精選描寫(xiě)班主任作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)班主任作文 篇1
一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。
宋老師為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵我們，比如：發(fā)大拇指、讀書(shū)卡、小蘋(píng)果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿(mǎn)了話(huà)，就可以參加抽獎哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評為‘‘南京市白下區書(shū)香班級’’呢！這多虧了宋老師��！宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)得我頭都爆了！不過(guò)那節課我們沒(méi)有寫(xiě)！而是玩游戲！
班級一下沸騰起來(lái)！這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)完這一節課，也給我們提高了許多知識呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去�！健鹆藗�(gè)那么大的包，很?chē)乐匕?我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣��？沒(méi)事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事�！卫蠋熡州p輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒(méi)事的��！老師在，不要害怕！’’
她聽(tīng)了宋老師的話(huà)，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話(huà)給她媽媽?zhuān)缓笠黄鸢阉瓦M(jìn)了醫院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？
描寫(xiě)班主任作文 篇2
我們的班級公約里有這樣一句話(huà)——“同學(xué)是緣，相聚是�！�。我感覺(jué)我每個(gè)人的相見(jiàn)、相遇到相識，都是一種上天的安排。我更認為，我和我們老班的相識到成為師生更是一種注定的緣分。
我們的老班特別好，真的。有時(shí)我都在慶幸來(lái)到了這個(gè)班級，遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，每一點(diǎn)都會(huì )令我們折服。
我們的老班是全校的顏值擔當。我們的老班長(cháng)的特帥，我常聽(tīng)到別的班的學(xué)生說(shuō)，他們老說(shuō)我們班的人幸運，有這么帥的老班。從七年級到九年級20多個(gè)班級中的班主任加上各科的老師，只要和我們老班站在一起都成了陪襯的綠葉，我們老班才是最帥的鮮花！
我們的老班是最疼我們的老師了。我記得三班有同學(xué)對我說(shuō)，那天我們老班在他們班上課，他們班的班主任走來(lái)對他們說(shuō)，以后每個(gè)周六都來(lái)上課。聽(tīng)完后他們班的人又是氣憤又無(wú)奈，還有人起哄說(shuō)，讓我們四班的同學(xué)也來(lái)上課。我們老班溫柔一笑，說(shuō)：“不了，他們天天上課挺累的，就不讓他們來(lái)了，在家好好休息休息�！甭�(tīng)到這兒，他們班的人一邊在蒼涼一笑，笑他們沒(méi)遇到這么好的老班。聽(tīng)他們講到這兒，我都快感動(dòng)死了。天吶，我們遇到這么好的老班，簡(jiǎn)直是三生有幸啊。
我們的老班還是個(gè)特別幽默的人，這是全讓校公認的。那天晚自習，成績(jì)出來(lái)了，我們班考的挺差的。老班一直黑著(zhù)臉，我們都沒(méi)有人敢惹他。平時(shí)快到放學(xué)的時(shí)候我們班的都特別亂，今天又亂了起來(lái)，老班頓時(shí)生氣了。老班特別嚴肅的批評了我們，說(shuō)了好多，我們同學(xué)都被嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。之后老班又說(shuō)：“別的班都延長(cháng)時(shí)間，今天我們也延長(cháng)，提前適應，延長(cháng)半小時(shí)，到八點(diǎn)半再放學(xué)！”下面一片沉默�？諝忪o止了一會(huì )兒，老班突然笑了起來(lái)，我班的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事，我趕緊去問(wèn)我的同桌，她告訴我，我們本來(lái)就是八點(diǎn)半放的學(xué)，老班說(shuō)延長(cháng)半個(gè)小時(shí)，結果還是八點(diǎn)半放學(xué)！哈哈哈！聽(tīng)完之后我也笑的喘不過(guò)來(lái)氣了。
這就是我們的老班，一個(gè)顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。
描寫(xiě)班主任作文 篇3
在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。
在我第一次見(jiàn)到宇老師時(shí)，我并不怎么喜歡他，不僅如此我還有點(diǎn)兒討厭他。原因是：他是個(gè)男老師，而且看上去有點(diǎn)兇。他的眉毛特別濃，且是立起來(lái)的。戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，看起來(lái)學(xué)識很淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬(wàn)別與他對視，因為他的眼睛似乎可以洞察一切。有一次，一位同學(xué)可能是由于粗心的原因，漏掉了一個(gè)題，結果就被老師抓了個(gè)正著(zhù)。老師問(wèn)他什么原因，他看著(zhù)老師的眼睛，手在不停地發(fā)抖，不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉。從這種情況可以看出，老師的眼睛具有催淚作用，而且具有相當大的殺傷力。
宇老師最大的特點(diǎn)是幽默。記得剛開(kāi)學(xué)的第一節課，宇老師給我們講了好多校訓、班規，讓我永生難忘的一句話(huà)是:學(xué)要像瘋狗一樣，玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話(huà)讓我從此改變了對他的看法。有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宇老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：自己是國寶，稀有動(dòng)物。家長(cháng)們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。
同學(xué)們在他不在的時(shí)候尊他為：老宇。為什么叫他老宇呢？因為其外貌與其實(shí)際年齡不相符——有點(diǎn)顯老。有一次我們在學(xué)長(cháng)的中看到這樣一句話(huà)：宇老不老。原來(lái)宇老師才四十剛出頭，得此消息，我們個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆。
上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事，在語(yǔ)文課上宇老師總能把書(shū)本上的知識給予拓展，一般不只局限于書(shū)本。就比如說(shuō)前幾天老師給我們講《從百草園到三味書(shū)屋》，講到美女蛇與赤練蛇時(shí)還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個(gè)故事里，原來(lái)是一個(gè)非�？植赖墓适�，經(jīng)過(guò)老師的過(guò)濾就變成了一個(gè)風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽，感到冷風(fēng)嗖嗖，寒風(fēng)陣陣。真正體現出宇老師寓教于樂(lè )的教學(xué)風(fēng)范。
宇老師愛(ài)好廣泛，首先是寫(xiě)作，發(fā)表了許多好;另一個(gè)愛(ài)好是攝影，在他的空間里有許多許多他拍攝的照片，不過(guò)大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片，基本上每天都在拍攝。
這就是我眼里的宇老師，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的宇老師，一個(gè)四十出頭面相卻老氣的宇老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默工作認真的宇老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇4
我的班主任姓孫，她教我們語(yǔ)文。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，從不愛(ài)打扮，可同學(xué)們都認為她很特別。
孫老師第一個(gè)特別之處是，她很幽默。所以，我們都愛(ài)上她的課。有一節作文課，老師點(diǎn)評我們的作文：“你們一個(gè)個(gè)都變成小魯迅了，寫(xiě)的都是雜文，東一句，西一句，都讓人讀不懂�！甭�(tīng)了王老師的一番話(huà)，同學(xué)們都笑了起來(lái)。我們班的劉星雨同學(xué)笑得大牙都露了出來(lái)，于是，老師說(shuō)：“劉星雨同學(xué)，你笑得大牙都露了出來(lái)，當心笑的太厲害了，大牙會(huì )噴出來(lái)。如果噴到前面同學(xué)的腦袋上，后果可不能想象哦�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了。劉星雨呢，他聽(tīng)到老師說(shuō)他，就捂上嘴笑起來(lái)。
孫老師的另一個(gè)特點(diǎn)是，她很民主，經(jīng)常會(huì )替我們著(zhù)想。家長(cháng)會(huì )的前一天，孫老師給我們上了一節班會(huì )課。課上，孫老師問(wèn)我們：“開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，你們想讓我給家長(cháng)說(shuō)些什么呢？”有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“別讓家長(cháng)給我們布置作業(yè)太多�！边�有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別讓家長(cháng)給我們報太多輔導班�！睂O老師說(shuō)：“一個(gè)是布置作業(yè)太多，一個(gè)是報班太多。好，我記住啦�！甭�(tīng)到孫老師這樣說(shuō)，同學(xué)們大膽了起來(lái)：“別讓家長(cháng)干什么都提學(xué)習”、“別讓家長(cháng)打人”、“別讓家長(cháng)老提初中怎么怎么”……“好，我都記住了�！睂O老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
第二天開(kāi)家長(cháng)會(huì )后，我和媽媽談了談，內容果然是孫老師昨天要幫我們說(shuō)的那些話(huà)。因為媽媽參加了家長(cháng)會(huì )，所以她同意以后的課外作業(yè)由我自己分配。
我有這樣一個(gè)特別的老師，你羨慕不羨慕？
描寫(xiě)班主任作文 篇5
我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。
課堂上，她那大大的眼睛盯著(zhù)每個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛(ài)；學(xué)習空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習無(wú)比開(kāi)心，真正領(lǐng)略了學(xué)習生活的無(wú)比樂(lè )趣。
“天有不測風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見(jiàn)了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見(jiàn)后，立刻騎車(chē)帶我去眼科醫院。醫生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來(lái)。老師說(shuō)，“勇敢些，沒(méi)事的”。她給我講了戰斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著(zhù)我，我戰勝了疼痛。醫生們說(shuō)，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺(jué)，還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹(shù)葉擺動(dòng)著(zhù)，望著(zhù)老師回家的身影，我感動(dòng)得哭了。每當我想起龐老師關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)們，我們就更加喜歡她。
描寫(xiě)班主任作文 篇6
她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著(zhù)神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數學(xué)老師——肖靜。
我和肖老師間有許許多多的故事，也一起度過(guò)了許多困難，其中有件事我終身難忘。
記得那是4年級下學(xué)期，我生病了，沒(méi)去上學(xué)，第一個(gè)打來(lái)的電話(huà)是肖老師的電話(huà)，老師先問(wèn)我身體咋樣了？媽媽說(shuō)再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息，不要擔心課程，她會(huì )給我補上。我流下了感激的淚水。沒(méi)想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息，不給老師添麻煩。
過(guò)了幾天，我帶病去了學(xué)校。老師先問(wèn)我身體怎樣？我說(shuō)好了。老師叫我去補課。我咳嗽時(shí)，老師給我水喝。我不會(huì )時(shí)一直教導到我學(xué)會(huì )了為止。補課時(shí)講笑話(huà)讓我開(kāi)心，給我心靈上溫暖。寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢錯了，老師提醒我后，我認認真真的寫(xiě)起了作業(yè)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我的健康成長(cháng)凝聚著(zhù)老師的心血，我的進(jìn)步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘！
描寫(xiě)班主任作文 篇7
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長(cháng)的身材，有一雙嚴厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑。老師說(shuō)話(huà)的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說(shuō)話(huà)的時(shí)候抿著(zhù)嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯誤的時(shí)后，趙老師會(huì )嚴厲的批評我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會(huì )慈愛(ài)的鼓勵我。我學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，趙老師會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。老師您就像一棵大樹(shù)，我們依圍在您的身旁吸收著(zhù)知識。
老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會(huì )使我更加努力學(xué)習。
我喜歡我的班主任。
描寫(xiě)班主任作文 篇8
三年級第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位班主任，她叫雷老師。
雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，小小的筆挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，老師最?lèi)?ài)穿紅色的羽絨服，深藍色的褲子，黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。
雷老師對我們要求可嚴了。每個(gè)同學(xué)都要嚴格遵守紀律，上課認真聽(tīng)講，留的作業(yè)一定要按時(shí)完成，不能拖拉。在老師的嚴格要求下，我的字越來(lái)越漂亮，寫(xiě)作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴師出高徒嘛，所以我們班什么都想拿第一。有一次，學(xué)校舉行演講比賽，我們班的馬昕瑜演講得非常好，感動(dòng)了評委，取得了第一名，為我們班爭得了榮譽(yù)。
雷老師的教學(xué)方法也很獨特。在學(xué)一篇新課文之前，她都讓我們先預習，有什么問(wèn)題記下來(lái)，或者給詞語(yǔ)或句子的右下角畫(huà)個(gè)問(wèn)號，在上課時(shí)老師會(huì )一一解答這些問(wèn)題。老師懂得的可真多，沒(méi)有什么問(wèn)題能難得住她。還有一次，那是在元旦前的一次作文課上，老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友，并且寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們聽(tīng)了非常興奮。我當時(shí)寫(xiě)的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表?yè)P呢。
我非常喜歡雷老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇9
我記得以前的班主任是鄭老師，她長(cháng)得一點(diǎn)都不好看。淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)。她雖然很年輕，但看上去象30歲的人。
可是通過(guò)一件突發(fā)的事情使我徹底改變了對鄭老師的看法。
一天下課后，我和同學(xué)鬧著(zhù)玩，不小心摔倒了，我的手一下子按在燒得正旺的爐子上。哇—隨著(zhù)我的哭聲，爐子上頓時(shí)騰起一縷青煙，一股焦肉味充滿(mǎn)了整個(gè)教室，我左手上的一塊皮不見(jiàn)了，同學(xué)們嚇呆了。這時(shí)，隨著(zhù)噔噔的腳步聲，一個(gè)人急匆匆地抱起我就往外跑，我睜開(kāi)眼看，抱我的原來(lái)是鄭老師。一陣小跑來(lái)到了醫生家，鄭老師趕緊問(wèn)醫生有什么辦法治嗎？醫生回答說(shuō)：“上點(diǎn)獾子油就會(huì )好，可是我這邊沒(méi)有�！编嵗蠋熉�(tīng)了緊鎖著(zhù)的眉頭舒展了點(diǎn)。
第二天，鄭老師來(lái)看我了。她打開(kāi)一包東西，里面有一瓶獾子油，一瓶燙傷膏，還有糖果食品等。同來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“這是鄭老師跑了很多地方才買(mǎi)到的�！甭�(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我鼻子一酸，眼睛濕潤。鄭老師卻安慰我說(shuō)：“在家好好休息，有空我來(lái)給你補課�！�
我的班主任就是這樣的，她雖然外表不美，但是她的心靈是最美的。
描寫(xiě)班主任作文 篇10
我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切，但是有的時(shí)候也會(huì )發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草，被張老師當眾批評，看到張老師對我們如此的嚴格要求，我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很?chē)栏�，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測試卷，我因為粗心寫(xiě)錯了一道題，正擔心挨批評呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō)：“下次細心，別再出錯�！睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習，還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級的時(shí)候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著(zhù)坐，有的趴著(zhù)坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時(shí)間，我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。
張老師與眾不同，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她現在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì )閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師，感到幸運，謝謝您張老師！
描寫(xiě)班主任作文 篇11
我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著(zhù)烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護下，我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著(zhù)臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著(zhù)我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學(xué)們帶你去醫務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話(huà)，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫務(wù)室里，校醫檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說(shuō)的？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。
描寫(xiě)班主任作文 篇12
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眉毛又細又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現了。杜老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責怪我，而是輕聲對我說(shuō)：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì )一輩子都不喜歡吃青菜。
描寫(xiě)班主任作文 篇13
我的班主任是秦老師，從一年級就開(kāi)始教我們了，一直教到了現在。秦老師對我們非常嚴厲和嚴格，所以同學(xué)們都有點(diǎn)害怕她，有的不認可這種教育方法。但是，我不這樣認為，我認為對我們嚴厲才是對我們負責任，話(huà)說(shuō)嚴師出高徒嘛。秦老師總是梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看上去很干凈，利落，整齊。秦老師總是穿著(zhù)牛仔褲和鮮艷的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。
記得我去年選舉班長(cháng)時(shí)，由于我平時(shí)太嚴厲，大家都不怎么選擇我，可是秦老師卻說(shuō)：楚孟恒的嚴厲是對我們好，如果你上課沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有做小動(dòng)作，楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎？我一番話(huà)給了我當上班長(cháng)的鍛煉機會(huì )。
秦老師還教我管紀律。在早讀的時(shí)候，你不要光漫無(wú)目的地轉來(lái)轉去，你要看一看他們的語(yǔ)文書(shū)，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長(cháng)有沒(méi)有負責任的批改他們的預習卡秦老師一邊說(shuō)一邊給我做示范，慢慢的.我也找到了竅門(mén)，也幫老師分憂(yōu)解難了。
我十分感謝我的秦老師的對我的教導，是您教我們學(xué)習寫(xiě)字，是您讓我們真正成為合格的小學(xué)生，借此機會(huì )我想對您說(shuō)：秦老師，謝謝您！。
描寫(xiě)班主任作文 篇14
我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì )穿的整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。
每當劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周?chē)�。劉老師說(shuō)話(huà)特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學(xué)習不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì )做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們在上課的時(shí)候感到舒服，總會(huì )要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì )自己動(dòng)手打掃衛生。
在劉老師的嚴格而慈愛(ài)的教導下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、懂禮貌的好學(xué)生了。
描寫(xiě)班主任作文 篇15
從一年級起，我的班主任就是我們的語(yǔ)文老師。每當我看見(jiàn)她我就覺(jué)得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著(zhù)葡萄紅的卷發(fā)披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時(shí)總愛(ài)穿紅色的上衣，特別是上課時(shí)穿上那身藍制服，顯得格外年輕、大方。睡覺(jué)時(shí)要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！
在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語(yǔ)文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問(wèn)題泡泡。畫(huà)出不認識的生字、詞語(yǔ)……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話(huà)讀起課文，就像進(jìn)故事一樣，特別動(dòng)聽(tīng)，大家都喜歡聽(tīng)她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見(jiàn)他的臉色和平時(shí)不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學(xué)的頭問(wèn)：“你怎么了？”“我肚子痛�！�
同學(xué)說(shuō)�！皠e怕，吃點(diǎn)藥就不會(huì )有事兒了�！坝谑撬泵霓k公室端來(lái)一杯水，拿了點(diǎn)藥，讓那位同學(xué)把藥吃了。我望著(zhù)她那和藹的笑容，親切的舉動(dòng)，覺(jué)得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。
描寫(xiě)班主任作文 篇16
我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長(cháng)著(zhù)黃色的長(cháng)卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，身體修長(cháng)，顯得格外精神。
王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著(zhù)各式各樣亮晶晶的高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。
王老師非常喜歡喝咖啡，上課時(shí)總是帶著(zhù)一杯香氣四溢的咖啡，隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著(zhù)兩杯咖啡。
我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)王老師就會(huì )生氣，生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師就會(huì )非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來(lái)越想學(xué)習，爭取得到老師的表?yè)P。
記得在一年級上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵我們好好考試，拿到好的成績(jì)。還有二年級下期時(shí)，王老師帶著(zhù)全體同學(xué)坐著(zhù)大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著(zhù)我們走玻璃橋，遇到裂開(kāi)的一段時(shí)，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。
描寫(xiě)班主任作文 篇17
我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語(yǔ)文，我特別喜歡她。
她長(cháng)著(zhù)棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì )順著(zhù)光潔的額角波浪似地披垂下來(lái)，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。
王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫(xiě)本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫(xiě)三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著(zhù)頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字的測試中，變得特別仔細和認真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來(lái)越好。
但是，王老師有時(shí)候也會(huì )“偏心”，她有時(shí)會(huì )請個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表?yè)P了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎勵！
她的嚴格是對我們的認真負責，她的“偏心”同時(shí)也在激勵我們取得更好的成績(jì)，所以我喜歡我的班主任——王老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇18
我的班主任叫王倩影，她也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，又卷又翹的睫毛下藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。她喜歡美甲，十個(gè)指甲總是涂著(zhù)可愛(ài)的圖案。
王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問(wèn)題，她沒(méi)有生氣，反而用那慈愛(ài)的眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的同學(xué)，她會(huì )嚴厲地批評。當我們發(fā)生有趣的事情，也會(huì )第一時(shí)間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽(tīng)。
王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學(xué)習情況，還要處理同學(xué)們的小矛盾，操心住校同學(xué)的身體和心理狀態(tài)，還經(jīng)常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學(xué)習和生活習慣。
王老師是我們學(xué)校最受歡迎的教師之一，她很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她！
描寫(xiě)班主任作文 篇19
我們有一位很愛(ài)我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛(ài)的班主任王老師。跟我一起來(lái)認識她吧！
她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的嘴巴。她愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看。她喜歡披著(zhù)烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)高跟鞋和短裙。無(wú)論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮時(shí)，她的身影就出現在了校園里。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴肅了，如果誰(shuí)在課堂上搞小動(dòng)作，王老師就會(huì )看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會(huì )走過(guò)去，敲一敲他的腦袋。所以，我們全班同學(xué)都非常遵守紀律。但王老師也很喜歡表?yè)P同學(xué)，如果你課文讀得好，她會(huì )說(shuō)“不錯”，如果作業(yè)完成得很好，她就會(huì )給我們發(fā)獎品，表示鼓勵。
王老師不僅是我們的老師，我感覺(jué)她還像媽媽?zhuān)谏钌蠠o(wú)微不至地照顧我們，分享我們的快樂(lè )，分擔我們的煩惱。她賦予我們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對我們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。有這樣的班主任，我感到很幸運，很溫暖！
描寫(xiě)班主任作文 篇20
馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀�，但在我們的影像中，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。
馬老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，每當我們在課堂上“搞地下活動(dòng)”的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出逼人的光芒，讓你回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)講。每當我們在課堂上不敢回答問(wèn)題的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿(mǎn)勇氣和信心，連最膽小的同學(xué)都會(huì )搶著(zhù)舉手。馬老師還有一對順風(fēng)耳，這對順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，她都會(huì )發(fā)覺(jué)，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就偷偷的掏出爸爸給我新買(mǎi)的機器人······突然，機器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語(yǔ)氣講課，用鼓勵的目光看著(zhù)大家。課堂上像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。
但當同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，當我們的回答正確時(shí)，她會(huì )為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴肅的臉馬上就會(huì )“多云轉晴”，教室里馬上又是春天。
總之啊，我們的馬老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，我又怕她又喜歡她。
描寫(xiě)班主任作文 篇21
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認識她的人，會(huì )覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。
愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì )把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì )把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀律，蔣老師會(huì )用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的，蔣老師會(huì )讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著(zhù)上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著(zhù)高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì )，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學(xué)習，努力成長(cháng)為像老師一樣對社會(huì )有貢獻的人。
描寫(xiě)班主任作文 篇22
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學(xué)老師也是我一年級的班的班主任。
我記得有一次元旦節的前幾天李老師跟我們全班說(shuō)要是你們這次數學(xué)考試考的好的話(huà)，我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì )好不好？我們全班一口同聲的說(shuō)好。
一天后考試，成績(jì)出來(lái)了，我考了85分，老師走過(guò)來(lái)對我們全班說(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿(mǎn)意，明天元旦節晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì )，下課了，我走到老師的辦公室，問(wèn)老師我們這次考試并不好，為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì )呢？老師回答說(shuō)我要的并不是成績(jì)，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說(shuō)知道了我一定會(huì )好好的對待每一次考試的。元旦晚會(huì )開(kāi)完后就放了假了。
但是不管多長(cháng)時(shí)間，我也不會(huì )忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì )的，老師也謝謝你對我的關(guān)心和照顧。
我知道了，一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈，年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨，我終身難忘。
描寫(xiě)班主任作文 篇23
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著(zhù)眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的，盡管班長(cháng)、副班長(cháng)，組長(cháng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)，鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣，每時(shí)每刻都吸引著(zhù)同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺(jué)得我特別幸運在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jì)提高，回報老師！
描寫(xiě)班主任作文 篇24
論起時(shí)尚，我覺(jué)得誰(shuí)都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她時(shí)而扎著(zhù)馬尾辮，時(shí)而披散著(zhù)頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤的嘴巴�？吹竭@兒，你可能會(huì )說(shuō)：“這和時(shí)尚有什么關(guān)系呀？”別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
四年級的時(shí)候，劉老師正式接了我們班，從她來(lái)上課的第一天到現在，她幾乎天天穿不同的衣服�！把�，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說(shuō)不定明天就換成裙子了！”
不一會(huì )兒，劉老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師穿著(zhù)米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來(lái)一把，可就真成一名“特工”了。
自從認識了劉老師，我真可謂是大開(kāi)眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運動(dòng)褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個(gè)“時(shí)尚老班”的稱(chēng)號。
時(shí)尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學(xué)方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！
描寫(xiě)班主任作文 篇25
我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對我們有時(shí)很?chē)栏�，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習的東西。當然，程老師也愛(ài)看書(shū)。
記得小學(xué)三四年級的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識。每當程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。
還記得二年級大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習字冊，當時(shí)大家幾乎都還不會(huì )握筆，但是當老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì )撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現在我都不能規范的握筆但是我還是每天練習的。每當我練習握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續教導我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì )忘記程老師對我的諄諄教誨，講永遠銘記，受益終生。
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