卻怎么也寫(xiě)不出多少字來(lái)。當媽媽說(shuō)明天要去上課的時(shí)候，我大吃一驚，不不不，我的作文寫(xiě)得實(shí)在很差，我不想去！可當我真正來(lái)到金色陽(yáng)光的寫(xiě)作教室，看到了一位年輕又漂亮的美女老師后，我才知道媽媽給了我一個(gè)大驚喜。

　　寫(xiě)作班的老師姓劉，我就叫她劉老師。劉老師細長(cháng)的柳眉下有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛就像清澈的泉水在流動(dòng)。當我望著(zhù)她的時(shí)候，我總會(huì )看到她如珍珠般耀眼的'眼珠子里有一個(gè)小小的我，劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發(fā)糕一樣白白的，富有彈性。身材苗條，像個(gè)大姐姐般親切。

　　在劉老師的課上，我們不光獲得了許多樂(lè )趣，還學(xué)到了很多可以使文章更豐富更有趣更吸引人的方法，比如如何寫(xiě)出陌生化的擬人句，比喻句；如何觀(guān)察畫(huà)面，從畫(huà)內想到畫(huà)外；一景三句，讓畫(huà)面立體起來(lái)每次上課，劉老師都會(huì )講點(diǎn)有趣的寫(xiě)作技巧，逗得我們哈哈大笑，她講著(zhù)講著(zhù)還會(huì )冒出幾句英語(yǔ)來(lái)，真讓我佩服。有時(shí)候。我們還會(huì )以為作文課變成了一節英文課呢！

　　現在我的作文水平相比之前簡(jiǎn)直是天與地的差別，這多虧了劉老師。喜歡劉老師的作文課，就更加努力吧！

　　有趣的老師作文 16

　　搞事情，沒(méi)錯，在數學(xué)課上，帆老師又開(kāi)始搞事情了。

　　我剛剛講的題目大家都聽(tīng)明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽(tīng)明白的揮揮手！話(huà)音剛落，大家都奮力揮動(dòng)雙手，頓時(shí)，就像開(kāi)演唱會(huì )一樣，大家一個(gè)比一個(gè)高，生怕老師看不見(jiàn)。

　　帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這群小鬼，想蒙騙過(guò)關(guān)？你們還嫩了點(diǎn)兒呢！只見(jiàn)他抬起左手，帥氣地滑過(guò)他那剛修剪過(guò)的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂(lè )開(kāi)了花，同桌的笑聲震得我跟他的'肌肉一起顫動(dòng)起來(lái)。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來(lái)，下面開(kāi)始搞事情，將書(shū)翻到第35頁(yè)，第1題，10分鐘消音，走你！

　　啊，不是吧？又要搞事情！我的書(shū)我的筆教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，在短暫的喧鬧后，大家又開(kāi)始埋頭做題了。

　　這道題再給大家演算一遍，如果下次誰(shuí)再出錯帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬(wàn)遍他又停了下來(lái)，我們也跟著(zhù)緊張起來(lái)，頓時(shí)，地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，我不由得嘀咕：一萬(wàn)遍，手都不會(huì )寫(xiě)廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見(jiàn)他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個(gè)字警告！

　　哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。

　　我們在帆老師的搞事情中學(xué)得越來(lái)越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？

　　有趣的老師作文 17

　　小學(xué)生活中總會(huì )遇到有趣或獨特的老師。

　　我的班主任是個(gè)兇巴巴但又很溫柔的老師。說(shuō)她兇巴巴的的確是這樣沒(méi)錯，有時(shí)上課發(fā)現同學(xué)們在玩尺子，就會(huì )直接搶走把它掰斷，扔了，從那時(shí)起同學(xué)們對她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著(zhù)怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫(huà)里的話(huà)，她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計幾秒內就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進(jìn)去。老師把那個(gè)同學(xué)拉進(jìn)辦公室，一只手叉著(zhù)腰，另一只手指著(zhù)他，斥責著(zhù)道：“你啊你��！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒(méi)出息，現在我把臉往哪擱�！薄�…那位同學(xué)每聽(tīng)到老師說(shuō)得一個(gè)就哆嗦一下，當他出來(lái)后。面色蒼白，在后來(lái)每次看到班主任就哆嗦一下�，F在老師只要一掃教室，同學(xué)們就立馬做好。

　　雖然她大部分時(shí)間挺兇的，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來(lái)，安慰她說(shuō)：“沒(méi)事的`，過(guò)幾天就好了�！闭f(shuō)完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來(lái)，走到前面，彎下腰，溫柔的說(shuō)：“上來(lái)吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來(lái)，讓她落地，再把同學(xué)的腿微微抬起，老師擰開(kāi)水龍頭后，就說(shuō)忍忍就過(guò)了，知道嗎？

　　就是這樣一位既兇又溫柔的班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著(zhù)我度過(guò)我的的小學(xué)生活。

　　有趣的老師作文 18

　　王老師是一個(gè)很有意思的老師，她是那種很會(huì )讓我們開(kāi)心的老師，就比如有的時(shí)候上課，有的同學(xué)總是插嘴，老師就說(shuō)：“哎呀！你說(shuō)這么多話(huà)，是有什么意見(jiàn)嗎？快來(lái)來(lái)，講講�！崩蠋熅妥屗�站起來(lái)回答，那個(gè)人就十分尷尬，老師就說(shuō)：“哼，不好好聽(tīng)課，在這給我到處插嘴，��？”說(shuō)著(zhù)再輕輕的打他，然后十分無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀！真是對不起你��！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說(shuō)還一直擺弄著(zhù)各種手勢，一會(huì )拍拍肩膀，一會(huì )撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著(zhù)十分有趣。

　　還有一回，老師由于有一個(gè)同學(xué)的演講而感到精彩，后來(lái)就封他為“陸教授”，所以就有了接下來(lái)的好戲；“陸教授”翹著(zhù)二郎腿，手里拿著(zhù)杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的'樣子，后來(lái)在老師講課時(shí)還說(shuō)一些別的話(huà)，老師就說(shuō)：“呀！“陸教授”有話(huà)說(shuō)，哎呀，這可不能耽誤了，快快講�！迸赃呥�有同學(xué)嚷嚷：“洗耳恭聽(tīng)！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來(lái)，一時(shí)他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師又說(shuō)：“哎呀，看來(lái)這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會(huì )，我再叫別人回答別的問(wèn)題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無(wú)奈的笑了。

　　王老師的課堂總是充滿(mǎn)笑聲與歡樂(lè )，總能讓我能夠更有活力的上課！

　　有趣的老師作文 19

　　三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位數學(xué)很好的老師。

　　她的眼睛不是很大，臉很長(cháng)，像個(gè)大冬瓜，嘴里長(cháng)著(zhù)很多牙齒，白的發(fā)光。

　　俗話(huà)說(shuō)，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個(gè)大盒子說(shuō)：“來(lái)做個(gè)游戲吧！我有三個(gè)盒子，找三位同學(xué)從中摸一張紙，假如是藍色的，你可以接著(zhù)摸第二個(gè)盒子，假如還是藍色的，就繼續摸第三個(gè)盒子有機會(huì )獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話(huà)做出響應的反映動(dòng)作�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同窗們都躍躍欲試。

　　首先，場(chǎng)上來(lái)了一個(gè)小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過(guò)來(lái)�？上ч_(kāi)局不好，上來(lái)就是白色的`，打開(kāi)一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了S形，眼睛向左看了一會(huì )兒，又向右飄了一會(huì )兒。這個(gè)表演讓所有人都笑了。

　　然后是一個(gè)小女孩，第一次摸到的是藍色的，但第二次抽到了白色，上面寫(xiě)著(zhù)“進(jìn)退維谷”四個(gè)字，她移開(kāi)視線(xiàn)，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。

　　最后是我，我很幸運，接連兩次摸到藍色，到第三個(gè)盒子摸獎品時(shí)，又是一張紙，我打開(kāi)看了看“感謝你的介入”，差點(diǎn)當場(chǎng)暈厥。游戲的樂(lè )趣讓我們都忘了時(shí)間，真的很喜歡這個(gè)有趣的老師。

　　這是我的老師，我們有趣的老師。

　　有趣的老師作文 20

　　譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數學(xué)課堂，向來(lái)都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動(dòng)活潑。

　　譚老師長(cháng)得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時(shí)刻都掛著(zhù)淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。

　　譚老師非常的'幽默，她給我們講正方形長(cháng)方形的時(shí)候是需要畫(huà)圖的，可譚老師每次畫(huà)圖都畫(huà)得……很難看，當同學(xué)們說(shuō)道：“譚老師你畫(huà)得好難看啊，好像……”。的時(shí)候，譚老師總會(huì )笑著(zhù)答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。

　　譚老師處處與流行語(yǔ)“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，并且譚老師叫女生會(huì )把姓去掉再在后面加一個(gè)妹妹，男生就是加哥哥，感覺(jué)就是特別親切。譚老師講完一道題會(huì )說(shuō)：聽(tīng)懂的舉個(gè)爪，也就是舉手的意思。

　　譚老師也特別負責，老師會(huì )把課堂上的難點(diǎn)告訴家長(cháng)，每天上完課后叫家長(cháng)把作業(yè)發(fā)到群里，老師會(huì )改，不懂的題老師也會(huì )很耐心地向你解答。

　　我們同學(xué)都特別地外向，當然，課堂上自然同學(xué)們的問(wèn)題就會(huì )特別地搞笑。比如譚老師給大家畫(huà)勾，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)老師畫(huà)的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“哼，敢說(shuō)我打的勾難看，加兩道作業(yè)題�！绷硪粋�(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來(lái)說(shuō)：“這樣的話(huà)我愛(ài)聽(tīng)，這就對了嘛”。

　　譚老師的課堂一直以來(lái)都是很有趣的，我喜歡譚老師。

　　有趣的老師作文 21

　　我的老師姓梁，因為他把頭發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個(gè)綽號“梁光頭”，他自稱(chēng)“光頭哥”。

　　“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個(gè)大皮球，圓圓的臉蛋帶著(zhù)一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個(gè)金光閃閃的`光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。

　　你們知道嗎？“梁光頭”是個(gè)非常搞笑的人。記得上次點(diǎn)名的時(shí)候，他一本正經(jīng)的說(shuō)了一句：舉頭望明月，低頭見(jiàn)蚊香。逗得我們哄堂大笑。

　　還有一次，在上課前老師快速地拿出四個(gè)不同的面具：一個(gè)千變萬(wàn)化、神通廣大的孫悟空，一個(gè)是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個(gè)是吃苦耐勞、言聽(tīng)計從的沙和尚，還有一個(gè)仁慈、仁愛(ài)的唐僧。忽然，光頭強又叫了四個(gè)平時(shí)上課不遵守紀律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬(wàn)里”。他認真地說(shuō)道：“不遵守紀律的同學(xué)，今天開(kāi)始上臺取經(jīng)�！迸_下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽(tīng)從“梁光頭”的命令戴上。過(guò)了一會(huì )兒，老師又想了想說(shuō)：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶�位上�！睆拇艘院�，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上臺取經(jīng)”。

　　“梁光頭”又很?chē)绤�，當他上課的時(shí)候不允許任何人說(shuō)話(huà)，如果有一點(diǎn)點(diǎn)像蚊子似的聲音，他就會(huì )拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩(shī)：“撒上敵敵畏，不知死多少�！蔽覀兞⒖套兊靡黄�安靜。這樣的教學(xué)為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境，大家既感到快樂(lè )，又學(xué)到了很多知識。

　　總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺(jué)得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴厲呀？

　　有趣的老師作文 22

　　我的數學(xué)老師——朱老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著(zhù)一把馬尾辮。我的數學(xué)老師可以一個(gè)有趣的老師哦!

　　說(shuō)朱老師趣味，是因為上課時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。

　　有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒(méi)水喝，上數學(xué)課時(shí)都表現出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)明顯增加了很多。

　　朱老師為了讓我們提高學(xué)習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。

　　有一次，朱老師見(jiàn)我們寫(xiě)數學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說(shuō)：“現在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望�！痹谥�后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉眼，又進(jìn)入了期末復習階段，朱老師發(fā)現在檢測中，我們的成績(jì)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對我們說(shuō)：“現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根�！边@下子，我們的學(xué)習積極性大漲，成績(jì)迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績(jì)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的'成績(jì)。

　　雖然，我懂得學(xué)習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習中取得的成績(jì)比吃了棒棒糖更甜。

　　有了這位有趣的老師，我們的學(xué)習生活變得更加輕松了!

　　有趣的老師作文 23

　　瞧，那個(gè)人走路像一陣風(fēng)，正在向教室走來(lái)呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型就像是“刺猬頭”，下面就是那張笑嘻嘻的臉，他就是我們的張老師，一位有趣的老師。

　　有一次，張老師給我們上作文課，讓我們在學(xué)校完成作文，同學(xué)們都不想寫(xiě)作文，于是張老師說(shuō)：“如果你們答對了我出的一個(gè)問(wèn)題，那就不用寫(xiě)作文，如果你們答錯了，那就要寫(xiě)作文，而且還要加罰抄，你們愿意接受挑戰嗎？”同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“好！”張老師就拿起了粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)“錯”字，問(wèn)同學(xué)們是什么字？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯！”接著(zhù)很多同學(xué)發(fā)現自己上當了，但是有些同學(xué)還以為自己真的可免作業(yè)了，張老師就得意地笑了起來(lái)，張老師說(shuō)：“今天要寫(xiě)作文，而且還要罰抄！”同學(xué)們都抱著(zhù)頭說(shuō)：“上當了！上當了！”

　　他雖然很會(huì )“套路”，但是有時(shí)候也很?chē)绤�，有一次有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，張老師那張笑嘻嘻的臉會(huì )故意變成一只兇狠的大獅子一般的表情，湊近那兩個(gè)同學(xué)面前，表情又變回嬉皮笑臉，故意用商量的口氣說(shuō)：“你們是在說(shuō)作業(yè)太少，想加作業(yè)是嗎？”那兩個(gè)同學(xué)立馬搖頭說(shuō)：“不是的�！庇谑邱R上低著(zhù)頭做筆記。

　　這就是我們的.張老師，他會(huì )用不同的方法給我們上課，而且他那么幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常會(huì )被他逗笑，只要其他老師搶了他的課，我就會(huì )很傷心，你們是不是也和我一樣喜歡他呢？

　　有趣的老師作文 24

　　在暑假的奧數興趣班上，我認識了一位有趣的老師——曹老師。

　　他是一位既滑稽又嚴格的老師，從第一天開(kāi)始，我們全班同學(xué)就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來(lái)，一張嘴巴能說(shuō)出一大筐的笑話(huà)，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開(kāi)始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的事項，笑話(huà)就從這開(kāi)始講起，曹老師說(shuō)：“我們要養成良好的心態(tài)才能學(xué)好東西，好的心態(tài)叫做變好的`心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學(xué)習好，如果沒(méi)有好心態(tài)，心就靜不下來(lái)，一但心里胡思亂想，就不能學(xué)好，而不好的心態(tài)呢，又稱(chēng)作變壞心態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)：戀態(tài)”�！肮�哈哈……”一聽(tīng)這話(huà)，全班同學(xué)都笑得前俯后仰，“�！� 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個(gè)人在說(shuō)笑，曹老師又發(fā)話(huà)了：“怎么好像有幾個(gè)人變態(tài)了呀！”那幾個(gè)頓時(shí)安靜了下來(lái)。我不得不暗自說(shuō)道：“曹老師，你這一手真絕！”

　　上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒(méi)有用死板嚴厲的語(yǔ)言去批評那幾個(gè)同學(xué)，而是靈活地運用巧妙的語(yǔ)言去諷刺那些自顧說(shuō)笑的同學(xué)，這大概也就是語(yǔ)言的魅力吧！曹老師，您真是個(gè)有趣的老師。

　　有趣的老師作文 25

　　愛(ài)“撒謊”的老師 新的學(xué)期到了，聽(tīng)說(shuō)我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著(zhù)好奇心等待著(zhù)老師的到來(lái)，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著(zhù)微笑朝我們走來(lái)，一看就是個(gè)幽默的老師。

　　一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見(jiàn)老師“唰唰——”寫(xiě)出了弓、長(cháng)、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的.名字忘記怎么寫(xiě)了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái)，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長(cháng)丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來(lái)，說(shuō)出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(cháng)大可以當算命的了”又穿來(lái)一陣笑聲~原來(lái)老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！ 寫(xiě)字“撒謊” 有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來(lái)，說(shuō)“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫(xiě)��？”

　　同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì )吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了這兩個(gè)字的寫(xiě)法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著(zhù)有往下寫(xiě)了…… 時(shí)間長(cháng)了，我們覺(jué)得每節課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。

　　有趣的老師作文 26

　　有位老師，姓段，很胖，裝著(zhù)一肚子的笑話(huà)，讓我來(lái)向大家講講吧。

　　有一次，上課的時(shí)候，一位同學(xué)總是打哈欠，聲音還很大。段老師說(shuō)：“你知道治療打哈欠的三個(gè)方法是什么嗎？”那位同學(xué)急切的'問(wèn)：“是什么？”老師說(shuō)：“第一，驚嚇；第二，疼痛；”“那第三是什么呢？”同學(xué)們問(wèn)�！暗谌�，”段老師接著(zhù)說(shuō)，“極其驚嚇加非常疼痛�！边@把大家都逗笑了。老師又問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你選擇哪一項呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還是第一個(gè)比較好�！崩蠋熼_(kāi)玩笑說(shuō)：“好，我馬上把你腳拴住，再把你扔到河里，過(guò)會(huì )再給你撈上來(lái)，好不？”接著(zhù)又是一陣大笑。

　　休息時(shí)間，同學(xué)們給段老師猜腦筋急轉彎，一位同學(xué)說(shuō)：“老師，什么東西有三條腿？”老師不假思索的回答：“小意思。老年人，因為還有一根拐杖�！庇钟型瑢W(xué)問(wèn)：“那什么東西有六十五條腿？”老師說(shuō)：“斷支腿的蜈蚣�！庇腥苏f(shuō)：“老師，蜈蚣不是百足蟲(chóng)嗎？怎么有六十六條腿？”段老師說(shuō)：“那我給它砍掉三十五條腿不就行了嗎？”這又把大家逗笑了。

　　一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，大河從哪來(lái)？”老師沒(méi)說(shuō)話(huà)。這位同學(xué)說(shuō)：“從天上來(lái)，因為大河之水天上來(lái)�！迸赃叺耐瑢W(xué)糾正說(shuō)：“是黃河之水天上來(lái)�！崩蠋熜πφf(shuō)：“這是李白的《將(jiang)進(jìn)酒》里的話(huà)�！蓖瑢W(xué)們又糾正說(shuō)：“是《將(qiang)進(jìn)酒》”大家都笑了。

　　看！這就是我們的段老師。

　　有趣的老師作文 27

　　我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來(lái)介紹它吧！

　　徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很?chē)绤�，對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)非�？粗�。

　　徐老師戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高、胖胖的，臉上常常掛著(zhù)笑容，但是，嚴厲起來(lái)可不是說(shuō)著(zhù)玩的.，需要“小心”一點(diǎn)。

　　老師選收作業(yè)的小隊長(cháng)、課代表時(shí)，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎么認識這么多人的名字的？

　　老師說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱(chēng)為“大補丸”，自稱(chēng)教我們時(shí)“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說(shuō)一聲“謝謝老師”。因為，徐老師說(shuō)“讓你們重寫(xiě)，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要說(shuō)一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見(jiàn)到，不過(guò)也對，我就按老師說(shuō)的做吧。

　　有一次，我還覺(jué)出來(lái)老師的思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語(yǔ)文課代表，又是英語(yǔ)課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個(gè)。我心里想，為什么不能當兩個(gè)？可能是收了英語(yǔ)作業(yè)，就來(lái)不及收語(yǔ)文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來(lái)了個(gè)“朗讀比賽”。朗讀好、表現好、學(xué)習好就可以加A，十個(gè)A換一個(gè)免作業(yè)卡！

　　瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！

　　有趣的老師作文 28

　　其實(shí)后來(lái)上了高中之后，自己才想到，其實(shí)很多老師會(huì )把搞好師生關(guān)系作為要務(wù)，就是他們會(huì )覺(jué)得只有在和學(xué)生搞好關(guān)系之后才是一個(gè)成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現在真的覺(jué)得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個(gè)比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個(gè)形象比較高大的老師。

　　畢竟之前接觸的話(huà)，他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺(jué)得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒(méi)有什么年齡差，代溝不會(huì )做那么大，所以最后我們的相處才會(huì )那么融洽吧，最后他們才會(huì )以另一種姿態(tài)來(lái)和我們交流，才讓我有這樣子的感悟。

　　昨天數學(xué)老師說(shuō)要換課，就是說(shuō)你要和早上八點(diǎn)半的政治老師換下午三點(diǎn)多的他的課。后來(lái)同學(xué)們一直在調侃，他說(shuō)他是要去干嘛？她說(shuō)因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺(jué)，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然后同學(xué)們就開(kāi)玩笑，說(shuō)她是不是想要去約會(huì )？想要去干其他的事情就直接說(shuō)嘛，然后歷史老師就在群里面說(shuō)，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來(lái)他說(shuō)胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會(huì )啊，不要胡說(shuō)。

　　可以這樣子交流的'老師真的也是因為在學(xué)生心中形象挺好的，老師吧，即便同學(xué)們會(huì )打到他，會(huì )調侃他，但是是從心理認同是一個(gè)老師的形象的。

　　有趣的老師作文 29

　　看到這個(gè)作文題目，你們一定會(huì )感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎么會(huì )是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很?chē)烂C的。不不不，你們可就錯了！我的'這位老師是補習班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！瞧瞧， 一說(shuō)我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因為那次，哎，實(shí)在是又丟臉又好笑……

　　我在生活中一直是個(gè)丟三落四的孩子，不是丟了這個(gè)就是少了那個(gè)，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過(guò)了頭。于是，急急忙忙拿著(zhù)專(zhuān)門(mén)學(xué)作文的包，就趕緊走了。到興趣班的時(shí)候，我準備把東西都拿出來(lái)。這才發(fā)現鉛筆盒還在我上學(xué)的書(shū)包里，還沒(méi)拿出來(lái)放進(jìn)包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應該檢查一下的��！現在呢？我只好和老師說(shuō)明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，說(shuō)：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著(zhù)老師凌厲的批評，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的說(shuō)：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺(jué)��？真是個(gè)懶蟲(chóng)呢！”聽(tīng)到老師的話(huà)，在下面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，羞澀不已……

　　怎么樣？張老師多有趣��！

　　有趣的老師作文 30

　　六年的小學(xué)生活，如光陰似箭，日月如梭。

　　當我們年齡還小的時(shí)候，在謝老師的眼里，我們都是可愛(ài)而又無(wú)知的小孩子。您一開(kāi)始就教導我們要尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)，互相幫助。

　　我們第一次見(jiàn)到您，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了您。還把您的名字記在心里。

　　有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結伴地跑到老師的辦公室門(mén)口，偷看您批改作業(yè)。老師握著(zhù)一只紅筆，正仔細地看著(zhù)作業(yè)本里的內容�！爸x老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的`姿態(tài)給吸引住了，像吃了藥一樣。漸漸地，我們沒(méi)有理會(huì )上課鈴聲，就一直看呀看。

　　結果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。

　　教師節要到了，我最想跟小學(xué)的謝老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無(wú)知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點(diǎn)亮了我們人生的道路。

　　親愛(ài)的老師，您那慈祥、赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般的溫暖，如春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài)。比友愛(ài)更純潔，比母親更細膩。老師的愛(ài)，是天下最偉大的，是天下最高潔的。

　　“老師，您辛苦了！”

　　有趣的老師作文 31

　　我身邊有很多的朋友，很多的同學(xué)，還有很多的老師，今天我要介紹的就是我其中的一位老師，她性格百變，非常有趣。

　　她是我們班的語(yǔ)文老師，她和其他的老師有很多地區別。她留著(zhù)短發(fā)，個(gè)子有點(diǎn)低，倆大眼，衣著(zhù)樸素、單調、干凈、大方。

　　她有趣就在于她的`性格，有時(shí)嚴厲得像猛虎，但溫柔起來(lái)就是一只百靈鳥(niǎo)。有次，老師叫幾個(gè)同學(xué)去講臺默寫(xiě)生字，我心驚膽戰，可能是我的舉動(dòng)被老師發(fā)現，到最后沒(méi)能逃出老師的手掌心，被老師叫了去�？墒俏覍�(shí)在寫(xiě)不出來(lái)就轉頭去想看別人的，結果別人寫(xiě)對我也寫(xiě)對，別人寫(xiě)錯也跟著(zhù)寫(xiě)錯，老師發(fā)現便把我吵得像戴個(gè)緊箍咒，嗡嗡嗡的鬧得我頭暈腦脹。

　　還有一次，老師發(fā)作文本，我寫(xiě)出了一篇比之前進(jìn)步很多的作文。老師在下面打了個(gè)“優(yōu)”字，還下個(gè)批語(yǔ)：這次進(jìn)步很大，希望你以后多寫(xiě)好的作文。老師走到我面前也在夸我這次進(jìn)步很大，以后多讀課外書(shū)，積累好詞、好句、好段，多寫(xiě)好文章。我聽(tīng)到老師的夸獎心里美滋滋的，想著(zhù)以后我要聽(tīng)老師的話(huà)多讀多寫(xiě)多練。

　　她一看到哪位同學(xué)的鞋帶開(kāi)了，就讓他系好再走，以防萬(wàn)一走路摔倒；下雨了，沒(méi)帶傘的同學(xué)站路隊時(shí)老師把雨傘傾向學(xué)生，自己淋濕了衣服。

　　你看，我的語(yǔ)文老師生氣時(shí)很?chē)绤�，開(kāi)心時(shí)很溫柔，她是不是很有趣？

　　有趣的老師作文 32

　　趣，總在生活中給人帶來(lái)樂(lè )趣、高興、興奮。要說(shuō)生活中誰(shuí)最有趣，那書(shū)法老師肯定是。

　　首先，她的出場(chǎng)方式就很有趣。她先拿著(zhù)一袋糖，然后把糖放在桌子上讓我們選，選好了就吃。等我們全班吃完糖后，她笑瞇瞇地問(wèn)：“糖甜不甜？”我們異口同聲的回答：“甜！”她擺了個(gè)姿勢說(shuō)：“我就是可以讓你們心里甜甜的袁老師。我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)��！”她說(shuō)的這番話(huà)把我們班的同學(xué)逗得哈哈大笑，書(shū)法老師是一位有趣的老師��！

　　她的外貌也帶著(zhù)風(fēng)趣幽默。一頭綿綿的頭發(fā)，有些像羊兒的毛，是蓬松的。她的眼睛大大的，像兩顆水晶，嘴巴也有一點(diǎn)點(diǎn)大，加上稍微夸張的表情，整張臉看起來(lái)給人風(fēng)趣幽默的感覺(jué)。

　　她說(shuō)的話(huà)也很有趣味。在她選課代表時(shí)，選中了小池與小何。她說(shuō)：“你們倆得取一個(gè)團名吧！”她們倆皺起眉毛想了好久也沒(méi)有合適的名字。書(shū)法老師不緊不慢地說(shuō)：“我們要有想象力，小池與小何不就是池塘里的小荷花嘛！”她說(shuō)完，我們都笑了，都贊嘆道：“書(shū)法老師說(shuō)話(huà)好有趣味��！”

　　在她點(diǎn)人回答問(wèn)題時(shí)也不失有趣。她雖然不認識我們，但她獨特的袁式起名法也能輕松地與我們交流。就像我們班的小姚穿了一件橙紅色的衣服，她會(huì )說(shuō)：“小橙紅帥哥，回答一下問(wèn)題�！毙『�穿了一件美少女戰士的.衣服，她又會(huì )說(shuō)：“美少女戰士，來(lái)回答一下問(wèn)題�！�

　　書(shū)法老師憑她幽默的親和力，贏(yíng)得了我們的喜愛(ài)；書(shū)法老師用她幽默的語(yǔ)言，帶給我們了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　有趣的老師作文 33

　　我喜歡口風(fēng)琴課，因為有一個(gè)有趣的老師給我們上課。人人都說(shuō)她嚴厲，可她的口風(fēng)琴課上總有笑點(diǎn)。

　　第一節課時(shí)，我心里總是有點(diǎn)害怕。人人都說(shuō)她很?chē)绤�，所以我都不怎么和她說(shuō)話(huà)。一次，老師給我們示范正確口風(fēng)琴吹法的時(shí)候說(shuō)：“有些人啊，一吹起來(lái)，嘴巴兩旁就會(huì )鼓起來(lái)�！闭f(shuō)完，她立馬模仿嚴重的同學(xué)的樣子。只見(jiàn)她嘟起嘴巴，用力吹了口氣，嘴巴兩旁就鼓起兩個(gè)大圓球，還不停地在吹，我“哈！”地笑了出來(lái)。全班每一個(gè)同學(xué)都在笑，那動(dòng)作太夸張，太搞笑了！就連自己做過(guò)那搞笑動(dòng)作的同學(xué)也哈哈大笑。

　　下課時(shí)，我想：其實(shí)這個(gè)老師不怎么嚴厲嘛！還特別有趣呢！想到這，我腦海里又浮現老師模仿青蛙的動(dòng)作，忍不住又哈哈大笑起來(lái)。

　　口風(fēng)琴老師不僅動(dòng)作有趣，她說(shuō)的話(huà)也特別搞笑。

　　有一次，老師要挨個(gè)檢查同學(xué)回家練習的情況時(shí)，抽到一個(gè)同學(xué)，那一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我太忙，沒(méi)練�！崩蠋熝劬σ坏�，說(shuō)：“你那么忙��？你是主席呀？那么請主席從百忙之中，抽出時(shí)間，完成作業(yè)唄！”我再次“撲哧”一聲大笑起來(lái)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，有的捧腹大笑，有的仰頭大笑，有的笑得眼淚都笑出來(lái)了。這陣笑，笑了好久，才慢慢停下。

　　我的`口風(fēng)琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師。怎么樣，也想有這樣的老師吧？

　　有趣的老師作文 34

　　“哈哈哈”，五年級一班又傳出了歡快的笑聲，不用說(shuō)，一定是盧老師在上課。

　　盧老師個(gè)子不高不矮，一頭短發(fā)，小巧的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡底下還有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴兒，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。

　　盧老師處理問(wèn)題時(shí)十分有趣。一次盧老師正在聲情并茂的講一篇課文，我們都深深的沉浸在里面，突然盧老師閉上了嘴，不講了。她端著(zhù)手機，屏息凝神，我們也都安靜地望著(zhù)老師，只見(jiàn)盧老師輕輕地往教室后面走，我們隨著(zhù)老師的視線(xiàn)一看，哦！原來(lái)有個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，口水都留下來(lái)了，老師用手機記錄下了這“光輝的一刻”后，同學(xué)們立刻放松下來(lái)，哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)被吵醒了，尷尬地望著(zhù)盧老師，盧老師笑著(zhù)說(shuō)：“我以為我講得還不錯，沒(méi)想到竟然給你講睡著(zhù)了�！苯又�(zhù)，盧老師又嚴肅的說(shuō)：“中午必須要好好睡覺(jué)，要不然下午怎么有精神呢？”從此，不僅是這個(gè)同學(xué)，就連我們也都養成了午睡的'習慣，生怕也被老師記錄下“光輝的一刻”。

　　盧老師上課時(shí)就更有趣了。一次盧老師問(wèn)我們：“同學(xué)們在教室里讀書(shū)這句話(huà)怎么縮句呀？”很多同學(xué)都認為應該縮成“同學(xué)們在讀書(shū)”，盧老師笑了笑說(shuō)：“這句話(huà)中的在教室里和英語(yǔ)里的intheclasroom是一個(gè)意思，in是個(gè)介詞，應該和theclassroom在一起，也就是在也要刪掉，所以應該是同學(xué)們讀書(shū)�！北R老師的這幾句英語(yǔ)可把大家給驚艷到了。

　　這就是我們的盧老師，她既博學(xué)又有趣，全班同學(xué)都很喜歡她。

　　有趣的老師作文 35

　　雖然我們的老師能力都很好，但是我還是比較喜歡科學(xué)老師——孫老師，他雖然相貌一般，但是有一點(diǎn)讓我很喜歡他——孫老師發(fā)音不是很準，因此，他把一些字讀錯，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。比如把綠豆讀成綠到，

　　這天，孫老師給我們上科學(xué)課。因為沒(méi)有實(shí)驗要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說(shuō)：這就是我們實(shí)驗用的‘綠到’。說(shuō)完，同桌對我說(shuō)：我覺(jué)得應該拿最像綠到的綠粉筆。

　　過(guò)了沒(méi)多久，一位同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地當小鳥(niǎo)。老師拿起一粒綠豆就笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：這位同學(xué)，你以后一定是殺豬的。說(shuō)完，全班大笑，就連平時(shí)不愛(ài)笑的我，也笑得胃都打結了。那位同學(xué)又頂嘴了：殺豬也不買(mǎi)給你豬肉……好不容易我的'胃才解結又打上了。那同學(xué)這么說(shuō)，就是等于他承認自己以后要當殺豬的。我們看著(zhù)這兩個(gè)活寶在這斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對他說(shuō)：我是開(kāi)玩笑的，你長(cháng)大一定是球星！那同學(xué)可能聽(tīng)不清，又說(shuō)：什么？老師見(jiàn)況，在黑板上寫(xiě)球星二字。不知哪位同學(xué)說(shuō)：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說(shuō)：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。

　　我還記得有一次，他對一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)開(kāi)玩笑，叫四眼雞，說(shuō)完又在黑板上寫(xiě)，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開(kāi)心。

　　這，就是一位平凡的科學(xué)教師，在學(xué)習的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。這，就是我最喜歡的科學(xué)孫老師。

　　有趣的老師作文 36

　　我有一個(gè)老師，她每天都穿著(zhù)寬松的衣服，她最大的特點(diǎn)就是頭發(fā)短短的，下面有一些卷卷的。

　　這個(gè)老師就是我的數學(xué)老師，她姓陳，是一個(gè)才華橫溢的老師。在我面前板著(zhù)臉，但是她可是一個(gè)比較有趣的老師。所以我叫她有趣老師。

　　上課時(shí)，她特別的有趣。記得那一次，老師在講小數乘法時(shí)問(wèn)我們：“1.2×2=2.4對不對!”“對”我們異口同聲地說(shuō)到“那1.22×2=24.2對不對，不同意的'舉手!”“刷刷”地同.學(xué)們都舉起了手來(lái)，有的同學(xué)都笑了出來(lái)，似乎在想：1.22×2=24.2怎么可能，真是天大的笑話(huà)呀，陳老師看到了一臉疑問(wèn)地說(shuō)：“我哪里算錯了?孫新朵你來(lái)回答!”“這個(gè)算式里有兩位小數，結果里也會(huì )有兩位小數，而這個(gè)結果里只有一位小數，所以是錯的!”“對，記住了啊，小數點(diǎn)很重要，不要把它點(diǎn)錯了!”剛才還一臉疑問(wèn)的老師，現在已不再疑問(wèn)了，臉上露出了笑容，滿(mǎn)意的看著(zhù)我們。接著(zhù)老師又說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，“如果余數不夠除，就在小數后面生蛋蛋!”一聽(tīng)到蛋蛋這一詞我們馬上就哈哈大笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“蛋蛋又怎么樣，這個(gè)零不就像蛋蛋嗎?”只要同學(xué)們要加的蛋蛋不加，就會(huì )說(shuō)：“蛋蛋被你吃了，你今天吃了幾個(gè)蛋蛋呀!”聽(tīng)到這句話(huà)大家又哈哈大笑起來(lái)。

　　我想：老師可是真有趣，老師為什么會(huì )這樣子呢，原來(lái)老師是為了我們能上課積極一些，才故意裝有趣的，這一招可真有用，大家都會(huì )舉起手來(lái)。

　　你們喜歡這樣的老師嗎?

　　有趣的老師作文 37

　　有一位老師，他喜歡把快樂(lè )撒播在他的教學(xué)園地里，只要是上他課的學(xué)生，臉上都有一道幸福的“彩虹”。

　　趣點(diǎn)一

　　這天放學(xué)后，我跟著(zhù)路隊下樓時(shí)遇到了田老師。田老師對我招了招手，說(shuō)：“來(lái)幫個(gè)忙。我有事要出去一下，你幫我把盒飯拿到辦公室去吧�！蔽亦街�(zhù)嘴說(shuō)：“好�！笨商锢蠋煵�沒(méi)有把手里的'盒飯遞給我，而是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不許偷吃！”我吐了吐舌頭：“放心，我不會(huì )偷吃的�！碧锢蠋熞荒槈男Γ骸拔业孟葦狄粩涤袔琢ｏ��！蔽亦止镜溃骸坝心敲春贸詥帷�…”田老師說(shuō)：“你不打開(kāi)不知道，一打開(kāi)肯定流口水�！蔽艺f(shuō)：“那我看看唄�！彼�語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看看可以，口水別流到飯盒里面去啊�！�

　　趣點(diǎn)二

　　課外的田老師幽默風(fēng)趣，課堂上也不例外。

　　隊形隊列比賽的日子近在咫尺，每個(gè)班級都在進(jìn)行艱苦的訓練。烈日下，被刺眼的陽(yáng)光曬得昏昏沉沉的我們全身癱軟，一個(gè)個(gè)懶懶散散地踏著(zhù)步。田老師原本就有點(diǎn)生氣，再加上太陽(yáng)的“火上澆油”，更是火冒三丈。只聽(tīng)他生氣地吼道：“立正！”又用“兇神惡煞”的眼神掃視全班：“你們看看你們是怎么踏步的！”他把我們的動(dòng)作夸張地演示了一遍，還故意翹著(zhù)蘭花指扭來(lái)扭去。一陣大笑之后，同學(xué)們的精神似乎好多了。田老師又一本正經(jīng)地說(shuō)：“大哥大嬸們，你們再踏不好，就只能送你們去菜市場(chǎng)賣(mài)菜啦！”我們急忙站好，一個(gè)個(gè)昂首挺胸……

　　這個(gè)有趣的田老師呀，讓我們的學(xué)習生活變得那么快樂(lè )。田老師，謝謝您！

　　有趣的老師作文 38

　　今天我想說(shuō)一下我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)嚴肅而又有趣的一個(gè)人，你一定有疑問(wèn)，對嗎？嚴肅而又有趣？怎么會(huì )呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個(gè)嚴肅而又有趣的人，請聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，要分班，分到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一時(shí)間難以適應。

　　周?chē)�的人都開(kāi)始相識，開(kāi)始愉快的聊起來(lái)。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上，不說(shuō)話(huà)，周?chē)�全都是陌生的，我是一個(gè)規律的人，就是長(cháng)時(shí)間一樣的每天做相同的事情，突然間有點(diǎn)變化，就會(huì )特別特別難受，不舒服的感覺(jué)，難以適應變化的.環(huán)境。

　　二來(lái)，我是一個(gè)內向的人，一般是不會(huì )主動(dòng)與他人交往，只是一個(gè)被動(dòng)的人。

　　在這時(shí)，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴肅，我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺(jué)，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時(shí)就覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。

　　再后來(lái)，在無(wú)奈的情況下，我只能繼續這樣下去，一段時(shí)間后，習慣了，也適應了這樣的生活，也沒(méi)有了當初的想法。

　　嚴肅，是我的第一印象，在語(yǔ)文課上，我認識了另一個(gè)他，一個(gè)有趣的人。

　　他有自己獨特的教學(xué)方式，真的，其他的語(yǔ)文老師都是讓記很多很多的東西，知識點(diǎn)什么的，而他，上他的語(yǔ)文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據這篇課文仿寫(xiě)作文等等，有人問(wèn)他，為什么要這么講，他說(shuō):就應該這樣講啊，講怎么寫(xiě)作文啊，不然怎么講呢？

　　你說(shuō)這樣的的語(yǔ)文老師，難道不是嚴肅又有趣嗎？

【有趣的老師作文】相關(guān)文章：

有趣的老師作文12-23

【推薦】有趣的老師作文03-15

(熱)有趣的老師作文01-17

有趣的李老師作文03-08

有趣的老師作文（精選39篇）09-06

有趣的老師作文（精選40篇）05-17

有趣的英語(yǔ)老師作文03-19

有趣的老師作文精選15篇02-28

有趣的老師作文（精選50篇）09-07