【實(shí)用】班主任作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
她，是一位辛勤的園丁，會(huì )剪掉我們壞習慣的“枝丫”；她，是一塊靈巧的橡皮，會(huì )幫助我們擦掉身上的缺點(diǎn)；她，是一座導航的燈塔，會(huì )為迷途中的我們指引方向。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——鄧熊英老師。
鄧老師心思細膩，知道我們喜歡什么，時(shí)常變著(zhù)花樣為我們的學(xué)習生活帶來(lái)驚喜。
上學(xué)期散學(xué)典禮，我們班搞了個(gè)“柚子迎新會(huì )”。鄧老師從老家帶來(lái)了一大口袋柚子，每?jì)扇艘粋�(gè)，家長(cháng)也有份。大家在一起說(shuō)說(shuō)柚子的好處，畫(huà)畫(huà)柚子的外形，比比誰(shuí)剝柚子最快，嘗嘗柚子的美味，做做柚子工藝品。大家興高采烈地說(shuō)著(zhù)、吃著(zhù)、做著(zhù)、學(xué)著(zhù)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這不，這學(xué)期“三八婦女節”快到了，她教我們唱現在最流行的歌《時(shí)間都去哪兒了》，要求我們把這首歌當作禮物送給媽媽、奶奶。同學(xué)唱得可帶勁兒了，小洛同學(xué)剛一學(xué)會(huì )，就把這首歌通過(guò)電話(huà)唱給遠在深圳的媽媽聽(tīng)，他的媽媽感動(dòng)得流淚滿(mǎn)面，還說(shuō)謝謝鄧老師讓她收獲到了這樣一份特別的禮物呢！
鄧老師工作認真出色，渾身散發(fā)出一種積極向上的精神。
有一次，鄧老師的腿受傷了，做了一個(gè)小手術(shù)，沒(méi)拆線(xiàn)就回學(xué)校上課。那段時(shí)間，鄧老師不僅教我們班，還教另一個(gè)班。語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作、小山般的作業(yè)和其他各種各樣的臨時(shí)任務(wù)，讓鄧老師很辛苦。鄧老師沒(méi)有因此耽誤一節課，沒(méi)有休息一天，只用放學(xué)時(shí)間去醫院換藥，換藥后就匆匆趕回來(lái)批改作業(yè)。同學(xué)們看著(zhù)鄧老師忍著(zhù)疼痛堅持工作，都變得很懂事乖巧了許多。
在重慶市舉辦第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”評選活動(dòng)中，鄧老師也是候選人。同學(xué)們特別興奮，自發(fā)給老師加油。我做了一張寫(xiě)著(zhù)“放飛心靈，追逐夢(mèng)想，金山最好，雄鷹最棒！”的加油牌。鄧老師看見(jiàn)同學(xué)們那么熱情，非常開(kāi)心，讓我把牌子舉得高高的。在班主任答辯會(huì )上，她以精彩的自我介紹和答辯，贏(yíng)得現場(chǎng)雷鳴般的掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，鄧老師不負所望地當選了重慶市第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”。
鄧老師，謝謝您不僅教給我們知識，還帶給我們那么多的歡樂(lè )。您永遠是我最喜愛(ài)的老師！
班主任作文 篇2
老師這兩個(gè)字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。
她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著(zhù)一種神奇的力量，似乎不可戰勝，能說(shuō)會(huì )道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛(ài)戴。
記得我剛到這學(xué)校時(shí)，你就像一位母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著(zhù)我，在歷史課上，我由于原來(lái)的學(xué)校不重視歷史這門(mén)課，導致我對歷史學(xué)得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒(méi)有為難我，反而是更加的'循循善誘，使得我原本對歷史的興趣又深了一步，現在你可以看見(jiàn)在710這個(gè)班，每當到歷史課，講臺下一雙雙充滿(mǎn)對知識渴望的大眼睛，一只只主舉著(zhù)的小手，無(wú)不體現出這課堂的生動(dòng)。在你的啟發(fā)下我們的思維無(wú)不被你充分調動(dòng)。
說(shuō)到幽默風(fēng)趣我就想起，一次歷史課上，你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏，因為西藏目光充足，西藏的人的皮膚顏色相對來(lái)說(shuō)就深一點(diǎn)，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著(zhù)對我們說(shuō)：如果我去了西藏那么我會(huì )更自信！說(shuō)完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說(shuō)她的皮膚有點(diǎn)黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿(mǎn)了趣味。不光這樣在平時(shí)你也像一位知心大姐姐，學(xué)生們的思想上，行動(dòng)上有什么變化，你總是能第一個(gè)察覺(jué)。
班主任作文 篇3
在我們學(xué)校里，幾乎侮個(gè)學(xué)生都認識麥敏玲老師，她是我們五（1）班的班主任。麥老師二十多歲，瘦瘦的，一雙大眼睛，鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡。她可是名副其實(shí)的“麻煩”班主任。說(shuō)她嚴肅吧，她有時(shí)會(huì )親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那；說(shuō)她和藹可親吧，有時(shí)又會(huì )狠狠地教訓你一頓。
五年級開(kāi)學(xué)第一周，她就找我們的“麻煩”了：有些同學(xué)做作業(yè)不認真，字跡潦草，麥老師就“麻煩”他們重做，還說(shuō)字和人的性格有關(guān)，字漂亮的同學(xué)性格也很可愛(ài)。媽呀！言下之意就是說(shuō)字不漂亮的同學(xué)就不可愛(ài)了。誰(shuí)愿意做不可愛(ài)的人呢！這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。等到他們把字寫(xiě)端正、寫(xiě)漂亮了，再一次把作業(yè)交給老師時(shí)，麥老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，‘一寸光陰不可輕’，我們花了比別人多一倍的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，值得嗎？”
有一次，是我們組的同學(xué)做值日，我們生怕麥老師會(huì )給我們找“麻煩”，就一大早分工打掃衛生。誰(shuí)知麥老師一檢查，就發(fā)現桌子排得不整齊，我們只得重排。大家心想，這個(gè)班主任可真麻煩！唉，真麻煩！
更麻煩的是麥老師給我們班制定了《五（1）班課堂紀律評分表》。這樣她就把我們班同學(xué)每一節課的表現都了解得很具體，上課時(shí)，還不時(shí)到教室里“參觀(guān)參觀(guān)”，害得上課愛(ài)搞“小動(dòng)作”的同學(xué)侮天都“提心吊膽”的。同學(xué)們有了約束，上課專(zhuān)心多了。
麥老師找“麻煩”是不分對象的，平日調皮的學(xué)生她要找，班干部她也找。吳笛是小組組長(cháng)，因為她們組的同學(xué)交作業(yè)總是拖拖拉拉，她屢一說(shuō)無(wú)效，于是她向麥老師提出調組。麥老師卻一說(shuō)：“調組可以，可是遇到困難不能選擇逃避呀！況且‘家家有本難念的經(jīng)’，每一組都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我想你去新組，又會(huì )遇到新問(wèn)題的，難道還要再調組嗎？倒不如繼續留在現在的組里，想想法子。要是這組變好了，就是你吳笛的功勞了�！蹦懵�(tīng)聽(tīng)，不但組調不成，還被“教育”了一番，我以為吳笛以后有事再也不敢“麻煩”她了�？善婀值氖�，這事之后，吳笛經(jīng)常找麥老師，而且不久，吳笛那一組真的變好了……
說(shuō)也奇怪，隨著(zhù)“麻煩”班主任不斷找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，學(xué)習氣氛濃厚了。課堂紀律好了，我們班的同學(xué)對這位“麻煩”班主任也越來(lái)越喜歡了。
班主任作文 篇4
“夸”說(shuō)得文縐縐一點(diǎn)，就是表?yè)P。關(guān)于表?yè)P的藝術(shù)，我想各位同行都有各自的心得，也深知其重要性，我在這里就不班門(mén)弄斧了。今天，我只是想和大家來(lái)聊一聊我們班中的一個(gè)小故事。
一只肥皂盒的故事
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對我們班的一些“特性”也算是有所了解了。其中，“同學(xué)對班集體的漠不關(guān)心”這一點(diǎn)，讓我感受頗深。
近期，學(xué)校為了營(yíng)造一個(gè)更好的校園環(huán)境，對各班教室內物品的擺放都提出了具體的要求。于是，我按照學(xué)校的要求，給教室內的物品一一安排好了“住宿”問(wèn)題�？赡菈K放在窗臺邊上的肥皂卻仍無(wú)家可歸。這滑膩膩的家伙擱在哪兒都讓人覺(jué)得不舒服。
于是，我決定采用毛主席他老人家的制勝法寶——人民戰爭這一辦法，發(fā)動(dòng)大家來(lái)解決這個(gè)“難”題。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)這件事喚醒學(xué)生對集體的那份關(guān)心。
“同學(xué)們，我們班的這塊肥皂需要一個(gè)肥皂盒，請大家想想辦法�！�
下面是一片沉默。
雖然我早有心理準備，但這凝結不動(dòng)的空氣，還是讓我涼到了腳后跟。
“老師不提倡大家去買(mǎi)，最好是廢物利用，如果家里買(mǎi)了盒裝豆腐，不要把盒子扔掉，就是一個(gè)很好的肥皂盒�！蔽依^續“鼓動(dòng)”著(zhù)。
下面還是一片沉默。
這冷漠簡(jiǎn)直讓我無(wú)法呼吸了！
在以后的每一天里，我都有意地要看看那塊肥皂，希望突然有一天，它有了一個(gè)安定地家。但結果總是讓我失望。
大概一周以后的一個(gè)早自修，我猛然發(fā)現，一個(gè)嶄新的肥皂盒放在了那里，而那塊肥皂此時(shí)正端端正正地躺在里面呢。
學(xué)生告訴我，肥皂盒是一位同學(xué)帶來(lái)的。我在為學(xué)生的進(jìn)步而驚喜的同時(shí)，真誠地在全班同學(xué)面前表?yè)P了那位同學(xué)。我清楚地看到了那位同學(xué)臉上的那份喜悅，也看到了其他同學(xué)眼神中流露的對那位同學(xué)的褒獎和羨慕。
之后發(fā)生的事，更是讓我為這群孩子的變化感到高興。粉筆頭掉在地上有人撿了；垃圾桶滿(mǎn)了有人主動(dòng)去到了；值日生忘記擦黑板有人去幫了；更值得一提的是，有同學(xué)發(fā)現刺眼的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室，影響同學(xué)學(xué)習時(shí)，還從家里拿來(lái)了窗簾布，為大家遮擋陽(yáng)光……當然，不管大事小事，我都不會(huì )忘記表?yè)P幾句或報以一個(gè)真誠的微笑。
幾句真誠地表?yè)P就產(chǎn)生了這樣的影響，著(zhù)實(shí)讓我意外，也讓我不得不重新思考“好學(xué)生是夸出來(lái)的�！边@句話(huà)的含義。
班主任作文 篇5
炎熱的暑假過(guò)去了，我被分到四（5）班。當時(shí)老師分班的時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當我知道還是畢老師教的時(shí)候，我非常興奮，因為畢老師教過(guò)我一年，我非常了解她，我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的課。老師的話(huà)是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。
老師的長(cháng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(cháng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。
前幾天，我們班評班干部，我沒(méi)參加，老師問(wèn)我當不當，我一時(shí)做不下結論，就說(shuō)不當，因為我怕當不好。第二天，早上讀英語(yǔ)，我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒(méi)去。當時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“你呀你，老師給你機會(huì )你還不接受，真是糊涂蟲(chóng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不會(huì )當就是不會(huì )當，硬當心里也不塌實(shí)�！碑敃r(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔一點(diǎn)重擔，做老師的小助手。
教師節快到了，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！
班主任作文 篇6
我的班主任姓洪，是我一年級的老師，雖然已經(jīng)過(guò)去4年了，但有兩件事，我記憶猶新。
第一件事就是我一年級第一學(xué)期期中考試，我的了100分，這讓十分高興的我再往陳奕多那看了一眼，哈哈！99！我的第一又保住了，上課時(shí)，老師拿我的來(lái)講解題目，我瞟了一眼，頓時(shí)心涼了半截，一題做錯了！
但是大家都沒(méi)發(fā)現，我想了一想，還是說(shuō)吧，但是我的100變成了98，十分不情愿，但是老是發(fā)獎狀時(shí)，我還是第一，于是我沖進(jìn)了老師辦公室，但她好像在那等我似的還說(shuō)了一句：你來(lái)了。但是等我出來(lái)時(shí)，獎狀上還寫(xiě)著(zhù)第一。她只說(shuō)了一句你能夠及時(shí)承認錯誤，第一還是你的。
第二件事是發(fā)生在期中考試之后的第一次測驗，試卷上都是我們以前做錯過(guò)的題目，我看到了讓我的第一差點(diǎn)飛的題目，于是仔細的做，仔細的檢查，但是還是錯了，老師改了幾道題目，打印出來(lái)，再讓我們做，于是，大家又被折騰了幾回，才肯罷休，讓我們做下一張試卷。
一日為師，終生為父老師的教誨之恩，我終生難忘！
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