我心中的好老師作文合集11篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文1
老師是一個(gè)神圣的名稱(chēng)，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個(gè)令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長(cháng)，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動(dòng)人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界，講訴著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。每當您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個(gè)人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過(guò)神來(lái)。
在您的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，每一個(gè)學(xué)生都是沒(méi)有缺點(diǎn)的，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會(huì )悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績(jì)優(yōu)異。
老師，您對我們的關(guān)愛(ài)遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過(guò)四個(gè)春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過(guò)了無(wú)數個(gè)日月，不知什么時(shí)候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對您增加一份依賴(lài)。
老師，您的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長(cháng)壽，永遠開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )！
我心中的好老師作文2
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì )到母親般的溫暖；對回答問(wèn)題結結巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著(zhù)我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話(huà)的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(cháng)繩比賽中獲得好成績(jì)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習跳長(cháng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績(jì)。曹老師愛(ài)護、關(guān)心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包扎，并為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )鼓勵我們；當我們取得成績(jì)時(shí)，她會(huì )鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文3
我心的老師是一個(gè)善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從一個(gè)什么都不會(huì )的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(cháng)的大樹(shù)，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會(huì )了我們認真、誠實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰(shuí)最辛苦，是誰(shuí)為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙。
雖然老師有時(shí)候會(huì )發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì )發(fā)脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰(shuí)，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著(zhù)我們長(cháng)大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè )，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
我心中的好老師作文4
老師，像一根粉筆，縮短自己的青春，為我們展開(kāi)知識之路。這樣的老師是該敬重的，該愛(ài)慕的，事實(shí)也是如此，但，也有些同學(xué)對自己的老師并不如意，那么，你心中的老師該是怎樣的呢？
我心中的老師，應該是和藹的，親切地，在傳授給我知識的同時(shí)，還要有自己獨特的一技之長(cháng)，能與眾不同的老師。因為這樣的老師，會(huì )給人親切感，讓人有家的感覺(jué)，這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識，而拉近師生之間的關(guān)系，讓我們之間沒(méi)有隔閡，能為我們構造一個(gè)完美優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。
至于一技之長(cháng)，我自然是想讓老師擁有我迫切需要的——作文技巧，無(wú)論是因為基因遺傳，亦或是天性如此，自我邁入學(xué)校，邁入這個(gè)書(shū)香彌漫的世界開(kāi)始，我便日漸沉迷的方面，我的水平在外人眼中，或許是已經(jīng)極其不錯的了，但我自己清楚，我還欠缺許多，想要寫(xiě)出真正好，真正擁有書(shū)香文脈的作文，我還必須努力，但偏偏我又如此迷茫，所以自然想要在老師這一方面尋求突破。
老天還是眷顧我的，我的語(yǔ)文老師——毛穎老師，幾乎完全就是按照我的標準而誕生的（嘿嘿，總覺(jué)得這句話(huà)怪怪的，老師會(huì )不會(huì )生氣？），她和藹可親，平易近人，沒(méi)有其他老師的那種嚴厲，更可貴的是，她竟然真的在作文方面頗有造詣，而且還緊抓著(zhù)這一方面，在她的督促下，我獲得了不小的進(jìn)步……
你呢，你心中的好老師呢？
我心中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語(yǔ)文老師。
公老師長(cháng)得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺(jué)。
公老師的字寫(xiě)得很棒。每次學(xué)習生字時(shí)，她總是一筆一畫(huà)地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會(huì )寫(xiě)錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語(yǔ)調一會(huì )兒高亢，一會(huì )兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無(wú)味的課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì )給以嚴厲的批評教育。
公老師對我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì )盡快和他的家長(cháng)取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長(cháng)手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊伍后，總是等我們這些打掃衛生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門(mén)。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續努力，下一次一定會(huì )取得好成績(jì)！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表?yè)P。
我心中的好老師作文6
五年前，當我背著(zhù)書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓，反而對您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著(zhù)一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學(xué)們訴說(shuō)報怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著(zhù)熱氣，那顏色像極了“可樂(lè )”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺(jué)得不對勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉皇而逃。摸著(zhù)七上八下的心，我想我錯了。
后來(lái)，才知道因為您勞累過(guò)度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著(zhù)痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著(zhù)。通過(guò)這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的好老師作文7
老師是辛勤的`園丁，在他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教育下我們健康地茁壯成長(cháng)，我們班有許多優(yōu)秀的好老師，如：羅老師，鄒老師，毛老師……今天我就說(shuō)說(shuō)我心中的好老師——毛老師。
毛老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。她看上去非常年輕并且充滿(mǎn)活力，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)亮，修長(cháng)的身材加上黃色的卷發(fā)，還有那燦爛的笑容，給人一種時(shí)尚而充滿(mǎn)活力的親和力。
毛老師上課輕松愉快，在邊玩邊學(xué)習中讓我們體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，幽默的語(yǔ)句，生動(dòng)的講解，使得同學(xué)們都聚精會(huì )神的聆聽(tīng)并且積極的舉手發(fā)言，我們都喜歡上她的課。毛老師對我們都非常關(guān)心負責，每當發(fā)現我們違反紀律時(shí)，她總是耐心的給我們講道理，幫助我們改正錯誤；而當我們取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，她就會(huì )滿(mǎn)臉微笑的表?yè)P我們，滿(mǎn)足我們小小的虛榮心。記得有一次我英語(yǔ)測試非常差，毛老師就找我談話(huà)，說(shuō)我并不是人傻，是我上課不認真導致，我聽(tīng)了臉立刻紅了起來(lái)，從此，我每天晚上回家就打開(kāi)電腦認真的跟電腦讀起來(lái)，功夫不負有心人，我的英語(yǔ)成績(jì)慢慢的趕了上去�？吹轿业某煽�(jì)提上來(lái)了，毛老師就開(kāi)心的鼓勵和表?yè)P我，使我對學(xué)英語(yǔ)更自信了。
毛老師不但在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們，誰(shuí)身體不舒服或者要吃藥，只要家長(cháng)給毛老師打個(gè)電話(huà)或者讓我們自己說(shuō)一下，她總是記得清清楚楚。毛老師像媽媽一樣的關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們，我愛(ài)我們的老師！
我心中的好老師作文8
每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，我心目中的好老師是我的數學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導班的老師，因此，我每周只會(huì )上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話(huà)，常常讓我們樂(lè )開(kāi)了懷。
有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課。但蔡老師發(fā)現后，并沒(méi)有像其他老師那樣嚴厲地批評他，而是笑嘻嘻地說(shuō)：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會(huì )像我的電腦一樣死機了吧？”我們都哈哈的笑了起來(lái)。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，知道我們在笑他以后，也和我們一起笑了起來(lái)。正是因為這么一笑，所有同學(xué)都調整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒(méi)有人再走神了。
還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒(méi)有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)。最后只剩一本作業(yè)沒(méi)有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒(méi)有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結果發(fā)現那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來(lái)，笑得連房子都好像震動(dòng)了起來(lái)。當我們好不容易停了下來(lái)，蔡老師說(shuō)：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來(lái)是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來(lái)，因為大家都知道，他的作業(yè)正在正在書(shū)包里睡大覺(jué)呢！這堂課就在我們的笑聲中結束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文9
我始終難忘的我三年級的語(yǔ)文老師——王老師。
她喜歡穿紅色的衣服，頭發(fā)很短，卻像一個(gè)大紅蘋(píng)果，在害羞時(shí)更像熟透了的大蘋(píng)果，給我們一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的春夏秋冬。
在三年級的時(shí)，我的作文只能算中不溜秋，偶爾幾次才會(huì )受到老師的表?yè)P。有一次，我的作文沒(méi)能寫(xiě)完，被叫到辦公室補作文，老師一邊看一邊指導我，我正寫(xiě)著(zhù)，忽然，聽(tīng)到一個(gè)溫柔的聲音：“你看這句話(huà)，‘我問(wèn)：你在干嘛？’”其實(shí)它可以再加點(diǎn)神態(tài)進(jìn)去，比如說(shuō)‘我火冒三丈地問(wèn)：“你在干嘛？”’不是更好嗎？”
我虛心地聽(tīng)老師講完，委屈地說(shuō)：“我也想寫(xiě)好作文，但是我卻怎么也做不好�！崩蠋熜α�，露出潔白的牙齒，撫摸著(zhù)我的頭，我感覺(jué)就像在溫暖的春天，“世上無(wú)難事，只怕有心人，寫(xiě)好作文并不難，你只要專(zhuān)心對待每一篇作文，多讀書(shū)，積累好詞好句，就一定能寫(xiě)好每一篇作文的�！甭�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。我下決心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，握緊拳頭，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我一定可以的！”“嗯！”王老師，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍著(zhù)我的肩膀“一定不要讓老師失望哦！”
從此，我多讀書(shū)，積累詞句，終于在四年級時(shí)的一場(chǎng)作文比賽上獲得二等獎的好成績(jì)，真是功夫不負有心人��！
在一次很偶然的機會(huì )，我在圖書(shū)館里遇到了王老師，她一點(diǎn)也沒(méi)變，我有許多話(huà)想對她說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，那時(shí)，仿佛時(shí)間靜止了……
我心中的好老師作文10
她，像一位園丁，精心侍侯著(zhù)一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時(shí)，聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧，我們都聽(tīng)得入神了。
她的一句句話(huà)，就像一首譜著(zhù)音符的樂(lè )曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛(ài)上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長(cháng)時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著(zhù)炎熱來(lái)備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著(zhù)嚴寒，備課到深夜，也毫無(wú)怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關(guān)懷備至。當我們學(xué)習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，要不怎么會(huì )知道我們的心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì )洋溢著(zhù)歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師��！你對我們的關(guān)懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
我心中的好老師作文11
小草要贊美滋潤它的雨露；小鳥(niǎo)要贊美給他自由的藍天；而我要贊美辛勤培育我們的老師，我們的班主任老師——趙老師。
剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，膽子非常小，不敢回答問(wèn)題，老師只要提出比較難的問(wèn)題，我就不敢舉手。沒(méi)想到我沒(méi)有舉手，老師就把我叫起來(lái)了。我的心以每分鐘一千下的速度跳動(dòng)著(zhù)，差點(diǎn)掉出來(lái)，我只好勉強地回答了�；卮鹜陠�(wèn)題之后，老師不但沒(méi)有批評我，反而對我說(shuō)：“回答的非常好，就是以后站起來(lái)的速度快一點(diǎn)就好了�！�
還記得有一次，您因為有事，所以有一段時(shí)間沒(méi)有給我們上課，是其他老師代課。您再給我們上課時(shí)，我發(fā)現您的頭發(fā)上已經(jīng)添了幾根銀絲，但您卻問(wèn)我們這幾天有沒(méi)有生��？知識掌握了沒(méi)有？非常關(guān)心我們。
趙老師還能包容我們的錯誤。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有交作文本，其實(shí)老師早就知道是誰(shuí)沒(méi)有交作文本，但老師并沒(méi)有當著(zhù)大家的面點(diǎn)他的名，讓他出丑，而是下課時(shí)把他叫到辦公室，給他講了許多道理，從此以后，他再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。
在我心中，老師是和藹的、是慈祥的、是無(wú)私的。老師是太陽(yáng)，一次次給予我們光亮；老師是雨水，細心澆灌我們成長(cháng)；老師是園丁培育我們健康成長(cháng)；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的趙老師！
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