親愛(ài)的老師六年級作文
那個(gè)親愛(ài)的老師，她關(guān)心我們，愛(ài)護我們，體諒我們，我們感激她，喜歡她。他一定是我們學(xué)校一位不可多得的老師!下面就由小編為您帶來(lái)親愛(ài)的老師六年級作文，歡迎閱讀。
親愛(ài)的老師六年級作文(一)
你一生中有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)?有人會(huì )說(shuō)，那是當然的，不就是讓人流淚嗎?不，感動(dòng)不只是流淚，那是一種無(wú)私、純潔、無(wú)聲的愛(ài)。曾經(jīng)、現在、一直，我都在感受著(zhù)這種讓人難以忘懷的——感動(dòng)。
當有一只手給你送來(lái)一本字典，那正是你學(xué)習時(shí)急需的幫手;當教室里一塵不染時(shí)，那就是有人默默無(wú)聞地幫助我們保持著(zhù)這份潔凈;當有人在你有困難時(shí)為你擦干眼淚，那就是一位隱身的守護神……對，那個(gè)人就是老師。老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，老師是寒冬里一杯溫暖的熱牛奶，老師是時(shí)刻在我們身邊的隱形天使，老師是一朵盛開(kāi)的芬芳玫瑰。
在一次語(yǔ)文課中，我在課上溜了號，老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題，而我卻只是傻呆呆地看著(zhù)同學(xué)們，同學(xué)們諷刺我、譏笑我，我也不好意思地低下了頭。老師對我說(shuō)：“放學(xué)到我辦公室來(lái)，我為你補上這堂課。”放學(xué)了，我來(lái)到老師的辦公室，所有的老師都走了只有語(yǔ)文老師一個(gè)人在辦公室里等著(zhù)我。頓時(shí)，我的鼻子發(fā)酸，真后悔上課溜號沒(méi)認真聽(tīng)講……老師講的很認真，我也很專(zhuān)心地學(xué)習，補課補了很久，我們正要回家的時(shí)候，外面突然下起了傾盆大雨，老師把傘讓給了我，而自己卻只能冒著(zhù)雨跑著(zhù)回去�？粗�(zhù)老師的背影，淚花在我的眼睛里閃爍，感動(dòng)就這樣蔓延……
還有一次，我參加了60米賽跑比賽，中途我摔倒了，老師在我旁邊一直鼓勵我，她說(shuō)：“向前沖，一定能達到目標的。”我做到了，為我們班級爭回了榮譽(yù)。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，她就像無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著(zhù)我的媽媽?zhuān)拖裎疑磉呺x不開(kāi)的那本淵博的“字典”，就像永遠守護著(zhù)我的美麗天使。親愛(ài)的老師，您將是我一生的感動(dòng)!
親愛(ài)的老師六年級作文(二)
開(kāi)學(xué)的那天，我急切地想知道班主任換了沒(méi)。當鹿老師進(jìn)班時(shí)，我歡呼起來(lái)，班主任沒(méi)換!還是陪伴了我們一年半的鹿老師!
鹿老師是一個(gè)善良、和藹、美麗的人，她從不對我們發(fā)脾氣，也不罰我們。她經(jīng)常幫助一些學(xué)習上有困難的同學(xué)，不管是哪個(gè)班的同學(xué)，也不管哪科，她都幫。她簡(jiǎn)直什么都會(huì )!不管是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，我們有不會(huì )的她都能簡(jiǎn)潔而又明了地給我們講出來(lái)。
鹿老師非常愛(ài)我們，她像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，總是能讓我們感覺(jué)到她是我們的朋友。
上次，我與一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，因為他造謠說(shuō)我值日時(shí)搗亂，我就說(shuō)他是頭“大笨驢”，他就拿板擦扔到我頭上，我就把他一腳蹬在地上。他后來(lái)還要拿椅子要扔我，這時(shí)，鹿老師來(lái)了，她用那溫柔而句句在理的話(huà)語(yǔ)使兩顆幼小，易沖動(dòng)的心平靜了下來(lái)。
在上周，學(xué)校發(fā)了二中，四中的特長(cháng)生招生簡(jiǎn)章，就是沒(méi)一中。我很著(zhù)急，問(wèn)鹿老師后，鹿老師當晚給我查了，第二天，她已經(jīng)把簡(jiǎn)章以及學(xué)校要給我開(kāi)的證明全幫我準備好了!老師還鼓勵我：“郭藝，你那么聰明，再加上認真復習，一定能考上!”我感到一陣陣暖流流遍我的心。
世間的愛(ài)有許多，有父愛(ài)、母愛(ài)還有來(lái)自老師的愛(ài)!我將來(lái)要更加努力地學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
親愛(ài)的老師六年級作文(三)
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。也有人說(shuō)老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)�？晌艺J為老師是一縷微弱的光線(xiàn)，雖然光線(xiàn)并不強烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業(yè)，描繪一個(gè)個(gè)學(xué)生生活和藍圖。她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，無(wú)論是風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛(ài)的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
一支粉筆，書(shū)寫(xiě)您人生的軌跡;三尺講臺，留下您永恒的燦爛四季輪替，帶走您如風(fēng)的年華;五谷豐收，浸滿(mǎn)您播種的汗水;六塵不染，映照您高潔的心靈;七高八低，顯盡您不易的一路;八音迭奏，奏響您樸實(shí)的樂(lè )章;九行八業(yè)，站滿(mǎn)您培育的棟梁;十年一日，重復您平凡的偉大;百載樹(shù)人，歌頌您偉大的功績(jì)千言萬(wàn)語(yǔ)，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動(dòng)容;伏案深夜，清貧單調，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿(mǎn)園，您從不炫耀。守望，您總說(shuō)這是您最美麗的姿態(tài);耕耘，您總說(shuō)這是您最喜愛(ài)的勞作奉獻，您總說(shuō)這是您最樸實(shí)的言語(yǔ)。
他就是我親愛(ài)的柳老師——柳靜。
親愛(ài)的老師六年級作文(四)
親愛(ài)的老師：
時(shí)光在我們指尖輕輕觸碰后，悄悄溜走了。一眼，或許該說(shuō)只是一個(gè)回頭，六年變輕而易舉從你眼皮底下溜走——輕輕的溜走。在微風(fēng)中仔細回想，好似一年級“依依呀呀”的讀書(shū)聲還縈繞在耳邊。撫摸著(zhù)記憶的圓盤(pán)，這一路上，我們?yōu)槲覀兊纳硕嗌俑柩�，一首首播放出童年翅膀，帶�?zhù)我們飛向夢(mèng)想。慢慢接近夢(mèng)想，臉上便綻放出童年的光彩，甜蜜大笑你陪我們笑，傷心你安慰我們，生氣你使我們心靜。你將關(guān)愛(ài)捧在手心，吹來(lái)我們身邊。你是我們童年中必不可少伙伴，你就是“老師”。親密的伙伴陪我們一起走向那個(gè)屬于我們的夢(mèng)，最親敬的老師與我們手牽手遨游“知識”海，兩個(gè)人都是你，陪我們走完那短暫而珍貴時(shí)光。將時(shí)光捧在手心，仔細瞧一瞧，會(huì )對時(shí)光鏡大笑，會(huì )對它感慨，發(fā)現了時(shí)光里歲月你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴。我們一起在課堂那歡樂(lè )無(wú)比的地方大笑過(guò)，被你那幽默逗笑，你的笑——嘴唇微微上翹，兩個(gè)酒窩掛在你臉的兩側。像極了一個(gè)靦腆的小姑娘。在課堂上我們和你配合的極其默契。偶爾聽(tīng)聽(tīng)一首歌，都會(huì )想起你和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓生感悟。希望我們的友誼能停留在時(shí)光的沙漏里，任憑它緩緩地流去，永遠也流不完。不要害怕黑暗，因為它的背面就是等待著(zhù)你的光明，指縫里的記憶流去，我們的友誼永遠也流涌不完。
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