我心目中最好的老師作文（精選64篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我心目中最好的老師作文，歡迎大家分享。
我心目中最好的老師作文 1
“老師”，是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它蘊含著(zhù)尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著(zhù)冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了�？墒�，她是我心目中最好的老師。
我嘗試過(guò)被”火眼金睛”盯著(zhù)的感覺(jué)，也感受到胡老師對我們的好。
那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉角處遠遠看見(jiàn)“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門(mén)口。我心驚膽戰地走去，作好被口水淹死的準備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著(zhù)憤怒走來(lái)，用火眼金睛注視著(zhù)我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著(zhù)，手足無(wú)措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。
然后，一句句話(huà)語(yǔ)便如離弦之箭，狂轟濫炸起來(lái)。說(shuō)得我無(wú)地自容，大有當年諸葛亮舌戰群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過(guò)微微皺起的眉。我忽然發(fā)現那微皺的眉頭中隱約飄浮著(zhù)一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評我們？只是我們沒(méi)有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語(yǔ)氣緩下來(lái)了，柔聲說(shuō)：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了�！蔽倚睦锊挥傻梅浩鹱鹁粗�，做老師的，誰(shuí)不想學(xué)生好呢？他們肯定對學(xué)生關(guān)愛(ài)。胡老師對我們越嚴格要求，證明她對我們更加的'關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛(ài)戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問(wèn)我：“病好了沒(méi)？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。
經(jīng)過(guò)兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。
我心目中最好的老師作文 2
在我的心靈深處，我最喜歡的一個(gè)人就是我門(mén)班的數學(xué)老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人；她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。她，就是我心目中的好老師。
陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來(lái)，一甩一甩的，好玩極了！她不僅長(cháng)得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都講得明明白白，仿佛在我的`面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了另一個(gè)斑斕的新世界。
記得在一節數學(xué)課上，陳老師說(shuō)：我想給大家講個(gè)故事。從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們都不由自主地笑了。她又問(wèn)：哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能講得完嗎？為什么？這個(gè)故事講不完，那又應該用什么標點(diǎn)符號在后面表示呢？在我門(mén)興趣盎然地時(shí)候，讒老師甚不知鬼不覺(jué)地引出了循環(huán)小數的名稱(chēng)，使我們覺(jué)得，學(xué)習循環(huán)小數，就如同聽(tīng)故事一樣好玩。
還有一次，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，在你追我趕得最起勁時(shí)，突然，嘶地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來(lái)是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦？歐文只好坐在操場(chǎng)邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來(lái)。你怎么了？陳老師問(wèn)。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著(zhù)我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點(diǎn)水給我，一邊說(shuō)：來(lái)，洗一下。她掏出手絹，給我把手、臉擦洗干凈，又把我帶到辦公室。陳老師接著(zhù)找來(lái)針線(xiàn)，一邊一針一線(xiàn)地給我補衣服，一邊輕言細語(yǔ)地安慰我，告訴我：下次玩的時(shí)候可要小心點(diǎn)。我聽(tīng)了，心里頓時(shí)暖了起來(lái)，感動(dòng)得熱淚盈眶。我抬起頭，覺(jué)得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——媽媽。
��！親愛(ài)的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風(fēng)趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，您傾注了太多太多的心血，我們會(huì )永遠集注您對我們的那份不可抹掉的情誼！
我心目中最好的老師作文 3
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。老師，教導我誠實(shí)守信，教導我尊老愛(ài)幼，教導我助人為樂(lè )……
我的母校叫雙峰小學(xué)，坐落在雙峰山腳下、古屋旁、溪水后。在這里，我度過(guò)了六個(gè)春秋，這里不僅有歡聲笑語(yǔ)，還有我心目中最好的老師。
楊老師是我五、六年級的班主任。他四十有余，手拿一副欲窮千里目的老花鏡，往講臺上一站，是百步的銳氣，千里的'威風(fēng)。在我們眼中，楊老師可謂是無(wú)所不能：他上知天文，下曉地理，才高八斗，學(xué)富五車(chē)，談古論今，出口成章。楊老師從不生氣，因為他深知“氣出病來(lái)無(wú)人替”的道理。如果有人犯錯了，只要楊老師銳眼一瞥，保準你痛哭流涕，永生難忘。
楊老師不僅對班級“治理有方”，對我們的課外活動(dòng)也格外關(guān)注。還記得去年秋天，老師帶我們去洗澡，美名其曰“學(xué)游泳”，我們高興的一蹦三尺高。來(lái)到小溪里，歡笑聲、嬉水聲頓時(shí)蕩漾開(kāi)來(lái)。此后，老師要我們寫(xiě)一篇有關(guān)玩水的作文，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)人有怨言。還有一次，村子里請來(lái)了戲班子，老師特意沒(méi)有布置作業(yè)，讓我們高高興興、痛痛快快的玩了三個(gè)晚上。我們都說(shuō)：這莫不是我們上輩子修來(lái)的福氣？
楊老師在關(guān)注我們課外活動(dòng)的同時(shí)，也不忘提高我們的學(xué)習成績(jì)。我們班堅持課前三分鐘演講，以此提高口語(yǔ)交際能力；我們還堅持每天看書(shū)寫(xiě)作文，提高寫(xiě)作能力。在楊老師的領(lǐng)導下，我們班的同學(xué)在省級刊物上發(fā)表了十多篇文章，在國家級、省級、市級、縣級均有獲獎作文。
淳淳如師，切切如友。忘不了��！我心目中最好就的老師——楊老師。
我心目中最好的老師作文 4
若是問(wèn)你心目中最好的老師是什么老師，你可能會(huì )第一時(shí)間想到那些副科老師：副科老師多好��！不用寫(xiě)作業(yè)，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級到六年級教我們數學(xué)的老師——杜楷云老師。
杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗豐富，而且十分幽默風(fēng)趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調得活躍起來(lái)。
有一天下午，灰蒙蒙的.天空直壓下來(lái)，烏云密布，整個(gè)學(xué)校都暗淡失色，不見(jiàn)一處陽(yáng)光�？刹�，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神來(lái)。接下來(lái)上的是數學(xué)課，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺，二話(huà)不說(shuō)就叫兩位同學(xué)將樓下的單車(chē)抬上來(lái)。大家的好奇心立即被充分調動(dòng)起來(lái)，都暗自嘀咕：今天是上什么內容？竟搬單車(chē)上來(lái)！杜老師待兩位同學(xué)把單車(chē)搬上來(lái)之后，才緩緩地說(shuō)：“今天我們上‘自行車(chē)里的數學(xué)’�！贝蠹已劬σ涣�，懷著(zhù)好奇心打開(kāi)書(shū)本，卻怎么也看不懂，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。
杜老師微微一笑，說(shuō)：“你們看書(shū)是難以看懂的，還是得動(dòng)手操作的好�！闭f(shuō)著(zhù)，她將單車(chē)倒置在地上，一邊轉著(zhù)車(chē)輪，讓我們仔細觀(guān)察齒輪轉動(dòng)的圈數，一邊給我們講解起來(lái)。大家都屏住氣，目不轉睛地數著(zhù)圈數，接著(zhù)又按杜老師講的方法，在紙上計算出車(chē)輪轉速與齒輪比，很快就學(xué)會(huì )了如何變速，怎樣算齒輪齒數……
課上到最后，杜老師讓我們總結這堂課的收獲。大家你一言我一句地說(shuō)開(kāi)了，氣氛十分活躍。最后，杜老師總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐出真知，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。單從理論上，我們很難系統地掌握知識，更不知如何應用，只有動(dòng)手實(shí)踐，我們才能收獲更多�！�
這是一個(gè)終身受益的道理。杜老師通過(guò)一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識，更使我們懂得了這個(gè)道理——實(shí)踐出真知。
六年的小學(xué)生涯中，杜老師始終是我心目中最好的老師！
我心目中最好的老師作文 5
在我的路上，遇到過(guò)形形色色的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們也都有自己的憂(yōu)慮和喜悅。其中，有一位就與別的人不作文寫(xiě)作指導一樣，她就是冀，冀老師有著(zhù)比別人多十倍的憂(yōu)郁和比他們多十倍的喜悅。她有缺點(diǎn)的時(shí)候，也并不掩藏，而是大膽的承認。
有一次，平時(shí)數學(xué)往往都是70多分到80多分。這一次我竟然考了83分，我真像踩著(zhù)一片片的.云。我興奮地連蹦帶跳地在班里的跑來(lái)跑去。上課了，冀老師看到我驕傲的抬著(zhù)頭，也沒(méi)搭理我，就開(kāi)始上課了。上課時(shí)，我叫了叫、前桌、后桌、跟他們說(shuō)：哦，我的天吶，你知道我這次考多少分嗎？這次我真的是太棒啦！呵呵！下課了，老師去了，過(guò)了一會(huì )兒，我們班上的一名神秘的對我說(shuō)：老師請你過(guò)去，估計是要請你喝茶嘍。我的心怦怦直跳，我緩慢的走著(zhù)，想像著(zhù)可能會(huì )發(fā)生什么事情。我磨磨蹭蹭的到了辦公室門(mén)口，壓住砰砰直跳的心，盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)道：報告。我進(jìn)了辦公室，我的心跳加速了，我垂頭喪氣的走到冀老師旁邊說(shuō)：老師，是您在叫我嗎？老師說(shuō)：你怎么來(lái)的這么晚了？我說(shuō)到：老師，我害怕。老師說(shuō)：你為什么怕？我低頭回高中英語(yǔ)作文答：因為我不想被批評。老師說(shuō)：那你好詞大全知道為什么我要把你叫過(guò)來(lái)嗎？我搖搖頭。老師的語(yǔ)氣慢慢的變得嚴肅起來(lái)了，說(shuō)：郭益彤，你真的是太驕傲了，老師說(shuō)過(guò)什么？你要再這樣，就會(huì )退步的，所以說(shuō)你千萬(wàn)不要驕傲了，這次考了83分老師我也為你感到，切記謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后��！我說(shuō)道：老師，我知道我的過(guò)錯了。老師說(shuō)：好啦，你該上課了，要切記驕傲使人落后��！
還有一次，上課時(shí)老師在寫(xiě)黑板字的時(shí)候不小心把粉末弄到眼里了，老師揉了揉，裝作若無(wú)其事的樣子說(shuō)：來(lái)，這道題的答案應該是這樣做的。同學(xué)們都在勸老師趕緊去醫院吧！但是老師像沒(méi)事兒似的，講的還是那么認真。誰(shuí)知，過(guò)了幾天，老師住進(jìn)了醫院，語(yǔ)文老師告訴我們冀老師上不成課了。頓時(shí)，我們全班都大哭起來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，這些珍珠包含著(zhù)同學(xué)們對老師的喜愛(ài)和對老師的牽掛！
冀老師每一句話(huà)都像那清澈的泉水，滋潤著(zhù)我的甜心。冀老師告誡是讓我們不斷進(jìn)步像芝麻開(kāi)花－－－節節高。冀老師您走后，我提高了自己的成績(jì)，這些我都考到了90分了，老師，你現在還好嗎？我真的好想你呀！
我心目中最好的老師作文 6
生活中的愛(ài)無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有愛(ài)。有的愛(ài)是自私的，有的愛(ài)卻是無(wú)私的。
我們的語(yǔ)文老師丁老師，就是一位擁有無(wú)私愛(ài)的.老師。他給我們的愛(ài)是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因為我們的學(xué)習操勞，嗓子啞了，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像失去信號的收音機，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅持著(zhù)為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì )端上一杯水給老師，老師對著(zhù)我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可丁老師不顧自己孩子的安危，堅持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因為她一個(gè)孩子生病，而耽誤我們二十八個(gè)孩子的學(xué)習呀！可是一下課，老師就滿(mǎn)臉焦急地給家里打電話(huà)。我們體會(huì )到了老師此刻的心情，也為老師感到著(zhù)急。雖然我們不是老師的孩子，可現在這一切的一切不都表現出老師對我們那濃濃的愛(ài)嗎？如果我們不以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報老師，那我們怎么能對得起老師呢？
從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習知識，在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。張老師，我想對您說(shuō)：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(cháng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心�！蔽疫�想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們大家永遠愛(ài)您！”
我心目中最好的老師作文 7
我不是你教學(xué)生涯中最優(yōu)秀的一名學(xué)子，也不是一個(gè)可以給你留下深深印象的同學(xué)；或許很多年以后，我在某個(gè)街角處問(wèn)候你，你都不曾記得起我。
但我始終愿意在別人面前說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)，談你的性格。
我總是熱衷于聽(tīng)你講課，并不是你的聲音有多甜美，有多溫柔�？赡阏f(shuō)的.故事卻引人入勝。你說(shuō)“咦~”“呀~”的語(yǔ)氣詞時(shí)有與你年齡不相符的可愛(ài)氣質(zhì)；你上作文課，會(huì )風(fēng)趣的調侃一些作文素材，更會(huì )深情并茂地給我們朗讀范文。有一次，你僅讀了一篇文章就賺盡了同學(xué)們的眼淚，一個(gè)個(gè)紅通著(zhù)眼睛，可目光還是始終如一的跟隨著(zhù)你。
你沒(méi)有柔順修長(cháng)的頭發(fā)，也沒(méi)有攔攔拌拌的劉海，顯得干練，精神。之后我們全班女生在你的要求下都露出了光潔的額頭。雖然因此引得年級上很多人奇怪的目光，一見(jiàn)到露出額頭的女生就說(shuō)：“瞧，這是三班的女生�！北M管如此，我們還是樂(lè )意，這也演變成了我們班一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
你有一種別人模仿不了的氣質(zhì)。和同學(xué)們在一起時(shí)，可以像姐妹一樣摟摟抱抱，說(shuō)話(huà)談笑。當我們有困難時(shí)，我們總是樂(lè )意告訴你，你也積極為我們出頭。漸漸地班上的同學(xué)都稱(chēng)你為“陳老大”。
你也會(huì )教訓人。你剛接手我們班時(shí)大家都覺(jué)得慘了，遇上一個(gè)不茍言笑的老師。同學(xué)們一批批地跟你進(jìn)了辦公室，卻笑著(zhù)出來(lái)了……
在辦公室我們覺(jué)得只有站著(zhù)挨罵的份�？赡銋s讓我們自己找地方坐，隨和到我們一時(shí)接受不了。你也不繃著(zhù)臉講話(huà)，像在和我們聊天一樣，時(shí)不時(shí)還穿插幾個(gè)小笑話(huà)。你用輕松的話(huà)語(yǔ)說(shuō)得我們心服口服。
我們路過(guò)走道會(huì )聽(tīng)到有人談?wù)撃�，我們總�?huì )不約而同地放慢腳步，偷偷聽(tīng)聽(tīng)是在說(shuō)什么。如果是在說(shuō)你壞話(huà)，我們是要替你討回公道的�？墒�，很顯然每回都不是。我們不是刻意要去維護你，卻在不經(jīng)意間做了這些事。
我覺(jué)得你想一朵梅花，不濃烈，卻芬芳，香氣淡淡地就侵襲了我們；不嬌艷，卻素雅，不知不覺(jué)我們就退去了一身浮躁；不柔情，卻堅韌，一步一步我們就踏穩了腳下的路。
雖然一年在我眨眼中就飛逝了，好多東西卻像畢業(yè)照一樣永遠定格在了那一瞬。
我心目中最好的老師作文 8
我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著(zhù)笑容，對我們總是那么慈祥。
張老師有點(diǎn)胖，一雙大大的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，經(jīng)常穿著(zhù)一件黑色的外套，美麗極了。她開(kāi)心的時(shí)候是那么溫和，生氣的.時(shí)候暴跳如雷。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長(cháng)叫來(lái)。還有一次，我把一位女同學(xué)——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了�？墒�，老師并沒(méi)有批評我，而是慈愛(ài)地對我說(shuō)：“下一次可不能這樣�！薄�
張老師非常關(guān)心我們。有一次，我一個(gè)人上學(xué)，看見(jiàn)了張老師，我馬上去跟老師問(wèn)好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領(lǐng)，親切地問(wèn)我：“怎么一個(gè)人上學(xué)呀?”我笑了一下，不敢回答。下車(chē)了，張老師叮囑我，一個(gè)人上學(xué)時(shí)，要多加小心，注意安全。聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到好溫暖。
張老師，您永遠都是我心目中的好老師。
我心目中最好的老師作文 9
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開(kāi)朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的`日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。
第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著(zhù)幾道練習題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀！
正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì )做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說(shuō)：“我……我不……”“別急！我教你�！�
頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師翻開(kāi)書(shū)，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的汗珠。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來(lái)給我補課，是多么值的我們尊敬��！直到我把題目弄懂了，老師才離開(kāi)教室。
俗話(huà)說(shuō)的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦�！睂W(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛(ài)的人……
我心目中最好的老師作文 10
我小學(xué)六年級的班主任老師叫唐紅艷，她長(cháng)得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
唐老師有時(shí)穿色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿(mǎn)青春活力，有時(shí)穿顏色素凈，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴……
我特別喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時(shí)從不漏掉文中的`任何一個(gè)小細節，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學(xué)習《景陽(yáng)崗》一文時(shí)，文中寫(xiě)武松喝完酒后踉踉蹌蹌地奔進(jìn)樹(shù)林，老師笑著(zhù)說(shuō)：你們見(jiàn)過(guò)喝醉酒的人嗎？誰(shuí)能模仿一下醉酒人走路？幾個(gè)男同學(xué)踴躍上前表演，那夸張的動(dòng)作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。
唐老師很關(guān)心我們，記得有一次我們在上語(yǔ)文課，忽然停電了，教室里一下子暗了下來(lái)，當時(shí)我們正寫(xiě)課堂作業(yè)，見(jiàn)此情景，唐老師說(shuō)：不要寫(xiě)了，這樣會(huì )壞眼睛的，往外面看看吧，這樣對眼睛有好處……然后唐老師還組織我們背古詩(shī)，直到來(lái)電之后，才叫我們寫(xiě)作業(yè)，她是多么關(guān)心、愛(ài)護我們��！
如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯誤，她總是會(huì )慢慢開(kāi)導他，教育他，從不粗暴地批評，和唐老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺(jué)那么溫暖……
轉眼又到教師節了，我在這里想對唐老師說(shuō)一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠忘不了您的笑聲，永遠忘不了您的與眾不同，我永遠是您的學(xué)生……
我心目中最好的老師作文 11
從幼兒園到現在成長(cháng)為一名合格的六年級的學(xué)生，無(wú)不是有一個(gè)個(gè)的好老師細心栽培，才讓我們這些無(wú)所事事的小屁孩成長(cháng)為一名懂事的少年。九年的學(xué)習生涯中，老師一直是個(gè)重要的角色，這九年說(shuō)過(guò)去就過(guò)去，而我在這期間認識的老師數不勝數，在我認識所有老師當中，一直都是我敬愛(ài)的班主任唐雯老師。我認識唐老師也有將近六個(gè)年頭，她從一年級就接了這個(gè)班，也愛(ài)上了這個(gè)班，于是她決定在她的教學(xué)生涯中一次重大改變——把我們一直帶到六年級。六年的時(shí)光，有歡笑，也有淚水，酸甜苦辣咸，一個(gè)個(gè)從我們之間映現。
老師不高，有四十多歲了，看她的第一眼，就會(huì )發(fā)現她有一雙犀利的眼睛。這在她的教學(xué)當中就可以充分地體現出來(lái)。一天，她正在講臺上聚精會(huì )神講課時(shí)，當我們在專(zhuān)心致志得聽(tīng)講時(shí)，可就在她剛剛講完一段話(huà)時(shí)，理應當繼續講下去時(shí)，她卻突然改口說(shuō)道：“王同學(xué)，請你把我剛才說(shuō)的那句話(huà)再重復一遍�！边@對一個(gè)認真聽(tīng)課的同學(xué)根本不算是個(gè)問(wèn)題，可王同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，一看知道他做錯了什么事似的。大家這才恍然大悟，原來(lái)王同學(xué)又開(kāi)小差了，也驚嘆唐老師居然可以做到一邊講課，一邊悄無(wú)聲息地關(guān)注大家，并且毫不留情地指出他的錯誤。因此，上她的課，還真沒(méi)有人敢調皮。
其實(shí)，不管是學(xué)習還是生活中，老師也很關(guān)心、寬恕我們。有時(shí)班級中有同學(xué)進(jìn)步很大時(shí)，她還會(huì )親自下廚，到第二天一大早做好帶到學(xué)校，給他吃早餐，別的同學(xué)哪會(huì )不饞，可老師就是故意地說(shuō)不給吃，可真到了時(shí)，之間講臺上都是老師做得愛(ài)心早餐，心中都久久不能平靜。還有一次，班中的幾個(gè)組長(cháng)沒(méi)有帶好表率，老師氣得要罰他們，而且要罰得很重，可沒(méi)有幾個(gè)人知道，每當同學(xué)走后，唐老師就心軟起來(lái)，甚至為自己的一時(shí)沖動(dòng)感到懊惱，就單獨與他談心，并原諒他，還把之前的懲罰變小、變小、再變小。
唐老師愛(ài)玩、也敢玩。有一次，她偶然發(fā)現了一本叫《泥土城》的書(shū)，寫(xiě)得是帕瓦娜是個(gè)有夢(mèng)想的`女孩，她想走出泥土城——難民營(yíng)，可會(huì )死沒(méi)有多久又無(wú)奈回來(lái)，可也在這次的冒險中找到了正真屬于自己的夢(mèng)，不斷努力。于是老師突發(fā)奇想，也想像帕瓦娜一樣獨自去旅行，她做到了，玩得也很開(kāi)心。并且，她不向其他老師一樣認為手機、電腦不可以用，很支持我們用，也不反對我們玩，她認為手機與電腦上有不少的好處，用好了對我們不論學(xué)習、生活都有很好的幫助，玩游戲也可以，只是要少玩，玩些有意義的。除此之外，她還會(huì )舉行“徒步”、“爬山”等活動(dòng)。
唐老師是個(gè)直率，敢做、聰明的好老班，她對我們所做的一切我都看在眼中，她是我心中很棒、也是最獨一無(wú)二的老師！
我心目中最好的老師作文 12
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎了沒(méi)？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)�！耙欢ǖ锚劻�！”“哦，何以見(jiàn)得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認真去做，都會(huì )有成功的機會(huì )！孩子們，你們說(shuō)，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的`。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì )來(lái)一句“Sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著(zhù)，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì )課，獎勵一些學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著(zhù)一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著(zhù)說(shuō)：“這是我女兒從小最?lèi)?ài)吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地回來(lái)；沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專(zhuān)注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門(mén)�！澳呃蠋�，什么書(shū)這么好看？能借我看看嗎？”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦�(zhù)我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(cháng)大了，就能看懂了！”
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！
我心目中最好的老師作文 13
北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢(mèng)想是你未來(lái)走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老師，帶領(lǐng)你。
興趣是啟蒙老師。
當你小時(shí)候接觸到一樣東西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的時(shí)候，就進(jìn)入樂(lè )團成為樂(lè )手，此后在音樂(lè )這條路上探索、前行，成為樂(lè )壇泰斗，而這一切起初都只是因為興趣，然后以興趣為動(dòng)力去發(fā)展、去創(chuàng )作，然后成為工作。興趣是一位啟蒙老師。興趣能鑄造性格
性格是通過(guò)周邊環(huán)境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的一大要素，若你喜歡搖滾樂(lè )，你的性格應該會(huì )奔放，喜歡熱鬧，本性開(kāi)朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創(chuàng )作也了許多著(zhù)名交響曲，他不喜多話(huà)，他把自己的情感融入在音樂(lè )中，用音樂(lè )來(lái)表達自己內心的壓抑，他憂(yōu)郁，他性格古怪，不只因命運捉弄，也因為熱愛(ài)音樂(lè )，他可以把一切宣泄到音樂(lè )中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生
興趣像是一顆樹(shù)，隨著(zhù)你成長(cháng)而長(cháng)大，然后貫穿一生。他可能會(huì )成為你的工作，可能會(huì )以愛(ài)好出現在你的業(yè)余時(shí)間，但無(wú)疑他會(huì )在你的`生命中擁有一個(gè)重要地位。興趣以一個(gè)重要角色出現，然后奠定你的人生。
興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長(cháng)路走向。
我心目中最好的老師作文 14
從小學(xué)一年級開(kāi)始到現在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見(jiàn)到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們全班都唉聲嘆氣的，好像都很不開(kāi)心似的。當時(shí)我也很不滿(mǎn)意，可當我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿(mǎn)的感受一下子消逝了，心里開(kāi)始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著(zhù)報紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì )便開(kāi)始改那批放在辦公桌上幾大疊的'作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著(zhù)，直到放晚學(xué)一刻也沒(méi)停下來(lái)好好休息過(guò)。
上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒(méi)來(lái)上課，都是由數學(xué)老師來(lái)帶課的，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒(méi)好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。
我心目中最好的老師作文 15
我有個(gè)外號叫“猴子”，猴子最活潑，最機靈，這正是我的寫(xiě)照。這不，憑著(zhù)我的聰明才智又解決了一個(gè)“大問(wèn)題”！
放學(xué)回家我和同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)一路大喊大叫，就像呼嘯而過(guò)的火車(chē)一路飛馳來(lái)到了活動(dòng)室打乒乓。一到地盤(pán)，幾位“地頭蛇”紛紛表示，這回非把我打得“滿(mǎn)地找牙”不可。我只是冷冷一笑，作為常勝將軍，我只能用行動(dòng)捍衛我的地位啦！
乒乓球桌瞬間沸騰起來(lái)“噼噼啪啪”的聲音仿佛戰場(chǎng)上將軍激勵士氣的鼓聲，刺激著(zhù)我?jiàn)^勇殺敵。這不前面的敵人紛紛敗下陣來(lái)，只有王烜和我殺得難解難分。突然王烜一個(gè)變陣，一個(gè)高球飛奔而來(lái)，打得我措手不及。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我憑著(zhù)本能的反應高高躍起猛擊一拍，球順勢而下王烜一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)輸了比賽，氣他哇哇大叫，拼命跺腳�！鞍パ健蓖蝗挥腥舜蠼幸宦�，原來(lái)乒乓球被火冒三丈的'王烜踩扁了。因為只帶了一個(gè)球，同學(xué)們紛紛責怪魯莽的王烜！
正當大家鳴金收兵，準備回家的時(shí)候。我突然想到科學(xué)課上老師講得熱脹冷縮的道理。趕緊把他們叫住，把乒乓球放進(jìn)了柳俊濤的保溫杯里。我們圍在一起緊張地觀(guān)察乒乓球的變化，一開(kāi)始乒乓球浮在水面上不見(jiàn)動(dòng)靜，慢慢地凹進(jìn)去的部分鼓了起來(lái)，只聽(tīng)“波”的一聲球又變圓了。我們立刻歡呼起來(lái)，噼噼啪啪地鼓聲又響了起來(lái)。
看來(lái)興趣真的是個(gè)好老師，不但讓我的球技所向披靡，還讓我的知識有了用武之地，跟著(zhù)興趣這個(gè)老師走，一定會(huì )有更多的收獲！
我心目中最好的老師作文 16
興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個(gè)人的一生。
——題記
興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點(diǎn)我們成長(cháng)的方向。
許多名人的成功都是因為興趣。其中愛(ài)迪生令我印象深刻。愛(ài)迪生從小就保持著(zhù)一顆好奇心。一年級時(shí)他由于反駁老師觀(guān)點(diǎn)被開(kāi)除。他的媽媽卻沒(méi)有責備他，反而讓愛(ài)迪生自由發(fā)展。見(jiàn)他酷愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識。正是因為媽媽的支持，愛(ài)迪生更愛(ài)發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問(wèn)題，他們試了近千種材料，可燃燒時(shí)間并不長(cháng)。愛(ài)迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的`材料——芭蕉葉邊。這種堅持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？
我自己也有一個(gè)小小的興趣愛(ài)好——寫(xiě)作。平時(shí)只要有靈感就會(huì )寫(xiě)成一篇不成文的“小說(shuō)”，雖然字數不多，1000余字。媽媽給我報了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng )作。一次我寫(xiě)了一篇武俠小片段，我周?chē)耐瑢W(xué)都爭著(zhù)看�？赐旰�，大呼精彩要我繼續寫(xiě)。呵呵，那時(shí)候我非常驕傲，真有種作家風(fēng)采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫(xiě)了一篇科幻小說(shuō)，得到了老師的好評，發(fā)在了班級群里。正是因為喜歡寫(xiě)作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。
一個(gè)人可以沒(méi)有作為，但是絕不可以沒(méi)有興趣、目標和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。
我心目中最好的老師作文 17
我認識好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的`后邊，流露出嚴肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著(zhù)什么。
陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀(guān)潮》，我在分段時(shí)，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻：“不對，不對，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴肅而略帶溫和的語(yǔ)調說(shuō)：“回答老師提出的問(wèn)題，不要張口就來(lái)，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�，心想：“我是沒(méi)動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎知識學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎知識，講得那么認真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴肅認真，一絲不茍。
在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì )了做事認真，嚴格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿(mǎn)的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jì)名落孫山的我班，在幾次統考中，平均成績(jì)80分以上，在年級里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。
這是一個(gè)認真工作，嚴格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。
我心目中最好的老師作文 18
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的.語(yǔ)文教師——蔣教師。
蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們歡樂(lè )。
在課堂上，教師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì )讓你投入身心，不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調節我們苦悶的心境，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問(wèn)教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是��！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著(zhù)手給教師打節奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了�！惫�，哈，哈……蔣教師不僅僅調節了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這就是我的蔣教師。我們歡樂(lè )時(shí)，蔣教師也跟著(zhù)歡樂(lè )；我們不歡樂(lè )時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂(lè )。
我心目中最好的老師作文 19
“顧教師可真怪！”這就是我對顧教師的評價(jià)。怪教師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。
顧教師出的練習卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多�？墒�，一一分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現其中的差異，每道題各具特色，從不重復，顧教師出的每一道題都包含了很多不一樣的數學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。
顧教師不但出的練習卷怪，并且她講課也十分怪。一天，顧教師在黑板寫(xiě)上了“axb”和“bxa”，這時(shí)，顧教師便問(wèn)道：“這兩個(gè)式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑�，顧教師拿著(zhù)粉筆在這兩個(gè)式子中間畫(huà)上了等號，便說(shuō)道：“兩個(gè)得數相等的`式子能夠用等號連接！那，同學(xué)們，你們明白今日要上什么呢？”“用字母表示數�！蔽覀兏呗暬卮鸬�。于是，新課就這樣開(kāi)始了。顧教師講得津津有味，我們聽(tīng)得也很投入。此時(shí)，顧教師在提問(wèn)與回答的同時(shí)，把新舊知識融會(huì )貫通，讓我們在上課時(shí)查漏補缺，使學(xué)習效率也大大提高了。
顧教師可真是有辦法，說(shuō)不怪，還真怪，長(cháng)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)一路飆升，班里的數學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”教師可真神了。
這就是與我們朝夕相處的顧教師，雖然平時(shí)又怪又有點(diǎn)兇，可是我卻覺(jué)得她怪得可親，又怪可愛(ài)的。
我心目中最好的老師作文 20
家是一片溫暖的港灣，里面有父母親切的問(wèn)候，嚶嚀的叮囑。他們雖然樸實(shí)，但卻給了我無(wú)限的溫暖。
父親是地地道道的農民，沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )去賣(mài)點(diǎn)中草藥。其實(shí)父親是個(gè)有文化的人，但因為高考落榜才回家務(wù)農的，回家后他仍愛(ài)學(xué)習，他的書(shū)柜里整整齊齊的排列著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有外國名著(zhù)，也有中國經(jīng)典。想想我至今愛(ài)看書(shū)，恐怕是受了他的影響。
他對我并不嚴，但卻不能讓我不學(xué)習。記得有一次，不小心弄濕了衣服，回去換了之后總覺(jué)得會(huì )遲到，就躲在小樹(shù)林里，玩了許久，但還是因為回去太早被父親發(fā)現逃學(xué)。我依然清晰的記得父親當時(shí)的教誨：只有努力讀書(shū)，我們鄉下人才有出路。那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，如今還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
母親是位打工者，常年在異鄉漂泊，雖不能常伴我們左右，但給我們的關(guān)心一點(diǎn)也不少。每次打電話(huà)來(lái)，都叮囑我要好好吃飯，好好讀書(shū)，無(wú)一例外。
母親是外婆唯一的女兒，她每次回家都要去外婆家，陪外婆聊天拉家常，送些吃的'穿的。她還時(shí)常叮囑我要多去看望外公外婆。每次母親離家之前也都要去看看他們，給他們做一桌豐盛的菜。母親從來(lái)都沒(méi)有跟我講過(guò)“孝”，但她卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我孝是什么。 父母都是普通人，我們家也沒(méi)有像《顏氏家規》《治家格言》那樣嚴厲的家規，也沒(méi)有教家立范德家訓文化。我們只是秉承著(zhù)好學(xué)，孝順，節儉，誠信，勤奮，這些父母用行動(dòng)和語(yǔ)言教會(huì )我們的準則來(lái)學(xué)習和生活，并且牢記于心，代代相傳。
我心目中最好的老師作文 21
趙潔玲老師是我四年級的數學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )戴著(zhù)一幅眼鏡，一邊手拿著(zhù)一把長(cháng)尺，一邊手拿著(zhù)幾本書(shū)，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：上課！這句話(huà)在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的.。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話(huà)：“我知道你們都討論對我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！
我心目中最好的老師作文 22
光陰荏苒，又到了金色的季節，麻雀，又回到了電線(xiàn)桿上。迎著(zhù)稻香，翻開(kāi)了五年級的語(yǔ)文作業(yè)本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級那似水的流年中……
吳老師邁著(zhù)穩健的步伐走進(jìn)教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺前，雙手合一，一臉沉重：“同學(xué)們，對不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾，但滿(mǎn)懷歉意。
原來(lái)，在前一天晚上，大雨滂沱，風(fēng)起云涌，整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無(wú)法呼吸，仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人，那作業(yè)本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本，走出教學(xué)樓，淹沒(méi)在風(fēng)雨中。
她，將本子緊緊地抱在側，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吳老師一個(gè)趔趄，作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng)，撕扯著(zhù)本子，它們有的被風(fēng)卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的'本子就在其中之一。
“同學(xué)們，對不起，我該抱好本子的�！眳抢蠋熢俅握\懇地向我們道歉，我的眼眶濕潤了，心中滿(mǎn)是感動(dòng)：吳老師，你可知道，應該是我們向您鞠一次躬��！
雨呢？她去哪了？她在窗前訴說(shuō)著(zhù)您的故事；風(fēng)呢？她在哪里？哦，她拂著(zhù)您的長(cháng)發(fā)，永遠留在了我的記憶里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)……
我心目中最好的老師作文 23
在教過(guò)我們的老師中，我認為最好的老師是李老師，她現在教我們數學(xué)。
他總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著(zhù)棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開(kāi)了。只要鈴一響，李老師就會(huì )準時(shí)走進(jìn)教室。
李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細心。
記得有一次：數學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識。但是在做課堂練習的時(shí)候，細心的'李老師發(fā)現我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的給我講解這個(gè)知識點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋�！蔽腋吲d地答應了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門(mén)口，驚訝地發(fā)現辦公室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門(mén)就會(huì )鎖上，但是現在門(mén)沒(méi)有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門(mén)。于是我敲了敲李小姐辦公室的門(mén)，問(wèn)：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現在，進(jìn)來(lái)�！蔽逸p輕推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。我發(fā)現李老師正在和另一位老師批改作業(yè)�！澳阕@里�！崩罾蠋熤钢�(zhù)一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開(kāi)始給我補課。李老師耐心地回答了我的問(wèn)題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識點(diǎn)。
我認為李老師是最好的數學(xué)老師！
我心目中最好的老師作文 24
從開(kāi)始上學(xué)開(kāi)始，我們每年都會(huì )接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當中，我覺(jué)得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒(méi)多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(cháng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。
王老師很愛(ài)我們班集體，更愛(ài)我們這些祖國未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì )的問(wèn)題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì )再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了，都明白了才行。夏天對王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著(zhù)她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著(zhù)每一個(gè)問(wèn)題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì )，為老師解除這些煩惱。
記得有一次，那是在三年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的.假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補習，毫不馬虎�？吹嚼蠋熌屈N的操勞，我心里充滿(mǎn)了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jì)提高了，考了雙百�？衫蠋焻s瘦了好多。
這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關(guān)愛(ài)我們永遠都記在心里，我們永遠都不會(huì )忘記。
王老師，您辛苦了，您是我們永遠的班主任，我們的大姐姐！
我心目中最好的老師作文 25
田老師，你是我最好的老師
在我心中，最好的老師莫過(guò)于田老師了。
我常常被田老師的言行所感動(dòng)，因為他太關(guān)心別人了。說(shuō)到這兒，我想起了幾周前的一件事情，我雖然沒(méi)有成功，但我還是比較記得清楚的。那日，我在少先大隊部背古詩(shī)。古詩(shī)連篇，因為那么多又稍稍有點(diǎn)倦意。忽然間，一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我有點(diǎn)興致了，想看看是誰(shuí)，閃來(lái)閃去還是閃到了我的跟前。我虛驚一場(chǎng)，哦，原來(lái)是田老師啊。我看著(zhù)他。他笑了，她那一笑似乎比蒙娜麗莎的笑更美麗，緊接著(zhù)，他對我說(shuō)：“慧敏，好好干��！”他便走了，這句話(huà)我差點(diǎn)兒落了淚。這么多天過(guò)去了，他的這句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，回落在我的心谷里，讓我受益匪淺。因為有位老師在成功彼岸等著(zhù)我。
還有一次是在運動(dòng)會(huì )上，在親子運動(dòng)環(huán)節中，一對母子快要到終點(diǎn)時(shí)摔倒了。只見(jiàn)擠在人群中的`田老師趕忙跑了過(guò)去將她扶了起來(lái)，年過(guò)半百的田老師能扶起那人來(lái)，那人與他非親非故，但他卻抱以和藹去面對，我的心動(dòng)了，被他打動(dòng)了，想起來(lái)還真是有些心動(dòng)。如果說(shuō)育才小學(xué)是我的母校的話(huà)，那她就是我這個(gè)母校的母親；如果說(shuō)他是一棵樹(shù)的話(huà)，我就是在他遮擋下的一棵小樹(shù)；如果說(shuō)我是一只小鳥(niǎo)，那她就是等我回巢的鳥(niǎo)媽媽…………
所以說(shuō)，田老師，你是唯一一個(gè)令我終身受益匪淺的老師；是唯一一個(gè)令我感動(dòng)的老師；是唯一一個(gè)令我敬佩的老師！
你是我最好的老師
我心目中最好的老師作文 26
在我成長(cháng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。
她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話(huà)的速度非�？�，也有一種對學(xué)生特別認真的態(tài)度。她教會(huì )了我許多英語(yǔ)知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
從四年級開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯下降，媽媽也非常著(zhù)急，于是，媽媽就給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。
本來(lái)我對報輔導班非常發(fā)愁，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著(zhù)的心也就放下來(lái)了！
記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽(tīng)不懂。下課以后，曹老師單獨把我留了下來(lái)，告訴我不要著(zhù)急，堅持就是進(jìn)步！因為不會(huì )的太多，所以我每
次都寫(xiě)得非常困難，我便有了放棄的念頭�？墒遣芾蠋熋看味脊膭钗�，所以我又堅持了下來(lái)！
有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jì)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習中存在的.問(wèn)題總結了一下，發(fā)現平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運用到平時(shí)的練習中，所以做題時(shí)出錯率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì )非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
現在，我的英語(yǔ)成績(jì)有了提高，讓我對學(xué)習英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
在學(xué)習英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！
我心目中最好的老師作文 27
老師是什么？老師不只是一個(gè)名稱(chēng)，而是一個(gè)使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識！
現在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識，可大人們并不知道，發(fā)現才是最好的老師！善于發(fā)現，自主學(xué)習，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們去發(fā)現，發(fā)現實(shí)物的本質(zhì)，發(fā)現自然的奧秘，發(fā)現文字的起源，只有他們自己發(fā)現，才可以永遠的記住，有深刻的記憶，因為這是他們用自己的智慧去發(fā)現的'。
有這么一則故事，講的是有一個(gè)小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認為是血，雖然不是對的，但小女孩的父母很高興，給老師說(shuō)不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習，去發(fā)現，這樣，長(cháng)此以久，小女孩愛(ài)上了發(fā)現，愛(ài)動(dòng)腦，長(cháng)大以后，小女孩取的了巨大的成功。從這個(gè)故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現，是最好的教育的教育方法。
發(fā)現是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上動(dòng)腦，這才是學(xué)習的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現，去動(dòng)腦，即使錯了，但只是是自己動(dòng)腦取的的成就，可能在這個(gè)方面不對，但在令一個(gè)方面卻是對，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識，也是一種學(xué)習的過(guò)程！
我希望，在不久的將來(lái)，國家可以讓孩子去自主學(xué)習，讓發(fā)現去當孩子的老師！我相信，在發(fā)現這個(gè)偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國一定會(huì )人才輩出，發(fā)揚光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！
我心目中最好的老師作文 28
陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我們如何做人。之所以我們班成為全年級最好的班，是因為陳老師的教學(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂(lè )觀(guān)，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。
記得上四年級的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節課。上課后，老師指著(zhù)他在黑板上畫(huà)的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”
一位男同學(xué)走到講臺摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著(zhù)，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì )兒，用粉筆在小豬的'身上畫(huà)了一條尾巴。他畫(huà)完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫(huà)到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”
之后，由一位女同學(xué)上講臺上來(lái)畫(huà)小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì )兒，她終于開(kāi)始畫(huà)了。她還沒(méi)畫(huà)好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫(huà)到鼻子上了�？煜抡n時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應該多用眼睛和腦子做事�！�
現在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。
我心目中最好的老師作文 29
大家好！我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我們班的班主任從一年級開(kāi)始就沒(méi)有更換過(guò)，我們的班主任是一位非常有責任心的好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師———陳泱老師。
陳老師在我們做錯事的時(shí)候會(huì )很?chē)绤柕呐u我們；而在我們表現好的時(shí)候也會(huì )毫不吝嗇的表?yè)P我們，；當我們因為考試成績(jì)不太理想而氣餒的.時(shí)候，她會(huì )不斷的鼓勵我們，幫助我們分析問(wèn)題；在我們取得好成績(jì)的時(shí)候，也會(huì )及時(shí)的提醒我們需要繼續努力！
有一次，我在上體育課的時(shí)候不小心摔傷了臉，陳老師知道后，馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄儼盐宜偷搅酸t院，在醫生確定我只是擦破了點(diǎn)皮以后，爸爸把我送回到了學(xué)校�？墒菦](méi)過(guò)多久，我又覺(jué)得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學(xué)校醫務(wù)室，在校醫幫我處理了傷口之后，我很快回到了教室，可以繼續上課了。
記得上學(xué)期，我期中考試語(yǔ)文只考了91分，我自己有些氣餒，陳老師對我說(shuō)：“一次考試不能代表一個(gè)學(xué)生的成績(jì)好或者不好，這次沒(méi)有考好不代表下次也考不好�！苯又�(zhù)，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問(wèn)題，主要是閱讀理解丟分較多。她說(shuō)：“閱讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫(xiě)話(huà)部分要看清楚要求�！爆F在，不管是語(yǔ)文測驗還是期中，期末考試，我的耳邊總是回響著(zhù)這些話(huà)，陳老師，謝謝您，是您的話(huà)讓我找回了信心！
陳老師，我真的希望您永遠都是我的班主任老師，因為在我心里，您就是最好的老師！
我心目中最好的老師作文 30
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認為興趣是最好的老師。
在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，可就是畫(huà)不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的是滿(mǎn)墻的畫(huà)，動(dòng)漫的、卡通的'，都是我所喜歡的。我注視著(zhù)墻上的畫(huà)，它們就像是有魔力一樣吸引著(zhù)我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應著(zhù)，卻仍然目不轉睛地盯著(zhù)墻上的畫(huà)，感嘆道：“姐姐畫(huà)得太漂亮了！”
我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫(huà)畫(huà)，已經(jīng)畫(huà)了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著(zhù)喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著(zhù)我，痛快地回答：“當然可以�！�
我們坐在書(shū)桌旁，姐姐耐心地教，我專(zhuān)心地聽(tīng)。
終于，經(jīng)過(guò)一天的努力，我畫(huà)出了一幅讓我非常滿(mǎn)意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯。
回到家里，我又拿出畫(huà)欣賞。忽然我覺(jué)得，人的臉好像不對稱(chēng)，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿(mǎn)意地笑了。
興趣是我們最好的老師，沒(méi)有了興趣，就像一片沒(méi)有云的天空；沒(méi)有興趣，就像世界上沒(méi)有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著(zhù)夢(mèng)想堅定地起航。
我心目中最好的老師作文 31
多快��！六年的小學(xué)生活一轉眼即將結束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈離別心語(yǔ)，有的則拿著(zhù)相機，尋訪(fǎng)校園里自己最熟悉最難舍的'一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節課是數學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著(zhù)高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�
上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語(yǔ)文課�？傻诙澱n鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽(tīng)得比任何一節都專(zhuān)心、認真。
下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著(zhù)一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著(zhù)同學(xué)們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專(zhuān)心、那么認真。
在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會(huì )忘記您，永遠不會(huì )！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
我心目中最好的老師作文 32
同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵照看著(zhù)。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級的李老師。
小白老師，我為什么會(huì )覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因為他講課的方法很獨特，對我們也很好，有什么不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )幫我們解答，我記得還有一次五年級的'時(shí)候學(xué)校里舉行運動(dòng)會(huì )，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫院，并給他家長(cháng)打了電話(huà)。醫生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識，而且還會(huì )給我們講一些跟課文內容相關(guān)的一些小故事。讓我們在課堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì )神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著(zhù)天，但是如果我們在上課里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì )一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
我心目中最好的老師作文 33
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽(tīng)到這首歌，我不禁想起了我的數學(xué)老師——顧老師;聽(tīng)到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負責，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對工作認真的老師。
記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見(jiàn)了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì )做就過(guò)來(lái)問(wèn)吧�！拔冶阋徊揭徊降刈哌^(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的�！蔽倚南耄侯櫪蠋熆隙〞�(huì )說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做。但出乎我意料的是，顧老師根本沒(méi)說(shuō)什么,便開(kāi)始講題，第一次，我沒(méi)聽(tīng)懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著(zhù)顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒(méi)下班。
記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺(jué)不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見(jiàn)媽媽?zhuān)櫪蠋熋繒r(shí)每刻都把目光落在我的.身上，每過(guò)一會(huì )就問(wèn)我怎么樣，我看著(zhù)顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。
顧老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生有著(zhù)像母親般關(guān)懷的好老師。
我心目中最好的老師作文 34
我們的舞蹈老師長(cháng)得很漂亮，留著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。
我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門(mén)的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機器一樣，跑得就很輕松了。
今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因為她對我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì )把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì )笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì )從很遠的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！
現在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因為我的舞蹈老師對我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的'最后一節課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！
我心目中最好的老師作文 35
什么是最好的老師？今天老師問(wèn)了我們這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答可謂是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)都讓人聽(tīng)得條條是道，但在我心里，最好的老師莫過(guò)于磨練。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是��！一把鋒利的寶劍，需要多少次磨礪才得來(lái)的？梅花的清香，也是要經(jīng)過(guò)大雪的紛飛才可以釋放。人又何嘗不是呢？一個(gè)人的一生總不可能是一帆風(fēng)順，人在成長(cháng)的過(guò)程中，要經(jīng)歷無(wú)數次的風(fēng)風(fēng)雨雨。只有在一次次失敗的磨礪之下，我們才會(huì )變得更加強大，更加厲害。
從古至今，有多少個(gè)人才不是經(jīng)歷重重失敗磨練得出的，就例如司馬遷，他曾經(jīng)為了完成《史記》這一本巨作，受到了多少人的藐視和嘲笑？在一次次失敗的磨練當中，他逐漸變得強大了，最終贏(yíng)得了大家的歡笑與贊賞。你想，如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的`磨練，他的意志會(huì )變得堅強嗎？他會(huì )有驚人的毅力嗎？不，并不會(huì )，一個(gè)人的一生，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，這就不是完美的一生。每一個(gè)成功人士，都是在艱苦的磨練中鑄就的。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有兇猛的暴風(fēng)雨，哪里有美麗的彩虹呢？所以，我們應該不怕困難，經(jīng)歷重重磨練，才會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
一個(gè)昏庸的人，生活必將沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大波大浪，一個(gè)想脫離平凡的人，必須得經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的磨練，所以磨練何嘗不是一個(gè)好老師呢？
我心目中最好的老師作文 36
孔子還說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習必須符合自己的興趣，才能受益�！睕](méi)錯，興趣是最好的老師，它引領(lǐng)我走向光明。
我的興趣讓我愛(ài)上了書(shū)法。
一走，只見(jiàn)一個(gè)老人在公園里練字，碧綠的湖水；溫暖的日光；窈窕樹(shù)；純凈的云.老人的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )的微笑。他輕輕拿起毛筆，在墨水盒里蘸了幾下，輕輕舉起毛筆，在宣紙上輕輕晃了晃。它很輕，但很有活力。我被宣紙上的“風(fēng)景”吸引住了，我的心仿佛漂浮在美麗的畫(huà)面里。
每天回家看著(zhù)窗外的風(fēng)景，真想拿起魔刷在報紙上撒野。
但是那種沖動(dòng)涌上心頭，每天我瘋狂地跑回家，拿起一支顏料筆，用黑色顏料在報紙上畫(huà)�？鞓�(lè )和喜悅充滿(mǎn)我的心。雖然只有細細的線(xiàn)條和絕妙的字體，但會(huì )讓我感到欣慰。我媽看出了我對書(shū)法的興趣。第二天，令我驚訝的是，我的桌子上有一把漂亮的.毛筆，一個(gè)陶瓷墨水盤(pán)，一堆皺紋紙，一張羊毛氈和一本教科書(shū)。我媽也報了我的書(shū)法班。每天，我都堅持寫(xiě)作，一筆一劃，用心描述我的夢(mèng)想。終于有所收獲，有了一些小成績(jì)。
興趣是最好的老師，因為有了興趣，我會(huì )發(fā)現生活的顏色。
因為我的興趣，不管前方有多么大的困難和挫折，我都會(huì )勇往直前，不懈努力。
有了利益的力量，不管前方風(fēng)雨雷鳴，暖流都會(huì )支撐著(zhù)我，駛向夢(mèng)想的遠方，到達花的彼岸。
我心目中最好的老師作文 37
今天，我們像往常一樣踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)音樂(lè )教室，迎面走來(lái)的是多天不見(jiàn)的音樂(lè )代課老師——楊老師。
楊老師在原來(lái)的音樂(lè )老師教完第一節課后，默默地進(jìn)了教室，當我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開(kāi)。楊老師那飄飄長(cháng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛(ài)的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。
記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見(jiàn)到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著(zhù)楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見(jiàn)楊老師微笑著(zhù)指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的.李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影
”
見(jiàn)楊老師不嚴厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見(jiàn)到楊老師起的第一滴眼淚。
現在，楊老師對我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節課了�！蔽覀兿駝傄�(jiàn)到楊老師一樣起哄，只見(jiàn)老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。
哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)楊老師第一次教我們的歌——《土風(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著(zhù)淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著(zhù)哭聲的歌。
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門(mén)檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見(jiàn)！”
我心目中最好的老師作文 38
在我的生活中，認識了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數都數不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認為她們是我最好的老師，沒(méi)有有高低之分，在我心里是同樣的地位。
她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(cháng)發(fā)，還有教授我們知識的資料庫，這個(gè)老師是很?chē)栏�，布置任�?wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因為‘‘嚴師出高徒，’’所以我認為老師對我們嚴厲、要求嚴格是為了我們的將來(lái)好。
這個(gè)老師還有慈祥的一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì )用慈母般的眼神看著(zhù)我們，就像一個(gè)母親呵護自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。
另一個(gè)老師有著(zhù)烏黑發(fā)亮的中長(cháng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因為老師有著(zhù)溫柔的性格。同樣，她也有著(zhù)知識淵博的資料庫，在課堂上，老師會(huì )認認真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì )給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的'春雨，我們將永遠感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……
我心目中最好的老師作文 39
在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生，每次的作文被老師念出來(lái)，取笑我；每次的分數寫(xiě)在黑板上，讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受，我的心也是肉長(cháng)的，有血有肉，而不是那冰冷的石頭��！
直到六年級時(shí)，我的處境才慢慢好轉。 她是一個(gè)長(cháng)相平凡的老師。外表并沒(méi)有什么不一樣，可內心卻相差極大，也自從遇到她我才學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，學(xué)會(huì )了分析課文與總結課文……
她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨特，總能讓我們在玩樂(lè )中學(xué)習，總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂(lè )，不管我有什么錯她都是微笑著(zhù)的。說(shuō)她的`胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著(zhù)臉，就像小孩生氣了似的很可愛(ài)。而且總是對我們說(shuō)她是多么厲害，嚴格起來(lái)六親不認，可她已經(jīng)教我們一年多了，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)火的樣子，我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛(ài)吧！
在她的身邊我從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò)，害怕過(guò)，在我的心里她就像是我的大姐姐一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我，呵護我，有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流，這樣我就永遠不會(huì )畢業(yè)，永遠是她的學(xué)生
也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì )成為現實(shí)，那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家，而我的馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我將帶著(zhù)我的成功，我的微笑，去看我白發(fā)蒼蒼的老師。
她是我最好的老師！
我心目中最好的老師作文 40
我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛(ài)。當你睜開(kāi)蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì )聞到早餐的陣陣香味；當你走在潔凈的街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導；當你面對難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開(kāi)疑惑……你是否感動(dòng)了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(cháng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識——感動(dòng)。記憶是一條長(cháng)河，它蘊藏了多少母親培育我們成長(cháng)過(guò)程中的辛酸與淚水��！每一次母親細心的呵護點(diǎn)滴，都是用母愛(ài)編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤著(zhù)我的心扉。打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現出來(lái)……
八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達到39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護著(zhù)我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見(jiàn)是母親坐在我的身邊，淚水滿(mǎn)面，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見(jiàn)我醒來(lái)，喜出望外，摟著(zhù)我，狠勁地親著(zhù)我。我分明感覺(jué)到母親滾燙的.淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著(zhù)母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì )了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！
我心目中最好的老師作文 41
鄒老師是我五年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，是一位非常有責任感的老師。
記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話(huà)讓家長(cháng)送。雖然讓他們的家長(cháng)跟著(zhù)受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的“懲”，讓我們明白了非常深刻的'道理。
還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵了我們永爭第一的精神。這，就是老師的“獎”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。
我最好的老師 在我們班里，老師對待每一個(gè)同學(xué)都像對待自己的孩子一樣，對我們非常關(guān)心、非常愛(ài)護，對我們的學(xué)習更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒(méi)有責任感呢?
我們班的好同學(xué)很多，但是老師對待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當然要表?yè)P他、鼓勵他，讓他繼續努力;好同學(xué)出了什么差錯，老師也不會(huì )偏向，非常公正的批評他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?
鄒老師對待工作一絲不茍，對同學(xué)獎懲分明、不偏不向，非常有責任感。這些精神使我們終身受益匪淺。
我心目中最好的老師作文 42
趙瑩瑩老師是我四年級的數學(xué)老師。
在我記憶的深處，每當上課鈴聲一響，她總會(huì )，一邊手拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，一邊手拿著(zhù)練習冊，給人的感覺(jué)，看起來(lái)很兇。一走上講臺開(kāi)口，第一句話(huà)總是：同學(xué)們，上課了！這句話(huà)從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺(jué)得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。
記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復習一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著(zhù)：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿(mǎn)！
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒(méi)有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話(huà)那我們都會(huì )復習好也不至于考不及格了。
誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的`話(huà)：“我知道你們都討論對我的不滿(mǎn)，我也知道那一次考試對你們來(lái)說(shuō)太突然了�！崩蠋熡终f(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓練，因為你們要知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們全都沒(méi)有復習，說(shuō)明你們全都沒(méi)有用心去學(xué)習。就像那些八路軍嚇死，他們時(shí)刻準備著(zhù)沖上前線(xiàn)他們每一天每一刻都在時(shí)刻準備著(zhù)戰斗，因為老天爺才不會(huì )告訴你們下一秒會(huì )發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話(huà)一樣，你們都明白了�！�
也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，
趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！
我心目中最好的老師作文 43
邱老師可是我們班的金牌輔導員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉乾坤，將黑歷史洗白，從倒數逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(cháng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數第一。如今換了一個(gè)新班主任指導，又會(huì )擦出什么樣的火花呢？
當我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴的目光注視下，我們這些“游擊隊”也成了“正規軍”，開(kāi)始嚴格的訓練。每一個(gè)階段“金牌輔導員”都會(huì )定一個(gè)小目標，隊伍在不停地調整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導，訓練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(cháng)繩隨便講話(huà)，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jì)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級第二的.好成績(jì)，一雪前恥。連校長(cháng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅持不懈的奮斗，就能改變別人對你的看法，刷新黑暗的記錄。
我心目中最好的老師作文 44
在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。
小時(shí)候，我每天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自己的感情，或笑或哭。
從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的.書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。
時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多�！陡窳滞�(huà)》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的寫(xiě)作水平也大大提高了，而且各科成績(jì)也越來(lái)越好。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，傷心的時(shí)候，她給我歡樂(lè )；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……
興趣是最好的老師，讀書(shū)是我通向成功的基石。
我心目中最好的老師作文 45
吳老師是我們班三年級的數學(xué)老師。
灰白色的頭發(fā)，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，只要看到你就會(huì )露出和善的微笑，這就是我心中最好的老師。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我在校外學(xué)奧數，當時(shí)大家都在教室里認真地做奧數題，做著(zhù)做著(zhù)，突然，我發(fā)現自己有一道題寫(xiě)錯了，剛想問(wèn)老師時(shí)，才發(fā)現老師已經(jīng)走了……這可怎么辦？最后，我決定去向吳老師請教。
星期一，我拿著(zhù)習題慢慢地走向吳老師的`辦公室，在走道里，我心想：“如果去問(wèn)，老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我上課沒(méi)聽(tīng)講？”我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。
進(jìn)了辦公室，發(fā)現吳老師正在批改作業(yè)，我鼓起勇氣遞上手里的習題本緊張地問(wèn)：“吳老師，請…麻煩您看一下這道題要怎么做？”沒(méi)想到吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就接過(guò)我手中的習題本看了起來(lái)，隨后她拿出草稿紙就給我講解起來(lái)，我認真地聽(tīng)著(zhù)吳老師的講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點(diǎn)都吸收起來(lái)，再也不要忘記。題目講解完后，吳老師摸摸我的頭對我說(shuō)：“男子漢！我相信你一定知道上課時(shí)有哪些事是絕對不能做的。所謂：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老師對你的期望啊�！�
我聽(tīng)了非常感動(dòng)，原來(lái)吳老師和媽媽一樣也是對我懷著(zhù)很大的期望��！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。
這就是我的數學(xué)老師，我最好的老師——吳老師。
我心目中最好的老師作文 46
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經(jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內心。
在四年級時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒(méi)有深入了解我們，沒(méi)有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的.足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會(huì )和我們一起游戲，并且深入得了解我們。
那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓練。因為我在去年的冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)�？洫勎遥骸澳汩L(cháng)大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續訓練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結束了，但是，我對足球熱愛(ài)的火焰還沒(méi)有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì )和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學(xué)習的疲勞中快樂(lè )。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們在課堂上開(kāi)開(kāi)心心，并且勞逸結合。
我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。說(shuō)是：“中國足球沒(méi)有出路�！钡�，我依然堅持著(zhù)。我一定要讓中國足球踏上世界杯的舞臺！
我心目中最好的老師作文 47
我現在已經(jīng)十歲了，是個(gè)馬上要讀三年級的學(xué)生。在我的生活中，我最要感謝的人是我兩年級時(shí)的班主任——俞老師。
她長(cháng)著(zhù)一雙黑亮黑亮的大眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，圓圓的臉蛋像紅紅的蘋(píng)果，一笑還有兩個(gè)小酒窩。美麗大方的她總是帶著(zhù)微笑來(lái)到我們的'身邊。每到她給我們上課，整個(gè)班就更加活躍起來(lái)。她教會(huì )了我怎樣寫(xiě)好作文和練好字，怎樣有感情的朗讀課文，還教我下課不要打鬧，不要奔跑，既是保護自己，又是保護別人，要愛(ài)護校園愛(ài)護集體……俞老師不但教會(huì )了我很多學(xué)習上的知識，也帶給我很多生活上的知識，她還教會(huì )了我先學(xué)做人再學(xué)做事的道理。記得有一次數學(xué)期末模擬考，數學(xué)老師對我們非常嚴格，她要求沒(méi)有滿(mǎn)分的同學(xué)重考一次，因為我只考了99分所以也被列入了重考的“隊伍”。在重考的過(guò)程中，當時(shí)我考完了，馬馬虎虎檢查了一下，就馬上跑出去和滿(mǎn)分的同學(xué)玩了。
這件事被俞老師知道后，她非常生氣，沒(méi)讓我參加下堂課的語(yǔ)文期末模擬考，一邊讓我坐在教室里看著(zhù)同學(xué)考試，一邊反省。放學(xué)時(shí)老師還在我的聯(lián)系本上寫(xiě)了一整頁(yè)，回到家我受到了爸爸媽媽的嚴厲批評。因為我沒(méi)有用端正的態(tài)度對待考試，還讓老師和爸爸媽媽傷心，我想想自己，現在都覺(jué)得很慚愧。不過(guò)經(jīng)過(guò)這一次，我對自己的學(xué)習態(tài)度下了目標，要求自己更加努力，我還在這次期末考試中分數提高了。俞老師，讓我發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)一聲：“我敬佩您，我感謝您，您是世界上我見(jiàn)過(guò)的最好最美麗的人！”
我心目中最好的老師作文 48
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。
五年級暑假那會(huì )，我們在QQ上討論六年級的英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)是陳老師，我不禁開(kāi)始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽(tīng)說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”��！
終于開(kāi)學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。
上了幾天她的'課我感覺(jué)她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边^(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見(jiàn)陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)小心翼翼的讀著(zhù)，生怕讀錯一個(gè)單詞。當然也有一些濫竽充數的人。
后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽(tīng)到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。
現在因為陳老師我英語(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復返。
我心目中最好的老師作文 49
有人喜歡上課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，而我則喜歡教語(yǔ)文的林老師。
林老師高高的個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛。
隨著(zhù)短暫而又急促的上課鈴聲，林老師走進(jìn)了教室�？缌藘刹�，便站住了，她的眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下。我好奇地伸長(cháng)脖子，望了望，呀，遭了，我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會(huì )受批評的啦。 我臉上火辣辣的，一下子低下頭。但出乎意料的是，林老師并沒(méi)有嚴厲地斥責我，只是用深的無(wú)法讓人理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)臉上找些什么，教室里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會(huì )到了“老師”這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的'沉默，給我敲響了警鐘，要做好自己的本職工作。
林老師不管講什么，都能口若懸河，講得頭頭是道，她與眾不同的口才，真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，她更是能說(shuō)會(huì )道。
林老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。
自從她接手我們班，我們的語(yǔ)文成績(jì)，就好比芝麻開(kāi)花-----節節高。
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)中那只求付出不求回報的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
我心目中最好的老師作文 50
人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵著(zhù)我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。
她總是鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我揚起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì )兒，大家的`手都舉得高高的，唯獨我沒(méi)有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì )喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問(wèn)題呢?我沒(méi)有舉手呀!我的話(huà)開(kāi)始在嘴里打轉：“因為……因為……”半天都只說(shuō)了這兩個(gè)字。
看著(zhù)同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿(mǎn)臉通紅，再轉眼一看張老師正微笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開(kāi)始打轉，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著(zhù)，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵讓我變得充滿(mǎn)了自信，更加努力地學(xué)習，在上學(xué)期，我光榮地被評為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!
張老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我;沒(méi)有您，我不會(huì )變得這么優(yōu)秀;沒(méi)有您，我就不會(huì )成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：您是我最好的老師!
我心目中最好的老師作文 51
呂老師是我小學(xué)四年級至六年級的英語(yǔ)老師。她是一位和藹可親的老師，她對我們很好，教學(xué)方法獨特，讓我們感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)并不難。她還會(huì )經(jīng)常獎勵那些聽(tīng)寫(xiě)有十個(gè)一百分的同學(xué)，激勵我們前進(jìn)，讓我們向那些成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，做得更好。呂老師的教學(xué)方法和其他的老師不同，她不會(huì )只叫我們去死記硬背那些知識。而是通過(guò)做練習卷來(lái)記住，那些練習卷要寫(xiě)的東西不多，都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的知識，并不難。
她上課時(shí)把我們學(xué)習的知識講得很生動(dòng)，有時(shí)還會(huì )講一兩個(gè)小笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞，她一邊講著(zhù)英語(yǔ)單詞一邊跟我們講著(zhù)一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著(zhù)說(shuō)：“北極那邊很冷，我有一位朋友去那邊玩，她說(shuō)在那邊上廁所，小便還沒(méi)有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒(méi)來(lái)得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”
我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑，講完笑話(huà)后呂老師又繼續給我們講課，我們都很配合，很認真地聽(tīng)她講課。學(xué)習完英語(yǔ)單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習的'知識有關(guān)的練習卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識。
呂老師的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一件非常輕松容易的事情，所以呂老師是我們最好的英語(yǔ)老師。
我心目中最好的老師作文 52
老師？這一詞對于我們來(lái)說(shuō)熟悉不過(guò)了。什么樣的老師才是最好的老師呢？在我的記憶長(cháng)河中，難免有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的老師還是我小學(xué)時(shí)的洪老師。
洪老師總挺著(zhù)一個(gè)肥胖的肚子，黑黝黝的皮膚。一個(gè)知識淵博的頭腦，他常常被我們弄笑，所以時(shí)�？倰熘�(zhù)甜滋滋的笑容。他上課可嚴肅了，一個(gè)面無(wú)表情的臉使我們感到萬(wàn)分懼怕，所以在他的課堂上，搞小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的.人少之又少。他雖然上課嚴肅，可課后那開(kāi)朗的樣子和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不得不使我們懷疑這還是不是他。
課堂上，只要一有人走神，或上課不聽(tīng)課。他都會(huì )用他那像劍似的眼睛直盯著(zhù)他們。別人的說(shuō)一個(gè)眼神會(huì )殺死人，這一句話(huà)好像就是為他所造��！
別看他這么嚴厲，他可是出了名的慈祥老師。有一次，他在給我們上數學(xué)課，他讓我們做數學(xué)課的實(shí)驗�？蛇@個(gè)實(shí)驗對于不擅長(cháng)做事情的我來(lái)說(shuō)，根本就是無(wú)能為力。所以上這節課中，我顯得很不專(zhuān)注�？赡芎槔蠋熢谶@時(shí)已察覺(jué)了我的不用心。我望著(zhù)手上的實(shí)驗器材，一時(shí)竟不知所措。呆呆地坐在那里，心想：下課肯定少不了批評。果然，“世界末日”來(lái)臨了。但洪老師只是說(shuō)了一句話(huà)，但這一句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它狠狠地刺在了我的心靈，但也因為如此，使我在日后的課堂上精神抖擻，不敢再走神。
洪老師，您就是寬闊的大海，擁抱了我這一小小的浪花；您的笑容像陽(yáng)光般溫暖，溫暖了我冰冷的心靈；您的教誨，使我終身受用……
我心目中最好的老師作文 53
李老師是我六年級的數學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級，我就做好了承受大作業(yè)量的準備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的'學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的。我無(wú)可奈何地搖了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì )發(fā)現差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復的。有一次，我發(fā)現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著(zhù)我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習就應該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題�！卑嗬锵破鹆恕敖忸}熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習題，其中畫(huà)星型符號的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè )趣的環(huán)境下學(xué)習。她是我最好的老師��！
我心目中最好的老師作文 54
課上，她充滿(mǎn)熱情，神采奕奕；課下，她耐心講解，認真備課。她辦公室的燈，總是亮著(zhù)；辦公桌上，總是我們的作業(yè)；她的眼中，總是班中事務(wù)，她的心中，總是牽掛我們。
我的老師身材苗條，氣質(zhì)非凡，給人一種別致的美感，她的眼睛炯炯有神，時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈愛(ài)，她的耳朵十分敏銳，從不放過(guò)任何一個(gè)可疑聲音……
我的老師對工作一絲不茍。記得有一次公開(kāi)課，她晚上做課件到深夜，眼邊都有了黑眼圈。課上，她精神飽滿(mǎn)，課堂氣氛活躍，調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習熱情，效果非凡，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評，她欣慰的笑了。她批改作業(yè)的速度，堪稱(chēng)一絕，今天晚上我們剛剛做完的卷子，第二天清晨就已經(jīng)對錯分明，還有激勵性的話(huà)語(yǔ)，看到同學(xué)們天天進(jìn)步，她滿(mǎn)意的笑了。
她教學(xué)有方，她上課經(jīng)常用英語(yǔ)與我們對話(huà)，增強我們的語(yǔ)感與自信；她上課方法多種多樣，使同學(xué)們對英文感興趣，學(xué)習成績(jì)自然十分優(yōu)異。她對于某次考試表現優(yōu)異的同學(xué)，用棒棒糖進(jìn)行鼓勵，對于有些失誤的學(xué)生，便語(yǔ)重心長(cháng)，告訴他們不要灰心失望，繼續努力。
她關(guān)注班中事務(wù)，班級管理井井有條，運動(dòng)會(huì )上，她為運動(dòng)員加油，運動(dòng)員們動(dòng)力十足，取得優(yōu)異成績(jì)……
她的精神讓我敬佩，讓我對她感激不盡，她將是我人生道路上最好的引路人。
她，就是我們的.班主任張老師，我們的榜樣，我們最好的老師。
“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
我心目中最好的老師作文 55
賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很?chē)绤�，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，他就會(huì )用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì )很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的.那么美好。上課鈴響了之后，我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見(jiàn)到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒(méi)響嗎？老師沒(méi)來(lái)就不會(huì )在座位上看書(shū)嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒(méi)想到，沒(méi)想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)
不能惹賈老師，沒(méi)想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。2課文預習要寫(xiě)在本子上，預習有要求。3讀課文時(shí)有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽(tīng)寫(xiě)有錯字時(shí)。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒(méi)對我們使過(guò)。)后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長(cháng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。
所以，賈老師是我最好的老師!
我心目中最好的老師作文 56
在一個(gè)十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛(ài)還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書(shū)。
小時(shí)候，我每一天睡覺(jué)前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛(ài)上了聽(tīng)書(shū)，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自我的`感情，或笑或哭。
從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，身邊的書(shū)也越來(lái)越多，我把看書(shū)當作一種樂(lè )趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)之一《西游記》，這本書(shū)讓我懂得了什么是真、善、美、丑。
時(shí)間一天天過(guò)去，我讀的書(shū)越來(lái)越多�！陡窳滞�(huà)》、《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的寫(xiě)作水平也大大提高了，并且各科成績(jì)也越來(lái)越好。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書(shū)比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書(shū)比作貼心的朋友，悲痛的時(shí)候，她給我歡樂(lè )；沮喪的時(shí)候，她給我安慰；驕傲的時(shí)候，她為我敲響警鐘；成功的時(shí)候，她為我鼓掌……
興趣是最好的教師，讀書(shū)是我通向成功的基石。
我心目中最好的老師作文 57
我在五年級的時(shí)候，有各種各樣的老師：有直言正色的劉老師，和顏悅色的何老師，言談自如的吳老師……這一回，我認為“最好玩的老師”這個(gè)稱(chēng)號，非吳老師莫屬。
我先來(lái)介紹一下吳老師：吳老師，外號吞哥，性別男，現任教于永興小學(xué)，教五年級音樂(lè )。特點(diǎn)：力氣大，能說(shuō)會(huì )道，心眼靈活。
吳老師的力氣非常大，可以把一個(gè)人橫扛起來(lái)，或是把你抱起來(lái)搞個(gè)365°大旋轉。我們班有一些好動(dòng)的人，總是喜歡去找老師的麻煩。不過(guò)這也是他自找的'：把你弄個(gè)叫苦連天，已經(jīng)算輕了。更重的估計就是把你的……算了，不說(shuō)了，太不雅。
我們班的吳老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。一開(kāi)始就是“你猜”，搞得人就是丈二和尚摸不著(zhù)腦袋。如果有人來(lái)一句，只要吳老師說(shuō)上幾個(gè)字，說(shuō)話(huà)的就會(huì )立馬灰溜溜的下臺。咋樣？在這里，我給吳老師做個(gè)心里獨白：小樣兒，還敢跟我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒！
吳老師不僅能言善辯，而且心眼還格外的靈光。那次，老師讓一部分同學(xué)上臺演奏樂(lè )器，其余同學(xué)在臺下打節奏。游戲的規則是：老師的教鞭指向哪一邊，哪一邊就開(kāi)始演奏樂(lè )器或者打節奏。
一開(kāi)始還配合得好好的，誰(shuí)知吞哥一下子變卦：即將變到打節拍一隊的時(shí)候，提了一下，又在演奏一隊，令我們措手不及，場(chǎng)面尷尬萬(wàn)分。
如何？你想不想也結識一個(gè)這樣的老師呢？
我心目中最好的老師作文 58
每個(gè)人都有自己最好的老師，我也是如此。董老師、鄭老師、李老師……但最讓我記憶深刻的，是帶我們兩年的單老師。
現在，我阿姨總是讀我日常寫(xiě)的作文，并連連叫好，然而遇到這種話(huà)時(shí)，我總是笑而不語(yǔ)，因為這些夸獎，我本來(lái)應該沒(méi)有的，這背后，有這樣一個(gè)故事：
一年級一班里，有這樣一個(gè)小女孩，她常常認為根本沒(méi)有寫(xiě)作天賦，所以平時(shí)遇到作文題時(shí)，她總是草草了事，并沒(méi)有認真對待過(guò)。但那時(shí)，小女孩有一個(gè)隱藏性格，那便是——好勝。同學(xué)夸別人作文好時(shí)，女孩總是假裝視而不見(jiàn)，但回家后便開(kāi)始瘋狂練習，為的只有一個(gè)目的——超過(guò)那個(gè)人！
然而這一切的一切，都被女孩的老師看在眼里……
一天，老師讓女孩去一趟辦公室，女孩帶著(zhù)害怕的心情打開(kāi)了辦公室的門(mén)。見(jiàn)女孩進(jìn)入了辦公室，老師微微一笑，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你的作文雖然表面上雜亂無(wú)章，但從中卻能看出一絲異樣，那便是認真。沒(méi)錯，你其實(shí)是有這個(gè)實(shí)力的，所以，放開(kāi)地寫(xiě)，好嗎？”老師的話(huà)深深的打動(dòng)了女孩，她笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在老師溫和的'目光下離開(kāi)了辦公室。
從那時(shí)起，女孩便開(kāi)始額外寫(xiě)作文，只為了一顆作文末尾的小紅星……
故事到此結束。故事中的女孩便是我。就這樣，單老師變成了我寫(xiě)作的啟蒙老師，如果沒(méi)有當初的對話(huà)，我的作文豈會(huì )進(jìn)步？
我心目中最好的老師作文 59
偉大的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！比欢艺J為，興趣是有好壞之分的，但無(wú)論是從好的方面和壞的方面來(lái)講，興趣都會(huì )給人帶來(lái)無(wú)比的動(dòng)力。
說(shuō)起壞的這一方面，就比如現在有些人特別喜歡打電子游戲，一玩起來(lái)就可以通宵達旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來(lái)調侃的一句話(huà)說(shuō)就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機�！睙o(wú)論別人怎么拉扯，沉浸在自己感興趣的東西里面的人都不會(huì )輕易走的。就比如我們小時(shí)候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來(lái)找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至會(huì )從學(xué)校爬圍墻外出，瞞著(zhù)老師、瞞著(zhù)家長(cháng)偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見(jiàn)興趣給人帶來(lái)的動(dòng)力之大……
要是從好的方面來(lái)講，如果能把用來(lái)玩電子游戲的興趣放在學(xué)習上，學(xué)習必將突飛猛進(jìn)。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨英語(yǔ)的成績(jì)在班中仍有一席之地。這是因為我有時(shí)也會(huì )玩游戲放松自己，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的`英語(yǔ)，怎么說(shuō)也要琢磨半天才能理解它的意思。當我看到網(wǎng)上的一些游戲達人玩游戲從來(lái)都不用琢磨英文的意思，而且還能和外國的玩家一起暢玩、暢談時(shí)，我便對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)誓我也要學(xué)好英語(yǔ)，做一番“游戲達人”。
事實(shí)證明，興趣對學(xué)習有著(zhù)很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習教育中加入興趣方面的培養的話(huà)，肯定是百利而無(wú)一害的。
我心目中最好的老師作文 60
我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識，還給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲音美麗動(dòng)聽(tīng)，情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的教學(xué)活動(dòng)中，她與同學(xué)們結下了深厚的感情。她對我們要求嚴格，我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì )，他去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說(shuō)：“你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍�！彼驼f(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不明白�！崩蠋熉�(tīng)了，便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。
趙老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也呵護我們。有一次，我們班一位同學(xué)生病住院，同學(xué)們在老師的.帶領(lǐng)下，為這位同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛(ài)你！我也希望你永遠年輕、漂亮！
我心目中最好的老師作文 61
我有很多我最喜歡的“老師”，因為它們在不同的情況下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導……
走在大自然的我，尋找著(zhù)我最好的“老師，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著(zhù)不同的.“氧氣”：堅強、快樂(lè )、自信，我帶著(zhù)她散發(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……
走在森林里的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呀!她在那里——動(dòng)物，它們一向都保護著(zhù)我，它教會(huì )我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì )了勇敢，擺脫了依賴(lài)……
走在原始社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”，呦他們在那里——野人，他們一向很有預防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì )了生存……
走在太空的我，尋找著(zhù)我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒(méi)有像我那樣感到孤獨，不因沒(méi)有朋友而感到傷心，不因沒(méi)有朋友送行而感到失落，不因沒(méi)有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì )了我快樂(lè )，教會(huì )了我團結，更教會(huì )了我如何交朋友……
走在現代社會(huì )的我，尋找著(zhù)我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì )了我不少的知識，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著(zhù)對知識如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……
我愛(ài)我的老師們，因為她的付出的努力太多太多，對學(xué)生的期盼太多太多，我愛(ài)我最好的老師……
我心目中最好的老師作文 62
我有一位好老師，她的名字叫周潔，她是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得很漂亮，也很幽默，同學(xué)們都很喜歡她。
周老師上課很與眾不同，她不僅僅教我們課本上的知識，還用開(kāi)玩笑的方式讓大家記住課本上的知識。記得有一次，周老師讓我們模仿書(shū)上“特別好吃的餃子，餃子特別好吃”造句。周老師先給我們舉了個(gè)例子“愛(ài)插嘴的小馬，小馬特別愛(ài)插嘴”，小馬是我們班上平時(shí)愛(ài)插嘴的.同學(xué)馬紹秦，大家一聽(tīng)都笑的前仰后翻，覺(jué)得老師的例子特別生動(dòng)、形象。受到了老師的啟發(fā)，同學(xué)們都躍躍欲試。周老師的幽默總是能激發(fā)我們的學(xué)習興趣，每次上課的時(shí)間都過(guò)得很快，我最喜歡上語(yǔ)文課！
周老師還用自己的行動(dòng)讓我們知道集體的重要性，讓我們知道什么是集體榮譽(yù)感。每次學(xué)�；顒�(dòng)，周老師都特別重視。記得有一次植樹(shù)節活動(dòng)，有一個(gè)拔河比賽的項目，我們先贏(yíng)了一場(chǎng)。第二場(chǎng)需要老師參加，周老師當時(shí)生病了，但是她毫不猶豫的站在第一個(gè)，我們每個(gè)人都卯足了勁，用盡了最大的力氣，雖然最后我們沒(méi)有贏(yíng)，但是當時(shí)周老師在我們的眼里和平時(shí)瘦瘦的周老師不同，感覺(jué)特別有力量，我在心底里暗暗下了決心，以后一定要為班級爭光。
周老師，您用自己的行動(dòng)告訴我們什么是愛(ài)，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜，有了您，世界才更美好，因為有了您，我們的童年才如此多彩。
周老師，我愛(ài)你！
我心目中最好的老師作文 63
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達老師那無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數一數二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的'，剪著(zhù)短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書(shū)教得好，每個(gè)細節都講得非常詳細，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國中，去領(lǐng)會(huì )語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復習、預習和休息。她決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。她總是那樣笑著(zhù)提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著(zhù)她點(diǎn)我們……
我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習來(lái)報答您!
我心目中最好的老師作文 64
林老師，是我心中最好的教師，因為林老師是一個(gè)非常會(huì )教師的老師，每次一到林老師教書(shū)的時(shí)候，我就非常樂(lè )意聽(tīng)。對了，還沒(méi)跟大家介紹一下我們的林老師呢。
林老師，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，林老師眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓林老師永保那張笑臉;生氣時(shí)，林老師眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓林老師對我們重燃希望。我知道林老師的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
林老師好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，林老師都讓我們有收獲的飽足感;每一次林老師講述的'故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。林老師，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的事物，美好的心靈;林老師，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;林老師，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
這就是我心中最好的教師，她無(wú)微不至，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子照顧，這是多么偉大的精神啊!
【我心目中最好的老師作文】相關(guān)文章：
我心目中最好的老師的作文10-01
我心目中最好的老師作文03-07
我心目中最好的老師作文9篇10-23
我心目中最好的老師作文(9篇)10-23
我的心目中最好老師優(yōu)秀作文10-08
我心目中最好的老師_700字01-25
我心目中最好的老師作文(通用9篇)10-23
我心目中最好的爺爺作文700字11-18