實(shí)用的班主任作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的班主任作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任作文 篇1
人的一生總會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰(shuí)帶著(zhù)我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。
在你成長(cháng)的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時(shí)會(huì )更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習的時(shí)候，她總是嚴格要求我們，寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)
“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，這句話(huà)完全符合我們這個(gè)“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過(guò)來(lái)了，就隨便舉一個(gè)例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著(zhù)我們了！那天，陽(yáng)光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準備開(kāi)幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著(zhù)整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著(zhù)整齊的口號……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒(méi)錯章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠愛(ài)您！”
班主任作文 篇2
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因為她是那樣令人思考；課堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的笑，表示我們知識學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著(zhù)我們，在暗中幫助我們，指導我們改正許多不良的習慣，我們的學(xué)習成績(jì)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(cháng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著(zhù)老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然學(xué)習成績(jì)還算不錯，但上課從不積極發(fā)言，對班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當帶隊舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機會(huì )就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵我要再接再厲會(huì )有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的事就是四年級新學(xué)期競選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競選，這回我可不能放棄這次機會(huì )，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競選前一天晚上，我在家精心準備好演講稿準備明天的競選。第二天競選開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手參加競選，他們各抒己見(jiàn)，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺下也已經(jīng)按奈不住了，盤(pán)旋著(zhù)我應該競選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì )不會(huì )選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉眼間就到了紀律委員的競選，我想這個(gè)位子比較適合我，因為平時(shí)我的紀律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著(zhù)我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺，從容將演講稿講完。我的話(huà)音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴格要求自己，來(lái)報答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團結同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們如雨后春筍般茁壯成長(cháng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識，教會(huì )了我們創(chuàng )造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì )辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來(lái)報答您對我們的深情厚誼。我將永遠銘記您——我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿(mǎn)天下！
班主任作文 篇3
我們這助小刺兒頭要上一年級的時(shí)，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(cháng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(cháng)說(shuō)：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL(cháng)的話(huà)音剛降，就聞聲很多家長(cháng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時(shí)候許老師說(shuō)：“請野長(cháng)們釋?xiě)�，我一定�?huì )把這些孩子學(xué)惡的�！�
記得我們剛上第一節課的時(shí)候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準確，上課談話(huà)，不當真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們，一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題，素來(lái)不怕麻煩。
老師對我們又愛(ài)又嚴厲。有一次，我沒(méi)有實(shí)現息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫(xiě)功課的害處，讓我意識到自動(dòng)學(xué)習的主要性在老師慈愛(ài)的目光下，我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。
老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì )。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們在整理貨色籌備歸家，老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。
二年從前了，我們班的學(xué)習成就始終金榜題名。班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀律賴(lài)了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的.墻上的獎狀也越來(lái)越多了。
老師��！你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。
班主任作文 篇4
“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就感到特別難過(guò)。
上小學(xué)時(shí)，因為父母在城里打工，我就留在鄉下上學(xué)，由爺爺照顧。那時(shí)，班主任教我們語(yǔ)文。她頭發(fā)很短，眉毛很濃，眼角還有歲月留下的條條“傷痕”，說(shuō)起話(huà)來(lái)別別扭扭的，我很不喜歡她。不過(guò)，班主任知道的故事很多，而且十分喜歡油菜花。記得她說(shuō)過(guò)：“油菜花是最美的，只要每年數不同的油菜花數到1999朵，就會(huì )實(shí)現自己的愿望�！甭�(tīng)爺爺說(shuō)，班主任已經(jīng)結婚了，她的丈夫多次讓她到城里去，但她舍不得學(xué)生，堅持要在這兒工作。我聽(tīng)后，很佩服她，慢慢地，對她的厭惡感也煙消云散了。
一天晚上，我放學(xué)回家忘帶作業(yè)，便回校去取。好不容易走到學(xué)校，看見(jiàn)辦公室的燈亮著(zhù)，班主任還在批改作業(yè)，心中十分感動(dòng)。老師抬頭也發(fā)現了我，便等著(zhù)我拿完作業(yè)騎自行車(chē)送我回家。走在路上，老師問(wèn)我長(cháng)大想當什么，我天真地回答：“當科學(xué)家！”老師笑了。突然，自行車(chē)車(chē)把一晃，撞到了一個(gè)石頭，我們一起摔了下來(lái)，接著(zhù)又從斜坡上滾落下來(lái)，老師始終抱著(zhù)我的頭。等我們站起來(lái)時(shí)，老師捂著(zhù)頭，顯出痛苦的表情。我擔心地問(wèn)她怎么了，她笑笑說(shuō)：“老師怎么會(huì )有事呢？”
第二天，班主任沒(méi)來(lái)上課。聽(tīng)說(shuō)她病了，我就有種不祥的預感。一個(gè)星期后，她沒(méi)來(lái)；一個(gè)月后，她還沒(méi)來(lái)……直到有一天來(lái)了個(gè)新老師，我問(wèn)她：“班主任呢？”她說(shuō)：“她已經(jīng)去世了。她得了肺炎，但一直拖著(zhù)給你們上課。直到上次頭被撞破，她的身體就徹底不行了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)如同晴天霹靂，我的腦袋“嗡”的一聲，什么也聽(tīng)不進(jìn)去了。
老師走了。同學(xué)們約好每年油菜花盛開(kāi)的時(shí)候，一起來(lái)數油菜花……
班主任作文 篇5
我的班主任是張老師，他非常喜愛(ài)寫(xiě)作。他也要求我們練習寫(xiě)作，我們每天寫(xiě)呀寫(xiě)呀，可是也只能寫(xiě)三百多字，因此老師越來(lái)越嚴格了。
晚上，老師說(shuō)：“今天晚上沒(méi)寫(xiě)完周末作文的，要寫(xiě)八百字的罰抄�！眹樀梦乙簧砝浜�，心想：“慘了！不知道寫(xiě)啥，怎么辦？”靈光一閃，這篇作文誕生了。
老師要求我們寫(xiě)每日一得，就在昨天�！澳氵@叫什么每日一得，叫你們寫(xiě)三四十個(gè)字，你們怎么那么懶？重寫(xiě)！”教室里異常安靜，只剩下老師的怒火。接下來(lái)老師又開(kāi)始他的河東獅吼了�！拔医心銓�(xiě)一天中最深刻的事情，現在不就是最深刻的嗎？”老師嚴厲地對個(gè)別同學(xué)說(shuō)。
老師還要我們寫(xiě)周末作文�！斑@次的周末作文XXX，要求字數XXX�！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我們班的搗蛋鬼就會(huì )來(lái)一句“啊————�！迸萌喔L(fēng)。
“這次是寫(xiě)美食，要讓食物動(dòng)起來(lái)�！�
“這次要寫(xiě)人物，人物必須說(shuō)話(huà)還得有動(dòng)作�！�
“這次要寫(xiě)扔雞蛋的感受，要把心情、動(dòng)作都寫(xiě)具體�！�
老師每要求我們寫(xiě)周末作文時(shí)都會(huì )告訴我們技巧，讓我們修改，用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。等等。再加上大作文、小練筆，時(shí)間就被塞的緊緊的。說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，老師是“作文大王”，但要說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)的話(huà)那老師就是“作文狂人”。我們的班主任對作文很專(zhuān)一，你們的班主任呢？
班主任作文 篇6
假如我是班主任，我不會(huì )布置太多的作業(yè)。當他們作業(yè)非常多，多到做不完時(shí)，他們就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè)，最后甚至對學(xué)習這個(gè)詞完全失去了興趣，沒(méi)有了敏感。當然沒(méi)好處！可當他們沒(méi)有太多作業(yè)時(shí)，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂(lè )，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書(shū)的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂(lè )，又可以對學(xué)習產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任，地震時(shí)，我一定會(huì )先救學(xué)生的！只要他們在，未來(lái)人類(lèi)就有可能完全不怕地震！因為他們在將來(lái)可能會(huì )發(fā)明一些儀器吧！總而言之，地震來(lái)臨時(shí)，我一定一定會(huì )救學(xué)生的！
假如我是班主任，暴雨時(shí)，我不會(huì )讓他們被雨淋濕的！如果有學(xué)生沒(méi)帶傘，我就會(huì )組織沒(méi)帶傘的同學(xué)先回教室，然后給他們的家長(cháng)打電話(huà)，讓他們的家長(cháng)來(lái)接他們．如果他們的家長(cháng)有事，我會(huì )把他們送回去的，如果他們說(shuō)讓我送太麻煩的話(huà)，我會(huì )借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時(shí)，我會(huì )和他們一起玩．課間10分鐘，我不會(huì )叫那些沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的學(xué)生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來(lái)就是給他們放松的呀．我也不會(huì )拖堂，拖堂的時(shí)間，他們一定心不在焉．因為他們覺(jué)的下課了本來(lái)是應該玩的，結果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時(shí)，我會(huì )利用剩下的時(shí)間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著(zhù)名的小說(shuō)。
假如我是班主任，我不會(huì )占用他們的副課，因為他們在副課上也能學(xué)到很多東西．列如寫(xiě)字課，再寫(xiě)字課上，他們可以學(xué)到組字節構，會(huì )讓他們的字寫(xiě)的更漂亮．別以為體育課就可以隨時(shí)占，好多國家隊的隊員小時(shí)侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長(cháng)！
假如我是班主任……
班主任作文 篇7
“去見(jiàn)下班主任吧！”校監輕輕地對我和爸爸說(shuō)。剛轉學(xué)到百仕達小學(xué)來(lái)，會(huì )不會(huì )遇到美女班主任呢？我想著(zhù)想著(zhù)，不禁笑出聲來(lái)。
“你高興什么呀？之前你聽(tīng)說(shuō)要轉學(xué)不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。
“嘿，想不到我這么快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不布置很多作業(yè)的美女老師哦！”說(shuō)到這里我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開(kāi)的這個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的玩笑。
走進(jìn)教室，一個(gè)中年男老師迎了上來(lái)�！疤炷�，怎么是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒(méi)有聽(tīng)到，他熱情和爸爸聊著(zhù)。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個(gè)子，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對工作一絲不茍，鞠躬盡瘁。我的末日來(lái)啦，我在心底吶喊。
接下來(lái)的日子，我慢慢發(fā)現，其實(shí)上帝對我也不錯，張老師雖然離想象差不多，但沒(méi)事時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。
有一段時(shí)間，同學(xué)們喜歡玩一種叫“點(diǎn)穴”的游戲。如果一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)一下另一位同學(xué)，被點(diǎn)的同學(xué)就不能動(dòng)，需要另一位同學(xué)來(lái)解。那一天，張老師突然提起了這件事。他說(shuō)：“最近，我們班出現一些‘大俠’。怎么說(shuō)是大俠呢？因為他這么一點(diǎn)，被點(diǎn)的就定了，你們說(shuō)這是怎么回事嘍！”張老師一邊說(shuō)，一邊模仿著(zhù)同學(xué)“點(diǎn)穴”的動(dòng)作，大家立刻哄堂大笑起來(lái)。
接著(zhù)老師又向我們說(shuō)了這個(gè)“點(diǎn)穴”的利弊。教室里笑聲不斷，從此，大家再也沒(méi)有玩這個(gè)游戲了。
當然，張老師生氣時(shí)的樣子也是令人生畏的。每當我做錯試題時(shí)，張老師總會(huì )神不知鬼不覺(jué)地站在我身后，用令你發(fā)毛的聲音說(shuō)：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然后順手拿過(guò)我的本子說(shuō)；“你做錯了。應該是……”如果有同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師的臉馬上就會(huì )“烏云密布”，眼睛直直地瞪著(zhù)他，好像要噴出火來(lái)……
唉！原來(lái)我的班主任是一個(gè)“兩面派”��！
班主任作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快！我馬上就是一名6年級的學(xué)生了，這5年來(lái)，雖然教過(guò)我的老師很多，但是最讓我敬佩的就是我的班主任——趙老師。
趙老師她的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，個(gè)頭不是很高，初見(jiàn)一副十分嚴厲的樣子，但是接觸久了，同學(xué)們都覺(jué)得老師在課堂上嚴肅嚴格，但是在生活中又很是和藹可親。當我們學(xué)習中調皮的時(shí)候，或是考試沒(méi)有考好的時(shí)候，她就會(huì )十分生氣的批評，然后再耐心地分析錯題，讓我們好好反思一下為什么會(huì )失誤，爭取下次的時(shí)間不再犯類(lèi)似的錯誤。
說(shuō)說(shuō)老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，知識面超級淵博哦，，這不是吹牛，真的，老師把知識源源不斷的輸送給每一個(gè)學(xué)生，而且經(jīng)常給我們講學(xué)習要注意細節，細節決定成��！在她的心中，每一個(gè)學(xué)生就是她的孩子，對學(xué)生要負責，就像對待自己家的孩子一樣！
趙老師還是一位極為嚴謹的人，有一次班里同學(xué)丟失了100元錢(qián)，您明知道是同學(xué)熟人做的，但是又沒(méi)有打草驚蛇，先是引導，然后苦口婆心的講給我們道理聽(tīng)，讓犯錯的人主動(dòng)站出來(lái)，然而卻沒(méi)有公布出來(lái)他的名字。同學(xué)們都很理解您的做法，給我們每個(gè)人自有的尊嚴，讓犯錯的人自覺(jué)的，只要肯改正那么還是一個(gè)好孩子！
很快小學(xué)6年時(shí)光就要溜走了，值得慶幸上午是自己有位好老師，使我們每位同學(xué)值得敬佩的人！我想對老師說(shuō)一聲：老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦啦！
班主任作文 篇9
我的班主任我上五年級時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準學(xué)生做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統”規矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開(kāi)展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開(kāi)展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們說(shuō)：“必須完成作業(yè)后才能開(kāi)展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認真聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細的話(huà)，那么就取消這項活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準許我們開(kāi)展說(shuō)動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責任新的老師。我是班里的語(yǔ)文學(xué)習委員，跟語(yǔ)文彭老師的接觸機會(huì )很多。有一次，我和另外一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習委員付韞幫老師寫(xiě)“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽(tīng)講的同學(xué)留了下來(lái)，然后跟他們談話(huà)。首先彭老師嚴肅地對他們說(shuō)他們自己犯的錯誤，然后臉色“陰轉晴”，和藹可親地對他們說(shuō)讓他們以后不再犯錯誤，并耐心地角他們怎么做好。彭老師邊說(shuō)邊撫摸著(zhù)他們的頭，并且不時(shí)地拍著(zhù)他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì )覺(jué)得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。后來(lái)，我還發(fā)現了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺(jué)得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習，也給同學(xué)們樹(shù)立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責任心的好老師。
班主任作文 篇10
我慶幸我在夢(mèng)想的道路上遇見(jiàn)了你。
——題記
王二者，我的班主任是也。在那個(gè)流火的七月，我遇到了作為新生班主任的她，從此開(kāi)始了和她二在一起的日子。
王二之名如何得來(lái)？現在想來(lái)已有些模糊，只記得從軍訓開(kāi)始，她便喜歡操著(zhù)她那頗有些年紀的三星手機給我們挨個(gè)拍照。鏡頭前的我們，或開(kāi)懷大笑，或掩口葫蘆，或一臉呆萌，總之就是似乎每個(gè)瞬間都能被她抓住，并美其名曰"記錄下我們成長(cháng)的點(diǎn)滴".每每總會(huì )聽(tīng)到她舉著(zhù)手機喊"來(lái)個(gè)剪刀手",于是就有了我們班約定俗成的二字拍照造型，和約定俗成的"王二"昵稱(chēng)。至于王二那名副其實(shí)的買(mǎi)煎餅果子點(diǎn)錯錢(qián)或者不會(huì )算數之類(lèi)的囧事，簡(jiǎn)直說(shuō)上三天三夜也不帶重樣的。
可是王二那耍賴(lài)犯二的外表下，隱藏的卻是一顆雷厲風(fēng)行的心。
"張三，八十八……李四，七十七"完了，怎么還沒(méi)到我，我心里咯噔一下，立馬慌了神兒，接著(zhù)就聽(tīng)到老師的一聲咆哮，"高**!!!五十九！"與巨大的意外接踵而至的是王二削鐵如泥的眼神。我不禁心虛地低下了頭，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。五十九啊，想想曾經(jīng)的自吹自擂，可是這次……
估計一頓狠批是在劫難逃了，我時(shí)刻等待著(zhù)達摩克里斯之劍迎頭劈下。奇怪的是，一下午我都平安無(wú)事，望向王二的不安眼神也被她那厚厚的眼鏡片隔離，沒(méi)有收到任何回應信號。我總覺(jué)得這會(huì )是暴風(fēng)雨前最后的一點(diǎn)平靜。果不其然，放學(xué)時(shí)，王二對我招招手，"高**,收拾好書(shū)包，來(lái)我辦公室。"那波瀾不驚的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言之下的，卻是那暗流涌動(dòng)啊。
我的小心臟歡快地唱著(zhù)《忐忑》，挪到王二的辦公室，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)。王二從書(shū)桌中抬起頭來(lái)，看了我一眼，又是那削鐵如泥的眼神。我立馬低下頭去，手不安地攥著(zhù)校服，眼睛盯著(zhù)腳尖。片刻沉默后，王二開(kāi)口了，卻沒(méi)有我意料之中的憤怒，只是嘴里的嚴肅讓我有些不適應。我聽(tīng)她說(shuō)："來(lái)，你自己說(shuō)說(shuō)最近的表現吧。"她推給我一把椅子，我乖乖地坐下。就那么愣愣地坐著(zhù)，直僵僵的，也不知道怎么張嘴，更不敢直視王二�？荚囀Ю緛�(lái)心里就很難過(guò)了，現在又被老師請來(lái)"聊天",更是十分傷心，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。我緩緩地抬起頭望向王二，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)："王老師對不起，我知道自己錯了，我會(huì )好好努力的！"接著(zhù)就低下頭去，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣繼續往下掉。王二遞給我幾張紙巾，我也記不清她總共說(shuō)了些什么，只大抵記得她語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，"一次考試沒(méi)考好不算什么，我們注重的是學(xué)習的過(guò)程，而并不只是最終的結果，你要記得，成長(cháng)比成績(jì)更重要！我永遠相信你，無(wú)條件！"不需要更多的語(yǔ)言，只要面前的這張平淡無(wú)奇的臉上寫(xiě)滿(mǎn)的信任，便足以讓我反思，給我感動(dòng)和力量，我抽噎著(zhù)，一股暖緩緩淌進(jìn)心間。
那天回家路上，王二又成了那個(gè)"不正經(jīng)"的喜歡和我搶煎餅果子吃的女漢子，我不知道該哭還是該笑�？粗�(zhù)她心想，王二，這一路上有你陪我真好！
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