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【熱門(mén)】寬容作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寬容作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容作文 篇1
有人說(shuō):我是純凈的白紙，拒絕每個(gè)污點(diǎn)。有人又說(shuō):我是廣闊的大海，裝載世間萬(wàn)物。拒絕是長(cháng)著(zhù)的階梯，接受是強者成功的指路人。是強者，就要接受正確的，拒絕錯誤的。
接受如消失的冰層，拒絕像溫和的太陽(yáng)。
曇花很美，驚艷眾人;小草雖微，四處榮升。曇花再美，也只有一瞬�？扇藗兎堑珱](méi)有因此討厭它，反而接受它生長(cháng)的周期，更加迷戀它來(lái)之不易的一瞬。小草再小，卻頑強生長(cháng)，正因他它的榮生，才招來(lái)農民的拒絕，不計辛苦的勞作，只為鏟除它。接受曇花，寬容它近乎苛刻的生長(cháng)規律;拒絕小草，忽視它頑強的生命力，只為給稻田多一點(diǎn)養分。只因接受才顯得寬容，只因拒絕才顯得頑強。接受如消逝的冰層融化你的不足;拒絕像溫和的太陽(yáng)，和你對抗到底。
接受傲雪獨立的雪梅，拒絕西風(fēng)瘦弱的殘菊。
接受令人難以接受的現實(shí)，拒絕令人難以滿(mǎn)意的.答案。雪梅，傲雪獨立，憑的是它敢于拼搏，不畏險阻的精神。接受頑強奮斗的精神，才能時(shí)時(shí)激勵人們不僅前進(jìn)的步伐，才能獲得成功。殘菊，瘦弱不堪，久經(jīng)秋季西風(fēng)的欺凌，留下生死瀕危的殘菊。拒絕一切負面影響。凈化心靈，只有學(xué)會(huì )拒絕，你才學(xué)會(huì )放下，只拿得起，卻放不下，那叫負重，背負重殼得你是走不遠的，所以拒絕是通向成功的階梯。
接受用心專(zhuān)一的心態(tài)，拒絕浮躁不前的自傲。
“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，這是因為它用心專(zhuān)一。接受心平氣和，平靜處事，你會(huì )發(fā)現周?chē)氖澜缬刑鄸|西讓你寬容，需你接受�！靶妨蚨棥眳s因“非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者”，整日忙碌搬家，學(xué)會(huì )拒絕一些沒(méi)必要的物質(zhì)追求，真正看開(kāi)，幸福才會(huì )伴你常在。
如果我們不以寬容的心態(tài)看待一切，那么會(huì )事事令你不滿(mǎn)。如果我們不能從容的拒絕不利因素，那么會(huì )牽絆你一路。虛心接受，從容拒絕，把心放寬，幸福常在。
任滄海桑田，包容一切，任�？菔癄�，放棄不利。
寬容作文 篇2
從小到大，我遇到了許許多多值得回憶的事，這些事就像一個(gè)個(gè)腳印，在我的成長(cháng)道路上留下大小不同，深淺也不同的痕跡。
事情發(fā)生在今年，我十歲，上四年級了。
新的學(xué)期開(kāi)始了，許多同學(xué)都長(cháng)高了不少了，于是，老師幫我們重新排座位。分配完后，老師讓我們坐到自己的.座位上，同學(xué)們都興奮的和自己的新同桌有說(shuō)有笑，唯獨我不聲不響、悶悶不樂(lè )的，因為我被排到與班里座位最亂的人同桌——趙宇晨。
那是一節數學(xué)課，老師發(fā)了試卷，并提醒我們要用鉛筆做，趙宇晨在文具袋里翻了個(gè)遍，只找出一支水筆。他拍了拍我的手臂，小聲的說(shuō)：“趙小果，你能不能借我一支鉛筆呀？”我不想理他，就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續自顧自的做試卷。沒(méi)想到，他繼續央求道：“求求你了，借我一支好嗎？”我還是不想理他，免得他繼續追問(wèn)，我冷冷地回他一句：“不借！”他失望的轉回去，手上的水筆從我手背上劃過(guò)，我感覺(jué)手背涼嗖嗖的，我很生氣，狠狠地踢了他一腳，又拿起筆繼續做試卷。
后來(lái)，趙宇晨因為用水筆寫(xiě)成績(jì)又考得很差，被老師叫去教訓了一通。他垂頭喪氣地走回教室。我看到他這般模樣，心里不是滋味。我想：如果那天我借給他鉛筆，他可能就不會(huì )考這么差，也不會(huì )被老師批評了吧！那天，他在我手上留下的筆痕，雖然已經(jīng)洗干凈。但是，它好像嵌進(jìn)了我的心里，怎么也抹不去。這條痕跡，讓我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)之間應該互相寬容，互相幫助，人都應該具有一顆寬容之心。
寬容，讓我們贏(yíng)得友誼，人與人之間要學(xué)會(huì )寬容，讓世界變得更和諧。
寬容作文 篇3
今天早上遇到一特感動(dòng)的事，也許只是對我來(lái)說(shuō)感動(dòng)，也遇到了一特傷感的事，也許只對我來(lái)說(shuō)傷感。本來(lái)想著(zhù)這兩件事兒應該是一件事，但我總覺(jué)得它們是兩件事兒，我不愿意把它們說(shuō)成是一件事兒，因為我覺(jué)得沒(méi)必要，畢竟是我個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷��！
事情是這樣的：我如往常一樣乘著(zhù)公車(chē)去學(xué)校上學(xué)。也不知怎么的，一路上鬼使神差般老撞上紅燈。車(chē)是走走停停，停停走走。我心里那個(gè)急啊。畢竟學(xué)業(yè)耽擱不起啊，耽擱了，那可是一輩子的事兒��！
終于車(chē)過(guò)了個(gè)小高崗，迎面來(lái)的是個(gè)大下坡，到了坡底再直開(kāi)著(zhù)點(diǎn)就到了我所要下的站，坡底也很正常的按了紅綠等，因為那里是個(gè)大大是十字路口。
我焦急的`往路口上方看了看，還有二十多秒鐘紅燈才來(lái)臨�！肮烙嬎緳C大哥沖得過(guò)去！”我心里念叨著(zhù)。因為時(shí)間畢竟還是有些充足的。
但司機大哥卻從開(kāi)始下坡的時(shí)候一直減速行駛，減到坡底，紅燈也亮了起來(lái)，車(chē)自然停了個(gè)實(shí)實(shí)在在，這紅燈也是老鼻子長(cháng)時(shí)間才變回綠燈的哪種，我心里好一陣的煩，“司機大哥��！你是不是不趕時(shí)間��！”我也只能對自己在心里說(shuō)這話(huà)。
“還有二十多秒嘞，你怎么不沖過(guò)去��！”司機旁一個(gè)好似他朋友的一個(gè)人說(shuō)道。
接下來(lái)司機大哥說(shuō)了句驚天地，泣鬼神的話(huà)，是這句話(huà)讓我很感動(dòng)，也自然是傷感個(gè)不得了，把我給震懾了好一番，要不是手抓扶手緊了些，估計當時(shí)就得立馬趴下。臉紅紅的，眼睛一直應該在流淚。也許我說(shuō)得夸張了些，但我覺(jué)得對于像我這樣的“我們”來(lái)說(shuō)，是毫不夸張的，因為我是學(xué)生……
司機大哥笑著(zhù)說(shuō)：這一帶學(xué)生比較多，而且都趕時(shí)間，咱怎么也得照顧照顧那些闖紅燈的學(xué)生。
寬容作文 篇4
孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。最近，我讀了一則寓言故事，它讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理。
故事的名字叫：《宰相肚里能撐船》。內容是這樣的：三國時(shí)期的蜀國，由蔣琬任宰相主持朝政。他的手下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：楊戲這人對你如此怠慢，太不像話(huà)了！蔣琬坦言一笑，說(shuō)：人都有各自的脾氣秉性。讓楊戲贊揚我的話(huà)，那不是他的本性；讓他當著(zhù)眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì )覺(jué)得我下不來(lái)臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。后來(lái)，有人贊蔣琬宰相肚里能撐船。
這則寓言，使我明白了寬容是一種美德，也讓我學(xué)會(huì )了使用寬容。記得那是一個(gè)星期一的上午，我正在認真寫(xiě)作業(yè)。突然，感到腳濕濕的，很不舒服。我低下頭一看，原來(lái)腳底下有水。這是誰(shuí)弄的'！我連忙把我的飯包拎了起來(lái)，可是拎得還是不及時(shí)，飯包的底部已經(jīng)濕了。我迅速的拉開(kāi)拉鏈，發(fā)現連毛巾都濕了。立刻，我被氣得火冒三丈，快速地找出了肇事者。她就是坐在我前面的好朋友——小麗。我馬上氣呼呼地問(wèn)她：小麗，你怎么把水給倒開(kāi)來(lái)了？小麗看我神情不對，緊張地說(shuō)：我，我把水杯放在地上，剛才一不小心把它撞倒了。我質(zhì)問(wèn)她：你知不知道，你害我的飯包和毛巾都濕了！小麗說(shuō)：對對不起，我不是故意的。我連忙說(shuō)：我不管，你反正要把我的飯包和毛巾弄干。小麗為難地說(shuō)：可是，馬上就要上課了，你叫我怎么弄干？我說(shuō)：反正我不管。就在這時(shí)，上課鈴響了，老師來(lái)了，我只能作罷�；丶液�，我想起《宰相肚里能撐船》這則寓言，我的氣頓時(shí)拋到九霄云外去了，心想：蔣琬作為宰相都能對他的手下楊戲非常寬容，而小麗弄濕我的飯包這點(diǎn)小事，我怎能斤斤計較呢？第二天一早，我就去給小麗道歉了，我們倆重歸于好了，又成為使人羨慕的好朋友。
書(shū)真是我的好伙伴，好老師。是它讓我懂得了做人的道理，是它明白了人生的真諦，是它讓我學(xué)會(huì )了寬容。
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