(優(yōu)選)快樂(lè )的日子作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的快樂(lè )的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的日子作文1
人生再苦，也有甜的時(shí)候;人生再失敗，也有值得回憶的時(shí)光;即使哭成淚人，也不要忘記，在記憶的深處，有段快樂(lè )的日子，永不會(huì )忘懷，那便是七彩童年
——題記
七彩的童年、斑斕的童年、繽紛的童年、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'童年、自由自在的童年、夢(mèng)起航的地方……每當回憶起童年，每個(gè)人都會(huì )不禁地會(huì )心一笑——童年的魅力。當然，對童年，我也有自己獨特的回憶!
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”每天清晨，伴著(zhù)這悅耳的歌聲，迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入幼兒園的門(mén)檻，開(kāi)始了新的一天。
“同學(xué)們，昨天欣賞的故事喜歡嗎?”“喜歡!”“那今天又想‘玩’些什么呢?”“再講一個(gè)故事，然后我們一起拍出來(lái)!”“好啊!那今天的課堂時(shí)間開(kāi)始了!今日經(jīng)典……”沐浴在陽(yáng)光下，每天老師們都會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情迎接我們的到來(lái)，與其說(shuō)是老師們，不如以哥哥姐姐相稱(chēng)。每天由這幫童心未泯的大哥哥大姐姐帶領(lǐng)著(zhù)，在玩樂(lè )中學(xué)習，享受收獲的喜悅，別提有多幸福了!下午我們還可以根據自己的興趣，選擇喜歡的課程，陶冶自己的情趣……從此，校園的每一處角落，都充滿(mǎn)了我們的笑聲;陽(yáng)光里總會(huì )蕩漾著(zhù)我們童稚的面龐�！半S臉饋贈一個(gè)燦爛的笑容……”
夜幕悄悄降臨，將太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地擋住，只露出繁星點(diǎn)點(diǎn)。叮鈴鈴……“喂，哪位?”“堯，我是冰啊!”“哦，找我干嘛呀?你手工做完沒(méi)，我做完了，做的是……”話(huà)匣子便立刻打開(kāi)了，話(huà)語(yǔ)如洶涌的洪水般泛濫�！按蜃〈蜃�，堯，要不我們把心和意叫上，出來(lái)玩吧!反正一個(gè)小屁孩在家，無(wú)聊�！薄昂冒�，老地方集合�！�
于是幾個(gè)幼稚的孩童在屬于她們的地方，她們的世界里，享受著(zhù)屬于她們自己的快樂(lè )，玩游戲、聊天……直到大人來(lái)拆臺，再依依不舍地說(shuō)再見(jiàn)……
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，是多么的快樂(lè )啊!時(shí)光總匆匆流逝，轉眼間，童年已離我遠去，可每當回想起那一段日子時(shí)，總是情不自禁地露出淡淡的笑容，那是一段多么快樂(lè )的日子啊!
快樂(lè )的日子作文2
暖陽(yáng)高掛在蔚藍的天空上，微風(fēng)帶著(zhù)朵朵白云散步，忽然，天上出現了一只可愛(ài)的倉鼠云，將我的思緒拉回那段快樂(lè )的時(shí)光。
小倉鼠黃豆是我的第一只寵物，它小巧玲瓏，捧在手里像一個(gè)長(cháng)著(zhù)絨毛的湯圖。那時(shí)我特別喜歡它，這是我在喧鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)中唯一在我心中留下深深印象的動(dòng)物。帶它回家后，正值寒冬，它躲在“窩”里瑟瑟發(fā)抖，可能是因為紙箱子和木屑不太保暖，我們便將它放在最暖和的暖氣旁邊，它終于不抖了，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又變得焦躁，不停地往外爬�？磥�(lái)又太熱了，好麻煩！我心里這樣想。于是我抱著(zhù)紙箱子滿(mǎn)屋子跑，最終它睡在了靠近暖氣的一個(gè)角落。
因為是我帶它回家的，所以它的吃喝拉撒歸我管。我每天在學(xué)校做完作業(yè)，放學(xué)后就直奔家里來(lái)為它添食加水，我懷著(zhù)一顆新奇和謹慎的心情，小心翼翼地擺放器具，在袋子里抓一把堅果喂食。雖然非常累，但看到它高興地奔進(jìn)干凈整潔的窩并在柔軟的木屑里打滾，也就把所有的疲憊和煩惱一掃而空，取而半代之的是涌上心頭的喜悅和欣慰。
此后的每一天，我都是這樣匆匆忙忙地來(lái)回奔跑，疲憊中漸漸品到了快樂(lè )，每天早上能在廚房里看到仔細挑選食物和清洗食盆的身影，晚上能在夕陽(yáng)的余暉中聽(tīng)到急匆匆有節奏的腳步聲，在窗戶(hù)外看到一個(gè)似乎長(cháng)出了三頭六臂來(lái)收拾倉鼠窩的'女孩的身影，聽(tīng)到“叮里咣鐺"金屬迷你食盆的碰撞聲。但是無(wú)論在哪里，你都會(huì )看到這個(gè)女孩辛苦一番后，臉上浮出的快樂(lè )又欣慰的燦爛中帶了幾絲疲憊的笑容。
這段快樂(lè )的時(shí)光最終在一個(gè)打雷下雨的夜晚結束。留戶(hù)里不再是一個(gè)忙碌的身影，而是一個(gè)呆呆的、木木的、又顫抖的痛苦背影，紙箱里再沒(méi)了，那個(gè)具有活力的生命，而是一只僵硬的毛絨球。風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，似乎是在嗚咽著(zhù)哭泣于猛烈地拍打著(zhù)窗戶(hù)，似乎在發(fā)泄心中的怨恨。
鳥(niǎo)鳴把我從回憶中喚醒，天上那朵云已經(jīng)隨風(fēng)而逝，或許再也回不來(lái)，但那個(gè)小小的動(dòng)物仍住在我的心深處，永不消失。
快樂(lè )的日子作文3
星期四早晨，我和媽媽急急忙忙地下樓，準備上學(xué)。��！今天的雪可真大呀！
我看到：四周是白茫茫的一片，地上像鋪了一層厚厚的棉被，我的雙腳踩在上面，真舒服！好柔軟��！我還聽(tīng)到腳下的雪娃娃發(fā)出輕微的“咯吱”聲，我真不忍心再踩向這些可愛(ài)的雪娃娃們身上。瞧：這些可愛(ài)的.雪娃娃們還在不停地飛向快樂(lè )的人間，落在我的臉上落在我身上，我馬上也快變成一個(gè)雪娃娃了，真有意思！我還看到路上的行人非常少，有上班的大人，有送孩子的家長(cháng)還有孩子。別人都打著(zhù)傘，媽媽卻忘記帶了。忽然，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我忍不住地打了個(gè)冷顫，媽媽趕緊讓我戴上口罩。
我和媽媽在路邊在路邊等車(chē)，等了很久，沒(méi)有車(chē)的蹤影。我忍不住地哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“別哭，你越是沒(méi)耐心，就越等不到車(chē)�！眿寢尩脑�(huà)剛說(shuō)完，忽然從媽媽的包包里，傳來(lái)了一陣清脆的手機鈴聲，媽媽的手機響了。原來(lái)是郭城均媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)“今天不上學(xué)，一直到星期一”。接著(zhù)，媽媽趕緊找到另一個(gè)移動(dòng)號碼的手機，一看上面的信息，果然是這樣。媽媽豪爽地把這個(gè)消息告訴了我，我高興的一跳跳了三米多高。
我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兺娲蜓┱贪��！眿寢尭吲d地答應了。于是，我和媽媽一起來(lái)到我們樓下的小廣場(chǎng)內歡快地打雪仗，一會(huì )兒媽媽用雪球打我，一會(huì )兒我把雪球扔向媽媽?zhuān)瑡寢尩囊路媳晃遗撕芏嘌�，望�?zhù)媽媽?zhuān)矣秩滩蛔〉匦α�，媽媽也笑了……真是太有趣了！風(fēng)雪中不時(shí)地傳來(lái)我和媽媽的歡笑聲。一會(huì )兒我躺在軟軟的雪地里，一會(huì )兒我又故意摔在厚厚的雪被里，真舒服��！我還在地雪地上堆了一個(gè)巨大的雪山——珠穆朗瑪峰。媽媽連連夸我：“你太有創(chuàng )意了！要是我，可堆不出來(lái)這樣好看的作品呢�！�
我和媽媽在雪地上玩了好長(cháng)時(shí)間。媽媽告訴我：“孩子，我們該回家吃飯了�！蔽也乓酪啦簧岬仉x開(kāi)了這個(gè)快樂(lè )的樂(lè )園！
快樂(lè )的日子作文4
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )，都有一些快樂(lè )的時(shí)光�；蛟S是父母帶給你的溫馨，或許是朋友帶給你的快樂(lè )，或許是老師帶給我們的知識。但這些都在我們心里留下了美好的回憶，帶給了我們快樂(lè )，或許這快樂(lè )中也有悲傷，但總會(huì )讓我們銘記在心。
最讓我難忘的，也是讓我最快樂(lè )的時(shí)光就是和我小學(xué)的幾個(gè)好姐妹在一起的時(shí)光了。
第一個(gè)好姐妹，是我家的鄰居，從小我們就認識，小學(xué)也分在一班，我們雖差不多大，但她從小就把我當成他的小妹妹似的，一直到初中了，我們所不在一個(gè)班，但上學(xué)放學(xué)還是一起走，還是和小學(xué)一樣，每次過(guò)馬路他總是牽著(zhù)我的手。在小學(xué)有一次上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)小男孩故意絆倒我，他就上去和那個(gè)小男孩打了起來(lái)，最后還被老師罰了一個(gè)星期的值日，但她好像并沒(méi)有怪我，每天還和往常一樣。但我們也有吵架的時(shí)候，有一次，我和我的另一些朋友去打羽毛球，她也去了，但是我們打完球回來(lái)的時(shí)候，我卻不知道犯了什么病，突然說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，她生氣的'就走了，但沒(méi)出1個(gè)天就好了。
還有我的另一個(gè)好姐妹，他是三年級轉到我們學(xué)校的，一轉來(lái)我就和她成了好朋友。每次下課我們就一起跳繩、踢毽子等，但我們不僅光玩，我們還兩個(gè)經(jīng)常在一起討論題，一起談夢(mèng)想等，所以三年級以后我的成績(jì)提得特別快。雖然想在我們不在同一所中學(xué)，但是我們之間的友情并未減少，一見(jiàn)面我們還和以前一樣，一談就得談上半天。
在小學(xué)的時(shí)光是美好的，不僅是因為那些姐妹，而是因為那個(gè)時(shí)候沒(méi)有競爭，也沒(méi)有壓力，只有每天嘻嘻哈哈的笑聲，但是曾經(jīng)那些快樂(lè )的日子畢竟只是回憶，而現在的我，不會(huì )只回憶過(guò)去，而是把過(guò)去當成生活的調味品，讓自己努力的同時(shí)更要快樂(lè )，讓自己的成績(jì)提高的同時(shí)更要上生活充實(shí)，讓自己不斷努力向前，加油！
快樂(lè )的日子作文5
快樂(lè )在哪里?你是不是經(jīng)常這樣問(wèn)自己?生活中是不是經(jīng)常有些不如意?也許你生活中沒(méi)有快樂(lè )或快樂(lè )極少極少。不管怎樣，你要知道：其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。
今年“三八”婦女節的前夕，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我的心情特別好。為了表示自己的一點(diǎn)兒的心意，我準備拿自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)一件禮物送給媽媽�？蓩寢寘s說(shuō)：“霖霖，只要你努力學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，就是給媽媽最好的禮物!”恰好，過(guò)幾天就是數學(xué)二單元測試，我暗暗下決心，一定要考一個(gè)全班第一作為禮物送給媽媽。接下來(lái)的幾天，上課時(shí)我都特別認真，張老師講復習內容時(shí)，我都端端正正地坐著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。到考試那天，每一道題我都做得特別仔細，做完后，我反反復復的檢查和驗算，直到自己認為沒(méi)有錯題為止才肯交卷。功夫不負有心人，第二天，張老師把卷子發(fā)下來(lái)，“哇!100分!”我高興地叫了起來(lái)。放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地回了家，媽媽看了看我的卷子，臉上露出了滿(mǎn)意的'笑容，說(shuō)道：“兒子!你真是媽媽的驕傲!這是媽媽收到的最好的禮物!”說(shuō)完，媽媽將我高高地舉了起來(lái)，然后放下，還親我了一下。我看著(zhù)媽媽高興的樣子，心想：“媽媽?zhuān)谏钪�，您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上，您對我和風(fēng)細雨般的關(guān)愛(ài)，每當我考得好，您臉上總是露出滿(mǎn)意的笑容，每當我考得不好，您總是耐心地給我指出不足的地方，讓我在失敗中看到成功的曙光。原來(lái)您的快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單，但是您知道嗎?只要您快樂(lè )，就是我最大的快樂(lè )�！�
休閑是快樂(lè )，助人為樂(lè )是快樂(lè )，為班級做好事是快樂(lè )，得到夢(mèng)寐以求的禮物也是快樂(lè )，快樂(lè )就在你身邊。只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，它就會(huì )像小天使一樣在你生活的一點(diǎn)一滴中，向你招手，向你微笑，讓你的生活每一天都是那么的美好。
快樂(lè )的日子作文6
今天，我們家舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的西瓜宴。
今天，家里來(lái)了很多小客人，一共有六位小朋友。午睡過(guò)后，大家都起來(lái)了，只見(jiàn)媽媽神秘地對我們說(shuō)：下面我們舉行西瓜宴，要請小朋友來(lái)表演猛漢吃西瓜，表演好的，可以得到獎勵。說(shuō)著(zhù)，媽媽便從袋子里拿出一個(gè)西瓜。剛拿出來(lái)，我們便亂成了一團，小堂弟伸出舌頭，舔了舔自己的嘴唇，口水都要滴了下來(lái)。媽媽把西瓜放在餐桌上，扒開(kāi)袋子，用刀先把西瓜藤給切掉，然后手起刀落，西瓜立刻分成了兩份。紅色的`果肉露了出來(lái)，響起了一陣驚嘆。這鮮紅的西瓜加上桌子上的西瓜汁十分的可人。然后，媽媽小心翼翼地把西瓜切成好幾份。
媽媽舉起其中一塊西瓜，說(shuō)：誰(shuí)想來(lái)表演，堂哥自告奮勇地舉起手來(lái)，好吧，就你了。媽媽指著(zhù)他說(shuō)，他抖了抖身子，拍了一下衣服，大搖大擺地走到我們中央來(lái)，仿佛對自己的演技十分有信心，可他一接到西瓜，臉色馬上陰了下來(lái)，眼睛盯著(zhù)西瓜，但不曾下口，正當媽媽要把西瓜拿回去時(shí)，他咬了咬牙，一口咬了下去，然后用力向右一拉，西瓜大塊消失了，有一小塊掉在了地上，他滿(mǎn)不在乎，正當我們認為他要吐了時(shí)，他卻作出了令我們驚訝的動(dòng)作，一口吞下西瓜仔，還低下頭，舔了一口已經(jīng)流手肘的西瓜法，然后又開(kāi)啟了一場(chǎng)瘋狂地功勢，他不停地用牙齒刨，連白色的皮也已經(jīng)吃了不少，但他還是一點(diǎn)兒也不在乎，繼續不停地啃著(zhù)，啃完后，他把兩片西瓜皮放在了左手上，用力用了用右手，右手的西瓜汁飛濺了出來(lái)，他又舔了舔左手。我們都驚訝地看著(zhù)他。
第二個(gè)上來(lái)表演的是堂弟，他雖然不像堂哥那么猛，但十分地可笑，只見(jiàn)他拿起兩塊西瓜，左一口，右一口，三下五除二就把兩塊西瓜吃完了。
表演完了以后，就開(kāi)始分西瓜了，我一邊吃一邊看著(zhù)小伙伴們。堂哥一把把西瓜扳成兩份，一邊一口，吃幾口，吐一次西瓜仔。有的小伙伴小口小口的吃，似乎有點(diǎn)害羞。
這真是一次開(kāi)心的西瓜宴。
快樂(lè )的日子作文7
步入周梅，便是忙碌的，為了學(xué)業(yè)我們努力拼搏，為了榮譽(yù)我們奮力向前。正因有夢(mèng)，我們不會(huì )停止前進(jìn)的步伐，正因有夢(mèng)，我們更要珍惜每一段時(shí)光，何況這是重要的中學(xué)時(shí)代？
初識這校園，在群山的懷抱中安寧地躺著(zhù)，蜻蜓低飛，樹(shù)木蔥綠，時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲和跑操時(shí)響亮的口號；足球場(chǎng)揮灑汗水的女將們，教室中奮筆疾書(shū)的備考學(xué)子，這些都構成了周梅校園秀麗的風(fēng)景，這一草一木都可以成為我們未來(lái)的老師，這些昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都可以與我們成為摯友。這段日子是美好的，我們的學(xué)習興趣都被空氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)香氣息所激發(fā)出來(lái)了。認識到了許多，學(xué)習到了許多，新增科目帶給我們的'不僅僅是壓力，更有獲取新知識的快樂(lè )。
僅僅三周的時(shí)光，我已經(jīng)度過(guò)了許多第一次，或許這三周并不能讓我完全體會(huì )到了中學(xué)生的全部，但初中的樂(lè )，它不同于我們平時(shí)的嬉笑打鬧，卻充分展示出了它獨有的魅力，我們學(xué)到了各個(gè)領(lǐng)域上的知識并從中感受到了快樂(lè )：勞動(dòng)后的喜悅，運動(dòng)后滿(mǎn)臉汗水的笑臉，課堂上解除難題后的自豪……
而這快樂(lè )不正如天上的云朵一般嗎？看似輕飄飄的，實(shí)則有千斤重。每一份快樂(lè )都是來(lái)之不易的，當你為某件事廢寢忘食而后終于成功，沒(méi)有樂(lè )嗎？書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習之路沒(méi)有捷徑可走，只有歷盡艱險，才可以收獲屬于自己的那份勝利和快樂(lè )。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)已經(jīng)緩緩地退出了舞臺，只留下漫彩霞和即將登場(chǎng)的半輪明月，若隱若現。路燈下，一個(gè)個(gè)疲憊歸家的學(xué)子們，想必都懷揣著(zhù)今天學(xué)習中苦樂(lè )交織的體會(huì )吧。
中學(xué)生活就像一段跑道，我們都是馬拉松運動(dòng)員，不斷探索這條未知的道路，去逐夢(mèng)、去沖向終點(diǎn)。也許中途會(huì )有無(wú)數困難，但那又怎樣？只要我們不輕言放棄，再大的困難都將敗在我們腳下。何為樂(lè )？不斷挑戰自己、突破自己的極限就是樂(lè )。親愛(ài)的你，準備好迎接這份與眾不同的快樂(lè )了嗎？
快樂(lè )的日子作文8
小時(shí)候，與我相伴最多的，也是最能帶給快樂(lè )的，便是我養的那一群小動(dòng)物了。
陽(yáng)臺是我的根據地，我幾乎不需要籠子，只是在地上鋪好棉絮和報紙，然后將它們一一隔開(kāi)便好。
那時(shí)，我又一個(gè)雞群。每天我帶它們出去散步時(shí)，總引得鄰居們停下了手中的活——因為我身后有一只龐大的“軍隊”。那只昂首闊步，走在最前面的小睛，明顯是要比其他的小睛大了一圈，連雞冠都冒了出來(lái)——這正是它引以為傲的。一到草地上，它便毫不猶豫的沖向它的“獨人領(lǐng)地”——那片草長(cháng)得最好最茁壯。其他小睛也都散到草坪各處，一步一頓，尋覓著(zhù)散落在地上的草籽，被長(cháng)得正旺的草遮遮掩掩的，難以見(jiàn)其全身。這一片不大的草地，與旁的幾棵無(wú)人問(wèn)津的老丁香，是我曾最喜歡的地方。
睛是怕水的，這是它的“天敵”，這一點(diǎn)也算是眾所周知了。鴨可與其大不相同，水是它的命根子。離了水，它便活不成。鴨子的生活節奏正如它的慢性子一般，整天優(yōu)哉游哉的`在水中晃悠，看起來(lái)也是老實(shí)巴交的。但一到了水中，它便完全換了個(gè)“人”似的——它們“嘎嘎”的叫著(zhù)，用腳蹼把水潑的到處都是。這時(shí)如果有人經(jīng)過(guò)，比如我，它們便會(huì )“嘩”的一下把水濺到人身上，一臉得意洋洋的欠扁神色。在然后，我便會(huì )拿起自制水槍和它們正式開(kāi)戰了。
睛和鴨在飲食方面大同小異，只是鴨子必須要有水，雞是食物的狂熱追求者，可以說(shuō)它們雞以食為天。只要聽(tīng)見(jiàn)食盆在地面上叩響，下一秒，它們便會(huì )以雷霆萬(wàn)鈞之勢蜂擁而上，再過(guò)幾秒，已經(jīng)覓不見(jiàn)食盆的蹤跡了。風(fēng)卷殘云之，盆器傾側，一片狼藉，日日如此。而我，也很樂(lè )意捉弄它們，空撒一把米，看它滿(mǎn)頭大汗地跑過(guò)來(lái)之后愣在原地，四處尋不見(jiàn)谷子的身影，一臉“你在逗我嗎”。
我與它們的關(guān)系，并不是“主與奴”，而是“朋友與朋友”，這種關(guān)系下的我們，每一天都是無(wú)比的快樂(lè )，而這一段時(shí)光，也是我記憶中的珍寶。
快樂(lè )的日子作文9
朋友，是成長(cháng)過(guò)程中堅持的后盾;朋友，是風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)共同面對的伙伴;朋友，是迷茫時(shí)為你照亮前方的一盞明燈;朋友，是在你做錯事時(shí)給予忠告。
星光燦爛的夜空，星星正在眨著(zhù)眼睛，一閃一閃。我倚在窗臺，望著(zhù)夜空-----閃爍的星星，把原本無(wú)邊際的漆黑夜空襯托著(zhù)十分絢麗、耀眼，思緒變化萬(wàn)千，彷佛又回到了曾經(jīng)……
縹紗的思緒把我帶回了校園那一幕幕溫馨的情景。那時(shí)的我們是學(xué)習上的對手，生活中伙伴，更是彼此訴說(shuō)心語(yǔ)的同在天涯互為斷腸人。而我們差點(diǎn)因為一點(diǎn)小事破壞了六年的珍貴友誼，都彼此傷了對方的心，造成了那幾天的冷漠相對，最終還是你先低頭。
那是有一年的夏天，晴朗的天空，太陽(yáng)高照，大地被照熱得不停地散發(fā)熱氣。你是學(xué)習委員，負責收本子，我們班的人很多，所以本子同樣多，加上處在下課的時(shí)間，一些的調皮搗蛋的.不良分子，把全班弄得人聲鼎沸，很多人擁擠到講臺，把一小部分人交好的本子弄的到處是，就這樣我的朋友把我的本子不知弄到哪去呢?
在課上，老師就當著(zhù)全班人的面，問(wèn)我為什么不叫本子?我說(shuō)：“交了�！笨墒抢蠋熅褪遣幌嘈�，全班人的質(zhì)疑，使我差點(diǎn)急得哭，好的是有些人看見(jiàn)我交了，幫我做了證，指責不在指向我，而指向了我的朋友，她同樣百口莫辯，最終在講臺上找到了我的本子，這場(chǎng)鬧劇也隨之而消失了。
一下課，她就向我道歉，并表明她不是故意把我的本子漏掉，而是因為人太多，所以來(lái)不及數，但我還是不理她，就這樣冷戰了好幾天，在冷戰中間她常常向我道歉，或許因為他的真誠道歉，我最終原諒她了，在此事上，我們的友誼也越來(lái)越堅固。
經(jīng)過(guò)此事，在以后的日子里我也逐漸明白了我的錯誤，并在她的幫助下認識了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，正是因為她這樣的朋友，所以我要交更多的朋友，改正缺點(diǎn)，擁有更多的閃光點(diǎn)。擁有朋友與她共同度過(guò)的朋友，是我最快樂(lè )的日子。
快樂(lè )的日子作文10
暑假里，報了一個(gè)補習作文的補習班，正是這一個(gè)小小的、不起眼的補習班，讓我度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的暑假。
這個(gè)班只有區區九人，只有兩位女生。初次來(lái)到那兒，覺(jué)得并不會(huì )學(xué)到太多的東西，還可能是浪費時(shí)間。
可是后來(lái)才發(fā)現……
“我覺(jué)得這幅圖……”這是在干什么呢！這么熱鬧。不必驚訝，我們在討論古代畫(huà)呢！這是來(lái)這補習班的第三節課，是什么有如此之大的魔力讓我們相處得那么融洽。瞧！她在哪兒呢！那是一位二十出頭，剪著(zhù)短發(fā)，語(yǔ)言風(fēng)趣的老師，她就是我們的作文老師——冉。
在她的帶領(lǐng)下，我們認識了許多朋友，原來(lái)他們如此幽默風(fēng)趣，就因為這一位普通的老師，讓我愛(ài)上了學(xué)習作文。
在這兩個(gè)月時(shí)間里，我們的課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。就拿上課前來(lái)說(shuō)吧！我們這九位學(xué)員家住的特別近，時(shí)常約好時(shí)間，當離上課時(shí)間差十秒，我們便一起朝教室走去，給老師一個(gè)驚喜，老師當然也不甘拜下風(fēng)，也狠狠地耍起小把戲來(lái)，逗得大家哈哈大笑。
最難忘的`一次就是8月24日最后一堂課了。當我們得知冉老師是最后上我們的課時(shí)，大家心里都充滿(mǎn)了不舍之情。在最后一節課上，我們以超人的速度寫(xiě)完作文，便借“買(mǎi)東西”為借口，大伙兒都跑了出去，你們一定會(huì )好奇我們要去哪兒？我們向蛋糕店奔去，我們九個(gè)人用身上并不多的錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)小小的蛋糕。老師被我們帶來(lái)的“龐然大物”嚇了一跳，得知我們是把蛋糕送給她時(shí)，她流下了激動(dòng)而又幸福的淚水。
三個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，可往往一下課就迫不及待走的同學(xué)都留了下來(lái)，就是在這兩個(gè)月的時(shí)間里，與朋友、老師建立的感情，就因為這樣一份感情，讓我們不舍離去。
那是一段多么幸福的日子��！如果時(shí)光能夠倒流，我想永遠留下那一刻，那段快樂(lè )的日子里……
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