(精選)敬佩老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的敬佩老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩老師作文 篇1

　　楊老師就像一座燈塔，指引著(zhù)我前行；楊老師就像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。

　　楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對月牙彎的長(cháng)眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人，活潑可愛(ài)了。

　　記得有一次，我的手骨折了，兩個(gè)月都沒(méi)有去上學(xué)�；氐綄W(xué)校里我的成績(jì)一落千丈，在班級的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個(gè)月的課程落下了，我每個(gè)星期三有時(shí)間，不然就在那天我幫你補補你落下的課吧！”我聽(tīng)了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　果然，在此期間，楊老師幫我補課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！

　　又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏�(huì )不會(huì )來(lái)呀！楊老師已經(jīng)三天沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校了呀！應該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著(zhù)。突然，傳來(lái)了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠到近�！罢l(shuí)��！誰(shuí)��！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著(zhù)，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結果進(jìn)來(lái)的是楊老師。

　　楊老師一手提著(zhù)課本，一手拿著(zhù)藥，走路一晃一晃的`。我看了看楊老師的臉，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已，沒(méi)啥大礙！還是讓我們開(kāi)始吧！”

　　開(kāi)始上課了！楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多，而且經(jīng)常停下來(lái)大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著(zhù)牙，噙著(zhù)淚，發(fā)誓一定要考一個(gè)好分數，來(lái)報答楊老師對我的期望。

　　果然，期末的時(shí)候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！

　　是你在我失敗時(shí)，鼓勵我；是你在我傷心時(shí)，安慰我；是你在我孤獨時(shí)，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。

敬佩老師作文 篇2

　　我最敬佩的人——是我的課外語(yǔ)文老師，青松老師。

　　青松老師有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡穿淡藍色的襯衫，黑色的鞋子，和系著(zhù)皮帶的'褲子。

　　為什么我喜歡他呢？因為青松老師有很多優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一百年也說(shuō)不完，我就舉其中幾條來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　青松老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤勞。每一節下課，他都會(huì )在電腦前熟練地操作，他速度快到手都看不清。

　　青松老師不僅勤勞，而且平易近人。他從來(lái)不把我們看作小毛孩，而把我們看作他的好朋友。

　　青松老師不僅平易近人，而且還很搞笑。每次上課，我們都被青松老師搞得哈哈大笑。有時(shí)候，我們簡(jiǎn)直都笑破了肚皮，班里就像炸開(kāi)了鍋。

　　青松老師不僅搞笑，知識還很淵博。我們問(wèn)他什么他都能輕松地回答出來(lái)。只要被他教過(guò)的同學(xué)，都稱(chēng)他為行走的資料庫，想知道什么就能知道什么。偷偷告訴你們，有一些學(xué)生，說(shuō)他腦袋里裝的知識太多，被壓矮了。

　　青松老師還特別善良。有一次，我生了點(diǎn)小病，堅持來(lái)上課。青松老師看見(jiàn)了，趕緊給我倒了杯水，我的心一瞬間就被感動(dòng)了。那杯水就像我的心，熊熊燃燒。我流下了熱淚。

　　青松老師還像一個(gè)大偵探。有一次，我們班的兩位同學(xué)吵架了，其中一位偷了別人的東西，可卻一直不肯讓。這時(shí)，青松老師來(lái)了，他一看就知道犯人是誰(shuí)。原來(lái)，說(shuō)謊的人都會(huì )舔舌頭。

　　這就是我敬佩的老師。

敬佩老師作文 篇3

　　她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心，認真教導我們學(xué)習。她就是我的班主任梁老師。

　　有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然，課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，有人在開(kāi)小差了。梁老師轉過(guò)身來(lái)，一眼瞟過(guò)去，在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說(shuō)：注意了，認真完成題目，不要說(shuō)話(huà)哦！那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。

　　記得還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū)，老師那雪亮的眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好，她馬上放下書(shū)走上去，蹲下來(lái)，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。

　　每當下課了，老師總跟我們談天說(shuō)地，象我們的大姐姐(好朋友)一樣，和我們聊天，到了上課的時(shí)間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長(cháng)大了，也要當老師！

　　老師別有用心地與我們接觸，是為了進(jìn)一步了解我們，老師說(shuō)，在開(kāi)學(xué)的前一天， 她做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在秋游的`時(shí)候與我們到飛機場(chǎng)，一起騎著(zhù)自行車(chē)，有的同學(xué)

　　��！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪�。�！

　　啊，老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您！

敬佩老師作文 篇4

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩的老師。

　　記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，

　　而老師會(huì )以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的`機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！

敬佩老師作文 篇5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿(mǎn)著(zhù)典雅的氣質(zhì)和獨特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。

　　譚老師是我們的數學(xué)老師。她講數學(xué)最注重總結，概括，舉一反三和新舊知識的聯(lián)系。每一堂數學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數學(xué)課上總伴隨著(zhù)很多樂(lè )趣，紀律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執著(zhù)和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會(huì )細講，而她每次對待難題都會(huì )認真總結出三、四種思路，規范整齊的總結在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì )。

　　譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學(xué)，對每一位同學(xué)都認真負責。她還時(shí)常對我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的'職責，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。

　　記得初一時(shí)，我的數學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題，是譚老師用輕柔的語(yǔ)氣幫我分析和講解，才讓我的數學(xué)進(jìn)步了很多，也對數學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越敬佩譚老師，而幸運的是，初二時(shí)我當上了數學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開(kāi)始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問(wèn)候，一個(gè)會(huì )心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。

　　譚老師就是這樣一個(gè)認真、負責、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái)，她會(huì )一直在母校欣慰的靜靜守望著(zhù)我們，然后繼續以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養下一批學(xué)生，同樣對他們無(wú)私地奉獻。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿(mǎn)天下！

敬佩老師作文 篇6

　　有一些在我生命中路過(guò)的人，像舊書(shū)信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師，他是我的數學(xué)老師：李鴻榮老師。

　　他為人樸實(shí)，衣著(zhù)整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。

　　只要是他的課，一進(jìn)門(mén)便會(huì )先掃視一周，略帶幾分地提醒同學(xué)：“教學(xué)案都拿出來(lái)！”剛開(kāi)始畏于他的威力乖乖就范，可到后來(lái)，同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪，還沒(méi)等他進(jìn)教室，幾個(gè)“積極分子”便搶先開(kāi)口了：“教學(xué)案拿出來(lái)！”然后便推笑作一團，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來(lái)。李老師見(jiàn)了也不惱，反倒笑瞇瞇地撓撓了頭，憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長(cháng)，沒(méi)有半點(diǎn)架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李老師，我佩服！

　　李老師的課也妙趣橫生，每當他轉過(guò)身在黑板上一筆一劃書(shū)寫(xiě)時(shí)，下面幾個(gè)好事的同學(xué)仍開(kāi)著(zhù)玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫(xiě)同學(xué)中最顯眼的.，李老師怎么忍得了？他扔下粉筆，一個(gè)箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個(gè)和藹可親但此時(shí)卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細語(yǔ)：某某同學(xué)，站起來(lái)。那位同學(xué)嚇得一激靈，回過(guò)頭來(lái)給老師展露了一個(gè)比哭還難看的笑，結結巴巴毫無(wú)聯(lián)系地解釋讓同學(xué)從枯燥的書(shū)本中抬起頭來(lái)，教室里更像一鍋煮開(kāi)的水，你一言我一語(yǔ)，那位同學(xué)臉上越來(lái)越紅，而我們的始作踴著(zhù)：李老師還保持著(zhù)那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個(gè)笑容就讓同學(xué)們改過(guò)自新的李老師，我佩服！

　　李老師批改的作業(yè)，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)作藝術(shù)。他總是細心地檢查，就算只漏了一步他也會(huì )在旁邊做點(diǎn)評，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實(shí)根本不用那么復雜，李老師還是會(huì )在卷子上把步驟詳細寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)案一經(jīng)他之手，再發(fā)下來(lái)時(shí)上面一定布滿(mǎn)了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻棑衙。這樣事務(wù)繁忙但依然為同學(xué)認真批注修改的李老師，我佩服！

　　李老師為我們七班作出了貢獻，還不止這幾點(diǎn)，還有很多很多，滿(mǎn)滿(mǎn)地快要溢出同學(xué)們的心，在我心中，他不是傳統觀(guān)念里刻極嚴肅的校長(cháng)，他循循善誘，是我們在數學(xué)道路上的伙伴，而不是領(lǐng)頭羊，他永遠是令我敬佩尊敬的李老師！

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