謝謝您老師作文（通用36篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的謝謝您老師作文，歡迎大家分享。

　　謝謝您老師作文 1

　　三人行，必有我師焉。我的老師啊，您在哪里？

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無(wú)邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師，把我帶到了這里神圣的地方。

　　自從到了這里，我的作文水平用老師的話(huà)說(shuō)那叫一個(gè)——坐飛機帶暖瓶，水平直線(xiàn)提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫(xiě)，要么就是高度仿寫(xiě)范文，幾乎就是改寫(xiě)部分名字等，老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，幾乎就是蒙混過(guò)關(guān)，要是被老師抓出來(lái)，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫(xiě)不知道多少遍。記得最嚴重的一次，還是爸爸媽媽幫著(zhù)我寫(xiě)完的.作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫(xiě)，我哭著(zhù)喊：“那篇作文可不是我一個(gè)人寫(xiě)的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫(xiě)的厄運。

　　從此以后，寫(xiě)作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動(dòng)員，老師可能也意識到我的寫(xiě)作水平實(shí)在是差的太多，就引導我們多讀課外書(shū)，多到來(lái)學(xué)習，還和家長(cháng)積極配合，每當我們的作文由家長(cháng)發(fā)表在里，通過(guò)的時(shí)候，班級給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當的獎金。這極大的調動(dòng)了班級同學(xué)寫(xiě)作的積極性。

　　后來(lái)，我的作文經(jīng)常在里發(fā)表，我有一天問(wèn)老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說(shuō)不清楚，我又回家問(wèn)媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”

　　老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認真的審核著(zhù)孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫(xiě)作水平有所提高。說(shuō)不定不就的將來(lái)，我會(huì )在一個(gè)固定的地方遇到您們。

　　里的老師啊，謝謝你們。

　　謝謝您老師作文 2

　　“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮�！泵棵课衣�(tīng)見(jiàn)這歌，心里就會(huì )涌起成千上萬(wàn)波浪紋。

　　那時(shí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛(ài)玩病來(lái)啦。老師已經(jīng)在講臺上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著(zhù)頭，右手拿一支圓規在木桌子敲擊。我覺(jué)得十分開(kāi)心，只聽(tīng)到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著(zhù)老師的.方位，我絕不放在心里。只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)棍子，一臉嚴肅認真地走回來(lái)。

　　我內心惶恐不安，想：��！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦��！

　　老師大聲地說(shuō)：“你給我站立起來(lái)�！蔽蚁碌囊欢�，皺著(zhù)眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過(guò)去，迷著(zhù)雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來(lái)好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無(wú)數的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線(xiàn)的天然珍珠樣，不斷的流。

　　老師對我說(shuō)：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因為你與生俱來(lái)笨。

　　因為你不求上進(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板�！�

　　在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著(zhù)，我要我一天比一天越來(lái)越更強。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是多么的艱辛、多么的不求回報、多么的杰出��！

　　感謝您！老師！

　　謝謝您老師作文 3

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì )舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽(tīng)，只有答案百分百肯定，才會(huì )小心翼翼地把手舉起來(lái)……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯，所以遲遲不愿意舉起手來(lái)。潘老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，我沒(méi)有勇氣面對這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了老師親切的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，大家會(huì )幫助你的。要是憋在心里不愿意說(shuō)出來(lái)，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著(zhù)繼續說(shuō)：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)吧�！痹�(huà)音剛落，大家便“唰唰”地舉起手來(lái)，我也小心地慢慢地把手舉起來(lái)。潘老師叫到了我的名字。我站起身來(lái)，頂著(zhù)一張紅得像熟透了的蘋(píng)果一樣的臉，支支吾吾地說(shuō)了自己的'想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強，但是潘老師說(shuō)：“能夠自告奮勇回答問(wèn)題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著(zhù)臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰勝了過(guò)去的自己。

　　謝謝您老師作文 4

　　老師，多么耳熟的一個(gè)詞��！我們幾乎每天都在喊：“老師，老師�！笨墒�，你可知道，在這個(gè)詞的后面隱藏著(zhù)多少個(gè)老師的辛勤與汗水��！從幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在與一個(gè)又一個(gè)的老師接觸，同時(shí)，我們也會(huì )增加一個(gè)又一個(gè)的恩師。

　　我相信，我們在做這些老師的學(xué)生時(shí)，之間必定會(huì )發(fā)生許許多多的小故事，有的令人高興，有的令人悲傷，有的令人難忘，有的……其中，最令我難忘的事情是：

　　我們班的班主任姓郭，對人十分的和藹，但是，她要是生氣的時(shí)候，那是很?chē)绤柕�。每當我學(xué)習下降的時(shí)候，老師總是會(huì )幫助我尋找一下原因，讓我叫父母去一趟學(xué)校，告訴父母我現在的學(xué)習情況，了解一下家里的情況，談一談原因，怎樣與我溝通，然后讓家長(cháng)回家幫助我，督促我的學(xué)習。很快我的'學(xué)習就會(huì )像太陽(yáng)一樣上升。郭老師只要一發(fā)現我的學(xué)習成績(jì)下降，懶懶散散，就會(huì )使用這一招，我的學(xué)習成績(jì)馬上變得蒸蒸日上。老師不僅對我如此，對其他的同學(xué)也是如此。

　　為此，我非常的感激郭老師，因為是郭老師，使得我的學(xué)習成績(jì)不往下滑。我想天下所有的老師都一定像郭老師那樣，天天為自己的學(xué)生而操勞。

　　在這教師節之際，我代表所有的學(xué)生對所有辛勤工作的老師說(shuō)一句由衷的話(huà)：“老師，你們辛苦了！”

　　謝謝您老師作文 5

　　魚(yú)兒，感謝大海，因為大海給予了他生存的空間；羊兒感謝草原，因為草原給予了他豐富的養料；小鳥(niǎo)，感謝天空，因為天空給予了它廣闊的空間。而我呢？要感謝我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。

　　您雖然不久前才教我們，但是您在我心中的重要性不次于父母。

　　老師，您還記得那條評語(yǔ)嗎？或許您可能已經(jīng)不記得了，但是我會(huì )永久銘記于心，那是一次普通的語(yǔ)文詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)，我用心地去抄，抄好之后交給了您，第二天詞語(yǔ)本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)詞語(yǔ)本便驚訝地看到了這條給予我前進(jìn)信心的評語(yǔ)——性格內向，不茍言笑，給我留下的印象是很有才華，努力！讓我看到你的優(yōu)秀！

　　看到了這條評語(yǔ)，我的心好像汪洋大海遇到了風(fēng)浪，翻起了層層波浪，久久不能平靜，看到這條評語(yǔ)，又猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，顯得生機勃勃，我一遍一遍地不停地看著(zhù)這條評語(yǔ)，直至我把它背誦了下來(lái)，每當我想偷懶的時(shí)候，默念著(zhù)這條評語(yǔ)，提醒我自己好好學(xué)習，不要辜負了老師對我的期望。

　　一次晚自習的'時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)留了一張卷子，當我寫(xiě)完卷子的時(shí)候，我心想今天有些累了，就不要檢查了吧……嗯，不檢查了！放松放松吧，剛要打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，快看吧，還有幾頁(yè)就要看完了，突然我的心里翻騰出一句話(huà)：“性格內向，不茍言笑……”涌上我的心頭，算了吧，還是檢查一下為好，果然看著(zhù)，看著(zhù)幾個(gè)錯別字，映入我眼簾，嗯，不錯，還是檢查作業(yè)好。

　　老師，我是一只小鳥(niǎo)，你就是廣闊的藍天；我是一株小草，你就是那顆熾熱的太陽(yáng)；我是一條小魚(yú)，你就是那浩瀚無(wú)邊的汪洋大海，生生不息。老師，若不是您，我恐怕現在還在困惑之下。找不到前進(jìn)的方向。

　　謝謝您，老師！

　　謝謝您老師作文 6

　　那是一個(gè)十分酷熱的午后，班里同學(xué)們都在做著(zhù)作業(yè)，也許是天氣的原因，空氣中彌漫著(zhù)一股焦躁的味道。面對著(zhù)今天老師布置下來(lái)的作業(yè)，越做越覺(jué)得枯燥乏味，但沒(méi)辦法，只能不情愿地亂舞著(zhù)手中的筆頭。不知誰(shuí)突然拍了我的肩頭，猛一回頭，原來(lái)是班主任老師，來(lái)傳我到他的辦公室去。

　　不用猜也知道是關(guān)于昨晚考試的問(wèn)題，我只能硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)去了。來(lái)到老師的辦公桌前，一看到試卷上那紅彤彤的分數以及那一把把引人注目的“大鋼叉”，我就覺(jué)得事情不妙了。站在老師身旁，我的心跳不自主的開(kāi)始加速，望著(zhù)那道做錯的題目不知所措。

　　“這道題，你的想法是正確的'，但細節上你想得還不夠到位，你看……”老師的聲音柔和而平易近人，聽(tīng)著(zhù)老師細心地講解，我好像著(zhù)了魔似的，一點(diǎn)也不緊張了。在老師講題目的過(guò)程中，我不時(shí)望向老師，老師也常常與我進(jìn)行眼神交流。他的目光深邃而祥和，能讓我放松下來(lái)。從他的目光中，我似乎看到了一片遼闊的大海，海面平靜柔和，不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)，沁人心脾，不禁讓我陶醉其中。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導我，我很快地明白并理解了做這道題的想法和思路。

　　回去之后，我依然忘不了老師那深邃的眼神，從他的眼神中我不僅體會(huì )到了老師對我的殷切期望，而且還體會(huì )到了老師強烈的責任心。

　　感恩老師，給我愛(ài)的翅膀，讓我飛向那知識的海洋。親愛(ài)的老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 7

　　一頭黑白相間的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。

　　記得一年級的時(shí)候，我不想進(jìn)教室，在教室門(mén)口又哭又鬧。非要媽媽陪我進(jìn)去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進(jìn)去，我也站在那，您快步走了出來(lái)，摸摸我的頭，溫和的對我說(shuō)：“浩軒，你要乖哦，里面有很多小朋友和你一起玩�！蔽冶牬笱劬ν�了望您那慈祥的眼睛。便跟著(zhù)您走進(jìn)了教室。一切是多么陌生，多么的孤獨。沒(méi)有我幼兒園的小伙伴，也沒(méi)有我幼兒園愛(ài)玩兒的橡皮泥和樂(lè )高。您把我帶到座位上說(shuō)：“這里是你的座位�！蔽易�在那里聽(tīng)著(zhù)您的`自我介紹，不覺(jué)陌生，謝謝您，楊老師。

　　還記得這學(xué)期四單元考試，我滿(mǎn)懷期待地等待成績(jì)，當試卷來(lái)到我面前，我一看，呀！才86分，再創(chuàng )新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來(lái)。怕會(huì )被責備，心如刀割。你看見(jiàn)我的異常，快步走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說(shuō)：“這次才考86分，回去一定會(huì )被罵的�！蹦忝�摸我的頭，用紙擦干我的眼淚，說(shuō)：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習。下次努力就行了�！蔽衣�(tīng)了您的話(huà)，掛著(zhù)淚，開(kāi)心的笑了。

　　謝謝您，楊老師。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。您對我們的關(guān)愛(ài)，像天空中飄飄灑灑的雪花，數也數不清；像夜空中劃過(guò)的流星，看也看不完。

　　謝謝您老師作文 8

　　有人說(shuō)，如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大，讓我在您的蔭庇之下，茁壯，您卻默默燃燒著(zhù)青春與熱血，對您身邊的，永遠是那么和藹可親。

　　初次相識，看見(jiàn)您般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地知識的殿堂。您總是把自己的知識無(wú)私地傳授給我，總是以無(wú)比耐心地給予我的信念，總是默默地原諒我的過(guò)錯

　　然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的`您被我弄得厭煩了，您開(kāi)始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開(kāi)始擔憂(yōu)，因為我想您已經(jīng)知道我的目，無(wú)非是為了在班級里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說(shuō)：老老師，對不起，在您的課上隨意說(shuō)話(huà)

　　話(huà)音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì )被您狠狠地批評，但是迎面而來(lái)的，卻是您的，那清甜的在我耳邊縈繞：這不是原來(lái)的那個(gè)你��！你的性格我無(wú)法，老師不會(huì )錯怪你，但你要注意一下哦。

　　您的話(huà)讓我震驚，仿佛是我枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì )了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

　　謝謝您老師作文 9

　　她，被毀替“人種靈魂的工程師”；她，站在三尺道臺上默默的把本人的青春奉獻；她，在我們的心坎上播撒知識點(diǎn)種子，她就是最平常卻又最偉大的人———老師。

　　她猶如太陽(yáng)熔化炭雪；她猶如大海托訖太陽(yáng)；她猶如音符唱響春地；她猶如云雨化結干渴；她如同沃家活力蓬勃！

　　她猶如一只紅燭，為子弟獻沒(méi)了所有的光和暖！她的.品德跟精力，只能用二個(gè)字去表白，這就是——————焚燒！

　　她猶如一只春蠶，農息到性命的最后一刻，在她的有生之年里只想著(zhù)貢獻了再多再多。

　　她讓我們清楚“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒都辛勞”的艱苦；她讓我們理解“誰(shuí)言寸草口，報得三春暉”的母愛(ài)；她讓我們曉得“滴水之恩，涌泉相報”的感仇，她學(xué)給我們干己的情理，她教給我們供知的方式，她率領(lǐng)爾們在常識的大陸面漫游！

　　啊，老師，您站在三尺講臺上，紛飛的筆終染紅了您的鬢領(lǐng)，而您，卻老是微啼著(zhù)迎我們踩上征程。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)個(gè)別暖和，東風(fēng)正常溫煦，清泉普通苦甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴格，比母愛(ài)更細膩，比友好更純粹；您的愛(ài)，天下最巨大，最忘我最神圣！

　　您培養著(zhù)祖國的棟梁共樣，你也是祖邦的棟梁。恰是您，支伏了我們一代我的脊梁！

　　多少年后，我也要像您一樣站在神圣的講臺上，用大家的青春為祖國的教導事業(yè)作出奉獻，在此，我要說(shuō)一聲，老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 10

　　認識我的人都知道我很膽小，會(huì )做的事情不敢做、知道的問(wèn)題不敢回答。文靜、內向的我總是不敢大膽地表現自己，好多喜歡的活動(dòng)都沒(méi)有參加，讓我失去了很多機會(huì )。但是，現在的我可不是以前的我了。你看，課堂上的我總是把小手舉得高高的，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。黃老師說(shuō)我反應快，效率驚人，回答問(wèn)題中肯。聽(tīng)了黃老師的話(huà)，我覺(jué)得自己很棒，像充滿(mǎn)力量。

　　以前我很害怕寫(xiě)作文，提起寫(xiě)作就頭昏眼花，心煩意亂，不過(guò)現在的我把作文看作小菜一碟。這離不開(kāi)黃老師對我的悉心指導，還挑選我寫(xiě)得好的文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，給了我極大鼓舞，所以我每次都絞盡腦汁地寫(xiě)，希望能寫(xiě)出好作品。

　　粗心大意是我一直以來(lái)最大的缺點(diǎn)。記得有一次單元測試，我就是因為犯老毛病不認真檢查，把自己的'“己”，寫(xiě)成已經(jīng)的“已”，這題兩分就白白丟掉了。本來(lái)我可以拿到前幾名，沒(méi)想到……“一分之差、半分之別”就讓我落到第六名了。那次測試讓我體會(huì )到黃老師那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)：“粗心大意是我們最大的敵人，如果從小沒(méi)有養成細心的好習慣，長(cháng)大后很多事情都不能出色地完成�！�

　　謝謝你——既嚴格又和藹的黃老師！是您的熱心和耐心改變了我，是您的樂(lè )觀(guān)和自信改變了我，使我各方面都有所進(jìn)步。黃老師，你給了我無(wú)限的愛(ài)，我深深銘記干心。謝謝您，黃老師。

　　謝謝您老師作文 11

　　明天就是教師節了，在那時(shí)候，不管是好學(xué)生，讓老師生氣的學(xué)生都會(huì )送老師一份禮物，也不知怎的，今年的教師節竟不讓學(xué)生給老師買(mǎi)禮物，我想在學(xué)校門(mén)口的`街上賣(mài)花的，應該落空了吧，但我最喜歡的是張蘭花老師。她小小的臉蛋，短短的頭發(fā)，還有她溫柔的性格。她是我見(jiàn)過(guò)的老師最喜歡的一個(gè)，有時(shí)候她很溫柔，有時(shí)候她也很?chē)绤�。但是她溫柔的時(shí)候還是比較多的。

　　我回家想了想，教師節就光是給老師送禮物嗎？我想起來(lái)我舅舅是老師，我立馬問(wèn)舅舅當老師收到禮物有什么感受？舅舅說(shuō)：“當然是開(kāi)心，但是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習好。不搗亂，就是我最大的禮物�！蔽蚁肓讼搿皩ε�，教師節又不是送禮節，要做出實(shí)際的才行�！�

　　我又想一下“不對，為什么就又只希望他們開(kāi)開(kāi)心心，好好學(xué)習呢？我想這應該是老師對我們的希望吧�！�

　　我現在真想對張老師當著(zhù)面說(shuō)“謝謝張老師。

　　張老師，花了不少心思來(lái)“對付”我們；張老師，為我們批改試卷，眼睛都疲憊了；張老師，因為我們搗亂，都上火了；張老師，因為我們亂說(shuō)話(huà)，嗓子都喊啞了；張老師，為我們說(shuō)話(huà)，耳朵都有點(diǎn)兒不好使了。

　　但，張老師并沒(méi)有抱怨。

　　我更是對張老師感到愧疚。

　　讓我覺(jué)得我應該對張老師感恩，應該用我的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度來(lái)感恩張老師，我想這是對張老師最大的禮物吧。

　　感恩的心，感謝有你！

　　謝謝您老師作文 12

　　五年前的金秋九月，我懷著(zhù)一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。五年后的今天，這顆熾熱的心承載著(zhù)對未來(lái)的期盼，對理想的追求，對學(xué)習的堅持，當然，還有不可或缺的是對老師無(wú)比尊敬。謝謝您，老師！

　　忘不了，您課堂上的言語(yǔ)；忘不了，您夜燈下辛勤的身影；忘不了，您和藹的笑容；忘不了，您辛勤付出的'精神。您的形象就這樣深深地印在我心中。謝謝您，老師！

　　沒(méi)有您把我們引上航帆，我們無(wú)法進(jìn)入知識的海洋；沒(méi)有您給我們一張白紙，我們無(wú)法描繪出宏偉的藍圖；沒(méi)有您為我們插上翅膀，我們無(wú)法翱翔于蔚藍的天空；沒(méi)有您送我們一把利劍，我們無(wú)法斬除前路的荊棘。是您讓我懂得了，生活可以像紙一樣輕薄，也可以像石頭一樣厚重，可以像天空一樣遼闊，也可以像大海一樣深邃。謝謝您，老師！

　　當我需要幫助的時(shí)候，您向我伸出了援手；當我傷心難過(guò)時(shí)，您輕聲安慰我；當班里同學(xué)亂哄哄的時(shí)候，您特別生氣；當班里同學(xué)為老師準備禮物時(shí)，您又感到，高興。謝謝您，老師！

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您；我們也不是畫(huà)家，不能夠潑墨丹青、全神地勾勒出您的容貌；我們更不是作家，不能夠以華麗的詞藻來(lái)形容您。在這特殊的日子里，也許尊敬師長(cháng)，認真學(xué)習，將來(lái)某一天的事業(yè)上取得成就，才是一份獻給老師最好的禮物。

　　老師，我愛(ài)您，感謝您辛勤的付出，將我們培育成祖國棟梁吧！

　　謝謝您老師作文 13

　　老師，我心中有許多話(huà)想對您說(shuō)。今天，我想通過(guò)文字向您傾訴我的心聲。

　　老師，您是多么辛苦，為我們的學(xué)習操碎了心。感冒時(shí)，你不顧聲音嘶啞，仍像往日那般為我們盡心盡力地上課。下課時(shí)，您并沒(méi)有休息，而是認真地批改堆積如山的作業(yè)。我可以猜想到夜晚您在燈下堅持工作的身影。我多么希望您能歇一歇，不要再帶病熬夜批改我們的作業(yè)了，請好好休息，不要累壞了身體。在此，我想真心誠意地向您致謝：“老師，您辛苦了！”

　　老師，您為了班級的榮譽(yù)不辭辛勞。還記得四年級越城區閱讀競賽前期，您抽出雙休日的時(shí)間來(lái)給我們補課、講解。還利用中午休息時(shí)間，叫我們到辦公室去抽背、做習題。放學(xué)了，別的老師都下班回去了，可您珍惜每分每秒，為我們批改練習卷，看著(zhù)您那原本就蒼白的頭發(fā)又增添了不少銀絲，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)心里酸酸的。

　　老師，您對我們又是那么的寬容、理解。有次上課，您叫我回答問(wèn)題，我戰戰兢兢地站起來(lái)，不知所措，支支吾吾了半天，不知道作何回答，是您鼓勵我、引導我，讓我對問(wèn)題有了自己的想法，并大膽地表述了自己的觀(guān)點(diǎn)。當重新坐回位子上時(shí)，我是何等的.欣喜，感謝您的包容，讓我克服了膽小，上課發(fā)言的積極性大增。

　　老師，您是勤勞的園丁，辛苦地培育著(zhù)我們這些幼苗；老師，您是靈魂的工程師，教我們如何做人。我們取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jì)，都離不開(kāi)您的教誨。老師，我要真情實(shí)意地說(shuō)一句：“謝謝您，您對我們無(wú)私的愛(ài)，我們將終身難忘！”

　　謝謝您老師作文 14

　　在陌生人眼里，我們是普通的師生關(guān)系；在同學(xué)眼里，我們是朋友關(guān)系。而在我眼里，您和我是不可分割的“父子關(guān)系”。您是那個(gè)教會(huì )我很多人生道理的“好爸爸”，您的寬容和責任心都在我心中留下了深深的印記。您就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的.路。

　　第一次見(jiàn)您是在教室里，您面帶微笑地走進(jìn)來(lái)，優(yōu)雅地自我介紹。那時(shí)我覺(jué)得你好和藹。那節課您選了我當課代表，下課后和藹地安排工作。我第一次感覺(jué)原來(lái)老師也不那么嚴厲。

　　去年3月初，我演出了您公開(kāi)課的小品，而且是男一號。排練時(shí)由于演員間的關(guān)系較熟，所以總是笑場(chǎng)。有時(shí)甚至連演三遍都不能進(jìn)入狀態(tài)。已經(jīng)晚上7：00了，我們的排練卻毫無(wú)進(jìn)展。大家垂頭喪氣地坐在椅子上。這時(shí)您突然發(fā)話(huà)：“來(lái)，大家開(kāi)個(gè)會(huì )吧�！蔽冶疽詾槟鷷�(huì )劈頭蓋臉批評我們一頓或是表示一下您的失望。然而，您卻用講笑話(huà)的方式指出我們的不足。還補充到：“沒(méi)關(guān)系，我相信你們！”頓時(shí)一股熱流涌上我們心頭。有您的鼓勵，我們立刻斗志昂揚，一遍就演了下來(lái)。因為有您，我才明白沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)我已上了初中。因為有您，我才明白，做一個(gè)學(xué)生真的很幸福。因為有您，我才明白，在難過(guò)時(shí)，一個(gè)努力的念頭能讓人找到希望的光。感謝您領(lǐng)我走過(guò)的兩年，因為有您，我會(huì )更加精彩。

　　謝謝您老師作文 15

　　教師節，是一個(gè)偉大的節日，這個(gè)偉大的節日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問(wèn)我除了父母之外最想要報答的人是誰(shuí)？我便會(huì )說(shuō)：“老師！”

　　在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。

　　上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過(guò)，當時(shí)疼的冷汗直流，別說(shuō)能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當我們以為姚老師不來(lái)給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的'路并不遠，但姚老師走了很長(cháng)時(shí)間，每走一步，都伴隨著(zhù)身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒(méi)有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著(zhù)堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動(dòng)，額頭上滿(mǎn)是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無(wú)私��！老師，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長(cháng)；您是春雨，默默地滋潤著(zhù)我們干枯的心田……

　　還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著(zhù)涼，同時(shí)還說(shuō)：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì )心的微笑與親切的問(wèn)候。您是多么地慈愛(ài)，多么地善于教學(xué)��！

　　鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無(wú)怨無(wú)悔地教我們做人，教我們知識；無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛(ài)護我們。在此我真誠地對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您老師作文 16

　　老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來(lái)知識……

　　她長(cháng)著(zhù)一頭比絲更細更軟的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

　　她愛(ài)孩子、愛(ài)校園、愛(ài)同事，是我心目中的好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽(tīng)得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識的'海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

　　在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫(xiě)得“活靈活現”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀(guān)察。在趙老師的指導下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫(xiě)出來(lái)，并適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會(huì )干巴巴，沒(méi)有色彩。我們聚精會(huì )神地寫(xiě)作文時(shí)，您不僅沒(méi)有休息，而且還在我們身邊走來(lái)走去，當同學(xué)不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，您總是耐心地輔導著(zhù)，正因為這樣，我們那一次寫(xiě)的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

　　老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì )再像以前那樣寫(xiě)得亂七八糟，當然，這離不開(kāi)您細心的教導！而我的書(shū)寫(xiě)也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來(lái)的。

　　趙老師，我的好老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 17

　　老師，是我們迷失方向時(shí)的指南針；老師，是我們喪失信心時(shí)的信心源泉�！袄蠋煛倍嗝从H切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點(diǎn)燃了我們。她們總是不求回報地付出，白天，耐心地教我們讀書(shū)認字，夜晚，在臺燈下，深深的低著(zhù)頭，批改著(zhù)作業(yè)，總是那么地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。

　　老師的愛(ài)，如同太陽(yáng)一般，溫暖了我們的全身；如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛(ài)，比父親的愛(ài)更嚴峻，比母親的愛(ài)更細膩，老師的愛(ài)，是天底下，最高潔，最偉大的愛(ài)。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們明白了，人生的道理。如果沒(méi)有你們，怎么會(huì )有如今的一個(gè)又一個(gè)的成功人士呢？怎么會(huì )有如今，所謂的“祖國棟梁”呢？

　　謝謝您們，老師，在我們最無(wú)助的時(shí)候，讓我們重拾自信；在我們最墮落的時(shí)候，給我們講一個(gè)又一個(gè)的道理；老師，我愛(ài)您們，其實(shí)，我明白，您們對我們的嚴格，是為了我們好，是為了我們的未來(lái)，是為了祖國越來(lái)越強盛，是為了要我們做祖國的“棟梁”，支撐起祖國這個(gè)大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是只有一個(gè)目的——為了我們下次不再放此類(lèi)錯誤嗎？“打是親，罵是愛(ài)”這句不就是在為您們解釋嗎？這句不就是在指你們嗎？您們的一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯了，老師們，你們的.心是多么的寬廣。老師，我愛(ài)您們，老師，謝謝您們。

　　老師，是辛勤的園丁，老師，是多么的高尚，老師，謝謝您。

　　老師，您們的嚴格，你們的和藹可親，你們的愛(ài)，我都喜歡，我都明白。老師的愛(ài)，是天底下最高潔的，最偉大的�！爸已阅娑�利于行”“打是親罵是愛(ài)”說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。

　　謝謝您老師作文 18

　　那位老師，在我的記憶深處，有一頭烏黑亮麗的直發(fā)，披在肩上，非常漂亮。她總是喜歡穿一些非常典雅又時(shí)尚的衣服，再加上她那好身材，原本60歲，從遠處看，真像是一個(gè)20出頭的美女呢！想知道她是誰(shuí)嗎？就跟我一起來(lái)吧。

　　她是我合唱團的指導老師，姓郭，我們都叫她郭老師。記得有一次，郭老師教我們即將參加比賽的曲子《蝸�！�，還沒(méi)正式教我們，她就試探性的問(wèn)“同學(xué)們，你們覺(jué)得這首曲子要用什么樣的感情來(lái)唱�！边@時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都愣住了。我也不知道哪來(lái)的勇氣，自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得這首曲子應該打破常規的拘束，放輕松大膽地唱出來(lái)�！边@時(shí)，同學(xué)們在下面議論紛紛，甚至有的同學(xué)還發(fā)出奇怪地笑聲，讓我渾身都不自在起來(lái)。原本就擔小的我，開(kāi)始懷疑自己是不是說(shuō)錯了。頓時(shí)，我的臉感覺(jué)到有些燙，心跳加速，我害怕同學(xué)們的嘲諷，害怕老師的批評，害怕……“安靜！《蝸�！愤@是一首流行曲子，我們就應該向陳欣雨同學(xué)所說(shuō)的，解開(kāi)束縛，大膽的唱出來(lái)！”我看到老師對我肯定的眼神，看到她那慈祥的臉上，帶著(zhù)一絲微笑，讓我的心一下子安定了許多。原來(lái)我沒(méi)有說(shuō)錯，原來(lái)我得到的是老師的贊許和認可……下課了，郭老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“我相信你應該可以把全團的.氣氛搞起來(lái)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，郭老師朝我一笑，便走了。從那次以后，我就特別喜歡上郭老師的課，在我的帶領(lǐng)下，我們團獲得了可喜的成績(jì)，我想，這離不開(kāi)郭老師的悉心教導，更離不開(kāi)郭老師對我的鼓勵和肯定。

　　郭老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信，是您給了我……

　　謝謝您老師作文 19

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數茹老師了。

　　茹老師既不是語(yǔ)文老師，也不是數學(xué)老師，而是體育老師。四五年級時(shí)代過(guò)我們，大家都很喜歡他。上次，老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文卷子是一個(gè)體育老師改的�！蔽覀儼囝D時(shí)異口同聲地說(shuō)：“是不是茹老師？”可見(jiàn)我們對茹老師的記憶有多深。

　　茹老師皮膚較黑，個(gè)子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說(shuō)話(huà)很幽默風(fēng)趣，體育課還會(huì )和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。

　　有一次，我和姐姐有幸被選入區上比賽，原本以為訓練很難，可是茹老師對我們并沒(méi)有統一的要求。老師對我們說(shuō)：“嚴格要求對我們大家來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的，如果你們跳夠10個(gè)，老師就給你們買(mǎi)棒棒糖吃。如果沒(méi)有達到這一要求，老師也不強迫你�！痹诒荣愔�，我們見(jiàn)到一個(gè)清姜的女老師，按說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)跳得很快了，但她還是在一旁訓斥他們。再想想我們的`茹老師，真的感覺(jué)很好。

　　比賽地點(diǎn)在石鼓小學(xué)，中午不能回家，茹老師給我們買(mǎi)了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學(xué)的同學(xué)都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買(mǎi)來(lái)創(chuàng )可貼，現在每每看到那條傷疤，就會(huì )想起茹老師來(lái)。

　　茹老師教齡較長(cháng)，但是他把教過(guò)的學(xué)生都能記下來(lái)，有的初中生或高中生只要見(jiàn)到茹老師都會(huì )親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)他。

　　茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會(huì )永遠記住您！

　　謝謝您老師作文 20

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您是我們新田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　在小學(xué)，我從沒(méi)當過(guò)班干部，也不敢競選班干部。因為我總認為自己不行，總認為別人比我強�？删驮趫蟮降漠斕�，您卻問(wèn)我：墨洲，你愿意當衛生委員嗎？我低聲地回答我沒(méi)這個(gè)能力。您卻用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)道從這次掃地，我看出你有能力勝任這個(gè)職位，我相信你！最終，我當上了衛生委員，我很想為班級做事，也很想幫您減輕負擔，因為您那一句我相信你。這句話(huà)讓我有信心去面對困難，有信心去面對一切！我相信，我也堅信，我一定會(huì )把這份工作做好，這是我當的第一個(gè)班干部，但絕不會(huì )是最后一個(gè)！

　　在本周星期三，您曾寫(xiě)過(guò)一篇兩千多字的隨筆。因為在那天，我們在校表現不好，于是在第二天凌晨三點(diǎn)，趁著(zhù)六個(gè)月大的二寶熟睡了，您花了三個(gè)小時(shí)寫(xiě)了一篇隨筆反思。讀完您的隨筆，我淚流滿(mǎn)面，以前我真不知道您有如此辛苦！在學(xué)校您是弘毅精英班的班主任，這個(gè)班的班主任看似很風(fēng)光，其實(shí)不然。這個(gè)班做得好，家長(cháng)和學(xué)校都認為這是應該的`，因為我們基礎比別人好；可如果這個(gè)班做得不好，各種指責就會(huì )撲面而來(lái)，學(xué)校和家長(cháng)就會(huì )認為老師沒(méi)盡力，老師的能力有問(wèn)題。李老師，您真的不容易，在家里您有兩個(gè)比我們小的孩子要管；在學(xué)校，您是班主任、語(yǔ)文老師、書(shū)法老師�？杀M管教學(xué)任務(wù)重，家中的孩子也小，您卻能克服各種困難，積極參加各種培訓和學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)水平。您有了幸福美滿(mǎn)的家庭，工作也非常出色，您依然這么上進(jìn)，您是我們學(xué)習的好榜樣。

　　敬愛(ài)的李老師，花兒以馥郁的芳香作為對大地的回報；我將以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)向您表示感謝！

　　謝謝您老師作文 21

　　虞老師，家長(cháng)公認的好老師，在我眼里，她也一樣尊敬，雖說(shuō)我們認識才三年，但是她的一舉一動(dòng)永遠烙印在我的心中。

　　那是一個(gè)普通的周五，下午第一節品德課離下課還有十多分鐘的樣子，一陣惡痛漸漸地傳來(lái)。這不由的讓正在寫(xiě)作文中的我放下了手中的筆，直揉肚子。但又想只有十分鐘寫(xiě)作文，寫(xiě)完再說(shuō)。但是剛要拿起筆的時(shí)候，又痛了起來(lái)，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)。肚子里現在仿佛如孫悟空金了鐵扇公主的肚子里亂跳那樣的感覺(jué)，肚子越來(lái)越痛�！扳忊忊彙�，隨后而來(lái)的下課鈴聲把我從絕痛中拉回來(lái)�！笆裁�？下課了？我才寫(xiě)了十行。死定了，死定了，肯定會(huì )被虞老師給罵死了�！毖郾＝〔僖唤Y束，熟悉的古怪版的出操曲響了，因為樓下太濕，所以在走廊上出操。我一只手扶著(zhù)桌面，一只手在肚子那兒揉著(zhù)。是羿彤如神探一樣，把我的情況告訴了虞老師。虞老師正在布置回家作業(yè)的粉筆放了下去，走到了我的.旁邊，對我說(shuō)：“予晴，你坐下來(lái)吧！”虞老師用關(guān)心的口氣對我說(shuō)，“予晴，你是不是大姨媽來(lái)了？”沒(méi)有，上個(gè)月是二十幾號來(lái)的�！薄澳愫茈y過(guò)嗎？”“是的，肚子一陣比一陣痛�！薄澳闶悄睦锿�，指給老師看一下�！蔽移D難的找到了地方，在小腹的附近�！坝枨�，那兒是胃，你怎么會(huì )胃痛呢？早飯，中飯都吃的咯？我想了想說(shuō)：“因為牙齒要掉了，所以都沒(méi)吃�！薄坝枨�，不可以這樣的，對了，你以前胃好不好的？”“不怎么好，我和我嘛都不太好的”“你喲啊不要喝一點(diǎn)熱水吧，休息一下吧�！庇堇蠋煕](méi)有提我作文的事，在第二節上課時(shí)，虞老師到辦公室去了，在去辦公室前，又對我叮囑了一句：小心點(diǎn)，別凍著(zhù)。

　　��！老師，您的一言一行我都看在眼里，您帶給我的愛(ài)也不會(huì )忘。

　　謝謝您老師作文 22

　　老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候為我照明，讓我平平安安地前行。老師，您的微笑像天上的太陽(yáng)，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。

　　記得是我上五年級的時(shí)候，教我數學(xué)的吳老師當時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來(lái)不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。

　　冬天來(lái)了，天氣轉涼。周末晚自習下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對我平時(shí)在班級很乖巧的獎賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現優(yōu)秀，吳老師怎么沒(méi)給他們獎賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著(zhù)那套睡衣興奮地問(wèn)我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說(shuō)好看，有的人說(shuō)不好看。我可不管她們說(shuō)什么，我覺(jué)得很好看，很溫暖。

　　還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著(zhù)我的手，小聲地問(wèn)我：“你身上還有零花錢(qián)嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養壯一點(diǎn)，抵抗力強，不生病�！崩蠋煹脑�(huà)像春雨滋潤了我的'心，我聽(tīng)了覺(jué)得好溫暖。連忙說(shuō)：“謝謝老師，我有錢(qián)，不用了�！�

　　吃飽，穿暖，花錢(qián)這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話(huà)題，可我的媽媽和我分開(kāi)了，成了別人的媽媽?zhuān)�不方便照顧我，吳老師多像我的媽媽�。?/p>

　　一轉眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習，報答老師對我無(wú)微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠不會(huì )磨滅。

　　謝謝您老師作文 23

　　老師，我還一直記得，從入學(xué)那一天開(kāi)始，你就一直熱情的帶領(lǐng)我們參觀(guān)學(xué)校，學(xué)習只是，開(kāi)展活動(dòng)，這都是你在精心策劃，每次我們都只顧自己愉快，卻從來(lái)沒(méi)有站在你的角度上去想過(guò)，從來(lái)沒(méi)有真心實(shí)意的對你說(shuō)一聲“謝謝您，老師”。

　　每一次我們有錯誤，你都會(huì )及時(shí)糾正我們，而且讓我們受益匪淺，記得有一次男女生大戰，雙方打的不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓步，而你卻沒(méi)有喪氣，而是一次次的化解雙方的矛盾，而且你也沒(méi)有生氣，反而說(shuō)，這是人生道路上必須經(jīng)過(guò)的，而且臨時(shí)改變了家庭作業(yè)，就是男生寫(xiě)女生的優(yōu)點(diǎn)，女生寫(xiě)男生的優(yōu)點(diǎn)，這種辦法很好，既可以達到效果，又可以不讓男女生正面交鋒，那次事情之后，我們好久都沒(méi)有再吵過(guò)一次架，可是我們居然沒(méi)有想過(guò)，為了我們的事情，老師本來(lái)要上的'課都沒(méi)有上，老師準備的作業(yè)都沒(méi)有布置，全是為了我們的事，而且不厭其煩的替我們講解，“謝謝您，老師”。

　　還有一次學(xué)習一個(gè)單元，聯(lián)系到了辯論賽，于是李老師又給我們準備了一次辯論賽，在我們看來(lái)只不過(guò)是一次很簡(jiǎn)單的事罷了，但是做起來(lái)很難，我們誰(shuí)會(huì )聯(lián)系場(chǎng)地？我們誰(shuí)會(huì )組織策劃？我們誰(shuí)會(huì )安排時(shí)間？那都是老師呀，老師為我們付出而不圖回報，這是一個(gè)很普通的事情，教書(shū)，卻花了老師您這么多心血。

　　都說(shuō)父母養育孩子，那么上輩子是孩子養育父母，不然父母為什么會(huì )這么關(guān)心孩子呢，我覺(jué)得，老師上輩子就是學(xué)生，學(xué)生上輩子就是老師，因為，我們虧欠給老師太多太多了。

　　老師，我真心實(shí)意的對你說(shuō)一聲“謝謝你，老師”。

　　謝謝您老師作文 24

　　當我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，我就非常害怕，心里好像有一塊懸著(zhù)的大石頭。是老師您帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室，從此以后，我就成了您的學(xué)生，您就是我終生難忘的老師。

　　老師您每天關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，看到我們情緒低落或難過(guò)傷心的時(shí)候，找我們談心。手把手的指導我們的學(xué)習，面對面的批改我們的作業(yè)。當著(zhù)夜深人靜的時(shí)候，老師您又忙著(zhù)備課、寫(xiě)教案。老師為我們做得實(shí)在是太多太多了呀！我想我長(cháng)大了也不會(huì )忘記師恩，一定會(huì )好好報答老師的。

　　記得有一次，我做了一張數學(xué)試卷，走馬觀(guān)花地看了一遍，三下五除二的動(dòng)手做了起來(lái)，當時(shí)，我覺(jué)得題目很容易，計算很準確�？砂l(fā)下試卷來(lái)，一個(gè)鮮紅的“86”分出現在我的眼前。我心想這下可完了！老師少不了的.批評，回家家長(cháng)也一定會(huì )訓斥……我不敢往下想了，自己覺(jué)得很不是滋味，眼淚都快要流出來(lái)了。這時(shí)，老師來(lái)了。讓我沒(méi)有想到的是，老師不但沒(méi)有批評我，反而和藹的對我說(shuō)：“以后你做題要認真細心，不能馬馬虎虎��！”有了老師的這句話(huà)，我以后幾乎沒(méi)有因粗心出過(guò)錯，我都會(huì )認真的對待每一道題目。

　　老師不僅關(guān)心我的學(xué)習，還特別關(guān)心我的身體。記得那一次，我和小伙伴們跑步時(shí)，正在興頭上的時(shí)候，突然我被一塊石頭絆著(zhù)了，摔倒在地上。胳膊和腿上都磕破了皮，鮮血直流。老師看到了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抱起我就往醫務(wù)室跑去，經(jīng)過(guò)醫生處理，血止住了，醫生說(shuō)：“沒(méi)事，只是擦破了皮，流了點(diǎn)血，上了藥幾天就會(huì )好的�！崩蠋熉�(tīng)了這才舒了口氣，總算是放了心。

　　老師，您就是一位慈祥的媽媽?zhuān)�又是一位辛勤的園丁。您用您的心血精心的哺育著(zhù)我們。老師，您辛苦了！我要發(fā)自肺腑的向您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您老師作文 25

　　記憶是無(wú)花的，薔薇永遠不會(huì )敗落�！�—題記

　　“天可補，�？商�，南山可移，日月既往，不可復追，”時(shí)間如閃電般飛快流逝，可您卻永遠在我的記憶深處。

　　也許您只是星空中的一顆星，卻點(diǎn)綴了星空，也許您只是一個(gè)平凡的人，卻做了不平凡的事，也許您只是茫茫大海中的一粒塵沙，卻豐富了世界。

　　當茫然的我升入七年級，是您為我點(diǎn)明了方向。你是那么的親切，那么的溫柔，那么的善解人意。就像我的母親一樣教導著(zhù)我，你每天都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，讓我們激情朗讀，認真背誦，兩眼注視著(zhù)我們。

　　您的字是那樣的整潔、工整、美觀(guān)。每當練字的時(shí)候，您總會(huì )一橫一豎的'教我們練字，因為您的教導，我的字才會(huì )如此工整；每當上課時(shí)，您總會(huì )放一些音樂(lè )，讓我們放松放松；有時(shí)您為了給我們提提精神便教我們一些動(dòng)作，讓我們伸展身體；當您講課時(shí)，您總會(huì )為我們拓展一些課外知識。

　　您不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體健康。在吃飯的時(shí)候，您總會(huì )有序的讓我們進(jìn)入餐廳吃飯。如果有同學(xué)沒(méi)有吃飯，您總會(huì )給他們帶些飯菜，如果有同學(xué)身體不舒服，您總會(huì )帶他們去看病病，每時(shí)每刻關(guān)注著(zhù)他們的身體健康，您不僅在這些方面關(guān)注著(zhù)我們，對每個(gè)人的情況也都非常了解。當您知道我成績(jì)大幅度下降時(shí)，您單獨找我談話(huà)，并告訴我：“只有啟程才會(huì )達到理想和目的地，只有播種才會(huì )有收獲，只有拼搏，才會(huì )有獲得輝煌的成功�！碑斘衣�(tīng)完您耐心的教導時(shí)，我又重新開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏。

　　如今我已升入了八年級，但我卻會(huì )不時(shí)的想起您——田艷飛老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　謝謝您老師作文 26

　　你可曾注意過(guò)身邊的路燈？是的，它在我們眼中是那么渺小，那么平凡，又是那么的微不足道�？删褪撬�，總是在夜晚默默地奉獻自己，將自己的光亮竭盡自己所能照亮大街，恨不得把自己的一切都為人所用。

　　我家門(mén)前就有一盞路燈，它的相貌并不出眾，沒(méi)有其他路燈那美麗的外表，使人見(jiàn)了都忍不住贊美一聲，它是那么平凡，筆直的燈桿，藍色的燈罩。不管?chē)篮�還是酷暑都放射著(zhù)亮光。冬天的夜晚是那樣冷，風(fēng)，颼颼地吹著(zhù)，如刀割一樣，大街上幾乎沒(méi)有人。只是偶爾經(jīng)過(guò)幾個(gè)要趕回家過(guò)年的人，他們只是匆匆而過(guò)，連看都沒(méi)看身邊為他照亮的路燈。大家可曾想過(guò)，在那樣一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，如果沒(méi)有路燈，他們是否能順利回家？

　　又是一個(gè)下著(zhù)滂沱大雨的夜晚，大顆大顆的雨滴被它照得一清二楚。雨，滴在燈罩上，順著(zhù)燈桿流下來(lái)，滴在了固定它的螺絲上，一天過(guò)去了，二天過(guò)去了，三天過(guò)去了……這顆螺絲漸漸地生銹了，但燈依然疲倦地亮著(zhù)。

　　老師，不就像這盞路燈嗎？有多少個(gè)夜晚為學(xué)生批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)停筆皺皺眉，面對幾乎都是紅叉的作業(yè)，心里十分擔憂(yōu)，擔憂(yōu)他以后是否能考上好的'學(xué)校。有多少節課，老師喊啞了嗓子，就是為了能讓我們聽(tīng)進(jìn)去一些，可我們卻依舊吵個(gè)不停。年復一年日復一日，我們留給她的卻只有一道道皺紋和各種不同的病痛。

　　��！老師，不管您是在大陸的，還是在遙遠的臺灣、香港，您就是學(xué)生人生道路上的一盞路燈，照亮我們人生的道路，使我們一步一步前進(jìn)。��！老師，您的恩情我們永遠都不會(huì )忘記，您那平凡之光永遠照耀著(zhù)祖國兩岸，照耀著(zhù)所有開(kāi)在兩岸三地之上可愛(ài)的花朵。

　　謝謝您老師作文 27

　　在我的學(xué)習過(guò)程中，有許多老師教過(guò)我，但令我印象最深的就是呂老師了。呂老師個(gè)頭中等，臉上總是帶著(zhù)親切和善的笑容，柳葉眉下嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里流露出特別溫暖的光芒。她講課幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起聊天，一起玩耍，我敢保證，同學(xué)們都很喜歡她。

　　呂老師的笑容可好看了，課堂上只要她微微一笑，眼睛彎得月牙似的，班里的氣氛馬上變得活躍起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每當這時(shí)，老師會(huì )經(jīng)常走到我們身邊，彎下腰來(lái)，拍拍這個(gè)同學(xué)的肩，摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，再報以甜蜜的微笑，或者沖你高高豎起大拇指。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心里別提多自豪啦！

　　呂老師從不給我們多布置作業(yè)，但我們的知識和能力都提高了許多。為什么？這是老師精心培育我們的結果��！每天她都要精心備課，認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生。呂老師帶領(lǐng)我們在知識的'海洋里遨游，讓我們明確奮斗目標，教我們學(xué)會(huì )感恩，在我們心里播下快樂(lè )的種子……您說(shuō)，她為我們付出的汗水和心血，我們怎么能忘記呢？

　　呂老師就像太陽(yáng)，給予我們陽(yáng)光般的溫暖；呂老師就像勤勞的園丁，給我們這些小樹(shù)苗澆水、施肥，讓我們獲得豐富的營(yíng)養；呂老師就像一部百科全書(shū)，帶給我們無(wú)盡的智慧和力量。也許，比呂老師優(yōu)秀的老師有很多，但在我們心中，只有她最美麗。

　　呂老師，您讓我們擁有知識，明白做人處事的道理，在成長(cháng)的道路上獲得快樂(lè )和啟迪。您對我們的愛(ài)深似大海，高如藍天。秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，我們全班同學(xué)衷心祝您幸�？鞓�(lè )！老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 28

　　老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是為我們而流的，無(wú)論在酷熱的夏日，還是寒冷的冬天，老師都會(huì )按時(shí)出現在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄托了老師對同學(xué)們的期望。

　　從踏進(jìn)教室的那一刻開(kāi)始，老師，就成為我生命中的第二個(gè)“媽媽”。您是那么的親切，把我領(lǐng)進(jìn)了教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識的.大門(mén)！開(kāi)始，我對同學(xué)們并不是很熟悉，也很膽小，什么事也不敢做，就連上課舉手發(fā)言也不敢，看一下老師，就好像遇見(jiàn)了‘大魔鬼’似的，恨不得有個(gè)地洞，立馬躲起來(lái)。

　　但是，后來(lái)一次的上課，使我完全改變了我自己。

　　記得那是一節口語(yǔ)測試，老師說(shuō)：“這次測試要求每位同學(xué)都得說(shuō)�！币宦�(tīng)到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時(shí)可是個(gè)‘膽小鬼’，而且不愛(ài)跟人溝通、交流，這次口語(yǔ)測試，每個(gè)同學(xué)都得說(shuō)，這可怎么辦呀？……測試開(kāi)始了，同學(xué)們有條不紊地輪流過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒，就輪到我了，不回答又不行。沒(méi)有辦法的我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)見(jiàn)下面那么多的同學(xué)看著(zhù)我，“見(jiàn)人慌”的我心里緊張得要命，本來(lái)很好回答的問(wèn)題，可是一緊張，頭腦里亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來(lái)，急得我都快哭了。這時(shí)，溫老師那鼓勵的目光看了過(guò)來(lái)，好像在對我說(shuō)：“培培，別緊張，沒(méi)關(guān)系的，老師相信你，一定能行！”看著(zhù)老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

　　老師，謝謝您！是您給了我無(wú)窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加努力的，謝謝您！我敬愛(ài)的溫老師！

　　謝謝您老師作文 29

　　惠老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，并向您送上我誠摯的祝福：教師節快樂(lè )！您辛苦了，我愛(ài)您！

　　惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現�！痹谀�的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！

　　惠老師，您把我們分成小組，對所學(xué)內容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習的`興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人。您將班上學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生稱(chēng)作“師傅” ，把學(xué)習成績(jì)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”�！皫煾怠焙汀巴降堋苯Y成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學(xué)習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學(xué)的知識。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

　　惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說(shuō)您太像“警官”了，什么事兒都逃不過(guò)您的眼睛。

　　惠老師，您呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開(kāi)水果會(huì )，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。

　　惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力�！�

　　惠老師，我的心里話(huà)還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。

　　謝謝您老師作文 30

　　在校園內，有一雙眼睛，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，有一雙手，指導著(zhù)我的學(xué)習，有一雙腳跑出了我內心的堅持。那就是老師的眼，老師的手，老師的腳。老師，謝謝您，是您讓我感受世間的冷暖，是您讓我明白了學(xué)習的樂(lè )趣，是您讓我體會(huì )到堅持就是勝利的感覺(jué)，老師，謝謝您……

　　還記得，我剛入學(xué)時(shí)，懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到陌生的校園。走進(jìn)班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的'老師。老師很漂亮，扎著(zhù)馬尾、有一雙大大的眼睛，稍顯微胖的身材，顯得很年輕很平易近人，第一眼我就喜歡上了您。

　　雖說(shuō)來(lái)到了校園，但我連上鋪的膽子都沒(méi)有，我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見(jiàn)周?chē)�的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當我不知所措時(shí)，老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了獨自一人站在床下的我就關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么不上去？”看見(jiàn)老師關(guān)心的目光，我不好意思地說(shuō)：“老師我不敢上�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，我扶你上！”看見(jiàn)老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去，從此我便不再害怕上床，因為每當我想起老師的微笑時(shí)，心中便有了一種不可名狀的勇氣。

　　第二天，大課間跑步時(shí)，我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，氣喘吁吁，艱難地抬起腳向前跑，我差點(diǎn)兒就堅持不住了，當我想放棄的時(shí)候，是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來(lái)，老師自己也是在跑，看見(jiàn)老師臉上晶瑩的汗珠，沉重的步伐，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。

　　在校園的每一個(gè)角落里，都有著(zhù)我們的回憶，也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師，謝謝您，是您用行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們做人的道理，是您用汗水教會(huì )了我們堅持就是勝利，是您用自身教會(huì )我們樸素之美。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 31

　　步入初中會(huì )有很多的不適應，而這些不適應都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見(jiàn)了一位老師。

　　離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽?zhuān)�每天都活在消極之中，沒(méi)有心思在學(xué)習上，上課也是神游天外，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，各科成績(jì)難以入目。

　　數學(xué)老師最先發(fā)現我的不對勁。那一天，我去交數學(xué)試卷，數學(xué)老師仔細地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說(shuō)：“這應該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡(jiǎn)單、初級的題。再看看你的.解題過(guò)程都是對的，可是題目的結果都因為粗心錯了。由此可見(jiàn)，你的心思完全不在學(xué)習上。你跟我說(shuō)說(shuō)，這是為什么？”望著(zhù)數學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……

　　聽(tīng)完我的話(huà)，數學(xué)老師又平和地說(shuō)道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì )適應��！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應��？我給你一個(gè)方法：你現在不是天天給家里打電話(huà)嗎？那你從今天開(kāi)始，兩天打一次電話(huà)，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒(méi)事就不打電話(huà)。這樣，你就學(xué)會(huì )慢慢適應，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。你現在按照我說(shuō)的去做，到時(shí)候就會(huì )慢慢適應了�！崩蠋煹拿嫒菔嵌嗝雌揭捉�人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。

　　我按照著(zhù)數學(xué)老師的方法做著(zhù)，從每天打電話(huà)變成每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)，再變成一周打一個(gè)電話(huà)。漸漸地，我發(fā)現其實(shí)住校也沒(méi)什么。慢慢地，我開(kāi)始改變，專(zhuān)注于學(xué)習。當遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向老師請教，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習成績(jì)有了提升。雖然數學(xué)成績(jì)偶爾會(huì )不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績(jì)必定會(huì )更加好！

　　遇見(jiàn)數學(xué)老師真好，是她讓我找回樂(lè )觀(guān)，重新出發(fā)！老師，謝謝您！

　　謝謝您老師作文 32

　　敬愛(ài)的李老師，謝謝您！如果沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里？李老師，你永遠是春的使者，將和絢的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。您教會(huì )了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發(fā)現。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，開(kāi)闊我的.視野。

　　在我轉來(lái)的數天來(lái)，每天放學(xué)后，您都會(huì )布置一些數學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題，您都會(huì )嚴格而又慈祥得教導我，讓我以后不許再粗心大意，要去粗取精。

　　李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學(xué)習變成快樂(lè )韻享受。李老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您獻給我們的一片愛(ài)心，將激勵我們走過(guò)千山萬(wàn)水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無(wú)間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。

　　雖然，您上課時(shí)比較嚴格。但是，下課后，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑。

　　一只粉筆，點(diǎn)拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無(wú)限深情：一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己的生命，讓知識之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈，直到生命終止。

　　李老師是我們的啟蒙來(lái)勢，也是我們不可缺少的導師，李老師對我們的愛(ài)是無(wú)法用話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)的，這種愛(ài)是對我們思想上、心靈上的一種愛(ài)護。

　　李老師，您是腳梯，助我們攀登知識的高峰；您是鑰匙，給我們打開(kāi)知識的寶庫；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識的乳汁；您是。

　　李老師，感謝您這數天來(lái)對我的照顧，我將會(huì )以我的好成績(jì)來(lái)報答您。

　　謝謝您老師作文 33

　　今年的9月10日，是教師節。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。

　　其實(shí)，表面上看來(lái)，張老師和別班的老師班主任沒(méi)有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來(lái)上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來(lái)不拖課。在上課的時(shí)候，老師總是充分利用時(shí)間，該詳細講的，該簡(jiǎn)略講的，都處理得十分恰當，講的課栩栩如生，使人聽(tīng)得津津有味。要是趕上最后一節課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會(huì )先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講�！�

　　老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，對于工作從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數是最多的，可我們班總是第一個(gè)把考試卷分下來(lái)的。我清楚的知道，張老師是想快點(diǎn)兒讓我們看見(jiàn)考卷，改正錯誤，并且記住這個(gè)錯誤的原因。在這張寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的考卷上，有著(zhù)張老師辛勤的'汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細致，連一個(gè)數字，一個(gè)標點(diǎn)符號，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)錯了，都會(huì )被紅色圈出來(lái)，畫(huà)出來(lái)。

　　此時(shí)此刻，親愛(ài)的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤(pán)算著(zhù)，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒(méi)有想，教書(shū)育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的張老師，就請接受我這份最最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”

　　我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)。勤奮苦干就是為了同學(xué)們的身心得到健康發(fā)展。

　　老師，謝謝！謝謝您！

　　謝謝您老師作文 34

　　轉眼間，小學(xué)六年時(shí)光即將過(guò)去。六年來(lái)，教過(guò)我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現在教我們語(yǔ)文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話(huà)寫(xiě)得好，她都會(huì )在全班同學(xué)面前表?yè)P你、鼓勵你。

　　那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，希望張老師能出一個(gè)自己擅長(cháng)點(diǎn)兒的`作文題目。張老師微微笑了笑，轉身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫(xiě)景作文可不是我擅長(cháng)的……就在我抓耳撓腮之時(shí)，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著(zhù)信任、鼓勵與期待。張老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說(shuō)也神奇，我靈感頓現、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書(shū)起來(lái)……

　　又是一節作文課，張老師抱著(zhù)一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的臉上洋溢著(zhù)微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后輕聲說(shuō)：“這節課，我們來(lái)講評作文，上次寫(xiě)得好的同學(xué)可真不少！”我聽(tīng)了，不由自主地緊張起來(lái)：我的作文會(huì )受到表?yè)P嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時(shí)候，張老師說(shuō)出了那句令我期盼已久的話(huà)：“這次寫(xiě)得最好的要數胡思源了�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我激動(dòng)地臉都紅了，心里咚咚地跳個(gè)不停。

　　作文講評完了，我迫不及待地翻開(kāi)，只見(jiàn)本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語(yǔ)寫(xiě)道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛(ài)的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺(jué)得心里暖暖的，幸福得無(wú)以倫比。

　　“老師看好你！”我永遠不會(huì )忘記那句話(huà)，也不會(huì )辜負老師對我的期望。此刻，我最想對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　謝謝您老師作文 35

　　每當看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。

　　這是在三年級時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著(zhù)潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數學(xué)題，隨著(zhù)“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(cháng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們�！逼渌�同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

　　一天，我比往常還慢回家，正小跑著(zhù)在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的'腳步，一個(gè)婦女戴著(zhù)老花鏡在燈光下拿著(zhù)紅筆細心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著(zhù)：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著(zhù)想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著(zhù)想著(zhù)，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著(zhù)作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的前一天，老師問(wèn)有什么話(huà)和建議想對同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì )，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’�！崩蠋熛仁且苫�，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，面對這一切，我只想對你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您�！�

　　謝謝您老師作文 36

　　一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著(zhù)我們。這個(gè)人就是我們時(shí)尚、端莊、大方的班主任——凌老師。

　　記得在三年級的時(shí)候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來(lái)到了醫院。醫生看了看說(shuō)傷的很?chē)乐�，�?jīng)過(guò)檢查扭著(zhù)的`腳竟然骨折了，醫生再三囑咐凌老師最少要休息一個(gè)月�？墒橇枥蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習不落下，只休息了一個(gè)星期，就忍著(zhù)痛來(lái)給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進(jìn)教室的時(shí)候，我和同學(xué)們感動(dòng)地都快哭出來(lái)了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時(shí)間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數。下課了，我們像放飛的小鳥(niǎo)，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的課的時(shí)候，凌老師也在教室里維持課堂紀律。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可她還要繼續備第二天的課。用敬業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們的凌老師再合適不過(guò)了。

　　凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點(diǎn)小事打了起來(lái)。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語(yǔ)重心長(cháng)地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。

　　如果說(shuō)，父母對我們有養育之恩，那么凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進(jìn)入知識的海洋，使我們懂得知識的樂(lè )趣，是她不但讓我們學(xué)到了課本上的知識，更讓我們學(xué)到了做人的道理。在這里我要衷心地對凌老師說(shuō)一聲“謝謝您”。

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