我喜愛(ài)的老師作文集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我喜愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜愛(ài)的老師作文1
我喜愛(ài)的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。
蔣老師名叫蔣寅輝，自稱(chēng)“老蔣”，是我們的語(yǔ)文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。
蔣老師有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是上課時(shí)愛(ài)逗同學(xué)們笑；另外一個(gè)是很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次，我們上午連上兩節語(yǔ)文課。在第二節課上，我們學(xué)習李清照的《如夢(mèng)令》。記得詞的內容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！笔Y老師意識到了我們的疲倦，于是靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)主意，問(wèn)我們：“有一個(gè)醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽(tīng)？”同學(xué)們都很好奇。他就開(kāi)始一字一句地念起來(lái)：“昨夜飲酒過(guò)度，沉醉不知歸路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無(wú)數�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。
還有一次，我們班的.袁組恒同學(xué)在醫院做了一個(gè)小手術(shù)，蔣老師想帶幾個(gè)同學(xué)去醫院看望他。當老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)想去醫院看望袁組恒的？有的話(huà)就舉一下手�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)。蔣老師挑選了四個(gè)同學(xué)，放學(xué)后就去探望袁組恒了。那時(shí)，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險的。那一次雖然我沒(méi)有去，但我想：蔣老師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去醫院看望生病的同學(xué)，還送去了陳伊媛等同學(xué)的問(wèn)候信，袁組恒同學(xué)應該是很高興。蔣老師是一個(gè)有幽默感、關(guān)心學(xué)生的好老師。我喜愛(ài)這樣的好老師。
我喜愛(ài)的老師作文2
老師，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們在書(shū)的天空中翱翔。他是開(kāi)鎖師，為我們開(kāi)啟前程之路。他是園丁，為我們修枝剪葉。他是軌道，引領(lǐng)我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆，為我們描繪多彩的人生……
在思源學(xué)校，我的第一個(gè)印象深刻的老師便是我現在的班主任。我對他的印象是嚴肅、嚴格、和藹可親、體貼……
嚴肅，是因為老師上課時(shí)嚴肅。而正是因為他的嚴肅才能提醒我們上課要認真聽(tīng)講；嚴格，是因為老師對我們要求嚴格。因為他的嚴格才使我們在學(xué)習上及生活上養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣；和藹可親，是因為在課后的時(shí)候，老師對我們的態(tài)度十分和藹可親，就好像好朋友之間的對話(huà)一樣；體貼，是因為老師每天都會(huì )到寢室里去視察，關(guān)心著(zhù)我們的生活……
雖然我與老師真正接觸的時(shí)間不多，但我深深的感受到了老師的愛(ài)。他的每一句叮嚀，就像一杯溫熱的咖啡，讓我們回味無(wú)窮……
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’老師雖然只是一個(gè)平凡的`職業(yè)，但您卻在這樣一個(gè)平凡的崗位上展現出了自己最美好的一面。您用畢生的心血投入到了這個(gè)職業(yè)當中，可想而知您是多么偉大呀。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那包含溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑在我們貧瘠的精神土地上……
老師，愿你在綺麗的人生跑道上，所有的美好伴隨你；向輝煌的終點(diǎn)沖刺……
我喜愛(ài)的老師作文3
日月如梭，光陰似箭。小學(xué)六年的時(shí)光就如流水一般一去而不復返，為首往事，那些在校園里發(fā)生的趣事仿佛就在昨日一樣耐人尋味�？扇缃�，我們要與母校告別了，與老師們告別了……
對這里深深的不舍與眷戀令我恨不得讓時(shí)光回到過(guò)去，那時(shí)是我們在五年級時(shí)與數學(xué)邵老師的日一次見(jiàn)面：她的個(gè)子不高，身材嬌小，蓬蓬的短發(fā)使她上去十分干練。時(shí)常含笑的眸子顯得她更為親切，我對那位老師的第一印象是和藹可親。而在今后我們與她的接觸中并不難發(fā)現她也確實(shí)如此。
我還記得在某一個(gè)夏季的中午，邵老師讓我幫她打飯。那時(shí)邵老師的手上套著(zhù)一雙塑料手套正在拿雞腿，我則是拿著(zhù)一個(gè)大鐵勺為同學(xué)們打菜。熟能生巧，漸漸地，我拿勺的手法變得靈活起來(lái)，只是可憐了邵老師，滾燙的雞腿就被她那樣拿在手上，使得邵老師不時(shí)發(fā)出夸張的聲音,“燙燙燙燙燙”我抿了抿嘴放下了右手對老師說(shuō)：“邵老師，要不我們換一下吧？”??“??開(kāi)玩笑，我都受不了，怎么能讓你來(lái)？”邵老師微微側過(guò)頭道。
我聽(tīng)了老師的`回答忍不住望了望比我矮了一個(gè)頭的邵老師，小聲地笑了起來(lái)。
“?真是的，你還在這邊笑！”我說(shuō)了一聲對不起后便慢慢地垂下了眼簾，眼里哪有半分笑意，而是對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼。我抬起頭來(lái)望著(zhù)還在排隊打飯的同學(xué)，心里不禁抱怨起來(lái)：怎么還有?么多人啊……
那段記憶占據了我記憶的一角，成為了寶貴的回憶。我與最喜愛(ài)的邵老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難以忘懷。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，母�！�
我喜愛(ài)的老師作文4
今天，媽媽為我講解了李商隱的《無(wú)題》，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)給我留下了深刻的印象，我想這句詩(shī)是對老師最好的寫(xiě)照了。我的語(yǔ)文老師——黃老師就是這樣一位讓人敬愛(ài)的老師。
黃老師中等個(gè)子，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾，充滿(mǎn)了青春活力。她有一雙烏黑透亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛像兩把小扇子一樣“呼扇呼扇”的，她有一張靈巧的嘴巴，總是妙語(yǔ)連珠。
黃老師朗誦課文時(shí)總是聲情并茂，時(shí)而如清泉，娓娓道來(lái)，時(shí)而如大海，熱情澎湃，讓我們身臨其境。黃老師的課生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)激情，讓我們的注意力一下子就吸引到她那里去了。記得有一次上《烏鴉喝水》這一課，黃老師專(zhuān)門(mén)拿了盛了半杯水的杯子來(lái)給我們做示范，使我們在游戲中就學(xué)會(huì )了烏鴉喝水的全過(guò)程，更是牢牢記住了這一連串的動(dòng)詞。黃老師寫(xiě)得一手漂亮的.粉筆字，每次版書(shū)都讓我有忍不住想臨摹一番的沖動(dòng)。由于黃老師同時(shí)又兼任學(xué)校辦公室的工作，所以她的工作總是很繁忙，她總要爭分奪秒的為我們批改和講解作業(yè)。對于作業(yè)，她總是認真批改，對寫(xiě)作質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)都很?chē)栏褚�，絕不允許我們有錯別字，對于書(shū)寫(xiě)上，她要求我們書(shū)寫(xiě)必須工整，卷面整潔。
黃老師有一雙火眼金睛，隨時(shí)注意到我們學(xué)生在下面的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現有同學(xué)不守紀律，那雙火眼金睛就會(huì )“刷”的一下瞪向這個(gè)同學(xué)，那眼神可以和閃電有一拼，對不好好學(xué)習的同學(xué)她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴厲的批評教育，又像春風(fēng)拂柳牙一樣時(shí)時(shí)溫馨關(guān)懷其進(jìn)步。真所謂嚴師方能出高徒！
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育了它成長(cháng)；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，因為你孜孜不倦的教誨讓我健康成長(cháng)，讓我不斷暢游知識的海洋……我愛(ài)我的老師，謝謝你！
我喜愛(ài)的老師作文5
我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師姓胡，她的個(gè)子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師，雖然有時(shí)候她很?chē)绤�，可玩起�?lái)也會(huì )跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動(dòng)中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳，胡老師先是站在一旁，笑瞇瞇地看著(zhù)。不一會(huì )兒，胡老師也忍不住了，抬起一只腳跳了進(jìn)來(lái)。別看她表面像一只笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒(méi)看清她是怎么出手的，就跳了過(guò)去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說(shuō)道：“再來(lái)一次，胡老師這次跳不過(guò)去�！焙蠋煹靡獾匦α诵�，仿佛在說(shuō)：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標鎖定在皮筋上，蹦跳著(zhù)真沖過(guò)去。眼看就要跳過(guò)去了，可眼前的.皮筋感覺(jué)好像突然長(cháng)高了許多。唉，沒(méi)跳過(guò)去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑著(zhù)，旁邊傳來(lái)我得意地笑聲：“嘻嘻，沒(méi)跳過(guò)去吧！”胡老師不服氣，不認輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，借著(zhù)助跑奮力一跳，旁邊傳來(lái)了同學(xué)的歡呼聲：“耶！耶！跳過(guò)去了，耶！”我笑著(zhù)走到胡老師面前，我對胡老師說(shuō)：“胡老師，沒(méi)想到你這么厲害！”胡老師回答說(shuō)：“那當然，我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運動(dòng)員呢！”“哇！”那邊傳來(lái)同學(xué)們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這么有趣兒，那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。
我喜愛(ài)的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩(shī)句。老師就像春蠶，每天都在辛勤的工作；老師就像蠟炬，深夜里，其他人都睡了，而老師卻還在認真地工作。在一到五年級中，我換過(guò)許多老師，其中，令我印象最深刻的是，四年級的語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴厲。有時(shí)她也會(huì )給我們講幾個(gè)幽默的笑話(huà)，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。因此，同學(xué)們都很喜歡胡老師。
記得有一次，大課間活動(dòng)時(shí)，老師說(shuō)：“你們每人輪流做20個(gè)仰臥起座，做完去旁邊休息�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我們就立刻行動(dòng)了起來(lái)。我和其他幾位女生組成了一個(gè)小組來(lái)輪流做，到我了，我把手和腳放好以后，就開(kāi)始做了起來(lái)，我邊做邊數：“一、二、三、四……�！弊詈�，終于做完了�？晌覄傋饋�(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍成一團，在聚精會(huì )神地看什么，我走過(guò)了看了看，原來(lái)是胡老師在做仰臥起坐��！我們全班人都在為胡老師加油！最后胡老師連續做了二三十個(gè)呢！同學(xué)們邊鼓掌邊說(shuō)：“胡老師，你太棒了！”“可不，我以前可是學(xué)校田徑隊隊員呢！”胡老師驕傲地說(shuō)�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫的，我們回到了教室，但我們永遠無(wú)法忘記在操場(chǎng)上發(fā)生的那件事！
我真希望胡老師可以永遠陪伴我們��！
我喜愛(ài)的老師作文7
一本好書(shū)，可以影響你的一生，一位好老師，可以改變你的一生。
如果你問(wèn)我：“世界上最美麗的風(fēng)景是什么？”我想我會(huì )毫不猶豫地回答你：是一個(gè)微笑，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。
難以忘記第一次的相見(jiàn)，她臉上掛著(zhù)的微笑將我初到這個(gè)班時(shí)的惶恐不安一掃而空。從此，我便開(kāi)始關(guān)注她。每一次遇見(jiàn)她，她的臉上總帶著(zhù)溫暖的微笑，我本是個(gè)內向的孩子，從來(lái)不敢單獨和老師打招呼，但奇跡般的，我竟然主動(dòng)向她問(wèn)好，我想，她把陽(yáng)光帶給了我！
上她的課，是一種享受。她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語(yǔ)中相知識牢記在腦海，每當我們取得好成績(jì)時(shí)。她從不曾吝惜她的贊美，那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，在我們的心靈里萌芽，我們更加積極地汲取養分，為了枝繁葉茂。我想，她把知識帶給了我！
她，從不偏心。還清晰地記得，她曾動(dòng)情地對我們說(shuō)：“你們就像的'孩子，你們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，所以，不管發(fā)生什么事，你們都可以來(lái)找我，我愿意做你們美麗的年輕媽媽�！蹦且豢�，我覺(jué)得她比窗外的太陽(yáng)還要耀眼，我的心被感動(dòng)填滿(mǎn)，被溫暖包圍。我想，她把愛(ài)帶給了我！
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想，或許前世你是我的媽媽?zhuān)裆阕隽宋业睦蠋�。是的，你像我的媽媽鼓舞�?zhù)我向前奮進(jìn)，你有是我的老師，幫助我樹(shù)立正確的善惡觀(guān)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尊敬的劉老師啊，我該如何讓向你表達我對你的喜愛(ài)之情？我又如何能回報你無(wú)限的厚愛(ài)？
我喜愛(ài)的老師作文8
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著(zhù)一身長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般，她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。
有一次，在大課間活動(dòng)的時(shí)候，胡老師再跟其他老師談學(xué)習上的`問(wèn)題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著(zhù)跳，“成功了”我和殷翔歡呼著(zhù)。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程，然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)“讓我來(lái)跳一次吧�！敝灰�(jiàn)胡老師連跳了幾下，沒(méi)想到，胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說(shuō)“我厲害吧！”我們不服氣地說(shuō)“這局不算，再來(lái)一局�！蔽艺f(shuō)“對，有的局不算，再來(lái)一局�！蔽业脑�(huà)剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類(lèi)的老師。
點(diǎn)評：幾位小作者都能抓住老師主要的特征來(lái)進(jìn)行外貌描寫(xiě)，并能選取一、兩件典型事例，寫(xiě)出老師的性格特點(diǎn)，突出自己對老師的情感。文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
我喜愛(ài)的老師作文9
在我們眼中，老師是神圣的，是值得我們尊敬的。
這天，剛剛上完了體育課，跑完了八百米。豆大的汗珠已經(jīng)覆蓋了 整個(gè)額頭，黏黏的，癢癢的，感覺(jué)渾身都格外的不舒服。于是，我迫不及待地來(lái)到了水池邊，準備痛痛快快地洗把臉，好讓自己涼爽暢快一番。擰開(kāi)水龍頭，“嘩！”清澈的水一下子涌出，流淌的仿佛是生命之源。趕緊把整只手伸進(jìn)這“生命之源”，從胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的心中不停地感嘆。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣腳步聲，聲音越來(lái)越近，似乎是也到了水池邊。
我仰起身子轉身一望，是學(xué)校的一位年輕的女老師，就趕緊退到了一旁，讓老師先洗。只見(jiàn)老師稍稍把水擰小了點(diǎn)，雙手洗了洗手中的蘋(píng)果。轉身離開(kāi)的那一刻，“謝謝你��！”是老師笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)的話(huà)。我愣住了，從來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)老師對我說(shuō)道過(guò)謝謝這兩個(gè)字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用謝的！”我望著(zhù)那位老師漸漸走遠的背影，她都從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我們的課程，與我更是素不相識，卻會(huì )對我道謝，我突然覺(jué)得那位老師特別令我喜歡。那句親切的`“謝謝你��！"一直在滋潤我的心，似乎比水還要溫柔。
當我遇見(jiàn)老師向老師問(wèn)好時(shí)，大多數的老師只是略微地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)相比之下，我跟喜歡笑著(zhù)點(diǎn)頭的老師，但最喜歡的還是笑著(zhù)也向我問(wèn)好的老師。
因為這樣的老師們，特別有親切感，特別令學(xué)生們喜歡。
我喜愛(ài)的老師作文10
瞧，講臺上那個(gè)身著(zhù)連衣裙，臉上帶著(zhù)微笑的人。你猜，她是誰(shuí)？對了，她就是我的語(yǔ)文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一般。對了還有嘴巴，能說(shuō)會(huì )道的，嗓子也特別洪亮。
說(shuō)起王老師，嗯，還不得不說(shuō)王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課，王老師在講臺繪聲繪色地講著(zhù)課：“第一問(wèn)”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發(fā)呆，直到王老師提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)，我們才回過(guò)神來(lái)，趕緊舉手回答，王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那位同學(xué)回答完問(wèn)題后，王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，你回答得很好，請坐！”說(shuō)完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴肅地說(shuō)：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來(lái)。王老師的.聲音戛然而止，我還沉浸在我的思緒里，沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，直到同桌用手捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)不規律的生活作息會(huì )帶來(lái)這么大的后果。
突然，王老師一拍手，又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問(wèn)題，并且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績(jì)不好，還愛(ài)闖禍，老欺負人。當時(shí)全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲，并慈愛(ài)地看著(zhù)陳副，好像在說(shuō)：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來(lái)，紅著(zhù)臉，結結巴巴地說(shuō)出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯誤，不過(guò)王老師并沒(méi)有罵他笨，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接著(zhù)又給我們講起了課……
每當看到王老師，我的臉上就會(huì )不自覺(jué)地露出笑容，我喜歡這樣的老師！
我喜愛(ài)的老師作文11
梁靜老師是我們望京實(shí)驗學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著(zhù)長(cháng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的.時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著(zhù)難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話(huà)我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì )多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì )經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節。同學(xué)們?yōu)榱藸幍眠@個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì )來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強調紀律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養成良好的習慣。她時(shí)刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì )不會(huì )出危險。
這次期中測驗，我們班語(yǔ)文是全年級最好的，我也得了滿(mǎn)分。能取得這樣的好成績(jì)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
我喜愛(ài)的老師作文12
我最喜歡的一位老師是我的班主任徐老師。他像爸爸一樣嚴格要求我們，關(guān)心我們。
徐老師梳著(zhù)毛寸頭，他心地善良和藹可親，又一次我寫(xiě)的字歪歪扭扭，非常難看，徐老師利用中午的休息時(shí)間，來(lái)教我寫(xiě)字。一直讓我把字寫(xiě)好，規范為止，徐老師才讓我休息。當時(shí)我很恨徐老師，心想；不就是幾個(gè)字嗎。寫(xiě)的好于不好不都是一樣的么。干嘛讓我一遍又一遍的去寫(xiě)呀。硬是把字寫(xiě)的規范為止，真是浪費時(shí)間。放學(xué)的時(shí)間到了 ，我趕忙回到了家里。媽媽問(wèn)我；今天學(xué)的怎么樣了。我低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)；我今天心情很不好，老師讓我寫(xiě)了一中午的字呀。我今天寫(xiě)的字非常難看，所以老師教了我一中午的字。媽媽說(shuō)；字是門(mén)面，從字上能看出一個(gè)人的性格。徐老師嚴格要求是對的.，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我開(kāi)始喜歡上了這位老師。有一句老話(huà)說(shuō)的好�。骸皣朗菒�(ài)，松是害�！眹缼煶龈咄�。過(guò)了一段時(shí)間我的字寫(xiě)的越來(lái)越好了，很多老師都夸獎我。這都徐老師嚴格要求的結果呀﹗
徐老師在學(xué)習上不僅嚴格要求我們，更在生活上關(guān)心我們。我們班四十五名學(xué)生，徐老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，他利用休息的時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。徐老師還會(huì )察言觀(guān)色呢﹗每當同學(xué)有病的時(shí)候，老師都會(huì )帶著(zhù)這些同學(xué)去看醫生，然后到放學(xué)的時(shí)候老師就會(huì )把病情告訴家長(cháng)。
這就是我最喜歡的—徐老師。
我喜愛(ài)的老師作文13
一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)鉆石般的光芒(這雙貓眼真“恐怖”，肯定很敏銳)。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺(jué)，只要臺下有人在說(shuō)話(huà)，他那“順風(fēng)耳”一定會(huì )聽(tīng)得清清楚楚。一個(gè)俊俏筆挺的鼻子下面有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的老師——陳老師。
我喜歡陳老師不僅由于他的長(cháng)相“帥氣可愛(ài)”，還由于他的幽默風(fēng)趣。
記得四年級的開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，同學(xué)們正紛紛議論著(zhù)新調整來(lái)的語(yǔ)文老師�！岸ｂ忊�!”上課了，一位“風(fēng)度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進(jìn)教室�？晌覀冞�在吵吵鬧鬧，“紳士”止住笑容，氣沖沖地站在講臺桌前，對我們“怒目而視”，可同學(xué)們還是視而不見(jiàn)地繼續吵鬧著(zhù)�！凹澥俊奔敝猩�，編了句順口溜——“你一句，我一句，班級變成了電視劇”，頓時(shí)，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……過(guò)了半晌，笑聲才止住——你問(wèn)這位逗笑的“紳士”是誰(shuí)?他就是我們的`語(yǔ)文老師呀!從那以后，我們都開(kāi)始喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就向老師撒謊說(shuō)：“我昨天把作業(yè)本放到書(shū)包里，可不知為什么今天突然就不見(jiàn)了�！崩蠋熉�(tīng)了，打趣說(shuō)：“是不是你家的奶牛把你的作業(yè)本叼走了呢?”(該同學(xué)家有養奶牛)我們全班都捧腹大笑，這位同學(xué)頓時(shí)臉紅到了脖子根，羞愧地回到了座位上。從此，這位同學(xué)就逐漸改掉了懶惰不做作業(yè)的壞習慣。
看到這里，你是否也覺(jué)得我們陳老師風(fēng)趣幽默、引人入勝?是的!他使我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的老師。
我喜愛(ài)的老師作文14
在任課老師中，我最喜歡我的數學(xué)老師——崔老師，胖胖的她頭發(fā)短短的。
崔老師每天都會(huì )有一大堆的作業(yè)要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來(lái)到教室給我們批作業(yè)；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著(zhù)干得滿(mǎn)頭大汗的老師,我們都覺(jué)得她特像一頭老牛。
老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的地方問(wèn)她時(shí)，她會(huì )笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時(shí)候，她就會(huì )靜靜地聽(tīng)你說(shuō)，給你一個(gè)大大的微笑和一個(gè)深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。
但男生們卻認為我說(shuō)的不對，他們有的認為崔老師是屬老虎的。我問(wèn)：“為什么呢？”他們說(shuō)：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會(huì )大吼一聲：你在干什么��？嚇得我們驚心膽戰�！边�有的男同學(xué)卻認為崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師就像蛇一樣纏著(zhù)他們，叮囑他們快交作業(yè)，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的.作業(yè)。
當同學(xué)在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時(shí)，他像一匹駿馬似的，飛奔而來(lái)，抱上受傷的同學(xué)就往醫院跑去......
崔老師的屬相究竟是什么呢？有時(shí)連我也搞不清了。
我喜愛(ài)的老師作文15
我心中有一位最喜愛(ài)的老師，她美麗善良，博學(xué)多才，她就是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高，留著(zhù)一頭漂亮的披肩長(cháng)發(fā)，水靈靈的眼睛格外明亮，耳朵十分靈敏，只要她在教室里，教室里的任何聲音她都聽(tīng)得到。
王老師責任心很強，常常為了同學(xué)們能早點(diǎn)知道自己的錯誤而連夜批改試卷。記得有一回，我放學(xué)后游完泳從學(xué)校經(jīng)過(guò)，發(fā)現我們班的燈還亮著(zhù)，我感到很奇怪，心中不禁納悶，是值日生忘記關(guān)燈了嗎?帶著(zhù)好奇我便跑過(guò)去向教室里張望。哦，原來(lái)是王老師在改試卷!只見(jiàn)她端坐在課桌前，手中的筆飛快地滑動(dòng)，專(zhuān)心極了。她時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而微笑著(zhù)點(diǎn)頭，似乎忘記了周?chē)囊磺�。要知道，那時(shí)可是19:30了，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)多小時(shí)了，可她還在教室里孜孜不倦地為我們批改試卷。多負責多認真的老師啊，看著(zhù)，看著(zhù)，我的眼睛不禁濕潤了……
第二天清早，王老師一到教室就給同學(xué)們發(fā)試卷，并做了講評。我手里拿著(zhù)王老師昨晚加班加點(diǎn)改出來(lái)的試卷，心中感動(dòng)不已。是啊，老師的嘔心瀝血，不就是想讓我們早點(diǎn)看到卷子，早點(diǎn)看到錯誤，早點(diǎn)改正嗎?王老師，您放心，我一定要好好學(xué)習，不能辜負了您的.一片苦心!
這就是我最喜愛(ài)的老師，也是我最敬重的老師。她為我開(kāi)啟了知識的大門(mén)，帶著(zhù)我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，領(lǐng)著(zhù)我們在知識的天空中自由地飛翔!她不僅傳授給了我們無(wú)數的知識，更教會(huì )了我們如何做人……王老師，謝謝您!我會(huì )永遠記住您的諄諄教導，努力學(xué)習，天天向上，爭取將來(lái)成為祖國的棟梁!
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