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老師作文450字（精選38篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的老師作文450字（精選38篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文450字 1
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，每個(gè)老師心目中都有她的好學(xué)生，但她知道在自己的心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì )遇到令她煩惱的學(xué)生，但她知道需要等待，需要耐心，每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但她心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì )獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自?xún)刃牡挠淇�，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。
俗話(huà)說(shuō)：“老師如同蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。確實(shí)如此。
現在的我，仍清楚的記得那一位讓我永遠難忘的語(yǔ)文老師，她的外表并不像其她老師那樣漂亮，穿著(zhù)也沒(méi)有其她老師那樣華麗，她只是一個(gè)很平凡的老師，但她的身上展現著(zhù)其她老師缺少的那份品質(zhì)。她總是在我們失敗的時(shí)候鼓勵我們繼續前進(jìn)，不要放棄，當我們成功的時(shí)候，和我們分享成就和喜悅，并提醒我們不要驕傲，在我們犯錯誤的時(shí)候，耐心細致的給我糾正。
她每天在課堂上把說(shuō)過(guò)的話(huà)一遍又一遍的`重復著(zhù)，為的是讓我們牢記在心，每天在黑板上一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，一遍又一遍的擦，掉落下來(lái)的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，可她沒(méi)有說(shuō)一句累，只要我們把她傳授的只是記住一點(diǎn)，她就滿(mǎn)足了，她就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻，卻從不求回報的老師——我最敬佩的老師。
雖然她以不在擔任這一份神圣的職業(yè)，可我們永遠把她當做我們最?lèi)?ài)的老師，然而，受她的影響，我的夢(mèng)想轉變過(guò)千萬(wàn)次，這一次在老師職業(yè)下停止了。我也要把她的愛(ài)，她的知識傳授給每一個(gè)同學(xué)。替老師分擔一點(diǎn)辛苦。
老師，你們辛苦了。
老師作文450字 2
六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，回顧這六年的生活，有多少難忘的往事令我歷歷在目，有多少心里話(huà)想要向您傾吐。這次，我就向您訴說(shuō)我畢業(yè)前夕的心里話(huà)吧。
六年的時(shí)間里，您和我們朝夕相處，貼近并了解我們，您就像我們的媽媽一樣，無(wú)論是寒冷的冬季，還是熾熱的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室來(lái)迎接我們的到來(lái)，最后一個(gè)走出教室并目送我們踏出校門(mén)。
老師，我們都能感受得到，您愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)您自己。有一次，我考試考差了，但您并沒(méi)有對我失望。您還鼓勵我，告訴我：“一次失敗并不代表永恒，只要下次能改正，失敗就并不可怕。以后繼續努力，爭取再次考出好成績(jì)！”我聽(tīng)了之后十分感動(dòng)，望著(zhù)您和藹的眼神，我的心就更加堅定了。果不其然，在您的`鼓勵下，我在下一次的考試時(shí)就有了很大的進(jìn)步。
您就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。但我們卻不懂得感恩，常常不聽(tīng)您的話(huà)，還總和您作對，惹您生氣。您說(shuō)我們長(cháng)大了，翅膀長(cháng)硬了，不聽(tīng)您的話(huà)了，有時(shí)您甚至會(huì )嚴肅地教育我們，盡管我們不理解，甚至會(huì )覺(jué)得厭煩。但是現在我們終于明白您的用心良苦，您想讓我們學(xué)會(huì )做人的道理，少吃點(diǎn)虧，少走彎路。
在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從調皮變得乖巧。您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。
再見(jiàn)了，老師！我們即將踏上更高的平臺，您的話(huà)我們都記在心里，不會(huì )忘，更不敢忘。將來(lái)，我們要以學(xué)習上的進(jìn)步與成就向您表示感謝，讓您為我們驕傲，為六（2）班自豪！
老師作文450字 3
是誰(shuí)把幼苗育成大樹(shù)？是誰(shuí)將砂粒舐成珍珠？是誰(shuí)讓玉石琢成器物？老師，沒(méi)有您的澆灌幼苗怎能枝繁葉茂？沒(méi)有您的浸洗砂粒怎能光彩熠熠？沒(méi)有您的雕琢玉石怎能價(jià)值連城？
班主任覃老師是讓我欽佩的一個(gè)人。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出絲絲活力。挺直的鼻梁上，瓜子的臉孔。頭發(fā)中的絲絲白發(fā)、眼角邊的條條皺紋，在訴說(shuō)著(zhù)她對我們的愛(ài)。
覃老師講的語(yǔ)文課一直像磁鐵般吸引著(zhù)我。一次，上課鈴聲響了許久也還不見(jiàn)覃老師的`身影。正當大家都在七嘴八舌地議論紛紛時(shí)，覃老師一手捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)一手握著(zhù)紙巾團出現在教室門(mén)口，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有覃老師的咳嗽聲在教室里回蕩。
“上課！”老師嘶著(zhù)沙啞的嗓子說(shuō)。
語(yǔ)文課又一如既往地開(kāi)始了。雖然覃老師精神抖擻的面容一直在盡力掩飾著(zhù)疲倦的面容，但是從她紅腫的鼻子和一聲聲咳嗽聲中，我隱隱約約地感受到了她對我們付出的心血，是那么令我感動(dòng)。
當覃老師轉身寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現她看似烏黑的秀發(fā)中又增添了幾條銀絲。我的心頭情不自禁地涌上一股涼意，在這節語(yǔ)文課中，我發(fā)現覃老師的一舉一動(dòng)都是那么牽動(dòng)著(zhù)我的心！
下課了，望著(zhù)坐在講臺上批改作業(yè)的覃老師，她疲憊不堪的模樣，不時(shí)還傳來(lái)一陣咳嗽聲，更讓我不得不對她產(chǎn)生感激之情。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，覃老師，謝謝您！您是最美的老師！
老師作文450字 4
我有一個(gè)彩色的老師。她是我們班的英語(yǔ)老師。為什么我叫她彩色老師呢？因為我在她全身上下都能感覺(jué)得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格！她可以說(shuō)是公私分明、獎罰分明、對事不對人。
她的著(zhù)穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴肅，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(cháng)室給校長(cháng)喝。結果，我闖了禍給校長(cháng)道完歉后趕緊跑到英語(yǔ)老師的`辦公室對她說(shuō)：校長(cháng)說(shuō)我沖的咖啡很好喝。老師說(shuō)：很好，不愧是我的得力助手。
為了獎勵你，今天的作業(yè)不用做了。接著(zhù)，我愁眉苦臉的說(shuō)：我不小心把咖啡倒到校長(cháng)的衣服上了，可他也沒(méi)生氣。老師火冒三丈地說(shuō)：什么！你你還沒(méi)生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！��！啊什么啊，還不快去寫(xiě)！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊�？窗�，我這個(gè)彩色老師果然名不虛傳��！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
老師作文450字 5
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的`，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！
顧老師的課生動(dòng)有趣，她也教了我們許多小技巧。比如：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒(méi)有幾個(gè)人能寫(xiě)出來(lái)。于是顧老師教了我們一個(gè)方法：“攀，是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，全都明白了，現在大家記憶深刻，基本沒(méi)有人會(huì )寫(xiě)錯這個(gè)字。
顧老師，有時(shí)很?chē)绤�，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧老師批評了他，指出了他的問(wèn)題。后來(lái)這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時(shí)地表?yè)P了他、給他鼓勵。顧老師她一方面對我們要求很?chē)栏�，另一方面又時(shí)刻注意對我們自信心地呵護、培養。
顧老師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言，還讓我們寫(xiě)新聞評議。媽媽總對我說(shuō)，我們碰到顧老師是很幸運的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！現在，我越來(lái)越來(lái)喜歡我的語(yǔ)文課了。
老師作文450字 6
那是好幾個(gè)星期前的事了。
那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室，大家都坐在各自的座位上東張西望，議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)了，教室里一下子變得安靜，連根針掉在地上恐怕都能聽(tīng)得一清二楚。她說(shuō):同學(xué)們，我會(huì )為你們介紹一位新老師，她將和你們一起度過(guò)一段美好的時(shí)光。說(shuō)完，一位長(cháng)發(fā)飄飄，面帶微笑的女老師走了進(jìn)來(lái)。大家好，你們叫我黃老師吧，我會(huì )在你們班實(shí)習一段時(shí)間，教你們語(yǔ)文，希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說(shuō)著(zhù)。頓時(shí)，講臺下傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。不知是新鮮還是喜悅，掌聲格外的響亮。
上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師就靜靜地坐在最后一排的椅子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)班主任講課，她一邊仔細地聽(tīng)著(zhù)，一邊認真地做筆記?。后來(lái)，班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣，她講得很生動(dòng)，有時(shí)會(huì )給我們講一些小故事，同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(cháng)得不算漂亮，但是卻一直保持微笑，她的`微笑讓我們感到溫暖。
她是一個(gè)沒(méi)有架子，親切和藹又溫柔的老師，她會(huì )用班會(huì )課來(lái)和我們一起玩游戲，她會(huì )和我們一起談笑風(fēng)生，她會(huì )自五年級作文己掏錢(qián)給我們買(mǎi)糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標語(yǔ)大全左右，但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情，每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望，我們能一直在一起。
老師作文450字 7
老師的愛(ài)是無(wú)人能匹敵的，老師的愛(ài)猶如春雨，滋潤著(zhù)我的成長(cháng)，老師的愛(ài)猶如冬日的暖意，溫暖著(zhù)我的心田。我上小學(xué)一年級時(shí)就遇到了這樣一位好老師。
我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰(shuí)看了她，誰(shuí)就會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講；當你生病時(shí)，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺(jué)到了母愛(ài)；當你回答錯誤時(shí)老師會(huì )投來(lái)是鼓勵的目光；而當你回答正確時(shí)，老師會(huì )投來(lái)高興的目光……正因為老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了無(wú)數的關(guān)心，使我受益無(wú)窮,我真想有像老師那樣的眼睛。
老師有一雙會(huì )變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的雙手就像指揮家的手，指揮著(zhù)我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報時(shí)，老師的雙手就像畫(huà)家一樣，不一會(huì )兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛生時(shí)，老師的.手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的一塵不染。正因為那雙會(huì )變魔術(shù)的手讓我們得到了校長(cháng)的贊揚……我好想要這雙魔術(shù)般的雙手呀！
我們老師有一張變幻無(wú)窮的臉，當我們犯錯誤時(shí)，老師就會(huì )嚴肅的批評和教育；當我們很聽(tīng)話(huà)并取得成績(jì)時(shí)，就會(huì )受到老師面帶笑容的表?yè)P;當我們生病時(shí)，老師就會(huì )懷著(zhù)焦急的心情安慰我們……正因為這張變幻無(wú)窮的臉，讓我感覺(jué)到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無(wú)窮的臉。
這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進(jìn)步，我要高聲說(shuō)：“老師——我愛(ài)你”，愛(ài)你會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛、愛(ài)你魔術(shù)般的雙手、愛(ài)你變幻無(wú)窮的臉龐！
老師作文450字 8
我有一個(gè)在英語(yǔ)補習班的老師，名叫Linda。你們看到這個(gè)題目是不是很懷疑怎么會(huì )有有魔力的老師呢？其實(shí)我的Linda老師可是真的有魔力的哦！
星期日的這堂課，天氣特別的熱，這時(shí)，老師開(kāi)始施展她的魔力了。老師重復著(zhù)念著(zhù)她的咒語(yǔ)：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑�！闭l(shuí)知道，我們控制不了自己的情緒，嘩——的一下全都笑了起來(lái)。連老師也笑了起來(lái)。
還有一次我考試考了80多分，我看見(jiàn)其他人都考了90多分，便哇哇的哭了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，便安慰我，但還是不起作用。于是老師又開(kāi)始使用魔法了：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······變�！蔽铱吹轿业脑嚲碜兂闪艘话俜�，我又哭了起來(lái)：“這不是我真實(shí)的.分數，嗚嗚······�！崩蠋熚⑽⒁恍�，立刻又念起了咒語(yǔ)：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑�！边@時(shí)我看見(jiàn)了變回來(lái)的試卷，我又露出潔白的牙齒笑了起來(lái)。老師又對我說(shuō)：“以后不要以悲傷面對生活，要以樂(lè )觀(guān)面對生活懂了嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師輕輕地拍了拍我的肩膀轉身走了。
怎么樣，這就是我的魔力老師，夠神奇，夠溫和，夠有魔力吧！
老師作文450字 9
你錯過(guò)了胡坑中學(xué)，你曾經(jīng)想日夜離開(kāi)的地方。有許多老師批評你，但對你很好。有些老師幽默又嚴肅，但很?chē)樔�。有一些老師總是說(shuō)他很弱，并且從心里佩服他的全能的`艾君老師。有些老師罵人不帶臟話(huà)，比如姜云。有一個(gè)班能說(shuō)出60多位老師是不是真風(fēng)。有些老師很酷，不喜歡笑。有一些老師總是說(shuō)他很弱，并且從心里佩服他的全能的艾君老師。每次他們罵你，說(shuō)得好像你說(shuō)方言一樣。他們不比任何老師差。他們非常愛(ài)你。
所以，你想哭，但你又笑了�？奁且驗槲也荒芑厝�。我非常想念91班。那些曾經(jīng)在一起玩耍的朋友們笑了，因為他們記得那時(shí)快樂(lè )的事情，并且上了一堂快樂(lè )的課。你又想起了現在。過(guò)去，只要你有點(diǎn)憂(yōu)郁，老師和同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)地安慰你。如果你微笑，他們也會(huì )微笑�，F在，你感到無(wú)助。那時(shí)，一旦考試結果出來(lái)，你總是會(huì )收到老師的通知。你取得了進(jìn)步。老師很高興自己退步了。老師鼓勵你�，F在，結果出來(lái)后，你只能坐在你的座位上等待循環(huán)的排名列表。老師沒(méi)有叫你出去和你說(shuō)話(huà)或說(shuō)些什么，比如認真地讓你振作起來(lái)。你又想起初中了。你很失望。但是不要氣餒，你這次沒(méi)有做好，下次有機會(huì )提高。你的目標是成為班上的前20名。記住，你不會(huì )比其他學(xué)生差。
老師作文450字 10
老師，離開(kāi)家鄉的學(xué)校時(shí)，我沒(méi)有給您打電話(huà)。
是我不知道您的電話(huà)號碼嗎？不，回�？赐麛祵W(xué)老師時(shí)，我在辦公室看到了您的手機號。我很高興�？蓜傁霌茈娫�(huà)，心阻止了手；因為我想起了和您在一起的日子。在那些日子里，您好像從沒(méi)發(fā)現我那不計其數的缺點(diǎn)中，還有著(zhù)閃光點(diǎn)；可是，您卻總把中隊長(cháng)洪云的缺點(diǎn)當作優(yōu)點(diǎn)來(lái)看待。
您記得嗎？上語(yǔ)文課時(shí)，我常和洪云在一起討論問(wèn)題，也常為一個(gè)問(wèn)題爭得不可開(kāi)交。每次您來(lái)到我們身邊，我都希望您能主持一下“公道”，用您的知識分析一下誰(shuí)對誰(shuí)錯。然而，每次您都會(huì )說(shuō)我怎樣怎樣不對，難道真的每次都是洪云正確嗎？漸漸地，我的'自信心在您的“冷水”沖刷下，生銹了，裂開(kāi)了一條難以修補的縫……
洪云被您的偏心“澆灌“得越來(lái)越傲慢，只要一生氣，就把別人當作出氣筒，還經(jīng)常用她的叫喊和哭鬧干擾我們學(xué)習。同學(xué)們實(shí)在是忍無(wú)可忍了，但一想到您對她的“關(guān)照”，我們就只能……
還記得嗎？投票選值勤主席時(shí)，您非要我們選洪云，這不是私心嗎？我思前想后，還是擦掉了那被迫畫(huà)在洪云名字上的圈。
老師，您經(jīng)常教育我們做人要誠實(shí)，而您，我怎么感覺(jué)有點(diǎn)虛偽呢？我多么希望我的感覺(jué)是錯誤的，可是……因為您曾經(jīng)教過(guò)我許多知識，我還是稱(chēng)您為老師的，但除了傳授知識之外，您還教了我什么呢？
老師作文450字 11
記憶深處總是對老師有著(zhù)很深的誤解，這是我對老師充滿(mǎn)了恐懼這種恐懼一直延伸到我讀初三那年的中考，可是進(jìn)入新的環(huán)境生活以后又對于老師有著(zhù)無(wú)法抹去的懷念，這種懷念一直伴隨到完成適應新的環(huán)境帶給我的不適的感覺(jué)消失。所以有時(shí)候對于老師我都有著(zhù)一種莫名的`糾結感，直到現在也是。
有人說(shuō)初中的孩子都比較難管，因為屬于這個(gè)年齡段的孩子都是有著(zhù)叛逆期，這種叛逆是由于他們剛剛開(kāi)始有了自己的性格，這種性格的出現就是讓別人去注意自己的不同點(diǎn)——愛(ài)面子，有虛榮心。這就是大多數他們與父母爆發(fā)矛盾與同學(xué)之間爆發(fā)矛盾的原因，也是孩子難以管教的原因之一。所以在這一時(shí)期我和大多同齡孩子一樣想著(zhù)在別人面前表現自己，讓自己是一個(gè)不同的人但有一點(diǎn)我是他們不同的，那就是我對老師有著(zhù)一種恐懼這種恐懼讓我在老師面前變得非常的乖巧，不敢去反駁老師的威嚴但心里面是非常討厭的，后來(lái)就因為這個(gè)原因對老師三年時(shí)間來(lái)都是抱著(zhù)又愛(ài)又恨的態(tài)度上課。但回想起來(lái)我還是想要感謝那時(shí)候的老師因為他們讓我變成一個(gè)在別人眼中的壞孩子，而是一直都是一個(gè)好學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，也是那時(shí)候的我懂得老師在長(cháng)大過(guò)程過(guò)度到新的年齡所帶來(lái)的價(jià)值，也就是人生價(jià)值觀(guān)。
所以直到現在我都懷念那時(shí)候老師所給予的人生教育，雖然進(jìn)入了新環(huán)境但我會(huì )記住老師的教誨不讓自己迷失在高考的過(guò)程中，同時(shí)也希望自己能夠不斷朝著(zhù)自己的既定目標前進(jìn)。
老師作文450字 12
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿(mǎn)力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了前進(jìn)的方向，你放開(kāi)手讓我遨游知識的海洋……”大家應該都聽(tīng)過(guò)這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。
王老師有一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰(shuí)做小動(dòng)作，她都能看見(jiàn)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她的臉上常常洋溢著(zhù)笑容。
她雖然不高，但知識卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語(yǔ)文課時(shí)，正有聲有色，聚精會(huì )神講課的.王老師在回頭時(shí)，一下子就發(fā)現了正在玩的A同學(xué)，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴厲，全班同學(xué)看了王老師的眼神，都心驚膽戰地坐好，可A同學(xué)不僅沒(méi)有停下，還想何B同學(xué)一起玩，B同學(xué)說(shuō)：“你看看王老師吧�！盇一聽(tīng)，把頭轉向王老師呢，發(fā)現王老師真嚴肅地盯著(zhù)他。這時(shí)下課鈴響了，A同學(xué)正想出去玩，可王老師讓他到辦公室里去一下，A同學(xué)只好跟著(zhù)王老師來(lái)到了辦公室，王老師說(shuō)：“A同學(xué)，一節課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時(shí)間還能干嗎呢？”A同學(xué)此時(shí)不敢直視王老師的眼神……當同學(xué)從辦公室里走了出來(lái)，我剛好路過(guò)，就問(wèn)：“”A同學(xué)王老師跟你說(shuō)了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話(huà)里聽(tīng)出了，王老師其實(shí)是想讓他明白：你應該想和時(shí)間賽跑你玩了10分鐘，別人學(xué)習了10分鐘，在這10分鐘里一事無(wú)成，別人卻加多了自己的知識，所以應該努力學(xué)習��！
我真高興自己有一個(gè)這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿(mǎn)天下！
老師作文450字 13
您，仿佛是一位天使，悄悄地，用自己的愛(ài)澆灌著(zhù)我的心窩，那股暖流，緩緩的侵入了我的心靈，在那一刻，我便開(kāi)始相信，真愛(ài)是純在著(zhù)的。
您，是一位天使，在我需要幫助的時(shí)候，給予了我援助之手，雖然好強的我對您的幫助始終不屑一顧，但你的義無(wú)反顧，深深地打動(dòng)了我頑強的心。
您，是一位天使，在我遇到困難時(shí)，盡自己的能力去幫助我，并且教導著(zhù)我如何去做人，您對我的好，讓我無(wú)法忘懷。
您，是一位沒(méi)有翅膀的天使，但您有美麗無(wú)瑕的天使般的笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻不深刻的停留在我的心中，您是一位很有責任感的天使，您那如同媽媽一般無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我失落的小心靈又重新振作了起來(lái)。
那一年，我因為考試不及格而被家長(cháng)罵了，心情十分糟糕，但在遇見(jiàn)您，看見(jiàn)您眼神中流露出關(guān)懷時(shí)的那一刻，我突然很想讓您再多給予我更多的關(guān)懷，告訴您我是一個(gè)貪心的孩子。您告訴我，只要是我努力考來(lái)的成績(jì)，就是最好的成績(jì)，您永遠都是那么的支持我。
我很喜歡看著(zhù)您對著(zhù)我笑，因為您的笑容是天使般的笑容，雖然您并不美。
在您的課堂上，我總是表現的特別好，積極發(fā)言，努力地尋找您問(wèn)的問(wèn)題的'答案，每當聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)我答對了的時(shí)候，在你的眼中總會(huì )找到一抹驕傲，那是為我而驕傲的眼神。
老師，您是一把熱情的火，在寒冷的冬天里給予我溫暖。老 師您是一把萬(wàn)能的鑰匙，引導我打開(kāi)知識的大門(mén)……我想大聲的對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
老師作文450字 14
我的老師胖胖的身子，圓圓的腦袋，短短的頭發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，老師總是喜歡穿著(zhù)一身黑色的西服，他一笑臉上會(huì )有一對小酒窩兒，跟個(gè)小孩子似的。
第一次見(jiàn)老師的時(shí)候，心想：這個(gè)老師是不是很兇呢？可是上了第一節語(yǔ)文課后，我就覺(jué)得我想錯了，這位老師是那么的有趣，那么的溫和。
馮老師就像我們的爸爸一樣關(guān)愛(ài)我們，誰(shuí)不舒服了，生病了，老師都會(huì )關(guān)心的詢(xún)問(wèn)病情，叮囑他要多喝水，不要忘記吃藥。在學(xué)習中，老師總是細心地指導。
有一次上作文課，老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫(xiě)一篇作文，老師先給我們講解了寫(xiě)作的方法和要點(diǎn)。然后就讓我們在電腦上打寫(xiě)。我寫(xiě)的很快，還沒(méi)有下課就寫(xiě)完了，我就把作文保存好后就打開(kāi)資源網(wǎng)看作文了。我正看著(zhù)資源呢就聽(tīng)到老師在叫我的名字，老師就把我叫到他那去。老師說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的很快，但是沒(méi)有按照我說(shuō)的要求去做，希望你好好改改，按照游覽的`順序去寫(xiě)會(huì )好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我乖乖的拿著(zhù)作文去修改了，心中覺(jué)得馮老師真是一位親切的老師。
馮老師還是一位電腦高手，有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時(shí)可認真了，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)電腦屏幕，雙手在鍵盤(pán)上飛快地敲打著(zhù)，沒(méi)多大一會(huì )兒，電腦就修好了。心想：老師真牛，原來(lái)是個(gè)電腦高手，怪不得來(lái)教我們網(wǎng)絡(luò )班呢！這下我們可以學(xué)到更多的電腦知識了。
這就是我們的馮老師，我喜歡我的老師。
老師作文450字 15
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還說(shuō)師思似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我很感謝每一位老師。
在我學(xué)習的路上，有一個(gè)“好朋友”，他就是我的數學(xué)老師趙老師，趙老師長(cháng)著(zhù)一雙令人敬畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，上面是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離的上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的.一點(diǎn)，就是在上數學(xué)課時(shí)，老師的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光。特別是考試時(shí)，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著(zhù)我們，我們心里七上八下的好像野獸要把我們吞下去了�？吹节w老師這樣看著(zhù)我們，我們的心里就像小鹿亂跳，但是，我們班還有些小調皮，他總是打擾我們學(xué)習，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，趙老師管著(zhù)他們，就像貓看著(zhù)老鼠一樣。
趙老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)也像一個(gè)小丑一祥逗我們開(kāi)心，記得有一次，臨近期未考武，在課堂上時(shí)，老師為了減輕我們的復習壓力，也會(huì )給我們帶來(lái)一些笑話(huà)，把我們逗的開(kāi)懷大笑，考試時(shí)趙老師告訴我們只要放松心情，安心考試，一定會(huì )考出好成績(jì)的。
老師，我們會(huì )帶著(zhù)您的愿望前進(jìn)，飛越迷霧，穿過(guò)黑夜走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的美好日子。因為我們知道，有一個(gè)人總在背后默默的支持我們，請等待著(zhù)我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
老師作文450字 16
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自己讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著(zhù)就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的'小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著(zhù)，聲音細小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著(zhù)我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺(jué)到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P。
老師的眼睛很普通，卻是獨一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
老師作文450字 17
趙老師是我們五年級的新語(yǔ)文老師，她有著(zhù)大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴，看起來(lái)很漂亮。
初次見(jiàn)到她，我以為她那么年輕，應該沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，還擔心她教不好我們呢。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現她和其他老師預習功課的時(shí)候不一樣，其他的老師是一課一課預習的，而趙老師是一個(gè)單元一個(gè)單元預習的。她還會(huì )給我們發(fā)預習本，上面要寫(xiě)形近字、課內重點(diǎn)句子和拓展知識。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的學(xué)習方法，就非常認真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個(gè)是背誦課文，其他老師是先讓所有人一起背，然后抽幾個(gè)人來(lái)背。趙老師是直接點(diǎn)學(xué)號，一個(gè)一個(gè)輪流背，這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力，所有人的'課文都背會(huì )了。
第二個(gè)就是收作業(yè)，以前是六個(gè)小組，每組一個(gè)小組長(cháng)，收齊作業(yè)后交到課代表那里，課代表再交給老師�，F在是四個(gè)大組，每組一個(gè)大組長(cháng)，直接交到老師那兒。我覺(jué)得這種辦法也挺好，少了一道程序，收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽(tīng)其他人說(shuō)，趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來(lái)的。她教學(xué)水平很高，以前的有些學(xué)生還考上了重點(diǎn)中學(xué)呢！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我覺(jué)得初見(jiàn)趙老師時(shí)，我對她的預測是錯誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，還對我們很溫柔，我希望她能教到我們五（2）班畢業(yè)。
老師作文450字 18
大大的眼睛，一頭蓬松的卷發(fā)，再加上白得發(fā)光的皮膚，迎面走來(lái)的是我們班上萬(wàn)眾矚目的女神倪老師。
倪老師的`穿著(zhù)十分時(shí)尚，儼然巴黎時(shí)裝周的女主角。她不僅在穿著(zhù)上很講究，而且在教學(xué)上也很講究。我數了數，倪老師有三件法寶：順風(fēng)耳、火眼金睛、三寸不爛之舌。在課堂上，倪老師用順風(fēng)耳，分辨出哪些同學(xué)一不小心開(kāi)了小差，然后提醒他們認真聽(tīng)講；又使出火眼金睛，找出作業(yè)中每處錯誤，讓我們及時(shí)訂正。
其中，最厲害的法寶還是三寸不爛之舌。記得之前，我們學(xué)多邊形面積計算，面對作業(yè)紙上復雜的圖形，同學(xué)們一時(shí)不知如何下手。這時(shí)，倪老師在黑板上迅速畫(huà)出圖形，轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：這一個(gè)個(gè)多邊形就像變形金剛，既可以分割，也可以補缺。課堂上笑聲一片，同學(xué)們也恍然大悟，隨后在紙上唰唰唰寫(xiě)下了答案。
課堂上的倪老師似乎對什么都很講究，嚴格要求我們，但課外卻十分平易近人。她有時(shí)給我們放電影，有時(shí)跟我們做游戲，有時(shí)還給我們帶親手做的黃油小餅干
這就是我們的倪老師，一個(gè)很講究的老師！雖然倪師已經(jīng)不教我們了，但一起度過(guò)的美好時(shí)光，永遠定格在我們的記憶中。
老師作文450字 19
在我小學(xué)的學(xué)習中，有幸遇到一位老師，她性格奇怪，非常溫柔，我們都喜歡叫她“清柔老師”。
她經(jīng)常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長(cháng)褲，腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發(fā)智慧的大眼睛，鼻子又小又精，最厲害的要數她的耳朵了，能聽(tīng)見(jiàn)任何搗亂的聲音，我們還喜歡叫她“順風(fēng)耳”。
她最大的特點(diǎn)就是溫柔，不管她是有點(diǎn)生氣，還是特別生氣，只要你真誠的去面對，勇敢的去承認錯誤，她都會(huì )輕輕的'說(shuō)一句：“以后要好好表現哦！”也正是她的溫柔，才獲得了我們全班的喜愛(ài)。
記得有一次，我們全年級去秋游，清柔老師就在路上給我們講故事，可惜我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，后面講的內容我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到。剛一到地方，我就被興奮的同學(xué)們的呼喊聲吵醒，被他們生拉硬拽的推下了車(chē)，一個(gè)沒(méi)站穩，就摔了下去，磕到了石頭上。我哭了，清柔老師走過(guò)來(lái)，扶起了我，摸著(zhù)我的頭說(shuō)，男子漢要堅強，這句話(huà)似乎有了魔力。在后來(lái)的詩(shī)詞游戲中，我們更見(jiàn)證了老師的知識淵博。
兩年了，那個(gè)熟悉的身影伴隨著(zhù)我年級的升高已漸漸遠去，我的腦海里會(huì )不時(shí)出現老師的身影，我想會(huì )記一輩子吧。
老師作文450字 20
在我們的一生中總會(huì )遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來(lái)講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來(lái)了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“在講閱讀前，我先說(shuō)一件事兒，今天回家好好復習，明天我們要來(lái)做一個(gè)知識測試，不管是你會(huì )的`，還是不會(huì )的，都考！所以，好好復習，全面復習，不然明天可就要哭著(zhù)回去了�！�
當天，我們每個(gè)人都回家認真地復習、刷題，只為考個(gè)好成績(jì)。
第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來(lái)給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開(kāi)玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會(huì )，都是靠平時(shí)的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺(jué)得這次完了，有的覺(jué)得這次不差，還有的覺(jué)得考與不考，沒(méi)什么差別了。這時(shí)，老師帶著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，滿(mǎn)臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著(zhù)黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現題目上明明說(shuō)得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個(gè)序號就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當時(shí)認真審題，現在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對她有著(zhù)深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
老師作文450字 21
在這五年以來(lái)的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中�？墒�，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任——顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長(cháng)發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的大美女。笑起來(lái)的時(shí)候，她還會(huì )露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫(xiě)稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿(mǎn)意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說(shuō)：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說(shuō)了一句話(huà)孩子，堅持就是勝利！說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢來(lái)呀！看著(zhù)顧老師認真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的`雙眼。比賽結束了，我取得了第一名的好成績(jì)。
還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴厲地說(shuō)了我幾句：你這次是怎么一回事��！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做！唉！說(shuō)完，她還繼續教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得顧老師就像我的媽媽認真輔導我學(xué)習。她還在我耳邊輕輕的說(shuō)：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話(huà)，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽(yáng)，謝謝顧老師，我的好老師。
老師作文450字 22
我們都叫我們的數學(xué)老師叫“唐”老師。為什么呢？因為她像唐僧一樣地念念叨叨，其實(shí)他姓曹，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛就像孫悟空的火眼金睛，非常地銳利，在他的課上可不能開(kāi)小差。還有那張嘴巴像連珠炮似的，說(shuō)得飛快，耳朵就像兩件神器，非常厲害。
上課鈴還沒(méi)響，她便像一陣風(fēng)似的跑進(jìn)教室，曹老師似乎迫不及待了：“下面進(jìn)入數學(xué)時(shí)間——”“把手放好，做好準備工作，數學(xué)書(shū)拿好……”還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，曹老師又在那里講乘法規律了，怎么天天講規律��？真的是激情滿(mǎn)懷。曹老師突然停下來(lái)了，用手中的尺子用力敲著(zhù)黑板�！笆秩寄闷饋�(lái)！”一聲呵斥后，我們忙不迭從桌底下抽出雙手，“跟我一起來(lái)比劃！”他似乎有著(zhù)用不完的精力，那聲音不一會(huì )兒又響起來(lái)的。
令人聞風(fēng)喪膽的還是她的課上你根本走不了神，一不留神就會(huì )被她察覺(jué)，這一點(diǎn)很多人都領(lǐng)教過(guò)，只要你將頭往后一側，便會(huì )抓個(gè)現行，“你做小動(dòng)作，你站起來(lái)，站后面去！”。那位同學(xué)走了幾步，過(guò)了幾秒又是一轉身：“回去！”鬧得全班同學(xué)哄堂大笑，把那位同學(xué)也弄得很尷尬。
這就是我們的曹老師，她的`課既有趣又非常有條理，講的非常生動(dòng)，讓我們享受到這有趣的課堂�！跋旅孢M(jìn)入數學(xué)時(shí)間——”這句話(huà)像是她的標志性語(yǔ)言了，天天在我的腦海里閃過(guò)，久久不能忘記。
老師作文450字 23
方老師，三十歲左右，每天穿著(zhù)一身黑色的衣服，帶著(zhù)一副黑眼眶的眼鏡；方老師的眼睛炯炯有神，他文武雙全，喜歡雙截棍和書(shū)法。無(wú)論是學(xué)習，還是運動(dòng)，方老師都得心應手。
方老師十分幽默。記得有一次，我們上雙截棍課，我們剛做完體能訓練，一個(gè)個(gè)累得精疲力盡。方老師發(fā)現我們興致不高，就繪聲繪色地講了一個(gè)笑話(huà)，頓時(shí)把我們逗得哈哈大笑。不巧，那時(shí)，我正在喝水，我實(shí)在是忍不住了，笑得我把嘴里的水都噴了出來(lái)！同學(xué)們看到我的樣子，笑得更厲害了，我難為情地趕緊捂著(zhù)嘴，向衛生間跑去，樣子十分狼狽不堪。
不過(guò)，方老師可不是什么時(shí)候都會(huì )逗我們開(kāi)心。如果有同學(xué)犯了錯，方老師的脾氣可會(huì )“晴轉陰”，會(huì )狠狠地批評人，直到人家心服口服。
方老師不僅幽默，并且還無(wú)私奉獻，不求回報。他每周五晚上都會(huì )在社區組織“嘉園朗讀者”活動(dòng)，為的是讓那些內向、害怕舞臺的孩子變得落落大方，敢于挑戰自我。方老師對我影響就非常大。在他的引導下，我從一個(gè)見(jiàn)面連招呼都不敢打的小女孩，變成了一個(gè)在舞臺上可以侃侃而談的大女孩。這一切和方老師密不可分。我想，如果一個(gè)人能在一生中遇到這樣一位老師，可真是幸事。
我非常敬愛(ài)方老師，喜歡他的幽默，喜歡他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的.品質(zhì)。他的教誨，他的容貌深深地刻在我的腦海里，讓我永生難忘。
老師作文450字 24
我遇到過(guò)很多老師，其中一位老師很奇特，我稱(chēng)她為“變臉”老師，那就是我們可愛(ài)的丁老師。上課一臉嚴肅，下課眉開(kāi)目笑，雖然脾氣千變萬(wàn)化，但是心地善良。
丁老師頭發(fā)很長(cháng)被染過(guò)色，一雙大眼睛。長(cháng)了一張很會(huì )開(kāi)玩笑的嘴巴，下課就和我們開(kāi)玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對學(xué)習有幫助的故事，有的時(shí)侯講的故事會(huì )把我們逗笑了，如果我們不聽(tīng)話(huà)她會(huì )很?chē)烂C的說(shuō):“不準笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書(shū)還要快��！
課堂上，丁老師經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發(fā)現我前桌在玩，老師來(lái)到了座位前，丁老師把手伸進(jìn)桌堂里，發(fā)現有一把打子彈的`玩具槍?zhuān)蠋熈⒖套兞苏Z(yǔ)氣，大聲說(shuō)到：“你給我站著(zhù)聽(tīng)課！”到了下課，那位同學(xué)主動(dòng)去向老師承認錯誤，老師一臉微笑說(shuō)：“下次不要做小動(dòng)作了，老師把槍還給你�！�
如果我要畫(huà)丁老師漫畫(huà)，還真不知道怎么畫(huà)，因為她的表情是永遠變化著(zhù)的，不過(guò)大家都挺喜歡她！
老師作文450字 25
我們的數學(xué)老師，叫胡老師。
數學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著(zhù)尺子。突然，我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái)，接著(zhù)一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰，抬起頭，胡老師正拿著(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的直尺，一聲不吭地瞪著(zhù)我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉，千萬(wàn)不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會(huì )請老爸，如果老爸來(lái)校就會(huì )……想到這兒，我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著(zhù)我，眉毛擰成一個(gè)“川”字，我真怕她再擰眉毛真會(huì )變成一個(gè)圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢。過(guò)了一會(huì )兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了，拿起課本，重新上課。我提著(zhù)的一口氣，終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過(guò)一個(gè)字兒似的，就這樣，我度過(guò)了數學(xué)課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的.訂正，每天最后一節課她都會(huì )檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課，她會(huì )要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
老師作文450字 26
她梳著(zhù)一頭短發(fā)，個(gè)子短小精悍，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個(gè)火藥桶，一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她，比如課上講廢話(huà)或不交作業(yè)，她就會(huì )大發(fā)雷霆。不過(guò)，她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節課，她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話(huà)的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”，差點(diǎn)把門(mén)都摔壞了，后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默，下課總能和同學(xué)打成一片，總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯了一步，她自己沒(méi)有發(fā)現，我們也沒(méi)有發(fā)現，于是，她就繼續寫(xiě)。直到我在做筆記的.時(shí)候突然發(fā)現答案不對，就說(shuō)：
“崔老師，答案不對��！”
有同學(xué)附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎么等于四分之三��？”
崔老師這才發(fā)現她做錯了，連忙將答案改過(guò)來(lái)，為了化解尷尬的氣息，她笑著(zhù)說(shuō)：“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細，不然就Game over了�！闭f(shuō)完，她做了一個(gè)翻白眼的表情，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？
老師作文450字 27
我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來(lái)帶風(fēng)。大家都說(shuō)，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們班開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的“會(huì )議”，潘老師在會(huì )議上說(shuō)，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學(xué)校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長(cháng)也都知道，潘老師帶班有一套。當聽(tīng)說(shuō)我分到了他的班級時(shí)，大家都很羨慕呢。
老師嚴格約束我們，不但是在學(xué)習上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒(méi)有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來(lái)“教訓”自己班的.學(xué)生：“你們看看人家五年級怎么走路的！”
每到班會(huì )時(shí)，他總會(huì )表?yè)P遵守紀律的同學(xué)，連語(yǔ)氣都是溫柔的；再找出不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴格的紀律，我們班的成績(jì)才越來(lái)越好，我想，這就是“嚴師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級。
老師作文450字 28
在我的英語(yǔ)補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說(shuō)自己很矮，但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習各種各樣的動(dòng)物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習起來(lái)太單調，又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當我們全都會(huì )讀的時(shí)候，便讓我們每人拿著(zhù)自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)的越多越好�？煜抡n時(shí)，“糖果”老師把幾張寫(xiě)的'優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當我看到我自己寫(xiě)的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。
老師作文450字 29
我的老師劉老師，在我上四年級的時(shí)候，他是我的語(yǔ)文老師，我很敬佩劉老師，也很愛(ài)劉老師，因為他是一位好老師。
劉老師，留住一頭短發(fā)，不大不小的鼻子，兩眼炯炯有神，臉上常常掛著(zhù)甜甜微笑，對同學(xué)們總是帶著(zhù)溫和的眼神，說(shuō)起話(huà)來(lái)還挺幽默的。在我的印象里，他是一位值得我敬佩的老師。
以上的方方面面，只是在課外時(shí)我才會(huì )感覺(jué)到。在到了真正上課的時(shí)候，那也會(huì )看出我的老師是很?chē)栏竦�，他對每一個(gè)同學(xué)都嚴格要求，當然也包括我，記得有一次，他布置的一些作業(yè)，當我把作業(yè)交給檢查后，其中我有一道題回答錯了，剛開(kāi)始他還是挺溫柔的和我解釋?zhuān)俏衣?tīng)了他的解釋之后，我對這道題還是不能理解，這也是我自己的思考能力太差了吧，然后，他就變得很?chē)绤柕呐u了我，他說(shuō):“婷婷同學(xué)，是不是我在講課的時(shí)候你沒(méi)有集中精神聽(tīng)我講課，你以后在我講課的時(shí)候，你要專(zhuān)心聽(tīng)講，才會(huì )把我所布置的作業(yè)題目做好�！�
聽(tīng)了老師這些話(huà)，我自己想了一下，劉老師的'確沒(méi)有說(shuō)錯，上課要認真聽(tīng)講，這樣才能把老師布置的作業(yè)題目做好。以后不管上什么課，我總是專(zhuān)心聽(tīng)講，果然，成績(jì)上升了。
現在我雖然已經(jīng)離開(kāi)了我四年級的語(yǔ)文老師，但我還是忘記不了老師的教導，我會(huì )在新的學(xué)期里好好努力學(xué)習的！
老師作文450字 30
老師是我們一生都離不開(kāi)的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們全班在做補充練習題，老師幫我改掉了一些錯誤，但是，有些題目我還是不會(huì )做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來(lái)，我終于理解了，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著(zhù)歡快的我會(huì )心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學(xué)生有所進(jìn)步而開(kāi)心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著(zhù)許許多多默默無(wú)聞?dòng)质謧ゴ蟮睦蠋焼幔?/p>
在我的心里還有一件事情，讓我永遠難忘。我想老師一定已經(jīng)把它忘記了，可是我現在即使上到了三年級的'第二學(xué)期，仍然記憶猶新。這個(gè)故事發(fā)生在我讀小學(xué)二年級的第一學(xué)期，一個(gè)深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的同學(xué)都被家人接走了，只有我一個(gè)人孤零零的在教室等著(zhù)家人來(lái)接。這時(shí)，班主任王老師到班級巡查，看到了我，問(wèn)明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問(wèn)我冷不冷。然后，把我領(lǐng)到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時(shí)的辦公室只有我和王老師兩個(gè)人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒(méi)回家而特地留下來(lái)的。
我望著(zhù)王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的，因為我感受到了老師慈母一般的關(guān)愛(ài)。我們從小到大會(huì )遇到很多的老師，我想每一位老師都會(huì )對我們付出他們全部的愛(ài)心，讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！老師的愛(ài)，偉大的愛(ài)！
老師作文450字 31
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因為今天要來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(cháng)江之歌》：你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì )，她問(wèn)一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾](méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì )，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的'過(guò)失。每當同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因為她知道，其實(shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì )寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著(zhù)。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽(yù)看得極重。每當我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì )露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì )叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動(dòng)紅旗，她才會(huì )露出笑容。
最后，我想對杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
老師作文450字 32
如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是五光十色的魚(yú)兒，老師就是那一潭純潔的湖水。
我們的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。下課時(shí)，摸摸學(xué)生的頭，理理學(xué)生的紅領(lǐng)巾，都被我們視為平常的事。有一次，我的好朋友――左韻涵摔跤了。老師知道后，就像那天空中的閃電。不，比閃電還快。一會(huì )兒就到了左韻涵面前。扶起走左韻涵，向醫務(wù)室慢慢地走著(zhù)。好不容易，走到醫務(wù)室“丁丁丁”“丁丁丁“上課了，我以為老師會(huì )回教室去上課的，可是沒(méi)想到老師竟然將左韻涵扶到凳子上，拿起藥瓶親手為她涂藥還一邊涂一邊問(wèn)：“還疼嗎？”“不……不疼了！老師您還是快點(diǎn)回教室吧！”左韻涵說(shuō)。緊接著(zhù)，老師又對我說(shuō)：“陸謙，你先回教室去吧，不然數學(xué)老師那兒沒(méi)聽(tīng)懂寫(xiě)作業(yè)也十分吃力�！薄班�！好的。那你們也要快點(diǎn)，不然左韻涵寫(xiě)作業(yè)也會(huì )吃力的�！蔽艺f(shuō)�！昂�，好的！老師也會(huì )快點(diǎn)帶著(zhù)她回教室的你放心！”老師和藹可親的說(shuō)。
于是，我一邊下樓梯一邊自言自語(yǔ)道：“原來(lái)我們校園里的母親便是和藹的老師！”
有了陽(yáng)光的照耀花兒才開(kāi)得艷，有芳；有了參天大樹(shù)的.蔭蔽，飛鳥(niǎo)才有個(gè)安全的棲息之地；有了塘水的滋養，魚(yú)兒們才能快樂(lè )的生活；有了老師的鼓勵，學(xué)生才能成長(cháng)！這，就是以前的語(yǔ)文老師周老師。
老師作文450字 33
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見(jiàn)到我們有不會(huì )的問(wèn)題，就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津；老師見(jiàn)到作業(yè)上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時(shí)，就算有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)淚水從兩頰滑下，有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬，有時(shí)頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業(yè)業(yè)！
有人說(shuō)，我們是祖國的脊梁。而我們敬愛(ài)的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊梁，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明了向前的方向，是他們斧正了我們身上的'歪枝硬刺，是他們教會(huì )我們怎樣做人。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩著(zhù)自己的肩膀向上爬，去采摘勝利的果實(shí)；老師就像那辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā)，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹(shù)，您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想：長(cháng)大后我就成了你！
老師，您的恩情，我沒(méi)齒難忘！
老師作文450字 34
老師，她像一個(gè)勤奮的園丁，培育著(zhù)我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無(wú)保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學(xué)習生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現在教我們英語(yǔ)。黃老師個(gè)子很高，安靜的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大眼睛。她工作認真負責，耐心細致地幫助我們學(xué)習。每當同學(xué)有不懂的問(wèn)題，她都會(huì )不厭其煩地給你解釋?zhuān)钡轿颐靼诪橹�。當我們班的英語(yǔ)成績(jì)提高時(shí)，她會(huì )鼓勵我們繼續進(jìn)步，還會(huì )買(mǎi)各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了！而黃老師從來(lái)不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語(yǔ)課，我們班調皮的小王耀杰第一次舉手提問(wèn)，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個(gè)差生的問(wèn)題？我認為他是徒勞的。黃老師會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)，不理。結果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的.座位上，耐心的給他講解，時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢(xún)。老師永遠歡迎你來(lái)咨詢(xún)�！秉S先生解釋完題目，認真地對蕭耀杰說(shuō)。蕭耀杰點(diǎn)頭答應了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿(mǎn)意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會(huì )成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個(gè)孩子一樣轉身。
黃老師是我們的導師，我們都尊敬她，喜歡她。
老師作文450字 35
老媽總說(shuō)痣長(cháng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會(huì )發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì )選擇什么呢？
我去辦公室批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見(jiàn)她打開(kāi)手機。直見(jiàn)她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的'口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣(mài)——奶茶，真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛(ài)不能自己的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來(lái)竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴，臉上笑得像開(kāi)了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無(wú)不展示著(zhù)自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)章老師這么開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久，外賣(mài)到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開(kāi)塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(cháng)老長(cháng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(cháng)腿跑了。揭開(kāi)后，她立刻捧著(zhù)奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著(zhù)正香，嘴里還不停地咀嚼著(zhù)那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來(lái)一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見(jiàn)她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥，但她依然喝著(zhù)那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里？她沒(méi)有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師作文450字 36
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。而我卻說(shuō)，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
春季運動(dòng)會(huì )的帷布即將落下，最后一項就是接力賽，在這場(chǎng)接力賽前，我們的興奮勁兒無(wú)人能比，我們每個(gè)人都摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。比賽快開(kāi)始了，只聽(tīng)“呯”的一聲，第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著(zhù)是第二個(gè)，第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著(zhù)失敗的心情結束了比賽。而還沒(méi)回到座位，我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚，這眼淚包含著(zhù)失落，每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著(zhù)我們的頭，說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預示著(zhù)我們今后要更加努力鍛煉，爭取下次得第一名�！蔽以谙耄骸笆前�！我為什么要哭，我應該努力鍛煉�！蔽业腵淚水霎時(shí)干了，我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)�！�
老師，我想對您說(shuō)：“您的愛(ài)如太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師作文450字 37
我喜歡的老師有很多，今天，我就給你們說(shuō)說(shuō)我最喜歡的胡老師。
胡老師喜歡穿裙子，頭發(fā)只達到了肩部。她對我們很好，性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑，有著(zhù)一雙大眼睛，額頭上還有幾道明顯的皺紋，那是歲月的'痕跡。
胡老師有時(shí)高興，有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的，但生氣時(shí)總讓人覺(jué)得“殺氣沉沉”的，即使胡老師戴著(zhù)口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。
胡老師對我們很好。有時(shí)候她會(huì )給我們全班買(mǎi)東西，并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅持閱讀打卡，還有可能會(huì )得到一些獎品。有一次暑假的時(shí)候，我因為堅持閱讀打卡了很多天，所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍色的，是我最喜歡的顏色，并且套裝非常炫酷，我非常喜歡。如果你閱讀不好，胡老師會(huì )抽時(shí)間來(lái)全班閱讀、計時(shí)閱讀、抄題做等等，讓你的閱讀能力大幅提升。
那么，又為什么說(shuō)胡老師性格溫和呢？讓我來(lái)告訴你吧！每當有同學(xué)犯錯時(shí)，胡老師都會(huì )親切地教育他們，對他們說(shuō)應該做什么，不應該做什么。有一次，我犯了錯就被胡老師叫到了她面前，但她并沒(méi)有罵我，而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來(lái)放松，我們每次都看得津津有味。
這就是我最喜歡的胡老師，一個(gè)對我們很好、性格溫和的老師。
老師作文450字 38
在這四年的學(xué)習生活中，我遇到過(guò)許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長(cháng)，就像專(zhuān)業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)非常大的鼻子，像一個(gè)蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒(méi)有人可以跑過(guò)齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學(xué)期的時(shí)候，齊老師給我們抽《水滸傳》的`卡牌，抽到后面寫(xiě)著(zhù)“齊博”兩個(gè)字的人，他就會(huì )給那個(gè)同學(xué)《水滸傳》收集冊一個(gè)。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學(xué)都沒(méi)中獎，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時(shí)候，我居然抽中了，我當時(shí)愣住了，心想:“我這么好運氣，難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光。
齊老師就像一個(gè)開(kāi)關(guān)。齊老師不在的時(shí)候，我們就像炸開(kāi)了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無(wú)聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現得不好，齊老師的口頭禪就出來(lái)了:“我以前帶的六年級他們表現十分好�！�
這就是我的班主任，也是我們的朋友。
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