我的數學(xué)老師作文400字「小學(xué)生」
導語(yǔ)：老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面是小編整理的一些關(guān)于老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：我的數學(xué)老師
當數學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢?你瞧她長(cháng)的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺上一站，那氣勢就逼人三分!
她清了清喉嚨，便開(kāi)口說(shuō)道：“我姓陳，耳東陳。擔任你們的數學(xué)老師，現在開(kāi)始上課。上課!——同學(xué)們好!”呀!她的聲音實(shí)在太響太亮了!我們全班同學(xué)好像都給鎮住了，好一會(huì )兒我們才參差不齊地說(shuō)：“老、老師，您好!”她皺了皺眉頭說(shuō)道：“不行!拖拖拉拉的，不好聽(tīng)!重來(lái)!”
在重復強調了幾次上課的.規矩后，這才開(kāi)始上課，雖然內容娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說(shuō)話(huà)�？墒俏疫�是有一道題不懂，怎么辦?去問(wèn)吧，我又不太敢，怕老師訓我不認真聽(tīng)講;不去問(wèn)吧，那到題就一直不會(huì )�？紤]再三，我還是壯著(zhù)膽子去問(wèn)了：“老師，這題到底是18℃呢?還是19℃呢?”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰(shuí)知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說(shuō)完還拍了拍我的肩膀說(shuō)：“懂了吧，快去準備一下下節課的東西哦，要養成好習慣。”那一刻，我突然感到：有個(gè)這樣的數學(xué)老師真好啊!
接下來(lái)的數學(xué)課變得越來(lái)越有趣了······
篇二：我的數學(xué)老師
他戴著(zhù)一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數學(xué)書(shū)。他走到教室后門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著(zhù)名單上面的號就開(kāi)始念瓿，他叫念了號的同學(xué)都到講臺前面來(lái)蹲馬步，念了號的同學(xué)都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數學(xué)老師看見(jiàn)了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數學(xué)老師對他們說(shuō)：“你還在上課之前大吵大鬧嗎?”那幾個(gè)同答說(shuō)：“不了，再也不了。”數學(xué)老師叫他們都下去了。再數學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號，數學(xué)老師又叫念了名字的`同學(xué)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話(huà)，被王老師發(fā)現了，結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數學(xué)老師就到講臺上叫寢室內長(cháng)他就說(shuō)出來(lái)了講話(huà)的人，數學(xué)老師叫他們一人買(mǎi)一把掃帚。
這就是我的數學(xué)老師。
篇三：我的數學(xué)老師
我的數學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長(cháng)的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的'。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺了解，幫我們搜集到準確無(wú)誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。
是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
篇四：我的數學(xué)老師
我的第三學(xué)期，暑假奧數班開(kāi)課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來(lái)到了教室。
徐老師帶著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說(shuō)：“后面的那個(gè)女生，請以180米/秒的速度跑過(guò)來(lái)。”全班哄堂大笑。接著(zhù)，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，或者不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)了，或者干敲門(mén)不進(jìn)來(lái)……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，全班開(kāi)了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚;男生捂著(zhù)肚子，笑得前仰后合。
徐老師繼續說(shuō)：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶，我下樓給你買(mǎi)，5元錢(qián)我賣(mài)你10元錢(qián)，掙5元錢(qián)跑腿費……”接著(zhù)，徐老師開(kāi)始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了討論聲。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，徐老師說(shuō)：“學(xué)奧數就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的.題，不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì )有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣，我開(kāi)始喜歡上奧數課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
篇五：我的數學(xué)老師
新學(xué)期開(kāi)始了，我們搬來(lái)了一位新數學(xué)老師，她長(cháng)得不高，遠遠的臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛和高高的`鼻子。
在第一節課上，他講了小數乘法。她問(wèn)：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過(guò)乘法嗎?”我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)!”他又說(shuō)：“好，那么我們來(lái)學(xué)習小數的乘法。!”
她讓我們看到第2頁(yè)例題1，然后讓我們做，可大多數同學(xué)都不會(huì )，他就開(kāi)始給我們講：“大家看，買(mǎi)3個(gè)燕子的風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏多少錢(qián)呀?”我們說(shuō)：3.5元!”“那么3*3.5，3*5=15寫(xiě)5進(jìn)1，3*3=9加1得10，最后3.5*3=10.5元同學(xué)們都會(huì )了么?會(huì )了就做一下地3頁(yè)的做一做，昨晚了給老師看!”過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺給老師看。我也沒(méi)發(fā)現她吵那些做錯的同學(xué)，而是耐心的給他們講。“好，我看大家都做完了，我來(lái)講一件第2組。大家跟我讀2.05*4，4*5=20寫(xiě)0進(jìn)2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉!”
鈴聲響了同學(xué)們仍沉浸在老師的講課中，雖然這節課只講了兩道題，可我們都聽(tīng)得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數學(xué)的興趣。他真是我們的好老師!
【我的數學(xué)老師作文400字「小學(xué)生」】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：我敬愛(ài)的數學(xué)老師08-21
小學(xué)生作文：我的小學(xué)數學(xué)老師08-20
我的數學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文10-11
小學(xué)生600字作文：我的數學(xué)老師08-18
我的數學(xué)老師小學(xué)生寫(xiě)人作文09-30