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假如我是一名老師作文350字（精選36篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假如我是一名老師作文350字，希望對大家有所幫助。
假如我是一名老師作文350字 1
老師很偉大。他們慢慢燃燒著(zhù)自己，培養出一代又一代的國家繼承人。
老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養育了很多的小芭蕉......類(lèi)似這樣的形容舉不勝數。
假如我是一名老師，我會(huì )做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛(ài)。當他們考試失敗時(shí)，我會(huì )用鼓勵性的語(yǔ)言說(shuō)：失敗是成功之母。人總有失敗的時(shí)候，不要氣餒！當他們取的成功的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來(lái)以后的輝煌。千萬(wàn)不能驕傲!如果班里成績(jì)差的學(xué)生不小心考了0分，我會(huì )幽默的說(shuō)，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他，讓他重獲信心。
老師是指南針，老師是方向盤(pán)......類(lèi)似這樣的.比喻一點(diǎn)也不夸張。
假如我是一名老師，我會(huì )在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習，帶著(zhù)他們一起走向知識的殿堂。下課時(shí)，帶著(zhù)他們在操場(chǎng)的快樂(lè )地玩耍，把我們的班級氛圍弄得像個(gè)天堂般快樂(lè )。
假如我能把夢(mèng)想變成現實(shí)。我一定會(huì )做一名學(xué)生喜歡的好老師！
假如我是一名老師作文350字 2
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。老師就是一個(gè)勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)路學(xué)校畢業(yè)的一位老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我將要任職的班級。在講臺下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的'向同學(xué)們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學(xué)路畢業(yè)的老師”。話(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著(zhù)我，我又與同學(xué)們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對這個(gè)班了解了，他們都很活潑可愛(ài)。我還知道了他們的特長(cháng)，理想，愛(ài)好。也記住了他們的名字。為了實(shí)現我的理想，以后我一定會(huì )上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，向好的同學(xué)學(xué)習。雖然那只是我一個(gè)理想，但是，我長(cháng)大一定會(huì )當一名老師，像上面說(shuō)的那樣去做。
因為，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會(huì )上地位很高的人。假如我是一位老師，我會(huì )要求我的學(xué)生，參加比賽時(shí)不一定得第一，質(zhì)押盡心盡力就行了。我要教導他們品德的好壞是最重要的。
我要像農夫一樣對我的幼苗——學(xué)生進(jìn)行栽培，施肥，澆水。使他們將來(lái)都有豐收的成果，我一定向這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是一名老師作文350字 3
在漫長(cháng)的求學(xué)當中，每個(gè)人都會(huì )遇到許多不同的老師有的很?chē)栏裼械暮荛_(kāi)朗，也有的很隨便。假如有一天我為人師表，我會(huì )教導學(xué)生如何點(diǎn)綴自己的生命，使人生大放異彩。
現在的學(xué)生幾乎都被壓力與成績(jì)束縛，但每個(gè)學(xué)生的心，都渴望著(zhù)可能夠痛快的玩下去，拋下壓力與煩惱，快樂(lè )的在操場(chǎng)奔跑，揮灑著(zhù)汗水，享受童年的優(yōu)游自在。如果我是一個(gè)老師，我部會(huì )將學(xué)生關(guān)在小小的教室已，我會(huì )將他們帶到外面好好的`闖一闖。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如走萬(wàn)里路�！�，讀書(shū)雖然重要，但是行走于各地學(xué)習知識更重要！不然學(xué)生們終究是只井底之蛙，不知外面世界的遼闊。
我想在我的班級里、每個(gè)學(xué)生都懂得愛(ài)與包容，我希望我的學(xué)生地知道“助人為快樂(lè )之本”意義。在課堂上，每一個(gè)學(xué)生都應該要相互合作，當同學(xué)有困難時(shí)，大家發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，盡力幫助需要幫助的人，種有益天你也會(huì )需要他們的幫助。
有一句諺語(yǔ)：“不必擔心孩子將來(lái)會(huì )變成甚么，不要企圖樣把他們塑造成甚么樣子，家人的任務(wù)就是幫助他們高高興興地過(guò)日子�！蔽覀儜摻虒W(xué)生，不要將自己綑綁在框框中應該接受晨曦陽(yáng)光的洗禮，并敞開(kāi)心胸，好好的讓學(xué)生們闖出自己的一片天。
假如我是一名老師作文350字 4
假如我是老師，我要拋開(kāi)老一套不適應現在的教學(xué)方法，我要引導學(xué)生們在課堂上各抒己見(jiàn)，讓他們用知識的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，我要讓他們在玩中學(xué)習，在玩中成長(cháng)，在玩中進(jìn)步，我要讓他們邁開(kāi)矯健的大步去攀登知識的高峰！
假如我是老師，我不會(huì )讓學(xué)生們讀死書(shū)，我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，大地一片生機盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀(guān)賞觀(guān)賞各種美麗的花，讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的`溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們去海邊玩，瞧！他們踏著(zhù)海浪，拾著(zhù)貝殼，就象一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們去看那紅葉似火的楓樹(shù)林，還要帶他們去采集樹(shù)葉來(lái)做標本；冬天，我要帶他們去看那傲霜斗雪的梅花，要他們也做的象梅花一樣的人。��！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，留下了孩子們小小的足跡。
假如我是老師，我會(huì )把學(xué)生們當做我的孩子一樣照顧得無(wú)微不至，某某同學(xué)受傷，我帶他去看醫；某某同學(xué)落下功課，我給他補上；某某同學(xué)傷心，我安慰他……
這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過(guò)自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?shí)，加油吧！邱瑤！
假如我是一名老師作文350字 5
有一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)……
我起床，發(fā)現自己旁邊擺滿(mǎn)了書(shū)，關(guān)于教學(xué)有關(guān)的，原來(lái)，我現在已經(jīng)是一名有名的老師了。
我馬上去刷牙洗臉，6：50分就出發(fā)去我工作的學(xué)校上班。一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)學(xué)生們打架的打架，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲的玩游戲。
過(guò)了好久去，好不容易安靜了下來(lái)，我說(shuō)：”下個(gè)星期就要期末考試了，你們一定要好好復習，考出好成績(jì)來(lái)，我這個(gè)當老師的，就放心啦！”
話(huà)音剛落，教室里有喧鬧了起來(lái)，讀課文的讀課文，討論的討論，問(wèn)題目的'問(wèn)題目，這像一個(gè)菜市場(chǎng)，估計菜市場(chǎng)都沒(méi)有這個(gè)班級這么吵，仿佛要掀開(kāi)教學(xué)樓的屋頂，整個(gè)教學(xué)樓幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)四（5）班的吵鬧！
當老師非常辛苦，不僅要教學(xué)生們知識，而且放學(xué)也很晚！
我每天本來(lái)4：30就可以下班了，但是，有時(shí)候學(xué)生們會(huì )留校，因為作業(yè)沒(méi)做完，我們當老師的就要陪著(zhù)他們，會(huì )到家后，還要備課，非常累！
”叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我想：原來(lái)當老師這么辛苦，我以后要好好學(xué)習，不讓老師操心！
假如我是一名老師作文350字 6
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他(她). 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她). 如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪(fǎng)，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！!
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的`孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是一名老師作文350字 7
假如我是教師，我要汲取周教師的才能，梁教師的幽默，陳教師的細心，構成一個(gè)“宇宙超級無(wú)敵完美教師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。
假如我是教師，我必須不會(huì )對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好教導他們，不會(huì )打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會(huì )給他們適當的獎勵。要做一個(gè)有親和力的教師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才敢放心的跟你說(shuō)。
假如我是教師，我會(huì )把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分到達必須程度還會(huì )有獎品。這樣，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，在歡樂(lè )中學(xué)習，學(xué)出好的'成績(jì)。
假如我是教師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習。即使他們不認真學(xué)，我也不會(huì )訓他們。讓他們懂得“僅有努力，才能成功”的道理。自我不努力學(xué)，再怎樣訓，也訓不回來(lái)。
假如我是教師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當過(guò)教師，可是我已經(jīng)體會(huì )到了。上次，我還親眼看到了教師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。教師��！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎
假如我是教師，我，不行。
假如我是一名老師作文350字 8
老師，多么偉大而神圣的名字，有人說(shuō)：老師是蠟燭，它燃燒自己，卻照亮別人。還有人把老師比作辛勤灌溉我們幼苗的園丁。的確，老師是人類(lèi)靈魂的.工程師，我的理想是當老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
如果我是一名教師，看著(zhù)舞臺下祖國的花朵，我會(huì )觸摸大自然，用心感受大自然的真諦，從而開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識。豈不是兩全其美？
如果我是老師，我絕不會(huì )擺出老師的姿態(tài)。相反，我會(huì )在課堂上與學(xué)生一起學(xué)習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，動(dòng)作不大，我會(huì )讓他下課后到辦公室來(lái)，壓住怒火，認真和他溝通，讓他認識到自己的錯誤。
如果我是老師，我會(huì )平等對待每一個(gè)學(xué)生，絕不對差生表現出輕蔑。我反而會(huì )在課后給他認真的指導，耐心的給他講解，直到他明白為止。
如果我是老師，我不會(huì )傷害學(xué)生的自尊。當他們的學(xué)業(yè)下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵的話(huà)，而不是在公開(kāi)場(chǎng)合責備他們。只有這樣，他們才能不傷自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生每天都開(kāi)心！
假如我是一名老師作文350字 9
老師，這個(gè)崇高的職業(yè)，你將來(lái)會(huì )不會(huì )選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著(zhù)饅頭，手里拿著(zhù)教案，戴著(zhù)黑框眼鏡——沒(méi)錯!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上課�！蔽夷托牡慕o這里的`孩子們講課，孩子們雖然穿著(zhù)破破爛爛的衣服，可都天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見(jiàn)講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我就放棄了要離開(kāi)的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿(mǎn)了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，我會(huì )激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )!”我更不會(huì )體罰學(xué)生，下課了，我會(huì )和他們一起游戲�？粗�(zhù)他們進(jìn)步，我也會(huì )開(kāi)心。
成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！背煽�(jì)差的學(xué)生我會(huì )教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是一名老師作文350字 10
假如我是老師當我身穿著(zhù)統一的服裝，腳下踩著(zhù)高跟鞋，那時(shí)我以變成了年輕漂亮的女老師。
假如我是一名老師，我一定會(huì )帶同學(xué)們去春游，去看看大自然的美，去聞聞大自然的芳香，去像小溪、河流敬個(gè)禮，去像我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友問(wèn)個(gè)好。我們要去給大樹(shù)種下一棵棵陪伴著(zhù)它的朋友，我們還要去給大地撒下一棵棵花種，也許來(lái)年它們會(huì )芳香四溢。
假如我是老師，我會(huì )帶同學(xué)們去軍訓一段時(shí)間，要讓他們知道自己的事情自己做，不能學(xué)著(zhù)依賴(lài)。我還會(huì )組織非常驚險而又刺激的游戲，這樣要讓他們知道人生是自己走出來(lái)的`，每一個(gè)人的人生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的困難、挫折，只有在困難和挫折中站起來(lái)的人，人生才會(huì )精彩、有趣。
假如我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)大家組織一個(gè)非常有意義的環(huán)保走秀活動(dòng)，我會(huì )讓大家把以前舊了的、不能穿的衣服自己縫合起來(lái)，這樣我們就可以穿上自己縫合的衣服去走秀了。最后的勝利者將獲得環(huán)保小衛士的稱(chēng)號，最后的勝利班級將獲得環(huán)保班級體的稱(chēng)號。
假如我是老師，我會(huì )帶大家做很多很多有趣的事情，讓幸福、快樂(lè )的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園……
假如我是一名老師作文350字 11
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師��！
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心班上的每一位同學(xué)。��！有一個(gè)同學(xué)生病了，我帶著(zhù)水果去她家探望，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的`講臺上，望著(zhù)臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會(huì )帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿(mǎn)智慧的鑰匙去打開(kāi)知識的大門(mén)。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們喜歡學(xué)習，我會(huì )把問(wèn)題“改頭換面” 讓它變成一個(gè)非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會(huì )成天讓孩子在教室里呆著(zhù)，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀(guān)賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......��！這一切都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。但在事后，我會(huì )讓他們寫(xiě)一個(gè)真情實(shí)感的作文。這樣玩起來(lái)就不會(huì )掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
假如我是一名老師作文350字 12
聽(tīng)著(zhù)老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表?yè)P或批評同學(xué)絕不會(huì )提名字，因為那樣他們很容易產(chǎn)生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學(xué)批分決不會(huì )因為他學(xué)習好就少扣分，因為這是以成敗論英雄的時(shí)代了。
假如我是老師，我會(huì )每天給同學(xué)們一節課時(shí)間，讓他們自己表演節目，因為他們都有深藏不露的才華。
假如我是老師，我會(huì )與同學(xué)們經(jīng)常聊天，因為這樣可以拉近老師與同學(xué)們的距離。
假如我是老師，我會(huì )組織一些野炊活動(dòng)，因為這樣可以讓同學(xué)們知道勞動(dòng)果實(shí)是甜的.。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們把教室布置得想家一樣，因為大家都喜歡在溫馨的環(huán)境里學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )在教室辦一個(gè)圖書(shū)閱覽角，這樣同學(xué)們可以看他們喜歡的書(shū)，豐富課外知識。
假如我是老師，我會(huì )幫助那些生活困難的同學(xué)，那樣他們就可以安安心心地生活學(xué)習了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學(xué)們大辦節目，讓同學(xué)們相互參加生日宴會(huì )，讓同學(xué)們自己組織課外活動(dòng)，給班委們一些時(shí)間“執政”……假如我是老師，我一定會(huì )像我的老師那樣優(yōu)秀。
假如我是一名老師作文350字 13
假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個(gè)個(gè)出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛(ài)成績(jì)好的同學(xué)，幫助成績(jì)不好的`同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
假如我是老師，我會(huì )因材施教，比如調皮搗蛋的同學(xué)，我不會(huì )要求他們必須學(xué)好某一科，根據他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會(huì )幫助她們，使她們更加優(yōu)秀、出色。
假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時(shí)與她們交流和他們嬉戲使她們開(kāi)朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過(guò)、開(kāi)心、難以向父母開(kāi)口的事情給我說(shuō)把我當成知心朋友。假如我是老師，我不會(huì )對同學(xué)說(shuō)：“我并不嫌棄你�！币驗槁�(tīng)到的人會(huì )覺(jué)得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會(huì )鼓勵她說(shuō)：“你很不錯�！钡鹊�，作為一位老師有責任保護孩子的心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點(diǎn)。假如我是老師，我不會(huì )使課堂很無(wú)趣，就像彩虹失去了光澤，我會(huì )給課堂增加幽默感，使她們受益匪淺。
假如我是老師......
假如我是一名老師作文350字 14
假如我是老師，我一定要讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)，堂堂正正做人。
假如我是老師，我不會(huì )依靠老師的威嚴來(lái)壓制學(xué)生，我會(huì )讓我的學(xué)生感到師生平等，我會(huì )以我淵博的學(xué)識征服學(xué)生，學(xué)生尊重我，崇拜我，但是不怕我。
假如我是老師，我會(huì )引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，而不是被迫學(xué)習，給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)。他門(mén)對語(yǔ)文感興趣，我多留語(yǔ)文作業(yè)，對英語(yǔ)感興趣，我多留英語(yǔ)作業(yè)，他門(mén)不想做的，我決不勉強。
假如我是老師，我對任何學(xué)生都不會(huì )偏心。因為我知道，即使最差的學(xué)生，也有他閃光的一面。我會(huì )讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，茁壯成長(cháng)。
假如我是老師，我一定讓孩子們擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。我不會(huì )給孩子們布置太多的家庭作業(yè)，會(huì )引導孩子們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去感受藍天的.遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣，泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的花朵……
假如我是老師，我一定會(huì )憑著(zhù)自己的信心和毅力，用自己的愛(ài)心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師。
假如我是一名老師作文350字 15
假如我是一為老師，我會(huì )教學(xué)生們許多的知識，我會(huì )用我學(xué)所過(guò)的知識和伶俐的.嘴巴生動(dòng)地給他們上課，讓他們學(xué)得快樂(lè )，記得也深刻。偶爾還會(huì )抽些時(shí)間帶他們帶野外實(shí)踐上課。
假如我是一位老師，我要在上課的時(shí)候會(huì )抽些時(shí)間給同學(xué)們講一些古代詩(shī)人的故事和一些名言警句來(lái)教育學(xué)生們，教育學(xué)生們要多學(xué)多問(wèn)，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學(xué)到東西嗎？還得必須不恥下問(wèn)。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。
考試時(shí)，我不要求他們考滿(mǎn)分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒(méi)有考好，我不會(huì )責備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續努力，一定能取得好成績(jì)。
放學(xué)后，我從來(lái)都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課，讓他們有更多的時(shí)間可以和父母談天說(shuō)地。
我真的很想成為一位老師，不過(guò)，當老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現在必須非常努力地學(xué)習，長(cháng)大后成為一位優(yōu)秀的老師！
假如我是一名老師作文350字 16
在我們每個(gè)人的心中，都有無(wú)窮無(wú)盡的幻想，每一個(gè)幻想都像一粒種子，在我們的腦海中萌發(fā)、生長(cháng)。在我的腦海中，也有一個(gè)幻想，我非�？释茏兂涩F實(shí)。
假如我是老師，我會(huì )耐心地給淘氣的學(xué)生講道理，讓他們認真地學(xué)習，聽(tīng)取家長(cháng)、老師的建議，使他們重新樹(shù)立起對學(xué)習的信心，學(xué)習成績(jì)有所提高。
假如我是老師，我會(huì )友善的對待每一位學(xué)生。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的表情，緊緊吸引學(xué)生。在課余，我要做一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、對待學(xué)生親切，和善的老師。
假如我是老師，我會(huì )做到賞罰分明，和學(xué)生做好朋友。我經(jīng)常會(huì )準備一些小禮物獎勵給學(xué)生，物質(zhì)獎勵也可以激勵學(xué)生樹(shù)立信心，努力學(xué)習。
我知道，老師，您是光榮的.，你用清純的泉水澆灌我們茁壯成長(cháng)。老師，您是無(wú)私的，您就像一棵芭蕉樹(shù)，為了我們成長(cháng)，您無(wú)私的把自己的養分給了我們。老師，您是慈愛(ài)的，您天天陪伴著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)。我希望我的幻想能變成現實(shí)，成為一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
假如我是一名老師作文350字 17
每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課，臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì )盡自己的努力——園丁，去養育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味，甚至會(huì )不想上學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位，讓學(xué)生們適應一下各種不同的學(xué)習環(huán)境，這樣有助于學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的`好事多，最多的稱(chēng)為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。
假如我是一名老師作文350字 18
每當看到一位位老師在教大家讀書(shū)時(shí)，我都在想：“假如現在我是一位老師該有多好！”我躺在小床上，慢慢地，不知不覺(jué)地，我來(lái)到了2039年，那時(shí)的我已經(jīng)變成了一位老師。
今天我上的是一節語(yǔ)文公開(kāi)課。開(kāi)始上課了，我心里非常緊張，但我還是鼓足了勇氣走了進(jìn)去。我開(kāi)始給同學(xué)們讀書(shū)，我時(shí)而看看書(shū)，時(shí)而看看同學(xué)們有沒(méi)有專(zhuān)心，同學(xué)們每一雙小眼睛都專(zhuān)心致志地盯著(zhù)我。當我在教大家怎么寫(xiě)生字的`時(shí)候，大家都拿出小手來(lái)跟我一起寫(xiě)，我寫(xiě)完以后，同學(xué)們就在自己的本子上認認真真地寫(xiě)下了一個(gè)漂漂亮亮的字。我說(shuō)：“我們來(lái)玩一字開(kāi)花的游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好。我說(shuō)：“就由‘板’來(lái)開(kāi)頭吧！”同學(xué)們都踴躍舉手，“木板”，“板凳”，“黑板”……
下課后，黃未媽媽對我說(shuō)：“孩子放在您這兒，我很放心……”許多家長(cháng)也跟著(zhù)說(shuō)：“是呀！是呀！”我心里樂(lè )開(kāi)了花�；氐浇淌�，為了獎勵同學(xué)們課堂上的認真表現，我給他們都加了五分。
突然，我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我心想：“以后我一定要當一名老師，教出許許多多的好學(xué)生，為社會(huì )服務(wù)！”
假如我是一名老師作文350字 19
假如我是高數老師，那我一定讓我的學(xué)生都不要補考，我讓他們都去B站學(xué)習，看宋浩老師的視頻，然后自學(xué)成才，畢竟我講的`課肯定是不會(huì )讓學(xué)生們聽(tīng)懂的，所以只有自己在B站學(xué)習才是出路。
假如我是高數老師，那我一定會(huì )跟學(xué)生們說(shuō)我不會(huì )跟你們講任何有用的知識點(diǎn)，我期末考試一定及格率不超過(guò)百分之二十，讓你們知道什么叫做大學(xué)的數學(xué)，什么叫做高數，高數就不是人能做的。
假如我是線(xiàn)代老師，那我一定和我的學(xué)生們好好講什么是線(xiàn)代，雖然他們不一定聽(tīng)得懂，但是我還是會(huì )認認真真的講線(xiàn)代，盡量讓學(xué)生們上課都睡著(zhù)，這樣就可以讓我上課輕松許多了。
假如我是大學(xué)的英語(yǔ)老師，那我一定讓學(xué)生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個(gè)單詞要抄個(gè)兩百遍，然后需要每天練習口語(yǔ)，口語(yǔ)沒(méi)過(guò)關(guān)期末考不準考，讓學(xué)生們曉得什么叫做逼自己讀書(shū)，什么是大學(xué)生活。
假如我是C語(yǔ)言老師，那我一定不會(huì )讓學(xué)生們編寫(xiě)無(wú)聊的程序，而是教學(xué)生們如何自己編寫(xiě)自己想要創(chuàng )造的東西，比如說(shuō)自己編寫(xiě)軟件，自己編寫(xiě)游戲，當然記住數據結構和算法同樣重要，但是我認為創(chuàng )造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。
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我很羨慕老師的工作，因為當老師可以幫助許多小孩子懂得知識，我從小的夢(mèng)想就是當一名老師，有一天，我正在想象著(zhù)假如我是老師，我會(huì )這樣做。
一開(kāi)學(xué)，我會(huì )先跟大家講規則，比如星期一要穿校服，不能穿拖鞋來(lái)學(xué)校等。早上，我會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，監督同學(xué)們�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，首先，同學(xué)們先翻開(kāi)第一課，課堂上，我會(huì )提問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)解答，和他們玩游戲，讓他們的記憶力更加鞏固，讓他們以為我是他們學(xué)習上的好朋友，而不是他們的敵人，如果同學(xué)們犯了錯誤，我不會(huì )用棍子打他，而會(huì )和他講道理，讓他們明白學(xué)習對他們多么重要，人人都要平等對待，不占其他科目老師的課，讓同學(xué)們每科都學(xué)一點(diǎn)，尤其是體育和品德課，因為這樣才能有健康的身體和好的道德。偶爾會(huì )發(fā)一點(diǎn)小禮物讓大家驚喜，輕松一下，最重要的'是讓男女同學(xué)的關(guān)系好一點(diǎn)，互相玩，互相請教，不像我們班現在，女同學(xué)和男同學(xué)，說(shuō)點(diǎn)話(huà)，借支筆，別人都說(shuō)些不文明的話(huà)，這點(diǎn)我希望同學(xué)們改正一下，下課了，我會(huì )和同學(xué)們溝通。
所以我現在要努力學(xué)習，考上一所好大學(xué)，長(cháng)大后當一名老師，把這個(gè)假如，想象變成真的。
假如我是一名老師作文350字 21
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長(cháng)，12年后我們畢業(yè)了，假如我當老師，我會(huì )很高興的。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )越來(lái)越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )舞、會(huì )畫(huà)、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養成能歌善舞，愛(ài)好廣泛，懂得現代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一位讓同學(xué)愛(ài)做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性，不斷的激勵他，從中學(xué)習的'樂(lè )趣。作業(yè)也會(huì )適量。
假如我是老師，我對后進(jìn)生，差生，我不會(huì )挖苦和諷刺。我會(huì )讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，從中我幫助他們更上一層樓。
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì )和他們談心，學(xué)習和生活融洽每天都開(kāi)心。
這些只是我的想象，也是夢(mèng)想。我會(huì )用我的勤奮學(xué)習，來(lái)去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現我的心里夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文350字 22
老師，多么偉大而又神圣的名稱(chēng)，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些幼苗。的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我的理想是當一名老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
假如我是老師，望著(zhù)臺下那些祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開(kāi)拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會(huì )擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習，共同思考，和他們一起在知識的'海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì )找他到辦公室來(lái)，壓抑住心中的火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地和他和他交流，讓他認識到錯誤。
假如我是老師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，絕不會(huì )對差生報以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止。
假如我是老師，我不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，當他們學(xué)習有所下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿(mǎn)自信地面對每一天。
假如我是老師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )每一天！
假如我是一名老師作文350字 23
假如我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們將許多有趣的'故事。傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史知識，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答，然后，我要學(xué)生弄懂每個(gè)字。每個(gè)詞。每句話(huà)的意思，讓他們知道本篇課文的重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì )采用點(diǎn)播的方式，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習。
假如我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多用一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀(guān)，更有利于同學(xué)接受么我也會(huì )采用點(diǎn)名地方法讓同學(xué)到黑板上去做題。
假如我是自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，不會(huì )讓他們在大卷紙上空下許多題。
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是一名老師作文350字 24
"假如我是老師"，以這個(gè)題目開(kāi)頭不稀奇，因為我的理想就是當老師。下面就請看看我是怎樣"教育"孩子們的吧！
假如我是老師，我不會(huì )給他們留很多很多的作業(yè)，讓他們寫(xiě)到深夜，睡不好覺(jué)；我會(huì )盡量給他們少留些作業(yè)，讓他們可以睡好，第二天精神充沛的來(lái)上學(xué)。
假如我是老師，哪個(gè)同學(xué)犯錯誤，我不會(huì )打他，罵他，也不會(huì )讓他寫(xiě)檢查，更不會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)；而是舉例告訴他，他錯在那里，要怎樣改正。
假如我是老師，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，哪怕只是字寫(xiě)的好看了一點(diǎn)，我都會(huì )表?yè)P他，讓他明白，他原來(lái)還是不錯的，還是可以受到老師的表?yè)P的，這樣他的學(xué)習的興趣就會(huì )提高。
假如我是老師，我不會(huì )像別的'老師一樣用教科書(shū)給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。我會(huì )讓他們閉上眼睛，我來(lái)進(jìn)行朗讀，帶他們進(jìn)入童話(huà)世界，讓他們自由想象主人公的身世，故事，我相信這樣他們會(huì )很快理解課文的內容。
假如我是老師，我會(huì )用課余時(shí)間組織一些學(xué)習小組，進(jìn)行查閱，調查，并讓他們給我講一些我不知道的其他知識，來(lái)充實(shí)我的生活。
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我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，因為他們像園丁一樣哺育祖國的`花朵茁壯成長(cháng)，記得有一句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”對！我就要做一個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產(chǎn)主義接班人！
假如我是一個(gè)剛從師范大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校的領(lǐng)導下我將來(lái)到我任職的那個(gè)班級。在講臺上面對臺下幾十張甜甜的笑臉，我絲毫不害怕，大大方方向同學(xué)們介紹我自己：“我名叫思毓，是剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，我也讓同學(xué)們挨個(gè)自我介紹。介紹完畢，我有和同學(xué)們親切交談。這樣我對班上的情況了解了。我又認識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的外號﹑特長(cháng)﹑理想﹑愛(ài)好……我認識了“小書(shū)迷”“鋼琴大師”“微機能手”“學(xué)習標兵”“舞蹈王子”“小畫(huà)家”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會(huì )例外，嘻嘻，可真有意思，只有這樣大家才會(huì )相互了解嘛！
我一定不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多，但要求質(zhì)量，這樣就使孩子們有更多的時(shí)間去參加“第二課堂”活動(dòng)，那有他們的理想……
假如我是一名老師作文350字 26
今天，我很認真地跟媽媽說(shuō)：“如果我是一名老師該多好��！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂(lè )老師，我要收集全天下最動(dòng)聽(tīng)的音符，把那最美妙的樂(lè )曲，唱到小朋友的心里。
如果我是一名老師，我要當一名美術(shù)老師，我要采集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫(huà)，涂到小朋友的眼里。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要匯集童話(huà)世界里公主們的靈氣，把那優(yōu)雅的舞姿，注到小朋友的身體里。
如果我是一名老師，我還要當一名數學(xué)老師，我要問(wèn)一問(wèn)華羅庚爺爺，如何把那些無(wú)聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會(huì )睡著(zhù)。
如果我是一名老師，我還要當一名語(yǔ)文老師，我要問(wèn)一問(wèn)比爾·蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的.電腦一樣神奇，充滿(mǎn)神秘。
如果我是一名老師，我還要當一名外語(yǔ)老師，我要到那大西洋的彼岸去，問(wèn)一問(wèn)黃頭發(fā)、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說(shuō)一說(shuō)古老的漢語(yǔ)。
如果我是一名老師……
媽媽?zhuān)业脑竿敲炊�，可我今天真的很想當一名老師…�?/p>
假如我是一名老師作文350字 27
我最喜歡自然課了，如果我可以當自然老師的話(huà)。那該有多好。
如果我是自然老師的話(huà)，我會(huì )帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹(shù)下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì )讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì )一一的介紹給他們聽(tīng)。也把這些花草的.特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當上自然老師的話(huà)，我一定會(huì )讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè )課，如果我是音樂(lè )老師話(huà)，那該有多好，我一定會(huì )讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè )并不難。如果你用心的去演奏的話(huà)，你會(huì )覺(jué)得音樂(lè )是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì )先讓同學(xué)們學(xué)會(huì )基礎，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè )用自己的方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎品。
當老師并不難，但是要設計出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是一名老師作文350字 28
假如我是老師，我一定要成為一個(gè)為學(xué)生著(zhù)想，教育學(xué)生的好老師。
假如一天，放學(xué)前我留了很少的作業(yè)。便問(wèn)同學(xué)們：“今天的作業(yè)不多吧！”同學(xué)們面帶笑容異口同聲地回答：“不多�！蔽姨匾鈴娬{了許多便要按時(shí)完成，字跡工整，同學(xué)們都一個(gè)勁地點(diǎn)頭。但是，第二天早上，50個(gè)人有10個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，20多個(gè)人寫(xiě)的字一團糟，我生氣極了，先把沒(méi)寫(xiě)的叫到前邊來(lái)，好好教育了一番：“你們寫(xiě)作業(yè)是給你們自己寫(xiě)，與我無(wú)關(guān)，也與你們的父母無(wú)關(guān)，但是，你們父母辛辛苦苦賺錢(qián)讓你們到學(xué)校來(lái)學(xué)知識，你們回報他們的只有空空如也的作業(yè)本嗎？那些同學(xué)都慚愧地低下了頭，有的還哭了。至于那些字跡不工整的，我都讓他們重寫(xiě)了，他們沒(méi)有一個(gè)人反抗我。
我正在興致勃勃地給同學(xué)們講課，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，突然，我看見(jiàn)一個(gè)語(yǔ)文書(shū)后面的低著(zhù)頭的.身影，我示意同學(xué)們安靜，然后走到了他的面前，看到的場(chǎng)面讓我氣憤極了，原來(lái)他正在看漫畫(huà)書(shū)！我一手奪過(guò)他的漫畫(huà)書(shū)。他抬頭看了看我，哭了，我并沒(méi)有批評他，而是溫柔地對他說(shuō)：“孩子，改正了就好，以后別這樣做了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，并承諾他不會(huì )在這樣做了，一定認真聽(tīng)講，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一名老師作文350字 29
老師——多么崇高而光榮的職業(yè)。有人把她比作“辛勤的園丁”，也有人把她稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，還有人把她視為“燃燒的蠟燭”。當老師就自然成為我心中的夢(mèng)想。
假如我是老師，當我站在神圣的講臺上時(shí)，面對一雙雙渴求知識的'眼睛，我會(huì )帶他們暢游知識的海洋。去認識大海山川，去了解指南針、造紙術(shù)，去欣賞改革新面貌……當他們懈氣時(shí)，我會(huì )告訴他們“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”。鼓勵他們刻苦、認真，一定能取得成功。
假如我是老師，我還要讓自己的學(xué)生和書(shū)交朋友，博覽群書(shū)，告訴他們書(shū)是知識的寶庫，教他們怎樣看書(shū)，從書(shū)中獲取知識；更會(huì )帶他們讀社會(huì )的大書(shū)，課余去體驗生活，去郊游、去野餐，去看動(dòng)、植物，看秋天，賞雪景，讓他們在大自然中學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。
假如我是老師，我會(huì )關(guān)心每一位學(xué)生。當有同學(xué)生病了，我會(huì )去看望他，還會(huì )用課余時(shí)間為他補課。平時(shí)，課間與他們談心，和他們共同游戲，成為他們的朋友。
假如我是老師，我會(huì )把我的特長(cháng)都認真地教給他們。什么美術(shù)、音樂(lè )、電腦……我都行，讓他們成為全面發(fā)展的學(xué)生，這樣，將來(lái)一定會(huì )有出息。
仿佛現在我走上了講臺……
我盼望著(zhù)夢(mèng)想成真的那一天。
假如我是一名老師作文350字 30
��！我終于從師范學(xué)院畢業(yè)了，我即將去宇宙學(xué)校當一名人類(lèi)靈魂的工程師。
我要從美國招一名學(xué)生，把他培養成美國總統，讓他不要太好戰，更不要去欺負一些弱小的國家，維護世界和平。
我要從非洲招一名學(xué)生，把他培養成經(jīng)濟家，讓他去整頓非洲的經(jīng)濟，使非洲國家不再被一些發(fā)達國家欺凌，讓非洲的人民都有房住，有飯吃，有衣穿，還要讓所有的非洲小孩有書(shū)讀。
我要從日本招一名學(xué)生，把他培養成歷史學(xué)家，讓他認真研究歷史，不要歪曲事實(shí)，讓日本人正視第二次世界大戰給全球帶來(lái)的災難，消滅武士道精神的糟粕。
我要從印度招一名學(xué)生，把他培養成水利工程師，讓他修建一流的水利工程，減少洪水給印度人民帶來(lái)的災害。
我還要從中國招一位學(xué)生，將我平生的所有知識傳授給他，培養他作一名聯(lián)合國主席，促進(jìn)全球的.經(jīng)濟發(fā)展，維護全球的安定團結。
也許，你會(huì )問(wèn)我，你還是老師嗎？你是上帝吧？我會(huì )回答：我是老師，我要用自己的智慧去塑造我的學(xué)生，然后讓我的學(xué)生去改造這個(gè)世界，創(chuàng )造一個(gè)繁榮，和諧的世界。
老師，陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。
假如我是一名老師作文350字 31
假如我是老師，我絕不會(huì )將每次考試排名次，更不會(huì )將調皮的學(xué)生調到后排角落；假如我是老師，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì )把語(yǔ)文課變成討論會(huì )。先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據自己的理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規定學(xué)生“這才是對的”，令本來(lái)像沙漠一般的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )把數學(xué)課變成競賽場(chǎng)。教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)解答題目。哪一組算得又快又對，就加分，還有獎品呢。這樣一來(lái)，數學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式，并可以提高同學(xué)們上課的.興致。
假如我是老師，我會(huì )把英語(yǔ)課變成交流會(huì )。學(xué)生們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句交談，學(xué)過(guò)的知識用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”。聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如我是老師......
假如我是一名老師作文350字 32
教師，這兩各字從兒時(shí)就成了我的向往。小時(shí)侯第一天上學(xué)，看見(jiàn)老師在上面講課，我便浮想聯(lián)翩，開(kāi)始幻想，雖然老師多次打斷我的幻想，但始終打不掉我幼時(shí)的夢(mèng)。如果我是老師多好��！站在上面居高臨下的滋味．．．．．．
零——上課零響了，我腋下夾一冊書(shū)，走進(jìn)教室，幾十雙好奇的`眼睛盯著(zhù)我，他們的求知欲催使著(zhù)我趕快講課，我也不多說(shuō)，津津有味地講起課�！傲恪毕抡n了，我也不拖堂，不占用他們的課余時(shí)間。
他們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心教育他們，不會(huì )對他們動(dòng)粗，不實(shí)施體罰。我會(huì )幫他解決一切困難，會(huì )認真聽(tīng)的他們委屈的心聲，成為他們的“知心老師”。有時(shí)我還和他們一起進(jìn)行體育活動(dòng)，加強鍛煉。我不會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)成績(jì)差而苦悶，我會(huì )繼續耐心的用知識澆灌他們。晚上我也不布置作業(yè)，只有一個(gè)：多看課外書(shū)�？荚嚵�，我不會(huì )打分，這樣同學(xué)就不會(huì )為考得差而傷心了，期末考試了有的同學(xué)考得不理想，我會(huì )鼓勵他們：“孩子，加油！下次努力！”
總之，假如我是老師，我會(huì )和他們成為好朋友，讓他們學(xué)好，開(kāi)心就行。
假如我是一名老師作文350字 33
這天，我在班里上課，老師講著(zhù)講著(zhù)，只聽(tīng)“刷”的一聲，臺上講課的陳飛老師變成了我，臺下聽(tīng)課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門(mén)而出時(shí)，卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神，我停了下來(lái)，又回到了講臺上。
我回到臺上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來(lái)。
正當我講到高潮時(shí)，突然，一位同學(xué)的舉動(dòng)吸引了我的目光，哦，原來(lái)是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無(wú)關(guān)的課外書(shū)，此時(shí)我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的.身邊，拿過(guò)（搶可能更符合實(shí)際）他正在看的那本課外書(shū)，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。
我正為自己的高超脫俗的撕紙技術(shù)暗自叫好時(shí)。卻發(fā)現同學(xué)們的眼神有點(diǎn)怪異，這時(shí)，我才后悔我不應該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現了一層水霧，過(guò)了一會(huì )兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時(shí)，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現我還躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！
通過(guò)這次夢(mèng)里的角色互換，我發(fā)現當老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學(xué)生自尊心，要說(shuō)服教育。
假如我是一名老師作文350字 34
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，我便拿著(zhù)教材和課本走進(jìn)了教室。
“上課！”
“起立，老師好！”
“同學(xué)們好，請坐�！�
“請大家把課本翻倒第10課，今天我們學(xué)習《螳螂捕蟬》。那位同學(xué)愿意讀一下課文？”同學(xué)們都舉起了手�！靶∮晖瑢W(xué)�！鳖D時(shí)，優(yōu)美的讀書(shū)聲便回到在每個(gè)人的耳邊。
突然，手機響了。是同事打過(guò)來(lái)的，我伸手把電話(huà)掛了。誰(shuí)知他又響了。萬(wàn)般無(wú)奈，我只好到走廊里去接電話(huà)了�？晌覄傋叱鼋淌�，同學(xué)們就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！K于打完了。我走進(jìn)教室，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。我說(shuō)：“當老師不在的時(shí)候，請大家保持安靜，好嗎？”“好！”現在的教室，靜得出奇，連一根針掉落的.聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們認真的上完了這一堂課。效果非常好。
假如我是老師，可能你會(huì )問(wèn)我想當什么樣的老師。我會(huì )毫不猶豫地回答：“我愿意做一個(gè)負責任、溫柔、做錯了事情不打不罵而是面帶微笑的給他糾正錯誤的老師�！�
為什么呢？因為我的老師就是這樣的。
假如我是一名老師作文350字 35
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，在上幼兒園的時(shí)候，我的愿望就是當一名教師。
假如我是老師，我會(huì )和藹可親的跟同學(xué)們說(shuō)：老師最喜歡勤學(xué)愛(ài)問(wèn)的同學(xué)，大家以后不懂的或者不會(huì )的都可以問(wèn)老師，我還會(huì )經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時(shí)要記得表?yè)P他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛(ài)學(xué)習，有同學(xué)題目不會(huì )，我會(huì )細心的，耐心的給他講解，直待到他聽(tīng)懂為止，如果有同學(xué)犯錯誤，我不會(huì )大聲的斥責他，而是溫和的.給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會(huì )互相關(guān)心，互相幫助，互相愛(ài)護。
假如我是老師，我會(huì )告訴同學(xué)們，書(shū)是知識的海洋， "書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。讓同學(xué)們養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。
假如我是老師，我要做一個(gè)愛(ài)笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師，我是同學(xué)們敬愛(ài)的老師。
假如我是一名老師作文350字 36
假如我是老師，我會(huì )像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會(huì )認認真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說(shuō)老師壞話(huà)，我要做一個(gè)被學(xué)生稱(chēng)贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長(cháng)面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會(huì )兇巴巴的對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會(huì )天天早上來(lái)了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會(huì )讓他們中午吃完飯回教室寫(xiě)閱讀積累本，大概寫(xiě)兩頁(yè)多，寫(xiě)完我讓他們看一看書(shū)。
假如我是老師，我會(huì )讓他們認真地學(xué)習，上課的時(shí)候他們都會(huì )說(shuō)“老師好”，我就會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！�
假如我是老師，當學(xué)生在玩的'時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習。
我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)心一些，快樂(lè )一些。我會(huì )讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)。
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