我最敬愛(ài)的老師作文（精選29篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我最敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇1
向老師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。說(shuō)話(huà)聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我馬馬虎虎的錯了一個(gè)“奇”字。向老師本來(lái)有點(diǎn)不滿(mǎn)意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達，‘奇’字錯了，但看在班里寫(xiě)錯字的人很多，也不止你一個(gè)，我今天就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽(tīng)了，一時(shí)不知怎么感謝她，哪里還敢驕傲？于是，我說(shuō)快不快說(shuō)慢不慢的把錯字改了。
原來(lái)向老師善解人意��！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳虹達，還沒(méi)回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著(zhù)急的�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我馬上向家里跑去。
向老師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向老師，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇2
從困難中幫我解脫的人是誰(shuí)？是老師。幫我擺脫傷心的困境中的人是誰(shuí)？是老師。讓我把不開(kāi)心的事忘得一干二凈？是老師。她就是我們的班主任——葉老師。
別瞧葉老師課堂上罵過(guò)我們，其實(shí)他并不喜歡罵我們�？�，葉老師和我們玩得多開(kāi)心呀！是的，葉老師一下課就把上課的事忘了，一起開(kāi)心的玩。之后我們學(xué)習更加努力，因為我們要報答葉老師對我們的寬容。這就是我們寬容的葉老師。
記得有一次，是葉老師帶我們去踢足球。還沒(méi)到操場(chǎng)男生就興奮地大叫起來(lái)：“哈哈！太好了，男生踢足球絕對比女生好！絕對是男生贏(yíng)！”我們剛到操場(chǎng)就聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，緊接著(zhù)聽(tīng)到：“開(kāi)始�！贝蠹夷銚砦覕D，奮力的踢著(zhù)“球”。突然所有的人都倒了，原來(lái)是因為太擠了，所以里面的人全都倒了。這是葉老師急匆匆的趕過(guò)來(lái)了，一個(gè)個(gè)看，一個(gè)個(gè)扶著(zhù)去醫療室，自己親自跑上跑下找醫務(wù)人員，自己幫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)擦，邊擦邊吹。有些同學(xué)忍不住了，說(shuō)：“葉老師我來(lái)吧，我能行的�！薄安�，這是我犯下的錯誤，必須我自己做�！边@就是我們溫柔的葉老師。
雖然老師會(huì )罵我們，可他們是不得不罵。但每個(gè)老師都會(huì )有令你喜歡的一面，只不過(guò)你并沒(méi)有發(fā)現。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇3
中等的個(gè)子，白皙的皮膚上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)扎成了一束馬尾辮，她的發(fā)卡很多，每次我去上課見(jiàn)到她的時(shí)候總能發(fā)現不一樣顏色的發(fā)卡。高高的鼻梁上戴著(zhù)一副藍邊的眼睛。她，就是我最敬愛(ài)的鋼琴老師——程老師。
五歲的時(shí)候，我有了一種想法，想起學(xué)習鋼琴。記得在一個(gè)炎熱的夏季，媽媽給我在鋼琴學(xué)校報了名，于是我就認識了程老師。剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我的手指沒(méi)有力量，每次彈奏的時(shí)候在鋼琴上站不穩，手指打滑。我有些灰心了，但是程老師每次都耐心的糾正我并告訴我：“手指打滑沒(méi)關(guān)系的，只要加強練習，慢慢地就會(huì )有力量會(huì )站得穩了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里頓時(shí)輕松了許多。
程老師上課很有耐心。在我節奏不準確的時(shí)候，她就像一個(gè)扭了發(fā)條的“人工智能節拍器”一遍遍地為我打著(zhù)節奏。她的話(huà)就像冬日的暖陽(yáng)，給我問(wèn)溫暖讓我在溫暖中慢慢成長(cháng)。
今年暑假我考過(guò)了鋼琴的八級。拿到證書(shū)的時(shí)候我依然沒(méi)有忘記程老師的“插柳之恩”。這個(gè)夏季十分的炎熱，程老師挺著(zhù)六個(gè)月的大肚子給我專(zhuān)門(mén)上課，看著(zhù)她一遍遍地耐心為我糾正錯音的時(shí)候，她額頭上冒出了大粒的汗珠，我真是著(zhù)急��！心想一定要專(zhuān)心糾錯音給老師減輕些負擔。
程老師，我在灰心時(shí)，您就是黑夜里的那盞明燈，您像辛勤勞作的園丁，在我心靈播下了綠的種子--知識與理想。我愛(ài)您！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇4
若說(shuō)起我最敬愛(ài)的老師，相信我一定會(huì )第一個(gè)想起他──林國明老師。
林老師是我就讀小學(xué)時(shí)的班主任，若說(shuō)我們之間的回憶，可真多了，但如果真的要說(shuō)最難忘的片段，就非那兩次莫屬。
還記得那日是二零零七年五月十叁日，是我小學(xué)一年一度的六年級畢業(yè)營(yíng)，在這天的前一個(gè)晚上，我還因太緊張而失眠呢！
在那短短的叁日兩夜的畢業(yè)營(yíng)中，我和一眾同學(xué)都感到十分開(kāi)心，更有一次，在玩樂(lè )中有位男同學(xué)不小心把林老師叫作爸爸呢！
而在另外的一次，就要回到我五年級圣誕假期后的那一日。一大早，同學(xué)們就各自忙著(zhù)，突然，校長(cháng)板起臉走了進(jìn)課室，我心想：「不會(huì )有什么事吧！」塬來(lái)是林老師在假期最后一日練習足球的時(shí)候不慎弄傷眼睛，入了醫院。
大家一聽(tīng)到那消息，一時(shí)接受不來(lái)，有幾位眼淺的同學(xué)還哭了出來(lái)，因為那時(shí)考試快要來(lái)臨，所以大家都不知道該怎辦。
幸好各位同學(xué)都沒(méi)有令老師失望，考取到好成績(jì)，林老師知道后很高興呢！
林老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)在太多，將來(lái)我一定要努力工作，做一個(gè)像他一樣的好老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇5
如果你問(wèn)我，我敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì )回答：“老師！”如果你問(wèn)我，我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我的會(huì )脫口而出：“當然是我們的班主任——王老師啦！”
時(shí)至今日，我依然記得那天的情景。
開(kāi)學(xué)之初，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場(chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。我的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，但陽(yáng)光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒(méi)多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅持不住了！
這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現我有些不對勁，連忙走到我身邊，問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿(mǎn)了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會(huì )！”王老師對我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的眼神好像在說(shuō)：“我就知道你能行，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿(mǎn)了力量。
從那以后，無(wú)論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì )浮現出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛(ài)的老師，一位長(cháng)著(zhù)娃娃臉，一笑會(huì )露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇6
我最敬愛(ài)的老師是邱老師，因為我在二年級的時(shí)候很調皮，但是在短短半年的時(shí)光中，老師把我調皮的個(gè)性改掉了。
記得剛開(kāi)始，老師非常的兇，只要我們犯錯就會(huì )把我們留下來(lái)幫忙掃地、拖地，但是在與老師互動(dòng)過(guò)程中，在老師身上學(xué)到了很多知識。是老師認真的指導我們，讓我們發(fā)光發(fā)熱；是老師在我們受傷的時(shí)候在我們的身邊看著(zhù)我們，是老師用生命的光芒，指引我們走向正途。
老師常常用聊天的方式來(lái)指引我們常常把我逗得哈哈大笑，有時(shí)候老師還會(huì )跟我們談生活的小秘密，在談話(huà)中告訴我們道理，讓我們知道不能打架。有時(shí)候老師比較忙，但是他不會(huì )因為這樣而不關(guān)心我們，反而更照顧我們。
老師，謝謝您！即使是千言萬(wàn)語(yǔ)，也沒(méi)有一句話(huà)可以形容我的感謝，雖然有時(shí)候老師很兇，但我從這中間感覺(jué)到了老師對我們的用心，謝謝您的教導，老師無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我永生難忘。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇7
老師，您像勤勞的園丁，培育著(zhù)我們這些花朵；老師，您像明媚的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我們這一棵棵樹(shù)苗；老師，您像蠟燭，照亮我們的希望……
我的班主任—陳毓潔老師，她那卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，中等的身材，看上去又斯文又和氣，充滿(mǎn)慈愛(ài)。你可別以為老師對我們很松懈，其實(shí)老師對我們的管教可嚴了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護我們
在課堂上，老師從來(lái)不怠慢我們的功課，總是細心地講解，排除萬(wàn)難，笑瞇瞇地來(lái)上課，耐心地帶我們讀課文，告訴我們讀書(shū)的節奏和感情，有一次我在寫(xiě)作文，忽然聽(tīng)到一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)：“握筆，倩兒�！惫�！我握筆姿勢又錯了，原來(lái)是陳老師，我不好意思的笑了。以后，我一直將老師的要求銘記在心，一定要改掉這個(gè)壞毛病��！我覺(jué)得陳老師的眼睛如雷達，掃描著(zhù)我們的壞習慣，幫我們糾正。
記得上次教課文的時(shí)候，我們班的同學(xué)有個(gè)疑問(wèn)，卻不知怎么辦才好，老師似乎看透了他的心思。果然，下課時(shí)，陳老師叫他上講臺來(lái)跟他講解，那位同學(xué)說(shuō)明白了老師才回到辦公室休息 。
課間里，同學(xué)們都放松在玩耍，而陳老師卻匆忙地走回辦公室開(kāi)始批改作業(yè)。
批改作業(yè)的陳老師也是表情也是很豐富的呦！當她批改到學(xué)習好同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容；當他批改到學(xué)習一般同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上哭笑不得！
這就是我的班主任—陳老師，是我最敬愛(ài)的老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇8
人們常說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，教師的愛(ài)就是這樣無(wú)聲無(wú)息，卻又無(wú)處不在。
我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。
梁教師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì )花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時(shí)，她會(huì )把自我多年以來(lái)總結的規律教給我們，讓我們能簡(jiǎn)便地掌握每堂課所學(xué)的知識。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到楊教師早就在班上等待著(zhù)上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，梁教師用嚴肅的目光看著(zhù)他們，他們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一向讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，張教師才讓我回家。
每一次，我走過(guò)教師的辦公室，總看見(jiàn)梁教師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的'榜樣。
梁教師是在您的輔導下使我取得了優(yōu)良的成績(jì)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好教師！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇9
三年級開(kāi)學(xué)，我們換老師了。我們都很期待這位老師是什么樣子。
一到教室，我看見(jiàn)一位很漂亮的老師站在講桌旁，哦，原來(lái)這就是我們的新班主任！我細細打量著(zhù)老師，老師瘦瘦的，白白的，一雙很迷人的眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，好漂亮的一個(gè)老師��！看上去很和藹。
我們的老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，有一次，同學(xué)李浩玄生病了，老師一次次問(wèn)他好點(diǎn)嗎？給他倒水，還用紙巾幫他擦汗，就像媽媽一樣照顧他，當時(shí)我就想：假如是我生病了，老師也會(huì )這樣照顧我的。不光是這一個(gè)同學(xué)，還有幾個(gè)同學(xué)生病了，老師也是同樣的關(guān)心照顧他們。讓我印象很深的一件事，有一次數學(xué)測試，我考得很不好，媽媽都氣壞了，我以為老師也會(huì )很生氣，會(huì )狠狠地批評我，當我很慚愧的站在老師身旁時(shí)，老師不但沒(méi)說(shuō)我，還很溫柔地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“哪道題不會(huì )老師教你�！比缓缶鸵槐橐槐榈慕o我講。我遇到這么好的老師，再不好好學(xué)習，就太對不起老師的苦心了，所以我下決心一定好好學(xué)，不能辜負老師。
這就是我們的孟老師，她不僅在學(xué)習上教導我們，在生活上更是對我們無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，老師，我們愛(ài)您！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇10
敬愛(ài)的老師 您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛(ài)獻給了我們。
在這五年的時(shí)間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會(huì )了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報，學(xué)會(huì )了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽(yáng)，但是我們也要向您一樣，學(xué)著(zhù)去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著(zhù)對您感恩的心，去思考，去行動(dòng)。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的同時(shí)，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰(shuí)能知道這蘊含著(zhù)您的多少汗水？也許，您那絲絲銀發(fā)，是最好的見(jiàn)證。老師，謝謝您！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇11
歐老師長(cháng)得非常漂亮，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，看東西時(shí)常常瞇著(zhù)眼。個(gè)子高高的，頭發(fā)燙著(zhù)大卷兒的，看起來(lái)像個(gè)芭比娃娃，非�？蓯�(ài)。
歐老師對工作非常負責任，十分令我敬佩。教我四年來(lái)，我很少看到她請假不來(lái)上班。她也不像其他老師那樣經(jīng)常在課堂上接打電話(huà)。有時(shí)來(lái)了電話(huà)她也掛斷，等到下課后再接聽(tīng)。
記得有一次，歐老師病了，聽(tīng)說(shuō)是發(fā)高燒，臉黃黃的，上課時(shí)總是用手摸著(zhù)眼睛，看起來(lái)一定是很難受。但歐老師依然給我們生動(dòng)地讀著(zhù)課文，認真地給我們講課�？粗�(zhù)老師那難受而又疲憊的樣子，我真有些心疼，心想：老師，您都那么難受了，為什么還要堅持給我們上課呢？于是我從心里默默下定決心說(shuō)，我一定要好好學(xué)習。
看！這就是我最敬愛(ài)的班主任，長(cháng)得漂亮而又對工作認真負責的好老師——歐亞君。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇12
我現在在xx中學(xué)讀二年級，在那里，我學(xué)會(huì )了好多好多知識，這里的老師十分平易近人，教會(huì )了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。
她，是我初一時(shí)的數學(xué)老師。當時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的對不對。我那時(shí)候，學(xué)習數學(xué)沒(méi)有多大的興趣，所以，數學(xué)分數還是那個(gè)樣子。直到有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班主任讓我們到辦公室報名。那時(shí)，我們剛剛考完數學(xué)試卷，數學(xué)老師在辦公室里，說(shuō)：“ 你們這里面沒(méi)有一個(gè)超過(guò)房雅靜的�！碑敃r(shí)我自己又欣喜又緊張，因為我從來(lái)都不想拋頭露面，引人注意。我感覺(jué)她好像故意要公布于眾似的。
不過(guò)，正是因為那一天，讓我喜歡上了數學(xué)，她把我的學(xué)習數學(xué)的興趣全部都激發(fā)出來(lái)了。從此，我在數學(xué)方面特別上進(jìn)，我的數學(xué)成績(jì)可以說(shuō)是直線(xiàn)上升，她教了我一年的數學(xué)。我從側面了解了不少關(guān)于她的評價(jià)，我發(fā)現有好多同學(xué)都說(shuō)她不好，很?chē)�。但我覺(jué)得，她這個(gè)人，是一個(gè)外表嚴厲的教師。但是，實(shí)際上你如果和她相處的時(shí)間長(cháng)了，你就可以體會(huì )到她是一個(gè)多么親切，平易近人的人了�，F在，我上初二了，她已經(jīng)不教我了，在初一期末考試看分時(shí)，她送給我一句話(huà)：數學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，如果你把它學(xué)好，這對你將來(lái)的學(xué)習會(huì )很有幫助。
每當我不想學(xué)習的時(shí)候，便會(huì )想起她說(shuō)的那句話(huà)，使我立刻打起精神繼續學(xué)習，我非常感謝我的老師，我在這里衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”
我最敬愛(ài)的老師作文 篇13
我最敬愛(ài)的老師是韓老師，她金黃色的頭發(fā)卷成一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球，猶如一頂小蘑菇。一雙如同黑寶石一樣閃亮的眼睛上，架上了一副靚麗的鏡架，讓人一看就知道她是一位有學(xué)問(wèn)的老師。
韓老師是一位科學(xué)老師，她的科學(xué)知識非常淵博。
那次，我們去看星星。我們躺在毛毯上，仰望夜空。只見(jiàn)滿(mǎn)天閃亮的小星星眨著(zhù)小眼睛，它們把夜空照得閃閃發(fā)光，真神奇呀！韓老師給我們講解了好多的星座，還告訴我們這些星座的結構，為了讓我們更了解這些星座的由來(lái)，她還繪聲繪色地給我們講了一個(gè)古希臘的神話(huà)故事�？�！這是溫柔可愛(ài)的白羊座！那是美麗善良的處女座！咦？我的獅子座在哪兒了？我連忙問(wèn)韓老師，只見(jiàn)韓老師拿著(zhù)指星筆指向了夜空的一角，說(shuō)：“瞧！那就是獅子座！”我睜大眼睛望去，哇！我的獅子座真像一頭威風(fēng)凜凜的獅子王！后來(lái)，我又問(wèn)了韓老師一些關(guān)于星座的問(wèn)題，韓老師都耐心的一一給我解答，讓我收獲多多！
我很喜歡科學(xué)，我也要像韓老師那樣，多看科學(xué)書(shū)，多學(xué)科學(xué)知識，長(cháng)大成為科學(xué)家！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇14
在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有好多，可是我最敬愛(ài)和難忘的，還要數教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。
吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎著(zhù)一條馬尾辮。鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，厚厚的鏡片背后是一雙透著(zhù)智慧而又能洞察一切的眼睛。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，平時(shí)對我們的學(xué)習要求非常嚴格。記得有一次作文課上，同學(xué)們都開(kāi)始“唰唰唰”地在寫(xiě)作，而我卻還是靜不下心來(lái)寫(xiě)，看著(zhù)窗外屋檐上停著(zhù)的小鳥(niǎo)發(fā)呆。當同學(xué)們開(kāi)始陸續交作文本時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，看看自己的作文才開(kāi)了個(gè)頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫(xiě)了一點(diǎn)就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開(kāi)一看，頓時(shí)火冒三丈，一把將我寫(xiě)的作文給扯了，厲聲地說(shuō)：“傍晚放學(xué)留下來(lái)重寫(xiě)，媽媽不許來(lái)接�！狈艑W(xué)了，眼看著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)被家長(cháng)接走了，還是沒(méi)有等到媽媽來(lái)接我。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮留下來(lái)寫(xiě)作文。教室里只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說(shuō)：“心不要急，認真寫(xiě)，寫(xiě)好了我送你回家�！庇谑俏异o下心來(lái)專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)……終于寫(xiě)完了。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，抬起頭來(lái)卻發(fā)現天色已經(jīng)不早了。
當吳老師把我送回家時(shí)已經(jīng)華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來(lái)吃了飯再走，可吳老師說(shuō)“家里還等著(zhù)我做飯呢！”我聽(tīng)了非常慚愧，也很感動(dòng)，同時(shí)心里也暗暗下定決心：以后一定要專(zhuān)心學(xué)習，不再讓老師操心了！因為吳老師對我的嚴格要求，后來(lái)我的作文有了較大的提高，到現在為止我已經(jīng)在報刊上發(fā)表了好幾篇作文呢！
新學(xué)期，我已經(jīng)分到了新的班級學(xué)習，但我永遠不會(huì )忘記吳老師對我的關(guān)愛(ài)和教導。今后，我會(huì )更加努力，一定不辜負她對我的培養和期望。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇15
時(shí)光匆匆，一眼六年過(guò)去了，我要離開(kāi)小學(xué)，踏進(jìn)中學(xué)，但我始終忘不了的是一種愛(ài)，一種偉大的師愛(ài)，它總是縈繞在我的心頭，出現在我的腦海里。是這種愛(ài)指引我怎樣去做人，怎樣做一個(gè)正直的人。給予我的這種愛(ài)的人是我的小學(xué)老師劉老師。
她既有嚴父之愛(ài)，更有慈母之愛(ài)。他不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她對我們關(guān)懷備至。記得又一次我和幾個(gè)同學(xué)去抬煤，回來(lái)累的滿(mǎn)頭大汗，老師見(jiàn)狀，馬上拿來(lái)毛巾幫我們擦去頭上的汗滴。在雪后的一天，我們同學(xué)在外面打雪仗，打的滿(mǎn)身是雪，衣服濕了，老師馬上幫們掃去身上的雪，她怕我們感冒，把我們的衣服烘干。
我們劉老師不但在生活中對我們關(guān)心有佳，她對工作也是那么認真，他總是早早的來(lái)到學(xué)校，批改作文的時(shí)候總是逐字逐句的給我們批改。在我們上課的時(shí)候我有一道不會(huì )，去問(wèn)她，她都會(huì )耐心地給我講到會(huì )為止。下課她總是和我們溝通說(shuō)：“今天學(xué)的怎么樣，有不會(huì )的題嗎？如果有就馬上問(wèn)我�！�
我最敬愛(ài)的老師作文 篇16
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我最最難忘的便是我一年級的老師——杜老師。
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說(shuō)我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒(méi)多久，杜老師便開(kāi)始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著(zhù)樸素的衣服，腳上穿著(zhù)一雙破舊的布鞋，看上去年紀已經(jīng)很大了。有一天，我們正專(zhuān)心致志的上課，突然一名同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫(xiě)呀？”杜老師微笑著(zhù)說(shuō)：“呦！剛好我也不會(huì )，哪位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)��？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習慣用粉筆，寫(xiě)的那個(gè)“田”字歪歪扭扭。老師沖我笑了笑，說(shuō)：“小同學(xué)，謝謝你�！蔽倚睦锾貏e開(kāi)心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面指著(zhù)我說(shuō)：“我今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開(kāi)心又高興又激動(dòng)，這是我第一次這么自信過(guò)。
雖然那些著(zhù)名的文學(xué)家很有學(xué)問(wèn)，但是我認為他們都沒(méi)有杜老師有學(xué)問(wèn)。也許有時(shí)候投來(lái)一個(gè)自信的目光，或是說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，可能就改變人的一生。
我們美好的人生都離不開(kāi)老師的諄諄教導，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛(ài)的杜老師！
我最敬愛(ài)的老師作文 篇17
都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說(shuō)老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說(shuō)她是我的“好母親”呢，你就聽(tīng)我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說(shuō)：“什么東西只要經(jīng)過(guò)她的嘴巴，都會(huì )變成活靈活現，有聲有色的了�！�
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽(tīng)話(huà)的人。
有一次，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時(shí)，我看見(jiàn)老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來(lái)馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著(zhù)她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒(méi)有進(jìn)去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺(jué)得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時(shí)候對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會(huì )有一絲絲笑容的。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇18
我心中不會(huì )有黃昏，有你在，永遠像初春的清晨。
——題記
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘，“老師”這個(gè)名詞是打我們一出生就決定跟隨一生的。
慈母手中線(xiàn)
還記得四年級，剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，我對這個(gè)教語(yǔ)文的董老師不是太喜歡�？赡苁且驗閯傞_(kāi)學(xué)時(shí)老師很忙，很少時(shí)間陪我們吧。
不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間增長(cháng)，再加上日久生情，我們都漸漸的發(fā)現，她真的是一位很慈祥的老師。董老師個(gè)頭不算太高，四十多歲，盡管她臉上有著(zhù)歲月留下的皺紋，也蓋不住滿(mǎn)臉慈祥；董老師講課風(fēng)趣幽默，普通話(huà)標準，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑，這使我們都很喜歡她。
春蠶絲不絕
董老師，可能是因為年齡大，就特別的疼愛(ài)我們，我們每個(gè)人都像她的親生孩子一樣，記得那一天外面是零下十一攝氏度，校園地上也結滿(mǎn)了冰，人走在上面，一不小心就可能摔倒在地上。我因為身體虛弱的原因，早上起床得了胃病，疼的我無(wú)法站立行走，寢室老師也束手無(wú)策，就讓我在床上躺著(zhù)。一會(huì )兒董老師來(lái)了，她扶著(zhù)我，帶我去附近的醫院里，看完病又帶我去她家里吃早飯，早上董老師熬的粥，喝到胃里一股暖流。
同窗亦同心
四年級快結束的時(shí)候，董老師好似知道以后可能見(jiàn)不到我們的消息，就對我們特別特別的好。
有一節課上，董老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果有一天，你們見(jiàn)不到了我了，你們會(huì )怎么辦？”話(huà)一落，班里就有幾名同學(xué)眼淚掉了出來(lái)。
我一直都以為那是個(gè)玩笑，沒(méi)想到卻是事實(shí)。如今我已經(jīng)和董老師分別了四年余久，我也不知道現在董老師在哪個(gè)地方教學(xué)，反正她在我的記憶里，永遠都是那個(gè)慈祥的董老師。有時(shí)我還是會(huì )想起她慈祥的臉頰。似乎在以另一種方式指引我前進(jìn)。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇19
當我們走在這茫茫求學(xué)道路上時(shí)，總有幾盞燈陪伴著(zhù)我們，照亮我們前進(jìn)的路，讓我們明確目標，不再迷茫�？蓵r(shí)間漸漸流逝，我的記憶漸漸模糊，那些燈慢慢變得昏暗，但在我的腦海中，有盞燈還是那么明亮。
她，我的指路明燈，我的知識海洋，我的解憂(yōu)大師，是我的老師，也是我的朋友。她知識淵博，每當在她的課堂，我都如在知識的海洋中遨游那般自由。她雖然是我的數學(xué)老師，但在上課時(shí)，她還會(huì )不由自主的為我講起關(guān)于語(yǔ)文和歷史的知識。她的課堂是生動(dòng)有趣的，而不是枯燥無(wú)味，她還會(huì )時(shí)不時(shí)為我們講起一些有趣的故事，讓我們課堂的氣氛變得活躍起來(lái)。
她有時(shí)也很?chē)绤�，她不�?huì )因為學(xué)生考得差而批評，反而會(huì )鼓勵學(xué)生再接再厲，但是她對文明素養格外的看重。有一次下課，我們班有個(gè)同學(xué)在罵人，正好被老師撞見(jiàn)，老師變得格外嚴肅，批評了那位罵人的同學(xué)，并讓他給全班同學(xué)道歉，還寫(xiě)了檢討書(shū)，事后對我們說(shuō)：“上學(xué)所學(xué)的知識是為了提高你們的素養，而不是學(xué)著(zhù)去罵人�！�
她也是我認為最慈祥的老師。在課堂上，她的笑容發(fā)自?xún)刃�，春光滿(mǎn)面，課下與同學(xué)聊天的笑容總是那樣美麗，如春風(fēng)拂面，一次次為同學(xué)們排憂(yōu)解難，做思想工作是那樣的認真，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，那樣負責任，用心的教育我們。
這就是我們的數學(xué)老師。是我求學(xué)道路上的明燈，是我人生道路上的引路人，她對我的關(guān)心與照顧，我一輩子也不會(huì )忘懷。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇20
小學(xué)六年的時(shí)光如輕煙般飄然而逝，其間，教過(guò)我的有許許多多，美麗的周，樸實(shí)的沈老師……他們都給我留下了太多美好的回憶，回想起來(lái)，他們親切的面容如放電影一樣在我的眼前再次浮現。誰(shuí)是我最尊敬的老師？最后，我還是情不自禁地將目光定格在我們現任的英語(yǔ)老師吳寒梅的身上。
還記得時(shí)的第一節英語(yǔ)課，上課鈴打響了，可們依然沉浸在對新老師熱烈的議論中�！拔覀兊挠⒄Z(yǔ)老師是誰(shuí)，長(cháng)得漂亮嗎？”“聽(tīng)說(shuō)新老師可兇了，真是太可怕了！”……聽(tīng)著(zhù)們七嘴八舌的議論，本來(lái)不以為然的我，心不禁提到了嗓子眼，要知道我的小毛病也很不少，看來(lái)這下有苦頭吃了！
就在這時(shí)，從教室門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，三十歲出頭，小巧玲瓏的身材。我不經(jīng)意地瞟了她一眼：該不會(huì )是哪位同學(xué)的吧？只見(jiàn)她迅速走到講臺前，雙手示意大家安靜下來(lái)，然后用一口流利的英語(yǔ)對大家介紹道：“I'm MissWu, I'm your English teacher……”媽呀，竟是我們的英語(yǔ)老師！我不由得倒抽一口涼氣，連忙抬起頭，開(kāi)始細細地打量起她來(lái)：只見(jiàn)她燙著(zhù)一頭金色的波浪小卷發(fā)，一雙漂亮而又充滿(mǎn)睿智的眼睛，高高的鼻梁，身著(zhù)一件粉紅色的外衣，上面還有許多可愛(ài)的白色小花球，臉上帶著(zhù)淺淺的甜甜的微笑。整個(gè)人看上去，那就是一個(gè)字：美，我不由地打心底喜歡上了新的英語(yǔ)老師。
吳老師真是一位敬業(yè)的好老師。還記得剛開(kāi)學(xué)不久，吳老師教我們學(xué)新單詞，她總是不厭其煩地領(lǐng)著(zhù)我們一個(gè)一個(gè)地朗讀，一遍一遍地糾正，直到我們全部掌握了才肯罷休。聽(tīng)著(zhù)吳老師那清脆委婉的嗓音變得有些嘶啞時(shí)，我們的心里總是泛起一股酸澀的感覺(jué)，學(xué)得也更加認真了。我們班上有幾位同學(xué)默寫(xiě)總得“鴨蛋”，測試也只能考“個(gè)位數”，吳老師便每天犧牲課余的時(shí)間幫他們輔導補習，從不叫苦叫累。吳老師的努力終于沒(méi)有白費，在吳老師的幫助下，這幾位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，也能跟班學(xué)習了。你可知道，這其中浸透了吳老師多少汗水和心血呀
吳老師更是一位風(fēng)趣幽默的老師，她總能讓你在輕松幽默的話(huà)語(yǔ)中自覺(jué)地認識到自己的錯誤并主動(dòng)地改正缺點(diǎn)。我這個(gè)人，最大的缺點(diǎn)莫過(guò)于“江山易改，本性難移”，無(wú)論是背書(shū)，還是寫(xiě)作業(yè)，第一遍錯了，以后就很難改正了�？蓞抢蠋焻s憑著(zhù)她非凡的智慧，風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我徹底改掉了自己的缺點(diǎn)。記得有一次，我有一道英語(yǔ)題寫(xiě)錯了，吳老師給我們當場(chǎng)講解了一遍�？墒呛髞�(lái)一次又遇到了這道題，沒(méi)想到我又做錯了。吳老師評講試卷時(shí)，故意走到了我的身邊，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)，你和這道題關(guān)系挺好的呀，寧愿自己丟分，也不愿意徹底跟它說(shuō)拜拜呀！”同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，一陣哄笑，我更是滿(mǎn)臉通紅，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，自從這次以后，我暗自告誡自己：做什么事都要嚴謹認真，不能再犯同樣的錯誤了。說(shuō)也奇怪，我竟然改掉了粗心大意的習慣，我知道這還得感謝吳老師這春風(fēng)化雨般的教育呀，她的話(huà)也深深地印刻在了我的心里。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵慨斘乙髡b到這首詩(shī)，我就會(huì )情不自禁想起您——敬愛(ài)的吳老師！您是寒冬中的一枝梅，散發(fā)著(zhù)沁人的芳香，溫暖著(zhù)我們的心房。在您的諄諄教誨下，我們無(wú)比幸福地茁壯成長(cháng)著(zhù)……
師如寒梅，暗香永伴！—題后記
我最敬愛(ài)的老師作文 篇21
升入六年級時(shí)，我遇到了一位特殊的老師：她，一米六的身高，戴著(zhù)一副近視眼鏡，衣著(zhù)樸素，總是扎著(zhù)一條馬尾辮。簡(jiǎn)單中透著(zhù)一股干練。對她，我太熟悉了，哈哈，她就是我的媽媽。
媽媽是我的數學(xué)老師。課堂上的她讓我看到了媽媽的另一面：她講的課，清晰透徹，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言幽默，往往能使我們在快樂(lè )中學(xué)到知識。媽媽的數學(xué)語(yǔ)言特別標準，她經(jīng)常憑借自己廣博的知識，跨越章節，有機而巧妙的把前后知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。從媽媽身上，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了她對工作的敬業(yè)精神和一絲不茍的態(tài)度。
在學(xué)校中，我們都很喜歡數學(xué)老師——我的媽媽。還因為她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：從來(lái)都不壓堂。下課鈴聲一響，即使是課沒(méi)講完（這種情況幾乎為零），媽媽也會(huì )對我們說(shuō)：“下課了，出去玩會(huì )兒吧！”在平常，她會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，看著(zhù)我們一張張天真的笑臉她也會(huì )笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。
媽媽不僅是我學(xué)習中的良師，還是我生活中的益友。在日常生活中，媽媽勤奮好學(xué)，由于她對象棋一竅不通，竟然不恥下問(wèn)的向我請教。我見(jiàn)媽媽這么好學(xué)，就很痛快的答應了。一開(kāi)始，媽媽是學(xué)什么忘什么，馬走“日”，象走“田”，媽媽能整成馬走田，象走日，弄得我哭笑不得。經(jīng)過(guò)我無(wú)數
次耐心指導和媽媽的不懈努力，媽媽終于有點(diǎn)成績(jì)了。在一次與我對陣時(shí)，由于我的大意，我居然敗給了媽媽。雖然我輸了，可媽媽的那種勤奮好學(xué)的精神卻一直影響著(zhù)我。我想：如果我能把這種精神運用到學(xué)習上，那么我的成績(jì)肯定會(huì )得到飛速進(jìn)步的。
我的媽媽?zhuān)斘颐髦史�、做錯事的時(shí)候，我害怕看到她嚴厲的目光；當我努力學(xué)習，逐漸進(jìn)步時(shí)，我喜歡看到她肯定的目光；當我取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我愿意沐浴在她愛(ài)的目光中；當我成績(jì)不理想，精神沮喪時(shí)，我常�？吹降氖撬錆M(mǎn)鼓勵的目光。
這就是我的老師，也是我的媽媽?zhuān)坏虝?huì )了我很多知識，更重要的是教會(huì )了我如何做人。
我感謝我的老師——媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì )了堅強，讓我懂得了遇到困難時(shí)，要樂(lè )觀(guān)勇敢的去面對；我感謝我的媽媽——老師，她教給了我對待學(xué)習的態(tài)度要認真嚴謹，一絲不茍。
媽媽?zhuān)磹?ài)的媽媽?zhuān)俏倚闹凶罹磹?ài)的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇22
從小到大，在我的求學(xué)過(guò)程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛(ài)的老師是我中年級時(shí)的老師——李玉珍老師。李老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動(dòng)的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時(shí)我相當生氣；老師提醒我:即使是別人犯了錯誤，說(shuō)話(huà)也不可以如此理直氣壯。因為當時(shí)我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個(gè)時(shí)候一定既生氣又難過(guò)，因為我傷了她的心。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就一直覺(jué)得好后悔也好慚愧，早知道這么做會(huì )讓老師如此傷心，我就應該學(xué)習控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開(kāi)始反省自己:遇到問(wèn)題時(shí)，生氣是不能解決問(wèn)題的，除了學(xué)習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長(cháng)頂嘴。
現在我已經(jīng)升上五年級了，三、四年級的同班同學(xué)也因為重新編班的結果，無(wú)法繼續待在同一個(gè)班級。不過(guò)，我還是很懷念李老師及三、四年級時(shí)的同學(xué)，雖然尤老師無(wú)法繼續擔任我的老師，但是，李老師認真的教學(xué)及屬于我們當時(shí)美麗的回憶，我永遠都不會(huì )忘記。教師節快到了，我想跟李老師及以前曾經(jīng)教導過(guò)我的所有老師說(shuō)聲:老師，教師節快樂(lè )，辛苦您了!
我最敬愛(ài)的老師作文 篇23
我最敬愛(ài)的老師是何老師，她是我幼兒園的老師。她非常漂亮，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
那時(shí)候我因為小所以很頑皮，但何老師并不因此而生氣，總是對我和藹可親，耐心教導。有一次，何老師給大家發(fā)酸奶，我因為喝的太急，灑了一身。我看見(jiàn)酸奶沒(méi)有了，自己也成了落湯雞，就哇哇地哭了起來(lái)，何老師看見(jiàn)了，怕我受涼，就趕緊給我換上了一件干凈的衣服，又重新給我發(fā)了一袋酸奶，并且她還把我換掉的臟衣服給洗干凈了。從這以后她溫柔的形象總是浮現在我眼前。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴在玩跳繩。我不小心打碎了一個(gè)花瓶，我害怕極了，立刻收好繩子返回教室，并向老師報告此事。何老師知道了這件事，她并沒(méi)有批評我，微笑著(zhù)對我說(shuō)，你不是故意打碎的花瓶，老師不怪你，你是個(gè)誠實(shí)的孩子，以后做事要小心點(diǎn)。
從那以后，我謹記何老師的教誨，幾乎再也沒(méi)有犯過(guò)錯誤，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇24
說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴著(zhù)我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jì)優(yōu)秀，但也有著(zhù)一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀(guān)察到了這點(diǎn)，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(cháng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導我，認真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因為幾件小事，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì )看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。
后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話(huà)，還一再?lài)诟溃骸安灰u江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。��！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇25
有人說(shuō)老師如星星，指引著(zhù)我們人生的道路。有人說(shuō)老師如園丁，把我們培養成參天大樹(shù)。我覺(jué)得老師如一束陽(yáng)光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒(méi)帶傘呀。無(wú)奈之下，我淋著(zhù)雨往外跑，冒著(zhù)豆大雨滴我跑到校門(mén)口，見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，難道媽媽忘記了，還是正在來(lái)的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來(lái)了，激動(dòng)地轉過(guò)身一看，居然是我們的班主任——語(yǔ)文老師呀。為什么語(yǔ)文老師把傘給我遮雨呢？還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師露出了笑臉，和顏悅色地說(shuō)：“你的家長(cháng)呢？是不是還沒(méi)來(lái)接你？”“是……的�！蔽医Y結巴巴不好意思地回答道。老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起手機，打了電話(huà)，咦？老師打電話(huà)干嘛？就當我疑惑不解的時(shí)候，老師溫和地說(shuō)：“你媽媽電話(huà)打不通，我送你回家吧�！蔽液π叩氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里美滋滋的。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著(zhù)雨，我覺(jué)得身上好似被陽(yáng)光照耀著(zhù)，暖洋洋的。到家后，還沒(méi)等我好好謝過(guò)老師，她已經(jīng)消失在茫茫的夜幕中。
我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我想對您說(shuō)一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說(shuō)會(huì )道；是您讓我學(xué)會(huì )了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
我最敬愛(ài)的老師作文 篇26
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。
她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書(shū)時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P，碰到背的不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當時(shí)爭執越來(lái)越激烈，最后竟然要動(dòng)起手來(lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執一詞，互不相讓?zhuān)殖沉似饋?lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)幊�，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì )，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認識到了錯誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現后，露出了開(kāi)心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。
您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我最敬愛(ài)的老師作文 篇27
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著(zhù)一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。每當我們失意的時(shí)候總是鼓勵我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著(zhù)就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時(shí)間來(lái)幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好教師��！
記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何教師就想著(zhù)我們的學(xué)習，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，整個(gè)課室都靜悄悄的，何教師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何教師因為不能說(shuō)話(huà)，所以只能用文字表示她想說(shuō)的資料。如果是平時(shí)的何教師，我在課室不遠的地方就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著(zhù)我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛(ài)的教師。
我最敬愛(ài)的老師作文 篇28
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把知識傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻給我們？是誰(shuí)讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎樣會(huì )綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì )忘的。
我還記得有一次校長(cháng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè )度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話(huà)：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！這句話(huà)記住了嗎？
我最敬愛(ài)的老師作文 篇29
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，所以對英語(yǔ)教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語(yǔ)教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”
笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左教師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左教師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話(huà)激勵自我，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛(ài)戴之情！
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