我喜愛(ài)的老師作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我喜愛(ài)的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜愛(ài)的老師作文 1
我有一位老師，有時(shí)很?chē)烂C，有時(shí)很可愛(ài)。她，就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的.，閃著(zhù)光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來(lái)，里面滿(mǎn)是知識的櫻桃小嘴兒；襯著(zhù)她那圓圓的臉，和藹極了。
她也是我們班的班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽(yù)和獎狀。這都源自于她對我們的呵護有加，管理有方，獎懲分明。
還記得三年級的一次放學(xué)后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒(méi)想到全校的同學(xué)老師走光了，而老師還在為我們批著(zhù)作業(yè)。她戴上眼鏡的神情直至現在我還記得，是那么嚴肅，那么專(zhuān)注認真，那么一絲不茍。手上的紅筆“唰唰唰”寫(xiě)個(gè)不停。皺著(zhù)的眉頭分外嚴謹。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長(cháng)。
老師��！您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露。您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠航的帆船，明了方向；您像和煦的春風(fēng)，吹暖我們稚嫩的心房。
我的老師��！我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您！
我喜愛(ài)的老師作文 2
唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我的后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫務(wù)室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎的水，輕輕地撫摸著(zhù)我的`頭輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師��！”我看著(zhù)老師焦慮的目光，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，可是卻不愛(ài)惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到的老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上的那幾個(gè)“活寶”可高興了，開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”的時(shí)候，我聽(tīng)到老師的聲音非常的沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級，但是唐老師的教誨之恩，我終于難忘！我最?lèi)?ài)的就是他！
我喜愛(ài)的老師作文 3
我最喜愛(ài)我的數學(xué)老師，他叫向輝東，他高高的個(gè)子，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼睛炯炯有神，鼻子扁扁的，不胖也不瘦。
你別看我的數學(xué)老師很?chē)烂C，其實(shí)他也有幽默的一面。
記得上數學(xué)課的時(shí)候，有些同學(xué)總喜歡把肚子靠在桌子上。老師眼珠一轉，對他們說(shuō)：“明天你們從家里帶個(gè)鋸子過(guò)來(lái)，把桌子鋸掉一點(diǎn)兒，這樣你們就可以放肚子啦！”“哈哈！……”教室里突然發(fā)出了一陣歡快的笑聲。
還有一次，一位同學(xué)表現得太過(guò)分了，老師就把他教訓了一番，并在黑板上寫(xiě)下了“痛快”這兩個(gè)字，還說(shuō)：“人嘛！先要有痛苦，才能有快樂(lè )，不然就不叫‘痛快’”“哈哈！……”老師的'這番話(huà)真有哲理啊，我們都佩服得五體投地。
我的數學(xué)老師很幽默吧！希望你也喜歡他！
我喜愛(ài)的老師作文 4
知識就如一片浩瀚的海洋，我獨自一人在大海中漂泊。老師就如海上的燈塔照亮我前方的道路。我最喜歡的老師是陪同我六年的語(yǔ)文老師——陳老師。
還記得三年級的一天，那時(shí)我還小。這天的下午，有一個(gè)濃眉大眼、一頭碎發(fā)的同學(xué)向我走了過(guò)來(lái)。他若無(wú)其事的拍了拍我的肚子，說(shuō)：“哇！這么大的一個(gè)西瓜，肯定非常好吃！”我聽(tīng)了這句話(huà)瞬間火冒三丈，用勁的將他推開(kāi)，大聲的吼了一句：“肚子大怎么了？你個(gè)火柴棍！”接著(zhù)就抓著(zhù)他一頓暴打。正好旁邊有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立馬飛奔去告陳老師了。當時(shí)我心想：唉，這一次完了，不但會(huì )被陳老師罵，還會(huì )被爸媽獎勵一餐“皮帶燉肉”。但是我想錯了，陳老師開(kāi)口的.第一句話(huà)并不是責怪我，而是對我輕輕地說(shuō)：“子健，你知道嗎？打人可是不對的哦！下一次不要這樣了，我希望這是第一次也是最后一次，可以嗎？這一次我就睜一只眼閉一只眼，不告訴你家長(cháng)，但是你要記住��！”那個(gè)時(shí)候我幾乎要哭出來(lái)了，因為這是我第一次打了同學(xué)老師沒(méi)有罵我，而是提醒我下次不要這么做了。
像這樣平易近人、和藹可親的老師，我能不喜歡嗎？
我喜愛(ài)的老師作文 5
我最喜愛(ài)的老師是我的數學(xué)老師，她非常有教養和內涵，和她相處的這段歲月里有很多故事。
王老師在工作上認真負責，和學(xué)生交流時(shí)又是那么的和藹可親。
有一次數學(xué)測驗，我的成績(jì)下降了，王老師找我談話(huà)，把我叫到辦公室，她告訴我：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等名言警句，她還給我講了海爾集團的故事。故事是說(shuō)當年海爾集團面臨倒閉的境地，但是有一位經(jīng)理非常奇怪這些冰箱為什么會(huì )買(mǎi)不出去呢?經(jīng)過(guò)調查，他發(fā)現原來(lái)每個(gè)冰箱都有毛病，經(jīng)理非常生氣，就下令把冰箱都拉回廠(chǎng)子，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，經(jīng)理把這幾臺冰箱都砸了，之后所有職工都一絲不茍地工作，冰箱再沒(méi)有出過(guò)那樣的毛病。隨后短短幾年的時(shí)間，海爾冰箱普及了。王老師講完故事后，問(wèn)我，以后知道你的目標在哪里了嗎?我說(shuō)：“知道了�！�
過(guò)了幾天，又一次測驗的結果出來(lái)了，真應了那句“皇天不負有心人”，我考了滿(mǎn)分，老師又說(shuō)：“繼續加油，爭取在今后的'每一次考試都能夠展示你的風(fēng)采!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師，謝謝您對我的無(wú)私教誨和鼓勵，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：王老師，我愛(ài)您!
我喜愛(ài)的老師作文 6
李老師是給我們代課的老師，她有一雙漂亮的大眼睛，高高的，身材很好；我非常喜歡她。
李老師管我們可嚴了，我們都非常怕她。原來(lái)我們班一下課就跑出教室到操場(chǎng)可亂了，就像放羊似的。自從李老師來(lái)了以后，我們就非常有秩序的排隊走出教室；因為，老師說(shuō)：如果誰(shuí)要是跑出去，就一周都不能出去玩。我們一想要好好表現，因為我們下樓連 秒都不到，就堅持一會(huì )，站好隊有秩序地下樓也是應該的，所以，我們以后都要遵守紀律了；現在我班紀律可好了。
李老師給我們講課可好了，我們有不會(huì )的題問(wèn)她，她都耐心的給我們講解，每天晚上她給我們留很多的練習冊，題型很多，第二天還及時(shí)認真的'批改出來(lái)�？墒�，現在她要走了，我們都很留戀她，不愿意讓她走，因為她對我們幫助很大，現在我們班學(xué)習和紀律都有明顯進(jìn)步了，同學(xué)們非常感謝她。
我會(huì )永遠記住 李老師，因為她是我最喜愛(ài)的老師。
我喜愛(ài)的老師作文 7
凌老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她風(fēng)趣幽默，非常敬業(yè)，是我最喜歡的老師。
在一節綜合實(shí)踐課上，凌老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)通過(guò)什么，發(fā)明了什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)苦思冥想。我第一個(gè)舉起了手，站起來(lái)大聲回答道：“牛頓在樹(shù)下睡覺(jué)，被蘋(píng)果砸到了頭，通過(guò)這件事，他發(fā)現了地心引力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的回答，受到了啟發(fā)，又想到了很多，紛紛舉起手來(lái)。有的說(shuō)：“愛(ài)迪生發(fā)明了點(diǎn)燈�！庇械恼f(shuō)：“牛頓發(fā)明了小風(fēng)車(chē)�！边�有的說(shuō)：“萊特兄弟看到小鳥(niǎo)在天上飛，發(fā)明了飛機�！薄覀冋跔幭瓤趾蟮鼗卮饐�(wèn)題時(shí)，不知誰(shuí)放了一個(gè)臭屁。同學(xué)們都捂住了鼻子，有人用手在自己面前扇風(fēng)，有的同學(xué)急忙去開(kāi)窗戶(hù)，還有的竊竊私語(yǔ)：“是誰(shuí)放的？”凌老師見(jiàn)到這種情形，微笑著(zhù)說(shuō)：“是誰(shuí)放了毒氣彈呀？”教室里瞬間哄堂大笑。凌老師是不是很幽默呀？
凌老師非常敬業(yè)。記得有一天早上，凌老師一進(jìn)教室，我就看到她皺著(zhù)眉頭，用手捂著(zhù)肚子，臉色蠟黃。原來(lái)她胃疼。凌老師忍痛上了一節課，便去醫院看病。中午放學(xué)回家，從凌老師的朋友圈里，我看到她打吊瓶了。我想：凌老師下午不會(huì )來(lái)上班了吧？沒(méi)想到，老師在午寫(xiě)的`時(shí)候又出現教室里。
��！親愛(ài)的凌老師，每當想起你，我就覺(jué)得一陣陣暖流在心中流淌。
我喜愛(ài)的老師作文 8
在我們眼中，老師是神圣的，是值得我們尊敬的。
這天，剛剛上完了體育課，跑完了八百米。豆大的汗珠已經(jīng)覆蓋了 整個(gè)額頭，黏黏的，癢癢的，感覺(jué)渾身都格外的不舒服。于是，我迫不及待地來(lái)到了水池邊，準備痛痛快快地洗把臉，好讓自己涼爽暢快一番。擰開(kāi)水龍頭，“嘩！”清澈的水一下子涌出，流淌的仿佛是生命之源。趕緊把整只手伸進(jìn)這“生命之源”，從胳膊一直淋到指尖，“哇，太舒服了！"我的`心中不停地感嘆。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣腳步聲，聲音越來(lái)越近，似乎是也到了水池邊。
我仰起身子轉身一望，是學(xué)校的一位年輕的女老師，就趕緊退到了一旁，讓老師先洗。只見(jiàn)老師稍稍把水擰小了點(diǎn)，雙手洗了洗手中的蘋(píng)果。轉身離開(kāi)的那一刻，“謝謝你��！”是老師笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)的話(huà)。我愣住了，從來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)老師對我說(shuō)道過(guò)謝謝這兩個(gè)字，只好支支吾吾的回道：“啊....不用謝的！”我望著(zhù)那位老師漸漸走遠的背影，她都從來(lái)沒(méi)有教過(guò)我們的課程，與我更是素不相識，卻會(huì )對我道謝，我突然覺(jué)得那位老師特別令我喜歡。那句親切的“謝謝你��！"一直在滋潤我的心，似乎比水還要溫柔。
當我遇見(jiàn)老師向老師問(wèn)好時(shí)，大多數的老師只是略微地點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)相比之下，我跟喜歡笑著(zhù)點(diǎn)頭的老師，但最喜歡的還是笑著(zhù)也向我問(wèn)好的老師。
因為這樣的老師們，特別有親切感，特別令學(xué)生們喜歡。
我喜愛(ài)的老師作文 9
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當我犯錯誤時(shí)，她的眼神十分嚴厲，令我望而生畏；每當我取得好成績(jì)時(shí)，老師的眼神又充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級聯(lián)歡會(huì )上登臺表演二胡時(shí)，我當時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著(zhù)我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿(mǎn)了鼓勵，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì )很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺去，順利地完成了表演。當我再次抬起頭，我看到陳老師滿(mǎn)意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當我學(xué)習或者練習二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì )想起陳老師那充滿(mǎn)鼓勵和贊許的眼神，這六年來(lái)，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴厲地批評，還是和風(fēng)細雨般地鼓勵，她的聲音永遠是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。書(shū)本上那些枯燥的.知識，只要一通過(guò)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，流入我們的心中。在學(xué)習《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們怎樣反復練習，還是讀不出白骨精當時(shí)那種欣喜若狂的語(yǔ)氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現場(chǎng)表演，通過(guò)老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無(wú)懼色，白骨精的奸詐狡猾表現的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音教我們知識，教我們做人，也一直伴著(zhù)我們成長(cháng)。
這六年來(lái)，陳老師對我們的愛(ài)在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠都是我最喜愛(ài)的老師。
我喜愛(ài)的老師作文 10
漂亮的老師誰(shuí)都喜歡，但壞小子誰(shuí)都不喜歡。漂亮的米蘭和六三班的幾個(gè)壞小子，在楊紅櫻阿姨的筆下上演了一場(chǎng)精彩的戲。話(huà)說(shuō)有一天……
米蘭走在街上，她剛剛失去了夢(mèng)寐以求的主持人的工作，心情失落極了，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一家肯德基，就走了進(jìn)去。故事從這里開(kāi)始了……米蘭看見(jiàn)了四個(gè)壞小子——肥貓、豆芽、兔八哥、米老鼠。他們正為缺了五角錢(qián)發(fā)愁，米蘭見(jiàn)了，就為他們補了五角錢(qián)，四個(gè)壞小子很喜歡米蘭，就把米蘭“騙”到他們學(xué)校當了老師。
米蘭在學(xué)校里很快出了名，她年輕漂亮，會(huì )跳芭啦芭啦舞。每個(gè)班的學(xué)生都知道了六三班有個(gè)令人羨慕的漂亮老師。有一天，米老鼠遇見(jiàn)了六二班的河馬杜威，便逮住他問(wèn)：“你給我們米老師打幾分？”河馬杜威本來(lái)要給米蘭打99.9分，但一見(jiàn)米老鼠的猖狂樣，就對米老鼠說(shuō)：“60”“什么，才及格！”米老鼠說(shuō)“給我們米老師打99.9分�！薄拔覀冾伬蠋煵攀�99.9分！”在六二班人的眼里，顏老師才是最漂亮的老師。河馬杜威等不及米老鼠說(shuō)話(huà)，一拳打在米老鼠的'鼻子上。米老鼠被打出了鼻血�！坝斜臼孪挛缭诨钏珗@見(jiàn)！”米老鼠一邊跑向廁所，一邊說(shuō)。米老鼠回到教室召集了一群人馬。放學(xué)后，他帶著(zhù)一群人浩浩蕩蕩的走向活水公園。當他們來(lái)到活水公園時(shí)，杜威他們已經(jīng)在那里等著(zhù)了。當米蘭知道這件事并趕到活水公園時(shí)，他們已經(jīng)被治安人員抓住了。后來(lái)，米蘭騙治安人員說(shuō)他們是在練拳，治安人員才放了他們。當米老師覺(jué)得這件事就算了時(shí)，顏老師趕來(lái)了，她把六二班的學(xué)生領(lǐng)了回去。聽(tīng)他們說(shuō)，顏老師又是叫他們寫(xiě)檢討又是讓他們請家長(cháng)。杜威對米老鼠說(shuō)：“米老師99.9分�！�
我覺(jué)得米蘭是一個(gè)很適合當老師的人，因為只有受學(xué)生喜愛(ài)的老師才是一個(gè)好老師。希望我們的老師也想米蘭一樣受學(xué)生歡迎。
我喜愛(ài)的老師作文 11
我最喜愛(ài)我們班的語(yǔ)文老師——容老師。容老師中等身材，頭發(fā)又黑又長(cháng)，一張瓜子臉，嘴巴笑起來(lái)像一個(gè)月亮，眼睛好像玻璃球一樣，圓圓的，閃著(zhù)智慧的光芒。她關(guān)心我，呵護我，讓我十分感動(dòng)。
有一次，我們班一個(gè)男生拿一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)我的壞話(huà)，我委屈地哭了，班長(cháng)和我同桌看見(jiàn)我哭了，告訴了容老師。容老師關(guān)切地問(wèn)：“小晴，你怎么哭了呢？”我抽泣著(zhù)把事情經(jīng)過(guò)告訴容老師，她安慰我說(shuō)：“不要為一些不真實(shí)的話(huà)而難過(guò)，勇敢做自己�！鳖D時(shí)，一股暖流溫暖了我的'心田，我把眼淚擦干了，說(shuō)：“好的�！蔽倚Σ[瞇地回到座位。
還有一次，我在課堂舉手回答問(wèn)題，結果答錯了，我感覺(jué)同學(xué)們都在嘲笑我，心里十分傷心。下課了，容老師看見(jiàn)我傷心難過(guò)的樣子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小晴，你怎么了？為什么看起來(lái)很傷心難過(guò)？”我難過(guò)地說(shuō)：“我回答問(wèn)題錯了，同學(xué)們會(huì )瞧不起我嗎？”容老師說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)有人會(huì )瞧不起勇敢的人�！蔽艺f(shuō)：“是吧？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我非常高興。
老師呀！老師呀！你的笑容讓我找到了自信，你的關(guān)心讓我倍感溫暖，謝謝你一直照顧我，呵護我，關(guān)心我。
我喜愛(ài)的老師作文 12
在作文培訓班，早就久仰孫老師的大名。在第二年，我如愿以?xún)敵蔀樗牡茏�，感受他的`才華，領(lǐng)略他的才氣，見(jiàn)識“才子”老師的風(fēng)采。
孫老師的每一堂課都妙語(yǔ)連珠，常常讓我們哈哈大笑，而我們在笑中受益匪淺。一次，孫老師在繪聲繪色地講形容詞和動(dòng)詞，有個(gè)別同學(xué)在說(shuō)話(huà)，孫老師看在眼里，卻不動(dòng)聲色地說(shuō)：“誰(shuí)能解釋一下什么是動(dòng)詞？”我迫不及待地站起來(lái)回答：“表示動(dòng)作的詞就是動(dòng)詞，比如說(shuō)話(huà)就是動(dòng)詞�！薄昂芎�，現在班里大多數同學(xué)都是形容詞――安靜，只有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞�！闭f(shuō)完又搖搖頭，嘆了口氣。全班哄堂大笑，說(shuō)話(huà)的同學(xué)丈二和尚摸不到腦袋，直到同桌提醒才恍然大悟，羞愧地坐正。孫老師趁熱打鐵，說(shuō)：“好，個(gè)別動(dòng)詞也變成形容詞”。在孫老師的指導下，我們輕而易舉地理解了容易混肴的形容詞和動(dòng)詞。
以前，我最怕寫(xiě)作文了，可不知道為什么，自從上了孫老師的課就不怕寫(xiě)作文，反而愛(ài)上寫(xiě)作文。孫老師不僅文學(xué)好，還懂寫(xiě)作靈感：中秋節，請我們品嘗月餅，寫(xiě)作文。參加旅游，寫(xiě)作文�？赐暌槐緯�(shū)，寫(xiě)作文。孫老師就像神一樣，只要聽(tīng)了他的課，就能寫(xiě)出好作文。
我很喜歡孫老師，你呢？
我喜愛(ài)的老師作文 13
我喜愛(ài)的老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的，身材不胖也不瘦，她就是我們的班主任藍老師，她對學(xué)生很溫柔。
一年級的時(shí)候，有一批同學(xué)要加入少先隊，我也很想加入，可是同學(xué)們說(shuō)我其他方面表現都挺好，就是上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不同意我加入少先隊。藍老師笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：給王若琦一個(gè)機會(huì )吧，她以后一定會(huì )改正的。于是，我才成了一名光榮的少先隊員。我牢記老師的.話(huà)，嚴格要求自己，改正了上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣。后來(lái)老師還表?yè)P了我。
平時(shí)上課我一般不敢舉手發(fā)言，總覺(jué)得自己回答的問(wèn)題都會(huì )錯，沒(méi)有自信。老師就經(jīng)常鼓勵我。有一回老師叫我背古詩(shī)，因為我在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以課堂上我背得很流利，背完了老師夸獎了我。我慢慢有了自信，會(huì )的問(wèn)題，上課也敢舉手回答了。
藍老師對學(xué)生也很負責任。她每次給同學(xué)們批改作業(yè)的時(shí)候都非常認真，就連小小的拼音錯誤都不放過(guò)，有好幾次，媽媽檢查我作業(yè)時(shí)沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題藍老師都查了出來(lái)呢。
這就是我喜愛(ài)的好老師。
我喜愛(ài)的老師作文 14
教師就像一位園丁，守護我們這些祖國的花朵；就像一支蠟燭，為后輩獻出了所有的光和熱。我們的班主任——胡老師就是這樣的`一位好老師。
有一次，胡老師到上海出差，請了吳老師來(lái)替我們班上課。到了晚上，胡老師在我們QQ群里詢(xún)問(wèn)我們吳老師講的課聽(tīng)懂沒(méi)有？是否適應吳老師的教學(xué)方式？并讓我們收集意見(jiàn)，就如何教學(xué)能提高大家的興趣和成績(jì)提出自己的見(jiàn)解等等。一句句話(huà)語(yǔ)，像蠟燭一樣溫暖著(zhù)我們的心。雖然胡老師人在上海但心每時(shí)每刻都和我們連在一起，我們感受到了胡老師對我們的關(guān)愛(ài)！
胡老師平時(shí)對我們就像自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)，在工作上也非常敬業(yè)！她不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。在我們遇到挫折時(shí)，她會(huì )為我們加油鼓氣；在我們遇到難題時(shí)，她會(huì )為我們不厭其煩地講解。這就是我最喜愛(ài)的老師——胡老師，就像父母一樣呵護著(zhù)我們成長(cháng)每一天的師長(cháng)。
我喜愛(ài)的老師作文 15
有的人喜歡小貓，有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。
他的臉憨厚而剛毅。有一對烔烔有神的雙眼。個(gè)子不高，卻有一個(gè)“啤酒”肚。我們稱(chēng)他為“劉老師”。
這位劉老師的心情“時(shí)好時(shí)壞”，“好”起來(lái)總和我們開(kāi)玩笑，總引得我們全班哈哈大笑，下課時(shí)覺(jué)得過(guò)得好快，真想延長(cháng)時(shí)間。但“壞”的時(shí)候，表情非常嚴肅，這表情好像凝固了似的，一節課都沒(méi)變過(guò)表情，我覺(jué)得真像度日如年！
比方說(shuō)有一次，劉老師心情非常好，上課正在完成功課時(shí)，突然大聲道：“寫(xiě)完沒(méi)��？！”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對一位同學(xué)說(shuō)﹕“你的黃金屋還沒(méi)有被偷完��？倒了沒(méi)？”隨后全班引起了爆笑。
但心情不好生氣時(shí)，這位劉老師就繃著(zhù)一張嚴肅的臉進(jìn)來(lái)，隨后開(kāi)口就是：“某某某，你的試卷分數9分，全年級倒數第一……” 班上的.人就都寡不言你不語(yǔ)了，好像要被野狼吃的小羔羊，縮在角落里等待著(zhù)被劉老師罵。就這樣，全班只有劉老師在講話(huà)。
看！這就是我喜愛(ài)的老師！
我喜愛(ài)的老師作文 16
花兒的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光照耀，鳥(niǎo)兒的高飛離不開(kāi)天空的懷抱，魚(yú)兒的跳躍離不開(kāi)水的滋潤，我們的成長(cháng)自然也不能夠離開(kāi)老師的教導和關(guān)愛(ài)。在五年的學(xué)習生涯中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師：有學(xué)識淵博的'數學(xué)老師，有嚴肅認真的英語(yǔ)老師，有多才多藝的音樂(lè )老師……。然而，我最喜歡的老師是和藹可親、善解人意的語(yǔ)文老師——賈穎老師。
賈老師有著(zhù)高挑的身材，一雙烏黑而又明亮的眼睛，給人一種親切靈秀的感覺(jué)。她的臉上總是帶著(zhù)那和藹可親的笑容，有時(shí)又顯得那么地嚴肅認真。沒(méi)錯，她就是我們的語(yǔ)文老師——賈老師。
在賈老師的語(yǔ)文課上，我們不會(huì )打瞌睡，我們會(huì )忘記做小動(dòng)作，因為我們始終被她那生動(dòng)的語(yǔ)言吸引著(zhù)�？梢哉f(shuō)，在她的語(yǔ)文課上，我們不僅快樂(lè )、幸福，而且還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
我喜歡她的善解人意。有一次因為我大意忘記帶作業(yè)，當賈老師問(wèn)我時(shí)，我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè)。賈老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是你第一次沒(méi)有帶作業(yè)，所以我原諒你一次�！鳖D時(shí)，一股暖流將我的全身的緊張抹去了。
其實(shí)，她不僅善解人意，而且還是那么的和藹可親。有一次下課，我在走廊上奔跑。一不小心被一個(gè)迎面而來(lái)的同學(xué)給撞了。頓時(shí)，我感到自己的鼻子非常疼痛。隨后，鮮血滾滾而下，同學(xué)們看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去喊賈老師。賈老師聞?dòng)嵹s到，立馬攙著(zhù)我向水池走去。打開(kāi)水龍頭，快速給我沖洗了。賈老師邊洗邊安慰我說(shuō)：“男子漢，要堅強�！毕春弥�，賈老師還扶著(zhù)我到班上休息。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它長(cháng)大；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；大雁要感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……，而我要感謝賈老師，是她傳授了我知識，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！
賈老師，您辛苦了！感謝您陪伴了我四年！有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴肅，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、神圣的，這就是——老師的愛(ài)！
我喜愛(ài)的老師作文 17
我最喜愛(ài)的老師是我們的數學(xué)老師，也就是我們班的班主任——張老師。她那烏亮的大眼睛，卷曲的頭發(fā)，高挺的鼻梁給我以不可磨滅的印象。她那真誠而又充滿(mǎn)期待的眼神始終在我的腦海里浮現。
她很有責任心，自從她當我們的班主任，可沒(méi)少花心思。記得有一次我們班同學(xué)又闖禍了，直到那天下午，她蹣跚地來(lái)到班級，已不見(jiàn)往日的神采。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："經(jīng)過(guò)這次教訓，我真的對你們有些失望，我希望你們能夠理解我的心情�，F在我們班好不容易有了好轉，我相信你們都不想前功盡棄，你們還是能夠做好的。"在她的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了她的期待與希望。我相信，我們都是為了一個(gè)目標在奮斗。
她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛，她的眼神會(huì )告訴你做得對與錯，做得好與不好。有一次上張老師的晚自習，我和一位朋友因為上廁所耽誤了好些時(shí)間，才緩緩地跑向班級。到了班級，班主任已經(jīng)坐在講臺旁了，我們喊了聲"報告"然后就回到了座位上。我手里拿著(zhù)筆剛準備寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，我們的視線(xiàn)電一般地觸到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐懼與害怕，好像我做錯了什么事。不過(guò)有時(shí)她的眼神也很親切。她很少笑，記得那一次數學(xué)課剛下，她正準備拿著(zhù)書(shū)走。忽然有個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，于是她就為他解了題，臉上還掛著(zhù)少有的笑容。她笑得多么燦爛，這時(shí)我透過(guò)她的眼神才發(fā)現，原來(lái)它是多么地親切，多么地平易近人。
她待我們真的很好，像對待自己的孩子一樣。她上課很是認真細致，生怕我們聽(tīng)不懂。對于我們的錯誤，她總是充滿(mǎn)著(zhù)包容;對于我們的固執，她總是耐心地教育;對于我們的成績(jì)，她有的只是對我們的鼓勵。上個(gè)星期，老師忽然叫我們前排的幾名學(xué)生來(lái)辦公室一趟。我們還以為要打掃呢，但是令我們出乎意料的是，她不是要我們打掃，更不是要我們整理什么，而是給我們上了幾十分鐘的政治課。我原以為又要說(shuō)我們的不是了，但她不但鼓勵了我們大家，讓我們充滿(mǎn)了信心去做我們認為不可能的事;充滿(mǎn)了信心去迎接下一個(gè)挑戰。而且她還教育了我們，不論多么困難的事情，只要肯努力，絕望就會(huì )變成希望。
這就是我最喜歡的老師，一位質(zhì)樸，但卻是一位愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)惜學(xué)生的好老師。
我喜愛(ài)的老師作文 18
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽(tīng)到《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)神圣的名詞——老師。
是的，這首歌就是歌頌老師的。細細數來(lái)，在小學(xué)階段，教過(guò)我的老師一共有11位，這么多老師當中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。
黃老師中等個(gè)子，身材苗條，頭上愛(ài)扎著(zhù)一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長(cháng)款大擺裙，上身搭一件合身的T恤，腳上再配上一雙細高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質(zhì)。她一笑起來(lái)嘴角邊就會(huì )出現兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人感覺(jué)和藹可親、平易近人。
黃老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)對待工作認真負責的'好老師。五年多的時(shí)間里，她從未缺過(guò)一堂課。
記得四年級下學(xué)期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫生給她開(kāi)了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅持給我們上課，利用晚上休息的時(shí)間去醫院輸液，經(jīng)常夜深了才回到家。由于休息時(shí)間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當同學(xué)們紛紛勸她請假在家里好好休息的時(shí)候，她卻微微一笑，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“老師沒(méi)事，大家不用擔心�！�
五年時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，現在我們已經(jīng)上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見(jiàn)的幾根白發(fā)和不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛(ài)的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！
我喜愛(ài)的老師作文 19
回首五年的小學(xué)生活，教過(guò)我的老師數不勝數。然而，我最喜歡的，還是要數曾經(jīng)教我硬筆書(shū)法的老師——孫祥虎老師。
第一次與他見(jiàn)面，我就被他從身上散發(fā)出來(lái)的威嚴給鎮住了。他一進(jìn)教室就開(kāi)始自我介紹，趁他自我介紹的時(shí)候，我就仔細地打量起他來(lái)，一張方方正正的“國”字臉，眉毛又黑又粗，圓圓的眼睛炯炯有神，嘴唇兩邊長(cháng)滿(mǎn)了胡子，根根都像鋼針一樣。乍一看，嚴肅有余，溫柔不足。我幻想著(zhù)：他要是生氣起來(lái)眼睛一瞪，用粗壯有力的大手一擰耳朵，喲！我真不敢想下去了。
“開(kāi)始上課！”這一聲打斷了我的幻想。只見(jiàn)孫老師從講臺下拿出一塊小黑板，上面用粉筆畫(huà)著(zhù)一些田字格，他把小黑板掛在黑板上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，第一節課，我們首先來(lái)寫(xiě)‘大’和‘小’兩個(gè)字，別看這兩個(gè)字筆畫(huà)很少，可是很難寫(xiě)哦！”我想：不就是‘大’和‘小’嘛，本以為硬筆很難，看起來(lái)也沒(méi)那么玄乎嘛！于是我就東張張，西望望，老師在講什么我也沒(méi)聽(tīng)清楚，到老師叫我們開(kāi)始寫(xiě)了的時(shí)候，我才心不在焉地拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，而孫老師則走下來(lái)看我們寫(xiě)得怎么樣，我正寫(xiě)著(zhù)，忽然一只大手抓住了我的右手。
一個(gè)和藹的聲音在我耳邊響起：“你這個(gè)‘大’字寫(xiě)的不對，寫(xiě)字時(shí)要掌握把手腕的力度，不能軟弱無(wú)力，也不能過(guò)于強硬，還要有筆鋒，這樣寫(xiě)出的字才好看�！闭f(shuō)著(zhù)，他示范了一個(gè)字，相比之下，我的‘大’像一個(gè)骨瘦如柴的老頭，而孫老師的那個(gè)‘大’像一位年輕力壯的小伙子，這使我羞愧萬(wàn)分。在此之后，我每節課都努力地寫(xiě)，尋找與老師的.差距在哪里。孫老師看出我是個(gè)苗子，就器重我，極力培養我，有時(shí)還把我留下進(jìn)行單獨輔導，這份恩情我怎能忘記？
有人說(shuō)師恩是涓涓流淌的小溪，將一方的土地細細滋潤，有人說(shuō)師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)。還有人說(shuō)師恩是初春肥沃的土地，孕育著(zhù)一顆顆溫潤的愛(ài)的種子。孫老師把時(shí)間無(wú)私地奉獻給了我，把勞累留給了自己，您用一片愛(ài)心哺育我們成長(cháng)。孫老師，您對我情深似海，恩重如山，我會(huì )永遠把您記在心里！
我喜愛(ài)的老師作文 20
張洋洋老師是我的奧數班的老師，他個(gè)子很高，手輕輕一抬，就可以夠到掛在天花板上的投影儀了。張老師也很瘦，每當他從門(mén)口走到講臺時(shí)，速度都非�？�，像一陣風(fēng)一樣。張老師平時(shí)看起來(lái)特別的慈眉善目，可是當他瞪起他的那雙大眼睛的時(shí)候，平時(shí)再調皮的同學(xué)也連大氣都不敢出了。
張老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課條理也很清晰，上起課來(lái)總是那么的生動(dòng)、有趣、引人入勝。他能把看似又難又枯燥的題目講的妙趣橫生，極易理解，使我們興趣盎然，讓我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了其實(shí)，逐步了解了奧數的奧秘。
張老師剛開(kāi)始教我們時(shí)，我還在讀三年級。一上課，他不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講數學(xué)，而是先給我們說(shuō)了一段話(huà)：“一花一世界，一葉一菩提。每一道數學(xué)題都是數學(xué)花園中的一朵小花、一片綠葉，希望你們都能在解題的過(guò)程中，去領(lǐng)悟那些花中的世界、葉中的.菩提，希望你們都能感受到數學(xué)之美，思維之妙�！甭�(tīng)了張老師的這番話(huà)，我仿佛已經(jīng)置身于美麗的數學(xué)花園中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。
張老師對我們既嚴格又耐心。
有一次，有兩道非常重要的題我做錯了。改錯的時(shí)候，我發(fā)現這兩道題我還是不會(huì )做，于是就放下了，很快忘記了這件事情，直到上課前老師要檢查作業(yè)了，我才想起來(lái)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)我：“上次的錯題為什么沒(méi)有改正？”我支支吾吾了半天，才說(shuō)道：“我、我不太會(huì )做……”張老師抬頭看了我一眼，說(shuō)：“你下課之后來(lái)我辦公室一趟�！苯酉聛�(lái)的這節課，我上的有點(diǎn)忐忑，心里想：“老師一定會(huì )批評我吧？”下課了，我懷著(zhù)不安的心情去了張老師的辦公室，他看見(jiàn)我，微笑著(zhù)招呼我進(jìn)去，問(wèn)我：“哪里不會(huì )了？來(lái)我給你講講�！苯酉聛�(lái)的二十多分鐘，張老師耐心地給我講解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“改錯是學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節，一定要重視，不能有任何的遺漏，如果有不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，不要不好意思啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地感激與收獲離開(kāi)了辦公室。
這就是我喜愛(ài)的張老師，既幽默又認真，既嚴肅又耐心。有了這樣的老師，我怎能不愛(ài)學(xué)習呢？
我喜愛(ài)的老師作文 21
我印象中，最難忘的好老師是三年級教我們語(yǔ)文的余老師。余老師二十五六歲，個(gè)子高高的，平時(shí)總喜歡扎著(zhù)馬尾辮。余老師特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一口雪白的牙齒，嘴角邊露出一個(gè)淺淺的酒窩。她喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子，風(fēng)度翩翩，像個(gè)下凡的仙女。
余老師性格溫和，講課時(shí)幽默風(fēng)趣。每當上課時(shí)，她都會(huì )隨口編出一段小笑話(huà)啦，幾個(gè)小故事啦，營(yíng)造出一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們在開(kāi)心中收獲著(zhù)豐富的知識，也在不知不覺(jué)中喜歡上了語(yǔ)文課。
那次習作課，老師在講評作文。忽然，她笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。余老師接著(zhù)說(shuō)：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都哈哈大笑了起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這種吃法呀！再好吃的東西，天天吃也會(huì )膩呀！”這時(shí)，余老師一臉嚴肅：“怎么沒(méi)有呢？聽(tīng)聽(tīng)這篇習作！”哦，原來(lái)一位同學(xué)在習作中寫(xiě)了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是想告訴我們，寫(xiě)作文選材要新穎呀！怎么樣？余老師是不是很幽默？
余老師不僅是我們的良師益友，而且還像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護著(zhù)我們。
有一次，班級里有個(gè)同學(xué)下課玩耍時(shí)不小心腿磕破了，鮮血直流，疼得哇哇大哭。正在辦公室埋頭批改作業(yè)的余老師剛聽(tīng)說(shuō)，就立刻放下手中的.筆，一路小跑著(zhù)來(lái)到這位同學(xué)身邊，替他輕輕擦去臉上的淚水。余老師問(wèn)清事情的緣由，趕緊攙著(zhù)他來(lái)到休息室坐下，拿出紙巾，小心地擦拭著(zhù)�！澳凶訚h，要勇敢！好在只是擦破了皮，不礙事的！”余老師蹲下身子，小心地用棉簽蘸著(zhù)藥水清洗傷口�？粗�(zhù)余老師慈祥般的面容，那位同學(xué)竟然覺(jué)得不好意思起來(lái)，忘記了疼痛。清洗完傷口，余老師不放心，又拿來(lái)碘伏進(jìn)行消毒，再三叮囑：“課間玩耍一定要注意安全！”說(shuō)完，親自攙扶著(zhù)他，送他回教室。忙完這一切，余老師才長(cháng)吁一口氣，用手背悄悄擦去額頭的汗水，夾起書(shū)本，向教室走去……
我喜愛(ài)的老師作文 22
從一年級開(kāi)始，教我的老師無(wú)數，可讓我印象最深刻的，無(wú)疑是我的六年級班主任楊老師了。
楊老師今年30多歲，卷卷的頭發(fā)，一副櫻桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，別看老師才30多歲，可她的臉上已布滿(mǎn)了細密的皺紋，楊老師為祖國的教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，叫人怎能不對她產(chǎn)生敬佩之情呢？楊老師上課時(shí)很?chē)绤�，一絲一毫的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，可是一下課，楊老師就像換了個(gè)人似的，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。這不，這會(huì )兒正和班長(cháng)鬧呢！最令我難忘的，是楊老師教育我的事情。那天晚上，老師說(shuō)要去我家家訪(fǎng)，我回到家好好準備了一番，真可謂是：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。老師終于來(lái)了，一切進(jìn)展的還算順利，老師說(shuō)了我在學(xué)校的良好表現，繼而又問(wèn)我在家里的.表現，我心里一緊，想：“完了，完了，這回老媽非得把我供出來(lái)不可�！惫�，不出我所料，老媽在老師面前說(shuō)了我一大堆壞話(huà)，還說(shuō)我不干家務(wù)。我心想：“天哪，這下我在老師眼里的美好形象，完全毀了�！崩蠋熉�(tīng)了媽媽對我的評價(jià)，臉色由晴轉陰，對我說(shuō)：“雪燕，你出來(lái)一下！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)老師來(lái)到了大門(mén)外。老師看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“雪燕，爸爸媽媽養你不容易，你想想，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他們在辛辛苦苦的工作啊，他們這樣做是為了什么，還不是為了你長(cháng)大有出息，爸爸媽媽這么辛苦，你難道不應該為他們分擔一些家務(wù)活嗎？”
聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我羞愧到了極點(diǎn)，我紅著(zhù)臉小聲的說(shuō)：“老師，我懂，我以后一定改�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑的是那么的甜。老師又說(shuō)：“好了，我要回去了，再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)”我說(shuō)。老師走了，我望著(zhù)老師遠去的背影，心里默默的想：“老師，我一定不會(huì )辜負您的期望，我一定會(huì )：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”
我喜愛(ài)的老師作文 23
我喜愛(ài)的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿(mǎn)魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽(tīng)的`歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見(jiàn)狀，就給爸爸媽媽打電話(huà)，叫他們來(lái)接我到醫院里去看看。
到了醫院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過(guò)高老師對我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來(lái)看我，這也成了我的習慣，這是我一天當中最重要的事情之一，就是——盼著(zhù)高老師來(lái)。高老師每次來(lái)總會(huì )讓我感到很驚喜。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的治療，我終于恢復了以前的那樣的好身體。
當我恢復了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因為高老師為我辦了一個(gè)小小的歡迎儀式。當時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來(lái)了。在我身體慢慢恢復的一段時(shí)間里，高老師對我關(guān)愛(ài)倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現在我都五年級了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國慶節七天長(cháng)假，我到一個(gè)表妹家開(kāi)的店里看到了高老師。沒(méi)想到高老師還記得我，還問(wèn)我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛(ài)你!”
我喜愛(ài)的老師作文 24
我慶幸，從一年級到三年級遇到了許多好老師，其中我最喜歡我們的班主任——崔老師。
她有一頭烏黑的中長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙像黑寶石一樣閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴一笑起來(lái)，臉上就露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
崔老師平時(shí)很關(guān)心我們，但是對待我們的學(xué)習卻十分認真、嚴格。記得有一次，老師讓我們把《課堂練習》帶回家做，一到家，我就認真地寫(xiě)了起來(lái)，很快就寫(xiě)完了。為了爭取全對，從而得到崔老師打的鮮紅的五角星，我便認真地檢查了好幾遍，都沒(méi)有發(fā)現錯誤。為了萬(wàn)無(wú)一失，我又讓媽媽檢查了一遍，也沒(méi)有錯。我開(kāi)心地把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，心想：明天肯定能得到崔老師打的小星星。
第二天，崔老師給我們當面批改作業(yè)了�？粗�(zhù)前去批改的同學(xué)都出現了這樣那樣的錯誤，受到了崔老師嚴厲的批評，我頓時(shí)也緊張起來(lái)，害怕自己也有錯。終于輪到改我的作業(yè)了，只見(jiàn)崔老師那神圣的紅筆在我的作業(yè)上一筆筆劃過(guò)，一個(gè)對勾，兩個(gè)對勾……我心里開(kāi)心極了，心想：我肯定全對！就在我得意之時(shí)，突然，老師的.筆停住了，嚴肅地對我說(shuō)：“這題對嗎？”我看了看說(shuō)：“對呀！”老師讓我仔細地再檢查一遍，我小心翼翼地又看了一遍，原來(lái)是一個(gè)“博”字少了右上角的一點(diǎn)。崔老師批改這么多作業(yè)，卻連一個(gè)小小的點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)都能一下子發(fā)現。那一刻，我真佩服崔老師！
這就是我心目中的好老師，是我和同學(xué)們心中既喜愛(ài)又尊敬的好老師！
我喜愛(ài)的老師作文 25
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間我已經(jīng)上五年級了。在這五年的學(xué)習生涯中，我結識了許多老師，他們用辛勤的汗水將我們培養成人，失落時(shí)為我們送上一份鼓勵；迷茫時(shí)給我們指引前進(jìn)的方向――-其中，我最敬佩的還是孫老師。
孫老師中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
孫老師和藹可親、平易近人。記得四年級剛分班那會(huì )兒，望著(zhù)陌生的教室和一張張生面孔，膽小怕事的`我立刻緊張起來(lái)，雙手雙腳也感覺(jué)沒(méi)那么擺放自如了。這時(shí)，孫老師走進(jìn)教室，一邊和同學(xué)們打招呼，一邊給大家安排座位。她走到我身邊，拉住我的手親切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，我頓時(shí)感覺(jué)到一股暖流涌遍全身。抬頭一看，孫老師正朝我微笑呢！
孫老師對待工作更是一絲不茍。一次，她患了嚴重的感冒，那段時(shí)間恰逢期末復習，她心系全班同學(xué)，放棄休息，毅然趕到學(xué)校帶病為我們講課。雖然聲音沙啞卻抑揚頓挫，板書(shū)也如從前那樣整潔清秀�？粗�(zhù)孫老師這樣無(wú)私地付出，同學(xué)們都非常感動(dòng)，一個(gè)個(gè)認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、踴躍發(fā)言�？吹轿覀冞@么懂事，孫老師也露出了欣慰的笑容。炎炎夏日，同學(xué)們都午休了，孫老師還在講臺前默默地批改作業(yè)；夜深人靜，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，孫老師還在認真地備課……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造者一批批年輕學(xué)子的靈魂------��！敬愛(ài)的孫老師，我怎能將您遺忘！
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