寬容是一種力量-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的寬容是一種力量-六年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　大家都學(xué)過(guò)《負荊請罪》這篇文章吧？文章中的藺相如寬容大度的品質(zhì)，使他贏(yíng)得了廉頗的尊重。

　　在生活中，如果我們每個(gè)人都寬以待人，那么我們都會(huì )體會(huì )到寬容給我們帶來(lái)的快樂(lè )。前幾天，我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情。我們班的同學(xué)在操場(chǎng)上上體育課，有的人在跳繩，有的人在打“真人CS”，還有的在打排球……好不快樂(lè )。我正玩得興高采烈呢！忽然聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我循聲望去，只見(jiàn)蘇陽(yáng)捂著(zhù)鼻子，周?chē)鷩��?zhù)一群人，我不知發(fā)生了什么事，于是我也跑過(guò)去，這時(shí)候才真相大白了：原來(lái)蘇陽(yáng)也加入了“真人CS”的行列中，穿梭于排球場(chǎng)地和跳繩之地。正當蘇陽(yáng)剛要穿過(guò)排球場(chǎng)時(shí)，一個(gè)“不明物體”剛好砸中了他的鼻子，他“中彈”了。當蘇陽(yáng)摸了一下自己的鼻子時(shí)，一股“紅色的液體”從他的鼻子里流了出來(lái)，這時(shí)蘇陽(yáng)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是中了排球的“彈”了。這時(shí)，“肇事者”走了過(guò)來(lái)，本以為他會(huì )向蘇陽(yáng)誠心道歉，但是我們聽(tīng)到的卻是：“到一邊玩去，砸中倒霉！”我們正替蘇陽(yáng)打抱不平，蘇陽(yáng)卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，他又不是故意的，我到醫務(wù)室擦擦就可以了，你們繼續�！卑嗬锏膸讉�(gè)同學(xué)擁著(zhù)他去了醫務(wù)室。在操場(chǎng)邊玩耍的同學(xué)老遠就看著(zhù)蘇陽(yáng)回來(lái)了，卻見(jiàn)他飛一般地跑向操場(chǎng)。原來(lái)，一個(gè)同學(xué)摔倒了，蘇陽(yáng)第一個(gè)看見(jiàn)趕緊去把他扶起來(lái)。那人向蘇陽(yáng)握了一個(gè)很“男子漢”的手，又很熱情地擁抱著(zhù)，而蘇陽(yáng)卻不好意思地憨笑著(zhù)。原來(lái)正是剛才那位出言不遜的人。

　　一個(gè)懂得寬容的人才是最有魅力的人�？吹搅颂K陽(yáng)因為寬容而給人帶來(lái)的快樂(lè )，深深地感動(dòng)著(zhù)……

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