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小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文400字（通用33篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 1
在一個(gè)春光明媚的日子里，楊萬(wàn)里坐舟路過(guò)了安仁縣�？匆�(jiàn)這美如詩(shī)卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。
春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開(kāi)著(zhù)許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時(shí)常能看見(jiàn)許多魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來(lái)，讓人不禁陶醉其中。
突然，碧波蕩漾的江水上飄來(lái)了一只漁船，船上有兩個(gè)扎著(zhù)葫蘆頭的小孩子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著(zhù)白色的外套坐在船凳上，只見(jiàn)他雙眼緊閉，好像在努力感受春天；另一個(gè)小一點(diǎn)的`孩子也穿著(zhù)一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時(shí)地將頭轉來(lái)轉去。忽然，一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的肚兜。
這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一，卻都一刻不閑地劃著(zhù)船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時(shí)，哥哥忽然靈光一閃，激動(dòng)地拉著(zhù)弟弟說(shuō)：“弟弟，我有辦法可以不用這么費力！你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的！我們先收起竹篙，停下船槳，然后你再打開(kāi)一把油紙傘。我們可以直接用傘來(lái)使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn)，不用我們費一點(diǎn)兒力氣！”
弟弟聽(tīng)后，立刻按照哥哥說(shuō)的干了起來(lái)。他做完后，果真看到船在緩緩前進(jìn)，不由地笑著(zhù)說(shuō)：“哥哥，你真聰明！”
岸邊的楊萬(wàn)里看到這兩個(gè)孩子沒(méi)有下雨卻打傘而十分疑惑，當他仔細觀(guān)察后才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子��！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 2
那個(gè)燕國人最后爬著(zhù)回去了。爬到城門(mén)口，士兵問(wèn)道：“咦?李四，你為何爬著(zhù)呢?”他的臉刷地紅了，一聲不吭地快速爬過(guò)去。路途中，認識他的人，都有很大的.疑問(wèn)：李四這是怎么了?為何爬著(zhù)呢?所有人都紛紛的問(wèn)道：“李四，你干嘛呢?”“你怎么了?”“為何爬著(zhù)……?”可李四卻說(shuō)：“沒(méi)啥，嗯，沒(méi)啥……”別人都是半信半疑，一直看著(zhù)他，知道看不見(jiàn)他的影子，才討論：他會(huì )不會(huì )是腿不好使了?還是腳折了，這時(shí)有人插了一句，該不會(huì )是不會(huì )走路了吧!
李四爬呀爬，終于爬到了一個(gè)密洞里，他決定，自己一定要學(xué)會(huì )走路，而且要走的很好看!于是，他慢慢地站起來(lái)，又慢慢地把腳往前挪動(dòng)。終于，他學(xué)會(huì )走路了!而且走路的樣子是最好看的，比邯鄲人走路還好看幾千倍幾萬(wàn)倍，他很高興，然后回家了。
到了家里，妻之既高興又傷心，你終于回來(lái)了!到哪里去了?三個(gè)月了，三個(gè)月呀!你去了哪里?李四說(shuō)：“我的蠢事你也不是不知道，然后我去咱們的密洞里練習走路，苦練了三個(gè)月，終于練會(huì )了好看的走路樣子，不信你看!”說(shuō)著(zhù)，李四開(kāi)始走“李四走路法”，妻之看了，說(shuō)：“李四，我這輩子沒(méi)有白嫁給你，你終于有出息了!”之后，李四辦起了步法學(xué)院，剛開(kāi)業(yè)不久，就有許多人來(lái)報名學(xué)習“李四走路法”，而且，越辦越紅火，都夸李四真厲害。后來(lái)，他覺(jué)得應該把名字也叫得好聽(tīng)一些，跟妻子商量后，就更名為“李四模特步”。之后，他的蠢事被他的好事掩蓋了，從此，他再也不羞愧了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 3
從前，有一個(gè)鄭國人，他的鞋子壞了，準備到集市上去買(mǎi)一雙新鞋子。他想：上次表哥幫我買(mǎi)的鞋子小了一點(diǎn)，穿著(zhù)有點(diǎn)不舒服，這次我自己買(mǎi)就得買(mǎi)一雙大小正合適的，于是他拿了一條小繩子認真地把自己的腳量了一下，把多余的線(xiàn)給剪了，高興地說(shuō)：“這就是我要買(mǎi)的鞋子的尺寸了�！闭谒靡庋笱笾畷r(shí)，傳來(lái)妻子叫他吃飯，他就順手把那條小繩子放在椅子上了。
吃了飯，他匆匆趕路，好一會(huì )兒才趕到集市上。集市上可真是熱鬧，有的在賣(mài)鮮活的魚(yú)蝦，有的賣(mài)衣服褲子，有的賣(mài)新鮮的水果……他邊走邊看，終于來(lái)到一個(gè)鞋店，他對店主說(shuō)：“我買(mǎi)一雙鞋子”。
店主熱情地迎上去：“請問(wèn)客官，您要多大的鞋子？”
“要……”鄭人一時(shí)啞了。他摸遍渾身上下的口袋，也找不到那條小繩子。
“你找什么呢？”店主看了看鄭人的`腳，從柜子上拿來(lái)一雙鞋子請鄭人試一試。
“我放哪兒去呢？”鄭人摸摸后腦，“哦，對了，我量好了放在椅子上顧著(zhù)吃飯，出門(mén)時(shí)忘記帶了”。他跟店主說(shuō)：“我先回家一趟，很快就來(lái)�！庇谑�，他急忙轉身，匆匆回家去了。
好容易拿來(lái)那條小繩子，返回到集市上，集市卻散了。
“唉，來(lái)晚了！”他垂頭喪氣地搖了搖頭，蹲在鞋店門(mén)口唉聲嘆氣。就在這時(shí)，他一位朋友路過(guò)此地，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”他把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。
“你這不是多此一舉嗎？”熟人哈哈大笑地說(shuō)，“你用自己的腳試試不就行了！”
他說(shuō)：“我寧愿相信量好的尺寸，也不相信自己的腳�！�
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 4
銀絲般的雨水自天上流了下來(lái)，落入這美麗的人間，如珠簾一般晶瑩剔透。我撐著(zhù)一把老舊的油紙傘，獨自彷徨在這悠長(cháng)又寂寥的雨巷，希望可以遇見(jiàn)她，一個(gè)丁香一樣的姑娘。
那一日，我們相逢于這幽深寂寥的雨巷。細雨朦朧時(shí)，她，撐著(zhù)一把油紙傘迎面像我走來(lái)，像我一樣，像我一樣的默默彳亍著(zhù)。帶著(zhù)丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，向我緩緩走來(lái)。冷漠，凄清，又惆悵。我似乎聽(tīng)見(jiàn)她在哀怨，哀怨這天道不公，哀怨這人心不古。我輕輕的摒住呼吸，期待這她的走近，靜默的走近�？粗�(zhù)憂(yōu)愁的她緩緩投出太息一般的眼光，從我的身邊默默飄過(guò)，像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫，像我夢(mèng)中飄過(guò)的一枝丁香的。我看著(zhù)她輕輕的飄過(guò)，靜默的遠了，遠了。似乎到了那頹圮的籬墻，走盡了這悠長(cháng)又寂寥的雨巷。良久，在這雨的哀曲中，消了她的顏色，散了她的`芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。
似霧的雨，似雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。我孤獨的撐著(zhù)油紙傘，彷徨在這悠長(cháng)又寂寥的雨巷，希望再次見(jiàn)到那個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 5
老鼠媽媽生了一個(gè)女兒。女兒長(cháng)大了，該結婚了。老鼠爸爸和老鼠媽媽商量女兒嫁給誰(shuí)？
老鼠爸爸說(shuō)：“嫁一個(gè)最威風(fēng)的人吧！”老鼠爸爸認為太陽(yáng)是最威風(fēng)的。老鼠爸爸就去找太陽(yáng)。
老鼠爸爸問(wèn)“太陽(yáng)你是最威風(fēng)的嗎？”
“我害怕烏云，所以我不是最威風(fēng)”太陽(yáng)說(shuō)。
老鼠爸爸去找烏云。老鼠爸爸問(wèn)烏云：“你是最威風(fēng)的嗎？”
“我害怕風(fēng)，有時(shí)候風(fēng)會(huì )把我吹走�！崩鲜蟀职志腿フ绎L(fēng)。
老鼠爸爸就問(wèn)風(fēng)：“你是最威風(fēng)的嗎？風(fēng)說(shuō)：“我不是最威風(fēng)的，墻壁會(huì )把我圍起來(lái)，我怎么動(dòng)也動(dòng)不了�！崩鲜蟀职志腿フ覊Ρ�。
老鼠爸爸對墻壁說(shuō)：“你是最威風(fēng)的.嗎？”墻壁說(shuō)“′我不是最威風(fēng)的，老鼠會(huì )在我身上打洞，時(shí)間長(cháng)了我就會(huì )倒塌�！�
老鼠爸爸心想：太陽(yáng)怕烏云，烏云又怕風(fēng)，風(fēng)又怕墻壁。墻壁怕老鼠。老鼠又怕貓。貓就是最威風(fēng)的。那就嫁給貓。老鼠女兒就嫁給貓了。
過(guò)了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽看他的女兒。到貓家，老鼠爸爸問(wèn)貓說(shuō)“咦，我的女兒呢？”貓說(shuō)：“我要保護她，我就給它吃到肚子里了�！倍嗝春康睦鲜蟀职�！把自己的女兒害死了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 6
關(guān)雎鳥(niǎo)那清秀矯健的身影劃過(guò)天空，二鳥(niǎo)比翼齊飛，同食同寢，“關(guān)關(guān)”的叫聲好似情人間的呢喃，越過(guò)河心的小洲，傳入他的'耳中。
他轉過(guò)身，不愿再聽(tīng)。那個(gè)俏麗嬌媚的身影，如白楊般窈窕有致，那張美麗明月的臉龐如三月初開(kāi)的桃花般動(dòng)人，他腦子中很亂很亂，交雜著(zhù)疊織的思緒全都是她。
正值初春，荇菜郁郁蔥蔥。她挽著(zhù)松松的發(fā)髻，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，盡管布衣荊釵卻依舊那樣耀眼。他恰好信步于此，只一次無(wú)意中的回眸就被吸引了，從此心中便只有她。她靈巧的掠過(guò)水波，敏捷地采下綠油油的荇菜，放進(jìn)隨身挎著(zhù)的籃子里，荇菜如少女春藤的手臂在柔波中左右招搖，難以采摘，就如她一樣難以追求，愛(ài)而不得。
失魂落魄的他回到家中，一連數日，閉門(mén)不出，狼狽不堪，夜不能寐。閉眼便是她俏生生的身影。吃飯不香，碗中似乎能映出她的影像。
他幻想他們同拜天地，永結琴瑟之好。她一身鮮紅的嫁衣，表情嬌羞，雙頰帶著(zhù)幾絲醉人的酡紅。鐘鼓齊鳴，她綻開(kāi)了如花笑顏，而他則在幸福中不知不覺(jué)的眼眶濡濕……
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 7
今天，我從東邊征烏桓來(lái)到碣石山，來(lái)這里飽覽這里大海的壯觀(guān)�；蛟S，在這里能讓我感受不少吧。我登山望海
河水蕩漾著(zhù)，拍打著(zhù)岸邊，浪花沖起一朵朵。這似乎象征著(zhù)，激勵著(zhù)，將士們奮勇殺敵。一座座山，聳立在岸邊，高高的。與正在蕩漾的河水配起來(lái)，真像一幅壯觀(guān)的山水圖，一定是哪位有的畫(huà)家畫(huà)的吧山島上許許多多的樹(shù)木，茂盛極了，一看就像百年大樹(shù)，枝繁葉茂，像一個(gè)個(gè)強壯的青年人站在我面前。小小的草也像大樹(shù)一樣，很豐茂。突然，一陣蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，波濤更洶涌了，像一只獅子似的'兇猛。站在山島頭，似乎會(huì )被水沖到腳底似的。這種景色，不禁讓人想，感嘆。
如此大的波濤，仿佛日月就在其中，在其中運行。就連銀河逃不過(guò)它的手掌，只能在大海中閃爍著(zhù)耀眼的光彩。
今天能來(lái)觀(guān)看，實(shí)在是太幸運了，我在其中也感受到了不少，真是不禁讓我抒發(fā)我的豪情壯懷，如此之壯觀(guān)的景象真讓人喜愛(ài)。如果今后我還有機會(huì )，我一定在來(lái)觀(guān)看一次。我也要讓士兵們，認識到我們應該如何努力
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 8
今年的的秋天格外蕭瑟。天顯得那么高遠，秋風(fēng)急得要去與朋友團圓。而我，站在這山顛看著(zhù)這一切，感受著(zhù)秋的寒意。遠處的河洲清清，沙岸上空有群群的白鳥(niǎo)低空回翔，相依相偎。
惟有我只身一人，聽(tīng)著(zhù)猿的哀啼替我訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的心事。抬頭，那葉一點(diǎn)一點(diǎn)凋零，那也一片一片落下，悄無(wú)聲息�？�，又被無(wú)情的'秋風(fēng)卷起，紛紛揚揚，無(wú)邊無(wú)際，直到消失在我的視線(xiàn)中。低頭，長(cháng)江奔流不息，江水翻滾，澎湃，四濺，不停向前。
誰(shuí)知到那里是否有盡頭，是否有人正和我有一樣的感受？我只身一人在萬(wàn)里外漂泊，常年客居他鄉，中秋節只能仰天長(cháng)望，糟酒下肚，只為忘記孤獨。自晚年來(lái)，這身子一日不如一日，今日還能獨自登山，我深感萬(wàn)幸。時(shí)世的艱難，生活的困苦，讓我恨得鬢發(fā)早已如霜般蒼白。
可誰(shuí)能懂？而今，將酒舉起，卻只能停在嘴邊。我的身體已經(jīng)接受不了了，連著(zhù)糟酒都不能喝了……現在在這高山之上，看著(zhù)空曠遼闊的景色，看著(zhù)秋的凄涼，我的心疼痛不止。這愁苦寂寞的心，唉……
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 9
秋天，涼風(fēng)習習；黃昏，天色淺暗；夕陽(yáng)，徐徐落下；花草，即將凋零；樹(shù)木，葉似紅火。在詩(shī)人眼中，這些畫(huà)面自然成美妙的詩(shī)篇。
漫步落葉鋪成的金黃色的小道。四周是高大的樹(shù)木，金黃、火紅的樹(shù)葉隨風(fēng)落下，恰似飛舞的蛺蝶。白樸遙望遠方，霧氣只給群山留下若隱若現的輪廊。山前是一個(gè)小小的`村落，仿佛孤零零立于山腳之下�？|縷炊煙升騰而起，給人以恬靜、安祥之感。白樸抬頭仰望，鮮紅的落日已嵌入山河之間，似血色的寶石一般。天空被幾片暗紅的晚霞點(diǎn)綴著(zhù)，更加深沉。這時(shí)，一聲尖利的鳥(niǎo)鳴劃破長(cháng)空，白樸一看，原來(lái)是一隊大雁呈“一”字形，越飛越近，飛到一棵榕樹(shù)上棲息。于是，白樸的視線(xiàn)轉移到了這棵大樹(shù)上，這棵樹(shù)擁有粗壯的氣根、板根，蒼老而剛勁，樹(shù)冠繁茂似一把大傘。白樸走到一個(gè)較高的土丘之上，眺望遠方，這一棵高大的樹(shù)木，樹(shù)葉紅似火；那一叢依然翠綠的小草；啊，還有星點(diǎn)黃色的菊花點(diǎn)染其中呢！這時(shí)，天色漸涼，夜幕降臨了，詩(shī)人白樸頭頂暗紅色的天幕，腳踩厚厚的落葉，身旁是層巒疊嶂的樹(shù)木。他不知不覺(jué)便沉醉在這美妙的秋色中了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 10
在很久很久以前，鄭國有一個(gè)人因為去工地上干活時(shí)不小心把鞋子弄破了，五個(gè)腳趾頭都露在了外面，家中又沒(méi)有另外的鞋子，這樣穿出去也不體面，所以他就想到集市上去賣(mài)一雙鞋子。
他在家中先用尺子仔仔細細地量好了自己該穿的鞋的尺碼，量好之后，他本想馬上去集市買(mǎi)鞋子的，但是鄰居恰好來(lái)找他幫忙抬東西，當他幫完鄰居時(shí)，一看腳下，才突然想到自己的鞋破了，要去集市買(mǎi)，便匆匆忙忙的走向集市，由于走地太匆忙了，連剛剛量好的尺寸都忘記帶了。
到了集市，他找到了一家口碑較好的老板，老板是個(gè)精明人，他一看就知道他鞋的尺碼，便拿了一雙鞋給他，拿到鞋后，他才忽然想起來(lái)自己量好的.尺碼放在家中忘記帶了，對買(mǎi)鞋的人說(shuō)：“糟了，我把量好的尺寸放在家中了，忘記帶過(guò)來(lái)了�！�
他又飛奔回家中取尺寸，但是當他氣喘吁吁地跑回集市時(shí)，集市已經(jīng)散了，他也因而沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。
有人問(wèn)他：“你為什么不用自己的腳試試呢？也可以試試鞋子舒服與否，合不合腳呀�！彼麉s回答說(shuō)：我寧可相信尺寸，也不會(huì )相信我自己的腳，尺寸一定比我自己的腳準。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 11
在一個(gè)村莊里，住著(zhù)一個(gè)人，雖然他小時(shí)候沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但是他來(lái)到城市里打工，最后，成了一位富翁，因為他有錢(qián)，所以他只愛(ài)和有錢(qián)的人住鄰居。
有一天，他來(lái)到一位有錢(qián)人的家里，他發(fā)現這位有錢(qián)人家住的'是三層樓房，他對那個(gè)人說(shuō)：“你為什么要蓋三層樓呢？”他說(shuō)：“有錢(qián)人的房子不應該多蓋幾層嗎？”說(shuō)完就帶著(zhù)富翁去參觀(guān)第一層，第一層里有一個(gè)金碧輝煌的廚房，客廳墻上鑲嵌著(zhù)寶石閃閃發(fā)光，還有臥室更是富麗堂皇，三樓是一個(gè)天臺，天臺上種著(zhù)五顏六色的花，香味撲鼻。
等他回來(lái)的后，他想我也要蓋三層樓房，說(shuō)蓋就蓋，他叫來(lái)幾個(gè)工匠對它們說(shuō)：“給我蓋一棟三層樓�！惫そ陈�(tīng)了，第二天就開(kāi)始動(dòng)工了，那個(gè)富翁又想：“我要每天去察看�！钡诙焖缭绲木痛瞾�(lái)到了工地，看見(jiàn)這幾個(gè)工匠正在地面上拿著(zhù)鏟子在打地基，這個(gè)富翁一看就破口大罵說(shuō)：“不要底下的！”這幾個(gè)工匠一聽(tīng)，只好直接造三層樓，本來(lái)半年的工期，三個(gè)月都完成了。富翁開(kāi)心地話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。
可是，他還沒(méi)來(lái)得及搬進(jìn)去呢！就在夜里，下起了瓢潑大雨，大雨伴著(zhù)大風(fēng)，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，富翁的三層樓房，因為沒(méi)有地基而塌了下來(lái)。富翁聽(tīng)見(jiàn)響聲趕快起床去看，但為時(shí)已晚。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 12
狼，是一種有靈性卻又時(shí)常會(huì )“殘暴”至極的動(dòng)物。蒲松齡所作的《狼》就完美的詮釋了狼的這一特點(diǎn)！
在以前，我就看過(guò)蒲松齡先生所著(zhù)的《聊齋志異》，他的文筆也就讓《聊齋志異》在一種”陰森、恐怖”的氛圍中又不失一種“幽默！但是，在《狼》中，他更多的表達的是對狼的貪婪而感到了“厭惡”！
第一句“一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠”，直接簡(jiǎn)單、明了地表達了所發(fā)生的事情，我也該學(xué)習蒲松齡先生，因為，簡(jiǎn)潔的介紹而不啰嗦才能讓人感覺(jué)到“耳目一新”！
他也用了許多的動(dòng)詞，比如說(shuō)“投以骨”，“其一犬坐于前”“以刀劈狼首”……一系列的動(dòng)詞真的“美妙絕倫”！從狼的`動(dòng)作中，我們能看見(jiàn)他們的兇狠，而從屠夫的動(dòng)作中，我們卻可以感覺(jué)到一種“大無(wú)畏”的感覺(jué)！我們真的該學(xué)習文中的屠夫，面對強大的對手不懈怠，努力去拼搏，終究能夠戰勝我們所遇到的一切的困難，所有的困難也會(huì )被化為“泡影”！
《狼》給我了啟示：對像狼一樣的惡人，要勇敢斗爭；一切像狼一樣的惡人，都是以害人如害己終，自取滅亡！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 13
原本只是想在這里暫時(shí)歇腳，沒(méi)想到卻是停留在了這樣一個(gè)孤寂的小山村中。聽(tīng)慣了城市的喧囂吵鬧，再來(lái)感受這寧靜的自然風(fēng)光，頗有幾分留戀的不舍。何時(shí)自己才能遠離世俗的煩擾，來(lái)到此處過(guò)休閑安逸的日子。
傍晚，村子里的人們開(kāi)始生火做飯，原本就沒(méi)幾戶(hù)人家，幾縷青煙裊裊升起，在天空中盤(pán)旋了一會(huì )就消散了。夕陽(yáng)，原本在城市中，忙碌的生活讓我無(wú)暇顧及到這身邊的美景。然而，近日在這不起眼的小山村中，竟可以看到美麗的落日。紅霞染紅了天際，與夕陽(yáng)淡淡的金黃色相得益彰。在天空中的大雁里我是那么高，那么遠，那么遙不可及。
在夕陽(yáng)的'映襯下，遠處的青山綠水，也有了勃勃的生機。為這個(gè)小村子注入了一絲新的活力。白草紅葉黃花，青煙碩果，而秋天卻沒(méi)有嫩芽�？粗�(zhù)山間的美景，淳樸的民風(fēng)，聞著(zhù)悠悠花香，陣陣菜香，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)，小溪潺潺，感受著(zhù)山間小路，秀麗河川。我不能永遠停留在這里，因為我不能放下自己的責任，但是，如果有一天我退出了官場(chǎng)，我希望自己可以再來(lái)這里，感受劉禹錫所說(shuō)的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的生活。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 14
很久以前，在長(cháng)城一帶的地方有一個(gè)精通術(shù)數的人，大家都叫他塞翁。有一天，他讓家里的一匹馬出去散步，塞翁自己有事先走了，那匹馬不知道怎么回事就跑到湖人的.駐地去了。
塞翁的鄰居們聽(tīng)說(shuō)了他丟馬的這件事，以為塞翁正為這事發(fā)愁呢，于是都紛紛去他家安慰他，沒(méi)想到那塞翁卻說(shuō)：“我沒(méi)事啊，這件事怎么就不會(huì )是一件好事呢？”
過(guò)了好幾個(gè)月，塞翁家丟的馬回來(lái)了，而且還把胡人的好馬給帶回來(lái)了。
人們聽(tīng)說(shuō)了這件事后都前來(lái)道喜，而且都夸塞翁神機妙算，而塞翁卻說(shuō)：“這沒(méi)什么，但這怎么就不會(huì )是一種災禍呢？”
塞翁家中有很多好馬，塞翁的兒子特別愛(ài)騎。一次，他兒子獨自去騎馬，不小心從馬背上掉了下來(lái)，摔斷了大腿。
人們聽(tīng)說(shuō)了這件事，又都去塞翁家安慰他，讓他不要太傷心，沒(méi)想到塞翁卻說(shuō)：“這怎么就不是一種福氣呢？”眾人對這種說(shuō)法都感到疑惑。
過(guò)了一年后，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起了都拿起了弓箭去打仗�？拷吶牡胤饺ゴ蛘痰娜�，死了十分之九。而塞翁這家人因為他兒子腿瘸了沒(méi)有去打仗，這一家人都保全了性命。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 15
熙寧九年的中秋節，我高興地喝酒，一直到第二天早上。然后感到自己有一股很大的醉意，詩(shī)興大發(fā)，于是寫(xiě)了這首詞，同時(shí)懷念著(zhù)我的弟弟蘇轍。
“皎潔的明月到底是什么時(shí)候才有呢？”我端起酒杯，抬頭望月，不禁問(wèn)著(zhù)青天。不知道這個(gè)時(shí)侯天空上面的.宮殿，是何年何月何日了。我想要乘著(zhù)風(fēng)飛回到天上去，但是我又很害怕那里的仙宮，因為那么高的地方一定很寒冷，而我經(jīng)受不起。我跳起舞來(lái)，而月光下的身影也跟著(zhù)做出各種舞姿，這是多么美妙��！而這些在仙宮里根本辦不到，仙宮哪里比得上在人間好呢？！
月兒轉過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶(hù)上，照著(zhù)沒(méi)有睡意的我。月兒不應該對人們懷有什么怨恨吧，但是為什么偏偏在人們分離的時(shí)候月就圓了呢？！我知道，人是有悲傷、歡樂(lè )、分離、重逢的，而月亮是有陰暗的、明亮的、圓圓的、鐮刀形的，而人的歡樂(lè )重逢，月的明亮圓滿(mǎn)，從古至今就難以成全！這時(shí)的我只希望人可以活得長(cháng)長(cháng)久久，那么即使我們相隔千里，也能夠共享這美好的月光！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 16
這天，我踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉走在一條孤僻的古道。白日刺眼的陽(yáng)光現已帶著(zhù)亮橙色的微光悄悄地躲到了山的那頭，襯紅了半邊天。襲來(lái)陣陣涼風(fēng)，吹得人甚是心寒。旁邊的枯藤上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，像是給這荒漠的地方添上了一絲生機，望向天空遠處飛來(lái)一只暮鴉，在那個(gè)鳥(niǎo)巢停了下來(lái)，一家人團聚了！
我這漂泊在外的.游子，不禁思念起家鄉的溫暖！遠遠的，隱隱約約地看見(jiàn)一戶(hù)戶(hù)村莊，煙囪冒著(zhù)青煙，飄過(guò)來(lái)陣陣菜香，這場(chǎng)景為何如此熟悉？但又如此陌生，遠在他鄉，心在故鄉！我的家鄉��！甚是想念！漂泊的駿馬��！如今你已變成這般模樣，你思念原先在草原任憑馳騁、吃喝的日子嗎？如今你已逐漸瘦弱�？邕^(guò)一座小橋，這潺潺的流水聲好似在哭訴，是對我的憐憫嗎？為什么以前的嘩嘩水聲如此美好呢？微風(fēng)拂過(guò)，清醒了，憂(yōu)傷了，才發(fā)現早已不在故鄉。
還是得孤獨、空虛的漂泊著(zhù)？故鄉、親人，甚是思念！眼前蒙上了一層白紗，腦海中的畫(huà)面已成為空白。親人、家鄉你在何方？西風(fēng)掠過(guò)，甚是牽掛……
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 17
話(huà)說(shuō)那虛偽的皇上游行結束后，灰溜溜地光著(zhù)身子回宮了。他仔細一想，是呀，為什么老百姓們都會(huì )看不見(jiàn)我這衣服呢?難道是他們全都很愚蠢嗎?不會(huì )吧!于是，他威嚴地問(wèn)大臣們：“你們到底看不看得見(jiàn)這衣服?”大臣們個(gè)個(gè)都抿著(zhù)嘴，不說(shuō)話(huà)。他生氣了，說(shuō)：“誰(shuí)再不說(shuō)實(shí)話(huà)，全都斬了!”這下，他們都一字不漏地將話(huà)如是說(shuō)了出來(lái)�；噬吓l(fā)沖冠，決定派人通緝這兩個(gè)騙子。
這時(shí)，他們倆竟大搖大擺地進(jìn)來(lái)了�；噬洗笈骸昂醚�，你們竟敢戲弄我，還自投羅網(wǎng)，簡(jiǎn)直沒(méi)把我放在眼里!”皇上派人將他們捆綁起來(lái)。他們齊聲說(shuō)：“慢著(zhù)!我那里有一個(gè)仆人，我對他說(shuō)：‘如果我很久沒(méi)回來(lái)，就把皇上輕易被騙這件事傳出去�！@下，所有人都會(huì )知道皇上是笨蛋了�！闭f(shuō)完，笑了起來(lái)�；噬先讨�(zhù)怒氣說(shuō)：“那你想怎么樣?”他們說(shuō)：“讓我們回去�！彼麄冊僖淮未髶u大擺地回去了。
其實(shí)，他們倆的身份是鄰國的軍師。他們是來(lái)打探情況的。他們到家后，立馬化了妝，連夜趕回了自己的.國家。鄰國的皇上知道這個(gè)皇帝的昏庸無(wú)能、風(fēng)氣不好，就決定攻打他們。當國際破滅后，皇帝后悔了：“我應該治理好歐文的王國，而不是只和衣服打交道。我錯了!”
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 18
廉頗的手下人把藺相如的話(huà)轉告給廉頗，廉頗輾轉反側，一夜未睡：藺相如的話(huà)有道理，我怎么可以為了個(gè)人的私欲，把國家的利益置之度外呢？唉，我太自私了，我要給藺相如道歉�？墒撬茉徫覇�？老百姓又會(huì )怎么看我？不給藺相如道歉心怎能安，又怎能有臉面對家鄉的父老……
第二天一早，廉頗就背上荊條，騎著(zhù)戰馬向藺相如家走去。大街上，人家看到廉頗大人這副打扮，都很奇怪，決定前去看個(gè)究竟。
廉頗來(lái)到藺相如家，只見(jiàn)藺相如熱情地出來(lái)迎接。廉頗單膝跪地，雙手握拳，誠懇地說(shuō)道：“廉頗以小人之心，度君子之腹，懇請藺大人原諒！”藺相如連忙上前去把廉頗扶起，感動(dòng)地說(shuō)：“大人快快請起，廉大人不但英勇善戰，而且為人襟懷坦蕩，佩服佩服！”“您對在下如此寬容大度，在下心里更加慚愧�！绷H羞愧地說(shuō)道。藺相如拍拍廉頗的.肩：“您知錯就改，能和您這樣有膽有識的人共同保衛趙國是我最大的心愿！快快進(jìn)來(lái)與老夫痛飲幾杯！”廉頗緊緊握住藺相如的手。遠處傳來(lái)老百姓熱烈的掌聲。
從此以后，廉頗和藺相如成為好朋友，齊心協(xié)力保衛趙國！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 19
秋風(fēng)瑟瑟，我獨自站在江岸。風(fēng)吹鼓了我的衣衫，凌亂了我的頭發(fā)，而我無(wú)暇顧及。只見(jiàn)江水順著(zhù)風(fēng)勢流淌而去，去不知名的遠方，向著(zhù)別人不知道的`目標，不懈努力，奔流不息。
放眼望去，連綿的山脈像被紅色覆蓋，山間參差不齊的樹(shù)木增加了山的層次和意味，仿佛是一個(gè)調色高手的一幅水彩作品，潤濕了畫(huà)紙，渲染了萬(wàn)物。山的影子倒映在江水中，與江底的石頭混為一體。水之清澈，仿佛伸手便可觸及到底。但我知道，水清，但依舊深如淵。江面上的船只打破了一時(shí)的寂靜。馬達推動(dòng)著(zhù)船體，前進(jìn)、前進(jìn)！突然一個(gè)影子從江面掠過(guò)，猛然抬頭，一只蒼鷹如離弦的箭一般劃破長(cháng)空！那種力度，那種氣勢，那種生命力，想必唯有這天之靈翼才具備吧。
江中的魚(yú)兒似乎更愿意享受生活，而并非像鷹那樣敢于挑戰�！巴鶃�(lái)翕乎”，搖頭擺尾，一切又恢復了平靜與安逸，仿佛那一切只在一瞬即逝。世間萬(wàn)物都在秋光中爭過(guò)自由自在的生活。
天地之廣闊，包羅萬(wàn)象，心情也隨著(zhù)邈遠的天際激動(dòng)不已。試問(wèn)，在這個(gè)多樣、富有生機、無(wú)限寥廓的世界中，到底誰(shuí)才是這一切的主宰？又有誰(shuí)能操縱世界、影響未來(lái)？
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 20
在一座深山里，長(cháng)著(zhù)茂盛的大樹(shù)，樹(shù)邊那僻靜的小河里住著(zhù)一個(gè)白白胖胖的大蚌。
有一天，大蚌爬到岸上，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，躺在岸邊曬太陽(yáng)。鷸看見(jiàn)大蚌白白胖胖的肉，饞得口水都落了下來(lái)，心想：“我可是好幾天沒(méi)吃到這么好的蚌了，等我把你的肉啄下來(lái)，讓我好好美餐一頓�！毕胫�(zhù)鷸就慢慢地靠近大蚌。
大蚌也感覺(jué)危險正向它逼近，大蚌說(shuō)：“是誰(shuí)，這么大膽，敢啄我的肉�！�
鷸說(shuō)：“是我，鷸�！闭f(shuō)著(zhù)，鷸直接沖著(zhù)大蚌的肉就啄。
大蚌疼得哎呀，哎呀地直叫，大喊道：“不給你點(diǎn)顏色看，你就不知道我是誰(shuí)�！�
于是，蚌緊緊地揪住鷸的.嘴，鷸說(shuō)：“死東西快放開(kāi)我，要不，你死得更慘。只要，今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì )曬死�！�
蚌躲在殼里心里想：“鷸也應該有弱點(diǎn)的�！庇谑且舱f(shuō)道：“今天我不放你，明天我不放你，你就會(huì )餓死�！彼麄兙瓦@樣僵持著(zhù)，火辣辣的太陽(yáng)照在大地上。
過(guò)了一會(huì )，一個(gè)老漁翁背著(zhù)魚(yú)簍走了過(guò)來(lái)，看到鷸蚌正在相互撕咬，就一手抓起鷸，一手拾起蚌說(shuō)：“不用到明天，現在就請到我的魚(yú)簍里來(lái)吧！”
這就是“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 21
一只蚌從淺海上岸來(lái)，張開(kāi)蚌殼，懶洋洋的曬著(zhù)太陽(yáng)。它說(shuō)：“要是天天天氣都晴朗，我就天天上岸曬太陽(yáng)，真好！”蚌殼在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。
一只饑餓的鷸正在尋找食物，看到了這五彩繽紛的光，心中暗暗歡喜，說(shuō)：“那不是蚌殼的.光嗎？那只肥大的蚌正在曬太陽(yáng)呢！那肉多么肥美誘人，我可要好好飽餐一頓了”說(shuō)著(zhù)，鷸一個(gè)勁地搓著(zhù)手，口水不小心流了出來(lái)。鷸像一只箭似的直沖過(guò)去啄蚌的肉，蚌眼睛一亮，看見(jiàn)了鷸，急忙把殼合上，夾住了鷸的長(cháng)嘴。蚌柔和地對鷸說(shuō)：“鷸，不如我們都讓一步，我放了你，你不吃我，行嗎？”“想得到好，看著(zhù)你那肥肥的蚌肉，味道一定很鮮美，我才沒(méi)那么傻呢？”鷸說(shuō)。蚌沒(méi)好氣地說(shuō)：“那你不肯放我，就好好的受苦吧！”“你不讓我吃你的肉，夾我的嘴，我就不安心，如果我受苦，你就陪我吧！”鷸說(shuō)，“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì )渴死你，看你松不松開(kāi)！”蚌說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，就會(huì )餓死你，看你啄不啄我！”
一個(gè)漁民不知什么時(shí)候悄悄走來(lái)，他一手抓住鷸，一手拾起蚌，笑呵呵的說(shuō)：“用不著(zhù)等到明天，現在就到我的魚(yú)簍里來(lái)吧！”鷸蚌后悔了，可來(lái)不及了，它們悲哀地進(jìn)了魚(yú)簍，漁民滿(mǎn)載而歸了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 22
我慢慢地往東走，登上碣石山頂，來(lái)觀(guān)賞這洶涌磅礴的大海。
往東望去，視野寥廓無(wú)比，映入眼簾的是一望無(wú)際的大海，海水是那樣的寬闊，是那樣的浩蕩。碣石山高高聳立，山上生機盎然：許多樹(shù)木高高大大，各種草長(cháng)得很繁茂。很快，到了秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛的季節，迎面而來(lái)的秋風(fēng)，把山上的落葉吹得漫天飛舞，使叢生的草木在秋風(fēng)中搖曳。仔細一瞧，秋風(fēng)中的海面，竟是洪波巨瀾，風(fēng)助浪勢，洶涌起伏啊!“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！绷攘葞坠P，卻勾勒出了一幅壯麗的.海山秋景圖，真是美啊!
一望無(wú)際的海洋，似乎與天相接，吞吐日月星辰。在這廣大無(wú)際的大海面前，太陽(yáng)、月亮、星辰、銀河……一切都顯得渺小了!太陽(yáng)、月亮的升起落下，好像就是從這片廣大無(wú)際的海洋中出發(fā)的，銀河星光燦爛，好像就是從這浩瀚的大海中生產(chǎn)出來(lái)的一顆璀璨的明珠�！叭赵轮�，若出其中;星漢燦爛，若出其里�！贝蠛Ｐ蹅チ壤�，似乎孕育了日月星河。真是妙啊!
真是幸運極了!用歌唱來(lái)表達自己的情感吧。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 23
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，四個(gè)盲人覺(jué)得家里太悶了，決定出來(lái)逛街，走著(zhù)走著(zhù)，護士突然停了下來(lái)，盲人們很奇怪，問(wèn)：“你為什么停下來(lái)呀？”護師說(shuō)：“前面有只大象擋住了去路�！泵と藗兤咦彀松嗟挠懻撈饋�(lái)，大象是什么樣？ 第一個(gè)盲人迫不及待地走向前去摸到了大象又細又長(cháng)的鼻子，他得意洋洋地說(shuō)：“大象原來(lái)就是一根水管��！”一根小小的.水管怎么能擋住去路呢？第二個(gè)盲人覺(jué)得不可思議，就小心冀翼地向前走，摸到了大象又大又軟的耳朵想，“大象原來(lái)就是一把扇子��！”于是他胸有成竹地說(shuō)：“大象原來(lái)就是一把扇子��！扇子怎么能擋住去路呢？”第三個(gè)盲人疑惑不解，還是親自向前抱到了大象又粗又壯的腿，他想：“大象哪像水管和扇子啊，分明就是幾根大柱子嘛�！钡谒膫�(gè)盲人等不及了，沖上前，摸到了大象厚厚的身子，他想，“大象就是一堵墻�！彼舐暯械剑骸按笙竽南衲銈冋f(shuō)的那樣，它本來(lái)就是一堵墻。 四個(gè)盲人固執己見(jiàn)，激烈地爭吵了起來(lái)，護師在旁邊捧腹大笑，他對盲人說(shuō)：“你們只摸到了一部分，都錯了�！泵と藗兟�(tīng)了護師的話(huà)，羞愧極了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 24
鄭國有一個(gè)人，他一天看見(jiàn)別人穿著(zhù)漂亮的鞋子，再看一下自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都破舊了，準備去買(mǎi)一雙新鞋子。
這個(gè)鄭國人出門(mén)前用小繩子量好了自己腳的尺寸，順手放在座位上。
他一看天空，太陽(yáng)都快下山了，心想：集市不會(huì )散了吧!之后匆匆趕到集市。到了集市，他看見(jiàn)集市里人山人海，水泄不通，各種各樣的商品琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂。有的賣(mài)家大喊“快來(lái)看看啊!......”這時(shí)，鄭國人聽(tīng)見(jiàn)有人喊“買(mǎi)鞋啦!”轉過(guò)頭一看，架子上的.鞋多得很，突然，他看見(jiàn)一雙十分好看的鞋子，老板看見(jiàn)了，問(wèn)他：“你要買(mǎi)嗎?”說(shuō)完給他介紹了這鞋子的“功能”。聽(tīng)完老板的介紹，鄭人點(diǎn)點(diǎn)頭準備要買(mǎi)，突然想起自己沒(méi)帶尺寸，對老板說(shuō)：“我沒(méi)帶尺寸，”說(shuō)完回家去領(lǐng)。老板大喊：“回來(lái)!回來(lái)!”可是鄭人頭也不回地回家去尺寸了。等他滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)時(shí)，集市已經(jīng)散了。他長(cháng)長(cháng)嘆了一口氣“哎!”，所以他沒(méi)有買(mǎi)到那雙他滿(mǎn)意的鞋子。
旁邊的人看見(jiàn)了，問(wèn)他：“你為什么不用自己的腳試試呢?”那個(gè)鄭國人連忙搖搖頭說(shuō)：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳，”旁邊的人哈哈大笑。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 25
齊國為了和楚國重修舊好，就派晏子去出使楚國。
鉆狗洞
楚國人為了刁難晏子，就在大門(mén)的旁邊開(kāi)了一個(gè)小洞讓晏子進(jìn)去，可是晏子不進(jìn)，只是心平氣和地對迎接他的人說(shuō)：“到狗國的人才從狗洞進(jìn)，今天我出使的是楚國，如果從狗洞進(jìn)那么楚國不就成了狗國嗎？”迎接他的士兵聽(tīng)了立刻打開(kāi)城門(mén)，恭恭敬敬地請他進(jìn)去了。
見(jiàn)楚王
晏子來(lái)到王宮拜見(jiàn)楚王，楚王卻傲慢地對晏子說(shuō)：“齊國沒(méi)有人了嗎？竟然派你來(lái)做使臣�！�
晏子聽(tīng)后，鎮定自若地說(shuō)：“齊國的都城臨淄有三百閭，人們一起張開(kāi)袖子，天就陰暗下來(lái)；一起揮灑汗水，就會(huì )匯成大雨；街上的行人肩膀靠著(zhù)肩膀，腳尖碰著(zhù)腳后跟，怎么能說(shuō)沒(méi)有人呢？”
楚王瞥了眼晏子，又說(shuō)：“既然這樣，又為什么派你來(lái)呢？”
晏子趕緊裝作委屈的樣子說(shuō)：“齊國派遣使臣，各有各的`規矩，那些有才能的人就派他出使到有才能的國君那里去，無(wú)能的人就派遣他出使到無(wú)能的國君那里去，我是最無(wú)能的人，就只能出使到楚國來(lái)了�！背趼�(tīng)了只好尷尬地笑了笑。
后來(lái)楚王還無(wú)數次的刁難晏子，但都被晏子一一化解了。他真是個(gè)出色的外交家呀！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 26
中秋之夜，月亮像家鄉的白玉盤(pán)，照亮在熱鬧的集市上。每個(gè)人的臉上都有著(zhù)幸福的微笑，他們與家人團聚。冷風(fēng)吹在我的臉上，刺骨般的寒冷。妻兒，我的好兒女，年老的父母，他們似乎都在等我回家，等我與他們團聚。
想到遠方的親人，想到親愛(ài)的家人，我亦淚流滿(mǎn)面，抬頭一看，一輪明月高掛在漆黑的空中，似乎在輕聲呻吟：“回家吧�！备赣H的聲音在耳邊響起，已經(jīng)去世的父親！難道父親的月亮在望著(zhù)我嗎？我輕輕張開(kāi)雙臂，手上是父親為我系的五彩繩，我眼睛一亮腦袋一熱，想起了家鄉，還有家鄉的.回憶，我想對家人吐露心里話(huà)，問(wèn)一句“好嗎”，我想立即寫(xiě)一封信，寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)。
但那些話(huà)被沖走了，沖得很遠很遠……沖走的不是別的，正是憂(yōu)傷。
我從集市上飛奔回家拿起紙筆，一寫(xiě)就停不下來(lái)，我怕停了就忘記了，我想寫(xiě)自己的生活、自己的事情、自己的心情……深情地問(wèn)一聲：“你們好嗎？”“我愛(ài)你們！”我停住了，我不想往下寫(xiě)，寫(xiě)多了自己會(huì )哭，他們也會(huì )哭。
“叮當”，清脆的鈴聲在我耳邊響起，收信人來(lái)了。我小心翼翼地放進(jìn)他手中，但我重新收回來(lái)讀了一遍，我越讀哭得越狠，越讀越傷心，確認無(wú)誤才給了收信人。
信會(huì )不會(huì )被送到家人溫暖的手里呢？
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 27
又到了秋天，沙沙沙，一片片的落葉飄到了地上。張籍獨自一人走在洛陽(yáng)街頭，滿(mǎn)眼卻是故鄉的幻影。在回家的路上，聞到了炒菜的香味，仔細一聞，仿佛聞到了母親做的清蒸魚(yú)時(shí)的熟悉味道。嘆了口氣后，滿(mǎn)面愁容的，張籍接著(zhù)往前走去，卻幸運的`偶遇了一位老鄉，老鄉說(shuō)他明日就要回家了，張籍一聽(tīng)高興壞了，馬上就跑回家寫(xiě)家書(shū)。
張籍說(shuō)：“我該寫(xiě)什么呢？怎么才能寫(xiě)好呢？”
我只有五六行，可是我有很多話(huà)要說(shuō)，比如我要和父母說(shuō)：“爸媽我愛(ài)你們，你們不要為我操碎了心，我現在過(guò)得很好�！�
我還要和朋友說(shuō)：“兄弟，等我回來(lái)我們，一起喝茶、一起寫(xiě)詩(shī)……”
十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，張籍還是不知道，怎么才能寫(xiě)好？甚至，想得都忘記了吃飯。張籍一想就是一天，他絞盡腦汁的想，可是他還不知道該怎么寫(xiě)好？終于在一天的清晨張籍想到了，真不容易��！
他把那封信交給了老鄉，就當老鄉要走的時(shí)候，張籍，還要再看一眼，看看自己想的都寫(xiě)了嗎？
最后，才依不舍的把那封信交給了老鄉。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 28
這是一個(gè)寂寂的秋末的黃昏。
看著(zhù)這暗淡而充滿(mǎn)死氣的人世間，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹。道旁的老樹(shù)上，歲月流逝，早已沒(méi)有了樹(shù)葉的影子，如一位飽經(jīng)滄桑的老人，黯然地垂著(zhù)頭，一條條深色的皺紋，張牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的藤如蛇般纏繞著(zhù)。
遠處的烏鴉撲打著(zhù)翅膀，落在光禿禿的樹(shù)枝上，悲哀的叫聲打破了靜寂的天空，傳遍整片大地，久久地回蕩著(zhù)，我又何嘗不想放聲大叫，把心中的憂(yōu)愁傾瀉出來(lái)呢?
遠處古老的橋弓著(zhù)身架在河水之上，水聲不斷傳入我的.耳朵。村莊里升起了裊裊炊煙，淡黃的窗紙上映著(zhù)一家三口幸福的笑影，我想這些人家今晚一定是幸福溫暖的，相比溫馨的他們，我的又在哪呢?
北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，寒冷一次次向我襲來(lái)，天邊一輪如血的紅日正在慢慢西墜。我感到馬在身下瑟瑟地發(fā)抖，我的心也晃悠起來(lái)，只感覺(jué)自己好像已經(jīng)在這條古道上行走了一千年一萬(wàn)年，不斷的前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)著(zhù)……那彎彎曲曲的古道，那沉重的步子，那無(wú)止境的漂泊。斷腸的人啊，夕陽(yáng)西下，哪里是歸處?哪里是家鄉?
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 29
秋天來(lái)了，天氣干冷干冷，西施這幾天去浣布，老是把自己全身弄得濕漉漉地，著(zhù)涼了，所以患上了心絞痛，她痛的常常輕輕皺著(zhù)眉頭，雙手捂著(zhù)胸口。大家都覺(jué)得這種自然的表情很美。
這一天，正是個(gè)趕集的好日子。早晨天高云淡，太陽(yáng)露出他笑臉的一角。這時(shí)候，旁村一個(gè)丑婦——東施，一手提著(zhù)竹籃，哼著(zhù)那不成調的曲子，大搖大擺的走往集市，她每一步都那么沉重，踩在地上叭叭的，擺出一種氣吞山河的氣勢。突然一張清秀的面龐出現在眼前，眉毛輕輕彎曲，形成一種自然的美，仔細一看原來(lái)是鄰居西施，她一手提著(zhù)浣紗捶布的竹籃，一手輕輕捂著(zhù)心口，邁著(zhù)輕盈的腳步，從東施旁走過(guò)，東施癡癡望著(zhù)西施的'背影認為很美。心想：我趕完集回來(lái)后也要學(xué)著(zhù)西施那樣子，蹙著(zhù)眉別人一定會(huì )夸我的。
正午時(shí)分。東施趕完集心里暗暗的說(shuō)：大家就看我的表演吧。這時(shí)富人剛吃飽飯，嘴里叼著(zhù)根柳絮站在自家附近的湖旁曬著(zhù)太陽(yáng)，欣賞美景，突然看見(jiàn)東施，緊緊的皺著(zhù)眉蹙著(zhù)額，一手緊緊的捂著(zhù)胸口，滿(mǎn)面愁容，腳步“輕盈”地走了過(guò)來(lái)。富人見(jiàn)了先是一驚，然后捂住嘴飛快的往家里跑，不顧鞋子掉，帽子斜，好似家里著(zhù)火了一樣。只聽(tīng)見(jiàn)叭叭兩聲門(mén)就已被關(guān)的緊緊的，又聽(tīng)到咔！——門(mén)被鎖上了。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 30
森林中有一對父子，父親每天起早貪黑，辛勤勞作，兒子卻好吃懶做，游手好閑。
在父親的操持下，終于耕耘出一片桃園，但父親卻身染重病，時(shí)日不多。
一天，兒子像往常一樣到果園里溜達，發(fā)現一向勤勞的父親卻沒(méi)有到果園勞作�；厝ヒ豢�，父親正有氣無(wú)力地躺在床上，面色蒼白：“父親，你怎么啦？”兒子急忙問(wèn)道。
“孩子，我時(shí)日不多了，現在我要告訴你一個(gè)秘密，在桃園中有一箱黃金，位置就在…”父親的'話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就咽氣了。兒子悲痛地喊道：“父親……”
安葬完父親后，為了找到黃金，他手拿鐵鍬在果園里挖呀挖呀，才挖了一小塊地就已經(jīng)汗如雨下，但為了金子，他仍在堅持，日日挖，月月挖，把整個(gè)桃園都挖遍了，還是沒(méi)有找到金子。他開(kāi)始懷疑父親的話(huà)是否屬實(shí)，最終他的懷疑變成了肯定，他肯定父親說(shuō)的是假話(huà)，于是他停止了挖地。因為他把桃園的地挖了個(gè)遍，桃樹(shù)因此長(cháng)得異常茂盛，秋天桃子大豐收，賣(mài)了不少錢(qián)。直到這時(shí)候，兒子才明白，勞動(dòng)才是永恒的金子！
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 31
丙辰年的中秋節，我高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫(xiě)了這首詞，同時(shí)懷念弟子由。
明月什么時(shí)候出現的？我端著(zhù)酒杯問(wèn)青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什么年代了。我前世應該是天上的人吧，我真想乘著(zhù)風(fēng)回到天上，回到我前世呆過(guò)的地方，那應該是要比現在幸福的吧，這樣就不用再經(jīng)受人間的折磨，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷，每天看著(zhù)玉兔在廣寒宮里搗藥也是很寂寞冷清的吧。在浮想聯(lián)翩中，我對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，可是天上的寒冷哪里又比得上人間的溫情！
在我幻想聯(lián)翩時(shí)，月亮悄悄地轉動(dòng)，照遍了華美的樓閣，夜深時(shí)，月光又低低地透進(jìn)雕花的門(mén)窗里，月色多么美妙，它卻照著(zhù)我這心事重重不能安眠的'人，一直陪我到天亮。月亮既圓，便不應有恨了，但為什么常常要趁著(zhù)我和弟弟離別的時(shí)候團圓呢？我似乎沒(méi)有和月兒結下過(guò)怨恨吧。想想也罷，人的遭遇，有悲哀、有歡樂(lè )、有離別、也有團聚；月亮呢，也會(huì )遇到陰、睛、圓、缺；這種情況，自古以來(lái)如此，難得十全十美。就不要再徒增傷感了吧。只愿我們都健康和長(cháng)在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。希望能夠盡快與弟弟的重逢、歡聚。
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 32
清晨像往常一樣，當太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起的那一刻，已然開(kāi)始。他，一襲深青色長(cháng)袍，踏著(zhù)清晨的寧靜，走出家門(mén)。天不暖不冷，云霧彌漫，還有些陰沉。他行于荇菜從中，在叢林的那一頭，站著(zhù)一個(gè)女子。
她穿著(zhù)銀白色長(cháng)裙，長(cháng)發(fā)盤(pán)起，又有一部分披在身后。她的雙眸若泉匯聚而成的清澈，若風(fēng)吹散而動(dòng)的.柔和。她是那樣的清秀而又不失少女的活潑，淺白色的皮膚是那樣的純潔，恬靜而穩重。她看著(zhù)他，淺淺的笑著(zhù)，若一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，若三月里的春風(fēng)。他的心跳不由得加速，他是那么想上去接近她，而足下卻寸步難行。
夜晚，當寒月已深。他躺在榻上，雙眼微閉，眼前卻時(shí)不時(shí)浮現出她的身影。她就像一抹縹緲的朦朧，距他那樣近，又是那樣遠。她的身影似乎出現在了他的夢(mèng)中，或是他的記憶里。他的雙手在琴瑟上舞動(dòng)，琴聲回蕩在荇菜叢中。他用余光看著(zhù)她一點(diǎn)一點(diǎn)的走近，她和著(zhù)他的音律，在他的身邊輕聲歌唱。在一陣喧鬧的鑼鼓聲中，他用顫抖的雙手輕輕掀開(kāi)蓋在她頭上的紅頭紗，迎面的，是她清秀而讓他無(wú)法忘卻的笑。
清晨，依舊同往常一樣，他向窗外望去，一切亦如平常。她仍在他的夢(mèng)中，他的記憶里……
小學(xué)五年級擴寫(xiě)作文 33
夏天的一個(gè)下午，袁枚正在家休息，只感覺(jué)燥熱難當，便決定獨自去村后的樹(shù)林里去透透風(fēng)。
袁枚走過(guò)小橋，繞過(guò)田野，來(lái)到村邊的樹(shù)林，順著(zhù)林間小道往前走，四周綠樹(shù)成蔭，涼風(fēng)習習，十分愜意。袁枚漫無(wú)目的的在小路上散步，身旁偶爾有幾只野兔竄過(guò)。聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上知了的“歌聲”，袁枚心頭的煩躁頓時(shí)消散了幾分。
走著(zhù)走著(zhù)，袁枚聽(tīng)到遠處斷斷續續的傳來(lái)清脆的歌聲。這歌聲猶如沙漠中的清泉，讓袁枚感到陣陣涼意�！斑@么好聽(tīng)的歌是誰(shuí)唱的'？”袁枚十分好奇，便循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向走去。
過(guò)了一會(huì )兒，袁枚總算找到了那個(gè)唱歌的人。那是一個(gè)頭戴斗笠的牧童，他正騎著(zhù)一頭黃牛在放聲歌唱。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的青草。袁枚不忍心打斷這美好的畫(huà)面，只是在一旁靜靜地看著(zhù)。突然，牧童看見(jiàn)了一只暴露在樹(shù)干上的知了，便停止了歌唱，站在牛背上，摘下斗笠，準備捉捕那只知了。他踮起腳尖，用手上的斗笠拍打樹(shù)干上的知了�？上�，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著(zhù)翅膀飛走了，只留下牧童在原地氣惱地跺腳。
看到這樣的情景，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩(shī)：
所見(jiàn)
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
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