班主任作文通用15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文，希望對大家有所幫助。

班主任作文1

　　我們盼望已久的新班主任和大家一見(jiàn)面，我的心就涼了。她竟是一個(gè)黃毛丫頭，姓孫。先不說(shuō)別的，一見(jiàn)她那娃娃臉，還能管好我們這個(gè)班？原來(lái)那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個(gè)搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節孫老師的課，那三大王就出動(dòng)了，在黑板上亂畫(huà)、做鬼臉、演啞劇，把全班同學(xué)都逗笑了。

　　起初，孫老師無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)，這一切全被孫老師在鏡子里看見(jiàn)了。等他們演完了、畫(huà)完了，才轉身，說(shuō)：“張偉、王鵬浩、李強，你們三個(gè)很有演戲天賦，快到教師節了，要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，你們三代表我們班演出啞劇，晚上留下來(lái)排練�！币舱婀至�，他們三的啞劇居然得了全校第一。我們班三大王變了。

　　張偉還在班上說(shuō)：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調皮搗蛋了�！�

班主任作文2

　　姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運，正如名字一樣，我的老師像媽媽?zhuān)�她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們全班同學(xué)都很遵守紀律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì )說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻�你讀課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯！象個(gè)小老師了�！�

　　我們全班同學(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名象她那樣的老師！

班主任作文3

　　老師是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小禾苗。老師愛(ài)護著(zhù)我們，我們不能沒(méi)有他們，而我們的班主任就是這其中的一位。

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，我們換了新班主任，她就是龔老師。龔老師長(cháng)得很漂亮，好似一位仙女。她頭發(fā)烏黑光亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛兩顆黑珍珠，小巧玲瓏的鼻子挺得高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛(ài)。正是這小嘴，教會(huì )了我們很多知識，很多做人的道理。

　　龔老師不僅漂亮，還教學(xué)有方。課堂上龔老師對我們總是很有耐心。有些同學(xué)讀錯單詞時(shí)，全班同學(xué)就會(huì )哈哈大笑。而龔老師卻不會(huì )，她不會(huì )嘲笑讀錯單詞的同學(xué)，更不會(huì )粗暴第批評，而是向全班同學(xué)再示范朗讀一遍。有幾次，幾個(gè)同學(xué)把英語(yǔ)單詞寫(xiě)錯了，龔老師指出了錯誤，并親切地對他說(shuō)：“這個(gè)單詞記住了嗎？以后不準再寫(xiě)錯了�！遍_(kāi)學(xué)前幾天，我們有許多單詞不會(huì )寫(xiě)，老師就讓我們邊學(xué)習邊玩游戲。一天上新課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)比賽”我們聽(tīng)了都大聲歡呼。比賽開(kāi)始后，老師提了一個(gè)問(wèn)題，只要哪一小組的人回答出來(lái)，老師就給哪組同學(xué)各增加一分。下課后，我們一組得了第一名。以后那節課的單詞我記得很牢。

　　龔老師既美麗又教學(xué)有方，我非常喜歡她，這就是我的班主任。

班主任作文4

　　我的班主任是田老師，她從四年級就開(kāi)始教我們。她帶著(zhù)一副眼鏡，還白色的衣服。

　　田老師每天早上都來(lái)給我們說(shuō)事情，或領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)。田老師很?chē)栏褚�求我們，她每學(xué)期都讓我們寫(xiě)全練，每次寫(xiě)的時(shí)候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時(shí)都在黑板上寫(xiě)上大題目。田老師的字體比我們班每個(gè)人都寫(xiě)的好，她讀書(shū)也非常好。田老師每節課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。

　　有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時(shí)間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個(gè)自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒(méi)有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。

班主任作文5

　　因為我是三年級的學(xué)生，所以我的班主任有三個(gè)了，有曠老師、吳老師和黃老師。在他們中，你猜我最喜歡誰(shuí)？告訴你吧，我喜歡的班主任是女的，她是黃老師。

　　她的個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，像抹了黑油一樣。她的眼睛大大的，像黑色的珠子。當一些同學(xué)不乖時(shí)，她的目光中會(huì )有一團火。她看我時(shí)都很溫柔，因為我很乖。

　　黃老師是我的中文老師，她十分喜歡看中文書(shū)。她吃飯時(shí)也看書(shū)，還看得津津有味。不過(guò)她吃得很少，只吃一個(gè)雞蛋還有和一個(gè)橘子。有時(shí)我忍不住問(wèn)：“你餓不餓？”她會(huì )告訴我，她吃的很飽，一點(diǎn)也不餓。

　　她很喜歡音樂(lè )，同時(shí)她也是我的音樂(lè )老師。她的筆、筆袋和袋子都有音樂(lè )的符號。

　　她就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的班主任。

班主任作文6

　　八月二十五日的早上，是我們開(kāi)學(xué)的日子，今天的校園可熱鬧了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的，這個(gè)時(shí)候，教室里走進(jìn)一個(gè)人，站在講臺上親切地看著(zhù)我們。

　　她臉上掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，給我們帶來(lái)很溫暖的感覺(jué)，特別親切。她個(gè)子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉著(zhù)，可有精神了，笑起來(lái)還有一對很可愛(ài)的小酒窩。她笑了笑說(shuō)：同學(xué)們，早上好，我是你們新來(lái)的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時(shí)很幽默。

　　有一次，我們班里有個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說(shuō)：你上課不好好聽(tīng)講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來(lái)，讓同學(xué)們分享分享。這時(shí)，他不好意思的站了起來(lái)，把他的寶貝拿了出來(lái)。劉老師說(shuō)：把你的寶貝送給同學(xué)們，我們按序號進(jìn)行，一個(gè)一個(gè)的來(lái)吧，看你們以后誰(shuí)敢再淘寶。

　　這就是我們一個(gè)可愛(ài)可親又幽默的班主任。

班主任作文7

　　要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì )用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話(huà)，請看下文。

　　如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因為她帶著(zhù)一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著(zhù)呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì )在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話(huà)聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機會(huì )而已。每當她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì )說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì )因為你是我的學(xué)生而護著(zhù)你們，說(shuō)是不護著(zhù)我們，但多多少少都會(huì )幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì )因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì )叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節課表現最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。

班主任作文8

　　我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。

　　二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)�這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)�李老師安慰的�?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。

　　記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！

班主任作文9

　　四年來(lái)，給我印象最深的就是我們現在的班主任——譚老師。他中等個(gè)子，黑發(fā)中夾雜著(zhù)銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話(huà)也說(shuō)的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點(diǎn)是對同學(xué)們既嚴厲又關(guān)心體貼。記得有一天，出早操時(shí)，體育老師要我們跑步，沒(méi)跑一會(huì )兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，還背我去醫院，在去醫院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂(lè )最幸福的`人。

　　到了醫院，醫生幫我包扎后說(shuō)：“好好在家養幾天�！闭f(shuō)完就走了！譚老師親切的問(wèn)：“陳悅洪，還疼不疼？”當時(shí)我激動(dòng)得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆�，忍著(zhù)點(diǎn)，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了！”當我聽(tīng)到這親切的話(huà)時(shí)，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！苯處燑c(diǎn)評：話(huà)兒不多，文章不長(cháng)，但字里行間充滿(mǎn)對老師的愛(ài)。一件小事，寫(xiě)出了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的天性。努力吧，讓老師的愛(ài)澆灌的花兒朵朵綻放。

班主任作文10

　　我的班主任是個(gè)非常有責任心的人，而且算是知識淵博，他的每一堂課在我看來(lái)都非常的精彩。他向來(lái)都是一身西裝，不過(guò)他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯。

　　他的毛筆字寫(xiě)的特別好，特別是草書(shū)更勝一籌，雖然他寫(xiě)的我們從來(lái)也看不懂。每天的早自習他都會(huì )拿來(lái)讓我們練習毛筆字，以前從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字的我，現在毛筆字的功底也是相當不錯的，閑暇時(shí)總愛(ài)寫(xiě)一會(huì )，他說(shuō)不管是寫(xiě)字還是學(xué)習都要靜下心來(lái)用心學(xué)，所以在寫(xiě)字的時(shí)候心里就特別放松，我愛(ài)上了毛筆字。

　　他上課時(shí)真的很認真

　　他的脾氣不太好，總愛(ài)罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽(tīng)話(huà)，跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認為這樣相處會(huì )很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。

　　他講課給我們的感覺(jué)是很深奧的那種，對于學(xué)習并不好的我們來(lái)說(shuō)，幾乎是聽(tīng)的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書(shū)，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)有責任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼備的男人，一個(gè)我們都尊敬的男人。

班主任作文11

　　我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時(shí)，媽媽每天早早地把我送進(jìn)園，卻又是最后一個(gè)來(lái)接我。她在我耳邊說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“快快快，抓緊時(shí)間”，我拖沓的壞習慣總會(huì )遭到她嚴厲的批評。

　　上小學(xué)后，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語(yǔ)氣到眼神，從動(dòng)作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績(jì)。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課后，王老師像我們的媽媽?zhuān)�非常關(guān)愛(ài)我們。

　　我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無(wú)所不能”的男蔣老師、勤懇踏實(shí)的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學(xué)生總是全身心地投入。

　　原來(lái)，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責。他們所做到的并不只是傳授知識、解答疑問(wèn)這么簡(jiǎn)單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關(guān)懷。

班主任作文12

　　我們剛上四年級時(shí)，孫秀芬老師擔任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)不麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)她是“麻煩”班主任。

　　玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)不認真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著(zhù)說(shuō)“麻煩各位了！”

　　一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，說(shuō)桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現》評估冊。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現加以評估，記錄在冊，這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

　　孫老師找“麻煩”，學(xué)習風(fēng)氣好了課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

　　你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？

班主任作文13

　　今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過(guò)的事情——班主任葉老師不在。

　　早上我到班級的時(shí)候，已經(jīng)接近七點(diǎn)五十分了，可葉老師居然還沒(méi)有來(lái)，我不禁有些擔心：今天葉老師不會(huì )一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開(kāi)心起來(lái)，因為我本來(lái)以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時(shí)間復習。到了大課間，數學(xué)蔡老師頂替葉老師的位置，沒(méi)有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無(wú)邊際與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)不斷傳入我的耳際，不過(guò)我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺(jué)。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動(dòng)，矛盾一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地發(fā)生，我感覺(jué)除了我和我附近的同學(xué)以外，其他人都在講話(huà)，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續到了第一節課，嚴格的蔡老師整頓了紀律，就連那些特別多話(huà)的同學(xué)也一時(shí)安靜了下來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，蔡老師一走班級又亂了起來(lái)。我努力讓自己平靜下來(lái)，盡量不受干擾，努力熬過(guò)了第三四節課的考試。

　　隨著(zhù)“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來(lái)。我不停祈禱著(zhù)……

班主任作文14

　　大家看到這個(gè)題目肯定會(huì )覺(jué)得很奇怪，她小小年紀怎么會(huì )當上班主任？這個(gè)問(wèn)題還是讓我來(lái)告訴你們吧！這是因為我們的班主任周老師外出了，就讓我來(lái)當一日班主任。

　　剛開(kāi)始我看到有一疊作業(yè)本，覺(jué)得放在講臺桌上很難看，于是就讓語(yǔ)文課代表把作業(yè)本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場(chǎng)還吵，而且副班長(cháng)也沒(méi)有安排管飯的人。我看了急忙跑過(guò)去叫副班長(cháng)安排管飯的人，再讓班級安靜下來(lái)。這下可讓我費了不少口舌。

　　到了下午，我開(kāi)始檢查班里的衛生，今天的班級衛生還挺不錯，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過(guò)當班主任我還受了不少委屈，上課時(shí)陳老師在講數學(xué)卷子時(shí)，我的同桌王曹同歌在畫(huà)畫(huà)，我把他的本子沒(méi)收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。

　　從這次當班主任的活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到了班主任的辛苦。

班主任作文15

　　快要開(kāi)學(xué)了，我們多么的期待呀！

　　在快要開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都有很多疑問(wèn)：會(huì )不會(huì )換體育老師？會(huì )不會(huì )多一門(mén)課程？４０１班在幾樓……

　　我恨不得早點(diǎn)上學(xué)，因為那樣就能見(jiàn)到一年級的新學(xué)生了，就能解開(kāi)所有疑問(wèn)了，就能重新見(jiàn)到同學(xué)們了。

　　但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在開(kāi)學(xué)前一天，謝老師發(fā)了一條短信：“你們的班主任現在不是我了，換成了剛剛帶完六年級的陳老師�！边@讓我很擔心，陳老師會(huì )不會(huì )很兇？要求會(huì )不會(huì )很?chē)馈��?/p>

　　到了開(kāi)學(xué)的那一天，我們來(lái)到了新教室——４０１班教室，��！我們終于看見(jiàn)了新班主任陳老師。哇！陳老師好漂亮��！看著(zhù)和藹可親的陳老師，我沒(méi)有了恐懼感。

　　開(kāi)學(xué)第一堂課，陳老師做了自我介紹，還用點(diǎn)名的方式認識了我們，她的記性可真好呀！一天就記住了我們的名字！

　　在這兩天里，陳老師一直對我們很好，我們也漸漸地熟悉了她。

　　在換了新班主任后，我們也懂得了一個(gè)道理，無(wú)論換不換班主任，學(xué)習都要認真。

【班主任作文】相關(guān)文章：

班主任作文09-10

班主任的作文精選07-29

班主任的作文06-24

班主任作文05-30

班主任作文04-08

班主任_班主任作文800字06-29

我們的班主任作文400字_班主任的作文03-05

班主任不在的時(shí)候作文450字_班主任的作文03-12

以班主任為話(huà)題的作文_夸夸我的班主任作文09-18

夸夸我的班主任作文450字_班主任的作文03-05