老師我想對您說(shuō)作文（精選27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說(shuō)作文 篇1
自從五年級開(kāi)始，我轉到了小學(xué)二部，認識了一個(gè)新班主任，那就是謝老師。
謝老師酷酷的，不管是穿著(zhù)上，還是做事上，都有她獨特的想法。因此不久，她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事，她開(kāi)心，我也高興。
直到有一次，我吃完晚飯準備回宿舍洗澡的時(shí)候，被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時(shí)謝老師還沒(méi)走，就拿了兩顆糖給我們，然后說(shuō)：“辛苦你們了，今天晚自習是我的，看你們能干點(diǎn)，叫你們來(lái)幫我收衣服�！钡玫搅酥x老師的表?yè)P，我們心里甜滋滋的。
我從心底里知道：謝老師很愛(ài)大家，她完全可以收完衣服再去上課，可她不。她要早早地去教室幫同學(xué)們補習功課。就在這時(shí)，我發(fā)現謝老師的水果盤(pán)后面放著(zhù)一包藥。我又想：謝老師病了，為什么還要給我們上課呢？就是因為這樣，謝老師在我心中的印象更深了！
就在不久前，謝老師發(fā)了一次很大的火。因為金澤鋒借張延作業(yè)抄。她告訴我們抄作業(yè)的人好比一個(gè)小偷，知識是偷來(lái)的，不是自己的，那又有什么用？我仿佛看到了謝老師的手在顫抖，心在滴血！
班隊課上，我們唱《感恩的心》的時(shí)候謝老師哭了。在輔導員講話(huà)的時(shí)候，謝老師用顫抖的聲音說(shuō)：“我很后悔！”我想：后悔什么呀！抄作業(yè)的人就該罰，她又說(shuō)：“昨天我已經(jīng)向他們道過(guò)歉了，并想想自己為什么忍心去推他們呢？因為這個(gè)吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)�！蔽蚁耄耗撬麄冊趺慈绦淖屇圆幌嘛�，睡不著(zhù)覺(jué)啊。謝老師的眼睛濕潤了，我知道，那是愛(ài)的淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺(jué)。
您不惜扯破喉嚨幫我排練節目，不顧管自己的勞累，每天布置教室到很晚，不顧自己的生病的身體來(lái)上課
謝老師，我想對您說(shuō)：“現在我們以你為驕傲；將來(lái)，您會(huì )以我們?yōu)轵湴恋�！�?/p>
老師我想對您說(shuō)作文 篇2
“老師是人們靈魂的工程師”人們稱(chēng)您的工作是世界上最崇高，最圣潔的�？晌�，是那朵盛開(kāi)在雪蓮上的一根刺。
那天是一個(gè)無(wú)比美好的日子，我邁著(zhù)輕盈的步伐不亦樂(lè )乎的向校園走去，因為今天中考，所以我們一定要把教室打掃的干干凈凈，一塵不染。
老師的一聲令下，同學(xué)們有的擦窗戶(hù)，有的掃衛生區，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望著(zhù)這一片熱鬧的場(chǎng)景。我與幾個(gè)好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會(huì )兒，便各干各的事兒，我拿起掃把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的吧垃圾掃到墻角，用簸箕把它們這群調皮的小不點(diǎn)兒裝了進(jìn)去，一張張廢紙也像長(cháng)了翅膀一樣費勁了紙箱，剛才那滿(mǎn)地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。
突然，一個(gè)同學(xué)提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她說(shuō)：“不如我們用掃把當桿，垃圾當球�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我不禁打了個(gè)冷顫，想起老師說(shuō)的話(huà)，如果誰(shuí)沒(méi)有掃完，誰(shuí)也不準回。老師嚴肅的目光仿佛在看著(zhù)我，那一幕幕一下子從我面前掃過(guò)，我對他們加以制止，但我有心也無(wú)力，經(jīng)過(guò)一會(huì )兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來(lái)?yè)v亂，干凈的教室一下子慘不忍睹。老師來(lái)了，看到了這個(gè)場(chǎng)景，瞪著(zhù)我說(shuō)：“怎么回事兒！”我支支吾吾的說(shuō)不清，也收到了嚴厲的批評。
我那時(shí)真想對您說(shuō)：“不是我，不是我，我是清白的�！笨蓞s不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。
事情過(guò)去有兩年了，我和她已經(jīng)成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。
最終，我明白了，不能因為包庇朋友兒欺騙老師，因為她是世界上最?lèi)?ài)你的人。在這里，我想對您說(shuō)一聲：“對不起”
老師我想對您說(shuō)作文 篇3
茉莉花開(kāi)，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層？
老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開(kāi)始，今年的九月，一切都來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)就已結束…
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您。
一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒(méi)有威嚴的訓導，也沒(méi)有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個(gè)字“仁，義，禮，孝，智” 。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個(gè)字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個(gè)字的諄諄教導。老師，謝謝您，陪我度過(guò)我成長(cháng)的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒(méi)有時(shí)間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風(fēng)雨歲月里，有您，陪我一起走過(guò)。
老師，我想對您說(shuō)：對不起。
這一年，是我成長(cháng)的一年；這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開(kāi)始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長(cháng)。
您，脾氣溫和，很愛(ài)笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過(guò)去一年里，我還是很不懂事，有時(shí)扣分，對您不滿(mǎn)，甚至有一次對著(zhù)您宣泄我的自卑心理。老師，在過(guò)去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時(shí)還不領(lǐng)情，老師，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，我才發(fā)現我是如此愧疚您，我才發(fā)現以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對不起，沒(méi)有體諒過(guò)您，希望您能原諒。
老師，我想對您說(shuō)：我好想您。
時(shí)光消逝，我已經(jīng)邁入了一個(gè)新的臺階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…
如今，也時(shí)常見(jiàn)到您，只不過(guò)是身影匆匆，來(lái)不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請您為自己留一些時(shí)間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴的講臺上，再給我們開(kāi)一次班會(huì )，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛(ài)一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…
老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開(kāi)，飄香四野，自己獨自散發(fā)悠香，香飄而長(cháng)遠，溫馨他人。
我永遠的班主任——您。
老師我想對您說(shuō)作文 篇4
在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的老師。他們都是學(xué)生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照亮著(zhù)我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個(gè)富裕的家庭。天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。享受著(zhù)爸爸媽媽對我的寵愛(ài)，漸漸地，我變得傲慢、無(wú)禮、妄自菲薄起來(lái)了。上學(xué)了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的耳邊天天充滿(mǎn)了老師的贊許和同學(xué)們羨慕的目光�？墒�，事情從這開(kāi)始就不平凡了。
我在讀五年級時(shí)，親愛(ài)的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們全班潑了一盆冷水。漸漸地，我們全班都被老師真摯的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了，開(kāi)始努力的學(xué)習，老師也不留余力的教我們。
“說(shuō)過(guò)多少次了，寫(xiě)作業(yè)要豎著(zhù)寫(xiě)！重新寫(xiě)！”這是劉老師對全班都說(shuō)過(guò)的話(huà)，開(kāi)始我還以為是他在挑刺，可是后來(lái)我知道了老師的用意。
現在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養成了好習慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養的習慣。知道了“父母呼，應勿緩。父母教，須靜聽(tīng)�！钡牡览�。學(xué)會(huì )了自己處理自己的事，學(xué)會(huì )了洗襪子、洗書(shū)包、洗鞋……
老師，是您，教會(huì )了我做人的尊嚴，是您開(kāi)啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無(wú)邊黑暗中為我指明前進(jìn)的方向，你就如同園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會(huì )努力學(xué)習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
老師我想對您說(shuō)作文 篇5
隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲說(shuō)的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現在的劉老師。
老師，我想對您說(shuō)：您上課的時(shí)候好像背后也長(cháng)了雙眼睛，總能發(fā)現我們的一舉一動(dòng)。您不僅關(guān)心我們的知識學(xué)習，更關(guān)注我們的心理成長(cháng)。
有一次，您走上講臺剛轉過(guò)身就有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，您聽(tīng)見(jiàn)后轉過(guò)身來(lái)，用嚴厲的目光望著(zhù)我們放下粉筆說(shuō)：把今天學(xué)的古詩(shī)抄十遍。我們立馬鴉雀無(wú)聲。下午，有個(gè)別同學(xué)忘記了早上的教訓，又在底下說(shuō)話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)，又給我們加了五遍。我把古詩(shī)抄完，把今天要背的古詩(shī)竟奇跡般地背過(guò)了。您表面上讓我們受罰了，但實(shí)際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩(shī)就加深了記憶，這樣考試就不會(huì )因為默寫(xiě)時(shí)出錯而扣分了。事實(shí)上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀律，又要注意集體榮譽(yù)。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話(huà)：我們是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學(xué)都應該為集體增光添彩。
老師，我想對您說(shuō)：上課的時(shí)候您雖然非常嚴厲，但下課時(shí)就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點(diǎn)壓力。
今天下課，您過(guò)來(lái)陪我們玩跳繩，您的臉上滿(mǎn)是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數跳繩的次數，甚至和我們一起跳了起來(lái)，讓我感覺(jué)和課堂上換了一個(gè)人似的。那時(shí)候，同學(xué)們都環(huán)繞在您的周?chē)K踢毽子，您既是我們課間游戲的首領(lǐng)，更是我們親密無(wú)間的朋友！
老師，我想對您說(shuō)：雖然你很?chē)绤�，罵過(guò)我們，罰過(guò)我們，可是我們一點(diǎn)不怨你，因為我們知道您這樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛(ài)，并且在您身上看到了什么是認真，什么是堅持，我們學(xué)到了很多很多
老師，我想對您：我一定不辜負您對我的希望一定會(huì )努力認真地學(xué)習，頑強地克服困難，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我付出的心血。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，我想對您說(shuō)：謝謝您，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文 篇6
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦啦！四年來(lái)，您將知識毫無(wú)保留地傳授給我。我們一起度過(guò)了歡樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都搶著(zhù)回答，我也下意識地舉起了手，心里想著(zhù)：這么多同學(xué)舉手，您不會(huì )點(diǎn)到我。我就偷了一下懶，并沒(méi)有想出問(wèn)題的答案萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到您居然點(diǎn)了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來(lái)，全班同學(xué)齊刷刷地望著(zhù)我。您也疑惑不解地注視著(zhù)我。我手心開(kāi)始冒汗，臉也像熟透的蘋(píng)果，四周也時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)和嘲笑聲。我竭盡全力想著(zhù)答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過(guò)，答案出來(lái)了！可是，已經(jīng)涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學(xué)們安靜下來(lái)。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿(mǎn)智慧和慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我，充滿(mǎn)了鼓勵像是在說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢說(shuō)，我相信你，你會(huì )說(shuō)出來(lái)的�！蔽业木o張感消失了，流利地說(shuō)出了答案，您還表?yè)P了我。
除此之外，您還非常重視我的學(xué)習成績(jì)。有一次，我是第一個(gè)完成了您布置的作業(yè)，喜滋滋地跑來(lái)給您改，以為您要表?yè)P我，您卻只冷冷地說(shuō)了一句：“噢，寫(xiě)完了，把這個(gè)拿去寫(xiě)吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過(guò)您遞給的一頁(yè)紙，上面有滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫(xiě)了起來(lái)。此后，您隔兩三天就給我布置作業(yè)，我敢怒不敢言：我明明表現很好，沒(méi)犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業(yè)，是為了提高我的成績(jì)。
您是我學(xué)習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)回報您。
老師我想對您說(shuō)作文 篇7
老師，我知道您辛苦，您很累。但您卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)半句的怨言，您好像是鐵人，不知道什么叫累。平時(shí)我們氣您，您口頭說(shuō)：“再氣我，我就不管你們了�！钡鷧s從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)差生。對他們還是嚴格要求。您放不下那些學(xué)習差、紀律差、愛(ài)搗亂的學(xué)生，還是天天檢查他們的作業(yè)、提問(wèn)他們背書(shū)，您都是刀子嘴豆腐心的人，我理解您對我們恨鐵不成鋼的心情。四年級我的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這都是您辛勤付出的結果，謝謝您老師！
老師，我忘不了，每天中午吃飯的時(shí)候您陪著(zhù)我們，就坐在我們的身邊。您知道嗎？那一天，學(xué)校餐廳上做的是燜面，我們排隊盛飯后坐在餐桌上吃飯，正在這時(shí)，您也盛完飯向我們走來(lái)，我們當時(shí)心里很緊張，都提心吊膽的怕您挨住我坐，我的心跳聲幾乎100米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。您總是擔心我們不好好吃飯，怕我們挑食，經(jīng)常教育我們愛(ài)惜糧食，您一來(lái)，我們都得老老實(shí)實(shí)把飯吃完。您端著(zhù)碗竟坐到了我的身邊，我想吃?xún)煽诰土锏拇蛩阌峙轀恕?/p>
突然，一塊肉落在我的碗里，是您！又把碗里的肉夾給了我，然后您碗里一塊一塊的肉飛到同學(xué)們的碗里，而您的碗里沒(méi)有留下一丁點(diǎn)兒肉！您一直都是這樣愛(ài)著(zhù)我們，好吃的總是分給這些常常惹您生氣的學(xué)生。我偷偷地看您，而您正慈祥地看著(zhù)我們吃飯，臉上露出了滿(mǎn)足的微笑，微笑和媽媽的一樣充滿(mǎn)了溺愛(ài)。老師我愛(ài)您，這愛(ài)就像一個(gè)孩子愛(ài)媽媽一樣。
親愛(ài)的老師，我錯了，您對我們是那么地關(guān)心、那么地愛(ài)呀。我不應該不寫(xiě)作業(yè)，去氣您；我不應該不背書(shū)，讓您發(fā)脾氣；我不應該不好好學(xué)習，浪費時(shí)間。老師，我知道了您的良苦用心，以后我一定好好學(xué)習，請您相信我！
老師我想對您說(shuō)作文 篇8
時(shí)間像流水般過(guò)去了，九月眨眼就變成十月。在新學(xué)校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話(huà)，想對一些人說(shuō)。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：對不起，最近一段時(shí)間的考試成績(jì)，總是那么不盡人意。來(lái)到這么一個(gè)群星璀璨的班級，同學(xué)們都是你追我趕，此時(shí)此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說(shuō)實(shí)話(huà)，九月份我根本沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，完全還沉浸在暑假的快樂(lè )和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結果是，每次考試那個(gè)8總印在前頭，有一句話(huà)說(shuō)道“成功是給那些有準備的人的！”九月份我是在散漫中度過(guò)的，而十月份已來(lái)臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時(shí)才能歸來(lái)呀！我早已迫不及待，媽媽?zhuān)谶@金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說(shuō)：來(lái)到了新的校園，老師也是新的面孔，不過(guò)您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語(yǔ)言，負責的態(tài)度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學(xué)生，做什么事也不突出�？晌也皇遣磺笊线M(jìn)的呀，但每次考試又是那么不盡人意，我也該加把勁了，我已堅定了信心，下次考試一定要進(jìn)入前10名，目標雖然是比較遠的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說(shuō)：你是怎么搞的？還以為是以前那個(gè)班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現在可是兩個(gè)學(xué)校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發(fā)試卷時(shí)卻是心灰意冷�？蓜e怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長(cháng)此以往就會(huì )一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點(diǎn)中學(xué)�？炭嘌�，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時(shí)間已過(guò)去
了，你可就沒(méi)有希望了，要把握這最后的緊要關(guān)頭。人生終將輝煌！我都替你著(zhù)急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說(shuō)了，無(wú)論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！
這都是我的心里話(huà)，最后，讓我銘記在心的三個(gè)字：努力吧！
老師我想對您說(shuō)作文 篇9
從幼兒園到現在，您一直像位父親一樣呵護我們成長(cháng)�，F在，您來(lái)到了東一在我校大隊部做文化工作。有了您，我們的校園充滿(mǎn)朝氣，每位師生精神抖擻，滿(mǎn)面春風(fēng)；有了您的安排，每次活動(dòng)都準備得有頭有尾。在您的教導下，學(xué)生們總是在歡樂(lè )的時(shí)光中度過(guò)小學(xué)六年。您，就是王曦老師。
記得有一次，我去大隊部排練我的公益短時(shí)演講，準備在開(kāi)學(xué)典禮上show一把！4：00開(kāi)始彩排，一排排到了5：30，每個(gè)演員又累又渴。王老師見(jiàn)我們排練得很用功，都叫我們到大隊部休息，我一下“癱倒”在沙發(fā)上。
正好，教導主任抱出一個(gè)圓滾滾的西瓜：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家吃西瓜嘍！”這話(huà)似乎有無(wú)窮的魔力——一下子幾個(gè)饞嘴的一聽(tīng)有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會(huì )兒就大口大口狂吞起來(lái)，連聲“謝謝”都來(lái)不及說(shuō)，下巴臉上衣服上沾滿(mǎn)了淺紅的汁水�？墒�，饞貓多，西瓜少，再說(shuō)我也大了，要讓著(zhù)他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。于是，我穩坐不動(dòng)，沒(méi)有去搶瓜。
“郭效優(yōu)，你怎么不吃瓜？快，切幾塊給他�！蓖趵蠋煱l(fā)現了坐在沙發(fā)上的我手空空的�！拔摇�，我我……不怎么……想吃�！蔽倚南�，王老師您這也太客氣吧！“吃嘛，沒(méi)事兒的。你看他們吃得多香，也好補充補充體力�！蓖趵蠋煙崆榈卣泻糁�(zhù)我。這……這也太隆重了吧！我排練得其實(shí)也并不怎么好。
但是，我沒(méi)法兒“拗”過(guò)王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進(jìn)了嘴里。紅紅的瓜瓤上飽含著(zhù)王大隊的愛(ài)心，一股暖緩緩流入我的心房。
“啊——每當想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛(ài)的王曦老師，從您的身上我想到了教過(guò)我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長(cháng)成了一個(gè)聰慧、善良、大方的少年。我現在是六年級的大哥哥了，明白應該給學(xué)弟學(xué)妹們帶個(gè)好頭，努力向人生理想沖刺，才能不辜負您們對我的期望！
老師我想對您說(shuō)作文 篇10
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當我聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語(yǔ)文老師張老師。
張老師我想對您說(shuō)：自從我看見(jiàn)您的第一眼，我就覺(jué)得您是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。不是嗎，您想讓我們的寫(xiě)作水平提高，不再厭倦寫(xiě)作文，就創(chuàng )辦“班級周報”，讓寫(xiě)得好的同學(xué)的作文在周報上發(fā)表自己的作文。
張老師，好話(huà)不多說(shuō)。我在這里想對您說(shuō)的是另一件事。昨天上午三、四節課考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候遇到一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，我怎么想都想不起來(lái)，我心里很急，怎么辦？不懂的寫(xiě)那肯定會(huì )影響成績(jì)的。我的成績(jì)那可是命根��！再說(shuō)，這段時(shí)間我的爸媽對我的語(yǔ)文成績(jì)好像也不大滿(mǎn)意了。再考不好，那該怎么辦？時(shí)間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，馬上舉手對您說(shuō)：“老師，孫庶哲在查字典�！蹦懒吮銍烂C地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時(shí)大家的目光都一起朝我掃了過(guò)來(lái)，我突然感到了很大的壓力。但我心里很不服：不會(huì )的字查字典，有什么錯！我爸爸都說(shuō)不會(huì )的字，不能用拼音，都四年級的小學(xué)生了！但我當時(shí)不能說(shuō)啊。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了親切地對我說(shuō)：“你的老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫(xiě)說(shuō)明你課外積累的少。而且每個(gè)同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開(kāi)，張老師，我知道錯了。
張老師，我下次不會(huì )考試的時(shí)候查字典了，請您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫(xiě)要將它弄清楚，掌握記住它。
老師我想對您說(shuō)作文 篇11
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長(cháng)大成人的人會(huì )是誰(shuí)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調皮無(wú)忌的小孩，成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛(ài)。
我望著(zhù)他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里，看上去很安詳，很鎮定�？墒�，他那皺瞇著(zhù)的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著(zhù)他，讓他很為難。在那里，沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來(lái)看望我們的老師。但是，悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現在我們的眼前。來(lái)到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會(huì )去做那樣不是他應該做的事？然而他卻做了。來(lái)到教室，看見(jiàn)潮濕的水泥地上有一片垃圾。無(wú)奈地伸出右手去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫(xiě)字的靈活的雙手，似乎沒(méi)有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著(zhù)想，每日加工連夜地為我們準備學(xué)習方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現我們存在的有哪些學(xué)習上的問(wèn)題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著(zhù)失眠的痛苦，堅持為我們上課。
他一定覺(jué)得很不安，然而，偉大關(guān)愛(ài)就在他的身上體現了出來(lái)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對您說(shuō)：“你辛苦了！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇12
轉眼間，春去秋來(lái)，您伴著(zhù)我們走過(guò)了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著(zhù)我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語(yǔ)文課，也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的課。韓老師，您愿意聽(tīng)聽(tīng)我對您講的幾句心里話(huà)嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡(jiǎn)單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著(zhù)站在講臺上做自我介紹時(shí)，我覺(jué)得你有一種能溫暖人心的獨特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語(yǔ)文老師會(huì )非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個(gè)形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話(huà)都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒(méi)有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個(gè)語(yǔ)文老師沒(méi)有讓我們展示過(guò)閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺(jué)得您是一個(gè)作文“功力”非常深的老師。當我開(kāi)始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語(yǔ)速放慢些。這時(shí)我才慢慢不緊張，當時(shí)我對我選的這篇文章沒(méi)有太大信心。沒(méi)有太大勇氣說(shuō)出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)您突然讓我說(shuō)一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫(xiě)的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來(lái)啥！我吞吞吐吐的說(shuō)了幾句，突然我靈機一動(dòng)看到了文章后的名師導讀便念了出來(lái)，您聽(tīng)后便說(shuō)：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來(lái)了吧�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說(shuō)：“嗯�！蹦�(jiàn)此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說(shuō)完后您便說(shuō)：“希望你下次會(huì )分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下�！蹦f(shuō)完便一片掌聲響了起來(lái)，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話(huà)對您來(lái)說(shuō)是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿(mǎn)了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關(guān)系越來(lái)越好。上課時(shí)的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無(wú)法用文字真切表達出我對您的敬愛(ài)與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開(kāi)心。
老師我想對您說(shuō)作文 篇13
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師;是誰(shuí)像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師！在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們將感恩于您！
記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上，拿著(zhù)考卷說(shuō)：“這次考試，只有三個(gè)人考滿(mǎn)了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾！”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個(gè)考滿(mǎn)九十分里的一個(gè)。這時(shí)候，您讓語(yǔ)文課代表在講臺上報出同學(xué)的成績(jì)和姓名。忽然，我的耳邊傳來(lái)一聲“王芷逸，九十六分�！蔽衣�(tīng)了，心里立刻又剛才的緊張變成了現在的輕松�？僧斘夷玫娇季碇�，我的心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時(shí)，我的淚水不禁在眼眶里轉起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終于流了出來(lái)。您見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次要繼續努力呀！”我擦著(zhù)眼淚說(shuō)：“嗯，我一定會(huì )的！”您一邊點(diǎn)頭一邊微笑著(zhù)走向了講臺，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望著(zhù)您，心里默默的感謝這您。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我敬佩您，所以我要感恩與您！感恩您的無(wú)私，感恩您的辛勤和您的善良！您就是這樣“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽以改谶@個(gè)喜慶的季節里，收獲到寄于您的每一份祝福！
老師我想對您說(shuō)作文 篇14
老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前時(shí)，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來(lái)。您愛(ài)笑，微笑幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問(wèn)：“這樣的老師能管得住我們嗎？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我們開(kāi)始和您接觸，和您生活在同一個(gè)集體中，漸漸地，我發(fā)現有一種神奇的力量使班里的每一個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，您不繃著(zhù)臉、扯著(zhù)嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說(shuō)：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學(xué)不是因為不會(huì )而是因為怕自己做錯，說(shuō)到底還是因為缺乏自信，對嗎？”大家“刷”地抬起頭望著(zhù)您，為您這樣的開(kāi)場(chǎng)感到驚奇，也為您一語(yǔ)道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關(guān)于如何樹(shù)立自信心的班會(huì )開(kāi)始了，您用您的經(jīng)歷和許多的實(shí)例，教我們怎樣樹(shù)立自信，怎樣充滿(mǎn)自信地踏入社會(huì )……本來(lái)我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺(jué)得這40分鐘就像和朋友聊天，不知不覺(jué)就過(guò)去了。心理上的“問(wèn)題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。
在學(xué)校里有很多的住校生，您不擔關(guān)心他們平時(shí)的日常生活、飲食、衛生等方面的問(wèn)題，而且利用周末時(shí)間，和他們一起聊天，利用工作之余陪他們去度過(guò)“黑色”的星期天，讓他們懂得了“出門(mén)一切都得靠自己”，培養他們獨立生活的能力。
您那充滿(mǎn)青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動(dòng)，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說(shuō)：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們獨立生活的能力……”
老師我想對您說(shuō)作文 篇15
老師，您就像長(cháng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們每一位學(xué)生；老師，您就像我們人生中的目標，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識……
每當有同學(xué)跟不上班級節奏或期末考試時(shí)，您都會(huì )犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，來(lái)教我們，直到我們把題目完全弄懂，您才會(huì )放心。您經(jīng)常都會(huì )充分利用課余時(shí)間，到一些動(dòng)作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學(xué)桌前，用溫柔而又親切的語(yǔ)氣認真地教他們，您從來(lái)都沒(méi)有不耐煩過(guò)，一直和藹地對我們說(shuō)話(huà)。有時(shí)候，您甚至還會(huì )把他們留下來(lái)，額外輔導，那細聲細語(yǔ)的聲音，讓同學(xué)們心里感到溫暖與感動(dòng)。直到他們徹底掌握了，老師才松了一口氣，讓同學(xué)回家了�？墒沁@時(shí)，外面已經(jīng)華燈初現了。老師，您辛苦了！為了我們，您把許多寶貴的時(shí)間都花在了我們身上。
每當我們學(xué)校有什么比賽時(shí)，您都會(huì )及時(shí)告訴我們，讓我們做好準備，并且及時(shí)通知每位家長(cháng)。每當那時(shí)候，您就會(huì )選出幾個(gè)能干的孩子，手把手教我們如何做得更好，還會(huì )帶領(lǐng)我們一起來(lái)制作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會(huì )馬上生氣，而是微笑著(zhù)告訴我們應該怎樣做。每當上課鈴響時(shí)，我們都會(huì )急忙回到班級上課，而您卻還要布置一會(huì )兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁��！同時(shí)，也把我們培養得越來(lái)越棒！
老師，您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長(cháng)；老師，您就是大海，我是一只小船，在您胸前玩�！�
老師我想對您說(shuō)作文 篇16
有一首兒歌唱道：“學(xué)校是我家，老師是媽媽�！闭娴�，在學(xué)校里，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，我想對無(wú)私奉獻的老師說(shuō)聲：謝謝您，老師！
記得在2020年突如其來(lái)的疫情期間，老師們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。數學(xué)老師收集各種資料，只為給學(xué)生講清楚每一道題；語(yǔ)文老師讓我們先看名師講解，然后再給我們答疑解惑；英語(yǔ)老師讓學(xué)生們線(xiàn)上一起讀單詞，我們讀錯的內容，老師會(huì )不知疲倦地教會(huì )我們。上網(wǎng)課時(shí)老師們也都認真地批改作業(yè)，傳遞無(wú)私的關(guān)愛(ài)。老師嘔心瀝血給我們上課，我想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
六年級第一次月考，我語(yǔ)文沒(méi)考好，讓老師大失所望。我害怕極了，等待著(zhù)老師大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師竟然沒(méi)有發(fā)怒，她認真嚴肅地對我說(shuō)：“你涂畫(huà)的太多了，卷面臟亂不易看懂。以后一定要多看書(shū)，多積累詞語(yǔ)……老師相信你，這不是你的真實(shí)水平，期中測試你一定能考出好成績(jì)……”這是老師在真誠地教育我安慰我。在我的心遭受風(fēng)雨時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)便是激勵我前行鼓勵我進(jìn)步的力量，是老師給了我學(xué)習語(yǔ)文的信心。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
此后，每次考試前語(yǔ)文老師都要和我談話(huà)，給予我特別的鼓勵和支持，對我寄予很大的希望�？荚嚭�，老師都會(huì )耐心地幫我糾正錯題。有了老師及時(shí)的幫助，我的語(yǔ)文成績(jì)提高的很快。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
老師啊，您是一場(chǎng)春雨，滋潤我心中的萌芽；您是一把掃帚，掃除我心頭的憂(yōu)愁；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。謝謝您，老師！是您們助我學(xué)習，幫我成長(cháng)！
老師我想對您說(shuō)作文 篇17
回憶難忘的小學(xué)生活，老師對我的關(guān)懷無(wú)微不至。那時(shí)六年級上學(xué)期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進(jìn)教室�！扳彙鄙险n鈴響了。我看到您，連忙低下頭來(lái)。您開(kāi)始講課了，講得津津有味，可我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我的腦海里翻騰著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫(huà)，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒(méi)看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺(jué)得不行！作為一名語(yǔ)文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽(tīng)到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽(tīng)到同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音。
我把書(shū)翻到要背的那一課，邊用眼角掃著(zhù)書(shū)，邊看著(zhù)你，生怕被發(fā)現。下課前您說(shuō)要檢查，這時(shí)我已將課文背會(huì )了。您叫到我的時(shí)候，我流利的將課文背了下來(lái)，您什么也沒(méi)說(shuō)。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我說(shuō)：“我知道你喜歡看漫畫(huà)，也知道你的記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學(xué)習，今天上課時(shí)我就看出來(lái)了，只不過(guò)是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發(fā)生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很?chē)绤�。我低下頭小聲抽噎起來(lái),恨不得底下有個(gè)洞，好讓我鉆進(jìn)去。
現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，這六年來(lái)在您的諄諄教導下，我漸漸的成長(cháng)起來(lái)，在您細心的幫助下我的學(xué)習有了明顯的進(jìn)步，您對于我的每一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì )給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個(gè)特殊的日子里我只想對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了！“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)凌小領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
老師我想對您說(shuō)作文 篇18
回憶教過(guò)我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數學(xué)的施老師，有引導我去學(xué)英語(yǔ)的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文陳老師。
陳老師從二年級就教我語(yǔ)文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每?jì)深w之間，又或多或少的有一些區別�，F在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時(shí)候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒(méi)聽(tīng)上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語(yǔ)文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來(lái)，我一返校，陳老師就照例要我語(yǔ)文課后留下來(lái)。我的不安頓時(shí)消失了許多。一下課，陳老師就開(kāi)始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺(jué)格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時(shí)地點(diǎn)撥著(zhù)：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動(dòng)作美……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，陳老師依然聲情并茂地引導著(zhù)我，讓我感受到了燕子的可愛(ài)，更體會(huì )了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會(huì )想起陳老師給我講課時(shí)的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)；“在微風(fēng)中，燕子斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語(yǔ)文學(xué)習的積累，我不僅每次語(yǔ)文測驗成績(jì)優(yōu)秀，更重要的是我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文了。
別人常說(shuō)：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對你說(shuō) ：“一日為師，終身為母�！�
在教師節，我由衷的說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇19
老師，如大海讓我們的小船駛向無(wú)邊無(wú)際的知識海洋；老師，如藍天任由小鳥(niǎo)飛向更高更遠的地方；老師，如園丁無(wú)微不至地照料著(zhù)小花、讓花朵競放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻給了人類(lèi)；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進(jìn)的方向！��！老師，謝謝你。
9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復一年，轉眼間我已步入六年級的學(xué)堂。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師，擔任班主任。我第一眼看見(jiàn)你，就覺(jué)得您有一種神圣不可侵犯的威嚴。所以，在您的課上，我從來(lái)不敢把手放到桌子底下；也不敢與同學(xué)交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學(xué)生們聽(tīng)課認認真真，作業(yè)仔仔細細，這一切都是老師的'功勞。新來(lái)的楊老師每次上課都會(huì )戴著(zhù)一副老花鏡，他烏黑的頭發(fā)中含著(zhù)幾絲白發(fā)，他不高不矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學(xué)修養，有富足的教學(xué)經(jīng)驗。
在開(kāi)學(xué)的第一節課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的學(xué)習習慣：希望我們每天堅持看書(shū)一小時(shí)并摘抄好詞好句，每天堅持練書(shū)法，每節語(yǔ)文課前三分鐘都要進(jìn)行口語(yǔ)交際，每天寫(xiě)一篇五百——六百字的作文。您站在講臺上，滔滔不絕地講課文時(shí)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲；回答問(wèn)題時(shí)輕聲細語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細細，認認真真……總之，一句話(huà)，我們的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的教誨。在此，第二十九個(gè)教師節來(lái)臨之際，祝天下所有的老師：“萬(wàn)事如意！健健康康！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇20
最近“教師節”這個(gè)詞眼總是回蕩在耳邊，我的內心不住的翻騰著(zhù)，我思念我的恩師，這思念越過(guò)蜿蜒的山岡，爬過(guò)陡峭的壁巖，我想靜靜的坐在你的身邊，看看你慈祥的笑臉。思念你呀，劉老師！
記得上初二那會(huì )兒，你不教我們課程，在校園里看見(jiàn)我你總是面帶微笑，那笑如同父親般溫暖。一天下午，同學(xué)們都去吃飯，只有我在校園里焦急的找我那丟失的飯票，您從餐廳走來(lái)看見(jiàn)我笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，咋不吃飯？”。我的眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，看著(zhù)我委屈的樣子，您趕緊招呼我去您的辦公室，給我倒水讓我洗臉，知道我是因為丟了飯票而哭您笑了，“別哭了，這不算什么事，我的飯票很多，你就跟著(zhù)我吃吧”。那周，每到吃飯時(shí)間您就打好了飯菜等我去吃，有時(shí)還會(huì )變著(zhù)戲法的給我變出好吃的零食。在您那小小的住室里，我感到了無(wú)盡的溫暖，老師呀，我謝謝您！
初三那年，為了考上師范，我學(xué)習了音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，五十多歲的您便陪著(zhù)我一起練起了試唱，有時(shí)咱兩都唱不對時(shí)您就拿著(zhù)書(shū)，拉著(zhù)我一起去請教音樂(lè )老師，那種愛(ài)勝過(guò)父愛(ài)，看見(jiàn)我身體消瘦，您就說(shuō)您準備做飯吃，讓我去陪您，這樣可以不剩飯菜，于是我們就像一對親父女，每周從家里來(lái)拿著(zhù)饅頭、蔬菜，您每天做飯，我按時(shí)去吃，那時(shí)已是初三后半學(xué)期，您從來(lái)不讓我洗碗。晚上自習下了，您還肩負起給我輔導數學(xué)的責任，現在想想那一百多個(gè)日子您該有多辛苦呀！可您慈祥的笑臉讓我安心的度過(guò)了難熬的初三，收到通知書(shū)的那一刻，我第一個(gè)奔向您家，只顧著(zhù)高興，竟忘了給您深深的鞠躬。老師，您一定沒(méi)有責怪過(guò)我，只記得您說(shuō)：“學(xué)費夠嗎？到哪里好好學(xué)習”。
2000年師范畢業(yè)，我又分進(jìn)了母校，這是您已退居二線(xiàn)在后勤工作，看見(jiàn)我您高興壞了，給周?chē)娜瞬蛔〉卣f(shuō)：“這閨女又回來(lái)了”。我們住的不遠，您給我提水，幫我修電，我一有空便坐在您跟前，給您說(shuō)長(cháng)道短，有時(shí)我幫您洗一件衣服，您就笑著(zhù)說(shuō)“女子長(cháng)大真管用，以后你還是好好上課，別耽誤時(shí)間�！蹦嵌稳兆�，因為有您的陪伴我工作得很幸福，可是您轉眼就退休了，每次打電話(huà)給您，您總樂(lè )的不可開(kāi)交，告訴我您在家種田有多開(kāi)心，我知道干了一輩子教育的您怎能舍得校園，可我因為忙看您的次數卻是有限，老師，我知道您一定怕我分心，所以從不訴說(shuō)您的孤獨。
2005年我離開(kāi)了家鄉，到他鄉任教，整天單位、家里，來(lái)回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未見(jiàn)，可我內心深處總有一塊位置是留給您的。在我的心里，您是恩師，更是慈父，再過(guò)幾天就是教師節了，我在心里不住的呼喊：“謝謝您，劉老師！”
夜已很靜，可我的思念不斷，愿這思念能悄然飛進(jìn)您的心田，帶去我無(wú)邊的祝愿。
…………
老師我想對您說(shuō)作文 篇21
又是一個(gè)平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發(fā)現，于老師沒(méi)有來(lái)。教室里頓時(shí)炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來(lái)噩耗：“于老師星期天到河堤散步，她鄰居騎著(zhù)車(chē)帶她，突然，一輛車(chē)撞住了她們…�！�
于老師現在正在家休養，要好長(cháng)時(shí)間才好一些，我們都很傷心，那今后的數學(xué)課誰(shuí)教我們呀！
馬老師說(shuō)，讓以前教我們英語(yǔ)的陳老師來(lái)?yè)挝覀兊臄祵W(xué)課。她以前教過(guò)五六年級的數學(xué)課，有教學(xué)經(jīng)驗。哦？是嗎？太好了，我們大家平時(shí)對這位老師的印象很好！不用擔心，明天我就就知道答案了！
陳老師來(lái)給我們上課了，她生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)與豐富的表情使我們一節課都沒(méi)有思想開(kāi)小差，我現在才知道，我的那個(gè)想法是多余的！她多么像我們的于老師��！于老師也是那么細心，上課那么專(zhuān)注�？墒�，現在于老師不教我們了。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己，把于老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛(ài)的于老師。
記得于老師還教著(zhù)我們的時(shí)候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，于老師并沒(méi)有批評我，還是一如既往的鼓勵我！并為我耐心的講解，知道我聽(tīng)會(huì )了為止，我努力學(xué)習著(zhù)，為了不讓于老師失望…。
到了期中考試，我順利地寫(xiě)完了試卷，分數出來(lái)了，我得了滿(mǎn)分，于老師對我露出了會(huì )心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師��！
于老師，現在我不知對您說(shuō)什么好，我現在心懷崇敬地對您說(shuō)：“謝謝您，于老師！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇22
“叮�！狈艑W(xué)的鈴聲敲響，我抓起書(shū)包沖出了教室，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情回家了。在公交車(chē)上，我唱著(zhù)小曲兒，邊吃零食邊欣賞一路的好風(fēng)景。突然，一輛大眾轎車(chē)開(kāi)進(jìn)了我的視野。我看了看，心想：怎么跟杜老師的車(chē)一樣？一看車(chē)后面窗玻璃上的一張超級漫畫(huà)貼紙——別撞我，我還有學(xué)生！這不是我送給杜老師的嗎？在一看車(chē)牌號：川S12167。��！我心想：這是杜老師的車(chē)，全部同學(xué)只有我住在附近，這不明擺著(zhù)是找我的嗎？我干了什么？杜老師開(kāi)著(zhù)車(chē)了找我？剛才的好心情掉進(jìn)了冰窖。
我急急忙忙下了車(chē)，還好，杜老師沒(méi)追上來(lái)，我的心在劇烈地跳動(dòng)，兩腳如風(fēng)一般奔回家。我趕緊把門(mén)鎖住，拿出望遠鏡開(kāi)始觀(guān)察——
小區大門(mén)口，杜老師停了車(chē)，走到大門(mén)口和保安說(shuō)話(huà)。保安不讓進(jìn)，因為沒(méi)有門(mén)卡，又沒(méi)有業(yè)主親自帶，杜老師被保安擋在大門(mén)外。我心里懸著(zhù)的石頭終于落下來(lái)了。我心中暗喜：想批評我，教訓我，沒(méi)那么容易！可沒(méi)等我笑出聲，我的心一下子又懸起來(lái)了：有一位認識杜老師的業(yè)主帶著(zhù)杜老師進(jìn)來(lái)了！看著(zhù)杜老師越來(lái)越近的身影，我感到危險正在步步逼近。
杜老師走到樓下面，站住了！肯定是她不知道我住哪個(gè)單元，三個(gè)電梯，她不知道進(jìn)哪個(gè)門(mén)。我的死黨“小石頭”回來(lái)了。他聽(tīng)說(shuō)是我的老師來(lái)家訪(fǎng)，樂(lè )得屁顛顛地領(lǐng)著(zhù)杜老師直奔我家而來(lái)。我心想：我今天做錯了什么？今天我升旗儀式站得筆直，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，下課沒(méi)有做危險游戲，沒(méi)有跟同學(xué)吵架，沒(méi)亂扔垃圾，表現得多好��？杜老師來(lái)干啥？
電梯停了，門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)人的腳步聲走到我家門(mén)口停下�！岸＿恕遍T(mén)鈴響。我的心差點(diǎn)兒跳出來(lái)�！岸＿恕遍T(mén)鈴又響了一下。我不由自主地開(kāi)了門(mén)，低著(zhù)頭，等著(zhù)挨老師的批評�！靶∈^”見(jiàn)我這樣，悄悄溜了�！昂�！看我不收拾你�！蔽以谛睦锇l(fā)狠。
杜老師笑了：“怎么？不讓老師進(jìn)門(mén)？”我趕緊說(shuō)：“請進(jìn)！請進(jìn)！”杜老師進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“換不換鞋？”我說(shuō)：“不換不換！”杜老師在沙發(fā)上坐下，見(jiàn)我低著(zhù)頭站在旁邊，笑了：“你怎么這樣緊張？你怕我呀？你在學(xué)校也不怕我呀！”我苦笑了一下。杜老師說(shuō)：“羅天，今天聽(tīng)寫(xiě)生字，有一個(gè)字我給你改錯了，你是對的，我給你打了差。去把聽(tīng)寫(xiě)本拿來(lái)，我把錯字改了�！蔽衣�(tīng)了，心情大變。趕緊從書(shū)包里拿出聽(tīng)寫(xiě)本給杜老師。杜老師改了錯字把本子還給我，站起來(lái)要走。我趕緊跑進(jìn)廚房在冰箱里拿出一個(gè)蘋(píng)果給杜老師�？僧斘遗苓M(jìn)可廳，杜老師卻悄然離去。杜老師為了一個(gè)錯字，親自開(kāi)車(chē)到我家來(lái)改錯，多么盡職的老師��！我心里一熱，眼淚奪眶而出。
我感謝杜老師，我感謝她盡職盡責，我會(huì )永遠記住我有這樣的好老師！
老師我想對您說(shuō)作文 篇23
世界上有這么一個(gè)人，他和你沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，卻為你的進(jìn)步而欣慰，退步而著(zhù)急。這個(gè)人是老師，謝謝您，老師。您在我小學(xué)五年的的生活中，給了我不平凡的教導。
記得我二年級時(shí)，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上鬧著(zhù)，跳著(zhù)，一不小心被絆倒了，腿上被磨出一個(gè)口子，我哭著(zhù)跑回教室。上課時(shí)，您見(jiàn)我受傷了，幫我把傷口清洗了一下，又細心的用紙幫我包好。當時(shí)我心里非常感激，又不知如何開(kāi)口感謝您。
記得四年級時(shí)，成績(jì)有所下滑，您把我叫到辦公室，我想：完了，完了!一定是要挨批啊!您沒(méi)有責備我，對我說(shuō)：“三年級、四年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，知識會(huì )變難，所以你一定要努力呀!‘一份付出，一份回報�！佑�，老師相信你能行!”那時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好努力，把成績(jì)提上去，下次考個(gè)好成績(jì)，一定不讓老師失望。
老師，您像園丁培育花朵一樣培育我們;您像茫茫大海的燈塔一樣，為我們照亮前進(jìn)的道路;您像紅燭一樣，燃燒自己照亮別人。
謝謝，老師!感謝您五年的教誨。
老師我想對您說(shuō)作文 篇24
有一類(lèi)人，和你沒(méi)有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無(wú)聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講臺。他們是誰(shuí)？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長(cháng)河中，涌現了李白、蘇軾、辛棄疾……衛青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈里的座座奇峰；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身后站立著(zhù)無(wú)數可敬的老師。力學(xué)巨匠牛頓說(shuō)過(guò)：“我是站在前人的肩膀上的�！本磹�(ài)的老師，今天同學(xué)們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領(lǐng)著(zhù)我們前行；老師是筑夢(mèng)人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個(gè)日日夜夜。老師，第一次見(jiàn)面就被您的氣質(zhì)所吸引：臉上洋溢著(zhù)微笑，是那么的慈祥，那么可愛(ài)，同學(xué)們稱(chēng)之為“邱氏微笑�！边@微笑似春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。永遠記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話(huà)未來(lái)，老師，您給我們插上了夢(mèng)想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍，明日必將收獲豐收的黃。永遠記得您鼓勵我競選“周末音樂(lè )會(huì )”主持人，當我把勝選的喜訊向您報告，您激動(dòng)地說(shuō)：“我就知道，你肯定行！”我問(wèn)爸爸：“老師為什么這樣激動(dòng)？”爸爸深情地說(shuō)：“是愛(ài)，老師的愛(ài)！”敬愛(ài)的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無(wú)論寒暑冬夏，還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，邱老師都準時(shí)在教室迎接我們，永遠洋溢著(zhù)微笑，永遠神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有干不完的家務(wù)活呀！我問(wèn)爸爸，爸爸感嘆地說(shuō)：“這是大愛(ài)，邱老師愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)她的學(xué)生呀！”宋子延同學(xué)摔傷了胳膊，您焦急萬(wàn)分、花容失色，關(guān)切之情溢于言表。那一刻，同學(xué)們感受到了母愛(ài)，老師，您又何嘗不是我們54個(gè)孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興著(zhù)我們的高興，悲傷著(zhù)我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業(yè)、即將離開(kāi)您。但是，您的恩情永遠牢記，您的“邱氏微笑”永遠溫暖著(zhù)我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
老師我想對您說(shuō)作文 篇25
我有一個(gè)教了我六年的語(yǔ)文老師，她很愛(ài)嘮叨，我們班人都很煩她，當然，我也不例外。但是從那件事過(guò)后，我的想法漸漸轉變了。
一個(gè)冬天的早晨，我一出門(mén)就感到一絲涼意，仔細一看，下雪了。好高興啊，終于下雪了。轉念一想，我沒(méi)帶傘吶，沒(méi)事，反正今天有老爸接我回來(lái)。那天是星期天，我到學(xué)校去是要打流感疫苗。打完后，我看到外面雪還沒(méi)停，走出學(xué)校我就尋找起我爸車(chē)子來(lái)，轉了一圈，我沒(méi)找到我爸的車(chē)子，想了想，還是自己坐車(chē)吧！到了車(chē)站，迎面走來(lái)了我的語(yǔ)文老師，我真想趕緊躲起來(lái)，可是來(lái)不及了，老師對我說(shuō)：“你爸沒(méi)來(lái)接你？”看到我沒(méi)帶傘，老師急忙把我擠到她的傘下，還幫我拍身上落的雪呢！頓時(shí)，我感覺(jué)一股暖流進(jìn)入了我的心里。接著(zhù)，老師問(wèn)我要了我爸的電話(huà)號碼，把我爸叫了過(guò)來(lái)，我爸來(lái)后，一直在給我道歉，忘了忘了，對不起啊。然后把我接走了。
在回家的路上，我想了很多，老師每天教我們知識，很辛苦，我們?yōu)槭裁催�要在背后說(shuō)她的不是呢？我很自責。從此，我對老師再也沒(méi)有偏見(jiàn)了。
老師我想對您說(shuō)作文 篇26
一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)，她就是幼兒園時(shí)從末教過(guò)我的老師。
有一次，放學(xué)后，沒(méi)有人來(lái)接我，我坐在一棵大大的柳樹(shù)下面，看著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)。這時(shí)，突然有一輛小汽車(chē)停在我的身邊，車(chē)上下來(lái)一位老師，我認得，是隔壁班的老師。她看見(jiàn)我一個(gè)人孤獨地在柳枝下，就走到我面前，溫柔地對我說(shuō)：“小朋友，你的家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接嗎？”我很憂(yōu)傷地說(shuō)：“還沒(méi)來(lái)接�！庇谑�，老師坐在我旁邊安慰我，親切地對我說(shuō)，：“沒(méi)關(guān)系的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話(huà)嗎？”我搖搖頭�！澳悄阏J識回家的路嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂煤⒆�，老師送你回家吧！”老師輕輕地拉起我的手，把我帶上車(chē)，把我送回到家。到了家，奶奶看見(jiàn)我，才想起剛剛忙著(zhù)采桑葉，把接我的時(shí)間忘了。老師把我送到奶奶手里，又甜甜地跟我說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就走了。
每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是后來(lái)讀了小學(xué)，就沒(méi)有再碰到那位老師，也沒(méi)有向這老師說(shuō)聲感謝，真遺憾。老師，我真的想說(shuō)：“謝謝你！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇27
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；小鳥(niǎo)感恩天空，因為天空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因為大地讓它挺拔；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨我左右。
記得剛轉到石家園小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解問(wèn)題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了欣慰的笑容。
當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
兩年半了，在這段時(shí)間里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
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