(優(yōu)選)我在中得到快樂(lè )作文14篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我在中得到快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇1

　　快樂(lè )是什么，沒(méi)人能解釋它真正的含義。世上之所以會(huì )有快樂(lè )，是應為不同的人對它有不同的理解。

　　小時(shí)候常聽(tīng)大人們說(shuō)，善于傾聽(tīng)的人是快樂(lè )的。那尚且年幼的我沒(méi)有什么快樂(lè )的定義，也不懂什么是傾聽(tīng)。只是多年后，在不經(jīng)意之間學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)

　　傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

　　我不愛(ài)花，但興趣是有的。喜歡風(fēng)信子微笑著(zhù)在風(fēng)中搖曳；喜歡野百合堅強地在雨中奮斗；喜歡小雛菊燦爛地在陽(yáng)光下綻放。每到這時(shí)，如果你足夠的細心，屏息靜聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到輕輕的、均勻的呼吸聲。是的，這就是花開(kāi)的聲音！每朵花都是一個(gè)小生命，每當花期來(lái)臨時(shí)，它們都會(huì )竭盡全力展現自己的美麗。雖然花期過(guò)后就是凋零，但是它們仍然執著(zhù)于下一次的花開(kāi)。這是我愛(ài)聽(tīng)的聲音！每每?jì)A聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我都微笑著(zhù)，因為我知道屬于我的那朵花兒也將如此執著(zhù)！

　　傾聽(tīng)父母的嘮叨

　　孩子永遠是父母的心頭肉。因為這樣，爸爸媽媽常常很?chē)Z叨。起床時(shí)，他們一遍遍地問(wèn)：早飯吃了沒(méi)？出門(mén)時(shí)總是反復叮囑：路上慢走，有東西落下沒(méi)？晚上做作業(yè)時(shí)還時(shí)不時(shí)地提醒道：頭抬高，背挺直，注意保護眼睛。這些話(huà)已經(jīng)聽(tīng)了十幾年，早就可以倒背如流了。小時(shí)候不懂事，每次都嫌煩、啰嗦。不過(guò)現在，漸漸明白了這是爸爸媽媽的良苦用心��！父母的.嘮叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，傾聽(tīng)這聲音讓我感受愛(ài)，感受幸福。

　　......

　　如今，我長(cháng)大了，許多。

　　兒時(shí)的事情已漸漸成了古老的歌謠。唯獨這幾個(gè)字一直銘記在心。我是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，在傾聽(tīng)中可以感受自然，融入自然；可以拉近心與心的距離在傾聽(tīng)中，我的到了只屬于自己的那份快樂(lè )！

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇2

　　初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑，這是個(gè)野營(yíng)的好季節。

　　今年的蟬鳴如此聒噪。青綠的樹(shù)葉間映現出斑駁的暖陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)慵懶的氣息。我抬手，捧住影子，溫熱在掌心蔓延開(kāi)來(lái)�！坝袝r(shí)間，去露營(yíng)吧？”我望著(zhù)在野花中沉醉的白蝴蝶，說(shuō)到。

　　溪水潺潺流動(dòng)著(zhù)，宛若琉璃閃爍著(zhù)赤、橙、黃、綠的光芒。我和媽媽在石椅上歇息，一會(huì )兒我們要去到山腰，安營(yíng)扎寨。

　　我們在樹(shù)木間穿梭，提著(zhù)筐子、籃子采野蘑菇。媽媽告訴我，蘑菇不光要挑顏色淡雅、樸素的，還要找呈傘形的。我的手和腿經(jīng)常被荊刺刮傷，也經(jīng)常把蘑菇“攔腰截斷”，導致我手中原本鮮嫩的山蘑，被我蹂躪得“碎尸萬(wàn)段”。我彎下腰，伸直了胳膊去夠那些誘人的蘑菇。途中，還偶爾遇見(jiàn)靈芝那般的巨大蘑菇，我并不敢上前去摘。因為小時(shí)候聽(tīng)過(guò)有位農夫采了這樣的`蘑菇，吃后便死了。

　　到了山腰，準備搭建帳篷，掏出一個(gè)軍綠色的袋子，翻出里面的工具，開(kāi)始搭建帳篷。拿出支架和釘子，把支架與帳篷布連接后，把釘子按到土里，固定住帳篷，就好了。我和媽媽又鋪了條毯子在帳篷里，坐在里面喝水。

　　有些累了，我和媽媽邊躺著(zhù)看繁星點(diǎn)點(diǎn)。夜晚的清風(fēng)拂過(guò)，吹走了夏日的燥熱。蟬鳴聲聲也不再聒噪，反而聽(tīng)著(zhù)更悅耳、安詳。星星像玻璃閃耀著(zhù)，璀璨，爛漫，奪目。

　　一天下來(lái)，收獲的不僅是兩籃蘑菇，更是強健了體魄，增長(cháng)了見(jiàn)識。欣賞了皎潔的星月，靜謐，一份歲月靜好。雖然還是有些疲憊，但還是收獲了一份快樂(lè )！

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇3

　　舞蹈不僅可以給人美的享受，還可以讓一個(gè)失去方向的人得到靈魂。我在舞蹈中不僅得到了這些，還得到了快樂(lè )。

　　練舞是累的，但是練舞時(shí)的累卻可以讓人感到欣慰，可以讓人看到希望。一個(gè)動(dòng)作你可能要練上上千次，跳個(gè)上萬(wàn)次才會(huì )有感覺(jué)。當你突然有了感覺(jué)或突然學(xué)會(huì )了，那種感覺(jué)可以讓你的精神為之一振，甚至蹦出耀眼的火花。我對舞蹈就是如此，我在不斷地超越自我，在舞蹈路上，我迷戀上了這種感覺(jué)——成功的感覺(jué)。

　　小時(shí)候，我是個(gè)自卑的人，書(shū)讀得不好，相貌平平，在學(xué)校沒(méi)人看得起我。那時(shí)我是個(gè)弱者。上了初中后我不再專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)始留長(cháng)頭發(fā)，開(kāi)始脫去眼鏡，開(kāi)始學(xué)壞，我不再守紀律，我還打群架。其實(shí)，我只是想在別人面前站住腳，讓別人不敢看不起我，我只想得到一種心里的安全感。

　　去年的`11月25日，我接觸了街舞，那天起我才明白人生需要目標，人要有夢(mèng)想。從那以后我醒悟了，只為夢(mèng)想努力。半年后我成了舞館里的佼佼者，成了朋友同學(xué)中的焦點(diǎn)，這時(shí)我才真正找到了自尊。是街舞，讓我感受到了原來(lái)被人尊重是如此快樂(lè )。

　　在舞蹈中得到的快樂(lè )是以前所獲得的快樂(lè )無(wú)法相比的，這是提升自己價(jià)值的快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)的東西也越來(lái)越難，成功的感覺(jué)也越來(lái)越強。這種感覺(jué)讓我想起玩網(wǎng)絡(luò )游戲升級時(shí)的滿(mǎn)足感，如果別人問(wèn)我為什么喜歡跳舞，我會(huì )問(wèn)：“你為什么喜歡玩電腦？”

　　去年“六一”我上臺演出，那是我人生中第一次在學(xué)校演出。站在臺上的那一刻，我很自豪，這是我努力的結果。聽(tīng)到臺下一陣陣的掌聲，那正是我想要的，那時(shí)我證明了自己，證明我不比別人差，我甚至可以比別人更強。

　　事后，我常常想，人這輩子要是沒(méi)上過(guò)“舞臺”，沒(méi)聽(tīng)過(guò)大家給你的掌聲，那真是一輩子的遺憾。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇4

　　今天是一年一度的中秋節，是一家人團圓人日子。

　　清晨，我和爸爸媽媽一直騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了奶奶家。吃民早飯，包完了包子（家鄉過(guò)中秋節時(shí)的習俗），我便去跟小姑幫忙拾棉花。小姑說(shuō)這是有報酬的，我聽(tīng)了十分高興。

　　稍微休息了一會(huì )兒，我們三個(gè)人（我、表姐和小姑）便騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā)了。路上到處是白茫茫的一片，一看便知道是豐收的景象。

　　我們一會(huì )兒便到了目的地。小姑給我拿了一個(gè)布兜系在了我的腰上，然后我們便開(kāi)始工作了。剛開(kāi)始的.時(shí)候，我還覺(jué)得非常地好玩，可干了不一會(huì )兒的工夫，我就覺(jué)得腰疼起來(lái)。唉，我這才知道農民們是多么地不容易��！再看看小姑，一趟子的棉花都快拾完了，我這才剛拾了一半！唉，這啥時(shí)候才干到頭��！

　　好不容易到了傍晚，這一塊棉花總算是拾完了�？墒俏乙苍缫呀�(jīng)累得坐在地頭上起不來(lái)了�；氐郊依�，把棉花架下來(lái)，小姑便到屋里拿出了15元錢(qián)笑嘻嘻地說(shuō)：“照你這個(gè)速度，人家一天頂多也就是給你個(gè)30元錢(qián)��！你給我干了一個(gè)下午，我就給你15元了！”

　　哇，太好了，這可是我從小到大第一次自己掙的錢(qián)��！我簡(jiǎn)直是太高興了！這時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得不再那么累了，可能是太過(guò)于高興的原因吧！

　　通過(guò)這次實(shí)踐勞動(dòng)，我懂得了許多的道理：農民們簡(jiǎn)直太不容易了，爸爸媽媽掐的每一分錢(qián)也都是多么地來(lái)之不易！我們只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)才能獲得真正的快樂(lè )。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇5

　　起初的散步，只是為了和朋友一起貪圖學(xué)校樹(shù)上的幾顆楊桃，后來(lái)，每天進(jìn)行這項曬曬太陽(yáng)有益身心的運動(dòng)便成了家常便飯。

　　在暖暖的風(fēng)中，沐浴著(zhù)柔和而不刺眼的陽(yáng)光，這種感覺(jué)怎么一個(gè)樂(lè )字了得啊，當然，在散步中得到的快樂(lè )還不止這些。不信？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　行政樓下那株蔫蔫的夾竹桃，一向單單的一從，孤零零地什么也不長(cháng)，幾天前突然發(fā)現上面躥起了幾十個(gè)花苞，心中的喜悅自然難以述說(shuō)，只是每天照例來(lái)察看一番，看著(zhù)花苞一天天變大，我總是在想，這株夾竹桃開(kāi)花時(shí)是這樣的呢？

　　這天，我和朋友一同路過(guò)行政樓，不自覺(jué)地便被一團緋紅色的火焰吸引住了，整株花沒(méi)有一根葉子布滿(mǎn)了大大小小的花朵，這樣驚心動(dòng)魄的美自然令我們大為贊嘆，仔細一看，原來(lái)是之前那株夾竹桃。

　　你能想象一位荊釵布裙的少女有朝一日突然盛妝打扮，搖身一變成為錦衣華服的公主嗎？

　　那株花就是那樣，縱使幾天之后光鮮的.花朵便會(huì )萎謝，它還是會(huì )回到原來(lái)那蔫不拉幾的樣子，但它不后悔，情愿用一年默默的積蓄來(lái)?yè)Q取一剎那的美麗，望著(zhù)這一從花心中充滿(mǎn)了快樂(lè )，不僅為它的美麗也為了它的風(fēng)景。

　　散步，即散漫地踱步，散步偶然碰到了“驚喜”總會(huì )讓我看在眼里，樂(lè )在心頭。

　　曾經(jīng)偷偷推開(kāi)花棚的大門(mén)，映入眼前的瘦竹斜藤，叢花草亂生的景象讓我眼前一亮，曾經(jīng)在暮春時(shí)節來(lái)到生物園前，透過(guò)精巧的鐵柵門(mén)仔細欣賞木棉花的“落紅無(wú)數”曾經(jīng)路過(guò)碩果累累的橘樹(shù)，仔細地摘了一朵“反季節”的小花壓成書(shū)簽，曾經(jīng)細數池塘中開(kāi)出了幾瓣蓮花，看蝸牛在水底下不緊不慢的爬行……

　　一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，散步帶給我的快樂(lè )，便像那涓涓細流，不緊不慢，卻帶來(lái)時(shí)時(shí)刻刻的精彩。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇6

　　“哈哈……”隨著(zhù)發(fā)出聲音的地方看去，原來(lái)是一群小朋友在玩游戲，看到他們那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，我的思緒我的思緒也隨風(fēng)飛到了小時(shí)候……

　　那是三、四年級的時(shí)候了，一次作文課，我們的語(yǔ)文老師遲遲不來(lái)，大家漸漸開(kāi)始放松了起來(lái)：有些人三三兩兩地聚在一起議論紛紛，有人低頭看書(shū)，還有幾個(gè)同學(xué)在一起打打鬧鬧……突然，隨著(zhù)一陣急促敲門(mén)聲的想起，大家立刻神情緊張地做起了“反突擊”，待門(mén)開(kāi)開(kāi)時(shí)，大家已是神態(tài)自然地在看書(shū)了，全沒(méi)幾分鐘前的混亂，老師早在窗外看到了這些，卻微微一笑，開(kāi)始進(jìn)入課堂，漸漸的，她說(shuō)到了剛才大家的'表現，剛開(kāi)始同學(xué)們都是心中一緊，用“不關(guān)我事”的神情看著(zhù)老師，她也并不理會(huì )，談到我們之所以如此快速地行動(dòng)是因為有了眼睛辨別方向并準備做個(gè)“盲人送水”的游戲，一聽(tīng)要做游戲，同學(xué)們又嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。

　　老師又說(shuō)了規則后便找了是三個(gè)同學(xué)把他們用圍巾圍住眼睛后就開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，擺出一副“我倒霉”的神態(tài)端著(zhù)杯子忐忑不安地邁出了第一步，第二步……慢慢的，他蹭到教室外摸到水管，又接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水高興地又開(kāi)始一步步往回蹭，只聽(tīng)老師一聲令下——時(shí)間到了。他垂頭喪氣地回到座位上。第二名同學(xué)吸取前一位同學(xué)的教訓，一開(kāi)始就飛奔起來(lái)。結果可想而知，他一頭撞在了墻上，捂著(zhù)頭上腫起的地方也退了下來(lái)。第三名同學(xué)帶著(zhù)一副胸有成竹的心態(tài)開(kāi)始比賽，結果在歸來(lái)途中灑了些水后由于著(zhù)急，一下子滑倒在地，水全撒了……

　　在同學(xué)們的歡笑聲中游戲結束了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們談感想，有的同學(xué)想到了游戲的樂(lè )趣，也有人說(shuō)到盲人的不易，要尊重盲人。我想到了應珍惜眼前的美好生活，不浪費一分一秒，老實(shí)說(shuō)這些都很好，說(shuō)我們如果把這些感想融入作文中就更好了，我們恍然大悟，我想：這真是一節生動(dòng)的作文課呀！在教會(huì )我們更好地寫(xiě)作文的同時(shí)還讓我們體驗到了游戲的樂(lè )趣和一些對人生的感悟，這真是一次快樂(lè )的活動(dòng)呀

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇7

　　我生而為草，看不出有什么不同于其他草的地方。

　　傳說(shuō)上帝在造草的時(shí)候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了，換來(lái)的是別的東西，耳朵。

　　同伴把我當成異類(lèi)，他們都疏遠我，嘲笑我，貶低我，命令我遠離他們。

　　在大家鄙夷的目光下，我在邊上安下心來(lái)。我很生氣，也很叛逆，但是他們越是這樣，就越不會(huì )讓我回去。漸漸地，我不再做這些毫無(wú)意義的事情，我發(fā)現了更奇妙的東西

　　春天，馮姐來(lái)的時(shí)候，我總是先知道她的'腳印。她輕快的歌聲節奏優(yōu)美，我就不自覺(jué)地起身跟著(zhù)韻腳一起唱，唱給作文《小溪》聽(tīng)。

　　夏天，我能聽(tīng)到榕樹(shù)上的蟬鳴，地上的蟋蟀和山洞里的郭郭郭演奏交響樂(lè )，時(shí)而溫柔時(shí)而沉重；有時(shí)候，青蛙腹語(yǔ)獨奏是混合的。我也學(xué)唱歌，對花唱歌。

　　秋天，我能聽(tīng)到桐樹(shù)葉的沙沙聲，也能聽(tīng)到有人唱詩(shī)：寂寞的吳彤花園鎖在清秋，但不能亂剪，我也學(xué)會(huì )了給鳥(niǎo)兒讀。

　　冬天能聽(tīng)到大雪在空中自由飛舞的聲音，能聽(tīng)到北風(fēng)呼嘯，能想到別人的詩(shī)句：北方的風(fēng)景千里冰封，雪飄萬(wàn)里。我哀嘆這首詩(shī)的美，并告訴我的同伴。

　　回頭想想，我已經(jīng)有那么多好朋友了！嘴角不自覺(jué)地揚起一絲微笑。是的，我很開(kāi)心。謝謝你的付出和傾聽(tīng)

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇8

　　傾聽(tīng)，亦或是聽(tīng)生活之韻；亦或是聽(tīng)自然之道；亦或是聽(tīng)心底之音；而快樂(lè )，源于傾聽(tīng)。

　　生活·花開(kāi)

　　朝霞迎著(zhù)云煙射出淡淡光芒，圍繞在城市上方。我揉著(zhù)惺忪的睡眼才起床，看到街對面那個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的奶奶不知何時(shí)已架起了早餐架，樓下也響起了優(yōu)美的音樂(lè )聲；公路上，一輛汽車(chē)奔馳而過(guò)；菜市場(chǎng)，阿姨在與顧客討價(jià)還價(jià)著(zhù)，小販的吆喝聲，熙熙攘攘的人群，一片熱鬧的景像。感覺(jué)餓了，我下樓買(mǎi)早點(diǎn)，那位奶奶把一份熱騰騰的早點(diǎn)遞到我里后，她說(shuō)道：“姑娘，你把錢(qián)放在那個(gè)桶里吧，自己找補零錢(qián)，我還要為客人們做早點(diǎn)呢�！蔽衣�(tīng)后，連忙把錢(qián)放入桶中，桶里都是零錢(qián)，我自己找補了錢(qián)，心里突然涌起一種感動(dòng)，為這位奶奶，為這句短短的話(huà)，這位奶奶如此信任客人，并不擔心客人會(huì )多拿或是少給。這是一件微不足道的小事，卻讓我的心里暖暖的`。

　　有時(shí)候，認真地傾聽(tīng)生活，就會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　自然·靜謐

　　美麗的世界，少不了啾啾鳥(niǎo)語(yǔ)和花兒們姹紫嫣紅的點(diǎn)綴。在公園的綠蔭旁，我傾聽(tīng)到了自然的聲音。陽(yáng)光直射枝杈，在葉隙間留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾只小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上竊竊私語(yǔ)，嘰嘰喳喳地談?wù)撌澜�。竹葉在身旁搖曳，聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”作響的聲音，空氣的清香縈繞在竹林之中。我享受著(zhù)這塵埃世界中的另外一種靜謐，感受著(zhù)一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。這時(shí)，一陣笑聲傳了過(guò)來(lái)，我看到一位年輕的母親帶著(zhù)兩個(gè)孩子走過(guò)來(lái)了，一個(gè)還小，在母親懷中酣睡著(zhù)，另一個(gè)孩子在前方蹦蹦跳跳，小小的身軀竟帶給人無(wú)窮的活力。聽(tīng)著(zhù)他們歡快的笑聲，我的嘴角也微微翹起了一個(gè)弧度。

　　發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，就是我們對生活與自然的熱愛(ài)，享受與熱愛(ài)，這就像一朵朵被陽(yáng)光吮吸的花瓣，美得依舊各不相同。

　　心底·流瀉

　　曾在一本書(shū)中看過(guò)，是一篇關(guān)于傾聽(tīng)的文章。我想：“這需要學(xué)嗎？每一個(gè)人都有耳朵，會(huì )自己傾聽(tīng)，這篇文章豈不是沒(méi)用？”帶著(zhù)好奇的心態(tài)，我往下讀了，讀完后，我后悔當時(shí)存在那樣的想法。

　　在生活中，面對一個(gè)好朋友時(shí)，如果她對你說(shuō)一件感動(dòng)的事，如果你夠真誠，那么一定會(huì )認真傾聽(tīng)，如果你不夠真誠，相信那位朋友說(shuō)到一半就再也不想說(shuō)了，當你認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，不但尊重了對方，而且還會(huì )讓心與心的距離更近。當我與好朋友聊天時(shí)，她跟我說(shuō)她的心事，我注視著(zhù)她的眼睛，并且一同感受著(zhù)她的喜怒哀樂(lè )，因為認真的傾聽(tīng)，我從中獲得很多快樂(lè )。

　　交流時(shí)，注視著(zhù)別人的眼睛，認真的傾聽(tīng)，往往會(huì )增進(jìn)彼此的感情，而傾聽(tīng)的專(zhuān)注度，更決定了雙方心靈的溝通和對他人的態(tài)度。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，生活、自然或是心靈。

　　快樂(lè )，不一定全是傾聽(tīng)，但快樂(lè )，源于傾聽(tīng)。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇9

　　當時(shí)光老人邁過(guò)他沉重的腳步，歲月不留情地刻下衰老的痕跡。飽經(jīng)風(fēng)霜的建筑在凜冽的寒風(fēng)中莊嚴地屹立，靜靜訴說(shuō)著(zhù)來(lái)自遙遠年代的古老故事。那風(fēng)中夾帶的微響，是廢墟的心聲。

　　余秋雨說(shuō)：“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟�！睆U墟承載著(zhù)太多沉重的記憶。時(shí)光在它身上留下抹不掉的印記，卻換不回多少誠懇的回憶。廢墟印刻著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的傷痕，而傷痕成為被人們遺忘的原因。人們總是愿意回避不堪的`過(guò)去。在歷史的河流中，贊歌無(wú)數，歡呼無(wú)窮，人們沉醉于一切輝煌的成就中，歡愉著(zhù)，興奮著(zhù)，卻有意無(wú)意地回避失敗、衰落與不堪回首的往事。然而廢墟，卻只是默默觀(guān)望著(zhù)人群的慶典，悄然記錄下屬于那個(gè)時(shí)代的悲哀與遺憾。當時(shí)光的步伐殘忍地踏起，它坦然地昂起頭，任歲月在自己曾經(jīng)光鮮亮麗的身體上劃下深深的痕跡。廢墟，承載過(guò)屬于它的輝煌，而現在，它依然微笑著(zhù)，來(lái)接受輝煌背后的滄桑了。

　　廢墟是一種真實(shí)。它靜靜地包容著(zhù)所有的歷史，輝煌的，衰敗的，驕傲的，卑微的，成功的，甚至是恥辱的。它從不刻意遮掩它的蒼老，從不偽裝它的面貌。當人們站在它身前，無(wú)奈地嘆息世態(tài)的炎涼，抑或是嘲諷它的衰老，它只是靜默地佇立，莊嚴地進(jìn)行對過(guò)去和未來(lái)的思考。它勇敢地直面歷史，率真地講述真實(shí)的故事。它不因虛榮而逃避過(guò)去，不因膽怯而編造謊言，不因衰老而自暴自棄。它勇敢地傾訴著(zhù)真實(shí)的心聲——在刺骨的咆哮的風(fēng)中靜靜地傾訴著(zhù)。

　　于是，在奔跑的風(fēng)中，我終于明白，有一種勇氣，叫直面過(guò)去；有一種堅毅，叫莊嚴站立；有一種追憶，叫聆聽(tīng)廢墟。不管過(guò)去的歷史曾有多么輝煌抑或衰敗，能夠面對今日的陽(yáng)光張開(kāi)雙臂接受過(guò)去飄來(lái)的風(fēng)雨是一種奇跡。不要因曾經(jīng)的失敗而逃避歷史，不要因虛榮的念想而編造謊言，不要因內心的膽怯而埋沒(méi)真實(shí)。

　　當時(shí)光老人邁過(guò)他沉重的腳步，愿你我能在歲月的流逝中屹立在凜冽的寒風(fēng)中，去聆聽(tīng)來(lái)自廢墟真實(shí)的心聲。

　　愿你我能夠勇敢，一如廢墟，用一生的年華去守護內心的真實(shí)。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇10

　　傾聽(tīng)花的呢喃

　　無(wú)數只五顏六色的精靈，裝點(diǎn)這座小山坡，空氣中散發(fā)著(zhù)風(fēng)的色彩，紅似朝陽(yáng)粉似霞。香氣撲鼻，散入空氣中，變成了五顏六色的世界，它們那小小的嫩綠的葉芽，在春風(fēng)里微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵，在嫩芽中間開(kāi)放著(zhù)，嫩綠襯托著(zhù)雪白，非常協(xié)調，又特別醒目，如果一株一株的看，它就像從地下冒出的一股又一股的.噴泉，在那花朵，像雪白的浪花，如果站在遠處眺望，它是明燦的項鏈，散在花叢中，聽(tīng)它們在呢喃：萬(wàn)紫千紅總是春。

　　傾聽(tīng)柳的絮語(yǔ)

　　河邊一棵棵茂密的柳樹(shù)，遠遠望去像一朵朵綠云，一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠云在風(fēng)中起舞，它們宛若是一團淡綠的煙霧，給人們以清香單薄的感覺(jué)，這時(shí)候的柳樹(shù)柔韌，帶著(zhù)細毛，微風(fēng)一吹，柳枝裊裊，飄動(dòng)像翩翩的舞蹈。顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種，一時(shí)正好形容它們再合適不過(guò)。聽(tīng)它們的細語(yǔ)：不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　傾聽(tīng)松的豪言

　　松樹(shù)沒(méi)有花的芳香，沒(méi)有白樺苗條的身材，更沒(méi)有又香又甜的果實(shí)，但在懸崖峭壁上，別的樹(shù)木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立，無(wú)論春夏，無(wú)論春秋，無(wú)論嚴寒，無(wú)論霜雨，始終磨滅不了他的身影，它像一個(gè)高亢的巨人，無(wú)所畏懼，暴雨壓不垮他的精神，寒風(fēng)吹不倒他的信念，聽(tīng)他的豪言：要知松高潔，待到雪化時(shí)。

　　傾聽(tīng)世間萬(wàn)物，傾聽(tīng)大自然的美麗。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇11

　　在一個(gè)小小的院子里，一個(gè)小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶的訴說(shuō)，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶那已去的回憶，傾聽(tīng)著(zhù)奶奶那淡淡的憂(yōu)愁。聽(tīng)到會(huì )心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著(zhù)白發(fā)，一種傾聽(tīng)中的和諧。

　　那小小的女孩便是我��！傾聽(tīng)著(zhù)那些訴說(shuō)，我的心也隨之起伏，我小心地收集著(zhù)傾訴的言語(yǔ)，以求快樂(lè )的源泉。最大的快樂(lè )便是別人傾訴時(shí)給予我的夸獎“真好啊，你懂事了，會(huì )安靜地去聽(tīng)了�！�

　　如今，我長(cháng)大了，不僅聽(tīng)著(zhù)奶奶的訴說(shuō)，還會(huì )聽(tīng)著(zhù)朋友們的故事。

　　朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂(lè )，我安靜地聽(tīng)著(zhù)。真的很高興她們如此信任我，愿意與我分享她們的.故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂(lè )的訊息。

　　傾聽(tīng)伴我成長(cháng)，它使我擁有了越來(lái)越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。

　　“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來(lái)越好……”奶奶仍是這樣說(shuō)著(zhù)。仍是那樣一幅畫(huà)，一個(gè)小女孩在旁邊，隨著(zhù)奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)音符，跳躍出快樂(lè )的樂(lè )章，如云似水般的音樂(lè )圍繞在周?chē)�，滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，我要做一個(gè)傾聽(tīng)者。

　　認真地去傾聽(tīng)，原來(lái)每一個(gè)故事都那么精彩，原來(lái)每一顆心靈都溢滿(mǎn)真情。

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇12

　　我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里�？鞓�(lè )是一個(gè)平凡而深奧的東西，真諦需要我們自己領(lǐng)悟。而我領(lǐng)悟到的就是傾聽(tīng)。

　　傾聽(tīng)水的聲音，它寧靜優(yōu)美。清澈的小溪中，伴隨著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那空幽的樹(shù)林里傳來(lái)陣陣的回聲。她就猶在這窄窄的山澗里，之后從那峻峭的`山峰之間飛濺而下。伴隨著(zhù)潺潺的聲音，她就在空中歡樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)。

　　傾聽(tīng)田野的聲音，她活潑而自然，不管是瑟瑟的秋風(fēng)、蜜蜂的嗡嗡、柳條的沙沙；還是那鳥(niǎo)兒的歌聲，牛羊的對話(huà)，都可以召喚她。穿梭在那松軟的土地，清香的花草堆，心中有一股那難以言表的愉悅。

　　大自然的聲音簡(jiǎn)直不要太精彩！

　　我喜歡獨處，自己一個(gè)人、一間明亮而安靜的房間、一架嶄新的畫(huà)板、一張純白的水粉紙和那幾只神奇的筆刷。隨著(zhù)我心跳的聲音，她就漸漸的走來(lái)了。她伴隨著(zhù)我內心的想象，一同凝于筆刷上，就這樣她被我在紙上展現的淋漓盡致。

　　我更喜歡成為朋友的傾訴對象。傾訴語(yǔ)有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，我的心情有著(zhù)酸甜苦辣。傾聽(tīng)是對朋友的一種態(tài)度，有可能你有很多傾聽(tīng)者，但朋友的傾訴對象，就只有你一個(gè)。伴隨著(zhù)朋友口中的傾訴到這件事情的解決，她一分一秒的到來(lái)了，她用她的魔法可以使朋友不再憂(yōu)愁。

　　你是否疑惑她是誰(shuí)？她就是快樂(lè )。

　　只要你會(huì )傾聽(tīng)，那么她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊……

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇13

　　在幾次考試不理想的影響下，使我的心情非常的沮喪，對自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過(guò)淚，我因自己的落后而深感悲傷，為自己的無(wú)能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無(wú)窮的智慧和寬闊的心胸，賜給我的卻是無(wú)知和狹隘。

　　我多么想大哭一場(chǎng)，把自己心中的不愉快完全的發(fā)泄出來(lái)。但是，我沒(méi)有，因為有一篇文章給了我啟發(fā)，讓我知道了哭是無(wú)能的、軟弱的'表現。

　　那是莫頓·亨特寫(xiě)的《走一步，再走一步》。這篇文章講的是：“我”爬懸崖，爬到石架不敢再往上爬，因為通往崖頂的路更難爬。想著(zhù)想著(zhù)連下去的勇氣也沒(méi)有了。天都漸漸黑了，就在“我”無(wú)助的時(shí)候，“我”的好朋友杰利和“我”的父親來(lái)了。父親告訴“我”，不要想著(zhù)距離有多遠，你只要想著(zhù)你是在走一小步。在父親的鼓勵下，“我”獨自征服了懸崖，慢慢的爬了下來(lái)。

　　以前，我讀不懂這篇文章，現在是徹底明白了，文章描寫(xiě)的雖然只是作者一次童年脫險的經(jīng)歷，但我覺(jué)得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑，在父親的鼓勵下慢慢地爬下了懸崖，最終取得了偉大的勝利。

　　是呀，連一個(gè)童年小孩都能克服困難，我還有什么不能克服的呢？在說(shuō)，失敗是成功之母，還有老師曾說(shuō)過(guò)，要實(shí)現理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信，只要自己努力，就一定會(huì )有成功的那一天。

　　是莫頓·亨特的這篇文章給我樹(shù)立了信心，而且教給了我做人的道理，使我重新找到了快樂(lè )、找到了自信！

　　我在中得到快樂(lè )作文 篇14

　　世界上最奇妙的東西是什么？眾說(shuō)紛紜。我認為當是文字。

　　地球上的65億人口，在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認識自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書(shū)，喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財富，學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的'心對待挫折，怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識的精彩。一本本書(shū)中，文字一次次上演了無(wú)數個(gè)不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(cháng)大，書(shū)讀多了，自然就有很多話(huà)要說(shuō)。小時(shí)候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言，就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號：用太陽(yáng)表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長(cháng)大后，看著(zhù)兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà)，突然發(fā)現頗有象形字的感覺(jué)呢！

　　真正學(xué)會(huì )文字是在三年級的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)�回到家我就犯了難，怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來(lái)：“媽媽長(cháng)什么樣子��？”我昂起小臉，盯著(zhù)媽媽看，說(shuō)：“媽媽的臉?lè )椒降�，長(cháng)頭發(fā)又黑又順；笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，好像倒滿(mǎn)了葡萄酒�！薄皩ρ�，你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀！”媽媽開(kāi)導我。那一次，我真正學(xué)會(huì )了怎樣使用文字，學(xué)會(huì )用文字宣泄自己的情感，記錄所見(jiàn)所聞所感。

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