我最好的老師作文（通用34篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我最好的老師作文 1

　　在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數學(xué)老師——牛瑞老師

　　牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

　　記得有一次，我的期末數學(xué)考試成績(jì)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己非常的失望，當天晚上沒(méi)有吃飯，連覺(jué)的沒(méi)有睡好，一直宅反思自己！

　　第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字數很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內容是：“家長(cháng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分數，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學(xué)期我會(huì )多觀(guān)察觀(guān)察她，讓她不會(huì )的題就問(wèn)我，我會(huì )耐心的.給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的掉了下來(lái)。

　　從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來(lái)她教會(huì )了我許多做人的道理。

　　時(shí)光匆匆，轉眼間就要結束小學(xué)生活了，雖然表面結束了，但是在我心里永遠忘不了牛老師！

　　我最好的老師作文 2

　　在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。

　　從小學(xué)開(kāi)始老師的作文不知寫(xiě)了多少遍。寫(xiě)的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無(wú)私奉獻。啊，老師，你是黃�！�諸多如此。

　　就算我耳朵沒(méi)生出繭子來(lái)，我的手也寫(xiě)的長(cháng)泡了。當某某某在講臺上滿(mǎn)腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的.時(shí)候，我們卻在座位上睡覺(jué)的睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，做作業(yè)的做作業(yè)。聽(tīng)的乏味，寫(xiě)的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅�！拔�，嗡，嗡�！弊屓诵臒�。

　　我們無(wú)法否認，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師�！笨晌覀円膊坏貌怀姓J，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。

　　我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì )讓我們寫(xiě)些華麗而空洞的陳詞濫調！

　　既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？

　　我最好的老師作文 3

　　我最好的老師是易老師。

　　易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對同學(xué)們說(shuō)話(huà)也很溫柔，并且很關(guān)心我們的成長(cháng)。但易老師對犯了錯誤的`同學(xué)也很?chē)绤枴?/p>

　　我們在學(xué)校午托，易老師會(huì )從家里帶一些好吃的菜來(lái)學(xué)校分給我們吃，那樣的話(huà)，我們能多吃飯了。

　　易老師特別喜歡運動(dòng)，經(jīng)常組織班上的同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。今年暑假，易老師就組織了很多同學(xué)去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開(kāi)心！

　　但易老師有時(shí)也很?chē)绤�。有一次，我上課的時(shí)候和萬(wàn)子豪玩，被易老師發(fā)現了。易老師叫我和萬(wàn)子豪到辦公室去。來(lái)到辦公室，易老師嚴厲地批評我，并講了很多道理，我認識到了錯誤。最后，我向易老師保證上課再也不會(huì )開(kāi)小差、玩了。

　　易老師非常關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，并耐心地幫助我們改正錯誤，所以我最好的老師易老師。

　　我最好的老師作文 4

　　我們班同學(xué)嘴邊常常掛著(zhù)這樣一句話(huà)：辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著(zhù)我們的心弦。

　　只所以對于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候，機會(huì )也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。

　　辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產(chǎn)生了依賴(lài)，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的.思維和大腦，教會(huì )我們他所知道的一切，教會(huì )我們記住現在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì )了感謝我們最好的老師：辛老師。

　　不是我們的錯辛老師一定不會(huì )說(shuō)是我們的錯，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(cháng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。

　　我最好的老師作文 5

　　我心目中最美的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉宇間充滿(mǎn)了智慧，有一雙慈愛(ài)的、會(huì )發(fā)現美的大眼，還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。

　　她氣質(zhì)非凡，心態(tài)也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學(xué)考得不理想，她不但不會(huì )責備他拖班級成績(jì)的后退，反而用鼓勵的語(yǔ)言安慰他下次再接再厲。她的語(yǔ)言親切，用詞精準，把我們之間的.距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學(xué)習上遇到不懂的可以隨時(shí)去提問(wèn)。她盡職盡責，主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。她還熱愛(ài)班級，關(guān)心班級。

　　她經(jīng)驗豐富，把自己多年總結的記字、記詞的方法毫無(wú)保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯了一遍有一遍，只要有一個(gè)人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。

　　我心目中最美的老師在現實(shí)生活中隨處可見(jiàn)，他們循循善誘、寓教于樂(lè )，把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個(gè)家。

　　我最好的老師作文 6

　　我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的.頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開(kāi)朗、溫柔。

　　還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。

　　第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著(zhù)幾道練習題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀！

　　正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì )做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說(shuō)：“我……我不……”“別急！我教你�！�

　　頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　老師翻開(kāi)書(shū)，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的汗珠。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來(lái)給我補課，是多么值的我們尊敬��！直到我把題目弄懂了，老師才離開(kāi)教室。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！睂W(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。

　　這就是我心目中最好的老師——張老師。

　　謝謝您！張老師，您是我最敬愛(ài)的人……

　　我最好的老師作文 7

　　我最好的老師在我的眼中，所謂最好的老師就是能將自己的知識耐心的`，一點(diǎn)點(diǎn)的教給學(xué)生們，不使用暴力。不受任何利益的誘惑，這才算一個(gè)真正的好老師。

　　在我們九墩小學(xué)，每一個(gè)老師都是好老師。在生活中，我認識一個(gè)不是老師的“好老師”。他叫沈鈞，今年十三歲，上五年級，和我一樣，都是大隊長(cháng)。我們不是一個(gè)學(xué)校的，是親戚，關(guān)系可好啦。

　　讀書(shū)是他的愛(ài)好，什么小說(shuō)，名著(zhù)，漫畫(huà)他都喜歡看。外表很普通，但是他喜歡打抱不平，愛(ài)和人講道理，哎，每一次和他在一起都很有壓力。只有你做的不會(huì )，那就要聽(tīng)他的教導啦，剛剛上一個(gè)月，我就體驗啦他的“三寸不爛之舌”一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們一起去公園玩，他說(shuō)想吃糖，我們就去邊上的老爺爺那兒買(mǎi)�！靶∨笥�，我的糖絕對好吃，5毛錢(qián)一個(gè)”。

　　老爺爺在那里吆喝�！盃敔�，我要二十顆”。我說(shuō)，說(shuō)著(zhù)，就把一張十元給啦他，他也把五十克糖給拉我。

　　我最好的老師作文 8

　　孩子永遠走不出母親的視線(xiàn)，母親永遠是孩子的母親。我的母親并不是美得讓人無(wú)法忘記，在我看來(lái)她只是一個(gè)從農村走出來(lái)的，滿(mǎn)手老繭的普通的女人。這是我的母親，是上天賜予我的。因此我在羨慕別人的漂亮媽媽時(shí)，絲毫不會(huì )責怪我的母親。因為她教會(huì )了我確定人生的前進(jìn)方向！我的媽媽不比別人的媽媽漂亮，但她卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！

　　我知道，我的家境并不好，但那時(shí)的我始終改不了貪玩的壞習慣。我不做作業(yè)，而是呆在電視前看動(dòng)畫(huà)片；我不溫習功課，而是沉迷于“穿越火線(xiàn)”；我上課不聽(tīng)老師講課，而是在玩弄我的鉛筆……可媽媽的.一句話(huà)，卻改變了這一切�！昂⒆�，如果你不想長(cháng)大后像我和你爸爸那樣為了溫飽而四處奔波，你就要努力改變自己的人生！”是啊，我怎能辜負媽媽的期望，荒廢學(xué)業(yè)呢？我已經(jīng)小學(xué)三年級了，我不想長(cháng)大后重復著(zhù)父母的生活。是媽媽的這句活改變了貪玩的我！我的媽媽就是這樣一個(gè)普普通通的從農村走出的婦女，但是他卻比別人的媽媽更會(huì )教育自己的孩子！

　　我最好的老師作文 9

　　時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。

　　他是我現在的班主任，社會(huì )經(jīng)驗豐富，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。楊老師教學(xué)方法獨特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭辯……這才是真正的好老師！

　　記得我們剛見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著(zhù)一副老花鏡，臉上幾道深深的.皺紋引人注目，我們都覺(jué)得：這是一個(gè)和藹可親的老師！

　　老師曾對那些成績(jì)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習成績(jì)很差，也要笨鳥(niǎo)先飛，超越同學(xué)，超越自己�！蔽覀兟�(tīng)后，都深有感觸，不由的對老師的一番話(huà)感到贊賞。

　　還有一次，老師拖堂了�？粗�(zhù)同學(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對不起，老師拖堂了。只是因為老師上課的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì )占用大家的課余時(shí)間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會(huì )自己承認錯誤。況且這堂課，也是因為我們的不聽(tīng)話(huà)，才會(huì )導致老師一遍又一遍的重復習慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。

　　六年將至，我想對您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！

　　我最好的老師作文 10

　　懷特森先生是我六年級時(shí)的科學(xué)課老師。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。她說(shuō)這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個(gè)顱骨。我們全都認真做了筆記，然后是隨堂測驗。

　　當他把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫(xiě)下的每一個(gè)答案后面，竟然都被畫(huà)上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的'并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。

　　“很簡(jiǎn)單，”懷特森先生說(shuō)，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存在過(guò)。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”

　　我最好的老師作文 11

　　同學(xué)們，我們心中都有一個(gè)最好的老師，你們最好的老師是誰(shuí)呢？一定是申老師吧？我也一樣，我最好的老師就是申老師。

　　雖然老師教我們的時(shí)間不長(cháng)，可申老師卻給我留下了不可磨滅的`印象。最讓我忘不了的，就是申老師帶傷上課了。那是去年秋季運動(dòng)會(huì )前，老師的腿受傷了，醫生說(shuō)老師需要休息一星期，可申老師為了我們的學(xué)習，還堅持到校教育我們。

　　為了教育我們，老師為我們花費太多太多，在班級管理方面，老師也是用盡苦心。要想讓我們養成良好的習慣，老師開(kāi)設了小組賽，效果很好，同學(xué)們嚴格要求自己，你追我趕不甘落后，為小組加分。

　　這就是我最好的老師，以為忘我工作的老師。

　　這就是我最好的老師，一位無(wú)私奉獻的老師。

　　這就是我最好的老師，以為愛(ài)生如子的好老師。

　　我最好的老師作文 12

　　我最好的老師是五年級時(shí)教我們科學(xué)的楊老師。

　　楊老師胖胖的，一副和藹可親的面容，每次上課總愛(ài)拿一個(gè)大茶杯。

　　楊老師講課很幽默，批評學(xué)生也非常幽默。一次楊老師給我們講下節課要準備的材料，我就想起下課時(shí)李靖愷撿了一個(gè)螺母，就對著(zhù)李靖愷對口型。沒(méi)想到讓楊老師發(fā)現了，楊老師就問(wèn)：“第七組三排的同學(xué)和第三組四排的同學(xué)在干什么呢？”我見(jiàn)全班同學(xué)都看著(zhù)我倆，自己卻茫然不知所措。楊老師又說(shuō)：“哈哈，恍然大迷瞪�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我也紅著(zhù)臉繼續聽(tīng)講。

　　楊老師不但幽默，而且賞罰分明。一次楊老師讓帶實(shí)驗材料，結果全班只有一位同學(xué)帶了，連我這個(gè)“科學(xué)迷”也沒(méi)帶。楊老師就讓我們全班除了帶材料的同學(xué)，每人找段科學(xué)書(shū)上的'要點(diǎn)背會(huì )。

　　這就是我心中最好的老師——楊老師。

　　我最好的老師作文 13

　　老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們都成長(cháng)。

　　老師，亦是如此的.偉大。時(shí)刻對我們淳淳教導，讓我們收獲許多知識。

　　而我的老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。

　　三年級的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。

　　堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)�？荚�，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著(zhù)，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。

　　這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的身旁，用手溫柔地抱著(zhù)我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”

　　我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。

　　開(kāi)始考試了，上午先考數學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著(zhù)卷子，做了一半了，又感覺(jué)很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。

　　這時(shí)，我想起了丁老師對我的鼓勵，我千萬(wàn)不能辜負丁老師對我的期望！我要為加油！

　　我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。

　　丁老師，在嚴嚴寒冬中溫暖了我，我永遠也忘不了丁老師對我的鼓勵與關(guān)心。

　　老師，我愛(ài)您，您是最偉大的！

　　我最好的老師作文 14

　　我最好的老師是我們班的班主任彭老師

　　彭老師胖胖身材加上胖胖的臉龐，更顯出老師的可愛(ài)。烏黑亮麗的一襲長(cháng)發(fā)綁成一個(gè)馬尾。為什么說(shuō)彭老師最好呢？當然是有原因的。一次，要課堂上我們遇到了一個(gè)不會(huì )讀的`字。同學(xué)們分成了兩派，老師發(fā)話(huà)了：“請支持這個(gè)讀音的同學(xué)舉手！”許多同學(xué)齊刷刷地舉起了手。老師又說(shuō)：“他們真的想清楚了嗎？”一些同學(xué)又舉起了手。就這樣同學(xué)們舉起又放下，舉起又放下，最后老師說(shuō)出了正確答案，許多同學(xué)都懊悔地說(shuō)：“我原先舉起手了！”彭老師說(shuō)：“同學(xué)們，許多事情，你們一定要堅持自己的想法，不要因為別人的一句話(huà)而改變了想法�！苯�(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們都明白了這個(gè)道理。今天老師在教《新來(lái)的王老師》的時(shí)候講起了玩具。老師說(shuō)：“玩具不是我不讓你們玩，你們要玩可以，但是那些無(wú)聊的玩具就不要玩同。但魔方是可以玩的，它有益于身心健康。比如你們現在玩的三國殺，我讓你們玩，是因為它有好處，所有玩玩具可以但要玩些有益的玩具懂嗎？我們全班同學(xué)都悄然大悟”。

　　看！這就是我最好的老師，一個(gè)能從小事情發(fā)現大道理老師。

　　我最好的老師作文 15

　　在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對我最好的老師就是黃老師。

　　黃老師是我們一年級的數學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調皮，但是，我雖然調皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。

　　有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話(huà)，黃老師寫(xiě)了一道8＋13＝？，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨只有我沒(méi)有舉手。黃老師卻請了我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，你會(huì )不會(huì )，我相信你會(huì )，加油！”我會(huì )是會(huì )，但是因為老師都說(shuō)我很調皮，調皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會(huì )笑我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，我相信你一定會(huì )回答出來(lái)，大家就給程深燁鼓掌，好不好？”“好！”全同學(xué)師異口同聲地說(shuō)�！暗扔�，等于……等于21？”我說(shuō)�！皩�！”黃老師一邊說(shuō)，一邊用慈祥的眼光看著(zhù)我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的.眼神，我覺(jué)得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹��！

　　這就是我最好的老師，黃老師的慈祥，和她的和藹，當之無(wú)愧地成為我最好的老師了。

　　我最好的老師作文 16

　　我認識好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴肅、深沉的'目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著(zhù)什么。

　　陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀(guān)潮》，我在分段時(shí)，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻：“不對，不對，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴肅而略帶溫和的語(yǔ)調說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎知識學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎知識，講得那么認真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。

　　在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì )了做事認真，嚴格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿(mǎn)的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jì)名落孫山的我班，在幾次統考中，平均成績(jì)80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。

　　這是一個(gè)認真工作，嚴格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

　　我最好的老師作文 17

　　在我的生活中，認識了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數都數不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認為她們是我最好的老師，沒(méi)有有高低之分，在我心里是同樣的地位。

　　她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(cháng)發(fā)，還有教授我們知識的資料庫，這個(gè)老師是很?chē)栏�，布置任�?wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因為‘‘嚴師出高徒，’’所以我認為老師對我們嚴厲、要求嚴格是為了我們的將來(lái)好。

　　這個(gè)老師還有慈祥的一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì )用慈母般的`眼神看著(zhù)我們，就像一個(gè)母親呵護自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。

　　另一個(gè)老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的中長(cháng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因為老師有著(zhù)溫柔的性格。同樣，她也有著(zhù)知識淵博的資料庫，在課堂上，老師會(huì )認認真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì )給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……

　　我最好的老師作文 18

　　趙瑩瑩老師是我四年級的數學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )，一邊手拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，一邊手拿著(zhù)練習冊，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：同學(xué)們，上課了！這句話(huà)從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的'不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，

　　趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！

　　我最好的老師作文 19

　　我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經(jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內心。

　　在四年級時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒(méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會(huì )和我們一起游戲，并且深入得了解我們。

　　那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)�？洫勎遥骸澳汩L(cháng)大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續訓練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結束了，但是，我對足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì )和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學(xué)習的疲勞中快樂(lè )。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們在課堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結合。

　　我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。說(shuō)是：“中國足球沒(méi)有出路�！钡�是，我依然堅持著(zhù)。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！

　　我最好的老師作文 20

　　賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很?chē)绤�，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，他就會(huì )用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì )很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見(jiàn)到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，��！上課鈴沒(méi)響嗎？老師沒(méi)來(lái)就不會(huì )在座位上看書(shū)嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)不能惹賈老師，沒(méi)想到后面還有更狠的.。賈老師給我們約法三章：

　　1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。

　　2課文預習要寫(xiě)在本子上，預習有要求。

　　3讀課文時(shí)有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：

　　1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。

　　2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽(tīng)寫(xiě)有錯字時(shí)。

　　3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長(cháng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。

　　所以，賈老師是我最好的老師！

　　我最好的老師作文 21

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始到現在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們全班都唉聲嘆氣的'，好像都很不開(kāi)心似的。當時(shí)我也很不滿(mǎn)意，可當我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿(mǎn)的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著(zhù)報紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì )便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著(zhù)，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。

　　上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習嗎？

　　是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。

　　我最好的老師作文 22

　　我們的舞蹈老師長(cháng)得很漂亮，留著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。

　　我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門(mén)的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機器一樣，跑得就很輕松了。

　　今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因為她對我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì )把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì )笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì )從很遠的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的.休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！

　　現在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因為我的舞蹈老師對我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！

　　我最好的老師作文 23

　　人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵著(zhù)我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

　　她總是鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我揚起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，是張老師給了我很大的.鼓勵，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì )兒，大家的手都舉得高高的，唯獨我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì )喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話(huà)開(kāi)始在嘴里打轉：“因為……因為……”半天都只說(shuō)了這兩個(gè)字。

　　看著(zhù)同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿(mǎn)臉通紅，再轉眼一看張老師正微笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著(zhù)，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵讓我變得充滿(mǎn)了自信，更加努力地學(xué)習，在上學(xué)期，我光榮地被評為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

　　張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì )變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì )成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：您是我最好的老師!

　　我最好的老師作文 24

　　其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。

　　五年級暑假那會(huì )，我們在QQ上討論六年級的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！

　　終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　上了幾天她的課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的.那個(gè)“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。

　　我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著(zhù)，生怕讀錯一個(gè)單詞。當然也有一些濫竽充數的人。

　　后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。

　　現在因為陳老師我英語(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復返。

　　我最好的老師作文 25

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負責，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對工作認真的老師。

　　記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì )做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì )說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著(zhù)顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。

　　記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)�顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì )就問(wèn)我怎么樣，我看著(zhù)顧老師那慈祥的.眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。

　　顧老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生有著(zhù)像母親般關(guān)懷的好老師。

　　我最好的老師作文 26

　　鄒老師是我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，是一位非常有責任感的老師。

　　記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話(huà)讓家長(cháng)送。雖然讓他們的家長(cháng)跟著(zhù)受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。

　　還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵了我們永爭第一的精神。這，就是老師的“獎”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。

　　我最好的老師 在我們班里，老師對待每一個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，對我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護，對我們的學(xué)習更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的'課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責任感呢?

　　我們班的好同學(xué)很多，但是老師對待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當然要表?yè)P他、鼓勵他，讓他繼續努力;好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會(huì )偏向，非常公正的批評他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?

　　鄒老師對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責任感。這些精神使我們終身受益匪淺。

　　我最好的老師作文 27

　　我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著(zhù)連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著(zhù)迷人的微笑。

　　別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯事，教師就不會(huì )發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束，以前我不懂在玩學(xué)習這句話(huà)的含義，此刻我懂了。每當下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們怎樣不出去？”“我們在等您布置作業(yè)啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。教師笑著(zhù)說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫(xiě)和練字，可是必須要安安靜靜的，寫(xiě)完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍�！�

　　又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有？”“自學(xué)完了�！薄跋骂^請李教師來(lái)講課�！薄巴瑢W(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問(wèn)題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話(huà)罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨�！盎甑�'意思是梅花的精神�！薄�…李教師不是真正的教師，而是我們班上的一位同學(xué)。

　　作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫(xiě)評語(yǔ)，教我們知識，教師常說(shuō)：“書(shū)是智慧的寶庫�！笨蓻](méi)有您這把鑰匙，我們也打不開(kāi)知識的寶庫��！

　　我最好的老師作文 28

　　在教過(guò)我們的老師中，我認為最好的老師是李老師，她現在教我們數學(xué)。

　　他總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著(zhù)棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開(kāi)了。只要鈴一響，李老師就會(huì )準時(shí)走進(jìn)教室。

　　李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細心。

　　記得有一次：數學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識。但是在做課堂練習的時(shí)候，細心的李老師發(fā)現我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的`給我講解這個(gè)知識點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋�！蔽腋吲d地答應了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門(mén)口，驚訝地發(fā)現辦公室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門(mén)就會(huì )鎖上，但是現在門(mén)沒(méi)有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門(mén)。于是我敲了敲李小姐辦公室的門(mén)，問(wèn)：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我發(fā)現李老師正在和另一位老師批改作業(yè)�！澳阕�這里�！崩罾蠋熤钢�(zhù)一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開(kāi)始給我補課。李老師耐心地回答了我的問(wèn)題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識點(diǎn)。

　　我認為李老師是最好的數學(xué)老師！

　　我最好的老師作文 29

　　今天，我們像往常一樣踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)音樂(lè )教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè )代課老師——楊老師。

　　楊老師在原來(lái)的音樂(lè )老師教完第一節課后，默默地進(jìn)了教室，當我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(cháng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。

　　記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著(zhù)楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著(zhù)指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影

　　”

　　見(jiàn)楊老師不嚴厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的`第一滴眼淚。

　　現在，楊老師對我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。

　　哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)楊老師第一次教我們的歌——《土風(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著(zhù)淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著(zhù)哭聲的歌。

　　下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”

　　我最好的老師作文 30

　　李老師是我六年級的數學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　一上六年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的。我無(wú)可奈何地搖了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復的.。有一次，我發(fā)現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著(zhù)我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習就應該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習題，其中畫(huà)星型符號的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè )趣的環(huán)境下學(xué)習。她是我最好的老師！

　　我最好的老師作文 31

　　邱老師可是我們班的金牌輔導員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉乾坤，將黑歷史洗白，從倒數逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。

　　看，一年一度的跳長(cháng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的'黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數第一。如今換了一個(gè)新班主任指導，又會(huì )擦出什么樣的火花呢？

　　當我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴的目光注視下，我們這些“游擊隊”也成了“正規軍”，開(kāi)始嚴格的訓練。每一個(gè)階段“金牌輔導員”都會(huì )定一個(gè)小目標，隊伍在不停地調整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導，訓練得那些同學(xué)叫苦不迭。

　　幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(cháng)繩隨便講話(huà)，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓練才選定下來(lái)。

　　激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jì)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級第二的好成績(jì)，一雪前恥。連校長(cháng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P了我們。

　　小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅持不懈的奮斗，就能改變別人對你的看法，刷新黑暗的記錄。

　　我最好的老師作文 32

　　陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè )觀(guān)，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。

　　記得上四年級的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節課。上課后，老師指著(zhù)他在黑板上畫(huà)的`小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”

　　一位男同學(xué)走到講臺摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著(zhù)，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì )兒，用粉筆在小豬的身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”

　　之后，由一位女同學(xué)上講臺上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì )兒，她終于開(kāi)始畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了�？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應該多用眼睛和腦子做事�！�

　　現在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。

　　我最好的老師作文 33

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達老師那無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數一數二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的`知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中，去領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……

　　我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您!

　　我最好的老師作文 34

　　在我成長(cháng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認真的態(tài)度。她教會(huì )了我許多英語(yǔ)知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　從四年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯下降，媽媽也非常著(zhù)急，于是，媽媽就給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

　　本來(lái)我對報輔導班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著(zhù)的`心也就放下來(lái)了！

　　記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨把我留了下來(lái)，告訴我不要著(zhù)急，堅持就是進(jìn)步！因為不會(huì )的太多，所以我每

　　次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭钗�，所以我又堅持了下來(lái)！

　　有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jì)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習中存在的問(wèn)題總結了一下，發(fā)現平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運用到平時(shí)的練習中，所以做題時(shí)出錯率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì )非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　現在，我的英語(yǔ)成績(jì)有了提高，讓我對學(xué)習英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　在學(xué)習英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

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