教師夢(mèng)作文（精選28篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的教師夢(mèng)作文，歡迎大家分享。
教師夢(mèng)作文 1
“鈴——鈴——鈴”，只見(jiàn)一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著(zhù)一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍色高跟涼鞋的女青年走進(jìn)課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢(mèng)圓。
我在黑板上寫(xiě)上大字“觀(guān)《黑白記憶》后感”，然后嚴肅地問(wèn)同學(xué)們：“今天早上，你們觀(guān)看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節課就請你們有感而發(fā)，說(shuō)說(shuō)電影中的五位主要人物，你認為最幸福的是誰(shuí)，最悲慘的是誰(shuí)，最可恨的是誰(shuí)，最傻的又是誰(shuí)？并說(shuō)明原因�！蔽业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的小手就如“雨后春筍”。
“我認為最幸福的是默默和曉曉，因為他們雖然曾經(jīng)吸過(guò)毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線(xiàn)索，把大壞蛋黃老大抓了�！�
“我認為最悲慘的是默默，因為她媽媽吸毒，搞到原本幸福的家沒(méi)了，沒(méi)有人關(guān)心自己，沒(méi)有人養她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒�！�
……
同學(xué)們七嘴八舌，在爭吵議論中得到了教育：要遠離毒品，珍愛(ài)生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡�！�
看著(zhù)同學(xué)們稚嫩的臉上又豐富了一點(diǎn)見(jiàn)識，我舒心地笑了，我還會(huì )把我所有的.知識傳授給我的學(xué)生，告訴他們“知識就是力量”“知識能改變命運”，告訴他們“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候未到�！薄�
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會(huì )當一個(gè)既能教好書(shū)，又能育好人的好老師。
教師夢(mèng)作文 2
夢(mèng)想是人生導航的燈塔，只有擁有了夢(mèng)，才擁有絢麗七彩的人生。當然，身為中國人的我也有一個(gè)中國夢(mèng)！
在我的眼里，夢(mèng)想就是一個(gè)充滿(mǎn)魅力和七彩的詞。有了夢(mèng)，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢(mèng)，堅強的去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因為有了夢(mèng)，我們追求上進(jìn)，勤奮刻苦!這一切，都是因為我有一個(gè)中國夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當一名山區的人民教師。每每看到公益廣告上山區的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護著(zhù)的花朵。而山區的孩子，卻是承受著(zhù)殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛(ài)的小書(shū)包甚至用蛇皮袋代替書(shū)包往學(xué)校走去，不管山路多么的`坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué)，渴望知識的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對山區老師的熱情;山區的收入是很少的，但想到能讓山區的孩子們能讀上好書(shū)學(xué)到深厚的知識，將來(lái)長(cháng)大有出息，成為國家的棟梁，那多好呀！
當然，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，必須做到上課專(zhuān)心致志，學(xué)習迎難而上，博覽群書(shū)來(lái)充實(shí)自己。讓將來(lái)的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！
通往夢(mèng)想的路，也許很孤獨，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(cháng)，我會(huì )滿(mǎn)懷信心，在前進(jìn)的道路上揚起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)。正所謂“吃一墊，長(cháng)一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會(huì )放棄我對這個(gè)夢(mèng)想的執著(zhù)。
這就是我的中國夢(mèng)！我要成為一名山區的老師，讓國家更加繁榮富強，讓下一代的我們更加幸福！
教師夢(mèng)作文 3
一提到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們都能想到一個(gè)令人非常尊敬的職業(yè)，那就是老師。有人說(shuō)，老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，就像我們的父母一般；也有人說(shuō)，老師就像冬日里的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們；而我想說(shuō)，老師們常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們許多人生的啟迪。教師，同樣也是我的夢(mèng)想。
還記得我5歲時(shí)便開(kāi)始上小學(xué)了，那時(shí)，由于我的語(yǔ)文老師有事，請了很長(cháng)一段假，學(xué)校安排倪老師來(lái)給我們上課。倪老師是一位非常慈祥的老師，他總是戴著(zhù)那一副眼鏡，笑起來(lái)時(shí)總能給人一種親切感，我們班的人都很喜歡他。那時(shí)我的成績(jì)還算不錯，上課總是規規矩矩地坐在前面，因此，老師們對我特別照顧，尤其是倪老師。從那時(shí)起，我便下定決心，長(cháng)大后我也要當一名教師，讓老師那種無(wú)私奉獻的精神繼續傳揚下去。
現在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)也重了很多，但我依舊每天堅持著(zhù)學(xué)習，為的就是能不辜負小時(shí)候老師們對我的.期望以及我對自己付出。在學(xué)校里，每當有同學(xué)請教我問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì )一道一道地仔細講給他們聽(tīng)，他們聽(tīng)懂了，臉上露出開(kāi)心的笑容，我看著(zhù)他們的笑容，心里比蜂蜜還甜呢！
現在，我正努力學(xué)習，為我以后的成功奠定基礎，早日實(shí)現我的教師夢(mèng)！
教師夢(mèng)作文 4
理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風(fēng)中飛翔；是一顆種子，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業(yè)的教師。
有一個(gè)人為了我們打開(kāi)智慧大門(mén)，累壞了身子；有一個(gè)人，為了給我們改作業(yè)，加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長(cháng)，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個(gè)理想是認真的.。我為什么會(huì )有這樣的理想呢？那就從我二年級時(shí)說(shuō)起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著(zhù)我到醫院縫針。出來(lái)時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個(gè)人——那就是我。當時(shí)，我非常恨教師，可當我把頭微微一抬，看到教師頭發(fā)中長(cháng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(cháng)了一棵大樹(shù)，很明顯，我眼圈紅了……
我愛(ài)我的教師，也想當像他們這樣盡職敬業(yè)的教師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習，當教師少不了知識，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當教師還要與同學(xué)們溝通，長(cháng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
教師夢(mèng)作文 5
在一年級時(shí)，我對老師十分恐懼，老師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無(wú)情。但并不是所有時(shí)候都……
有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰(shuí)知道同學(xué)硬是告訴了老師，無(wú)奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門(mén)口，就見(jiàn)班主任彭老師正十分憤怒地盯著(zhù)我看，如果說(shuō)眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭老師就拿出她的殺手锏——棍子。說(shuō)：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治�！薄拔�，我，不是我�！蔽业穆曇羧缥浵佉话阈�。很顯然，彭老師并沒(méi)聽(tīng)到，還拿著(zhù)棍子對準我的手打了下去，嘴里還念叨著(zhù)：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，因為彭老師越打越重，我已承受不了，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭老師因為打累了，才停下來(lái)，讓我走了，我含著(zhù)淚，邊走邊搓著(zhù)紅腫的手，從那時(shí)我就開(kāi)始對老師懷有討厭的心情，可不知過(guò)了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……
幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來(lái)是彭老師，彭老師對我會(huì )心一笑，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有事��？手還疼不疼��？我給你吹吹吧！”說(shuō)著(zhù)便低下頭，輕輕地吹著(zhù)，手輕輕地撫摸著(zhù)，動(dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭老師，但卻感覺(jué)很陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過(guò)神來(lái)，想收回自己的手，卻發(fā)現彭老師緊緊拉著(zhù)我的手，久久不放開(kāi)，她抬起頭，說(shuō)：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的.事，我誤會(huì )你了，冉怡都跟我說(shuō)了，是她打碎的�！敝笈砝蠋熇�(zhù)我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現原來(lái)彭老師并不兇，我錯怪彭老師了。
從那以后，我便有了個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為老師！
老師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無(wú)情的殺手。反之，老師是天使，帶給我們知識的“天使”。
雖然我不知道，要想成為老師要做哪些事情，但我知道，要想成為老師，要先好好學(xué)習，這才能使我的夢(mèng)想離實(shí)現更近一步！
教師夢(mèng)作文 6
如果你問(wèn)到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì )有一瞬間的迷茫，因為小時(shí)候的我想當科學(xué)家、醫生……而現在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)是比較神圣的，它承載著(zhù)多少人的'希望。當你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識的眼睛盯著(zhù)你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿(mǎn)了動(dòng)力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì )因為講課而口干舌燥，還會(huì )遇到很多的“熊孩子”……但我依然認為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。
當你清晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到書(shū)聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著(zhù)達到了滿(mǎn)值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問(wèn)題，覺(jué)得不亦樂(lè )乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問(wèn)題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂(lè )此不疲。課下，我會(huì )與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢(mèng)想當老師的原因不止如此，也來(lái)源于我對老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì )感冒發(fā)燒，但她依然堅持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著(zhù)口罩。她這種默默奉獻，不求回報的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔的不僅是教書(shū)育人，更是對學(xué)生道德的培養。
成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì )為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，加油吧！
教師夢(mèng)作文 7
我的教師夢(mèng)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也是，我的夢(mèng)想是當一名老師，一名稱(chēng)職的語(yǔ)文老師，那是我從小到大的夢(mèng)想，也是我最初的夢(mèng)想。老師是一把鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧之門(mén)。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫治各種疾病。從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡在家里玩“老師”這個(gè)角色，一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地，那就是我當”老師“的小天地。而我喜歡上學(xué)，并非因為可愛(ài)的同學(xué)和美麗的校園，而是因為可敬的老師。
就拿張老師來(lái)說(shuō)吧，剛上一年級，那時(shí)，張老師還是我們的班主任，剛上學(xué)，我們還什么也不懂，什么也不會(huì )，張老師就一點(diǎn)一滴地教我們，她是我精神上的支柱，讓我印象最深刻的是有一次，我和一位同學(xué)吵架了，但張老師沒(méi)有很?chē)绤柕呐u我，心平氣和的和我談心，告訴我們說(shuō)：“同學(xué)應該要友好相處的，不能吵架，吵架傷和氣，有什么誤會(huì )坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！彼粌H指出了我身上存在的問(wèn)題，還告訴我改進(jìn)的方法，讓我受益匪淺。最后，我和同學(xué)的誤會(huì )終于解除了，從此還成為了好朋友。至今，張老師那溫柔的眼神讓我難以忘懷�，F在，我們都升到五年級了，張老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我們還是非常想念她。除此之外，還有許許多多的老師都值得我尊敬和愛(ài)戴。
小時(shí)候我覺(jué)得當老師很輕松，很快樂(lè )，但漸漸地，我長(cháng)大了，上小學(xué)了，卻發(fā)現當老師不是我想象的那樣輕松有趣。老師每天要批好幾堆作業(yè)，每天都要批到夜深人靜，第二天清晨又迎著(zhù)晨曦去學(xué)校上課，就這樣日復一日，年復一年。有時(shí)候，老師一整天都要站著(zhù)，不停講課，連坐下的時(shí)間都沒(méi)有，不要說(shuō)是一口水了，所以好多老師都有咽喉炎，這還不算，最讓老師頭疼的是，碰到幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，這真的讓老師操碎了心。這時(shí)候，我覺(jué)得當一名稱(chēng)職的老師實(shí)在太辛苦了。但為什么老師們無(wú)怨無(wú)悔呢？我有些不解，媽媽說(shuō)：“當老師雖然很累很辛苦，但是她們的精神世界是是充實(shí)的，幸福的.。特別是看到自己桃李滿(mǎn)天下，那種自豪與滿(mǎn)足，是別人無(wú)法感受的”。這也讓我的教師夢(mèng)更加堅定了。盡管我沒(méi)有太多過(guò)人之處，但是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信經(jīng)過(guò)自己不斷地努力，最終一定能夢(mèng)想成真的！
這就是我的夢(mèng)，也是中國的夢(mèng)。
教師夢(mèng)作文 8
夢(mèng)想都是五彩繽紛的，都是奇光異彩的。夢(mèng)想是我們生活的動(dòng)力，那么，你是否有一個(gè)美好的夢(mèng)想呢？我們作為祖國的花朵，未來(lái)的希望，是否更應該有崇高的夢(mèng)想呢？是否更應該為國家做出貢獻呢？
在我的心中藏有一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)里，我拿著(zhù)書(shū)本站在三尺講臺上 ，為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識的養分，向一個(gè)個(gè)渴求知識的孩子傳授精神食糧。沒(méi)錯，我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。
老師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳那嗌倌旯喔戎R的甘泉，為莘莘學(xué)子施予成長(cháng)的養料。我夢(mèng)想當一名老師，我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛；我要為他們吟誦詩(shī)經(jīng)樂(lè )府和唐詩(shī)宋詞的雄奇華美；我要為他們描繪祖國大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國合格的接班人。
老師，是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長(cháng)，辛勞地為他們施肥、澆水。當然，還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長(cháng)不當的枝葉就好比現在某些學(xué)生身上滋生的壞習慣一樣，如果不及時(shí)修剪矯正，很有可能為以后的成長(cháng)過(guò)程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長(cháng)，不厭其煩地糾正學(xué)生的`錯誤，用充滿(mǎn)正能量的肥料水分滋養他們，不求回報不計勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅韌的參天大樹(shù)迎風(fēng)屹立，作為園丁，作為老師，該有多欣慰。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名桃李滿(mǎn)園的老師。
老師，是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。跳動(dòng)的燭光雖然微弱，但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己，用自己的光和熱為無(wú)數學(xué)子打開(kāi)了知識的大門(mén)，換來(lái)了他們光明的前途。老師像蠟燭，它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種，為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以，我愿意我也夢(mèng)想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。
老師是春蠶。有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是可以?xún)A盡畢生學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識深入淺出地慢慢教給學(xué)生，讓他們成為知識豐富的人，使他們可以用自己的知識為國家做貢獻。所以。我愿意我也夢(mèng)想做一名授業(yè)解惑的老師。
這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)可以為國家培育棟梁的夢(mèng)想。老師是無(wú)私奉獻不求回報的人，老師是被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師和進(jìn)步階梯的人。當老師崇高而光榮。這就是我的夢(mèng)想。
教師夢(mèng)作文 9
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么，那得從我的語(yǔ)文老師——鄧老師說(shuō)起。
初一時(shí)，鄧老師成為了我的語(yǔ)文老師，是她用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言引我走進(jìn)了知識的大門(mén)，是她讓我們在知識的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著(zhù)，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當、胸無(wú)大志的廖妍徹底來(lái)個(gè)大變樣，將來(lái)也像鄧老師一樣，當一名優(yōu)秀的'、受人尊敬的語(yǔ)文老師。
我想等我站上講臺，面對活潑可愛(ài)的孩子，我會(huì )像鄧老師一樣把我全部的愛(ài)心奉獻給他們，陪伴他們快樂(lè )成長(cháng)。我想只要我對他們好，他們也一定會(huì )像我們愛(ài)鄧老師一樣，得到他們對我的愛(ài)。
我一天天長(cháng)大，學(xué)的知識也一天天多起來(lái)了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅持不懈，就一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛(ài)讀書(shū)的毛病，購買(mǎi)了《全易通》、《中學(xué)語(yǔ)文教材全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，每一本書(shū)，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識精髓。
除了讀書(shū)，我還要學(xué)好每一門(mén)功課。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來(lái)都不會(huì )主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的）。我還要組織辯論會(huì )，踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，訓練自己的口才。
等我長(cháng)大了，我要用這些知識來(lái)幫助我實(shí)現自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現我的夢(mèng)想。請大家支持我！幫助我吧！
教師夢(mèng)作文 10
三尺講臺，一支粉筆，一群學(xué)生，很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師，可我的夢(mèng)想：就是當一名教師。
在兒時(shí)印象里，老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物，所有的孩子都要聽(tīng)他的話(huà)，手握著(zhù)紅筆，批改作業(yè)，所有題目的.對錯都由他決定。那時(shí)候，我就盼著(zhù)長(cháng)大，當上老師，不為別的，就為好玩。
而今，我踏入了小學(xué)的校門(mén)，也已不再是那個(gè)無(wú)知的孩子了，可理想沒(méi)有變，不過(guò)，再也不是為了好玩了。當我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在講臺上，滔滔不絕地講各種文學(xué)知識，看見(jiàn)數學(xué)老師講各種公式算法，看見(jiàn)英語(yǔ)老師在講單詞語(yǔ)法，我就十分羨慕：當一個(gè)老師，在臺上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識，從學(xué)校聊到社會(huì )，從知識說(shuō)到實(shí)踐，從習慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車(chē)，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當！
我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成為一名學(xué)識淵博，溫柔體貼的好老師，把知識傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當學(xué)生的快樂(lè )被烏云遮蓋了，我愿化為一道閃電，劈開(kāi)烏云—哪怕只有一個(gè)小口，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子的內心，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及，或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是，我認為，夢(mèng)想不是一句話(huà)，幾個(gè)字，而是一條漫長(cháng)的道路，只有踏上這條未知的道路，才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”，我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想，不停奮斗！
教師夢(mèng)作文 11
理想是人生航海上的一顆導航燈;是天中的一只乳白的白鴿，在海風(fēng)中飛翔;是一顆種子，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我的.理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業(yè)的老師。
有一個(gè)人為了我們打開(kāi)智慧大門(mén)，累壞了身子;有一個(gè)人，為了給我們改作業(yè)，加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——老師。我們一天天成長(cháng)，老師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個(gè)理想是認真的。我為什么會(huì )有這樣的理想呢?那就從我二年級時(shí)說(shuō)起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著(zhù)我到醫院縫針。出來(lái)時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴厲地批評一個(gè)人——那就是我。當時(shí)，我非常恨老師，可當我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長(cháng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(cháng)了一棵大樹(shù)，很明顯，我眼圈紅了……
我愛(ài)我的老師，也想當像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習，當老師少不了知識，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當老師還要與同學(xué)們溝通，長(cháng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
教師夢(mèng)作文 12
上課！那像令牌一樣的聲音讓同學(xué)們整齊地站起，然后聽(tīng)從老師指揮坐下。從我上小學(xué)的第一天起，我的心里就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。當然，按照嚴格的要求來(lái)說(shuō)，我的這個(gè)夢(mèng)想不是很偉大，這個(gè)夢(mèng)想簡(jiǎn)單而又平凡。雖然，我這個(gè)夢(mèng)想不是很偉大。
你們可別小看這個(gè)夢(mèng)想，要擁有這個(gè)夢(mèng)想是需要很多知識的，假如沒(méi)有足夠的知識，是不能當老師的，你們可能又要問(wèn)我：為什么要有這個(gè)當老師平凡的夢(mèng)想，而不是其它遠大而偉大的夢(mèng)想，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得當老師可不是隨隨便便的，當老師也很累，一天到晚備課、上課、教育學(xué)生、批改作業(yè)，這雖然很辛苦，但是，我也要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。這是第一個(gè)理由。第二個(gè)理由就是：我當了老師，不僅可以把自己以前的知識復習一遍，也可以把這些知識傳授給其他人。讓別人變得和我一樣聰明，甚至比我還聰明。功夫不負有心人，十幾年后，我終于如愿以?xún)敭斏狭死蠋煛?/p>
我當上了老師以后，發(fā)現老師并不是這么好當，一來(lái)班上并沒(méi)有幾個(gè)好學(xué)生，大概有八九個(gè)吧，但是，班上有五十七個(gè)同學(xué)，足足有二三十個(gè)差生，其余的人都是很普通的。就算我在認真地講課，辛勤地批改作業(yè)，他們的成績(jì)怎么也上不去，甚至有一次考試，班上的平均分只有八十幾分。就連最好的也是九十幾分，我一氣之下，把全班都人弄教室外面去站著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )，我才讓他們回到自己的位置上去。我給他們講了當老師的`辛苦和勞累，叫他們認真點(diǎn)兒，這一下他們可來(lái)勁了。上課時(shí)聽(tīng)講比以前認真了。每一堂課都很認真，好像哪怕天塌下來(lái)了也用腦袋給頂著(zhù)。這一下好了，班上幾乎個(gè)個(gè)都是成績(jì)好的同學(xué)，但是依然有兩三位同學(xué)上課開(kāi)小差，下課以后，我獨自把他們幾個(gè)找來(lái)，跟他們溝通了一番，說(shuō)了老師的辛苦和勞累，如果不認真以后就不能有很好的職業(yè)。只能去干重活。要先苦后甜才能取得很好的成效，他們幾個(gè)聽(tīng)了，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，果然，全班都變成了優(yōu)秀生，期末考試到了，我又驚奇，又開(kāi)心，平均都差點(diǎn)一百，有的甚至還要加分，最低的分數都是九十五分左右。這一次我們班在全年級第一，全校第二，我們還要繼續努力，爭取獲得全校第一。然后，就給他們相應的獎勵和表?yè)P，我還特別給同學(xué)們的各位家長(cháng)講講這件事。
雖然，這只是一個(gè)很好很好的夢(mèng)想，但是，我一定會(huì )盡心盡力的把這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)。
教師夢(mèng)作文 13
初登講臺，意氣風(fēng)發(fā)，語(yǔ)文于我而言是侃侃而談，引經(jīng)據典，幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jì)；站穩講臺，自信堅定，語(yǔ)文于我而言是循循善誘，揚長(cháng)避短，指引學(xué)生思考探究創(chuàng )新；扎根講臺，心懷敬畏，語(yǔ)文于我而言是無(wú)怨無(wú)悔，一生追求，塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。
記不清我是從幾歲時(shí)開(kāi)始做“教師夢(mèng)”的，只依稀記得，那時(shí)的我個(gè)子很小，常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè)，每當看到本子上出現紅色的大勾，心中總會(huì )溢出一種喜悅，說(shuō)不清為什么，或許是因為此刻的外公會(huì )露出滿(mǎn)足的笑容，也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當教師的夢(mèng)。
仍然記得我的第一堂“公開(kāi)課”，嚴格意義上說(shuō)是校領(lǐng)導對新老師的“推門(mén)聽(tīng)課”。事先沒(méi)有得到任何通知，雖然課是認真準備過(guò)的，可完全沒(méi)有想到除了要講給學(xué)生聽(tīng)還要講給后排的領(lǐng)導聽(tīng)。那是我所有上過(guò)的課里最漫長(cháng)的`四十五分鐘，雖然課后領(lǐng)導肯定了我的授課基本功，但浹背的汗水告訴我，夢(mèng)想不是那么容易就會(huì )實(shí)現的。
那之后，我更加瘋狂地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，廣泛聆聽(tīng)名家課堂，琢磨課堂教學(xué)設計，積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，雖然辛苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。面對紛至沓來(lái)的成績(jì)和榮譽(yù)，我感受到的是責任和敬畏，這條路伸向遠方，夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現和春泥護花的滿(mǎn)足。
教師夢(mèng)作文 14
夢(mèng)，如此簡(jiǎn)單純潔的字眼，但它給我力量。
我的夢(mèng)，就是想成為一名老師。教會(huì )學(xué)生做人的道理。教會(huì )他們正直，教會(huì )他們大度，教會(huì )他們善良，教會(huì )他們誠實(shí)，教會(huì )他們勇敢;教會(huì )他們我所懂的知識。我會(huì )把我這一生都奉獻給教育事業(yè)。因為，我只是想成為一名人類(lèi)的靈魂工程師。
我做老師，我不會(huì )是那種有著(zhù)“冰塊臉”而古板的老師，我會(huì )和我的學(xué)生們做朋友，一起游戲，一起討論問(wèn)題。在我的心里，我會(huì )關(guān)愛(ài)他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的益友。我會(huì )像一個(gè)孩子一樣陪伴他們在校的每一個(gè)冬夏。我會(huì )用汗水來(lái)證明學(xué)生們的努力和成長(cháng)。
我想成為一名老師，是因每當自己坐在講臺下，看到老師將知識傳授給學(xué)生的快樂(lè )。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認識世界，重新學(xué)習;我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個(gè)孩子的'天性，他也有聰明的一面。所以，我會(huì )對每一名學(xué)生都充滿(mǎn)希望。
我想成為一名老師。在春天，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生播下希望的種子;在夏天，我又會(huì )讓他們付出努力的汗水來(lái)澆灌;在冬天，我將跟學(xué)生一起分享在秋天時(shí)收獲的碩果。他們失敗，我給他們加油;他們成功，我教他們謙虛。
我想成為一名老師。因為我喜歡聞校園里泥土的氣息;我喜歡看見(jiàn)學(xué)生們的純真的眼神。
我想成為一名老師。因為我有夢(mèng)，夢(mèng)是我飛上藍天的翅膀，是夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)中最亮那的一顆。
教師夢(mèng)作文 15
我是一位學(xué)生，我們每當看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的`腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地，因為這樣花兒們才會(huì )健康而又飽滿(mǎn)的快樂(lè )成長(cháng)�？蓪ξ覀儊�(lái)說(shuō)那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當未來(lái)人類(lèi)的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿(mǎn)的智慧果實(shí)。
我當然知道當一名教師是不容易的，可是我會(huì )盡全力撫育祖國未來(lái)的花朵讓他們擁有該有的知識。錢(qián)教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習更多的知識來(lái)補足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來(lái)繼續堅持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì )有一些困難，也可能會(huì )半途而廢的，不過(guò)只要我的信念還在的話(huà)，就不會(huì )被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺(jué)時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺上時(shí)的樣子，我就想睡覺(jué)。繼續做我的“白日夢(mèng)”。
我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒(méi)有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀！加油！
教師夢(mèng)作文 16
如果可以，我愿意成為一名慈祥的教師。
我希望在15年后的一天，我能成為一名慈祥的鄉村教師。因為在偏僻鄉下的學(xué)校，條件艱苦，師資力量很薄弱，所以那里的孩子們沒(méi)有辦法和我們一樣在充滿(mǎn)老師關(guān)愛(ài)的教師里學(xué)習。他們的生活環(huán)境是那么貧困，讓人難以想象，上學(xué)的路，是泥濘的山路。長(cháng)期營(yíng)養不良，他們的臉蛋是那么清瘦、蠟黃，讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環(huán)境遠遠比不上城市的.絢麗多彩，但是他們知道只有知識才能改變自己的命運，他們很想讀書(shū)，但卻沒(méi)有老師愿意到那艱苦的地方去。
我十分情愿能和他們一起學(xué)習，一起分享快樂(lè )，讓他們和城市的孩子一樣，在同一片天空中自由翱翔！多一位慈祥的老師，他們就會(huì )多一些關(guān)心，多一機會(huì )。讓鄉村的孩子也有干凈暖和的衣裳穿，讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永！讓他們的知識豐富再豐富。
如果可以，我真的愿做一名鄉村教師，溫暖每一個(gè)貧困孩子的心。
教師夢(mèng)作文 17
我的夢(mèng)并不是成為一名偉大的科學(xué)家，也不是救人無(wú)數的醫生護士，而是一名普普通通的'教師。
我想成為一名教師，那是因為我的老師，整天都教給了我這么多知識，才讓我有了一次實(shí)現的機會(huì )，讓我有了一個(gè)這樣偉大的夢(mèng)，讓我也能為國爭光，把老師教給我的知識傳遞下去，就像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人。
要是等我真的成為了這樣一名偉大的教師，我一定要耐心地把這些知識教給一代代孩子們，讓他們長(cháng)大以后，成為國家棟梁之材，為祖國貢獻力量，把祖國建設得更繁榮、更富強。
如果以后，我真能教出這樣的好學(xué)生，成為一名偉大的教師，就算我教上十年、二十年，我也不會(huì )后悔，因為我的夢(mèng)想終于成真了，我就像我現在的老師一樣，用自己的光芒照亮別人，讓他們成為國家之棟梁，我就會(huì )為此而驕傲、而自豪。
教師夢(mèng)作文 18
我一直有個(gè)教師夢(mèng)，就是像老師一樣。我很羨慕老師在講臺上講課文，在黑板上寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)，寫(xiě)寫(xiě)那個(gè)。所以我就有了個(gè)教師夢(mèng)。
小時(shí)候，家人常常問(wèn)起我以后要做什么，我總是毫不猶豫的說(shuō)：歌手、醫生、作文家……但是我逐漸發(fā)現，每個(gè)成功的人背后，都有個(gè)稱(chēng)職的老師。漸漸的我就想做一名老師。
不知道為什么，我就是想做一名老師。以前，總是和其它小朋友玩老師和同學(xué)。每次看見(jiàn)同學(xué)們認真聽(tīng)課和做作業(yè)，我都非常高興，現在都不怎么玩了。每次看見(jiàn)家里的小黑板，我總是心血來(lái)潮，幫弟弟妹妹復習……
教師如同燈塔，向我引出正確的道路；教師是一位辛勤的.園丁，日復一日地對“花朵”灌溉。
老師就是我們的導師，沒(méi)有老師，我們就沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。為了這個(gè)教師夢(mèng)，我一定要好好學(xué)習，為以后的教師夢(mèng)掙光！
教師夢(mèng)作文 19
我的媽媽是一名教師，對她的學(xué)生總是和藹可親，對她的女兒——我，卻總是那么嚴厲。
每次考完試，老師念成績(jì)的時(shí)候，我的心總是像裝著(zhù)一只小兔子，跳個(gè)不停，生怕沒(méi)考好。因為一回家，媽媽肯定會(huì )問(wèn)我“考得怎么樣？”“得了多少分？”考好了媽媽也不會(huì )表?yè)P我，可是考不好那可就慘了，媽媽會(huì )訓斥我，問(wèn)我：”為什么沒(méi)考好？上課是不是沒(méi)聽(tīng)講？腦子想什么了？……”于是就找來(lái)大量的習題讓我去做。我想：“媽媽為什么不像別人的媽媽那樣溫柔些呢？”
但是有一次我發(fā)高燒了，媽媽把我抱在懷里說(shuō)：“我要是能替你發(fā)燒就好了�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽把我抱得更緊了，好像要把我身上的.熱轉移到她的身上。這時(shí)我忽然覺(jué)得有什么東西落到我的臉上，涼涼的。抬頭一看，原來(lái)媽媽哭了。這時(shí)我感覺(jué)到媽媽是非常疼愛(ài)我的。
教師夢(mèng)作文 20
中國有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。我想過(guò)手托天平，裁判世間善惡；我想過(guò)身著(zhù)白褂，救死扶傷；我想過(guò)駕馭神州，遨游太空……可最后，我還是選擇了教師，用粉筆圓我的中國夢(mèng)。
我喜歡站在講臺上的感覺(jué)，我盼望莘莘學(xué)子望著(zhù)我的神情，我向往桃李滿(mǎn)天下。老師，是多么神圣而偉大的.職業(yè)��！他們像園丁，用辛勤的汗水滋潤祖國未來(lái)的花朵；他們像蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人。我也想成為他們中一員，做個(gè)樂(lè )于奉獻的人。
假如我成了一名人民教師，我會(huì )毫不猶豫地去貧困山區。讓那里孩子同城里孩子一樣享受知識海洋地哺育，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們了解中華五千年文化，激勵他們熱愛(ài)中華民族，使他們成為國家棟梁，祖國的驕傲，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義國家，早日實(shí)現中華民族偉大復興。
夢(mèng)在前方，路在腳下。我已懷揣夢(mèng)想，昂然起航。
教師夢(mèng)作文 21
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當一名教師。這是因為我想把學(xué)到的知識傳授給別人，讓別人擁有智慧，為我們的祖國做出更多的貢獻。
如果當上老師，我要讓學(xué)生們懂得一些做人的根本，不能違反交通規則，要孝敬父母等。如果當上老師，我會(huì )讓學(xué)生們不再上那種枯燥無(wú)味的課，使學(xué)生們天天進(jìn)步。還有，我當教師時(shí)，發(fā)現成績(jì)差的學(xué)生，會(huì )不斷地鼓勵他們；而對成績(jì)好的同學(xué)，我會(huì )不斷地嚴格要求他們，使他們更上一層樓。我還會(huì )讓學(xué)生們的一些壞習慣、壞毛病統統改過(guò)來(lái)！
光靠想是沒(méi)用的，還要用實(shí)際行動(dòng)的`！如果我想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，必須更加努力去學(xué)習，才有可能完成這個(gè)夢(mèng)想。平時(shí)，我要按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，下功夫地去寫(xiě)好作文，課外多去閱讀一些書(shū)籍。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要我們努力去學(xué)習，去奮斗，這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現的！
教師夢(mèng)作文 22
我的夢(mèng)想是當幼兒教師。因為我覺(jué)得孩子就要在小時(shí)候為以后打好基礎。我在鄭州上幼兒園時(shí)學(xué)習很好為現在打好基礎。我在幼兒園報了書(shū)法班為現在打好基礎，我在幼兒園報了畫(huà)畫(huà)班為現在打好基礎。我覺(jué)得幼兒教師是直接影響孩子一生的，教的好就讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上讓孩子眼前一片光明，教的不好就是毀了孩子的一生讓孩子眼前一片黑暗，所以幼兒教師責任重大。孩子的習慣就要從小養成，夢(mèng)想就要從小樹(shù)立，每天和孩子開(kāi)開(kāi)心心才是我想看到的場(chǎng)面。不要從小就把孩子慣成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣。如果我當上了幼兒教師一定會(huì )尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，選擇，做幼兒的聽(tīng)眾，做幼兒觀(guān)眾，做幼兒的玩伴。做幼兒的啟明燈，引路人。
做一個(gè)快樂(lè )，健康，幸福，優(yōu)秀的'教師是我所追求的夢(mèng)想。我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的幼兒教師夢(mèng)！
教師夢(mèng)作文 23
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當飛行員，有人想當作家。而我呢，想當“孔子”——老師。
有人說(shuō)當老師有什么好的，工資低，有辛苦。家有五斗糧，不當孩子王！但是你們有沒(méi)有想過(guò)如果沒(méi)有老師教給我們知識，我們人類(lèi)豈不是很笨，沒(méi)頭腦。
正是因為有老師教給我們知識我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達；也正是因為老師賜予我們一艘戰艦，才讓我們得以在知識的海洋里攻破道道難關(guān)，乘風(fēng)破浪。
白天，老師站在講臺上為我們嘔心瀝血地講課，將他學(xué)到的教給我們；晚上，當我們正在做美夢(mèng)的.時(shí)候，老師卻仍在辦公室為我們批改作業(yè)，備課。
當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他不會(huì )忘記自己的親人，但他更不會(huì )忘記自己的老師，因為他的成功來(lái)自老師的教育！
老師是多么的偉大��！雖然工作辛苦可他們仍舊堅持。我永遠也不會(huì )忘記自己的老師，因為他傳授給我們知識。所以我的夢(mèng)想是當老師，我現在知識太少，以后要努力學(xué)習肯定能當上老師的！
教師夢(mèng)作文 24
班會(huì )課上我們的班主任張老師問(wèn)大家：“你們長(cháng)大以后的夢(mèng)想是什么？”這時(shí)全班同學(xué)頓時(shí)沸騰起來(lái)了，有的想當書(shū)法家，有的想當醫生，有的'想當畫(huà)家，有的想當歌星，還有的想當演員，而我卻想做一名像張老師那樣的人民教師。
之所以我想做一名教師，是因為我覺(jué)得教師可以教育出一批批對社會(huì )有用的人才，所以我想做一名教師。
要是我做了教師，春天我帶同學(xué)們去操場(chǎng)捉蝴蝶、做標本、讓同學(xué)們掌握更多書(shū)本以外的知識；夏天我帶同學(xué)們踢足球、爬山，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)；秋天我帶同學(xué)們放風(fēng)箏、郊游、增加同學(xué)們的野外知識；冬天我帶同學(xué)們打雪仗、堆雪人、滑冰，讓同學(xué)們體驗更多大自然帶給我們的樂(lè )趣。
當然，想實(shí)現自己的夢(mèng)想就應該從現在開(kāi)始好好學(xué)習、天天向上，為了我的教師夢(mèng)而努力。
教師夢(mèng)作文 25
有的人想當白衣天使，有的人想當萬(wàn)人崇拜的歌星，有的人想當科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當一名為人民服務(wù)的教師！也許有點(diǎn)困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當一名教師呢？因為看到滿(mǎn)頭白發(fā)的老師在大聲地講課，怕同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。老師為了什么呢？為了讓孩子長(cháng)點(diǎn)知識，長(cháng)大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會(huì )教好我的學(xué)生，讓我的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。所以，現在，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能夢(mèng)想成真。有人會(huì )說(shuō)，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是沒(méi)有靠山，隨時(shí)可能倒下。如果你的`夢(mèng)想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢(mèng)想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也許會(huì )遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)！堅持到最后！
為了讓夢(mèng)想實(shí)現，我們要努力奮斗。堅持��！因為堅持就是勝利！
教師夢(mèng)作文 26
我的夢(mèng)想是當一位的大學(xué)老師，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。為什么我想當大學(xué)老師呢？看看下面的故事吧!
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我很羨慕幼兒園的老師，那是因為幼兒園的老師能讓幼兒園的小朋友聽(tīng)話(huà)，跟老師一起學(xué)習英語(yǔ)單詞。后來(lái)，我又轉到了紅星路小學(xué)來(lái)上一年級，發(fā)現我以前最好朋友的`媽媽原來(lái)是一位大學(xué)老師，所以，我心里出現了一個(gè)念頭：將來(lái)要當一名大學(xué)老師。
那天晚上，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕钕Ｍ氖率鞘裁�？”“那就是希望你能考上大學(xué)，當一名大學(xué)老師�！眿寢尰卮鸬�。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我想：我以后要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)思考，當一個(gè)好孩子，為媽媽爭光！我又對媽媽說(shuō):“恩，好的，我會(huì )考上大學(xué)的�！甭�(tīng)到這話(huà)，媽媽滿(mǎn)意地笑了。
從那以后，我每天都在做大學(xué)老師的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了：我在給一些同學(xué)講一些知識……對于我來(lái)說(shuō)，只要我們努力，不停地奮斗，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
教師夢(mèng)作文 27
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，像天空中的繁星。各式各樣，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，有的想但醫生，有的`想當軍人，有的想當科學(xué)家……而我的夢(mèng)想適當一名平凡的老師。
老師，這個(gè)名詞讓我們感到很親切，就像我們的另一個(gè)母親，老師在生活中叫我們怎樣面對困難，克服困難。然而，當我們在教室里打鬧的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有想到過(guò)我們的老師在干些什么。也許老師在批改我們的作業(yè)，也許正在認真的備課。誰(shuí)又擔心過(guò)老師的身體呢?我想，大概沒(méi)有吧!但老師還是這樣做了。他們寧愿做一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們寧愿做一盞路燈，照亮學(xué)生們的前程�？墒撬麄円痪湓寡远紱](méi)有。
我也想做這樣的人，只有付出，不求回報。把自己的知識一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生們，讓他們在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。我就是想做這樣的一個(gè)人。
我知道當一名老師不容易，所以我要好好學(xué)習，珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì )。我相信，這一定能變成現實(shí)!
教師夢(mèng)作文 28
在我的心里，有個(gè)夢(mèng)，我希望自己是一名老師，我的夢(mèng)想是當老師。教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，我也有當老師的夢(mèng)。我的夢(mèng)不是很美，因為我的.夢(mèng)想只有當一名老師，這是一個(gè)很大的夢(mèng)想，但是，我不能像一名老師那樣，我要成為一名老師。
我要做老師，讓學(xué)生們都喜歡你，你要成為一名好老師，就得做到這一點(diǎn)，你必須付出很多很多，才能讓學(xué)生喜歡你。你必須要成為一名好老師，要不然的話(huà)，你會(huì )把學(xué)生的成績(jì)搞砸的，我不會(huì )像一個(gè)老師那樣，把學(xué)生們的成績(jì)搞砸的，我就會(huì )讓學(xué)生們喜歡你。你必須要成為一名好老師，就必須要成為一個(gè)好老師，才能給學(xué)生們做出榜樣。
我的夢(mèng)想是當一名老師，我會(huì )把學(xué)生們的成績(jì)搞好的，讓學(xué)生們都喜歡你，我會(huì )成為一位老師，就必須要成為一個(gè)好老師，這樣才能讓孩子們喜歡你，喜歡你，喜歡你。我要成為一名好老師。
我的夢(mèng)不是很大，但是我會(huì )努力的。
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