老師的作文大全(4篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
記得上一年級的時(shí)候，要過(guò)教師節了，同學(xué)們都紛紛為老師準備禮物，而我卻不知道該準備什么。
放學(xué)之后，吃完了飯，我就拉著(zhù)媽媽去精品店挑禮物，挑了好長(cháng)時(shí)間，我終于挑到了一個(gè)閃燈，媽媽讓別人把這個(gè)燈裝到了一個(gè)漂亮的盒子里，我認認真真的在上面寫(xiě)到：祝丁老師教師節快樂(lè )！下午 ，媽媽把我送到了學(xué)校，我雙手抱著(zhù)送給老師的禮物，小心翼翼地走向教室。
上課了，老師像往常一樣，笑咪咪地走進(jìn)教室，同學(xué)們都把禮物送給了老師，我卻拿著(zhù)禮物不敢上去，旁邊的同學(xué)都在催促我上去，我聽(tīng)了他們的話(huà)，慢慢的走上講臺，小聲而膽怯地對丁老師說(shuō)：“祝丁老師教師節快樂(lè )！”丁老師微笑地接過(guò)禮物，和藹可親地說(shuō)：“謝謝你�！�
丁老師把禮物拆開(kāi)了， 同學(xué)們一看都驚喜了，七嘴八舌地說(shuō)：“好漂亮��！這是什么燈��？”有的.同學(xué)說(shuō)是燈泡，有的同學(xué)說(shuō)是臺燈，還有的同學(xué)說(shuō)是彩燈。丁老師看到這個(gè)五彩斑斕的燈也特別的高興就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)燈很漂亮，你們知道這是什么燈嗎？”這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“把這個(gè)燈插上電源，還會(huì )散發(fā)出香味呢，所以也叫香燈�！庇谑嵌±蠋熅桶堰@個(gè)燈插上電源，燈立刻就變成了紫色，臺下的同學(xué)們異口同聲地“哇”了起來(lái)，“ 好漂亮��！紫紫的燈光，這么漂亮的燈還能散發(fā)出香味，可真美呀！”
看著(zhù)老師這么喜歡我送的禮物，看著(zhù)同學(xué)們這樣喜歡我送給老師的禮物，我的心里美極了，不由的我得意洋洋地想：“我的眼光可真好呀，我送給丁老師 的禮物一定是丁老師最喜愛(ài)的禮物。
老師的作文 篇2
一陣“悠揚”的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學(xué)書(shū)。緊接著(zhù)，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(cháng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著(zhù)他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數學(xué)老師了。
忘記說(shuō)了，這節課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(cháng)的老師們早已坐在教室里了。伴著(zhù)一句“老師好”，數學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。
“同學(xué)們，這節課我們學(xué)習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)。抬頭認真地看著(zhù)老師，竟發(fā)現他拿著(zhù)課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛————老師怯場(chǎng)了！發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候埃從小學(xué)到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點(diǎn)江山的數學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì )緊張的嘛。雖然是這樣想著(zhù)，但一看到老師在握著(zhù)顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著(zhù)的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解�！眲倓偭锪艘恍∠律�，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉�？粗�(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì )解埃慘了，要被訓話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了準備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的`話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。
一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
老師的作文 篇3
我的老師長(cháng)著(zhù)一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級爭光，老師的眼睛是表?yè)P和高興的；成績(jì)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績(jì)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會(huì )有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè )，于是在學(xué)習上我們總是快樂(lè )向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的'小溪，滋潤著(zhù)我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴創(chuàng )講了更深的題，最后還給我出了幾道類(lèi)似的題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛，因為我能從中學(xué)習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
老師的作文 篇4
哈哈！朋友們，告訴你們一個(gè)好消息：我現在是六年級的小學(xué)生了，教我們這些“調皮大王 ”的是一位新來(lái)的男老師。他的皮膚很黑，戴著(zhù)一副眼鏡，手上喜歡戴著(zhù)一個(gè)手表。因為他的外貌讓我們這些愛(ài)給老師的“調皮”學(xué)生給老師取了許多綽號，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是雅號。
見(jiàn)到老師第一眼時(shí)，我們班那個(gè)專(zhuān)門(mén)給別人取綽號的“綽號大王 ”就給老師取了個(gè)綽號叫“黑猴 ”。不用我說(shuō)你們也知道是因為老師皮膚太黑的原因。這位“綽號大王 ”給人取綽號還挺合格的。
班上幾位女同學(xué)也給老師取個(gè)綽號叫“一支表 ”這個(gè)綽號好聽(tīng)吧！挺適合老師的。我們班上女同學(xué)給老師取綽號也挺不錯吧！
幾天后，我們班上的“搗蛋鬼 ”閃亮登場(chǎng)，也給老師取了個(gè)綽號叫“四眼 ”。這個(gè)綽號聽(tīng)起來(lái)挺土的，不過(guò)這也是一個(gè)有趣的綽號。
怎樣？我們給老師取的綽號不錯把！讓你們出乎意料的是：老師知道我們給他取綽號時(shí)，并沒(méi)有批評我們一頓，而是像朋友一樣對我們說(shuō)：“你們這個(gè)班的.學(xué)生和別班不一樣，你們觀(guān)察事物很仔細，就像這次你們可以根據老師的外貌給老師取綽號，這說(shuō)明你們的觀(guān)察能力強，這也是很棒的。如果你們在寫(xiě)作時(shí)也能像給老師取綽號這樣認真觀(guān)察事物的話(huà)就會(huì )更好。 ”
應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都是喜歡表?yè)P，討厭批評的。老師知道學(xué)生給自己取綽號，應該會(huì )把學(xué)生嚴厲的批評一頓，然而老師卻是表?yè)P我們，這讓我們做事情會(huì )仔細觀(guān)察事物。朋友們，我告訴你們一個(gè)很多人都知道的秘密：老師不止綽號多，連對付學(xué)生也是有很多高招。
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