(精)痛并快樂(lè )著(zhù)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
一天下來(lái)，怎一個(gè)“累”字了得，上午的運動(dòng)會(huì )真真是忙的我焦頭爛額，整個(gè)人都被“運動(dòng)會(huì )”這個(gè)調皮的“孩子”耍得團團轉，我雖然被累得身心疲憊，但我很享受這個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我是痛并快樂(lè )著(zhù)的。
上午的運動(dòng)會(huì )孩子們玩得很開(kāi)心，看著(zhù)我班的那群可愛(ài)的娃們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù)在運動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，每位孩子都全力以赴。不管參與哪個(gè)項目，他們總能把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到淋漓盡致。
看到他們那么努力，那么享受這個(gè)過(guò)程，我心中的大石頭放下來(lái)。因為我一直擔心著(zhù)他們不愿意參與這個(gè)運動(dòng)會(huì )，我擔心他們覺(jué)得這個(gè)運動(dòng)會(huì )無(wú)聊，我怕那部分過(guò)于安靜的孩子會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從，感覺(jué)自己脫離了這個(gè)集體。
事實(shí)證明，我的擔心是多余的，孩子們比我想象中的更加斗志昂揚。他們充滿(mǎn)了斗志，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，第一項是集體活動(dòng)——胯下傳球，孩子們的氣勢很高，士氣大振。身為他們的班主任，我是自豪的，是驕傲的。
能通過(guò)這個(gè)游戲讓自不同年級的孩子們打成一片，能讓他們的凝聚力更加強，能讓他們在這個(gè)班級游戲中學(xué)到點(diǎn)什么，這已經(jīng)是最大的收獲了。輸贏(yíng)不重要，重要的`是，我們要讓孩子們知道我們“夢(mèng)幻一班”是個(gè)團體。我們是一個(gè)大家庭，少了誰(shuí)都不行，我們“夢(mèng)幻一班”不一般。
每一天我都從這孩子們身上學(xué)到了新的東西，很謝謝他們在我們“夢(mèng)幻一班”�？吹剿麄兠刻於荚诔砷L(cháng)進(jìn)步，再苦再累都值得了。
每天睡覺(jué)前心中想的都是“明天又可以和他們見(jiàn)面了”，隨著(zhù)時(shí)間的推移，心中對他們的不舍與日俱增，我現在都不敢想離別的那天，希望那天不要太快到來(lái)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
成長(cháng)的過(guò)程中充熾著(zhù)煩惱與憂(yōu)傷，但也不曾缺少笑聲。我如同一只破繭而出的蝴蝶，經(jīng)歷挫折與困難，逐漸成長(cháng)，成長(cháng)的味道或許就是酸酸的，痛并快樂(lè )著(zhù)。
幼時(shí)，一切事情都顯得那么新鮮。望著(zhù)天空那飄落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接幾片望嘴里捂，眼睛直楞楞的，問(wèn)：“媽媽?zhuān)┗ㄌ饐�？”媽媽總是笑瞇瞇地望著(zhù)我，那時(shí)的我，任務(wù)恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在媽媽的目光下，期待著(zhù)一種東西——健康成長(cháng)。
而如今，上學(xué)了，成長(cháng)中的煩惱也就開(kāi)始一樁接一樁。媽媽會(huì )在耳邊嘮叨：“女兒，長(cháng)大了，得學(xué)會(huì )懂事�！蔽乙幌伦鱼铝�，懂事？在一天天功課的壓迫下，我不能再在公園游玩過(guò)多時(shí)間，不能躺在床上看卡通片，更不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。我忽然發(fā)現自己不快樂(lè )了。老師那重復不斷的教誨和叮囑，填塞了我的耳朵，那堆積如山的作業(yè)，侵占了我的書(shū)桌，一切好象都不存在了，生活的日子變得單調乏味，每日，只是倍加勤奮地揮動(dòng)手中的筆，去完成那些看似不可能做好的作業(yè)，但也苦中有樂(lè )！
學(xué)校中同學(xué)們熱情幽默的語(yǔ)言帶走了嚴冬的寒冷，讓我明白成長(cháng)中那噴射的火焰，是激昂的.青春交響曲，逐漸，我開(kāi)始努力尋找生活和書(shū)本中的點(diǎn)滴樂(lè )趣，將它們收獲在心間。有時(shí)的我面對長(cháng)大，忽覺(jué)得像利劍刺入我心間，竟然有一絲絲擔憂(yōu)和害怕，好像這回奪走快樂(lè )與自由�？涩F在，我發(fā)覺(jué)長(cháng)大不僅意味著(zhù)年歲的增長(cháng)，更告訴自己需要承擔一份責任。
我真的很痛苦，因為我要去為我的夢(mèng)想——考入重點(diǎn)中學(xué)作好充足的準備，這要付出辛勤的汗水，但我依然會(huì )學(xué)著(zhù)微笑，因為未來(lái)還有很長(cháng)的一段路等著(zhù)我去走，成長(cháng)中每一個(gè)歷程所踩下的結實(shí)的腳印都記錄著(zhù)生活中的點(diǎn)滴。
我在成長(cháng)，靜靜的成長(cháng)，我懵懂地明白，成長(cháng)意味著(zhù)放棄，意味著(zhù)付出，我要用自己的能力承擔這一神圣而又重大的使命。是的，成長(cháng)就是痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
生活學(xué)習對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種考驗。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結果都是一樣，無(wú)人幸免于這場(chǎng)戰爭，殊途同歸，但過(guò)程更耐人尋味。
假如可以快樂(lè )，千萬(wàn)別選擇痛苦；假如可以行動(dòng)，千萬(wàn)別選擇張望；假如可以擁有，千萬(wàn)別選擇徘徊。一個(gè)人只能有一次機會(huì )去過(guò)活，選擇便是生活的第一個(gè)課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請相信，無(wú)論哪種方式都是對自己一輩子時(shí)間的詮釋。謹記千萬(wàn)的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無(wú)論快樂(lè )與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時(shí)利用假日又是我們面對的第二個(gè)課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的'東西，買(mǎi)自己喜歡買(mǎi)的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對我們的意義是否一樣呢？
對于辛苦奮斗的人來(lái)說(shuō)，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習中抽離出來(lái)�？梢月斡谏衿婷匀说木W(wǎng)絡(luò )世界；可以穿棱于人頭攢動(dòng)的廣大超市；可以結伴于鄉間品味效游的樂(lè )趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對于悠閑自在，無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是煎熬的加劇，在無(wú)事可做上加個(gè)“紅眼病”�？磥�(lái)，生活還真是那么一回事��！
然而，假日對于青少年來(lái)說(shuō)又是個(gè)矛盾橫生的日子。沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，形形色色的補課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫(huà)的無(wú)奈……似乎在假日后面打了個(gè)大大的問(wèn)號，多少個(gè)悶在心中的呼聲起浮蕩漾著(zhù)，但無(wú)人問(wèn)津。
或許我們應該換個(gè)角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂(lè )，因為這就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂(lè )著(zhù)吧！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
書(shū)！被人類(lèi)稱(chēng)為“精神食糧”，它裝載了人類(lèi)全部美麗的靈魂。而我和書(shū)就一直有著(zhù)不解之緣。
不久前，在我無(wú)休止的軟磨硬泡下，無(wú)處藏身的爸爸終于答應了在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《雙面獵犬》，高興的我幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)，雖然離送貨上門(mén)只有三四天的時(shí)間，但我感覺(jué)像是過(guò)了三四年，真急死人了!
書(shū)一到手，我就迫不及待的打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，不知不覺(jué)天就黑了。正當我讀到“白眉兒”要投奔人類(lèi)的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)無(wú)情的一下把書(shū)收了，很?chē)烂C地說(shuō)：“該寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完才可以看�！笨僧斘液貌蝗菀仔募被鹆堑膶�(xiě)完作業(yè)，媽媽卻又說(shuō)：“太晚了，明天再看�！碧炖�！真是“明日復明日，明日何其多”��！不過(guò)，我還是控制不住的想看，于是躡手躡腳地爬起來(lái)，腳不沾地把《雙面獵犬》從書(shū)房里偷偷拿來(lái)了。只恨這不是電子書(shū)，只得抱著(zhù)臺燈躲在被窩里看，雖然這樣看書(shū)對眼睛和身體都有害，要知道身體才是革命的本錢(qián)，但為了看這書(shū)，只好連本都不要了�？蓩寢尵拖窀檶椧粯�，又在我看到精彩之時(shí)殺了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了書(shū)，并給予嚴重警告，看樣子再看的話(huà)，她有可能要“六親不認”了。我規矩了一會(huì )兒，估計她大概睡著(zhù)了，便“明修棧道”起來(lái)喝水，又“暗度陳倉”順手到書(shū)房把書(shū)取出來(lái)，一切順利！OK！我迅速回到床上，又津津有味地看起來(lái)，直到最后竟然抱著(zhù)那本厚厚的書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
第二天早上就被媽媽“人贓俱獲”了。唉！點(diǎn)兒真背，誰(shuí)讓我是摟著(zhù)書(shū)睡著(zhù)的呢�？吹轿业�'認錯態(tài)度還較誠懇，以及老爸的極力擔保，本來(lái)要“大義滅親”的老媽對我從輕發(fā)落，軟禁在家一天不許出門(mén)。慘吧！但慶幸的是還是可以看書(shū)，半小時(shí)后，我就又完全沉浸在這本油墨馨香的書(shū)里了，就連媽媽喊我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這真是“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，快樂(lè )痛苦在于心”��！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
天空中一只飛翔的雛鷹忽然跌落下來(lái)，它的翅膀受了傷。但它依舊緩緩地飛翔，終于它成功了。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)快樂(lè )。
一只蝴蝶想要掙脫身體外部的繭，它痛苦的移動(dòng)著(zhù)，忍受著(zhù)巨大的痛。但它依舊努力著(zhù)，終于它破繭而出，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)成功。
一粒種子落到貧瘠的土壤中，它想掙脫，可無(wú)奈，只有努力向上，自己去拉陽(yáng)光的.手，終于它感受到了陽(yáng)光，感受到了溫暖。我發(fā)現痛苦中隱藏著(zhù)溫暖。
“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。越王勾踐在吳王的皮鞭下忍辱負重，失去了帝王的尊嚴。他臥薪嘗膽，立志打敗了吳國。越國戰勝吳國已不是笑談：勾踐是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快樂(lè )與成功。他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”。雙耳失聰對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)或許是致命的打擊，但至少對貝多芬來(lái)說(shuō)不是。雙耳失聰他依舊進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作之路。他將苦難的果實(shí)連汁吞下，咀嚼著(zhù)痛苦，演奏出一曲曲搏擊命運的樂(lè )章。貝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音樂(lè )向世界證明：他痛并快樂(lè )著(zhù)！
“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我還要活出生命的詩(shī)意”。張海迪是個(gè)殘疾人，但她身殘志堅，不懈的追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。在我們看來(lái)一件很簡(jiǎn)單的小事，她都要花費很長(cháng)時(shí)間。盡管如此，她并沒(méi)有放棄。終于在痛苦的背后，她找到了“生命的詩(shī)意”。 她痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛苦是一個(gè)你品、我品的人生過(guò)程，其實(shí)沒(méi)有絕對的痛苦。如果你認真品味，你會(huì )發(fā)現：痛苦中也存在著(zhù)快樂(lè )！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
軍訓絕對是我們耐力和毅力的考驗，上午的訓練是練習正步，擺臂、踢腿，一個(gè)動(dòng)作要保持很長(cháng)時(shí)間，天氣雖涼爽，但我們在訓練中依舊汗流浹背。譬如擺臂，保持此動(dòng)作，剛開(kāi)始還覺(jué)著(zhù)可以輕松應對，但隨著(zhù)時(shí)間流逝，手臂開(kāi)始酸痛，隨之慢慢顫抖，不再如剛開(kāi)始般標準，只得悄悄擺正動(dòng)作，繼續堅持。練踢腿更是辛苦，從腳掌到膝蓋再到大腿根部酸痛難忍。
軍訓是一個(gè)很奇妙的事情，在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)又苦又累想要放棄，但是堅持之后再回首還是會(huì )笑著(zhù)對他人說(shuō)：軍訓其實(shí)挺累的，但堅持下來(lái)，也沒(méi)覺(jué)著(zhù)什么了。慢慢的會(huì )忘記那時(shí)的痛苦，結交一群新的伙伴，和他們一起由陌生到相識相知再到團結一心、患難與共。我相信等到軍訓的結束，我們都不會(huì )后悔，因為我們真切的體驗了，并從中學(xué)會(huì )了很多。
軍訓已經(jīng)成為了家常便飯，就連日常走路也像上了發(fā)條一樣筆直挺拔。前期動(dòng)作熟練之后，我們開(kāi)始了正步練習，正步每個(gè)動(dòng)作的長(cháng)時(shí)間保持都會(huì )讓我們累到散架，身體搖搖欲墜。但是每次整隊正步前行，那份威武與雄壯卻振奮著(zhù)我們每個(gè)人的內心。在漫長(cháng)的訓練中，當我們有所松懈，教官就會(huì )嚴肅地警示，但我們訓練累時(shí)，教官就會(huì )讓我們休息，陪我們做小游戲放松一下，張弛有度，所以痛并快樂(lè )著(zhù)。
白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，軍訓已經(jīng)過(guò)去了。對于軍訓，我想對大家說(shuō)：豐富多彩的.軍訓生活，不僅可以加強大家的身體素質(zhì)，培養大家吃苦耐勞的精神，堅固我們的紀律觀(guān)念，還可以強化團隊合作精神。希望你們從現在開(kāi)始做到堅毅剛強，不畏艱難，堅持不懈，永不言棄，以堅定的腳步向開(kāi)創(chuàng )未來(lái)之路前進(jìn)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
我呆呆地望著(zhù)窗外，回憶著(zhù)往事，像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)撩過(guò)，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動(dòng)一個(gè)聲音是那么令人遐想。
軍訓的通知下來(lái)了，一聲嘆息、一絲悲哀。
“軍訓”一詞在同學(xué)們眼前始終是一個(gè)陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動(dòng)的；喝的總比流的少，做的總比說(shuō)的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……
最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒(méi)有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午才開(kāi)始的，剛開(kāi)始，我們一遍遍的.重復是立正、稍息、向又看齊等動(dòng)作，偶爾幾個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作令人發(fā)笑，帶來(lái)了一些趣味。教官言語(yǔ)之間也透著(zhù)興奮，偶爾也開(kāi)個(gè)玩笑，逗個(gè)開(kāi)心，其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒(méi)有范曉萱所唱的那般輕松愉快，陽(yáng)光下的燦爛也沒(méi)有想象中的那般美好。我開(kāi)始有些站不住了，兩腿發(fā)麻，我極力忍受著(zhù)痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經(jīng)常這樣站2、3個(gè)小時(shí)，動(dòng)都不動(dòng)一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動(dòng)都不動(dòng)一下。
軍訓的最后一天，天氣異常悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我們動(dòng)作還做得不錯，可不過(guò)多久，我走起來(lái)，手腳就不聽(tīng)使喚了，要它往前它偏往后，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來(lái)總不齊。于是，教宮便開(kāi)使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，我們終于步調一致了。
軍訓使我從弱不禁風(fēng)到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實(shí)讓我體會(huì )到：軍訓不僅僅是身體上的鍛煉，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個(gè)更堅強、更出眾的我。
休息時(shí)的冷飲是清涼可口的，休息時(shí)教官的微笑是親切的，會(huì )操時(shí)的感覺(jué)是自豪的。受軍訓——痛，并快樂(lè )。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
痛苦與快樂(lè )似乎有著(zhù)無(wú)法抗拒的矛盾，而我何以將它們放在一起呢？
一只海蚌覺(jué)得身子里有一顆東西，又圓又重而且很痛，須知它的身體里正是有著(zhù)一顆無(wú)與倫比的美麗的珍珠，雖然有些痛，這畢竟是值得高興的'。
痛中有快樂(lè )，快樂(lè )之中也會(huì )藏有痛楚。
有人整天悶悶不樂(lè )，身體日益瘦弱，形容憔悴，似乎只要輕推就會(huì )倒下。這時(shí)有位天使就想來(lái)幫助這個(gè)不幸的人。他說(shuō)道：“人們說(shuō)日月寶石是奇珍異寶，可我卻不能擁有……”隨即又嘆了一口氣。天使見(jiàn)他如此可憐就滿(mǎn)足了他的要求�？珊髞�(lái)這人卻愈加削瘦，只要輕風(fēng)拂過(guò)他就會(huì )有摔倒的危險。天使不解又來(lái)幫忙。他又說(shuō)道：“現在，我雖擁有了這寶石，可我害怕有朝一日，這寶貝就會(huì )被人偷去，這可怎么辦？”擁有寶貝原本應是一件快樂(lè )的事，可此人如此患得患失，終日煩惱縈身而難以快樂(lè )。
痛中有樂(lè )，樂(lè )中藏痛，倒不如學(xué)一學(xué)痛并快樂(lè )著(zhù)。
手采玫瑰而被刺出血來(lái)，不要惱怒，須知你已領(lǐng)略了玫瑰的萬(wàn)種風(fēng)情和綽約的風(fēng)采。
就業(yè)無(wú)門(mén)，心神焦慮，請不要灰心，前九十九次的痛苦就是為孕育那第一百次的快樂(lè )。
考場(chǎng)失意，切莫放棄。一次失敗并不能代表什么，重要的是能在痛苦中保持著(zhù)快樂(lè )，這才是勝者的風(fēng)范。
古今中外多少名人，正是在痛苦中成就事業(yè)，在痛苦歷經(jīng)磨難，在痛苦中永遠向前。巴爾扎克在流浪之中完成了《人間喜劇》，貝多芬雖然雙耳失聰仍能進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作，羅斯福雖然坐在輪椅上，可仍成了美利堅的總統，唐僧歷經(jīng)千難取回真經(jīng)，屈原被放逐才有了《離騷》，孫臏受臏刑后有了《孫臏兵法》，司馬遷受了宮刑而后有了《史記》……這些人都有自己的痛苦，可最終都有了大作為。
在雨水無(wú)情沖洗耳恭聽(tīng)中，有葉片清綠的鮮靈；在烏云密布之后，有陽(yáng)光透過(guò)云層，放射光輝。有時(shí)刺痛也可以變成生長(cháng)所需的養料。何必畏懼痛苦。要知道我們可以痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
痛往往象征了悲傷，與快樂(lè )格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎上品嘗到了快樂(lè )。
往往是悲到了極致才會(huì )痛，不是膚淺的外在，而是內在的深沉。
曾經(jīng)何時(shí)，總是認為自己是被忽略的一點(diǎn)，好像沒(méi)有誰(shuí)是在乎我的，誰(shuí)是愛(ài)我的。就這樣的心理讓我的情緒開(kāi)始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺(jué)亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著(zhù)呢，奇怪的畫(huà)面總是閃過(guò)，是被拋棄，是被孤立，是被無(wú)視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的'。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點(diǎn)生疼。我的內心又有多少是用悲傷擠滿(mǎn)的呢?連我自己都不知道，還期望誰(shuí)知道。然后，我開(kāi)始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之后就是醒了，樂(lè )了。
媽媽像平常一樣關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我心里卻覺(jué)得她很煩，啰嗦，我并沒(méi)有想到這是他在乎我的表現，只是固執地認為她在將我一點(diǎn)一點(diǎn)的剖開(kāi)，將這些建立在我不情愿的基礎上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來(lái)“你不要總是管著(zhù)我好不好，我覺(jué)得很煩啊�！蔽谊P(guān)門(mén)的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內心的想法一一的說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)，我看著(zhù)看著(zhù)就越來(lái)越想哭了，這是她第一次給我寫(xiě)信，我覺(jué)得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬(wàn)丈深淵，但同時(shí)我又笑了，我的的確確收到了關(guān)心，那么的深切。痛并快樂(lè )了。
后來(lái)我才發(fā)現，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒(méi)有去接近大家，如果就這樣將責任壓在是別人不愿意理會(huì )自己，那就是冤枉，是誣陷。其實(shí)，只有互相的打開(kāi)了心窗，才可以知道對方到底在想些什么，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂(lè )相融，我就真切感受到了，打開(kāi)心，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，生活會(huì )更燦爛。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文10
痛苦是什么？快樂(lè )又是什么？當痛苦與快樂(lè )在一起時(shí)又是什么？這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的命題，看似矛盾的背后，究竟是什么？作為一個(gè)中學(xué)生，我認為有一個(gè)東西便是如此，復雜而又神秘。
記得幾個(gè)月前，作為小學(xué)生的我們仍舊生活在自由、快樂(lè )的天堂，與中學(xué)的確相差甚遠。校園里永遠充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)的關(guān)切、家人的陪伴、老師的.栽培，讓我們置身于一種幸福的環(huán)境中。
5月，有一個(gè)轉變的日子，我照�；丶�，懷著(zhù)忐忑與期盼，等候著(zhù)那張錄取通知的到來(lái)。隨著(zhù)手機一響，那滿(mǎn)含期望的信息來(lái)了，我被XX中學(xué)錄取了，我實(shí)在難言那時(shí)的情感，興奮、驚奇……釋放了，我以最愉悅的心情過(guò)了小學(xué)的最后時(shí)光。
9月，朦朧中的我來(lái)到嶄新的殿堂，一切重生了�？僧斝缕孢^(guò)后步入正規時(shí)，我的心理變了，學(xué)習的大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不適應的節奏，讓我歷經(jīng)摔倒的痛，沒(méi)有家人的陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)折磨著(zhù)心靈。我怔住了，這是為什么？窗外，幾只鳥(niǎo)兒停棲在樹(shù)梢，清脆的鳴叫著(zhù)，然后再一次飛向無(wú)邊的天空。多么自由��！多么快樂(lè )��！小學(xué)懵懂的我把一切想得太簡(jiǎn)單。每天永不停歇的學(xué)習，是為什么？這么拼而辛苦的原因又是什么？這一點(diǎn)一滴的痛著(zhù)實(shí)在肆虐。但在許多人看來(lái)，這是一種極大的榮譽(yù)與機會(huì )，這將是人生路上的一大步，也的確，這種歷練會(huì )讓我們脫穎而出，也鼓舞著(zhù)我，讓我感受到了一絲的快樂(lè )�？粗�(zhù)一道道難題被解出，看著(zhù)自己與同齡人之間的差距，都不禁令我信心倍增。
學(xué)習固然辛苦，固然得有舍，這也是在為我漫漫的人生路打好基礎。
痛并快樂(lè )著(zhù)，看似矛盾，卻又真實(shí)，學(xué)習便是如此，現在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見(jiàn)解，生活在這種痛中不可怕，只要這痛得值得，這痛能讓你快樂(lè )，那么堅持，便是值得�！跋瓤嗪筇稹甭�，痛苦便轉化成美好的回憶，快樂(lè )自然會(huì )一同到來(lái)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文11
【作文題目】
題目：痛并快樂(lè )著(zhù)
要求：
�。�1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
�。�2）不得抄襲。
【范文】
痛并快樂(lè )著(zhù)
2008年5月12日下午14時(shí)28分……這是讓中國13億人震驚的日子，這是一個(gè)讓全世界震驚的日子。四川一個(gè)本讓世界并不關(guān)注的一個(gè)小省，就是地震，這個(gè)省受到了全世界的關(guān)注。四川發(fā)生了里氏8．0級的大地震。美一個(gè)人都獻出了自己微弱的愛(ài)心。
大家應該都知道一個(gè)叫任思雨的女孩吧！她在被救時(shí)顯得多么勇敢，多么堅強阿！
地震后的一天下午1點(diǎn)左右，救援隊員們在一個(gè)幼兒園的廢墟下發(fā)現了一個(gè)被困的小女孩。廢墟隨時(shí)有可能因為余震而再次坍塌，孩子的性命危在旦夕�！翱�，這里有人�！痹陉爢T的招呼下，十多名隊員迅速趕了過(guò)來(lái)�！笆迨�，我不怕，你們不要擔心�！本仍^(guò)程中，面對隊員的安慰，孩子反倒安慰起了隊員們。一塊塊磚石被移開(kāi)，隊員們才發(fā)現孩子雙腿被卡，下半身沾滿(mǎn)鮮血，從緊咬的`牙齒中，不難看出孩子正遭受著(zhù)巨痛的折磨。
“兩只老虎跑得快……”工具簡(jiǎn)單，救援工作十分緩慢，就在大家著(zhù)急之時(shí)，孩子突然唱起了兒歌�！拔页杈筒粫�(huì )覺(jué)得痛�！八加辍毕挛�6點(diǎn)多，天色漸晚，一男一女穿梭在廢墟中，一聲聲凄厲的呼喊聲響徹山谷……“直到思雨被救出。
從思雨那歡快的，堅強的歌聲中，她是痛并快樂(lè )著(zhù)。朋友們，在我眼里，身處困境中的你們就好似困在一片沼澤地里，苦苦地掙扎著(zhù)，無(wú)助地求救著(zhù)，而那片困住你們腳步的沼澤便是災難、貧困，正像我說(shuō)的那樣，只有伸出援救的雙手才能讓你們走出困境、走向希望。
記住，在痛苦的時(shí)候必有快樂(lè )，快樂(lè )只要大于痛苦。痛苦不將是痛苦，而是快樂(lè )。正如思雨所說(shuō)的“我唱歌就不會(huì )覺(jué)得痛了�！�
痛并快樂(lè )著(zhù)作文12
那天清晨，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與我此時(shí)的心情大不相符。
早上吃過(guò)飯后，一人走在寂靜的小路上，空蕩蕩的小路沒(méi)有一個(gè)人。我埋著(zhù)頭、雙手緊握著(zhù)、兩腳一前一后地踢著(zhù)路邊的石子，心里想著(zhù)昨晚的事：吃完飯后，我像箭一樣的速度跑回房間拿手機看直播，心想‘一會(huì )就直播了，可千萬(wàn)不能錯過(guò)’我越想越開(kāi)心。剛打開(kāi)手機“拿來(lái)”一個(gè)聲音才把我從準備看直播的開(kāi)開(kāi)心心的心情里拉出來(lái)，媽媽喊著(zhù)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？手機重要還是學(xué)習重要？”說(shuō)完便奪過(guò)手機，我憤怒的把手機搶了過(guò)來(lái)，大喊道：“我要看直播！”我徹底把媽媽激怒了，她奪過(guò)手機向墻角的.那邊摔去，我失去理智大聲的對媽媽喊：“就一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有嗎？”媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的頭也不回的走出了房間。我發(fā)在沙發(fā)上傷心的哭了起來(lái)……我越想越生氣，一不留心腳下一滑，被石子滑倒的我好無(wú)助，手上頓時(shí)出現了細密的血絲，沮喪的淚水從眼眶里涌了出來(lái)。
這時(shí)，一雙粗糙的手抱住了我——是媽媽?zhuān)∥覐牡厣吓榔饋?lái)抱住媽媽?zhuān)忠淮窝蹨I涌了出來(lái)。那雙粗糙的手一直撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)著(zhù)：“以后性子要改改，媽媽也是為了你好！總玩手機也不行，學(xué)習就不能提升�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心想：媽媽我知道錯了，與您頂嘴是我沒(méi)禮貌；總是玩手機是我沒(méi)有控制能力，沒(méi)有把心思用在學(xué)習上；性子太急、脾氣太燥以后也會(huì )改！可是這些話(huà)我并沒(méi)有說(shuō)出口……
過(guò)了好久，媽媽和藹的說(shuō)：“走，跟媽媽回家，以后我們合理安排時(shí)間，媽媽不會(huì )總按自己的時(shí)間觀(guān)念去約束你了”我綻放出美麗的笑容，與媽媽的笑容撞合�；厝サ穆飞衔业男∈志o緊的握住媽媽的手，生怕再一次離開(kāi)媽媽?zhuān)业耐纫蝗骋还盏牡穆淖咧?zhù)，非常痛！但有媽媽的溫暖與關(guān)懷，讓我勇敢了起來(lái)，忘記了疼痛，也知道了自己的錯誤。
媽媽的關(guān)懷，讓我溫暖。每每想起都會(huì )熱淚盈眶，現在的我與媽媽和睦相處，媽媽不會(huì )因為我的一些小錯誤就訓我，而是耐心的開(kāi)導我。是因為經(jīng)歷了這件小事！雖然痛，但快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文13
快樂(lè )中往往會(huì )夾雜著(zhù)痛苦，只有經(jīng)歷了痛苦，才能體會(huì )到成功的快樂(lè )。
今年暑假，我去了一次杭州，來(lái)到西湖邊上登山。在山腳下時(shí)，我希望欣賞西湖的美景，于是興致沖沖地，每一步都要跨越兩格臺階，一直走在爸爸媽媽的前面，不時(shí)地還會(huì )對后邊的爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)兒！”但是爸爸每次都會(huì )說(shuō)：“慢一點(diǎn)，不然后面會(huì )沒(méi)體力的�！�
我并沒(méi)有把爸爸的話(huà)放在心上，很快，我就爬到了半山腰。這時(shí)，太陽(yáng)也慢慢地爬上了頭頂，漸漸地，我開(kāi)始有些累了，汗水漸漸浸濕了我的衣服，腳步也慢慢的放慢了。我堅持了一會(huì )兒，可是每一步都越來(lái)越沉重，到最后，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，于是就一屁股坐在了路邊的石凳上，不愿起來(lái)了。過(guò)了十分鐘，被我遠遠甩在后面的爸爸媽媽都慢慢地爬了上來(lái)，爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“已經(jīng)到半山腰了，不要半途而廢啊，快起來(lái)�！�
在爸爸的催促下，我只好重新站起，跟在爸爸媽媽的身后，慢慢地向前移動(dòng)。眼看著(zhù)距離山頂還有一點(diǎn)點(diǎn)路程了，我一高興，不小心一腳踩空，整個(gè)人摔倒在了石階上，不過(guò)，好在并沒(méi)有大傷，只是膝蓋擦破了點(diǎn)皮，我剛準備站起來(lái)，但是膝蓋上立刻傳來(lái)了鉆心的疼痛。媽媽見(jiàn)我受了傷，于是就讓我下山。明明距離山頂只有一步之遙，我卻要放棄，我有些不甘心。于是我咬咬牙，忍著(zhù)痛，又重新站了起來(lái)。在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地向山頂爬去。
就這樣，我又堅持了十分鐘，終于來(lái)到了一條平緩的小路上。啊，終于來(lái)到了山頂，我一下子坐在地上，任憑微風(fēng)從我臉龐拂過(guò)，看看后面的.人，我竟然是為數不多爬上山頂的人。向山下望去，果然，山下的風(fēng)景沒(méi)有讓我失望，西湖的全景一覽無(wú)遺，遠處的天空與西湖相照應，形成了一副美麗的山景圖。
正如冰心所言：“在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�！边@次登山雖然讓我感覺(jué)到了痛苦，但是我卻十分快樂(lè )。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文14
中國人熱愛(ài)體育，因此才有了運動(dòng)會(huì )這一活動(dòng)。乒乓球室我們中國的國球，中國女排有是我國的驕傲。
“復旦附中青浦分校第二屆運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”黃校長(cháng)為本次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式主持呢！我一共參加了四個(gè)項目，有一千米長(cháng)跑，一千五百米長(cháng)跑，穿梭接力和4乘100米。其中最艱辛的就是一千五百米。
我是一點(diǎn)半到了檢錄處完成檢錄的。那時(shí)剛跑完一千米，又吃完飯。所以跑步是很吃累的。參加比賽的十三個(gè)同學(xué)都是初中兩個(gè)年級的，我們同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，等待那一槍震耳欲聾的槍聲。裁判按下了扳機，我沖了出去，多猶豫了一會(huì )兒，慢了。還好是一聲啞槍?zhuān)匦略賮?lái)一發(fā)�！班�！”槍聲響起。這一次，我沒(méi)有猶豫，只顧著(zhù)、盼著(zhù)、想著(zhù)終點(diǎn)就在前面！牢記著(zhù)媽媽告訴我的：不要多想，只要跟著(zhù)第一名。是的，我做到了。在全程的1400米中，我一直緊緊貼著(zhù)第一名。永不放棄。
在第一圈，我保持第一名的位置中，全班都在為我加油。漸漸的體力不支，開(kāi)始的沖刺并沒(méi)讓我緩過(guò)勁來(lái)。我又被其他同學(xué)反超了，于是我開(kāi)始了跟在第一名后面的長(cháng)途“旅行”。每一次經(jīng)過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，班主任姚老師，地理王老師一直在為我喊著(zhù)加油，這使我重新振奮起來(lái)，懷著(zhù)數十人的希望在奔跑。
最后兩百米，我開(kāi)始沖刺，超過(guò)了第一名一點(diǎn)點(diǎn)，但馬上被他加快步伐趕上了，我深知自己希望，看著(zhù)他一點(diǎn)點(diǎn)超過(guò)我，我似乎跑不動(dòng)了。開(kāi)始慢慢跑，終點(diǎn)的老師向我招手，讓我跑過(guò)去，我重新鼓起信心跑完了最后的五十米。
到了終點(diǎn)我哭了，手里那張寫(xiě)著(zhù)“二”的撲克牌被我緊緊攥在手中。剛開(kāi)始的`哭泣時(shí)以為第一名是預備年級的。沒(méi)有為班級拿到第一而傷心萬(wàn)分。但在最后排名次時(shí)，看到他的七年級身份時(shí)。我怔住了，短暫的勝利使我又一次留下了淚水，但那是激動(dòng)的淚水。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文15
青春是一場(chǎng)馬拉松，在奮力奔跑中，你會(huì )遇到無(wú)數次艱難、坎坷、痛苦、失意，可你會(huì )運用你的不懈奮斗，在這漫長(cháng)的跑道中收獲很多很多。
青春，有快樂(lè )，有痛苦，而這兩樣似乎總是交織在一起。
初中有一點(diǎn)不適應的就是數學(xué)題目。它會(huì )變得和小學(xué)很不一樣，多了許多要求，比如寫(xiě)”解”字兒，寫(xiě)解題過(guò)程……
今天發(fā)下來(lái)的作業(yè)也很不簡(jiǎn)單。最后一題我毫無(wú)頭緒，苦思冥想，依然百思不得其解。我有些想放棄了，我托著(zhù)腮，望著(zhù)窗外發(fā)呆。一陣清風(fēng)吹來(lái)，外面似乎響起了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，剛有些陰沉的天開(kāi)始變得明亮。再看看樹(shù)影斑駁，我的思緒似是因為這縷光的出現，而有了些靈感。我拿起筆，按上一題的思路，在草稿紙上演算著(zhù)，畫(huà)著(zhù)圖，終于把答案躍然紙上，驗算后是正確的。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，抬眼看著(zhù)天，太陽(yáng)高高的懸掛在正中，溫暖的'陽(yáng)光普照大地，潔白的云朵飄飄悠悠，內心有著(zhù)解出題的欣喜，與這眼中之景交織，仿佛一件輕紗包裹著(zhù)我。
剛步入初中時(shí)代便是如此，有一道道難題等著(zhù)我，可快樂(lè )便是解除一道道難題后的那一種成就感，這快樂(lè )遠比痛苦多得多�？汕啻阂灿幸环N痛苦，就是上體育課。初中每周會(huì )有三節體育課，而每節課都會(huì )跑圈，這對我來(lái)說(shuō)可是十分的困難。
我們排著(zhù)隊，走進(jìn)操場(chǎng)，頭頂的太陽(yáng)異�；鹄�，照的人更加煩躁。隨著(zhù)體育老師一聲令下，我們開(kāi)始了跑步。一開(kāi)始我們跑得還挺輕松，本以為兩圈很難跑，卻也不過(guò)如此。我暗暗想著(zhù)，可跑了一圈半后，我漸漸有些力不從心了，雙腿似乎灌了鉛一般，有些抬不起來(lái)了，手也不聽(tīng)使喚，速度慢了下來(lái)，一種苦痛涌上心頭。耳邊是不絕于耳的腳步聲，同學(xué)們都在堅持著(zhù)，我一咬牙，甩下汗珠，化痛苦為力量。終于到了終點(diǎn)，一股名為快樂(lè )的巨大力量將我托起。
我們步入了青春的第一階段，以后的生活也會(huì )交織著(zhù)快樂(lè )與痛苦，而我們也會(huì )在這樣的時(shí)光中成長(cháng)，在痛苦和快樂(lè )中，譜寫(xiě)青春的詩(shī)篇。青春，痛并快樂(lè )著(zhù)！
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