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像教師們致敬作文
青色的黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)英文，你瀟灑的字跡總令我們刮目相看。你在講臺上妙語(yǔ)連珠，總讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
我記得。你用流利的英語(yǔ)和我們對話(huà)。你最喜歡聽(tīng)我們談?wù)搲?mèng)想，當我們說(shuō)出夢(mèng)想的霎那，你的目光總是亮晶晶的，好似幻想未來(lái)的少年。你小心翼翼地將我們的夢(mèng)收藏著(zhù)，在我們貪玩時(shí)，你就會(huì )板起臉說(shuō)：“Your dreams will fly away�！�
在你的課堂，永遠沒(méi)有problems。
恬·春風(fēng)化雨
精辟的講解，你由淺入深，層層分析，挖掘著(zhù)文章最深處的精華。你就像一陣春風(fēng)，吹暖了凍結的空氣，溫暖了幼苗的心。
我記得。你帶我們漫步在文字的殿堂。你領(lǐng)著(zhù)我們“摘柳葉兒”�！薄皳屃~兒”�！俺粤~兒”。無(wú)論何時(shí)，你的眼睛里都好像有著(zhù)一汪碧水，仿若春雨。在我們?yōu)椤叭齻�(gè)枸杞”的意義而困惑不解時(shí)，你就這樣看著(zhù)我們。你什么也沒(méi)有說(shuō)，可我知道你說(shuō)了。你在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你們�！�
要不然，你的眼神柔如春水，你在說(shuō)：“大膽說(shuō)，我相信你們�！币蝗�，你的眼神為什么柔中有鋼。頓時(shí)，一雙雙手如雨后春筍般舉了起來(lái)。在你鼓勵的目光中，我們怎能不認真？我們怎能再沉默？語(yǔ)驚四座的回答，富有爛漫色彩的回答，我們的答案是那么大膽、稀奇。我聽(tīng)見(jiàn)，你在說(shuō)：“呀！真棒！”若非，你的.眼神為什么充滿(mǎn)驚喜。
我記得。你和我們一起讀《長(cháng)征》，金色的陽(yáng)光為您披上了一層神圣的光輝，我聽(tīng)見(jiàn)，你在說(shuō)：“堅持夢(mèng)想！”
品·愈陳愈濃
如果說(shuō)，Mr—Wu是冒氣泡的可樂(lè )，徐老師是酸酸甜甜的檸檬茶，那你應是愈品愈濃的龍井了。講臺上的你那么嚴肅，仿佛是不會(huì )笑的�？山淌彝�，那發(fā)出爽朗笑聲的人又是誰(shuí)？我不懂。有人說(shuō)你古板，有人說(shuō)你幽默。我不懂。為什么相同的人又那么不同？是誰(shuí)嚴厲地批評我們？又是誰(shuí)陪我們走過(guò)悲痛？茶道，太難太簡(jiǎn)單。
現在轉眼已過(guò)半年，從作業(yè)的勾勾叉叉中，我似乎懂了；從操場(chǎng)上的打球的身影中，我似乎懂了；從辦公室里，你和我們的談話(huà)中，我似乎懂了。我似乎懂了一種無(wú)法言說(shuō)的關(guān)心。
但是，正因為有了你們，我們的夢(mèng)想得以守護，得以展翅。感謝老師們，守護夢(mèng)想的老師！
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