我想對老師說(shuō)的作文600字（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我想對老師說(shuō)的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇1
自從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來(lái)。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個(gè)沒(méi)完，現在卻沉默寡言……從我剛踏進(jìn)校門(mén)起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對著(zhù)那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調，幽默的言語(yǔ)……
我從未想到，學(xué)習的深入會(huì )給我帶來(lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習上因為某一方面一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見(jiàn)和批評的道理，我整天的心情也好不起來(lái)�？勺盍钗翌^疼的是老師們經(jīng)常會(huì )為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語(yǔ)、數、外”才是對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎？難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問(wèn)題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)，不是英語(yǔ)就是數學(xué)，把我的腦子都塞滿(mǎn)了。
老師，為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過(guò)得快樂(lè )些，多一點(diǎn)笑容，老板著(zhù)張臉，只會(huì )讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。老師，我的心聲您能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇2
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清香的甘露，澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵。
老師我崇拜你，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇敬之情！看著(zhù)你在黑板上留下遺憾很整齊而漂亮的自己，我就無(wú)法掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會(huì )教育實(shí)業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥(niǎo)叫？還是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律？都不是，那是一種天外之音，蘊涵著(zhù)世間最美妙的音調聽(tīng)起來(lái)讓我們更深刻，因為那種聲音不是普通的聲音。是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音我就明白了，許多知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧的大腦。
老師，您總是默默的奉獻著(zhù)人的一生，為了您的學(xué)生，您的使命，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你想用自己的潛力擦亮的事情的曙光的，莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛的更高飛得更遠。
可曾，記得你有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時(shí)間竟然在副科上記起來(lái)結果被老師發(fā)現了，沒(méi)收了，我想這次肯定沒(méi)戲了，我想主動(dòng)承認錯誤總比在那里坐以待斃好，被你批評一頓總比全班的小測驗拿不回來(lái)得好，于是我便主動(dòng)去找您，已為您肯定嚴厲批評罰抄課文，沒(méi)想到的是您用語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)氣對我說(shuō)，這一次就算了，算是吸取教訓以后要懂得合理安排時(shí)間。我感動(dòng)不已。
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要以有追求，為何要有理想，為何要超越自己，老師能把最美的笑容留給的精彩的世間，您是我們心中最美的神話(huà)！
老師我想對你說(shuō)！我愛(ài)您！
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇3
如果我是一棵小樹(shù)苗，那么你就是滋潤我的陽(yáng)光。如果我是星星，那么你就是我身邊的月亮。即便如此，我心里還是有很多秘密的！
老師，從進(jìn)入初中開(kāi)始，你就在用每一種可能的方式去關(guān)心和呵護每一個(gè)同學(xué)。我只是你培養的眾多樹(shù)苗中的一株，你很關(guān)心我。但是，你不知道我的真實(shí)想法。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我知道我的成績(jì)下降了很多，我不想讓你失望，但我還是找不到辦法。
在課堂上，我努力讓自己想好，但我是個(gè)死腦筋。我記得你說(shuō)過(guò)：初中三年，不要求你成績(jì)最好，但你自己要做到最好。聽(tīng)了這句話(huà)，真的很感謝你，但是現在的我已經(jīng)不是最好的自己了，甚至以前最好的自己都快被忘記了…
老師，也許我讓你失望了。我可能不是你教的最好的學(xué)生，但我會(huì )努力。但是，請不要繼續對我失望，我也不想自己去做。我堅信，師生團結會(huì )斷送利潤。請你和我一起想辦法好嗎？
從上學(xué)期你找我談話(huà)開(kāi)始，我每天都在反思自己，但是老師要求你不要認為我不努力。
老師，現在我真的很害怕你不再接受我這個(gè)學(xué)生。翅膀斷了的鳥(niǎo)還能飛嗎？
今年轉了一個(gè)新生，又轉了一個(gè)學(xué)生。你說(shuō)“我希望我們班總有62個(gè)人在奮斗，所以我不會(huì )收很多轉學(xué)生�！甭�(tīng)完你不知道我有多想哭。62個(gè)人一起奮斗，證明你沒(méi)有放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝你，謝謝你的包容，你用包容的心包容每個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝！
老師，如果我是一滴水，那么你就是大海。如果我是一朵云，那么你就是天空；如果我是一片葉子，那么你就是一棵大樹(shù)！
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇4
我姓徐的英語(yǔ)老師是一個(gè)盡職盡責的老師，我會(huì )永遠愛(ài)她！我永遠不會(huì )忘記她對我的關(guān)心，也永遠記得她對我的教導。
記得初三的時(shí)候，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就收了。同學(xué)看了看沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，馬上跑到老師面前說(shuō):“老師，陳瑞亞的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)的聲音，我站在那里，像石頭一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師拿著(zhù)試卷，看著(zhù)所有的問(wèn)題。鄒皺著(zhù)眉頭走到我面前，指著(zhù)試卷說(shuō):“你昨晚怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”看著(zhù)老師的樣子，他不以為然地說(shuō):“我昨晚太累了，寫(xiě)的時(shí)候睡著(zhù)了�！�
她看著(zhù)我冷漠的態(tài)度，突然怒不可遏，一手捂著(zhù)腰，一手拿著(zhù)試卷，大呼小叫“你什么態(tài)度？”不做作業(yè)是合理的�！蔽业拖骂^，不敢看她。我想:這就完了，我一定會(huì )受到懲罰。在李樂(lè )沒(méi)有完成作業(yè)之前，老師在辦公室里站了一節課。我不會(huì )有這樣的命運。不要——小聲說(shuō):“老師，我弄錯了。我會(huì )馬上完成我沒(méi)有做的一切�！甭�(tīng)完我的話(huà)，我把試卷放在桌子上，說(shuō):“把1-6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)后送到我辦公室�！蔽艺f(shuō)完，就離開(kāi)了。我接到了這樣的任務(wù)。下課和中午休息后，我正在寫(xiě)作。放學(xué)后終于給你了。我走進(jìn)辦公室，你對我微微點(diǎn)頭，說(shuō):“我以后會(huì )及時(shí)完成作業(yè)的。"
徐老師，我想對你說(shuō):“雖然你罵過(guò)我，懲罰過(guò)我，但我一點(diǎn)也不怪你，因為我知道你對我好，我在你身上看到了什么是認真，什么是執著(zhù)，我學(xué)到了很多�！�
你處處對自己和我提出嚴格要求，以身作則，是我學(xué)習的榜樣。我一定會(huì )不辜負你對我的希望。以后我會(huì )努力學(xué)習，勇敢堅強地克服困難，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你為我付出的辛苦。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇5
夏老師，您從五年級以來(lái)，對我們循循善誘的教導，我永遠也不會(huì )忘記：遇到困難時(shí)為我解答，做了錯事后對我的引導教育……
可老師，您知道嗎？在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間運動(dòng)，放松一下也是很重要啊。您常說(shuō)的勞逸結合不是也對學(xué)習有幫助嗎？
夏老師，您還記得五年級的那次籃球比賽嗎？為了拿到好成績(jì)，體育老師早早地選好了人，我也是其中之一。我們體育課努力訓練，周末抽出寶貴的時(shí)間去球場(chǎng)打籃球。本已是組織好了各個(gè)人的位置和比賽策略的，其他同學(xué)也組織了小型的啦啦隊，大家都摩拳擦掌，準備好比賽時(shí)大放光彩。您卻在一次課上，因為我們上課說(shuō)了幾句話(huà)和臨近期末為由不讓我們參加比賽。夏老師，您知道我們在訓練時(shí)有多么努力和認真嗎？您知道我們付出了多少時(shí)間和汗水嗎？
可是，您沒(méi)有顧上體育老師的講情，執意不讓我們參與期待已久的比賽。比賽時(shí)間到了，籃球場(chǎng)上有加油聲，有廣播的吶喊，我們只好在操場(chǎng)做操�；@球場(chǎng)上傳出六（10）班的名字，我們抱著(zhù)希望去參加比賽。因為是副班主任帶隊，所以沒(méi)有人來(lái)管我們。比賽時(shí)，其他班的啦啦隊，甚至老師，都會(huì )為運動(dòng)員們吶喊助威，籃球場(chǎng)上更是喊聲震天�？晌覀兊目聪莾�，只是空蕩蕩的，一片沉寂。
面對熱血沸騰的對手，缺少鼓舞的我們早已失去斗志，連敗兩場(chǎng)，再沒(méi)信心打下去，只好回班。
第二天，面對您嚴肅的面孔，我們沒(méi)有任何怨言可傾訴，幾個(gè)人被您當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了一頓。從此，幾乎所有體育賽場(chǎng)上，我們幾乎都沒(méi)抬起過(guò)頭……
夏老師，學(xué)習固然重要，但適當的運動(dòng)也是需要的��！老師，請您給我們一點(diǎn)運動(dòng)的時(shí)間，讓我們做全面發(fā)展的學(xué)生，好嗎？
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇6
親愛(ài)的卞老師，我有一肚子的話(huà)想對您說(shuō)，因為當面說(shuō)不出口，只能用作文來(lái)表達心聲了。
卞老師，您還記得那一次嗎？那是星期四，數學(xué)課上，您正在講一道數學(xué)題，您先讓我們自己思考。我們思考好了，您便開(kāi)始講。講完了您問(wèn)我們會(huì )不會(huì )，我們異口同聲地回道：“會(huì )！”接著(zhù)，您笑著(zhù)對我們說(shuō)：“既然你們都會(huì )了，那我就來(lái)考考你們�！薄霸愉J，你說(shuō)……”一片寂靜�！褒嬅篮�，你說(shuō)�！苯又�(zhù)又是一片寂靜，突然，你又笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們真的會(huì )了嗎？”這次聲音中夾雜著(zhù)“不會(huì )”的細微聲音�！澳呛�，我再給你們講一遍……”您不厭其煩地說(shuō)。講完后，您舉一反三給我們做，考試附加題我們班都是滿(mǎn)分。
如果您不記得這一次，那該記得那一次吧！那是冬天，天氣十分寒冷，班上許多同學(xué)生病了，都在家里休息了。數學(xué)課上，您用著(zhù)沙啞的聲音給我們上課，時(shí)不時(shí)地咳嗽，時(shí)不時(shí)打噴嚏。下了課，我來(lái)到您身邊，問(wèn)您：“卞老師，您感冒了嗎？”您對我說(shuō)：“昨日加班，有點(diǎn)受涼，沒(méi)關(guān)系�！薄澳悄鸀槭裁床徽埣僭诩倚菹�？您看起來(lái)感冒蠻嚴重的�！薄叭绻也粊�(lái)給你們上課，你們會(huì )落到別的班后面�！蹦Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。
這時(shí)，我的眼眶濕潤了。老師您可以在家休息的呀，可您卻堅持為我們上課，真是太讓我感動(dòng)了。
人們常說(shuō)：老師是園丁，哺育新一代的幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您無(wú)私地奉獻，把知識都傳授給了我們，我們一定要用最好的成績(jì)回報您！讓我們齊聲對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇7
高老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的道路；您是一條小船，滿(mǎn)載知識帶著(zhù)我們在數學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪……
可在畢業(yè)之際，您的學(xué)生有幾句心里話(huà)，不知道該不該向您訴說(shuō)……
您還記得嗎？四年級的第一次期末考試，我背負著(zhù)沉重的壓力，使那曾經(jīng)令我引以為豪的數學(xué)成績(jì)——破天荒只考了93分。您找到我，悲憤交織�！澳闾屛沂�！”說(shuō)完，您便頭也不回，氣呼呼地離去，只留下我一個(gè)人在辦公室門(mén)口暗自落淚。
老師，您知道嗎？您那短暫的一句話(huà)，反復在我腦海中回放，讓我好幾次在沒(méi)人的地方，淚如雨下�！昂媚袃毫餮涣鳒I”，可每一次回想起您那一句氣憤地斥責，委屈的淚水總會(huì )漫出我的眼眶。老師，您只以一次考試的失誤，就刺痛了一個(gè)學(xué)生的心靈，您知道嗎？
從那以后，我不再是以前那個(gè)上課情緒高漲，積極舉手發(fā)言的自己了，發(fā)呆、做小動(dòng)作，已然貫徹了我的課堂�！八懔�！破罐子破摔吧�！辈粩嗟刈员┳詶�，使我的數學(xué)成績(jì)一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭罵我，可那多數都沒(méi)有起到作用。
老師，您知道嗎？每一次您痛斥我，叛逆的血液總會(huì )不斷在我心中涌起。您畢竟是老師，我不想和您作對，可為什么一個(gè)經(jīng)�？紳M(mǎn)分的學(xué)生，現在上課無(wú)精打采，成績(jì)一落千丈呢？老師，您有沒(méi)有想過(guò)：別以一次失誤就否定您的學(xué)生呢？
高老師，小學(xué)六年的時(shí)光轉瞬即逝。眨眼間，我們就要離開(kāi)這美麗的母校了。臨行之際，老師，我想對您說(shuō)：“老師，請不要因為一個(gè)小錯誤就刺傷一個(gè)幼小的心靈，好嗎？”
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇8
老師，您手把手教我知識，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關(guān)心我，我對你有千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝話(huà)要說(shuō)。但是，今天我更想對您說(shuō)：老師，請您理解我。
我從小寫(xiě)字慢，寫(xiě)得也不好看，為此，我有時(shí)間就抓緊練習，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開(kāi)學(xué)不久，您推薦我當上了文明監崗，您知道我當時(shí)是多么得激動(dòng)��！我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負您的希望。由于每節自習課我都去“執行任務(wù)”，所以經(jīng)常是最后一個(gè)才能完成作業(yè)。為此，我很內疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學(xué)面前大聲宣布：“李萌同學(xué)寫(xiě)字太慢，把文明崗的職位換了吧�！蔽抑滥窃诩钗�，可我心中的坎兒總是邁不過(guò)去。老師，您知道我剛剛聽(tīng)到這句話(huà)是什么感覺(jué)嗎？用“萬(wàn)箭穿心”來(lái)形容真是再恰當不過(guò)了。盡管我有萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)可奈何地退出了文明兼監崗職位。老師，您知道我當初被推選為文明監崗是多么地自豪��！
還有一次，我們換了座位，每個(gè)組都要選一個(gè)小組長(cháng)，您征求同學(xué)們的意見(jiàn)，同學(xué)們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興��！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為你一定會(huì )選我。因為，從一年級起，我就是您的得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學(xué)打掃衛生，幫您維持秩序�？墒俏以趺匆蚕氩坏�，您這次竟會(huì )搖搖頭，說(shuō)：“不行，李萌寫(xiě)字太慢了”，隨后選了另一個(gè)作業(yè)潦草，但是卻寫(xiě)字快的同學(xué)當了小組長(cháng)。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話(huà)語(yǔ)，扎得癟癟的。
老師，我不是怪您。但請您給我時(shí)間好嗎？我一定把寫(xiě)字速度提高，把字練好。媽媽說(shuō)我從小性子慢，我一定努力改正。但請你不要因此讓我損失好多鍛煉的機會(huì )好嗎？老師，請您理解我。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇9
孜孜不倦的教誨，慈祥的面容，在我的腦子龐璇。是您，帶著(zhù)我們在知識的海洋中暢游，讓我們越來(lái)越優(yōu)秀。此時(shí)此刻，我想對老師說(shuō)，您辛苦了！
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？老師，您有頸椎病，您每天批改全班同學(xué)的作業(yè)，每天您來(lái)上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；每當我到您的辦公室，都會(huì )看見(jiàn)您眼角的皺紋，都是我們讓您操心的，那皺紋才悄悄的爬上去的；偶爾，我、高天澍、聞心宇也會(huì )讓您生氣，但是我們會(huì )改掉這些壞毛��；我們班同學(xué)有的不自覺(jué)，老是讓您操心，我們這些班干部也不會(huì )袖手旁觀(guān)，我們會(huì )盡最大的努力去幫助他們，請您相信我們；我的學(xué)習成績(jì)要是萬(wàn)一下降，請您鼓勵我；有時(shí)候，我有心里話(huà)不敢講給您聽(tīng)，我寫(xiě)在班級信箱里，請您到時(shí)候一定要看；您一直說(shuō)我什么都行，就是閱讀和作文不怎么樣，在寒假里，我拼命提高自己的作文水平，看一些課外書(shū)等，閱讀，您有時(shí)間一定要輔導輔導我，因為，我想做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
一直以來(lái)，感謝您的教導，感謝您的守護，老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，我愛(ài)您！
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇10
老師，這是一個(gè)神圣的名稱(chēng)，幸運的我遇見(jiàn)的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑發(fā)飄飄，戴著(zhù)一副眼鏡的可愛(ài)老師一一吳老師。
星期五，我們女籃隊正在打比賽，比賽正激烈地進(jìn)行著(zhù)，球在將要進(jìn)籃筐時(shí)被彈了出來(lái)，我“飛撲”似的沖了過(guò)去，球正好打中了我的大拇指�！八弧焙锰�！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲里面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開(kāi)了一小塊。我趕忙沖向醫務(wù)室，但是里面沒(méi)人，那一陣陣鉆心的疼痛襲來(lái)。
我趕忙沖回教室，吳老師正好在教室里面，我對吳老師說(shuō)：“老師，您有創(chuàng )可貼嗎？”“怎么了！是不是哪里受傷了？”吳老師焦急地問(wèn)道�！安恍⌒某隽它c(diǎn)血�！闭f(shuō)著(zhù)我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說(shuō)到：“我包里有，你跟我去辦公室拿�！睆慕淌业睫k公室的路不長(cháng)，但這么短的路上老師已經(jīng)間了我好多問(wèn)題：“你去醫務(wù)室了嗎？”“怎么傷的啊，是打籃球的時(shí)候嗎？”“有沖過(guò)嗎？”
聽(tīng)著(zhù)吳老師的聲音，傷口上的疼痛仿佛緩解了好多來(lái)到辦公室，吳老師忙掏出了創(chuàng )可貼，小心翼翼地給我貼上，問(wèn)我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點(diǎn)點(diǎn)，真的只差一點(diǎn)點(diǎn)就哭了出來(lái)。在我記事的這些年來(lái)，除了我的家人，就只有吳老師一人給我貼過(guò)創(chuàng )可貼，貼的時(shí)候還如此細心。貼完后老師又給了我一個(gè)創(chuàng )可貼，是一個(gè)很可愛(ài)的創(chuàng )可貼，我把它放進(jìn)口袋，對吳老師說(shuō)來(lái)一句謝謝后便離開(kāi)了了辦公室。
這是一件很小的事，對其他人來(lái)說(shuō)似乎是一件微不足道的事，但對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。那個(gè)可愛(ài)的創(chuàng )可貼我一直沒(méi)用，放在了我的小寶箱里，它將一直伴我，永不丟棄，因為這是我心目中的好老師送給我的創(chuàng )可貼，意義非凡。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇11
在普通的一所中學(xué)的八年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì )笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因為老師不�?ài)笑，她對我們很?chē)栏�，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數學(xué)老師說(shuō)她壞話(huà)，現在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠是老師愛(ài)笑的眼睛。
數學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”，其實(shí)我認為他真的是一個(gè)好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況，作好充分的心理準備。我并不知道一些同學(xué)對他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現在起要是好人哦”。
廖媛老師，和我有同一個(gè)字，她不僅人漂亮，身上還散發(fā)出一種常人沒(méi)有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦，其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她，因為她愛(ài)笑，其實(shí)每一個(gè)人笑起來(lái)都很美，所以我們語(yǔ)文老師和她的差距就在這兒了吧。
小蘭芬，讓她知道我這樣稱(chēng)呼她，會(huì )挨打的。我是英語(yǔ)科代表，我當然喜歡她，我不知道我為什么喜歡她，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多，老師你好好哦。
當然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫(xiě)啦，但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑，學(xué)生都喜歡愛(ài)笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了，真的會(huì )不舍得我的老師，我不會(huì )忘記我的所有老師，老師們辛苦了，謝謝你們了。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇12
當我提起筆，眼前就又浮現出老師您和藹可親的笑容來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，我們師生就分別快一個(gè)年頭了，在過(guò)去的這一年里，我經(jīng)歷了很多次迷惘和無(wú)助，每每到了深夜，我的腦海中全都是您鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，想到這兒，我的心里不能不充滿(mǎn)對您的思念。
真的好想您啊，肖老師。
還記得嗎？肖老師，剛入學(xué)的時(shí)候，我只是一只不引人注目的丑小鴨，什么也學(xué)不會(huì )，什么也做不好。各科老師都不喜歡又臟又丑的我，只有您不嫌棄我，還經(jīng)常來(lái)陪我說(shuō)話(huà)。記得有一個(gè)下午，我在學(xué)校后花園遇見(jiàn)了您，一下子激動(dòng)得臉色潮紅，您看到了我，笑瞇瞇地小跑過(guò)來(lái)，拉起我的小手，就像拉著(zhù)您的女兒一般溫柔。我受寵若驚，臉紅了。
“喜歡聽(tīng)故事嗎？老師給你講個(gè)故事好不好？”我點(diǎn)頭。于是，肖老師您的故事開(kāi)始了：“愛(ài)因斯坦小時(shí)候其實(shí)一點(diǎn)兒也不聰明，還經(jīng)常被同齡孩子嘲笑……”聽(tīng)著(zhù)肖老師您輕柔得如同春風(fēng)的聲音，我在心里明白了您對我的期望，也就是從您握住我的手，用殷切的目光注視著(zhù)我的那一刻開(kāi)始，我就在心里發(fā)誓，絕不讓您失望。于是，我開(kāi)始努力地學(xué)習，不為別的，只是希望您的目光能多注意到我，那樣，我就心滿(mǎn)意足了。
后來(lái)，隨著(zhù)年紀的增大，我逐漸有了自己的夢(mèng)想——當一名兒童文學(xué)作家。知道了我的夢(mèng)想之后，肖老師您顯得很高興，您總是在百忙之中抽空來(lái)指導我寫(xiě)作，告訴我寫(xiě)作的技巧，也讓我明白了寫(xiě)作的真諦。我的每一篇習作您都認真反復地修改、指導，我的每一篇習作背后都能看見(jiàn)您滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵和期望的評語(yǔ)：“加油，我的孩子，老師相信你可以的！”“你的作文真是最美的詩(shī)歌，繼續努力，成功就在不遠處！”我想，我這一生都無(wú)法忘記，正是因為這些愛(ài)的鼓勵，我才能夠在寫(xiě)作的路上越走越遠，所以，肖老師，您就是我夢(mèng)想的指路人，衷心地感謝您！
還有一年夏天，發(fā)生的一件事更是讓我感動(dòng)。那一天，天氣很熱，我們坐在操場(chǎng)上聽(tīng)講座，毒辣的陽(yáng)光曬得我頭暈眼花，很快，我就覺(jué)得自己渾身無(wú)力，搖搖欲墜。就在我即將昏迷的時(shí)候，肖老師您來(lái)到了我的身邊，用雙手抱住我的身體，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)您的眼中滿(mǎn)是擔憂(yōu)和著(zhù)急，您把我的頭輕輕放在您的懷里，不停地拿出濕紙巾為我擦汗，還買(mǎi)來(lái)了藿香正氣液喂我喝下去。于是，我好多了，強撐著(zhù)要站起來(lái)，可是肖老師您卻緊緊拉著(zhù)我的手，說(shuō)著(zhù)：“小心一點(diǎn)，去教室休息，千萬(wàn)要注意！”那一刻，我真是激動(dòng)得難以言喻。
所以，在今天，我要大聲地告訴您：“肖老師，我想念您，很想很想……”
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇13
老師對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的;老師對我們的關(guān)心也是是無(wú)微不至的。每當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題，她總是一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。自從經(jīng)過(guò)那件事以后，我才深深體會(huì )到當老師的不容易。
上個(gè)星期四的下午，我去上清大晚自習。我的作業(yè)很快就做好了，但是同桌沈悅“笑嘻嘻”地對我說(shuō)：“小練練，這道題的原因，怎么寫(xiě)呀!”我想：我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是，我就一個(gè)字一個(gè)字地講給她聽(tīng)。等我說(shuō)完了，沈悅拿了塊糖給我，又說(shuō)：“再講一遍，OK?”我又把剛才講的復述了一遍，可她還是沒(méi)聽(tīng)懂，我準備不講了，但想到每次老師講課，只要有不會(huì )的，老師都會(huì )再講一遍。
記得有一次，我有一道題不會(huì )，老師便講給我聽(tīng)，我還是不懂，老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽(tīng)，這樣反復講了三四遍我才懂了。我想了想，深呼吸了一次，又繼續給沈悅講題，講了好多遍，她才懂了，我早已口干舌躁�？磥�(lái)，當老師真不容易。
的確。每天，等我們放學(xué)了，老師就要去開(kāi)會(huì )，還要備課。有時(shí)領(lǐng)導要來(lái)，她們還要排練節目。夜深了，別人睡了，鳥(niǎo)不叫了，老師卻在忙碌地準備明天的課件……
這么多的任務(wù)，怎么會(huì )讓老師的額頭上不長(cháng)皺紋?怎么會(huì )不讓老師的頭上不長(cháng)白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習，不讓老師的一切努力白費。有同學(xué)上課不聽(tīng)講，作業(yè)就不會(huì )做，當老師不厭其煩地講，累了停一會(huì )兒，口渴了喝點(diǎn)水，但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休，每當哪位同學(xué)獲獎，她比誰(shuí)都高興，嘴上不說(shuō)，心里像喝了蜜似的。
每棵小樹(shù)成成茁壯的大樹(shù)，哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛(ài)啊!當老師真不容易啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師這么辛苦，我要對各位老師真誠地說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇14
親愛(ài)的老師！您可知道，我正日日夜夜地想念著(zhù)您。想著(zhù)您那甜甜的微笑，想著(zhù)您那親切的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)和您一起度過(guò)的短暫而又美好的時(shí)光。
記得我升四年級的時(shí)候，您走進(jìn)了教室。您的到來(lái)，使我們非常驚奇，因為我們還以為您是哪位同學(xué)的姐姐。誰(shuí)知，您是我校實(shí)習的新老師。
您一進(jìn)門(mén)就微笑著(zhù)，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，你們早！”這時(shí)。
忽然從“鴿子大王”周超明的桌肚里傳來(lái)幾聲“咕咕”自勺鴿于叫聲，全班“哄”地一下笑了起來(lái)。周超明耷拉著(zhù)腦袋等著(zhù)您的批評，我們也馬上意識到問(wèn)題的嚴重性，擔心一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”
的降臨……您走到周超明面前，從他的桌子里捧出一只白鴿來(lái)c您撫摸著(zhù)鴿背，眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)。您說(shuō)：“同學(xué)們，這只潔白無(wú)瑕的鴿子多美��！這就像你們的心靈。你們的心靈也是潔白無(wú)瑕的。你們愿意永遠保持這種潔白，還是抹上墨跡？”
我們回答：“我們的心靈要永遠潔白無(wú)瑕�！焙髞�(lái)，這節課的紀律奇好！同學(xué)們都被您這位美麗的“大姐姐”--我們的新老師吸引住了。
您在繁忙的工作中抽出時(shí)間到月超明家家訪(fǎng)，與他共同研討飼養鴿子的方法，并囑咐他寫(xiě)飼養鴿子的日記。在您的幫助下，周超明同學(xué)各方面都進(jìn)步了，他寫(xiě)的一篇有關(guān)飼養鴿子的小論文，還得到學(xué)校的“愛(ài)科學(xué)獎”。
您不僅上課像磁鐵般地吸引著(zhù)我們，課余還經(jīng)常與同學(xué)們一起談心……我們在與您無(wú)拘無(wú)束地相處中，敞開(kāi)了心扉。
漸漸地，我們的成績(jì)提高了，心靈更純潔了。
不久，您的實(shí)習期滿(mǎn)。在歡送會(huì )上，您含著(zhù)眼淚，給我們唱了一攴歌。我們都忍不住哭了。
老師��！您在哪里？我們永遠想著(zhù)您。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇15
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。六年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！
記得有一次，快要期末考試了，您的女兒生病了，您本來(lái)就應在醫院照顧您的女兒的，可您為了給我們復習，把您最疼愛(ài)的女兒扔在了醫院，照常來(lái)給我們復習課文。您為了我們，放下了對女兒的照顧，真是偉大呀！當時(shí)好多的同學(xué)的眼眶都紅了！正是您的幫忙下，我們的成績(jì)快速提高了，我們的期末考的成績(jì)排在了全年級第一。
還有一次，我在上課的時(shí)候和其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)，忽然您叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我丈二的和尚————摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您沒(méi)有說(shuō)什么，就給我坐下來(lái)了。那一堂課我的心一向砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺上，一向嚴厲的您把我叫上去，我以為您打帶我，沒(méi)想到您會(huì )問(wèn)我：“國慶上課的時(shí)候為什么講話(huà)呢？”我慚愧得沒(méi)有說(shuō)話(huà)，您又對我說(shuō)：“國慶，以后不要再說(shuō)話(huà)了行不行？，學(xué)習要靠自我，如果你在這樣，誰(shuí)也幫不了你，以后不要再說(shuō)話(huà)了行嗎？”我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。您也沒(méi)在說(shuō)什么，就叫我下去了。
我永遠敬愛(ài)的老師，以上就是我對你說(shuō)的話(huà)。愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：老師，你辛苦了，作為你的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇16
別林斯基說(shuō)：“人的命運決定于教育”，而教育之本就是普通的人民教師。您如同蠟燭一般崇高，將自己的光亮奉獻給人類(lèi)，但卻犧牲了自己，只留下一縷青煙：您如同樹(shù)木一般無(wú)私，將自己的價(jià)值發(fā)揮得淋漓盡致，但卻到最后，只留下了一截枯木樁：您如同粉筆一般偉大，用身軀去構造知識的框架，一次又一次的消耗，最終消失了，化作知識的碎屑。無(wú)數的事例都在證明著(zhù)一個(gè)話(huà)題，您所從事的這個(gè)職業(yè)是神圣的！
人們常把您比作辛勤的園丁，我們是在您的呵護之下茁壯成長(cháng)的花兒，花兒的美麗，訴說(shuō)了您對它們的愛(ài)心澆灌�；▋和χ钡能|干，訴說(shuō)了您對它們的精心修剪�；▋旱姆枷�，訴說(shuō)了您對它們的辛勤培育。正是有了您的言傳身教，才有了今天小有成就的我們，您不再是教授知識的`平凡教師，而是變?yōu)橐粋�(gè)古代神圣孔子的縮影，理論已經(jīng)成為行動(dòng)。您是語(yǔ)言的播種者，知識的耕耘者，理論的推行這，高尚品質(zhì)的展現者！
春蠶到死絲方盡，您比春蠶更為偉大，您的學(xué)子一屆有一屆，欲是桃李滿(mǎn)天下之勢，您的諄諄教誨，讓我們變得奮進(jìn)了！老師，人類(lèi)靈魂的工程師，因為您給予我們靈魂的真諦。是您讓靈魂有了價(jià)值，因為給予了知識。是您讓我們靈魂有了情感，因為給予了情誼，是您讓我們的靈魂具有靈性，因為給予愛(ài)心。您的一言一行，都是在為我們所付出，我們真摯的感謝您的愛(ài)！
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇17
我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！泵慨斘胰サ侥霓k公室，總能看見(jiàn)您在批改作業(yè)。雖然偶爾會(huì )遇到?jīng)]做的、沒(méi)交的，但是您還是心平氣和的給他們說(shuō)，讓他們補作業(yè)。
我想對老師說(shuō)：“老師，您是我的改正液�！蔽业乃俣仁前嗌献盥�，每次的考試，我都有好多空沒(méi)寫(xiě)完。但是您沒(méi)對我發(fā)火，每次都只是告誡我：“一定要加快速度，不然到半期、期末考試，因為沒(méi)做完失分太嚴重了�！蔽铱荚嚂r(shí)，都想著(zhù)您的話(huà)，速度快了不少。我另外的一些不好的習慣，都一一被您糾正過(guò)來(lái)了。
我想對老師說(shuō)：“老師，有您真好�！鄙险n，您總是希望我舉手發(fā)言，我舉過(guò)手，可是又放下了。下課后，您讓我去您的辦公室。到了辦公室后，你就對我說(shuō)：“回答錯了沒(méi)有關(guān)系，重要的是你有沒(méi)有認真地去想，勇敢的舉手�！睆哪谴闻c您的對話(huà)以后，我上課舉手回答問(wèn)題的次數越來(lái)越多。
我想對老師說(shuō)：“老師，您就放縱自己一次吧�！庇袔状�，路過(guò)您的辦公室，看見(jiàn)你趴在桌上睡覺(jué)。心想：老師應該是批改作業(yè)導致眼睛超負荷了，才會(huì )睡得吧。老師適當的放縱自己，也是一個(gè)好辦法。
我想對老師說(shuō)：“老師，您是我們第二個(gè)母親�！蔽覀冏鲥e了，您不會(huì )對我們發(fā)脾氣，只是警告而已;我們受傷了，您悉心照顧;我們難過(guò)，您聽(tīng)我們傾訴······
我想對老師說(shuō)：“老師，您要注意自己的身體，別太辛苦、勞累。別讓眼睛超負荷的工作�！�
老師，我們永遠愛(ài)您!!!
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇18
當我踏進(jìn)二中大門(mén)的時(shí)候，我就知道，我的人生開(kāi)啟了新的篇章。非常感謝，我遇到了您。
第一次上化學(xué)課時(shí)，輕松無(wú)比。那時(shí)候覺(jué)得，遇到這么年輕漂亮的老師，真是幸運中的幸運。的確，遇到您的我們真的很幸運。
初中的時(shí)候，我幾乎沒(méi)有認真的聽(tīng)過(guò)化學(xué)課，所以后來(lái)的化學(xué)課我也沒(méi)怎么認真的聽(tīng)。我一直沿襲著(zhù)之前的風(fēng)格，化學(xué)課上要么就思緒飄飛云外，要么就與周公劃拳。雖然您提醒過(guò)我，但您的話(huà)也是也是像氧氣一樣，一呼一吸就出去了。
沒(méi)多久，期中考試如期而至。面對著(zhù)新生活的第一次大考，我們都拿出了百分百的認真。那一次，我化學(xué)考的還不錯。這讓我更加得意了。沾沾自喜的我期待著(zhù)在化學(xué)課上大顯神威。
因為這次考試，您對我留下了些許印象。而這次周末的作業(yè)，就是改錯。周末回家的我，徹頭徹腦沒(méi)想起做作業(yè)這一回事，完完全全的把它拋到了九霄云外�？赡苁前阉敵嵌Y物送給玉皇大帝了，讓作業(yè)在凌霄寶殿安心的過(guò)個(gè)周末吧。這么做的后果，就是周日晚上瘋狂的補作業(yè)。而化學(xué)作業(yè)，也是簡(jiǎn)單草率的完成了。事后我還覺(jué)得沒(méi)有什么大問(wèn)題。
好景不長(cháng)，這些劣質(zhì)產(chǎn)品很快就被您單獨挑出來(lái)了。當時(shí)我的心提到了嗓子眼，就差從嘴里蹦出來(lái)了。以為會(huì )被點(diǎn)名批評，然而，卻并沒(méi)有。拿到本子的時(shí)候，我勉強抬起我顫抖的手，抬開(kāi)了沉重的書(shū)面。沒(méi)有嚴厲的批評和懲罰，只是在最下面有五個(gè)紅字“請認真完成”。那一刻，心底的愧疚如潮水般涌來(lái)，在我的心底掀起了驚濤駭浪。草草完成的作業(yè)，換來(lái)了五個(gè)紅字，和一個(gè)微笑的小表情，我覺(jué)得我賺了。所以這一次，我不再會(huì )像之前，而是認認真真的對待每一科。
感謝您，用您的包容，喚醒了我的覺(jué)悟。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。往后兩年，請多關(guān)照。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇19
老師，您像遠方的燈塔，矗立著(zhù)，為學(xué)子指明方向；您像近旁的紅燭，燃燒著(zhù)，為學(xué)子照亮路途；您像無(wú)私的春蠶，奉獻著(zhù)，為學(xué)子傾盡全力；您像辛勤的園丁，呵護著(zhù)，為學(xué)子修枝剪葉；您像熾熱的篝火，溫暖著(zhù)，為學(xué)子溫暖心靈；您像勤奮的修路工，辛勤著(zhù)，為學(xué)子鋪平大道；您像偉岸的巨人，堅定著(zhù)，為學(xué)子托起夢(mèng)想……
但您既不是燈塔，也不是紅燭，既不是春蠶，也不是園丁，既不是篝火，也不是修路工，更不是巨人。您是我們的老師，有著(zhù)高貴精神，有著(zhù)優(yōu)秀品德的老師。
仍記得我們相處的時(shí)光，從生活到化學(xué)，又從化學(xué)進(jìn)入生活；從宏觀(guān)進(jìn)入微觀(guān)，又從微觀(guān)反映宏觀(guān)；從一種能量到另一種能量，又從另一種能量轉化為其他的能量；從夸克到質(zhì)子、中子和電子，再到原子、離子和分子；從復分解到氧化還原，再到取代和加成。這一路上有您的陪伴，本來(lái)枯燥乏味的化學(xué)，卻變得生動(dòng)有趣，引人入勝。
當我們沒(méi)有明白某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，您總是不厭其煩的給我們細心講解，并審視自己的教學(xué)是否有不足之處，是否可以更好？
當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，您總是給予我們安慰與建議，并及時(shí)糾正我們的錯誤。
我想這些都是您對我們的愛(ài)與責任，這份愛(ài)如同寒冬早晨的一杯熱牛奶，溫暖著(zhù)我們，這份責任如同強而有力的工具，幫助著(zhù)我們。而這一切的一切讓我們更好地茁壯成長(cháng)，讓我們不負青春，不負韶華。
我想對老師說(shuō)的作文600字 篇20
下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開(kāi)教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現辦公室里空無(wú)一人，我們去門(mén)房間一打聽(tīng)，才知道原來(lái)您今天帶病上課，現在在醫院呢。這時(shí)，同學(xué)們有的像炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來(lái)代課了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上等待著(zhù)新的老師來(lái)上課。這時(shí)，老師，您笑容可拘地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚。原來(lái)老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫院趕了回來(lái)，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無(wú)私的奉獻，忘我的工作精神而感化了。 老師需要回家休息，身體第一啊!可您常常把我們的學(xué)習放在第一位，為了使我們能夠學(xué)到更多的知識，為了培養我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，您放棄了一切。您教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民;您教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué);您教我們做人的道理。您為我們打開(kāi)了一扇知識的窗戶(hù)，展現在我們眼前的是無(wú)邊無(wú)際的藍天，您讓我們自由地飛翔! 老師，您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)關(guān)雨露。你每天細心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料，捉蟲(chóng)——為我們改掉壞習慣，讓我們茁壯成長(cháng)。沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有現在的我們。
我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠地想對您說(shuō)聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會(huì )忘記。我一定不辜負您的期望，好好學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)建設祖國的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國增光添彩!
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!”您已教了我們快三年了。日復一日，年復一年，您的辦公桌總是堆滿(mǎn)了我們剛寫(xiě)完的作業(yè)�？赡�是加緊速度將作業(yè)看完。您的表情總是隨著(zhù)我們的作業(yè)變化而變化：有高興、有難過(guò)、有欣慰、有失望……可是，不管怎樣，您的臉上始終掛滿(mǎn)了笑容。即使我們的作業(yè)再馬虎，您也不會(huì )在班上當眾批評�？粗�(zhù)您那忙碌的身影，我真想對您說(shuō)“您辛苦了!”
老師，我想對您說(shuō)：“對不起�！蹦拖褚恢灎T，燃燒自己，照亮別人。還記得那一次單元測試嗎?您不斷提醒我們：做題要細心，不要粗心大意�？墒�，當考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我們大眼瞪小眼，沒(méi)想到竟然有這么多人掉題，寫(xiě)錯字�？墒�，您并沒(méi)有懲罰我們，而是教導我們，那一次我們與別人分數相差許多�？赡](méi)有責怪我們，而是鼓勵我們。第二次單元測試成績(jì)出來(lái)后，我們又考砸了。這一次，您只是要我們寫(xiě)了反省。沒(méi)想到，這次反省給了我們莫大的影響。從此以后，我們考試就很少掉題錯字了，成績(jì)也提高了很多。如果不是您一次又一次的教導，不是那一次深刻的反思，我們的成績(jì)就不會(huì )進(jìn)步。
老師，您是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶，是綿綿的春雨，哺育我們成長(cháng)。
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