再見(jiàn)了老師600字作文（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的再見(jiàn)了老師600字作文，希望對大家有所幫助。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇1
一陣清風(fēng)輕輕的吹過(guò)，吹散了整個(gè)夏天零落的記憶，看到了秋天的果實(shí)累累，聽(tīng)到了大雁拍打翅膀的音韻，這時(shí)我便知道。小學(xué)六年的學(xué)習生涯已經(jīng)結束了�；叵肫鹞业睦蠋�，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的光陰交給了我們，她不畏艱險，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中，如同神圣一般，不可侵犯，可如今，我已經(jīng)畢業(yè)了�；叵肫疬^(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁潸然淚下。
那次，同班同學(xué)王曉剛像往日一樣進(jìn)入教室。突然間，只見(jiàn)王曉剛昏了過(guò)去。一頭栽在了講臺上。這時(shí)，教室里亂成一團，班長(cháng)方竹明立即跑到辦公室去請您，當時(shí)您走上講臺，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個(gè)班干部，一起奔去鎮醫院。去的途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實(shí)我打心底里知道。您當時(shí)的心情和我們一樣，異常的沉重。
到了醫院，您一句話(huà)不說(shuō)，始終低著(zhù)頭。仿佛在沉思�？粗�(zhù)王曉剛被推進(jìn)急救室，我們的心也仿佛被推了進(jìn)去。這時(shí)的時(shí)間，仿佛被凝固了。我聽(tīng)得見(jiàn)您的心跳聲，也聽(tīng)得見(jiàn)其他幾位同學(xué)的心聲。這時(shí)，醫生走了出來(lái)對我們說(shuō)：“這個(gè)孩子得了罕見(jiàn)的病，你們可要有心理準備啊�！贬t生的這句話(huà)打破了當時(shí)凝固，一直不開(kāi)口說(shuō)話(huà)的您竟用哭腔吐出三個(gè)字：“你說(shuō)吧�！薄澳X瘤……”
這兩個(gè)字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當時(shí)怎么也想不通為什么平時(shí)一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩會(huì )得這種��？我知道，當時(shí)，不光是我這么想，也包括您。我們都知道王曉剛無(wú)父無(wú)母，寄宿在姑媽家，現在又得這種病，他姑媽肯定不會(huì )管他了�，F在最重要的是找到一個(gè)托管人來(lái)照顧他，但是誰(shuí)會(huì )冒這個(gè)險來(lái)照顧他呢？是您，背負起了當王曉剛臨時(shí)托管人的這個(gè)重任；是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款；是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開(kāi)心；是您，幫助王曉剛每天補習功課。終于在您的努力下，王曉剛在兩個(gè)月的時(shí)間里，成功的切除了瘤子，成了一個(gè)健康的人。并在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身托管人。而您，卻因操勞過(guò)度，住進(jìn)了醫院。
老師��！老師，今天，我就要離開(kāi)您了。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡您對我的關(guān)懷、說(shuō)不出您對班集體的觀(guān)心，在此，我代表我們班上的所有的同學(xué)和王曉剛對您表示由衷的感謝。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇2
再見(jiàn)了，老師，白駒過(guò)隙，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內心充滿(mǎn)無(wú)限的回憶與不舍。
再見(jiàn)了。老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì )了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當我看到墻上掛著(zhù)一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。
再見(jiàn)了。老師，回想起：“六一”兒童節的時(shí)候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動(dòng)時(shí)到我們班表演時(shí)，您在下面為我們拍照，為我們加油。
再見(jiàn)了。老師，回想起我們和您一起布置文化長(cháng)廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦��！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦��！
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養育我六年的母校，我是多么的不舍��！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的母校！
我永遠都會(huì )記住你的，我的老師。因為你永遠都是我的老師。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇3
再見(jiàn)了，老師，白駒過(guò)隙，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內心充滿(mǎn)無(wú)限的回憶與不舍。
再見(jiàn)，了老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì )了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當我看到墻上掛著(zhù)一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課。
再見(jiàn)，了老師，回想起：“六一”兒童節的時(shí)候，我們學(xué)校舉行慶“六一”活動(dòng)時(shí)到我們班表演時(shí)，您在下面為我們拍照，為我們加油。
再見(jiàn)，了老師，回想起我們和您一起布置文化長(cháng)廊，您是那么的認真，您晚上還要加班幫我們修改，還要改我們教上去的作業(yè)，您是多么的辛苦��！我們不知道您的用心良苦！你是多么的辛苦��！
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養育我六年的母校，我是多么的不舍��！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的母校！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇4
人們都說(shuō)老師是知識海洋里的領(lǐng)，；是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認為，老師是什么，不過(guò)是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師？為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師？為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻著(zhù)？老師不也有領(lǐng)工資嗎？我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺(jué)得老師有什么好。
因此，每當要寫(xiě)老師的作文時(shí)都會(huì )令我頭疼�？善@個(gè)周末就要寫(xiě)一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫(xiě)，去網(wǎng)上查，卻盡是寫(xiě)些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話(huà)語(yǔ)。這些我看都看煩了，但仍沒(méi)有一處能夠說(shuō)服我的，于是我就只好潦潦草草地寫(xiě)了一篇作文。
當媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說(shuō)中，我開(kāi)始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長(cháng)的大路上，又何嘗用不到這些呢？再說(shuō)你難道就沒(méi)有見(jiàn)到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著(zhù)給我們講解課題嗎？也許你會(huì )認為這些都是理所當然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績(jì)一落千丈，就算是這樣他又會(huì )怎么樣呢？不會(huì )怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去，那時(shí)候我總會(huì )看見(jiàn)老師在房間里批改著(zhù)作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著(zhù)，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫(xiě)酸了，依然批改著(zhù)，汗流浹背了，依然批改著(zhù)。那是在為了我們啊……
轉眼間我的小學(xué)生涯即將結束了，當我們即將離開(kāi)這些教過(guò)我們的老師，當我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，向老師深深地道一聲：“再見(jiàn)了，老師�！�
再見(jiàn)了老師600字作文 篇5
再見(jiàn)了，老師。您快教我一年了，我也就要離開(kāi)我的母校了。老師我有數不盡的話(huà)要說(shuō)，老師您真的跟我的親媽媽一樣。
老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個(gè)星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢(qián)，叫同學(xué)幫我買(mǎi)藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買(mǎi)回來(lái)了，您叫我把藥吃下去，過(guò)了一會(huì )兒我的頭痛就好多了。而此時(shí)我的感受正如李白有一首詩(shī)說(shuō)的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情�！边@雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會(huì )忘記的。因為這是老師對我無(wú)私的愛(ài)��！雖然只是十元錢(qián)，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛(ài)都凝結在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛(ài)。
還記得有一次，上課老師叫我回答問(wèn)題，我沒(méi)有回答上來(lái)。您沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，更沒(méi)有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開(kāi)導我。老師您的每一句話(huà)我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“什么叫光陰匆匆、時(shí)間匆匆�！蓖瑢W(xué)們都搖頭，教師告訴我們的時(shí)間匆匆就是說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得飛快，并一去不復返�！惫怅幋掖揖褪钦f(shuō)：“你們的光陰過(guò)得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個(gè)13歲呢？”所以我勸同學(xué)們，要把握時(shí)間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個(gè)人將來(lái)成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時(shí)付出的辛苦和勞動(dòng)��！老師說(shuō)的對，我們現在勤奮學(xué)習是為了將來(lái)能成為祖國的棟梁之材。
老師我想對您說(shuō)：“我不會(huì )忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì )讓你失望的。我一定會(huì )把握現在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說(shuō)老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì )記住您的每一句話(huà)每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見(jiàn)了，老師。我會(huì )永遠記住您，我的老師。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇6
再過(guò)一個(gè)月，我們就要隨著(zhù)時(shí)光的流逝，告別親愛(ài)的母校。此時(shí)我想起伴我學(xué)習的明亮教室，想起與我朝夕相處的同學(xué)們，想起美麗的校園，想起我那敬愛(ài)的老師們。
在我的印象里，我們就像茫茫大海中夜行的小舟，而老師就像指路的燈塔，不斷引導我們穿過(guò)無(wú)數激流。在六年的學(xué)習生涯中，我從一個(gè)幼稚、調皮的頑童，變成一個(gè)有知識、有禮貌的學(xué)生。此刻，不由得讓我想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兙磹�(ài)的老師們多像那春蠶和蠟炬呀……老師與我們朝夕相處，在六年的時(shí)光中，有多少事讓我們難以忘懷��！那一件件事情，猶如電影般的快速在我的腦海里閃過(guò)。
我的老師啊，你們是辛勤的園丁。對我們過(guò)些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長(cháng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個(gè)特別慌的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個(gè)壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過(guò)我，盡管我當時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我現在終于認識了。
再見(jiàn)了，老師，您的諄諄教誨，我們永遠銘記在心中！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇7
"鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，每一次相逢的笑臉都彼此銘刻�！泵恳粋�(gè)旋律都喚起我對和藹可親的老師，誨認不倦的校長(cháng)，親切可愛(ài)的同學(xué)，寬敞整潔的校園的深切懷戀。如今，這一切緩緩消失，老師的千叮萬(wàn)囑漸漸逝去。老師，您可曾記得那件事？也許這知識您神圣職務(wù)中的一朵小小的浪花，但這六年來(lái)，我一刻也沒(méi)忘懷過(guò)！
深秋的早上，寒風(fēng)刺骨，我走在大橋上，天地無(wú)光，眼前黑白交加，我蹂蹂眼睛，繼續走著(zhù)。然而，連接學(xué)校的那一邊仿接學(xué)校的那一邊仿佛是那么得遙遠。 "懷，等等！”忽聽(tīng)得背后傳來(lái)一陣熟悉的話(huà)語(yǔ)。我艱難地轉過(guò)頭，原來(lái)是老師！我?jiàn)^力擠出一絲笑容，不讓體弱多病的老師擔心："老師，早！"上來(lái)吧，我載你。'說(shuō)著(zhù)，老師要把我扶上車(chē)。我正要拒絕，老師已把我抱上車(chē)，不管三七二十一就把我載走了。那時(shí)，我真覺(jué)得老師是個(gè)任性的小孩呢。
漸漸地我覺(jué)得頭越來(lái)越重，仿佛千斤石頭一起壓在我頭上，襲入我體內，肺此起彼伏，膨脹的感覺(jué)難受極了。 "惡，”地一聲，從肺里溢滿(mǎn)的東西"脫肺而出'，仿佛有種解脫的感覺(jué)。剎那間，老師神情激動(dòng)，臉色蒼白，她越騎越快，不顧學(xué)校的工作，直奔醫院，路上還不停地安慰："沒(méi)事的，別怕，��？”我捂住嘴，竭力自己的情緒，那不是難受，而是老師蜜般的話(huà)語(yǔ)滋潤了我的心田。這么多年來(lái)，你的一貧一笑，都深深地印在我的腦海里。再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！真心希望，再見(jiàn)時(shí)，我們能實(shí)現自己的夢(mèng)想：真心希望，再聚時(shí)，快樂(lè )映紅我們的臉龐！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇8
六年的光陰如白駒過(guò)隙。我們即將離開(kāi)母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)�；貞浧鹦@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無(wú)比留戀，特別是您對我的關(guān)心、教誨，我都將永遠銘記在心。
老師，您還記得嗎？那一次，準備上課了，您走到一個(gè)同學(xué)的旁邊，發(fā)現了他沒(méi)有完成您布置的預習。您問(wèn)，你們昨天晚上沒(méi)有預習嗎？有的默不作聲。您讓我們打開(kāi)語(yǔ)文課本，檢查課本上是否留著(zhù)同學(xué)們預習的痕跡。同學(xué)們開(kāi)始慌張起來(lái)。您叫沒(méi)預習的同學(xué)站起來(lái)。同學(xué)們只好從命，我也在其中。您看了看，只有三位同學(xué)沒(méi)站起來(lái)。您有些不敢相信目前的情景，問(wèn)我們，是不是只有三個(gè)同學(xué)預習，其他同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)嗎？老師布置的作業(yè)不認真完成好，等第二天上課的時(shí)候再補。這就是你們學(xué)習的態(tài)度嗎？”您很生氣的說(shuō)：“放學(xué)通通都留下來(lái)，寫(xiě)一篇《我預習的時(shí)間都去哪兒了》�！泵總�(gè)人都紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)所謂的“檢討”。我知道，您這是提醒同學(xué)們要認真完成好老師布置的作業(yè)，給同學(xué)們一個(gè)教訓，希望我們能改正。
還有每次考完試，你都會(huì )計算每組的平均分，來(lái)評比組排名，進(jìn)行加分或減分。雖然后面這幾個(gè)單元我們組的平均分都排在1~2名，但是我們應該是驕傲了吧。第五單元竟從第二排到倒數第二。是您鼓勵我們讓我們不要灰心，終于，在第六單元我們奇跡般的沖到了第一。老師，謝謝您的鼓勵。
蘇老師，您的教導我永遠不會(huì )忘記，是您用這樣的方式激勵我們前進(jìn)。希望我們能成為一個(gè)好學(xué)生，成為一個(gè)以后對社會(huì )有用的人。我即將要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園和您，但我也一定不會(huì )忘記您。再見(jiàn)了，老師。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇9
再見(jiàn)了，老師，白駒過(guò)隙，已近臨近小學(xué)畢業(yè)了，驀然回首，內心充滿(mǎn)無(wú)限的回憶與不舍。
再見(jiàn)了，老師�；叵肫鹞覄傔M(jìn)校門(mén)時(shí)，剛來(lái)到班上時(shí)。當時(shí)我們還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩時(shí)，是您教會(huì )了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當我遇到不會(huì )的題時(shí)，我總是會(huì )想起您，總是會(huì )想起您會(huì )特別耐心的為我們講解。不管對誰(shuí)，您總是一副和藹可親模樣。
當我做錯事時(shí)，我以為您會(huì )懲罰我�？墒�，您并未懲罰我，而是和我講道理。是您讓我明白，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。
老師，每當您布置作業(yè)時(shí)，我總是會(huì )抱怨今天的作業(yè)會(huì )這么多，我是那么的不理解您�？墒�，知道后來(lái)當我知道，您為了改我們的作業(yè)，竟是熬夜幫我們改。我突然發(fā)現我是那么的渺小，您是那么偉大。
老師啊，您是辛勤的園丁，我們則是祖國的花朵。在我的印象里，我們就像茫茫大海中夜行的小舟，而老師就像指路的燈塔，不斷引導我們穿過(guò)無(wú)數激流。在六年的學(xué)習生涯中，我從一個(gè)幼稚、調皮的頑童，變成一個(gè)有知識、有禮貌的學(xué)生。此刻，不由得讓我想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兙磹�(ài)的老師們多像那春蠶和蠟炬呀……老師與我們朝夕相處，在六年的時(shí)光中，有多少事讓我們難以忘懷��！那一件件事情，猶如電影般的快速在我的腦海里閃過(guò)。
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養育我六年的母校，我是多么的不舍��！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的母校！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇10
晚風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，望著(zhù)眼前這一棟棟教學(xué)樓，讓我想起了我的老師——楊老師。
洗完澡后，我們回到教室，只見(jiàn)教室里是非常地吵鬧，我一看，原來(lái)是班上幾個(gè)出了名的搗蛋王在講臺上跳舞，惹得坐在底下的同學(xué)拍掌大笑，讓整個(gè)教室變得鬧哄哄的。突然，一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，我定睛一看，原來(lái)是楊老師，而剛才那幾個(gè)在講臺上跳舞的同學(xué)嚇得趕忙逃回了座位，隨手抽出一本書(shū)假裝專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，其中一個(gè)渾然不知竟然把書(shū)拿反了。楊老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，沒(méi)有理睬他們，而是用洪亮的聲音說(shuō)道：“ C536的女生跟我來(lái)辦公室！”
我仔細一聽(tīng)，C536不就是我們宿舍嘛！我們這幾個(gè)就像歇了菜一般地跟著(zhù)楊老師來(lái)到了辦公室。一進(jìn)到辦公室就感覺(jué)一股涼氣朝我襲來(lái)，仿佛置身于雪山之頂，透心涼。楊老師坐到了他的辦公椅上，冷冷地說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)吧，你們又犯了什么錯？”這沉穩平靜的聲音比生氣時(shí)那火冒三丈的聲音還讓人感到恐懼。
我們都默不作聲，大家沉默之際，我仔細地觀(guān)察起來(lái)楊老師，雜亂無(wú)章的黑發(fā)中夾雜著(zhù)零星的白發(fā)，眼鏡框下面是帶有著(zhù)涼意的雙眼，眼角有些許皺紋。這時(shí)，老師那充滿(mǎn)著(zhù)殺意地眼神掃視著(zhù)我們，讓人渾身長(cháng)起了雞皮疙瘩。就在整個(gè)場(chǎng)面都陷入緊張的時(shí)候，我們異口同聲地說(shuō)道：“她在宿舍里玩泡沫！”并且不約而同地指向了對方。
“不要別人指，自己站出來(lái)！”楊老師氣得拍案而起，神情十分嚴肅。
大家遲疑了一會(huì )兒，然后一言不發(fā)地向前移了幾步，楊老師默默地拿出了他的戒尺，在我們的手板上拍打了一下，正是這刻骨銘心的痛讓我不再犯同一個(gè)錯誤，讓我懂得了許多。
風(fēng)停了，太陽(yáng)漸漸下山了，今晚的夕陽(yáng)顯得格外的美，再見(jiàn)了，我的老師……
再見(jiàn)了老師600字作文 篇11
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)結束了卻沒(méi)有再次來(lái)到這里的時(shí)候。親愛(ài)的老師，我將要與您分別，不知道什么時(shí)候才能再次看到您在講臺上那熟悉的身影，看到您在黑板上整整齊齊的字，看到您在認認真真的給我們傳授知識的背景，看到您和我們一起開(kāi)玩笑和我們一起嬉鬧的情景。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已經(jīng)過(guò)去了，我們已經(jīng)走到了小學(xué)生活的盡頭，在這漫長(cháng)又短暫的六年里，每當想起在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸全部都洶涌而來(lái)，其中有一件事至今使我難忘。有一次考試，我沒(méi)考好，那是四年級的一天。我正在想著(zhù)回家會(huì )怎么挨罵，是您給予我鼓勵，是您給予我信心，是您給予我了很大的安慰，讓我下一次考試不再犯錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您是我人生路上的點(diǎn)路人，指引我走向光明；老師，您是一位細心的園丁，精心培育著(zhù)我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小苗，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，您就是我成功路上的大船，載著(zhù)我們乘風(fēng)破浪到達勝利的彼岸。再見(jiàn)了老師，您播下的努力種子一定會(huì )在我們身上開(kāi)花結果，就算是幾十年之后，我也不會(huì )忘記這些有趣的、有愛(ài)的，或是偶爾煩惱的小學(xué)生活。
再見(jiàn)了，老師！您永遠是我們最親最?lèi)?ài)的老師，我們將永遠記住您。多年之后，我也許會(huì )再次來(lái)到學(xué)校，成為這里的一員。我一定要將您這種奉獻精神傳承下去，就算到初中到高中還是到大學(xué)，只要我在學(xué)習，就一定會(huì )學(xué)無(wú)止境，更上一層樓。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。彈指間，六年的小學(xué)生活就宣告了完結。在如夢(mèng)如煙的往事中，我的腦海中總閃現出我敬愛(ài)的王老師的背影。
我小時(shí)候可不是安分守己的類(lèi)型，做什么事都比較懶散，這樣的我，可讓王老師多添了幾絲白發(fā)。有一次，王老師布置了較多作業(yè)，其他同學(xué)都做完了，就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)。到了教室我放下書(shū)包，就果斷地補起了作業(yè)。但天不助我，小組長(cháng)討債似的找我要作業(yè)本。我自然不愿給，小組長(cháng)急了，索性把我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的情況報告給了王老師。王老師臉一沉，叫我到走廊上去，她有話(huà)對我說(shuō)。我磨磨蹭蹭地來(lái)到走廊，只敢用眼睛瞄一眼王老師眼角的嚴肅�！盀槭裁床粚�(xiě)作業(yè)��？”出乎意料的是，沒(méi)有劈頭蓋臉的批評，王老師的口氣輕了許多！她又繼續說(shuō)，“老師知道自己昨天布置的作業(yè)是多了一點(diǎn)，但其他同學(xué)為什么都完成了？你自己回去好好反思一下。你不笨，無(wú)需我多說(shuō)什么……”老師嘆了口氣，說(shuō)，“好了，回教室上課吧！”可不知為何，我眼里的淚也隨王老師的話(huà)音落下來(lái)……打這以后，我就像變了一個(gè)人似的，每天認真做完每件事，這樣，我的成績(jì)也日益提高了。每次別人問(wèn)起我的成功秘訣時(shí)，我就會(huì )想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨。
許多人都只會(huì )看見(jiàn)鮮花的美麗，卻看不見(jiàn)是誰(shuí)在默默的培育它；許多人都只會(huì )看見(jiàn)領(lǐng)獎臺上那個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)的人，卻看不見(jiàn)是誰(shuí)幾年如一日在教導他（她）。老師，是您用教鞭揮汗水，粉筆寫(xiě)春秋，才有了我今天的成績(jì)。面對即將到來(lái)的分別，學(xué)生只能含淚對您說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師！”
再見(jiàn)了老師600字作文 篇13
老師，你教了我們四年語(yǔ)文，我們心中已結下了深深的情感。
在這四年里，你的教學(xué)方式有些獨特，比如從四年級開(kāi)始的每周一次的作文大賽，題目都非常吸引人，如：“飛翔的豬”“當李白遇上孫悟空”等，寫(xiě)出的優(yōu)秀作文還會(huì )辦成小報。這樣的作文大賽非常好，我的作文大大提高，漸漸地，我覺(jué)得在作文大賽中寫(xiě)作文是一種享受。
你還會(huì )一起與我們打籃球。
記得有一次，放學(xué)后，我們在操場(chǎng)上打籃球，不一會(huì )兒，你跑來(lái)了，加入了我們的行列中。你飛快地搶球，又飛快地運球到籃板下，向上投球。不進(jìn)，你伸手一接，又把球舉過(guò)頭頂，投球！不進(jìn)！再投球！又不進(jìn)！這樣好幾次之后，終于投進(jìn)了，你又飛快地搶球，不料被人搶先了，一投。你總是微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)用的，沒(méi)用的。你投不進(jìn)的！”如果我們投進(jìn)了，你又微微一笑：“哎呀，給你投進(jìn)了，沒(méi)想到你這小身板也有大能量呀！”接著(zhù)又飛快地搶球，皮帶上的鑰匙叮叮當當地響著(zhù)，像在為我們加油，最后，你那隊贏(yíng)了，我們都快活地笑著(zhù)回家了。
你也總想著(zhù)與我們分享。
還有一次，上課時(shí)，你帶來(lái)一袋楊梅，讓一個(gè)同學(xué)分給我們吃，我們吃著(zhù)，你告訴我們，這是沒(méi)打農藥的，叫我們連籽也吞下去，說(shuō)是助于消化。我們吃著(zhù)吃著(zhù)，有一個(gè)同學(xué)把籽卡在喉嚨里，你就立刻拿起你的水杯遞給那個(gè)同學(xué)，還關(guān)切的問(wèn)道：“有沒(méi)有事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)沒(méi)事，你才放心了，最后放學(xué)了，我們都帶著(zhù)肚子里的幾顆楊梅回家了。
再見(jiàn)了，老師，你這四年來(lái)的笑容與話(huà)語(yǔ)，都深深地印在了我們的心里，我們永遠也忘不了你對我們的關(guān)愛(ài)，再見(jiàn)了，老師！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇14
經(jīng)過(guò)了6年的小學(xué)生活，漫長(cháng)的長(cháng)跑到了最后的沖刺階段，在此時(shí)此刻，我想對敬愛(ài)的老師們說(shuō)幾句話(huà)。
首先，我要對數學(xué)老師說(shuō)：崔老師，是您，讓我在剛剛轉來(lái)時(shí)，就享受到了慈母般的關(guān)愛(ài)；是您，讓我在學(xué)習成績(jì)走向低谷時(shí)，又把我拉到了光明的大道；是您，總不厭其煩的鼓勵我、支持我，讓我充滿(mǎn)了自信！記得我在六年級上學(xué)期剛轉來(lái)時(shí)，您沒(méi)有因為我是插班生就對我放任不理，而是一視同仁，竭盡全力的為我補因為分班考試而落下的課，讓我跟上了大家的節奏。在校訊通剛剛舉辦的“書(shū)香班級”評選活動(dòng)中，您的“一定要多寫(xiě)好文章”已經(jīng)說(shuō)了一百次，6（9）才能在這次評選中榮獲書(shū)香班級，這與您的專(zhuān)注、認真和叮嚀是絕對分不開(kāi)的，當校長(cháng)在兒童節的文集匯演中為咱們班頒獎時(shí)，同學(xué)們在底下都欣喜若狂，能使同學(xué)們輕松快樂(lè )，這也是您的功勞��！
其次，我想對語(yǔ)文老師說(shuō)：牛老師，您雖然是上學(xué)期末剛教我們，但是還盡力的、拼命的給我們上課、為我們批改作業(yè)、和我們一起討論難題。在前幾天，學(xué)校讓大家進(jìn)行“口頭做作文大賽”，您為這件事費盡了心思：先是宣布幾個(gè)作文題目，然后多次提醒同學(xué)們要認真準備，又抽出了2節課的時(shí)間來(lái)讓我們說(shuō)，這件事難道不能說(shuō)明您對我們的高度負責嗎？
最后，我想對英語(yǔ)老師說(shuō)：張老師，您那么認真、負責的交我們知識，而我們卻多次故意不聽(tīng)您的話(huà)，在此，我想代表全體9班的同學(xué)向您道歉，我以后一定會(huì )認真上好每一節英語(yǔ)課，不給你添亂子！
總而言之，我對每一位交過(guò)我的老師都充滿(mǎn)了感激之情和深深的敬意，祝愿天下所有的老師們：身體健康；萬(wàn)事如意；工作順利！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇15
從小到大所遇到的老師猶如天上的繁星一樣多可是有一顆最大最閃耀的就是李老師您了。老師，我是您親手栽種的桃李樹(shù)中的一棵您讓我明白了被陽(yáng)光照射的溫暖被雨水滋潤的無(wú)比舒服是您讓我從無(wú)知變得懂事，膽小變得勇敢。
有一次，您讓我到辦公室拿作業(yè)本發(fā)給大家。我看見(jiàn)在作業(yè)本旁邊有一個(gè)十分漂亮的水晶球，我十分喜歡就小心翼翼地拿了起來(lái)仔細地欣賞著(zhù)�？墒俏业氖忠换宦�(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，水晶球就掉在地上粉身碎骨了。我驚慌失措地拿著(zhù)作業(yè)本跑走了。下課后，老師回到辦公室看著(zhù)地下，大吃一驚，看著(zhù)滿(mǎn)地都是的水晶碎片，便哭了起來(lái)。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)水晶球是老師的媽媽留給她的遺物，我聽(tīng)了心里起了個(gè)疙瘩。于是，我去跟老師承認錯誤：“老師，這個(gè)水晶球是我不小心打破的，對不起�！蔽乙詾槔蠋熞欢〞�(huì )罵我，甚至叫我的家長(cháng)來(lái)�？墒亲屛掖蟪砸惑@，老師您竟強忍著(zhù)心痛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也不是很喜歡�！鳖D時(shí)，我淚如雨下。
成績(jì)往往是優(yōu)等生的通行證�？墒�，李老師卻不是這樣，她對優(yōu)等生和差生的態(tài)度是一樣的。以前我在班上是差生，老師經(jīng)常批評我�？墒乾F在我們的班主任李老師對我可不是嚴厲的批評，而經(jīng)常勉勵我。這就尊敬李老師的地方。
還記得有一次，在下課時(shí)，我和小伙伴在玩的時(shí)候不小心被鐵絲刺到大腿上，還刺得很深，在一陣陣寒風(fēng)下更痛了。李老師看見(jiàn)了我大腿上流了血就跑過(guò)來(lái)，馬上從提包里拿出一條手巾，老師讓我忍著(zhù)痛，她幫我把那鐵絲拔出來(lái)。在我“啊”的一聲那鐵絲被拔了出來(lái)，李老師拿手巾幫我包扎好了。老師的一舉一動(dòng)都深刻印在我的腦海中。
再見(jiàn)了，老師。我會(huì )永遠記住您，因為我是您親手栽種的桃李樹(shù)中的一棵。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇16
再見(jiàn)了，老師
再見(jiàn)了，老師！今天，我就要離開(kāi)現在的學(xué)校去精英班上課了，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻想念您和那些可愛(ài)的同學(xué)們的。
再見(jiàn)了，老師！我會(huì )想念您為我們批改作業(yè)的情景。您每天都到很晚很晚才回家，那是因為您還沒(méi)有批改完我們的作業(yè)。您一本一本認認真真的翻，一絲不茍地改。我看見(jiàn)您趴在燈下面，眼睛里書(shū)面離得很近，可能是因為燈光太暗看不清的緣故吧。您從不馬虎，無(wú)論是批改好學(xué)生的作業(yè)還是壞學(xué)生的作業(yè)，無(wú)論是批改寫(xiě)字好的作業(yè)還是寫(xiě)字不好的作業(yè)，你都是認真的對待，就這一點(diǎn)，我一定不會(huì )忘記您。
再見(jiàn)了，老師！我會(huì )懷念您上課講課的時(shí)候。您在的上課時(shí)候，總是和藹可親，好似我們的親人一樣，讓我們喜歡上英語(yǔ)，不厭惡英語(yǔ)。您在課堂上并不是那么的苛刻，而是十分的幽默，讓人喜歡，常常逗得我們捧腹大笑。同學(xué)們也十分的可愛(ài)，在課堂上，有的同學(xué)扮演課本劇，有的同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)笑話(huà)，有的同學(xué)講故事……都活潑可愛(ài)的！我一定不會(huì )忘記的！
再見(jiàn)了，老師！我不會(huì )忘記您對我的關(guān)心的！那是我們第一次換學(xué)校的時(shí)候。那天下午，爸爸還把我送到了原來(lái)的學(xué)校，我們都忘記了這件事。我找了半天，沒(méi)找著(zhù)。就想了起來(lái)。我立馬跑了起來(lái)，跑向那里去。當我到班里的時(shí)候，頭上都是亮晶晶的汗珠正往下面流。您看見(jiàn)了，把剛買(mǎi)的紙巾撕開(kāi)給我遞了一張，當時(shí)，我的心中有一股熱流正在流動(dòng)，我的心目中只剩下“感激”二字了……這件事，讓我刻骨銘心，當我想起這件事就會(huì )想起您的，老師！
……
再見(jiàn)了，老師，我永遠會(huì )記住您的——朱蓓蓓。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇17
"一日為師，終身為父。"這一句話(huà)一直銘刻在我的心上,一直是我人生的左右銘。在逃去如飛的日子里，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過(guò)，是那么地快，那么的無(wú)聲無(wú)息。老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 6年了，您的一言一行一直映在我的腦海里。如今……我將要離去，我將送上最溫暖的祝福。
坐著(zhù)記憶的輪船，穿過(guò)我廣闊的腦海。到處是你的身影，到處你的話(huà)語(yǔ)，到處是你甜蜜的笑容。在我小小的心靈里，除了父母，便是您——老師。
我知道我在您心目中占據著(zhù)一個(gè)小小的地位。但是，你那高大的身影卻融入我的生命中，因為您是我的知識母親。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
老師，你是我們走向知識我的方向牌;知識輪船上的引導的船帆;是引導我們生命的使者。您的信念一直在人們的心中所贊頌著(zhù)，就是你那不屈的信念，讓我們在廣闊的天空中翱翔;在蔚藍的海洋中翻滾;在奔騰的瀑布中逆流而上。
再見(jiàn)了，老師�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇18
告別童年，告別幼稚，告別天真，告別我們最初的夢(mèng)!6年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中溜走。這6年中，有無(wú)盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，美好的夢(mèng)想、真誠的友誼。這些，將伴我永遠，永遠。
敬愛(ài)的老師，謝謝您!您的諄諄教誨，我銘記在心;您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會(huì )我做人，您給予我知識。感謝您，您讓我讀懂了師愛(ài)的永恒!
6年了，校園的青榕依舊，而那童真的心已不復存在，它在慢慢成熟。即將離開(kāi)老師，我的心繁雜不堪�；厥�，一年級時(shí)父母還未來(lái)接我，我在校門(mén)外眼淚漣漣，是老師牽起我的手，擁我入懷，陪著(zhù)我到夕陽(yáng)含山，直至我投入父母的懷抱。再回首，辯論會(huì )上的我緊張失措、結結巴巴，是老師投來(lái)鼓勵的目光，伴著(zhù)我定心鎮靜、對答如流。又回首，詩(shī)歌朗誦指導時(shí)老師聲情并茂的語(yǔ)調，運動(dòng)會(huì )上老師勝利興奮的笑容，課堂進(jìn)行時(shí)老師嚴謹的教風(fēng)……樁樁件件、歷歷在目，草木含情、風(fēng)云依舊!
我是那只剛展翅的雛鷹，那份對成長(cháng)的渴望，那份對天空的依戀，讓我有了飛翔的沖動(dòng)。六年來(lái)，雛鷹曾有折斷雙翅躍落林間的傷痛，曾有云霧繚繞不知方向的憂(yōu)愁，曾有斷枝糾纏追求獨立的煩惱，但在老師的撫慰關(guān)懷下，雛鷹總是以快樂(lè )為終。輕拭眼淚，雛鷹又一次飛上藍天!老師，您的愛(ài)就像大海里的水，寬廣、深沉，容納著(zhù)我的悲喜;您的愛(ài)就像絲絲細雨，輕柔、細膩，滋潤著(zhù)我的心田;您的愛(ài)就像清風(fēng)，溫和、淡雅，飽含著(zhù)脈脈深情。如今，您的雛鷹羽翼漸豐，將目標定在更高更遠的天際!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹僖�(jiàn)了，老師，讓我們揮揮手，靜靜地分別于此刻。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇19
光陰似箭，日月入梭。我已由一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童成長(cháng)為一個(gè)懂事的、知識豐富的少年。眼看著(zhù)小學(xué)生活就要結束，就要告別母校和老師，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。
再見(jiàn)了，老師!您諄諄教誨的話(huà)語(yǔ)，多得數也數不清，雖然我不能一一記憶，但那字字句句早已融入我的腦髓，成為我繼續攀登知識高峰的奠基石;您在我的作業(yè)本上，用紅筆留下了多少勾勾叉叉，畫(huà)出了多少圈圈點(diǎn)點(diǎn)，雖然我不能一一清點(diǎn)，但那道道紅印早已化作我遨游書(shū)海的浪花，為我的成長(cháng)增添無(wú)窮動(dòng)力。
記得那次，我考試再一次失誤，數學(xué)只考了70多分。放學(xué)了，我一個(gè)人呆呆坐在教室里，不敢回家。您知道后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手中的工作，將我送到家里。在路上，您與我一起分析失敗的原因，鼓勵我繼續努力。到了家里，你主動(dòng)承擔了我沒(méi)有考好的責任，說(shuō)是自己在上課時(shí)沒(méi)有強調"重點(diǎn)"，也沒(méi)有給并替我向爸媽保證"期末一定考上九十分"。這樣，媽媽沒(méi)有再責怪我，使我"風(fēng)平浪靜"地接受了一次失敗。更重要的是，您給了一次重新崛起的機會(huì )。果然，在后來(lái)的期末考試中，我以全班第一名的成績(jì)兌現了自己的諾言。
六年了，老師，您給我們的溫暖多的是數也數不清。忘不了您呀，敬愛(ài)的老師!忘不了，在我們失意時(shí)您慈祥的目光;忘不了，在我們錯誤面前您孜孜不倦的教誨;更忘不了，在我們成功時(shí)，您燦爛的笑……
今天，我們就要離開(kāi)您了。我們的身上還留著(zhù)您的溫暖，耳畔還回響著(zhù)您的話(huà)語(yǔ)。老師啊，我會(huì )永遠把您記在心中!
再見(jiàn)了老師600字作文 篇20
我拿著(zhù)自己精心準備的禮物一路蹦蹦跳跳地向好朋友家跑去，一想到他拿到禮物時(shí)的驚喜表情，我就開(kāi)心地笑了。
我最好朋友名叫汪德志。我們是同班同學(xué)，平時(shí)一起玩，一起學(xué)習，總是形影不離。他不僅是我生活上的玩伴，更是我學(xué)習上的益友。
記得有一次，老師叫我們去了解一下中國古代文學(xué)家的刻苦求學(xué)的故事。這可把我愁壞了。因為我平時(shí)把錢(qián)都花在買(mǎi)玩具和零食上，收藏的書(shū)實(shí)在有限，家里也沒(méi)有電腦……怎么辦?
"彭兄，別急，兄弟幫你!"他拍拍胸脯向我保證道。第二天，他果然帶來(lái)一大堆關(guān)于資料。
還有一次，我因為"被同學(xué)誣陷"即將受到老師的批評，而我百口難辯之時(shí)，又是他挺身而出，為我仗義執言，使我免遭"滅頂之災"!
他就是我這樣的"好兄弟"!
不知不覺(jué)就到了好兄弟的家。按按門(mén)鈴，"丁零"--門(mén)開(kāi)了，露出汪德志胖乎乎的圓臉。"快進(jìn)來(lái)吧。"他笑嘻嘻到說(shuō)。
"給，祝你生日快樂(lè )!"說(shuō)著(zhù)，我遞上自己的禮物。"看看，喜歡嗎?"只見(jiàn)他小心翼翼地剪開(kāi)藍色包裝紙，露出一個(gè)精美的盒子。"呀!PSP游戲機。"汪德志激動(dòng)地叫起來(lái)。"謝謝，謝謝。你真不愧是我最好的哥們!"
這一天，我在他一家里玩了很久，太陽(yáng)下山了，才回家。
現在，因為大家是六年級學(xué)生了，面對著(zhù)這沉重的升學(xué)壓力，玩的時(shí)間很少了。但我總會(huì )想念他，懷念以前快樂(lè )的日子!
再見(jiàn)了老師600字作文 篇21
周老師，當我們聽(tīng)說(shuō)您要走，這個(gè)詞時(shí)，感覺(jué)好突然，頓時(shí)一臉霧水，最后確認了一下您真的要走，我大腦一場(chǎng)空白，不知道您走對我來(lái)說(shuō)是好事還是壞事。好事就是您走后我感覺(jué)很輕松，再也沒(méi)有人管我啦！再也不會(huì )跟我媽經(jīng)常發(fā)微信了，我媽再也不知道我在學(xué)校的一些小秘密了……
想到這，我開(kāi)心的差點(diǎn)笑出聲。到了晚上我怎么也睡不著(zhù)，怎么感覺(jué)不那么開(kāi)心，我想了很多，我現在的數學(xué)和英語(yǔ)雖然在班上排不上名次，但我所得來(lái)的，對于我這個(gè)調皮搗蛋的家伙來(lái)說(shuō)，能學(xué)成這樣也算不錯了，在想想這些，都是來(lái)自于老師您對我的辛勤付出，要不是您對我這樣嚴格要求，我怎么可能有這么好的成績(jì)呢？
現在您走了，以后誰(shuí)來(lái)管我，誰(shuí)來(lái)幫我解答題目呢？還有我在課堂上經(jīng)常交頭接耳也不是一次兩次了。老師，這樣的壞毛病不知道什么時(shí)候才能夠改掉，才能夠真的長(cháng)大。我現在都有點(diǎn)擔心，您走后我的成績(jì)會(huì )不會(huì )下滑，字還會(huì )不會(huì )像以前那樣寫(xiě)的鬼劃胡。老師，其實(shí)我知道，您不是因為工作需要，而是因為我太調皮，上課搗亂，下課罰站。其實(shí)對我一點(diǎn)用都沒(méi)有，老師您可知道，我是進(jìn)教室垂頭散氣，出教室歡天喜地，屢教不改，經(jīng)常給您添麻煩，可您這一走，我才發(fā)現我的學(xué)習空間少不了您！
想到這，我眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，以后沒(méi)人管我了怎么辦？我會(huì )不會(huì )變的更壞。老師，原諒我不聽(tīng)您的話(huà)，如果可以的話(huà)在給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好表現。
哦，對了，老師，告訴您一個(gè)秘密，我現在寫(xiě)字比以前好多了，有時(shí)候也在家練練字。老師，您放心，我會(huì )好好聽(tīng)您話(huà)的，以后常聯(lián)系。
最后祝老師身體健康，工作順利。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇22
六年的光陰，既漫長(cháng)又短暫。入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景仿佛是昨日發(fā)生的一般，那鮮艷的紅領(lǐng)巾仿佛才剛剛戴上，那三好學(xué)生的獎狀仿佛是前一秒才頒發(fā)。吳老師，在不知不覺(jué)之間，我們已經(jīng)相處了六年。
難忘六年前的第一堂語(yǔ)文課，是您耐心地教著(zhù)我們一個(gè)個(gè)拼音“a，o，e，u，ü……”在我們稚嫩的聲音中，我看見(jiàn)了您溫柔的笑容。是您一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì )了我們寫(xiě)字、造句、寫(xiě)文章和做人的道理。和您相處的這六年時(shí)光，是我精美人生畫(huà)卷中的點(diǎn)睛之筆。
更難忘，四年級，您和我們一起排練禮行舞臺秀，是您為我們編好了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，是您帶著(zhù)我們一句一句地吟唱。表演那天，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，頭抬得高高的，身子挺得直直的，每個(gè)動(dòng)作都做得那么標準。在您的幫助下，我們最終獲得了勝利的果實(shí)！
最難忘的是，六年級是小升初的沖刺階段，您想盡辦法，找來(lái)各種各樣的復習資料來(lái)給我們準備考試。當我學(xué)習退步時(shí)，您那焦急的眼神、關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分�，F在，我們就要分別了，望著(zhù)您摟著(zhù)我的照片，回首那一幕幕往事，翻開(kāi)曾經(jīng)的日記，往事就像電影一般回放著(zhù)。您對同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ)，都深深地刻在我的心里。
吳老師，我真的不想脫下那件藍色的校服，因為它有著(zhù)我們六年的珍貴回憶。雖然它上面有著(zhù)水粉顏料的斑斑痕跡，但我還是不想把它脫下來(lái)。六年的時(shí)光，真的`很短暫。記憶就像海灘上的細沙，終究會(huì )被沖進(jìn)時(shí)間的大海。但是，吳老師，和您相處的這6年時(shí)間，我終生難忘！
在這傷感的離別時(shí)刻，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦啦！今后，我無(wú)論身在何方，您永遠都是我最親愛(ài)的老師！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇23
人生有非常多的離別，每一次離別便是一次成長(cháng)，但這一次我并不想再說(shuō)“再見(jiàn)”。
快踏入初中校園生活的我并不想對我小學(xué)生生涯的老師說(shuō)再見(jiàn)，因為我有太多的不舍。懷念每一個(gè)老師，他們教會(huì )我們的不僅僅是知識，還有做人的道理。記得有一次，我們班在上語(yǔ)文課的時(shí)候，有許多同學(xué)都在無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)老師講課。但老師并沒(méi)有生氣，而是心平氣和地跟我們說(shuō)：“如果你們不想學(xué)習的話(huà)，那為什么還要坐在這里呢？如果你們想賣(mài)菜的話(huà)，學(xué)到三年級的知識就夠了，為什么還要來(lái)六年級學(xué)習難的知識呢？”我想：對��！我們如果想去做最基層的工作，那我們學(xué)幾年就夠了，為什么還要學(xué)這么難的知識呢？老師繼續和我們說(shuō)：“我們學(xué)習這些知識是為了你們自己以后能有更好的生活，也是為了國家，因為你們是國家的未來(lái)，你們就像花朵，但這朵花開(kāi)得艷不艷，生活的好不好，全看你們自己，現在認真聽(tīng)課就是在為好的生活打下基礎�！睆哪且院�，再也沒(méi)有人不認真聽(tīng)課。
老師的這段話(huà)也讓我明白了：讀書(shū)只為自己，但不為別人，自己的知識別人搶也搶不來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師讓我上臺演英語(yǔ)節目，但我知道我膽子小，還對舞臺有些恐懼。老師看出了我的心情，她鼓勵我說(shuō)：“這是個(gè)克服內心膽小的好辦法，你要用盡一切辦法克服，就把臺下的人當成空氣，盡你最大的的努力去演好！”老師的話(huà)讓我信心十足，這次表演我十分努力去克服，最終終于我克服了內心的膽小的恐懼。這件事讓我明白了：只要用心去克服一件事，就沒(méi)有辦不到的。
再見(jiàn)了老師，雖然我非常不愿意和你們說(shuō)再見(jiàn)，你們在我成長(cháng)的路上讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理，也克服了許多內心恐懼。但，再見(jiàn)意味著(zhù)向未來(lái)走去。再見(jiàn)了老師。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇24
老師，和您攜手走過(guò)了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒(méi)來(lái)得及回報您，卻要和您說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，老師!”
再見(jiàn)了，老師!話(huà)雖是這么說(shuō)，但您的聲音，您的容貌，您的教學(xué)方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘懷?您讓我怎么能向這些說(shuō)再見(jiàn)?您讓我怎么能忘記我最親愛(ài)的老師，那個(gè)對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師?不能!
再見(jiàn)了，老師!那香噴噴的“小土”，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭!老師，您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢?老師，我不能!
再見(jiàn)了，老師!那回的踏青，那年的“五·一”，那次的小年……哪一回的聚會(huì )，哪哪一回的美好記憶里，沒(méi)有出現您的身影?我現在可以毫不夸張地說(shuō)：“有您的地方，是開(kāi)心的，是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的!”老師，這生活中的點(diǎn)滴，您讓我怎能忘懷?我真的不能!
再見(jiàn)了，老師!您的文筆，您的口才，您的氣質(zhì)，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花!您身上的“花香”，向我們撲來(lái)，讓我們如癡如醉!這，您讓我怎么能夠忘懷?我絕對不能!
再見(jiàn)了，老師!老師真的要與您說(shuō)一聲再見(jiàn)嗎?我真的，不想!如果可以，請讓我們一起度過(guò)無(wú)數的美好時(shí)光;如果可能，希望等到我們老了，走不動(dòng)了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實(shí)粉絲!”
再見(jiàn)了，老師!不過(guò)，希望只是人分開(kāi)而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起!
老師，我馬上就要步入初中的學(xué)習生活了。在新的學(xué)期里，我會(huì )比現在更加地努力學(xué)習，絕不會(huì )給我最親愛(ài)的老師的臉上抹黑!再見(jiàn)了，老師!讓我們來(lái)年再聚!
再見(jiàn)了老師600字作文 篇25
在今天最后一節數學(xué)課的時(shí)候，我看見(jiàn)趙老師眼圈紅了，我也舍不得趙老師離開(kāi)，畢竟趙老師跟我們相處半個(gè)學(xué)期了，教學(xué)風(fēng)格也跟其他老師不一樣，就使我們深深?lèi)?ài)上了數學(xué)�？上иw老師馬上要生小寶寶了，下班學(xué)期沒(méi)法教我們了，所以我們都很難受。
先給大家介紹一下趙老師，我們趙老師長(cháng)得很漂亮，聲音也很美麗，教學(xué)風(fēng)格非常獨特，有一雙會(huì )“殺人”的眼睛，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，我們都很喜歡趙老師！
有一件事令我印象特別深刻，那是在一個(gè)小課間跑操的時(shí)候，我因為生病晚來(lái)學(xué)校，沒(méi)有跑操，趙老師就利用這個(gè)時(shí)間把我叫到辦公室，不怕麻煩的打開(kāi)電腦。調出今天的課題，細心的幫我講著(zhù)，前面有幾道題還是聽(tīng)不懂，但也不敢跟老師說(shuō)，趙老師仿佛看穿了我的心思，對我說(shuō)："有點(diǎn)聽(tīng)不懂嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，本以為趙老師會(huì )大發(fā)雷霆，又轉念一想趙老師肯定不會(huì )，沒(méi)想到趙老師真的心平氣和的又對我講了一遍，我很快就聽(tīng)懂了。
趙老師仿佛就是我們的朋友，也是一位也是一位幽默嚴格的好老師，任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中，趙老師就是一位名師，我喜歡趙老師。
想到以前我上數學(xué)課總是聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不進(jìn)去，總愛(ài)跑神，現在我也不走神了，所以數學(xué)有很大進(jìn)步，我想趙老師也會(huì )為此而高興吧！
老師我想對您說(shuō)，我以后上新老師的課一定好好表現，不跟別人說(shuō)話(huà)，我要給新老師留下好印象，也不給您抹黑。再見(jiàn)了，趙老師，您對我們的付出我會(huì )一直記在心中！
再見(jiàn)了老師600字作文 篇26
在這邁克英語(yǔ)班的第四個(gè)學(xué)期結束了，我也將轉到其它班上去了。小小的結業(yè)典禮剛剛結束，人也一個(gè)一個(gè)散了去，而我卻遲遲不肯離開(kāi)。很快的，教室里只剩下我和老師了。我握著(zhù)老師的手，不愿松，“后會(huì )有期��！”時(shí)間很晚了，只得匆匆留下這幾個(gè)字，最后充滿(mǎn)深意地望了教室一眼，我漸漸走遠了。
這位老師姓戚，我們則親切地叫她heather，因她的英文名正是如此。她愛(ài)梳一頭整齊的短發(fā)來(lái)上課，而這正與她不那么高的身材十分的符合。她特愛(ài)笑，一笑起來(lái)，兩頰向上一竄，眼睛便被擠沒(méi)了。因為班上我的成績(jì)突出，她便很是對我關(guān)注。我閑時(shí)跟她寒暄幾句，她休息時(shí)和我聊一聊天。我們兩人很快便熟悉了。
班上經(jīng)常男女生分隊比賽，而男生隊總是實(shí)力弱而輸得多贏(yíng)得少。我是男生隊的“主力”，見(jiàn)此也就十分沮喪。當我沉悶地回到座位上，heather便走了過(guò)來(lái)，依舊帶著(zhù)那種笑臉。她輕輕拍著(zhù)我的肩，說(shuō)道：“我相信你能勝利的！”經(jīng)她的鼓勵，我便漸漸恢復了心情。而heather這才安心回到了自己的座位上。
我上課時(shí)常會(huì )過(guò)度興奮，甚至會(huì )不由自主地站起來(lái)聽(tīng)講，heather又微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，輕輕提醒我，“站著(zhù)或許太累吧？”只這一下提醒，我十分規矩地紅著(zhù)臉坐下了。
我與她整整相處了四個(gè)學(xué)期，如今卻要分別，她也必然很傷心，而她也只是淡淡笑了一下，似乎掩飾了自己心中的傷感。我漸漸走遠，而又不舍地回頭再次張望，看到她在向我揮手，“再見(jiàn)”聲已聽(tīng)不清了，而她那標志性的笑臉在燈光下顯得無(wú)比迷人……
再見(jiàn)了老師600字作文 篇27
冬天走了，春天來(lái)了。海棠花也開(kāi)了。
——題記
這一年春天，海棠花開(kāi)得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載著(zhù)我那段記憶的海棠樹(shù)下，循著(zhù)花香，浮現了那一段既美好又憂(yōu)傷的記憶。
在那個(gè)春天，在這棵海棠樹(shù)旁的舞蹈室里，我遇到了那一位老師。剛見(jiàn)到她時(shí)，窗外的海棠正一樹(shù)芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁，漆黑的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄揚，清澈的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)笑意，恬靜的聲音隨著(zhù)春風(fēng)響起：“我姓徐，是你們的舞蹈老師。接下來(lái)，我們開(kāi)始上課�！毙炖蠋熛仁痉读藥讉�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)她一會(huì )兒優(yōu)雅地旋轉，一會(huì )兒又邁著(zhù)輕快地舞步不停地跳躍，就像一只美麗的天鵝在湖泊上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈�？吹梦覀凅@嘆不已，立刻就喜歡上了這個(gè)老師。
輪到我們做動(dòng)作了，老師細心地為我們指導，耐心地給我們一遍又一遍示范著(zhù)動(dòng)作。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)海棠的枝丫灑在了舞蹈教室，映出了一片片光影，伴隨著(zhù)徐老師的聲音，照亮了我們的心。
我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光，快樂(lè )的笑聲時(shí)常溢滿(mǎn)我們的舞蹈教室，一個(gè)個(gè)正在專(zhuān)心跳舞的身影常常出現在教室，徐老師的教導聲也經(jīng)常在教室里響起�？墒�，美好的時(shí)光總是短暫的。在那一個(gè)飄著(zhù)大雪的冬天，徐老師因為家里的事情，離開(kāi)了這座城市，聽(tīng)說(shuō)不會(huì )再回來(lái)了。她就這樣走了，悄無(wú)聲息地走了。從此以后，那間舞蹈教室里少了她清亮的笑聲。夕陽(yáng)的余暉依舊散落在這間教室，跳舞的身影依舊在這教室，窗外的海棠花依舊開(kāi)著(zhù)，可缺少了那一個(gè)優(yōu)雅的身影。
再見(jiàn)了，老師！希望您在世界的某一個(gè)地方生活得更加幸福、美好。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇28
轉眼之間，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)生活，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)、離開(kāi)老師。感謝老師您對我多年的栽培。如果沒(méi)有教師培育我，我不可能會(huì )有今天的進(jìn)步。
記得那一次，我在英語(yǔ)考試中考得不理想，從那以后，我的心情一直都很沉悶，對我的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有信心，日漸消沉下去。我的心態(tài)一直調節好，導致我在平時(shí)的英語(yǔ)課上表現一直不好。原來(lái)，我在英語(yǔ)課上每一次舉手次數都很多。漸漸地，我越來(lái)越沉悶，對自己越來(lái)越?jīng)]有信心。漸漸地，我有一點(diǎn)兒上課走神。有幾次老師叫到了我，我都回答不上來(lái)。老師發(fā)現我變了，對我說(shuō)：“趙昱翰你最近這些日子是怎么回事！上課表現一直不佳�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我學(xué)不好英語(yǔ)�！蔽业脑�(huà)似乎被老師聽(tīng)到，老師和藹地說(shuō)“趙昱翰你是不是還想著(zhù)那一次的考試？”我無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悴灰^(guò)于看重這一次考試的成績(jì)，你以前的考試成績(jì)不都是考得很好的嗎？”那一次也許是你自己發(fā)揮不好，才考出這樣不理想的成績(jì)，但并不表示你不行啊�！蔽倚南�；也許是我發(fā)揮不好，我要在下一次的考試當中取得好成績(jì)，來(lái)證明我的實(shí)力。老師與我談話(huà)之后，我又靜下來(lái)好好想了想；其實(shí)我自己就是沒(méi)有信心，我一定要振作起來(lái)。于是，在下一次的考試中我果然取得好成績(jì)。
還有一次，我作業(yè)沒(méi)做完，老師安慰我，叫我以后別再欠了。后來(lái)，我再也沒(méi)有欠作業(yè)。
這小學(xué)生涯讓我明白了在哪里摔倒，就要在哪里爬起。做任何事都要有信心。沒(méi)有老師的教育我根本就不會(huì )動(dòng)的這些道理。感謝您馬上要分開(kāi)了，我真有些舍不得。
再見(jiàn)了老師600字作文 篇29
6年了，整整6年了！轉眼間，我們就要分離了。老師，我們和你的情義多么深厚��！6年了，有·些事情我們還沒(méi)來(lái)得及準備，就要分離了。不過(guò)，老師，我會(huì )將我和你那些美好的記憶保存起來(lái)，慢慢地回味……
老師，你還記得那一次嗎、
那時(shí)，我才讀2年級，成績(jì)不大好。一次數學(xué)測驗中，我被一個(gè)難題嚇哭了，同學(xué)們都笑話(huà)我，說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭鬼。是您，是您狠狠地批評了那些同學(xué)，還鼓勵我，說(shuō)：同學(xué)，別哭，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你沉著(zhù)應戰，一定會(huì )攻克那道難題的！說(shuō)完，你還給了我一個(gè)肯定的微笑。
我不哭了，冷靜地思考著(zhù)，一道又一道的難題被我攻克了。
試卷發(fā)下來(lái)了，我得了我一生中的第一個(gè)第一名。你發(fā)試卷時(shí)，還不忘鼓勵我：同學(xué)，加油，爭取下次還拿第一！
你的一番話(huà)改變了我，我不再是以前那個(gè)愛(ài)哭的、嬌滴滴的小女孩了，已經(jīng)是一個(gè)勇敢的學(xué)生的，就像一只雛鳥(niǎo)離開(kāi)了父母的懷抱，展翅飛翔……
還有一次，我和班上的一個(gè)女同學(xué)因為一場(chǎng)小小的爭執而打起了架來(lái)。
起先，她占上風(fēng)，而我就不停的挨打；后來(lái)，我反敗為勝，把她的臉撓破了。
你看見(jiàn)了，就把我們叫進(jìn)了辦公室，我們本來(lái)以為您會(huì )結結實(shí)實(shí)地打我一頓，可是沒(méi)想到，您只是問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，你們是怎么打起來(lái)的。我們誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)理由來(lái)。您笑了，給我們講了許多關(guān)于友情的故事，我們倆被感化了，從此和好如初，再也沒(méi)打過(guò)架。
老師，您可知道，若不是你的諄諄教誨，我也不會(huì )再是現在這個(gè)樣子──聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌……
老師，您的話(huà)語(yǔ)，我會(huì )從此銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，再見(jiàn)了，老師！
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