我的實(shí)習老師作文五篇

　　作文一：我的實(shí)習老師

　　我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會(huì )來(lái)一個(gè)實(shí)習老師。這個(gè)學(xué)期我們終于等到了。

　　“大餅先生”，何許人也?悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來(lái)的實(shí)習老師。

　　前一陣子，班里來(lái)了4位實(shí)習老師，兩男兩女。其中，扎著(zhù)馬尾辮、充滿(mǎn)活力的是翁老師;披著(zhù)一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師;戴著(zhù)副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師;還有一位便是錢(qián)老師。錢(qián)老師個(gè)兒高，長(cháng)得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱(chēng)便在私底下流傳開(kāi)了。

　　有一天，不知誰(shuí)從錢(qián)老師的備課本上看到了“錢(qián)柄生”的大名，就忙著(zhù)在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢(qián)老師聽(tīng)到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來(lái)即使不面壁思過(guò)，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰(shuí)知，錢(qián)老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問(wèn)：“幾個(gè)小家伙，說(shuō)我什么呢?”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢(qián)老師聽(tīng)了拍起手來(lái)，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點(diǎn)給記住了!看來(lái)這一單元寫(xiě)人物外貌的作文是不難了。”嗨，真是個(gè)怪老師!

　　“我現在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著(zhù)老師，跟著(zhù)你們學(xué)習呢!我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢(qián)老師雙手一拱，把我們都給逗樂(lè )了。原來(lái)錢(qián)老師這么可愛(ài)呀!

　　從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫(xiě)啊，問(wèn)啊�？磥�(lái)“大餅”出爐的時(shí)間不遠啦!

　　我們的實(shí)習老師教我們三個(gè)月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。

　　作文二：我的實(shí)習老師

　　今天，我要向你介紹我們的實(shí)習老師——徐老師。

　　她長(cháng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會(huì )變呢!當我們認真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙;當有學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽(tīng)講的學(xué)生看了害怕。

　　她的讀書(shū)聲非常動(dòng)聽(tīng)悅耳，每當老師讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )豎起耳朵來(lái)認認真真地聽(tīng)，生拍漏掉一個(gè)字。

　　老師，你知道嗎，當你第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們對你的能力表示懷疑，當時(shí)我想：“這么一位年輕的老師能教好書(shū)嗎?”不過(guò)，當我們看見(jiàn)作文本上字跡秀麗的批語(yǔ)，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你!

　　老師，您也喜歡我吧!“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時(shí)候看見(jiàn)花傳到我的手里時(shí)就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個(gè)舉動(dòng)我就知道你一定也喜歡我!

　　老師，我多么想和你多說(shuō)說(shuō)話(huà)呀!可是，你平時(shí)好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，可能是性格內向的緣故吧!我們朱老師平時(shí)下課時(shí)，經(jīng)常和我們談心、交流，還會(huì )問(wèn)我們許多問(wèn)題。實(shí)習老師，你要是能和我們多談?wù)勑哪窃摱嗪醚?

　　聽(tīng)朱老師說(shuō)，你的實(shí)習任務(wù)就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開(kāi)。我們多么希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，你能成為實(shí)小的一名新教師呀!到那時(shí)，我們又成為了您的學(xué)生!

　　徐老師，我們等著(zhù)你!你愿意做我們的老師嗎?

　　作文三：我的實(shí)習老師

　　前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩.她中等個(gè)兒，穿得整潔大方.臉上掛著(zhù)兩兒紅蘋(píng)果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習老師還真Shy(害羞)，老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得專(zhuān)專(zhuān)心心的，不時(shí)會(huì )給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲.老師緊張，同學(xué)們也緊張;老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。

　　第三節課上，是由實(shí)習老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習老師還會(huì )講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì )唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對話(huà)。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎!還真像只Koala bear(考拉熊)。

　　直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心.在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì )永遠記住我的實(shí)習老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習，做一個(gè)新世紀的接班人。

　　作文四：我的實(shí)習老師

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，我們的實(shí)習老師田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習期就要結束，同學(xué)們都在商量著(zhù)送什么禮物給他。

　　我送什么禮物給田老師呢?還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著(zhù)一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì )想到他竟然也是一位老師，因為他的臉一直紅著(zhù)，老師怎么會(huì )在學(xué)生面前害羞呢!還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我還沒(méi)有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎?”“新鮮!”同學(xué)們都異口同聲地喊起來(lái)。就這樣，田老師在笑聲中開(kāi)始了他的第一節課。(抓住了一個(gè)生動(dòng)的細節，很好。)

　　我送什么禮物給田老師呢?還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著(zhù)問(wèn)他：“田老師，你怎么改得這么慢呀?”他便捧起作業(yè)本，也笑著(zhù)說(shuō)：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀!”一番話(huà)，說(shuō)得大家又笑起來(lái)了。(又是一個(gè)相當精彩的細節，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。)

　　我送什么禮物給田老師呢?還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開(kāi)了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精美的頭飾;還記得，出黑板報時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)美術(shù)字;還記得，每次打掃衛生，他總是和我們比賽誰(shuí)掃得最干凈……

　　我送什么禮物給田老師呢?他把真誠的微笑留給我們，他把豐富的知識教給我們，我該送什么禮物給他呢?

　　田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續學(xué)習了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師，您讓我感到幸福。”田老師笑了，但我分明看到，在他的眼睛里閃著(zhù)淚花;而我，也流下了眼淚。

　　今天，我們全班同學(xué)收到了田老師的一封信，班長(cháng)在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因為田老師在信里對我們說(shuō)：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠的幸福。”

　　作文五：我的實(shí)習老師

　　我有一個(gè)溫柔、善良的實(shí)習老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一張恬靜的臉龐。

　　我們認識她已足一個(gè)月了。她跟隨歷史老師來(lái)為我們講歷史課。她上第一節課時(shí)，我被她新穎的授課方式所打動(dòng)了。她首先讓我們?yōu)g覽一下今天所學(xué)的內容，并讓我們了解時(shí)代的背景與古人的功成名就。

　　更新穎的就是把當堂學(xué)的內容按便捷的方式歸類(lèi)起來(lái)了。她擅長(cháng)用列表法把知識點(diǎn)規劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類(lèi)”這一課時(shí)，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區別列成表，并生動(dòng)的說(shuō)：“學(xué)習有講究好方法，這樣才會(huì )記得牢。”

　　她最主要的特點(diǎn)就是和藹可親。有一次，一位同學(xué)上課愣了神。她提出一個(gè)問(wèn)題，正好問(wèn)在了他的頭上。那個(gè)同學(xué)剛反應過(guò)來(lái)，不知如何回答。她靜靜的走了過(guò)去，輕輕地說(shuō)：“這位同學(xué)，上課應該認真聽(tīng)講才能取得好成績(jì)呀!”那位同學(xué)知道了她的用意，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給了他一個(gè)溫柔的眼神。后來(lái)，班主任偷著(zhù)告訴我們實(shí)習老師向校長(cháng)申請當副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學(xué)得更好，同時(shí)也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺(jué)得幸福呢?

　　就這樣，她教了我們一個(gè)月。到了月末，她略帶傷感地說(shuō)：“這堂課是我教大家的最后一堂課了，謝謝大家的配合。”同學(xué)們如夢(mèng)初醒，不解的問(wèn)：“老師，你怎么走了呢?”實(shí)習老師說(shuō)：“我也是學(xué)生啊，我也要回去學(xué)習。”我們恍然大悟，這才明白班主任是在騙我們。決定在最后一節課為老師開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )。會(huì )上，老師眼里閃著(zhù)激動(dòng)的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時(shí)悄悄地用照相機照下了我們經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光，并且組成影集送給我們，我們非常感動(dòng)的熱淚盈眶。

　　老師啊，我們不會(huì )忘記你對我們的一片真情!

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