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人類(lèi)的好老師作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的人類(lèi)的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的好老師作文 1
科學(xué)家發(fā)明的一些高科技東西，大多數都是從動(dòng)物身上受到啟示，才發(fā)明出來(lái)的。如：科學(xué)家從鯨身上受到了啟示，取得了破冰時(shí)的“鯨背效應”。那科學(xué)家是怎么取得成功的呢？
一開(kāi)始因為當代潛艇能長(cháng)時(shí)間潛航于冰海之下，但若在冰下發(fā)射導彈，則必須破冰上浮，這就碰到力學(xué)上的難題了。就因為這樣，潛艇專(zhuān)家偶然的.從鯨每隔10分鐘必須破冰呼吸一次中得到啟迪。模仿了鯨，果然取得了破冰時(shí)的“鯨背效應”。
科學(xué)家從鯨身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！我以后也要多觀(guān)察動(dòng)物，從動(dòng)物身上得到啟示，發(fā)明對人們有好處的東西。
人類(lèi)的好老師作文 2
大家都說(shuō)，自然界是人類(lèi)的好老師，人們根據自然界中的某種現象，做出一些新發(fā)明，就比如研究了袋鼠，發(fā)明了會(huì )跳躍的越野汽車(chē)；研究了貝殼，研制出了外殼堅固的坦克……
人類(lèi)研究了蛋殼，發(fā)現了“薄殼結構”，“薄殼結構”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個(gè)部位。建筑師根據“薄殼結構”研制出各種輕便省料的建筑物，“水立方”、“人民大會(huì )堂”、“悉尼歌劇院”等著(zhù)名的建筑物，都用到了“薄殼結構”。
有一次海上航行，發(fā)現圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學(xué)家們便發(fā)現了“流線(xiàn)體”，后來(lái)，設計師把輪船的'尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。
人們還研究了蜂巢，發(fā)現蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西蘭的國會(huì )大廈、墨西哥蜂巢大廈等。
自然界真是人類(lèi)的好老師，所以，我們平時(shí)要善于觀(guān)察生活，就會(huì )有意想不到的小發(fā)現。
人類(lèi)的好老師作文 3
人類(lèi)的老師不計其數，但我認為，螞蟻卻是人類(lèi)的“多功課”老師。
螞蟻是人類(lèi)的“氣象專(zhuān)家”。俗話(huà)說(shuō)“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴�！�！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會(huì )發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數學(xué)家”呢。一個(gè)人做了一個(gè)試驗，把一條死毛毛蟲(chóng)分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時(shí)后，第一份旁圍著(zhù)18只螞蟻，第二份旁圍著(zhù)35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會(huì )在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的'動(dòng)物來(lái)來(lái)講都是不需要的。
螞蟻既是人類(lèi)的“氣象老師”，也是“科學(xué)老師”，還是人類(lèi)的“數學(xué)老師”，螞蟻真是人類(lèi)的多功課老師��！
人類(lèi)的好老師作文 4
一天，我在網(wǎng)上查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)小故事，它令我感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)老人和大樹(shù)的故事：有一個(gè)人為了曬衣服在一棵樹(shù)上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹(shù)上深深地勒出了一道痕，可憐的樹(shù)看起來(lái)是必死無(wú)疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹(shù)卻頑強地吞進(jìn)了它，在旁人認為不可能的情況下活了下來(lái)。而這一切恰恰被一位對生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續活下去的信心。老人患的'是癌癥！在臨死前他說(shuō)的最后一句話(huà)是：感謝那棵樹(shù)！
大自然竟有如此神奇的力量，真是令我感到驚嘆。老人患的癌癥居然被一棵樹(shù)打動(dòng)了，老人戰勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見(jiàn) 大自然的一切事物都可以成為人類(lèi)的老師，連樹(shù)也不例外。
老人臨死前說(shuō)的一句話(huà)使我感到驚奇。樹(shù)吞下了鐵箍，老人戰勝了病魔，這是在常人看來(lái)不可能的事情，而后者又是靠著(zhù)前者的鼓勵而生存下來(lái)的，難道這就是老人感謝樹(shù)的原因嗎？這令我深思。我想，人類(lèi)從動(dòng)物身上得到啟示改善了生活，用自己的發(fā)現和發(fā)明創(chuàng )造了美好的未來(lái)。
我覺(jué)得，大自然就像是人類(lèi)的老師，為人類(lèi)的科學(xué)發(fā)明提供了啟示。
人類(lèi)的好老師作文 5
夏天，我們常�？梢钥吹皆诳罩斜P(pán)旋的各種昆蟲(chóng)。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。
蜻蜓圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長(cháng)著(zhù)一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤(pán)旋飛行，姿態(tài)萬(wàn)千。蜻蜓出色的飛行技巧奧秘在哪里呢？原來(lái)是她那對奇特的翅膀，翅膀可以利用空氣上升的`浮力，滑翔只要揮動(dòng)兩三下，就可以飛得很遠。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的角質(zhì)，它能防止快速飛行時(shí)發(fā)生震動(dòng)。
你可曾想過(guò)飛機這一龐然大物為什么能帶著(zhù)幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過(guò)觀(guān)察研究蜻蜓的飛行和結構特點(diǎn)，發(fā)明了飛機，在一次次的實(shí)驗后，他們在飛機的機翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機更加安全平穩地飛行。
蜻蜓讓人們學(xué)會(huì )了制造飛機，神奇的大自然創(chuàng )造了生命，同時(shí)也教會(huì )人類(lèi)了許多知識。他就像一位魔法師，吸引著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！
人類(lèi)的好老師作文 6
大自然給了人類(lèi)很多啟示，是人類(lèi)最早的“老師”。自然界有很多奇怪的東西。動(dòng)植物有自己獨特的特征。
比如風(fēng)一吹，蒲公英就在藍天飛翔。像一些穿著(zhù)白色衣服的精靈一樣，人們通過(guò)他們在風(fēng)中漂浮的.特點(diǎn)發(fā)明了降落傘。這樣，當人們帶著(zhù)降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì )受傷了。
還有一些是動(dòng)物靈感發(fā)明的。例如，當一匹馬跑得很快時(shí)，人類(lèi)會(huì )想：我希望我能發(fā)明一種比馬跑得更快的機器。時(shí)間過(guò)得很快，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)發(fā)明了汽車(chē)，這樣我們在旅行時(shí)就可以很快到達目的地。人們還通過(guò)模仿鳥(niǎo)類(lèi)的飛行發(fā)明了飛機。那時(shí)候，如果我們要去很遠的地方，還不夠快，不能坐公交車(chē)。人們看著(zhù)天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，心想：要是我們能飛就好了。人類(lèi)再次發(fā)明了飛機。
人類(lèi)是聰明的，但如果沒(méi)有大自然的“老師”，我們連想都不敢想，更別說(shuō)發(fā)明創(chuàng )造了。正是因為有了這個(gè)“老師”，人類(lèi)才能大膽想象，不斷發(fā)明創(chuàng )造。
大自然，人類(lèi)的“老師”，正因為如此，我們的生活不再枯燥平凡，我們的生活變得充滿(mǎn)想象力，豐富多彩！大自然，你是人類(lèi)的老師
人類(lèi)的好老師作文 7
“苦難是人類(lèi)的老師”這是大文豪巴爾扎克在從小沒(méi)有父母疼愛(ài)到成名后所說(shuō)的一句話(huà)。
當我第一次讀這句話(huà)時(shí)，我不由得怔住了：這是一句多么深刻的話(huà)語(yǔ)啊，假如人一生一帆風(fēng)順，那他就是兩點(diǎn)一線(xiàn)，毫無(wú)價(jià)值，這樣的人生缺少精彩，挫折會(huì )讓人走向成熟。兩點(diǎn)之中，曲線(xiàn)最美，因為那里有低谷，也有高潮。
由此，我想到了小仲馬，這個(gè)著(zhù)名文學(xué)家大仲馬的兒子。他從小沒(méi)有父親的疼愛(ài)，所以練就了超乎常人的忍耐力.在他寫(xiě)出茶花女，但四處發(fā)表無(wú)門(mén)時(shí)，他不放棄；在他生活窘困時(shí)，但他仍就咬緊牙關(guān)，堅持到底，經(jīng)過(guò)三年的努力，最終成為著(zhù)名文學(xué)家，可以說(shuō)，這一切的成功，都是苦難造就的。
阿炳，一個(gè)名聲響徹中外的人，一個(gè)令世界著(zhù)名指揮師下跪的人，一個(gè)瞎了眼的音樂(lè )家，他寫(xiě)出一篇令世人矚目的樂(lè )曲——《二泉映月》。這首歌，不華麗不浮躁，但扣人心弦，響徹心扉，這首歌記載了阿炳慘痛的過(guò)去和充滿(mǎn)希望的將來(lái)，他時(shí)而情緒高昂，有時(shí)又低沉，這時(shí)的阿炳早已不是用那雙飽經(jīng)滄桑的'手，和早已失明的眼睛彈奏，而是用心，那可炙熱的心彈奏出對明天的向往。這，也是苦難給予他的。
而我呢，父母離異了，這對當時(shí)的我而言，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。這造成了我內向，自卑，自閉的心態(tài)，讓我變得不愛(ài)舉手，和同學(xué)合不來(lái)……成績(jì)一落千丈。自從我讀了這句話(huà)，我便以積極的態(tài)度面對生活,不再消極，最終，我重拾了以前的快樂(lè )自信，戰神了苦難。
苦難，是一種養分，而人生是一朵花，沒(méi)有養分的花是開(kāi)不出來(lái)的，沒(méi)有苦難的人生，也不是完整的，人們不是常說(shuō)，桑葉紅于二月花嗎？只有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的葉子才能比二月的花還要紅艷！我們的人生也是如此！
人類(lèi)的好老師作文 8
在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過(guò)是普通的昆蟲(chóng)和動(dòng)物�？墒强茖W(xué)家不這樣認為，在他們的眼里，它們都是人類(lèi)的老師。
飛機在很早就出現了，但是很多次的實(shí)驗結果都是機毀人亡，這讓科學(xué)家們大傷腦筋，后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)家的仔細研究觀(guān)察，終于從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，于是他們在飛機的`尾部裝上了尾翼，還在機翼和尾翼的末端安裝螺旋槳，可以增加動(dòng)力，而且還可以保持平衡。
你們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)帥氣，瀟灑的越野車(chē)吧，看著(zhù)馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發(fā)明汽車(chē)之后，汽車(chē)就開(kāi)始在全世界普及了�？墒怯袝r(shí)汽車(chē)走山路，坑坑洼洼的路很容易翻車(chē)，這樣的事也已經(jīng)不計其數了。汽車(chē)設計師也為此很煩惱，后來(lái)他們根據袋鼠的身體結構制造了一種底盤(pán)高，有彈簧的會(huì )彈跳的車(chē)，叫越野車(chē)。這種車(chē)走山路時(shí)候不容易翻車(chē)，而且還會(huì )一跳一跳的，所以袋鼠也是人類(lèi)的“老師”。
世間萬(wàn)物，很多都是我們人類(lèi)的好“老師”。
人類(lèi)的好老師作文 9
說(shuō)到老師，人們的第一反應就是在教室里教書(shū)的老師。但我今天要講的老師是一位無(wú)形的老師——大自然。它蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，是我們人類(lèi)的.老師。
大自然教給了我們多少知識呢？我敢說(shuō)，我們人類(lèi)現在所有的科技發(fā)展都離不開(kāi)大自然的功勞。比如：樹(shù)葉紛紛落下，秋天就在眼前；向日葵向著(zhù)哪里，太陽(yáng)就在哪里；蛇在冬眠，冬天到了……
其中，令我最感興趣的是如何發(fā)明潛水艇的故事了。據說(shuō)在海底深處，有一只正在覓食的鯨魚(yú)，下一秒它卻緩緩浮出水面，這么巨大的魚(yú)是怎么在水中行動(dòng)自如的呢？經(jīng)過(guò)人們的深入研究，終于發(fā)現了其中的奧秘：原來(lái)鯨魚(yú)的身體里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)存儲水的“倉庫”，每當鯨魚(yú)下潛時(shí)，“倉庫”就會(huì )馬上裝滿(mǎn)水，使鯨魚(yú)快速下潛；在鯨魚(yú)需要浮出水面時(shí)，它又會(huì )立刻將“倉庫”內的水排放干凈，增加鯨魚(yú)的浮力，使鯨魚(yú)浮出水面。另外，人們還在魚(yú)的身上發(fā)現了相同的原理，魚(yú)的體內有一個(gè)白白的、充滿(mǎn)氣體的魚(yú)鰾，當魚(yú)鰾充滿(mǎn)空氣時(shí)魚(yú)就能向上浮，反之魚(yú)就能下潛。于是人們就利用這個(gè)原理發(fā)明了潛水艇。
大自然是神奇的，大自然是美妙的，大自然還有很多奇妙的現象，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，也許下一個(gè)發(fā)明家就是你。
人類(lèi)的好老師作文 10
一提到打針，都會(huì )想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類(lèi)是根據什么發(fā)明的針頭嗎？其實(shí)就是蚊子。
蚊子，一個(gè)人們很討厭的昆蟲(chóng)。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個(gè)小針，萬(wàn)萬(wàn)想不到，這個(gè)小針是它的嘴巴，兩個(gè)小豆子般的眼睛尋找著(zhù)美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那么大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像一些黑黑的小短線(xiàn)條，有時(shí)還會(huì )發(fā)出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會(huì )扯下來(lái)。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于蚊子的.發(fā)明吧。它們一般在月黑風(fēng)高的晚上活動(dòng)，等到人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，就開(kāi)始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說(shuō)“好飽呀”。每到早上都會(huì )在人們身上留下“杰作”。那時(shí)人們正愁沒(méi)有針打針呢，聰明的科學(xué)家開(kāi)始研究起了蚊子，根據蚊子吸血方式和原理，經(jīng)過(guò)了長(cháng)年累月的實(shí)驗和研究，終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫院的醫護人員有了很大的幫助，所以說(shuō)蚊子也是有用處的。
大自然真是個(gè)奇妙的海洋，給人類(lèi)有了很大的啟發(fā)，發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
人類(lèi)的好老師作文 11
生活中，我們經(jīng)常用到電池，像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。
那電池是怎么發(fā)明的呢？人類(lèi)把目光投向了大自然。
在自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚(yú)類(lèi)就有500余種，如電鰩、電鯰和電鰻，人們將這些能放電的魚(yú)，統稱(chēng)為“電魚(yú)”。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓。
魚(yú)怎么能放電，其中的奧秘究竟在哪里？
經(jīng)過(guò)對電魚(yú)的.解剖研究，科學(xué)家發(fā)現在電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官，這些發(fā)電器是由許多叫電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。電魚(yú)的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，約有200萬(wàn)至500萬(wàn)塊電板。
電魚(yú)這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出了世界上最早的伏特電池。
如今，電池已在國內外廣泛使用，電池的發(fā)明是人類(lèi)生活的一次大革命。
人類(lèi)的好老師作文 12
大自然是位好老師，帶給人類(lèi)許多有益的啟示。語(yǔ)文課上我們就在一起交流了人類(lèi)從大自然中獲得的啟示，使我受益匪淺。
爸爸特別愛(ài)看戰爭片，老跟我搶電腦，在無(wú)計可施的情況下我也跟著(zhù)一起看。日子長(cháng)了，總會(huì )有些疑問(wèn)：我怎么看竟然都穿著(zhù)深色的花服，那個(gè)衣服又不好看，軍人怎么這么愛(ài)穿？我帶問(wèn)題跑去問(wèn)爸爸，爸爸看著(zhù)正盡興，才還沒(méi)工夫理我呢！一揮手，便把我給打發(fā)走了。讓我自己用手機查資料，說(shuō)著(zhù)把手機遞給了我。
我仔細的搜索資料，老天不負有心人，終于讓我給查到了。
原來(lái)是從蝴蝶身上得到了啟發(fā)。
蝴蝶為了躲避天敵，早就換上了新衣服，它的翅膀分為正負兩面，正面是花俏的禮服，反面則是樸素的偽衣。正當天敵出現時(shí)，它便換上了像秋葉似的偽衣裝成落葉，我不得不夸獎他的偽裝術(shù)呢！人類(lèi)因此受到了啟發(fā)。根據山色發(fā)明了各種各樣的衣服，這種衣服的花紋與蝴蝶的花紋很相似，叫迷彩服。
這個(gè)偉大的`發(fā)明不僅僅是蝴蝶的聰明才智，更是人類(lèi)的寶貴財富！
��！這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習可真是令人回味無(wú)窮！
人類(lèi)的好老師作文 13
周末，我和媽媽去買(mǎi)花，進(jìn)入花房，滿(mǎn)眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很舒服。他是什么植物呢？
原來(lái)這種植物叫“含羞草”，我的問(wèn)題來(lái)了，為什么叫“含羞草” 呢？這是，我不小心碰到了它的葉子，他馬上就團在一起，原來(lái)是碰他后會(huì )發(fā)生葉片閉合和葉柄下垂的現象才會(huì )有這個(gè)名字呀！但它真的害羞嗎？我問(wèn)了賣(mài)花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的.害羞，而是受刺激和震動(dòng)后的反應�！蔽矣謫�(wèn)了在科學(xué)院研究基因的叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應在生物學(xué)上叫感性運動(dòng)，使他受外界刺激后，細胞緊張而改變，才有這樣的結果”。原來(lái)是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復呢？我把它帶回家，做了個(gè)實(shí)驗。手輕碰葉子，開(kāi)始計時(shí)，大約0.1秒左右就團在了一起，從葉子團起來(lái)再計時(shí)，大約5分他又恢復了原樣，想不到它受刺激后傳導的那么快！大自然真奇妙！
我通過(guò)問(wèn)、查、做實(shí)驗的方法懂得了許多有關(guān)含羞草的知識，我們以后要多從動(dòng)植物身上得到啟發(fā)，懂的知識，難道大自然不是我們人類(lèi)最好的老師嗎？
人類(lèi)的好老師作文 14
大自然是人類(lèi)的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲(chóng)使者”，是我們大家的好幫手。
有一次我去奶奶家，正當我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候，一只灰溜溜的東西緩緩地從電視機后面爬了出來(lái)。它先是停了一下，又爬了一下，接著(zhù)又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著(zhù)好奇的心情，踮著(zhù)腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現它長(cháng)得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚(yú)”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細繩拴住它的`長(cháng)尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無(wú)論我怎么擺動(dòng)他，他就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為他死了，就不再理會(huì )他了。過(guò)了好一會(huì )兒，我在廚房中無(wú)意中又發(fā)現了他，奶奶告訴我，當壁虎身處險境時(shí)，會(huì )折斷尾巴，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴便會(huì )從折斷的地方重新長(cháng)出來(lái)，這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人類(lèi)也能擁有壁虎的這一本領(lǐng)，那么地震過(guò)后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會(huì )摔下來(lái)，還能用舌頭迅速的捕捉食物……
將來(lái)我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示，去探索這些無(wú)窮的奧秘為人類(lèi)造福！
人類(lèi)的好老師作文 15
我相信許多人看到這個(gè)題目后會(huì )非常不解，那就讓我一一解說(shuō)吧：
烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體遇到危險時(shí)便放出這種液體誘騙攻擊者上當。人們根據這一的特點(diǎn)發(fā)明了魚(yú)雷誘餌，魚(yú)雷誘餌酷似袖珍潛艇，而且還可以惟妙惟肖的模仿潛艇。正是這種模仿使敵方魚(yú)雷真假難辯，最終就可以讓真正的潛艇得以逃脫。
科學(xué)家發(fā)現：蜘蛛絲的.強度相當于同體積鋼絲強度的五倍。受此啟發(fā)，一技術(shù)公司制造出了一種高強度纖維這種纖維做成的復合材料可以做成一些防彈衣、防彈車(chē)、坦克裝甲車(chē)等的結構材料。
動(dòng)物還真的是人類(lèi)的老師。
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