寫(xiě)我心中的好老師作文（通用15篇）
導語(yǔ)：老師，我的好老師您太辛苦了。下面是小編整理的一些寫(xiě)我心中的好老師作文（通用15篇），歡迎查閱，謝謝！
我心中的好老師作文1
我的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著(zhù)光滑整齊的頭發(fā)，濃而細長(cháng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著(zhù)我們。
我們班的班主任是一個(gè)對工作極其認真負責的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時(shí)候對我們很?chē)绤�，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著(zhù)那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽(tīng)講。葉老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。
葉老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來(lái)葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。
葉老師無(wú)論在學(xué)習上還是在生活上對我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì )為止。
我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我心中的好老師作文2
老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)光變遷，滄�；癁樯Ｌ镂乙膊粫�(huì )忘記您，因為您是我心目中的好老師。
老師，或許您不記得了。四年級剛開(kāi)學(xué)，我轉了學(xué)，面對著(zhù)陌生的環(huán)境、陌生的人，我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭�？赡菚r(shí)，您來(lái)了，只是對我微微一笑，便好似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來(lái)。
記得那一次小測試，我由于背得不用心，什么也沒(méi)記住。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對著(zhù)我。我心里一動(dòng)，邊偷偷用眼瞄著(zhù)您，一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里，不斷摸索著(zhù)。終于，我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣，緩緩地抽了出來(lái)。正當我俯下身子，準備偷偷看課本時(shí)，您卻忽然轉過(guò)身來(lái)，兩道鷹隼似的目光注視著(zhù)我。我心中一驚，立刻重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著(zhù)臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自己時(shí)，及時(shí)制止了我。
您對我十分關(guān)心，不僅關(guān)心我的學(xué)習，還很注重我的素質(zhì)培養。一次獻詞活動(dòng)，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，您就幫我一遍又一遍地練�！氨砬樘┯擦�，微笑一下�！薄皠�(dòng)作自然些，放松，別緊張�！敝钡浆F在，我的耳邊還依舊回響著(zhù)您的聲音。到了致詞的那一天，我依舊練得不怎么樣，心中很緊張。你在臺下沖我握拳，露出一個(gè)鼓勵的微笑。這一笑，令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮，取得了好效果。
您溫柔、體貼、善良，是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文3
人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母是我們成長(cháng)中不可缺少的老師，然后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學(xué)生；他們不需要有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖；他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬；他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……
他們應該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子，我們對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇，我們都有自己小小的夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì )把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬(wàn)次，也不會(huì )把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現、創(chuàng )造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學(xué)品質(zhì)應該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì )真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……
我心中的好老師作文4
說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍！什么？你不信？那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她吧！
王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤(pán)起，平時(shí)總是和藹可親，如果同學(xué)犯了錯誤，她就會(huì )把臉一板犯了錯的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯誤。
王老師對我們可負責了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門(mén)并不急著(zhù)去辦公室，而是先去了我們班的衛生區�？吹酵瑢W(xué)們都在認真打掃衛生后，她才轉身離去。去哪兒？去我們班！王老師還要看到我們認真看書(shū)，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì )兒，王老師又來(lái)看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅持讓我們當天做（補）完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有！
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽(tīng)了，跟百靈鳥(niǎo)比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及！可是現在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來(lái)講話(huà)了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當這時(shí)，我心里就會(huì )感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎項呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪！
我心中的好老師作文5
從一年級到現在，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師。
宋老師，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒，那削瘦的臉上戴著(zhù)一副大大的眼鏡，一看就知道是一個(gè)有文化知識的人。
宋老師上課讀課文給我們聽(tīng)，那聲音抑揚頓挫，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識的海洋中，遨游在學(xué)中玩，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，知識豐富。
宋老師授課靈活，讓我們看圖說(shuō)話(huà)、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構思。使我們覺(jué)得寫(xiě)作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái)，在也不用為寫(xiě)作文而感到煩惱。
記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎么也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么哭了，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的牌子拿去修了。只見(jiàn)宋老師用力地擰著(zhù)，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來(lái)。那眼睛，緊緊地細瞇著(zhù)，那臉漲得通紅，真像一個(gè)紅蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì )兒，宋老師把牌字還給了我，還風(fēng)趣地對我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋(píng)果啦！”說(shuō)完，輕輕地刮了一下我的鼻子。
俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。
啊，宋老師，我忘不了您！
我心中的好老師作文6
在小學(xué)六年的學(xué)涯里，我遇到過(guò)許多老師。他們都很優(yōu)秀，但有一位老師使我留著(zhù)非常深刻的印象。她就是王老師。
小學(xué)二年級的時(shí)候，我就進(jìn)了王老師的班級。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌著(zhù)兩彎又長(cháng)又黑的睫毛，顯得她特別精神。
王老師對工作認真負責。每節課她都準備得很充分，講起課來(lái)繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，同學(xué)們把課文連根都扎進(jìn)腦海里，長(cháng)久不忘。在作業(yè)方面，她也十分嚴格要求我們。要我們對待每一道題，都認真思考，細心作答。她還精心批改我們的作業(yè)，每一道題給予評價(jià)。做得好的作業(yè)，老師會(huì )獎勵我們；不好的作業(yè)，她會(huì )重新講解，直到我們弄懂并補做好。為了備好課、改好作，我常�？匆�(jiàn)王老師把備課本和試卷裝入書(shū)袋里帶回家。我想，老師一定忙著(zhù)備課改作而孤燈奮戰在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學(xué)校。上課時(shí)，我發(fā)現黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的，而不知的同學(xué)還以為老師愛(ài)哭鼻子呢！
王老師不但工作認真負責，而且生活上像慈母般的關(guān)心我們。
有一天早自習，我因為早上著(zhù)了涼，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學(xué)習，我一邊捂著(zhù)肚子，一邊小聲讀書(shū)�？吹轿译y受的樣子，王老師馬上脫下外套加在我身上，背我去醫務(wù)室。還長(cháng)時(shí)間噓寒問(wèn)暖，令我十分感動(dòng)，眼淚止不住竟流了出來(lái)。此時(shí)我心里，感覺(jué)王老師就像媽媽一樣的體貼，那么細心，那么溫暖，那么甜蜜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘铱匆�(jiàn)這句詩(shī)，我便會(huì )不由自主地想到王老師。她如春蠶，無(wú)私奉獻給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。
我心中的好老師作文7
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著(zhù)披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
我心中的好老師作文8
Ms。Tang（這是我們對湯鳳麗老師的昵稱(chēng)）是我步入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師，她有一張含蓄了許多奧妙和知識的臉，小浪花般的金發(fā)總是隨風(fēng)飄蕩，一對彎眉下面刻著(zhù)兩只水靈靈的眼睛，十分神氣。每次她笑起來(lái)時(shí)，眼睛總會(huì )瞇成一條縫，臉頰總會(huì )紅彤彤的，讓人感到十分溫暖。
每次上英語(yǔ)課前，同學(xué)們的心情都是十分激動(dòng)的。伴隨著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，她邁著(zhù)輕松的腳步走進(jìn)了教室�！吧险n，起立�！薄袄蠋熀�！”同學(xué)們會(huì )迅速將書(shū)翻開(kāi)，開(kāi)始閱讀。湯老師總能幫我們減輕負擔，一些短語(yǔ)和詞匯的運用，她都能將它們縮短或編成小詩(shī)。她的嘴巴十分利落，說(shuō)話(huà)從不打絆子，英語(yǔ)、日語(yǔ)樣樣精通。只要一講到重點(diǎn)短語(yǔ)，手會(huì )立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運用排列出來(lái)。有時(shí)因為記性不好，忘了某個(gè)單詞，她就會(huì )念叨上幾句，嘆嘆氣，但總會(huì )立刻恢復到原有的狀態(tài)。同學(xué)們都十分喜歡Ms。Tang，因為她總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美妙。
每當我們上早操或課間時(shí)，總會(huì )在操場(chǎng)上發(fā)現她的身影，她喜歡羽毛球、乒乓球，跑步對她來(lái)說(shuō)，那都不是事。在運動(dòng)會(huì )上，我們見(jiàn)識到了這位“老頑童”的真身，打敗全校的教師都不在話(huà)下。到現在她還常常說(shuō)：“趁著(zhù)年輕就趕緊運動(dòng)運動(dòng)，等老了就動(dòng)不了了�！�
每次我去取同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，總能發(fā)現，湯老師疲憊地揉眼睛，有時(shí)還會(huì )倚在靠背上靜靜地閉眼養神，然后吃力地坐端正，拿起紅筆來(lái)仔細地閱作業(yè)。天氣變涼了，湯老師總會(huì )戴上厚厚的手套，因為她有風(fēng)濕，但從未在同學(xué)們面前表現出來(lái)。
老師，您平凡樸素，您會(huì )永遠激勵我前進(jìn)。
我心中的好老師作文9
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風(fēng)趣、講課吸引人，同樣也要嚴格有威信，能威懾住學(xué)生。
從我上學(xué)開(kāi)始，最好的語(yǔ)文老師是三年級時(shí)的'陳老師，記得那時(shí)，我“買(mǎi)”和“賣(mài)”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話(huà)是這樣的：“我六元錢(qián)賣(mài)了這本書(shū)”，其中的“賣(mài)”就是被弄混的“買(mǎi)”。老師評獎作文時(shí)，讀到這句話(huà)是，笑吟吟地對我說(shuō)：“你真厲害，還沒(méi)買(mǎi)書(shū)，就把書(shū)賣(mài)了，還得了六元錢(qián)！這生意可真賺錢(qián)呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫(xiě)下“買(mǎi)”、“賣(mài)”二字，將“買(mǎi)”沒(méi)有的“十”字頭圈起來(lái)說(shuō)：“你買(mǎi)完?yáng)|西后，你的錢(qián)都用光了，所以沒(méi)有‘十’字頭，”她又圈起“賣(mài)”的“十”字頭，接著(zhù)說(shuō)，“賣(mài)完?yáng)|西后，你會(huì )獲得錢(qián)，權且就當是十元，也就是有‘十’字頭�！苯�(jīng)老師這么一講，我茅塞頓開(kāi)，對“買(mǎi)”、“賣(mài)”有了更加深刻的認識。
最好的數學(xué)老師是五年級時(shí)的凌老師，第一節課上，她曾將數字比作藥，醫生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會(huì )死的。做數學(xué)的就要當吝嗇鬼，一分一厘都不能多，不能少，要正好。這一段話(huà)不禁讓我喜歡上了數學(xué)，讓我努力學(xué)好數學(xué)。
最好的英語(yǔ)老師是一直教我們的季老師，她上課嚴厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個(gè)問(wèn)題回答錯誤被罰站，當時(shí)我們最不想上的就是英語(yǔ)課，但現在想來(lái)也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴格、有威懾力。
我心中的好老師作文10
我心中的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現出來(lái)，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。班級里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習，時(shí)常不寫(xiě)作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級里給他們講題，每當發(fā)現我們的作業(yè)有錯誤時(shí)，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們全都明白為止。
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。游戲結束后，還會(huì )讓我們回班級寫(xiě)一篇日記，讓我們在游戲中學(xué)到知識。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候，石老師都會(huì )給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買(mǎi)了好多溫度計，只要有人感覺(jué)不舒服，老師就趕快來(lái)測體溫，并勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們��！
她也是個(gè)有“脾氣”的老師，有的時(shí)候，我們也會(huì )偷懶不想寫(xiě)作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話(huà)，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì )嚴厲地訓斥我們，甚至會(huì )坐在凳子上哭起來(lái)，嚇得我們趕緊保證會(huì )好好學(xué)習，老師才慢慢平靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！
我心中的好老師作文11
的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級的數學(xué)，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著(zhù)一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著(zhù)一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍著(zhù)智慧的光芒，總是穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學(xué)測試成績(jì)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jì)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)把我叫到了，我一走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到老師大喊：快過(guò)來(lái)！我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導獅子般地爆吼：你看看你這成績(jì)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(cháng)記性，你給我你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導對老師說(shuō)：老師，對不起，我保證以后不會(huì )再把你講過(guò)的題都做錯了，我保證上課認真聽(tīng)講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：走吧，下次你再出現這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是把這節課上完了。老師拿著(zhù)東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話(huà)筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢睡著(zhù)了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心中的好老師作文12
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1.65米左右的身高，勻稱(chēng)的身材，長(cháng)著(zhù)一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)“窗戶(hù)”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來(lái)總是甜甜的。
她，對待學(xué)生非常負責。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫生；如果班上同學(xué)犯了錯，她不會(huì )不分青紅皂白的責罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴肅，耐心的教導。每一次被教育的同學(xué)都會(huì )心服口服，同樣的錯誤一定不會(huì )在班級其他同學(xué)身上出現了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤著(zhù)我們稚嫩的心靈，開(kāi)啟我們渴望求知的大門(mén)，把我們帶進(jìn)知識的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì )和我們一起運動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強項。還會(huì )經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長(cháng)的益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等。而且，每年六一兒童節她都會(huì )帶領(lǐng)我們排許多精彩節目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長(cháng)大以后能成為對社會(huì )、對家庭有用的人，都能擁有一份自己滿(mǎn)意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻著(zhù)美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。
我心中的好老師作文13
我的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師和班主任。
她教的語(yǔ)言很有趣。如果她遇到難懂的單詞，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們看，讓我們深刻理解單詞的意思�？鋸埖膭�(dòng)作常常讓我們發(fā)笑，讓我們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。班上有幾個(gè)學(xué)生不喜歡學(xué)習，經(jīng)常不做作業(yè)，上課也不好。石老師總是利用他的休息時(shí)間在課堂上給他們提問(wèn)。每當石老師發(fā)現我們的作業(yè)有錯誤時(shí)，他就不厭其煩地逐一向我們解釋?zhuān)钡轿覀兌济靼诪橹埂?/p>
她就像一個(gè)閑暇時(shí)的孩子，和我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領(lǐng)我們堆雪人打雪仗，一直陪著(zhù)我們，臉凍得通紅。游戲結束后，我們也會(huì )在課堂上寫(xiě)日記，讓我們在游戲中學(xué)習知識。
她經(jīng)常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級到現在，。幾乎十幾部電影，每當她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認真地聽(tīng)。每學(xué)期結束時(shí)，石老師都會(huì )給我們開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)。大家都很開(kāi)心。
她在生活中也很關(guān)心我們。我們班的學(xué)生經(jīng)常感冒，所以老師給我們買(mǎi)了很多溫度計。每當有人覺(jué)得不舒服，老師就趕緊量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完后，還提醒我們吃藥。聽(tīng)著(zhù)，她關(guān)心我們！
她也是個(gè)有脾氣的老師。有時(shí)候，我們很懶，不想做作業(yè)，上課不聽(tīng)話(huà)。她總是教育我們。如果我們不悔改，她會(huì )嚴厲的訓斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們答應好好學(xué)習，老師也會(huì )慢慢冷靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們，教我們知識和如何做人。謝謝，我們的好老師！
我心中的好老師作文14
沒(méi)有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識。他，教數學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著(zhù)背包的數學(xué)老師走進(jìn)了教室�！吧险n——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”。數學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉睛，聽(tīng)得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的地方，總會(huì )蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的衣服里了。而侯老師就站在對面，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著(zhù)，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機會(huì )，讓他們在辦公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話(huà)全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛(ài)的侯老師。他正在忙著(zhù)和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數學(xué)老師，可他常對我們說(shuō)：“你們的數學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心中的好老師作文15
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斶@首歌響起，我的眼前就會(huì )浮現出一位嘴角彎彎，滿(mǎn)眼含笑的可愛(ài)老師。他，就是教了我三年語(yǔ)文的汪老師。
還記得四年前，汪老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，他引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動(dòng)活潑，他運用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，將一節節語(yǔ)文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃。是汪老師，在我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
汪老師不僅課上的好，他還讓我深深體味了他心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠都記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，他正聲情并茂地給我們朗誦《坐井觀(guān)天》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì )兒，豆大的汗珠順著(zhù)我的頭發(fā)不停地滾落，接著(zhù)，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。汪老師發(fā)現了，他快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼�！蓖衾蠋熤牢矣幸恢�(zhù)涼肚子就痛的毛病，他沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用他暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看著(zhù)汪老師像爸爸一般慈祥的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美好的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的汪老師，您永遠是我心目中的好老師！
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