班主任作文400字6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班主任作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文400字 篇1

　　我的班主任是一位英語(yǔ)老師，英語(yǔ)水平專(zhuān)業(yè)八級，進(jìn)入我們學(xué)校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長(cháng)發(fā)披過(guò)肩膀。她就像孫悟空，會(huì )七十二變。你別不信，聽(tīng)我說(shuō)完你就知道了。

　　她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰(shuí)大聲一喊：“曠老師來(lái)了！”全班瞬間鴉雀無(wú)聲。那個(gè)大嗓門(mén)，肯定讓老師聽(tīng)見(jiàn)了，我們正準備接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，誰(shuí)知老師走進(jìn)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了？被你們看到了！下次走另一邊了�！蔽覀兌己芷婀�，要是別的老師肯定大吼：“誰(shuí)說(shuō)我來(lái)了！我不來(lái)你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。

　　她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友�！倍�老師真的這樣做了。有一次，我們在學(xué)校給老師幫忙，干完活后她就讓我們去教室玩。我們玩著(zhù)玩著(zhù)老師也來(lái)了，她說(shuō)：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開(kāi)心的玩起來(lái)。

　　她的第三變是靈活多變。老師講課文時(shí)，會(huì )給我們多介紹有關(guān)的知識，加深記憶；讀單詞時(shí)，會(huì )讓我們由這個(gè)單詞聯(lián)想到別的知識點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)想記憶單詞；表演時(shí)，會(huì )讓我們多多創(chuàng )新，發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！

班主任作文400字 篇2

　　上星期三，班主任老師對我們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，這一節課你們上自習，好不好？”同學(xué)們都爭先恐后地說(shuō)：“好！”“好！”聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，老師放心地走了。

　　剛開(kāi)始，班里還是鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，好多同學(xué)就用書(shū)遮著(zhù)臉竊竊私語(yǔ)起來(lái)，他們看著(zhù)那些膽大妄為的同學(xué)已經(jīng)回頭說(shuō)話(huà)了，便開(kāi)始亂。有的一起玩游戲，有的學(xué)貓叫，學(xué)狗叫，有的男同學(xué)疊了紙飛機在上面寫(xiě)上字，亂扔。還有的同學(xué)拍打桌子，吹口哨，班里簡(jiǎn)直成了游樂(lè )場(chǎng)所。

　　就在同學(xué)玩得高興時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”地聲音慢慢朝教室的方向傳來(lái)，同學(xué)們以為是班主任回來(lái)了，嚇得都回到了原位，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，這時(shí)“吱悠”一聲，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)教室的居然是王小明，原來(lái)，他是在同學(xué)們沒(méi)注意的時(shí)候偷偷溜出去，故意搞惡作劇。同學(xué)們又亂了起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)“哇”的一聲，李紅吐了一地，她無(wú)力的趴在桌子上。大多數同學(xué)跑回自己的座位，用手捏住鼻子，只有鹿麗同學(xué)不怕臟，拿著(zhù)簸箕到樓下鏟了土，鋪在贓物上。同學(xué)們看著(zhù)她那樣都紅了臉。

　　這時(shí)，班主任回來(lái)了，正好看見(jiàn)鹿麗打掃贓物的一幕，高興地表?yè)P了鹿麗同學(xué)，就開(kāi)始上課了。

班主任作文400字 篇3

　　老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買(mǎi)懷尊敬介紹一下您吧。

　　我的班主任個(gè)子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風(fēng)，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì )十分厲害。他的嘴巴不緊流利說(shuō)出來(lái)的話(huà)還能讓騙人不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻承認。下面我就要說(shuō)說(shuō)為什么他的嘴巴那么靈了。

　　我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍�！拔覀儼嘁还灿辛�十九人，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒(méi)交，現在只有六個(gè)人承認。剩下的四個(gè)人的'作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說(shuō)當時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認了，可是還有一個(gè)人。我根據往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠(chǎng)了，我們才能走。老師又再三審問(wèn)可還是無(wú)人承認。這時(shí)老師說(shuō):“誰(shuí)如果再不交，我們就點(diǎn)名對作業(yè)�！苯K于在老師的多次逼問(wèn)下，那位同學(xué)承認了。

　　這就是我的老師一位教學(xué)嚴謹的老師因為愿意加班還抱怨的老師即使他平時(shí)嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！

班主任作文400字 篇4

　　六年來(lái)，我們的老師變化很大，但我們的班主任一直是沈老師。也許我們和她有著(zhù)不解之緣。

　　我們的班主任沈老師關(guān)心我們班的一切。我還記得在今年的運動(dòng)會(huì )上，和唐·負重跑800米。比賽前，沈老師走到他們面前，拍了拍他們的肩膀，告訴他們要做到最好，不要太緊張，放松。沈老師看著(zhù)他們去查記錄。只聽(tīng)到“砰”的一聲槍響還在耳邊回響，游戲已經(jīng)開(kāi)始了。沈老師在唐星身邊跑了一會(huì )兒，在張瑜身邊跑了一會(huì )兒。沈老師一邊跑，一邊提醒他們往里路跑�！凹佑�，加油，”叫聲從沈老師嘴里傳來(lái)。跑完步，沈老師臉上堆滿(mǎn)了笑容，臉上卻流了幾滴汗。她支持唐星和張瑜，并對他們取得的良好成績(jì)感到高興。沈老師也親切地摸了摸他們的頭。

　　沈老師也教我們語(yǔ)文。她是我們班上的好老師，課后她成了我們的好朋友。她有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。有一次考試，一個(gè)成績(jì)很好的學(xué)生，竟然錯了兩道簡(jiǎn)單的閱讀題。沈小姐對他們一視同仁，沒(méi)有放過(guò)批評。沈老師把他叫過(guò)來(lái)，輕輕推了他一下，他就急了。這時(shí)，沈老師用責備的眼光看著(zhù)他，問(wèn)道:“你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應該是錯的嗎？”他羞紅了臉，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　沈老師曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)她不會(huì )教我們班。我們急切地想說(shuō)，我們將去沈老師教的任何一個(gè)班。等我們長(cháng)大了，再也不會(huì )說(shuō)這種傻話(huà)了，但是我們還是深深的依戀著(zhù)她。

班主任作文400字 篇5

　　在我的記憶中，有一個(gè)永不可磨滅的身影，她就是我們一二年級的班主任，張老師。張老師上課非常有趣，我們常常被逗得哈哈大笑。因此，我們都特喜歡上她的課。

　　張老師個(gè)子矮矮的,粉紅色的臉蛋上,大大的眼睛清澈透明。她對我們很和藹，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐，我們都很聽(tīng)她的話(huà)。

　　記得那天放學(xué)后，我因為貪玩，沒(méi)有跟奶奶說(shuō)，就與同學(xué)一起去八一公園玩，五點(diǎn)半才回家。奶奶因為我沒(méi)回家，很著(zhù)急，就到學(xué)校去找我。張老師知道后，也幫著(zhù)奶奶一起找，到處打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。后來(lái)我回家了，奶奶就生氣地訓斥我。這時(shí)，張老師說(shuō)話(huà)了：“奶奶，你別生氣，陶韜一定知道錯了，以后到哪去一定會(huì )告訴奶奶的，對不對？”“嗯”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我以為她會(huì )在班上公開(kāi)這件事，沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了看我，對我笑一笑。

　　張老師的課很有趣，常常會(huì )聯(lián)系到課外的一些知識和幽默小故事，她朗讀課文非常好聽(tīng)，聽(tīng)她讀課文就是一種享受，每次語(yǔ)文課我們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。

　　這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。

班主任作文400字 篇6

　　新的學(xué)期開(kāi)始，我升上了五年級也換了一位新班主任！特別的是我的老師是一位嚴肅中帶著(zhù)溫柔的女老師，名字叫做黃娟老師。

　　說(shuō)到這一位黃老師，有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來(lái)很?chē)烂C，卻是一位溫柔的女老師，在上課時(shí)更會(huì )表現出幽默的一面，說(shuō)一些冷笑話(huà)，我們全班都常被老師的冷笑話(huà)，笑得合不嚨嘴，可是當老師看到一些同學(xué)上課不認真時(shí)，就會(huì )立刻收起笑容，板起嚴肅的臉孔，這時(shí)同學(xué)就會(huì )知道老師變臉了，而專(zhuān)心上課。

　　老師常會(huì )在下課時(shí)，找同學(xué)聊聊天，知道有一些同學(xué)學(xué)習狀況不好，常會(huì )傷腦筋的寫(xiě)一些辦法幫助同學(xué)提升學(xué)習能力，遇到有一些同學(xué)遲交作業(yè)的時(shí)候老師就會(huì )皺起眉頭，低頭不語(yǔ)，我知道老師一定很傷心，雖然！有些同學(xué)認為老師要求太高了，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)都是希望五年五班的同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，老師還幫班上制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面有老師，同學(xué)及有關(guān)班上的活動(dòng)訊息，老師知道我有電腦方面的才能，所以希望我能每天回家功課做完后上網(wǎng)更新班級網(wǎng)站，我非常高興的答應，第一天打課表的時(shí)候我還打錯字呢！可是老師一點(diǎn)也不生氣，只是溫柔的告訴我沒(méi)關(guān)系，下次語(yǔ)文能力要加強喔！這件事情讓我對老師的印象更深刻了！

　　雖然和老師才想處兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方式，相信這兩年可以過(guò)的很充實(shí)！

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