上網(wǎng)課的快樂(lè )作文（通用37篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的上網(wǎng)課的快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇1
因為疫情的原因，我們不能出去上學(xué)，就只能在家里上網(wǎng)課了。
上午八時(shí)，我們上了一節閱讀課，看了一段小視頻。八時(shí)三十分，我們上了一節正式的網(wǎng)課，老師用釘釘軟件給我們授課，我們可以在發(fā)言欄發(fā)言、討論或者與老師連麥，讓老師和其他人看到我們。在這節課上，大家積極發(fā)言，讓我們了解了新型冠狀病毒的可怕。同學(xué)們還提出了關(guān)于上網(wǎng)課的要求，主要有合理安排時(shí)間，多吃胡蘿卜等蔬菜，注意保護好眼睛等等……
第三節課老師帶我們品讀了唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學(xué)會(huì )了。
下午我們先進(jìn)行了午練，練習了五年級下冊語(yǔ)文第一課的所有生字，一共有八個(gè)。下午第一節課我們上了英語(yǔ)課，復習了之前的單詞、課文和知識點(diǎn)。之后我們做了眼保健操來(lái)保護眼睛。最后一節課是學(xué)習答疑課，老師和部分同學(xué)一起解決了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。
雖然上網(wǎng)課很不錯，但我還是盼望疫情早點(diǎn)過(guò)去，早日上學(xué)，早日見(jiàn)到大家!
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇2
又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了，因為冠狀病毒的干擾，我們不能如期地去學(xué)校上學(xué)，整個(gè)城市乃至整個(gè)國家的人們都陷入了一片恐慌之中，我的心也惴惴不安。正是因為這次嚴重的疫情，學(xué)校怕我們落下功課，于是我們在家上開(kāi)了網(wǎng)課，當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心中不由竊喜。
終于迎來(lái)了第一節網(wǎng)課，我坐在電腦前，東看看西瞧瞧，看看這玩玩那，我似乎感覺(jué)同學(xué)們也像我一樣，在電腦前歡呼雀躍，點(diǎn)點(diǎn)贊，發(fā)發(fā)表情，興奮極了�；�(dòng)白板上不停的跳動(dòng)著(zhù)字符和圖片，就像游樂(lè )場(chǎng)一樣。在老師的幾次強調中，我們收回心來(lái)，認真地聽(tīng)起課。第一節網(wǎng)課就在我們手忙腳亂、興奮中結束了。在陸續的幾次網(wǎng)課中，我們不再像第一節課一樣興奮，不知所措了。通過(guò)這幾節網(wǎng)課，我覺(jué)得網(wǎng)課有好處也有壞處：好處是一個(gè)人安靜地聽(tīng)老師講課，不受外界干擾，壞處是老師看不到我們，我們會(huì )做許多小動(dòng)作。
不知道疫情什么時(shí)候過(guò)去，我想聽(tīng)到上學(xué)路上汽車(chē)的隆隆聲，想聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳聲，想聽(tīng)到校園里響起熟悉的音樂(lè )，想聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，想看到老師和同學(xué)們的笑臉，想和同學(xué)們嬉鬧，想和老師同學(xué)們問(wèn)好……比起上網(wǎng)課，我還是更喜歡在教室和同學(xué)們上課。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇3
按照慣例，我們現在應該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò )上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學(xué)習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì )，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識要點(diǎn)。我認為網(wǎng)上的學(xué)習全憑自覺(jué)，如果學(xué)習態(tài)度不端正，再失去老師和家長(cháng)的監管，那么我們的學(xué)習就會(huì )一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò )上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò )卡頓，上課掉線(xiàn)，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(cháng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(cháng)時(shí)間用電腦或手機學(xué)習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(cháng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇4
2月10日，本來(lái)是我們開(kāi)學(xué)的第一天，然而因為一場(chǎng)特殊的疫情，所以我們上課方式也變的的特殊。全國上下，停課不停學(xué)，從網(wǎng)上學(xué)習。
因為我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，所以我在開(kāi)課之前做了很多準備工作：先是試機，心理無(wú)比激動(dòng)，反復多次試機，最后順利通過(guò)。在2月10日，我坐在電腦前開(kāi)始上第一節網(wǎng)課，雖然之前準備工作做了很多，但在第一節課上，還是不免有些手忙腳亂，心里也十分緊張。網(wǎng)上上課跟在教室里還是有很大區別的：比如回答問(wèn)題，我們之前可以直接舉手發(fā)言，可現在需要打字發(fā)言。因為不熟練，等我找到鍵盤(pán)上的對應字母，老師已經(jīng)開(kāi)始下一個(gè)問(wèn)題了，就這樣一節課不知不覺(jué)下課了。我回想這節課中我沒(méi)有停止過(guò)動(dòng)手，一會(huì )兒拍照，一會(huì )兒記筆記，一會(huì )兒打字，一會(huì )兒……��！好忙��！
下課后整理完畢，準備好下節課的書(shū)本，才感覺(jué)眼睛也很澀。如果在學(xué)校上課，我會(huì )很輕松，愉悅。因為我們能直接跟老師同學(xué)互動(dòng)并積極回答問(wèn)題，將自己的看法、觀(guān)點(diǎn)直接表達出來(lái)。天哪，才一節課就搞得這么累又緊張，同時(shí)也感到很大的不足，就是多練習打字，對電腦進(jìn)一步走了解并熟練掌握。
我呼呼喚疫情快些結束，能讓我們回到寬廣的學(xué)校，愉悅的教室。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇5
因為疫情的問(wèn)題，各個(gè)學(xué)校通知了上網(wǎng)課。
其實(shí)上網(wǎng)課就跟在學(xué)校上課一樣快樂(lè )，還跟在學(xué)校學(xué)習時(shí)一樣伴我們成長(cháng)。
我上網(wǎng)課時(shí)用的是電腦，家人給我找了一個(gè)安靜的房間，還給我買(mǎi)了一個(gè)臺燈，非常方便。我聽(tīng)課基本上每次都用耳機聽(tīng)，坐在椅子上，坐姿端正，兩眼目視前方。
上網(wǎng)課是快樂(lè )的，但也給家人帶來(lái)了“苦”。每天早上是家人最辛苦的時(shí)候。因為我很早就起床了，媽媽就早早起來(lái)給我做飯，生怕耽誤我上課。甚至，在熟睡的弟弟妹妹都會(huì )被我吵醒。想到這里，我就會(huì )很自責。就因為我一個(gè)人上網(wǎng)課，全家人都手忙腳亂了。
想到一家人對我的付出和犧牲，我就下定決心，一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負家人對我的付出和期望。
哪怕我寫(xiě)的這篇作文上不了報，但是我很高興，因為我有機會(huì )可以把上網(wǎng)課的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇6
最近網(wǎng)絡(luò )又來(lái)了一股“清流”那就是教師，因為“新型冠狀病毒”學(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué)，只好將假期加長(cháng)�？墒墙逃繀s發(fā)布的“停課不停學(xué)”的計劃，所以教師改成了主播，而我們每一天也“抱”著(zhù)手機上網(wǎng)課。下頭我就來(lái)為大家介紹一下我每一天上網(wǎng)課的課程。
早晨起床6：30，于是便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始讀《北京的春節》，過(guò)了一會(huì )兒點(diǎn)到7：50了，利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開(kāi)始了上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文是聽(tīng)李惠珍教師的語(yǔ)文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽(tīng)不懂的在本上寫(xiě)出來(lái)，學(xué)完語(yǔ)文，把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，批注、圈畫(huà)、做筆記、整理、看視頻�？囱笫[視頻時(shí)，平板突然沒(méi)電了，我抓緊去充電，過(guò)了10分鐘總算有電了，便抓緊聽(tīng)完課，做了一半兒筆記，英語(yǔ)學(xué)習即將開(kāi)始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語(yǔ)教師的直播�？赐曛辈�，做完作業(yè)，下頭是歷史時(shí)間，看課件，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)到一大半就剩最終一個(gè)表格，媽媽的飯做好了，我聞著(zhù)香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。
飯后本以為能夠閑一會(huì )兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現數學(xué)隨堂練習忘了寫(xiě)，趕快補完。
由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了，所以午時(shí)除了就是聽(tīng)課，就是寫(xiě)隨筆了。
這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺(jué)得很贊呢？
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇7
由于病毒的原因，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續學(xué)習，一切都按照上學(xué)的規律正常進(jìn)行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以不受場(chǎng)地的限制去學(xué)習。加強師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來(lái)的視頻都是可以重復播放的，學(xué)習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò )直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現在越來(lái)越多的人都在評論網(wǎng)課的副作用比較大、不起效果等，在我看來(lái)，老師講的課是沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會(huì )出現一些眼花、模糊、視覺(jué)疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習而硬撐著(zhù)眼皮兒去學(xué)習，所以好多家長(cháng)都評論說(shuō)：“還沒(méi)等到開(kāi)學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習，每當我看完一節網(wǎng)課后，我都會(huì )站在窗戶(hù)邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動(dòng)一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學(xué)習生活!
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇8
3月2日，是我第一次上網(wǎng)課的日子。初次接觸，覺(jué)得非常新鮮。而且每節課的時(shí)間只有20分鐘，一天也只有4節課，比學(xué)校里輕松很多!還有體育課，會(huì )教我武術(shù);綜合實(shí)踐課，讓我增長(cháng)了不少課外知識。最重要的是沒(méi)聽(tīng)明白的還可以看回看呢!
但是，每天是不同的老師給我們上課，他們的方法不太一樣。我的適應性很慢，慢慢地，我發(fā)現我快跟不上了，因為有的地方我來(lái)不及做筆記。全英文的英語(yǔ)課，我也不太理解，還有上課中的許多疑問(wèn)也不能直接問(wèn)老師，以至于時(shí)間一長(cháng)，我就忘了這些問(wèn)題的存在。
而在學(xué)校里，上課老師是固定的，課上不僅可以跟老師互動(dòng)，課下老師還能為我答疑解惑。老師常常還會(huì )以聽(tīng)寫(xiě)、測試等方式來(lái)檢查我們有哪些不足;老師還會(huì )嚴格要求我們，時(shí)時(shí)叮囑我們認真完成作業(yè)!而這些網(wǎng)課中都沒(méi)有，這就是我喜歡在學(xué)校上課，希望早日開(kāi)學(xué)的原因。
現在，每天發(fā)生的病例越來(lái)越少了，我相信離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了。我期待著(zhù)、盼望著(zhù)這一天能早日到來(lái)!讓我們能夠回歸校園，重返教室，讓一切都能回歸正常!
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇9
今天是我寒假中，過(guò)得最暈頭轉向的一天。
早晨六點(diǎn)半，我疲倦地坐到書(shū)桌上，完成朗讀、摘抄。覺(jué)得網(wǎng)課還不錯，方便極了，但孰不知后面的“悲劇”。
第一節語(yǔ)文課上，往后我先將作業(yè)完成，差點(diǎn)兒耽誤下一節課，幸好及時(shí)停止切換到了“數學(xué)模式”。
數學(xué)課上，往后我便快馬加鞭的完成作業(yè)，但作業(yè)讓我無(wú)暇顧及其他事情，再抬頭時(shí)已是十點(diǎn)半，我忽然想起英語(yǔ)的課程，冷汗瞬間讓我感受到陣陣寒意，我竟“完美”的錯過(guò)了一堂英語(yǔ)課！急忙打開(kāi)直播，只聽(tīng)到一句：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”直播就結束了，我只得看回播......下午的第一堂課是政治，但家里的電視又沒(méi)有機頂盒，我只得另尋他法，終于我在手機上找到了“大象新聞”這款軟件，但另一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，網(wǎng)絡(luò )的卡頓加上人數的爆滿(mǎn)，我在經(jīng)歷了無(wú)數次卡頓與“系統錯誤”后，政治直播課已經(jīng)結束......
下節是歷史課，但是看直播希望不大了，我便決定觀(guān)看同桌100上的歷史第一節，但人數的爆滿(mǎn)，再次讓我絕望，我便打開(kāi)軟件，靜靜等待。終于騰出了個(gè)“位置”給自己，便火速開(kāi)始聽(tīng)課。
今天，我過(guò)得真是雜亂無(wú)章��！第一天網(wǎng)課就告一段落了......
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇10
這個(gè)春節令人心情異常沉重！新型冠狀病毒肆虐，不少人因此丟失了性命。為了不給國家添亂，我們小學(xué)生也只能響應號召宅在家里�？晌覀兿肽蠲利惖男@，想念干凈整潔的教室；想念朗朗的讀書(shū)聲；想念上課時(shí)滔滔不絕的老師；更想念下課了在一起竊竊私語(yǔ)自由玩耍的同學(xué)們……
正當我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課來(lái)了。它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長(cháng)那樣，喚起了我們學(xué)習的動(dòng)力，喚起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。
清晨空氣清新，人也神清氣爽，是記憶力最好的時(shí)間。我用這個(gè)時(shí)間，背英語(yǔ)和語(yǔ)文課文記得又快又牢，效率翻倍。
上網(wǎng)課真的是考驗我的注意力和自律性啊。我生性多動(dòng)，少了老師的監督，我也有坐不住的時(shí)候，不過(guò)我都堅持下來(lái)了。
做家務(wù)也是我很擅長(cháng)的。洗洗菜，掃掃地，刷刷我的小拖鞋，洗洗自己的小件物品都是我力所能及的。既提高了我的自理能力，也能幫媽媽分擔，我很開(kāi)心。
上完網(wǎng)課后，我除了完成每天的作業(yè)，還會(huì )做做運動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、手工等豐富我的課后生活。
學(xué)習很重要，但不是唯一，我要做德、智、體美、勞，全面發(fā)展的少年。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇11
雖然開(kāi)學(xué)遲了，卻停不住學(xué)習的步伐，一種新型學(xué)習方式上線(xiàn)了——網(wǎng)課。它帶領(lǐng)我們學(xué)習快五周了，已經(jīng)漸漸地融入了我們的生活中。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們對它真是又愛(ài)又恨啊。
每天起床第一件事，我就會(huì )習慣性地去摸索著(zhù)平板電腦，看課程表，今天有幾節課，幾點(diǎn)鐘開(kāi)始上課。九點(diǎn)一到我立馬進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)認真聽(tīng)課。不過(guò)，我需要自我檢討的是：上主課我倒是沒(méi)有開(kāi)小差，可是到了副課時(shí)間，我就成了名副其實(shí)的標題黨，題目很有意思，就看看，題目沒(méi)有意思就不看了。
除了網(wǎng)課，還有“釘釘”這個(gè)大神一般存在的軟件。它是老師布置作業(yè)的專(zhuān)屬APP。每當作業(yè)消息發(fā)布的時(shí)候，都有伴隨著(zhù)一陣好聽(tīng)的鈴聲。聽(tīng)到這個(gè)，我就立馬條件反射一樣沖向平板電腦。每次布置作業(yè)時(shí)，我都忐忑不安，乞求作業(yè)少一點(diǎn)，但好像這個(gè)愿望實(shí)現的概率不大。不過(guò)每當作業(yè)被老師認可評為優(yōu)秀時(shí)，我心里就別提有多美滋滋了。
其實(shí)宅家上網(wǎng)課看的就是個(gè)人的自律性，沒(méi)有管住自己的同學(xué)，作業(yè)就一拖再拖，“明日復明日，明日何其多”。作業(yè)不可怕，可怕是做不到自我管理，做不到自律，那開(kāi)學(xué)后你的成績(jì)便會(huì )一落千丈。試問(wèn)，別人在學(xué)習，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你干什么了呢？游戲嗎？游戲固然好玩，我也愛(ài)玩，但一定要合理安排好時(shí)間，不能說(shuō)因為學(xué)校停課了學(xué)習也就停止了。
其實(shí)在家上課挺好，但一定要管理好學(xué)習那些事兒，否則你的學(xué)業(yè)就會(huì )慢慢地走向滑鐵盧了。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇12
因為新冠肺炎病毒的原因，不能正常在學(xué)校里面上課，讓我心情不悅。不能及時(shí)的在學(xué)校里認識新的老師和新的朋友。昨天爸爸帶著(zhù)我和弟弟去領(lǐng)書(shū)，領(lǐng)完后就在家里上網(wǎng)課。
我看了下同學(xué)們的名字，三年級的同學(xué)有五個(gè)，還有一年級和二年級時(shí)的同學(xué)。于是上網(wǎng)課的時(shí)候相互打了招呼。
有兩個(gè)朋友加了微信。我們上完課，下課的時(shí)候就玩。放學(xué)的時(shí)候就約著(zhù)出去玩，玩的興高采烈，滿(mǎn)頭大汗，也很愉快。
老師給我們布置的作業(yè)比較少，大約二十分鐘就完成了。我和同學(xué)們努力學(xué)習，老師讓背《觀(guān)潮》的三 和四自然段，有一段還是不太熟悉。那時(shí)候媽媽就讓我多讀幾遍，于是我讀了五遍就會(huì )背了。
所以，以后我要多讀多記。二年級的時(shí)候就因為上網(wǎng)課時(shí)貪玩，沒(méi)學(xué)好影響了成績(jì)。同時(shí)也希望大家努力學(xué)習，我們共同進(jìn)步！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇13
昨天，就要開(kāi)學(xué)了，我們把書(shū)和作業(yè)本準備好，等待著(zhù)老師上網(wǎng)課，因為這次疫情，所以我們不能去學(xué)校上課，要在家里上網(wǎng)課了。
已經(jīng)到了上網(wǎng)課的時(shí)間，老師還沒(méi)有開(kāi)始上網(wǎng)課。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟的老師也開(kāi)始給他們上網(wǎng)課，我們老師還沒(méi)有發(fā)送網(wǎng)課鏈接。我一直等了好長(cháng)時(shí)間，老師還沒(méi)有發(fā)網(wǎng)課鏈接，那時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。
忽然，老師開(kāi)起了網(wǎng)課，我又一點(diǎn)也不緊張了。老師開(kāi)始講課時(shí)，老師說(shuō)先點(diǎn)名字。結果一點(diǎn)就點(diǎn)到了下課，我期待著(zhù)老師給我講課，但是結果沒(méi)等到。
我又急忙拿出數學(xué)書(shū)，結果是英語(yǔ)老師。我又急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，結果老師讀的是三年級下冊英語(yǔ)，在一旁的媽媽又幫我把英語(yǔ)書(shū)拿過(guò)來(lái)。
當網(wǎng)課結束后，我忽然想起去年網(wǎng)課老師是第一次上網(wǎng)課，一會(huì )兒卡了，一會(huì )兒有人發(fā)消息，亂七八糟。今年老師做好準備了，我們也有一次經(jīng)歷，比去年要好了許多。
這樣雖然很好，但是看不見(jiàn)老師，我覺(jué)得這不好，我不想這樣。我想快點(diǎn)去學(xué)校，去見(jiàn)老師，同學(xué)。我以后要認真學(xué)習，好好讀書(shū)，長(cháng)大成為一名科研家，再也不讓疫情發(fā)生。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇14
因為疫情的原因，不能正常開(kāi)學(xué)，所以，只能在家上網(wǎng)課。下面，我來(lái)說(shuō)一下我進(jìn)入四年級以來(lái)第一次上網(wǎng)課的感受。
四年級第一次上網(wǎng)課，我的心情很激動(dòng)，我很期望我的老師和同學(xué)們。
我的班主任是一位男老師，上網(wǎng)課時(shí)，同學(xué)們一直在發(fā)評語(yǔ)、點(diǎn)贊，有的同學(xué)還不關(guān)靜音，場(chǎng)面那是又吵又亂。老師最后開(kāi)啟了全員靜音，這才安靜了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師的調理，網(wǎng)課進(jìn)行得很順利。老師講得非常好，我們也聽(tīng)得很認真。
但到老師布置作業(yè)的時(shí)候，我因粗心沒(méi)有聽(tīng)清。我下次上網(wǎng)課一定認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
雖然，今天網(wǎng)課前面有點(diǎn)不順利，但經(jīng)過(guò)老師的調整，網(wǎng)課總算是上完了。作為我，一定會(huì )認真聽(tīng)講的！
期待能夠早日回到校園上課！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇15
“分班了，分班了，終于分班了！”媽媽興奮地說(shuō)道。
你們知道我媽媽為什么那么興奮嗎？就讓我來(lái)告訴你們。
由于今年疫情的原因，我們不能到校學(xué)習，只可以在家上網(wǎng)課。但是，學(xué)校還沒(méi)有分班，這讓媽媽很著(zhù)急。忽然，“叮咚”一聲媽媽的手機響了，拿起來(lái)一看，原來(lái)是我分班的信息，媽媽著(zhù)急的心瞬間變成了興奮。
9月1日正式開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習了。我早早地起床，穿好衣服，吃完早飯，就端端正正地坐在書(shū)桌前，等老師上課。
可是，我在書(shū)桌又坐了很長(cháng)時(shí)間，老師還不上課�！岸．�，叮當”，老師上課了。但，才上了十幾分鐘，老師就下課了，我很納悶。第二節課也就點(diǎn)個(gè)名，又下課。就這樣，上一會(huì )課，就下課……我們度過(guò)了一上午，后來(lái)我估計是老師那邊的網(wǎng)絡(luò )不好才這樣的吧。
我想就算在家里上課，也要好好學(xué)習，天天向上。因為，少年強，則國強；少年富，則國富；少年智，則國智；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇16
9月 1 日，因為疫情形勢嚴峻，我們開(kāi)始了不一樣的學(xué)習歷程——上網(wǎng)課。
這個(gè)網(wǎng)課不一樣在哪兒、其實(shí)就是在早上不用起早，走路去上學(xué)，還可以好好睡一覺(jué)，美好的一天要從清晨做起。
這個(gè)網(wǎng)課的不—樣還在于可以睡飽覺(jué)，作業(yè)少，但是它有個(gè)致命的壞處，只能呆在家里，不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師同學(xué)，不能和他們無(wú)拘無(wú)束地交流玩耍。
老師的進(jìn)課還是很細心，但手機是一個(gè)磁鐵，你稍不注意，就會(huì )被手機中的游戲吸引，但是后面我經(jīng)過(guò)爸媽的管教，就不被被游戲吸引。
上網(wǎng)課的日子不會(huì )持續很久。
因為這樣的日子跟平常的日子不一樣。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇17
現在，因為新型冠狀病毒，導致同學(xué)們不能回學(xué)校上課。所以老師和我們開(kāi)展了線(xiàn)上教育。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得線(xiàn)上教育不是很好，比較麻煩。每天看完視頻，做完作業(yè)就發(fā)去給老師批改，偶爾錄音還發(fā)不上去，真讓人著(zhù)急，如果交不上作業(yè)，被老師批評可怎么辦呀！
后來(lái)，我慢慢適應了線(xiàn)上教育，覺(jué)得還是挺好的。因為給我們上課的老師都是東莞市最優(yōu)秀的老師，課都是上得很好的，而且課后老師都會(huì )像平時(shí)那樣批改我們的作業(yè)，寫(xiě)得好的老師還會(huì )獎勵小紅花。
我發(fā)現有些同學(xué)總是作業(yè)馬虎，偷工減料，甚至缺交作業(yè)。我真為他們感到擔心，因為我們已經(jīng)不能像平時(shí)那樣老師面對面地給我們上課了，學(xué)習的效果肯定不如之前，如果還不認真完成作業(yè)，學(xué)習更加跟不上了。如果連作業(yè)都不做，怎么可能學(xué)得好？
我也非常感謝我們的老師，因為老師們每天都提前安排好我們第二天的學(xué)習任務(wù)，課后還會(huì )認真地批改我們的作業(yè)，從老師的作業(yè)批注，獎勵我們的一朵朵小紅花，充滿(mǎn)鼓勵的評語(yǔ)，我感受到了老師們的認真和對我們的關(guān)心。我們班有50個(gè)同學(xué)，我們做1次作業(yè)，老師要批改50份，有時(shí)網(wǎng)絡(luò )不好時(shí)，老師批改作業(yè)需要花更多的時(shí)間。
這段時(shí)間，我們的班主任王老師最辛苦了，經(jīng)常有上級布置的任務(wù)需要通知家長(cháng)完成，但有些家長(cháng)又不自覺(jué)，老師晚上很晚都在忙著(zhù)數據的整理。平時(shí)老師還經(jīng)常發(fā)信息提醒我們要注意做好防疫工作，關(guān)心我們的身體健康，老師您辛苦了，謝謝您！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇18
今天又是一個(gè)愉快的一天，我早早就起來(lái)了，雖然是疫情時(shí)期每天在家上網(wǎng)課，雖然不在學(xué)校沒(méi)有老師的監督但我們也要好好學(xué)習。
早上7點(diǎn)我從被窩里爬起來(lái)開(kāi)始新的一天，吃完早飯，上完晚自習后準備上第一節課語(yǔ)文課，每天早上上課時(shí)帥氣的語(yǔ)文老師的第一句話(huà)就是“同學(xué)們早上好，又是新的一天希望大家好好學(xué)習”當然語(yǔ)文課也是很有意思的，語(yǔ)文老師講的頭頭是道，一看我們帥氣的語(yǔ)文老師就是很有文采。
下了語(yǔ)文課，我們就開(kāi)始了第2節課，數學(xué)課數學(xué)老師很有意思不僅教的好，又是很幽默的，說(shuō)話(huà)中帶有一點(diǎn)方言特別有意思，講課的話(huà)也不用多說(shuō)，肯定是二實(shí)驗最牛數學(xué)老師。
接下來(lái)就到英語(yǔ)課了，我們的英語(yǔ)老師更是閉月羞花，我們的英語(yǔ)老師真的很用心，有同學(xué)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方英語(yǔ)老師肯定是一遍遍教，可以說(shuō)是極其負責任。
總之老師們都是很負責任的，老師真的對我們太用心了，我們認真聽(tīng)講好好學(xué)習才是對老師最大的回報。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇19
這是一個(gè)特別的寒假，我們家的習慣每年寒暑假都會(huì )帶我出去玩，開(kāi)闊眼界。而今年這個(gè)寒假卻太不一般了—— 全國抗擊疫情。每當我在電視上看到有關(guān)前線(xiàn)戰役醫生和護士的`報道，都會(huì )從心底發(fā)出由衷的敬佩。
因為疫情延誤了開(kāi)學(xué)，河南教育廳為了不影響學(xué)生的學(xué)習，停課不停學(xué)，便聯(lián)合錄制網(wǎng)課。新聞上，每當我聽(tīng)到那個(gè)醫生，護士，或者一線(xiàn)抗疫人員，被感染，就會(huì )止不住的傷感。疫情太可怕了，醫務(wù)人員是多么偉大呀。他們時(shí)刻激勵著(zhù)我更加努力地學(xué)習，因為我們是祖國的希望��！
網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì )準備一個(gè)小本子，記錄老師在課上的知識點(diǎn)和總結語(yǔ)。課后我會(huì )按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)典誦讀也會(huì )按時(shí)的背誦。在語(yǔ)文課中，我穿越到了古代，知道了古代人的童年生活；而后又穿越到了戰場(chǎng)，體會(huì )到了中國男兒有責任，堅韌，不屈不撓的精神；體會(huì )到了陸游因為宋朝軍隊整整六十年沒(méi)有收復失地的憎恨，也體會(huì )到了當時(shí)老百姓的日子苦不堪言，更體會(huì )到了杜甫因軍隊收復失地的巨大歡喜。在《青山處處埋忠骨》這篇文章中，體會(huì )到了毛主席在抗戰中失去長(cháng)子的悲痛。在《祖父的園子》感受到了蕭紅幼年時(shí)期的快樂(lè )……
在數學(xué)課里，我知道了倍數，因數，質(zhì)數，合數，和數的奇偶性……很多的知識，每天學(xué)有所獲，懂得更多的道理，這些天的網(wǎng)課讓我深切的感受到，祖國的強大富強，來(lái)之不易，我愛(ài)我的祖國，我要好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)對祖國有用的人，為祖國貢獻自己的力量！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇20
今天，網(wǎng)上課堂發(fā)生了點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題。剛開(kāi)始還一切正常，后來(lái)，老師的話(huà)開(kāi)始說(shuō)一字卡一字：所答是讓人聽(tīng)著(zhù)直發(fā)暈。接著(zhù)電腦上出現了一張臉，嚇我一跳。這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：我們今天習（還在卡）人的面下面有請小C同學(xué)來(lái)為大家展示。C的眼睛睜得大大的，老師讓我們描述一下他的眼睛，抽簽決定誰(shuí)來(lái)說(shuō)。老師抽了一張紙，我明明看到那是8，反過(guò)來(lái)的一瞬間，電腦黑屏了，轉眼間又亮了，屏幕上的8變成了6，呃真坑！剛這么一想，啪！電腦又卡了一下，麥克風(fēng)開(kāi)了，我卻沒(méi)發(fā)現，大聲說(shuō)：這什么破電腦，老師（老是）壞！于是，老師讓我去面壁思過(guò)了。不一會(huì )兒，我罰完站，繼續上課，這時(shí)老師發(fā)了個(gè)圖片，剛想看時(shí)，電腦居然把圖片卡沒(méi)了！又出現了，不對，又沒(méi)了，又出現了拼手速，我可不會(huì )輸。吧嗒，趁它出現時(shí)，我猛地一點(diǎn)，手像離弦的箭一樣點(diǎn)了下去，什么也沒(méi)發(fā)生，哎呀！忘了這是電腦，不是手機。（后期！這段掐掉不要�。。┊攬D片再次出現時(shí)，鼠標像老鼠撲油一樣飛了出去，一頭撞到圖片上，終于點(diǎn)開(kāi)了，原來(lái)是作業(yè)啊，趕緊寫(xiě)。
one hundred years later（翻譯一百年以后）終于寫(xiě)完了！剛要交作業(yè)，突然動(dòng)不了了，難道是我卡了？我把起頭，面前的電腦正在顯示：無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)此頁(yè)面。怎么回事？難道是一場(chǎng)夢(mèng)？那為什么那么真實(shí)？
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上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇21
開(kāi)學(xué)了，你們開(kāi)心嗎？激動(dòng)嗎嗎？快樂(lè )嗎？高興嗎？
暑假里是不是有很多開(kāi)心、快樂(lè )、高興、傷心，是不是還有說(shuō)不出來(lái)的事情。
這個(gè)暑假作業(yè)寫(xiě)完了嗎？暑假的天氣是不是特別的熱？正是這樣很多同學(xué)包括我差不多都沒(méi)有出去玩耍，外面太熱了！
開(kāi)學(xué)了！就變涼快許多！也不知道怎么回事？你們知道嗎？
新的班級有很多，上一學(xué)年六年級的大哥哥、大姐姐們要上初中了！
我們都要在新的班級，新的老師，所以我們要好好學(xué)習，天天向上！
每日打卡都打卡了嗎？語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，道德？
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇22
一種叫“新型冠狀病毒”的怪獸，突然從天而降，企業(yè)停工、學(xué)校停學(xué)，人們都憂(yōu)心忡忡地待在家里。為了不耽誤我們的學(xué)習，學(xué)校實(shí)現了上網(wǎng)課計劃，我在家也開(kāi)啟了新奇的釘釘網(wǎng)課之旅。
第一次上網(wǎng)課被連麥的時(shí)候，我非常緊張，但能被連上麥也很驕傲。
面對老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我吞吞吐吐的，不過(guò)還是回答對了老師的問(wèn)題，得到了老師的表?yè)P，真是非常開(kāi)心。我覺(jué)得在釘釘上網(wǎng)課也挺好的，因為我每次交的作業(yè)都能被評為優(yōu)秀，而且還能被全班的同學(xué)知道，這真是讓我自豪的事情。
老師為我們準備網(wǎng)課真是蠻拼的，他們需要學(xué)習上網(wǎng)課的技能，還要準備課件，經(jīng)常忙到很晚。班主任薛老師為了讓我們看視頻連麥更清楚，還換了一臺電腦。數學(xué)逄老師有一次給我們上網(wǎng)課的時(shí)候，她的寶寶突然跑過(guò)來(lái)喊：“媽媽?zhuān)夷蜓澴恿�！”逄老師根本沒(méi)時(shí)間管她的孩子，還是繼續專(zhuān)心致志給我們上課。我們真的得好好珍惜老師們的辛苦工作、勞動(dòng)成果，努力上好網(wǎng)課！
現在同學(xué)們都在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上課學(xué)習，我和媽媽在手機新聞中看到一位大哥哥，他家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，爬上房頂去借用鄰居家的網(wǎng)絡(luò )上課，天氣那么寒冷，一點(diǎn)兒也不影響他學(xué)習。他的精神值得我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習。
停課不停學(xué)，網(wǎng)課雖然能保證我們學(xué)習知識，但是卻不能與老師和同學(xué)們面對面在一起，真希望這個(gè)怪獸趕緊消失，我們早點(diǎn)去學(xué)校相聚��！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇23
今學(xué)期，因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，學(xué)校為了響應國家“停課不停學(xué)”的號召，開(kāi)展了有史以來(lái)規模最大的線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)們都在緊張、新鮮的學(xué)習狀態(tài)中去摸索。
開(kāi)課第一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)伸懶腰，我就迫不及待地起床了，心里既興奮又緊張。我還是第一次上網(wǎng)課呢!我來(lái)到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦，又準備了iPad，還準備了手機，三管齊發(fā)，生怕哪一個(gè)會(huì )出現故障，跟不上老師的節奏。9:00終于開(kāi)始上課了，屏幕上出現了我好久沒(méi)見(jiàn)的張老師的頭像了，第一節課，張老師并沒(méi)有急著(zhù)給我們上新課，而是給我們做網(wǎng)上學(xué)習的思想工作，她給我們講得最多的是自律性，張老師在屏幕里講得抑揚頓挫，我在屏幕外把張老師說(shuō)的每一句話(huà)都記在心里。第二節課我們學(xué)習了古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》(其三十一)，通過(guò)張老師精心制作的PPT,加上老師講得有聲有色，我也聽(tīng)得津津有味的。原來(lái)屏幕上還有申請連麥的功能，只要老師同意連麥，讓連麥的人來(lái)回答問(wèn)題，他的臉就會(huì )出現在屏幕上，聲音也聽(tīng)得一清二楚。我的心“怦怦”直跳，生怕老師叫我回答問(wèn)題，會(huì )緊張到不知道該說(shuō)什么。平時(shí)在課堂上回答問(wèn)題，我從不會(huì )緊張，今天對著(zhù)這小小的屏幕，我竟然緊張萬(wàn)分，真是百思不得其解。屏幕下方還有一個(gè)評論區，大家可以在這里打字。老師講解完知識點(diǎn)后，讓我們聽(tīng)懂后發(fā)“1”，評論區上瞬間出現了一排“1”，好像一棵棵筆直的小樹(shù)一樣，真是神奇。老師經(jīng)常讓我們發(fā)言互動(dòng)以檢測我們的在線(xiàn)情況以及當前播放是否流暢，大家響應也很積極，聽(tīng)課效果很好。但由于我寫(xiě)字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點(diǎn)內容，我都是先用手機拍照，然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了上午的網(wǎng)課。下午的課程輕松多了，有經(jīng)典閱讀、健康教育和音樂(lè )。
在網(wǎng)上學(xué)習，雖然不能親眼看到老師們在講臺前激情四射的講授，不能親身感受課堂里同學(xué)們積極討論的氛圍，但上網(wǎng)課的給我的體驗總體而言很不錯。一次的網(wǎng)課接觸也讓我明白了：我們要好好學(xué)習，來(lái)報答在背后為我們默默付出的老師和家長(cháng)!學(xué)會(huì )珍惜生活中每一次的收獲。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇24
2020年1月10號突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)，打亂了我們的生活秩序。春節不讓走親訪(fǎng)友，不讓出門(mén)聚集，出門(mén)要戴口罩，宅在家里時(shí)刻新聞關(guān)注疫情。隨著(zhù)疫情的蔓延，白衣天使們披上戰袍一批批的到達疫區，逆行而上，用生命保護生命，各界中華兒女紛紛捐 錢(qián)捐物，海外赤子也第一時(shí)間在各國掃貨馳援疫區，舉全國之力對抗疫情。
每天都會(huì )有不同的人和事感動(dòng)著(zhù)我們。臨近開(kāi)學(xué)了，學(xué)校受到影響延時(shí)開(kāi)學(xué)，沒(méi)過(guò)幾天收到學(xué)校通知，我們要上網(wǎng)課了。一時(shí)間我們家長(cháng)全天候陪讀，老師成了主播。把老師發(fā)的作息時(shí)間表和課程表都貼在墻上，下載了釘釘開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習。
最近幾天老師一直都在調試設備，第一天上課，老師看不到學(xué)生們的身影，這應該是很不習慣的，日常的學(xué)校課堂老師時(shí)刻盯著(zhù)每個(gè)同學(xué)，眼神互相交流，提出問(wèn)題及時(shí)尋求反饋，還要隨時(shí)抽查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握并答疑，現在看不到學(xué)生的老師，不知道學(xué)生聽(tīng)懂了沒(méi)，人在干嘛，走神了嗎?如同歌手在臺上表演，但看不到一個(gè)聽(tīng)眾，只是自己的獨角戲，仿佛是隔空的告白， 隔著(zhù)屏幕我們都能感受到老師的困擾。有時(shí)提問(wèn)區孩子們的答案不統一，老師沒(méi)答疑，孩子們各執一詞，疑惑重重，幾分鐘之后，因為網(wǎng)絡(luò )延時(shí)，老師才看到，回過(guò)頭來(lái)再講一遍，課 程進(jìn)度慢了，老師們肯定也著(zhù)急啊。所以為了確保孩子們的學(xué)習質(zhì)量，老師告訴孩子們，自己會(huì ) 24 小時(shí)給答疑，用心良苦啊!
面對各種困擾，我們的老師想盡辦法督促孩子都能按時(shí)聽(tīng)課，認真完成作業(yè)。發(fā)視頻，批改作業(yè)鼓勵孩子，各種雞湯精神食糧，我們家長(cháng)也是很感動(dòng)的，老師每天做課件，改作業(yè)，比往日的工作做的更多了，壓力也更大了，畢竟孩子們不在眼前，有各種的不放心。就像我的孩子，不愿讓我陪著(zhù)學(xué)習，說(shuō)我打擾他，房門(mén)一關(guān)，有時(shí)候上課走神，有時(shí)候同學(xué)聊天，干擾學(xué)習的因素很多，比起學(xué)校環(huán)境來(lái)說(shuō)，學(xué)習的效率還是差一點(diǎn)。為了盡可能減少干擾又能監督，我們也是絞盡腦汁，很是困擾。我們也和孩子溝通講網(wǎng)課的重要性，講奮戰在疫情一線(xiàn)的 80 后 90 后的拼搏意義及時(shí)代先鋒的使命感。情到深處，自己也有時(shí)不禁感動(dòng)落淚，真切希望孩子們也能感受到榜樣的力量!特殊時(shí)期感謝老師們?yōu)楹⒆觽冏龅囊磺�，希望孩子們也能珍惜當下，用十二分的熱情對待學(xué)習，用特殊的方式抗擊疫情!也希望孩子們能在這次疫情中看到祖國的強大，民族的融洽，全國人民的善良淳樸和拳拳赤子之心。少年強則國強，將我們的滿(mǎn)腔熱情化作學(xué)習的動(dòng)力，只爭朝夕，不負韶華!
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇25
最近兩個(gè)月，在家上網(wǎng)課，這一段經(jīng)歷是難忘的，是快樂(lè )的，在這段與外界隔離的時(shí)間里，在家里的網(wǎng)課是我們唯一的任務(wù)。記得一開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，一進(jìn)教室各種煩，一會(huì )兒我卡了，一會(huì )兒老師卡了，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只能等網(wǎng)來(lái)。一節課講的內容還沒(méi)以前的三分之一，雖然不累，但是總覺(jué)得很空虛。更痛苦的是，一段時(shí)間不動(dòng)界面，它就直接卡死了，用iPad上課的我根本點(diǎn)不出麥，只能一段時(shí)間點(diǎn)一次屏幕。點(diǎn)名就更是難受了，雖然大家都盡量快的回答，都提前開(kāi)了麥，但是嚴重的回聲和噪音讓我不得不放慢點(diǎn)名速度，太早開(kāi)始點(diǎn)名，大家都在休息，不到的人很多，稍晚點(diǎn)點(diǎn)名，運氣好了點(diǎn)完剛好上課，運氣不好就耽誤了上課時(shí)間。去學(xué)校上學(xué)，哪點(diǎn)都比網(wǎng)課好。后來(lái)，我對網(wǎng)課的態(tài)度稍有改變了，我突然覺(jué)得還挺好的。平時(shí)在學(xué)校里，有些筆記老師都是說(shuō)幾遍的，以我的手速在保證字體的情況下，根本來(lái)不及，問(wèn)同學(xué)又有點(diǎn)不方便，于是就尷尬了，但是，在家上網(wǎng)課，寫(xiě)不完了立馬截屏，利用課下時(shí)間整理剩余的筆記，既可以完成任務(wù)，又能再次思考，就當復習了。網(wǎng)課最舒服的一點(diǎn)輕松。先拋開(kāi)別的不說(shuō)，光是正常課程，每天就比學(xué)校少一節，學(xué)校里自修課等于主課，但是網(wǎng)課直接放學(xué)，上學(xué)時(shí)間的壓力是平時(shí)一半不到，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)爽。下課時(shí)間，有時(shí)鴉雀無(wú)聲，有時(shí)則是個(gè)別人聊天，但聽(tīng)著(zhù)他們聊，其他人便笑了，雖是網(wǎng)課，但歡樂(lè )一點(diǎn)都不少。如今，網(wǎng)課只剩下半天，簡(jiǎn)直心痛到難以呼吸，這段在家的愜意生活就要結束了，迎著(zhù)我們的是期中考試，俗話(huà)說(shuō)臨陣磨槍不亮也光，但現在連磨的時(shí)間都沒(méi)有了，雖說(shuō)現實(shí)還是要接受的，但是實(shí)在不想面對啊。
Ade，我的網(wǎng)課時(shí)光！就要說(shuō)再見(jiàn)了，這段時(shí)間的酸甜苦辣，都將深深的烙印在我的記憶里。Ade，我的網(wǎng)課時(shí)光！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇26
新的學(xué)期早已到來(lái)，但是由于疫情的原因，原本可以在課堂里學(xué)習的我們，只能窩在家里上起了網(wǎng)課。
原本的課堂學(xué)習變成了居家網(wǎng)課，說(shuō)真的，還是有些不適應，因為是網(wǎng)上授課，看不到同學(xué)們，只能聽(tīng)到老師的聲音，但是老師每天都會(huì )早早的來(lái)到直播間，為我們提前做好上課的一切，而且每天都會(huì )提醒我們上課，像媽媽一樣，害怕我們遲到，怕我們落下哪道題沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。雖然老師和我們是隔著(zhù)屏幕的，但老師對我們的愛(ài)和關(guān)懷是絲毫沒(méi)有減半的，反而更加親切溫暖了……
由于網(wǎng)課是需要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕，所以眼睛就會(huì )有些酸脹的疼，看東西也會(huì )有些模糊，每當下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就會(huì )提前為我們放上一段課間操，幫助我們緩解疲勞。
真的好懷念那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有老師和同學(xué)們的校園��！希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們校園見(jiàn)！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇27
有人是科技天才，有人是科技小白，我卻偏偏戴上了這個(gè)科技小白的名稱(chēng)。這個(gè)名稱(chēng)可不是徒有虛名的！
爸爸，這個(gè)怎么放��？爸爸，你快過(guò)來(lái)一下。爸爸，你幫我弄一下這個(gè)。一天就是由呼喊聲開(kāi)始的。對于這個(gè)我科技小白而言，不得不說(shuō)上網(wǎng)課實(shí)在是很麻煩！
如果你們也是科技小白，就知道就算提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始準備上課，也是相當棘手的。要上課就得用電腦，用電腦就涉及到科技。只要是涉及到，就好似是一團亂如麻的線(xiàn)，我無(wú)從下手，即便下手，也是沒(méi)有解開(kāi)半分，反而火上澆油。第一次看直播時(shí)，手指顫顫巍巍地點(diǎn)開(kāi)了釘釘，拇指更是猶如被施了魔咒似自然地滑動(dòng)起來(lái)。眼看就要順利成功了，心里真暗暗自喜，原來(lái)這個(gè)科技小白名稱(chēng)，這么容易就可以甩掉了呀。哈哈，真是聰明如我，如果可以一筆勾銷(xiāo)啦，我是不是就成了科技天才啦！
云上課宛如是一場(chǎng)彩虹前的暴風(fēng)雨，而我就是一個(gè)沒(méi)看天氣預報的行人，淋成了一只落湯雞。
說(shuō)那時(shí)遲，那時(shí)快，已經(jīng)沾沾自喜的我，仿佛聽(tīng)到了一首氣勢如洪的音樂(lè )交響曲。隨著(zhù)音區的高低，手也不停地動(dòng)著(zhù)，眼看就要按到發(fā)起視頻語(yǔ)音。不要啊，不要��！交響曲好像到了最后的結尾，重重地敲打著(zhù)樂(lè )器。我跟它一樣，重重地按下了關(guān)機鍵，眼神呆呆地著(zhù)看著(zhù)早已黑屏了的手機，嘴巴驚訝地從o變成了0，看到手表就要10：30了。我緊張得臉上直冒冷汗，剛才紅潤的嘴唇，現在也變得干巴巴。第一節課看來(lái)是要遲到了。
科技小白，不愧是名副其實(shí)的科技小白，但這個(gè)名稱(chēng)什么時(shí)候才能換個(gè)主人��！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇28
在家上課，定有風(fēng)云。先有同學(xué)五星表?yè)P，我羨慕不已；后有上課神游，后悔莫及。怎一個(gè)好字了得？難，難，難！
上課時(shí)，我的行動(dòng)往往與心中所想不一樣。我還記得那次直播，我起先端端正正坐在書(shū)桌前，打開(kāi)課本，拿好筆，看著(zhù)屏幕。這陣仗，用認真來(lái)形容，不為過(guò)吧？轉折來(lái)得太快，沒(méi)一會(huì )兒我就輸給了躁動(dòng)的心。思緒逐漸飄到了詩(shī)和遠方，神游在外太空，與行星們嬉戲，在黑洞中穿梭。其實(shí)，我就是發(fā)呆了。你看我，一動(dòng)不動(dòng)，臉上也看不清神色，仿佛世間的一切都是浮云，我置身事外。鐘表一秒一分走著(zhù)，它們滴答的聲音也用上了降速。滴答滴答這時(shí)間走得越來(lái)越慢。我的身體被定格了，如同按下暫停按鈕。一二三，木頭人
同學(xué)們！再見(jiàn)！一句話(huà)闖入我的耳朵。這句話(huà)，字字誅心，刀刀見(jiàn)血，仿佛刻在了我的心頭。我一下愣住了。什么？結束了？我還沒(méi)聽(tīng)
沒(méi)辦法了，我只能含淚重看一遍回放。感謝釘釘的程序員，為我們開(kāi)發(fā)了如此偉大的功能！于是，我又開(kāi)始了上課。新的二十分鐘的網(wǎng)課又開(kāi)始了。我，多花了一倍的時(shí)間。值此，我得出了一個(gè)道理：你所浪費的時(shí)間，它會(huì )加倍來(lái)懲罰你。我不就神游了嘛，后果慘痛！
打那以后，除了特殊情況，其他時(shí)間我都不敢神游發(fā)呆，生怕上一秒是聽(tīng)得津津有味，下一秒硬生生地變成了看無(wú)字天書(shū)。一想起被釘釘折磨的感覺(jué)，那滋味不好受啊。況且重復看著(zhù)電子屏幕，對眼睛不好。
對于不自覺(jué)的我來(lái)說(shuō)，在家上課，真難！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇29
一場(chǎng)來(lái)勢洶洶的新冠病毒，打亂了我們的正常生活，不能按時(shí)開(kāi)學(xué)。老師在群里說(shuō)：“停課不停學(xué)上網(wǎng)課！”
第一天上網(wǎng)課，我既興奮又緊張。坐在我書(shū)桌前，沐浴著(zhù)窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)線(xiàn)上課堂老師的課程內容，暫時(shí)忘卻了那令人揪心的疫情。
從開(kāi)始的無(wú)從下手，手忙腳亂，到現在兩周多的時(shí)間逐漸適應，網(wǎng)課讓我非常有新鮮感。綜合課上，老師教會(huì )了我們如何水培植物：
把一個(gè)白菜的根部放在一個(gè)小容器里，裝上水，讓它在充足的陽(yáng)光處曬太陽(yáng)。我每天都會(huì )給它換水，觀(guān)察它的變化，非常期待它能像老師講的那樣開(kāi)出黃色的花。語(yǔ)文數學(xué)課，老師考慮到我們學(xué)習時(shí)間的自由性，都是發(fā)課件過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們自己安排時(shí)間學(xué)習。
在家上網(wǎng)課，有一定的弊端。因為沒(méi)有老師管，有的同學(xué)就會(huì )隨心所欲，有的假裝看書(shū)聽(tīng)課，有的跳轉頁(yè)面打游戲。反正網(wǎng)課對于他們來(lái)說(shuō)，認不認真聽(tīng)講根本不重要，因為老師發(fā)現不了。網(wǎng)課上久了，眼晴會(huì )感到酸張，影響我們的視力。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個(gè)很大的優(yōu)勢，不管你在天涯海角，只要有一部手機或一臺電腦都可以上課，課堂上不懂的內容還可以回放。
我希望疫情早日結束，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們坐在寬敞明亮的教室，聽(tīng)老師在講臺上講課。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇30
由于最近新型冠狀病毒肆虐，所以這段時(shí)間我們一直呆在家里，用釘釘上網(wǎng)課。
剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，老爸怕我視力受影響，一直讓我在用“超清”模式觀(guān)看網(wǎng)課直播，結果就發(fā)生了一件讓我覺(jué)得非常尷尬又搞笑的事情。
記得是星期一的數學(xué)課，老師要求我們做課堂作業(yè)本，于是我立馬拿過(guò)一旁的作業(yè)本，埋頭開(kāi)始做題。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的作業(yè)本做完了，抬起頭準備繼續聽(tīng)老師講課�？墒钱�(huà)面里老師的PPT頁(yè)面一直沒(méi)有切換，也沒(méi)有任何聲音，我還以為老師還在等其他同學(xué)完成計算呢。我心中不禁嘚瑟起來(lái)：“哇，原來(lái)我做題居然可以做得這么快！牛逼！”“哎，那不如讓自己放松一下，順便等等其他同學(xué)吧�！�
我一邊想，一邊就去食品柜拿出薯片，得意洋洋地吃了起來(lái)。大吃大嚼了一會(huì )，我仿佛覺(jué)得有些不對勁：“同學(xué)再怎么慢，老師再怎么等，也不能等這么久吧？而且做個(gè)作業(yè)本也不用這么久呀？”
這時(shí)，我突然發(fā)現看網(wǎng)課直播的模式是可以調的。于是我懷著(zhù)試一試的想法，把模式從“超清”調到了“流暢”真是不試不知道，一試嚇一跳，網(wǎng)絡(luò )課堂那頭的老師都已經(jīng)講完作業(yè)本前面的五道題，開(kāi)始講最后一題了！
原來(lái)不是我做得快，也不是老師在等其他同學(xué)，而是我網(wǎng)卡了！可我居然還在悠閑地吃著(zhù)薯片，我也是服了我自己！
你想想，如果你在學(xué)校的課堂上，翹著(zhù)二郎腿，明目張膽地吃著(zhù)薯片，老師會(huì )怎么做？額，想想都恐怖我連忙放下薯片，就像在教室里一樣，坐得端端正正，認認真真地做筆記。上完直播課之后，我又連忙找出數學(xué)課的回放，從頭到尾地又看了一遍。
現在我想起這節課發(fā)生的事情，想起我做完作業(yè)本后的那股神氣勁，之后又發(fā)現是自己網(wǎng)卡了的狼狽樣，我還是會(huì )不禁捧腹大笑。當然，熟悉網(wǎng)課操作后，就不會(huì )再發(fā)生這種事了啰！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇31
為了讓我們學(xué)生在不被感染的情況下又能好好學(xué)習，所以上網(wǎng)課、接受云教育是不錯的選擇。
由于老師被隔在了屏幕里，不能督促我們做筆記，而且時(shí)間有限，不能拖堂，只能上半個(gè)小時(shí)的課。我常常在上課時(shí)沒(méi)做筆記，因為我覺(jué)得那樣老師也看不到我，更不可能糾出我來(lái)教育一頓，所以學(xué)的東西總是看起來(lái)似懂非懂。
之后，我好好反省了一下我自己：我現在已經(jīng)六年級下期了，是畢業(yè)班的學(xué)生，更得抓緊學(xué)習，而不是一而再、再而三的放縱自己，長(cháng)這么大總該自覺(jué)一下了。
于是，從那以后，每堂課我都聽(tīng)得很認真，看到是重點(diǎn)的內容就把它記在書(shū)上，俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。既然我沒(méi)有好記性，就更應該用爛筆頭了。這樣我心里還是踏實(shí)些，至少我努力過(guò)。
為了彌補過(guò)錯，我讓媽媽在手機上找來(lái)回放，把之前我沒(méi)有做過(guò)筆記的地方再重寫(xiě)一遍。
每當我翻開(kāi)書(shū)，看到到處是字跡的地方，我并沒(méi)有覺(jué)得這十分不整潔，反而覺(jué)得它特別的美�？吹竭@些我還是挺有成就感的。
只不過(guò)每次我都還沒(méi)來(lái)得及記錄，或者還沒(méi)有記完，老師就說(shuō)到別的地方去了，為此，我想到可以用手機先拍下來(lái)，利用下課的那10分鐘時(shí)間再去補起來(lái)。
希望這一學(xué)期我的成績(jì)不要太糟糕。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇32
今年由于新冠病毒影響，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了。幸好如今科技發(fā)達，我們可以在家上網(wǎng)課。從2月9日直到4月10日，兩個(gè)月的網(wǎng)課終于結束。4月13日，我們回到了熟悉的校園，接著(zhù)進(jìn)行了兩天的考試。唉！真后悔當初在學(xué)與玩之間，選擇了玩。
在這兩個(gè)月中，我過(guò)得庸庸碌碌。剛開(kāi)始，心里還想來(lái)著(zhù)，開(kāi)學(xué)應該要考試的吧？還是好好聽(tīng)課為妙，如果成績(jì)不好，又得挨罵了。學(xué)習這事太難了！于是我認真聽(tīng)講，做筆記，背重點(diǎn)知識。這種狀態(tài)持續了差不多三周，我心里有點(diǎn)癢癢的了，一股想放棄的念頭讓我好糾結。QQ群里有打游戲的，也有聊天的原來(lái)不止我一個(gè)人，我心里暗暗慶幸。覺(jué)得反正開(kāi)學(xué)還早，于是，我認真聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)間一次比一次短，書(shū)上的筆記也做得越來(lái)越少，一心只想著(zhù)玩兒了。
有一次，到了上課時(shí)間，老師還沒(méi)有發(fā)鏈接。我看到QQ群里有同學(xué)發(fā)了一條信息：“不發(fā)才好呢，就可以不用上課了�！比缓�，下面有好幾個(gè)同學(xué)就跟著(zhù)附和�，F在想想，真的是太天真了！在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，老師們把一冊?xún)哉n本送到我們手中，依然不辭辛苦地精心備課，用心給我們上好每一節課，而我們竟然辜負老師們的一番良苦用心。我們這些無(wú)知的少年啊，哪里對得起自己的良心呢？
剩兩周就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還差好幾次，筆記也沒(méi)有記完整，該背的內容也沒(méi)有背下來(lái)，我好后悔沒(méi)有堅持認真學(xué)習。周末要做周末的作業(yè)，還要補自己缺漏了的作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)到手腕酸痛手指發(fā)麻，真是自食其果。還說(shuō)開(kāi)學(xué)要考試，我什么都沒(méi)記下來(lái)，這次感覺(jué)真的是從頭頂涼到腳心了。
現在，我真的一點(diǎn)也不希望看到自己的月考成績(jì)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！倍脊治易月尚蕴盍�。好想好想回到剛上網(wǎng)課的那天，重新開(kāi)始，可惜哪有賣(mài)后悔藥的呢？
這次月考，語(yǔ)文試卷中有一段話(huà)讓我銘記于心：在拼盡全力之前，永遠別說(shuō)自己運氣不好。因為，最努力的時(shí)候運氣才最好。
以前，我總是自私地將自己成績(jì)不好的原因怪到運氣不好上，現在我才真正明白，沒(méi)有盡到百分之百的努力，何以取得好成績(jì)？哪會(huì )碰到好運氣？我要越挫越勇，不讓自己的努力和堅持白費！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇33
自新型冠狀病毒發(fā)生以來(lái)，全國上下眾志成城。作為學(xué)生的我們，當然也是不甘示弱，在家上網(wǎng)課，好好學(xué)習，是我們唯一能為國家效力的地方。
見(jiàn)不到朝夕相處的老師與同學(xué)，但是我們可以通過(guò)短信的形式隔著(zhù)屏幕發(fā)消息�！巴Ｕn不停學(xué)”，轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段日子了。我也發(fā)現了，上網(wǎng)課的好處與不足。
平時(shí)上學(xué)六點(diǎn)多就得起床，在家上課就可以晚一點(diǎn)再起床，我想這也就是我們作為學(xué)生最喜歡的了。第二點(diǎn)就是如果有沒(méi)聽(tīng)懂的地方，可以反復地聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止，或者在學(xué)習群里面，問(wèn)老師，和大家一起討論。更新后的版本還可以投屏，這樣可以讓學(xué)生的眼睛更舒服，離屏幕的距離也變得遠一些。還有一點(diǎn)就是老師每天不用那么辛苦。
好處講完了，不足也得提提。
首先，長(cháng)時(shí)間對著(zhù)屏幕眼睛少不了疲倦，難免會(huì )近視，而我作為一個(gè)近視者，很有可能度數會(huì )增高。為了克服這一困難，蘇州線(xiàn)上教育專(zhuān)門(mén)為我們提供了眼保健操。第二點(diǎn)，在網(wǎng)上上課，不能夠與老師面對面交談，沒(méi)有自控能力的學(xué)生不好好在家學(xué)習，成績(jì)難免直線(xiàn)下滑。
我們的老師也為我們的學(xué)習操碎了心，白天我們要上網(wǎng)課，晚上我們的老師會(huì )在釘釘直播上為我們在線(xiàn)答疑，講解當天的作業(yè)�？梢�(jiàn)，我們的老師非常認真，所以我們也要認真學(xué)習，不要辜負老師的期望。
最后，我覺(jué)得，在家上課，也是一種提升，鍛煉自己的一種方式，并且這是一個(gè)與別人拉開(kāi)距離的很好的機會(huì )，希望我不會(huì )辜負老師的期望，好好把握這個(gè)千載難逢的好機會(huì )！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇34
今天因為度情原因，我能不能到學(xué)校去上課，第一次上網(wǎng)課，還沒(méi)到八點(diǎn)，我就已經(jīng)坐在電腦前面，第一節課是數學(xué)課，老師說(shuō)了一句同學(xué)們好，現在我們正式開(kāi)始上課，上課時(shí)我一直在看軟件功能，并沒(méi)有認真上課，我發(fā)現里面可以開(kāi)攝像頭，麥克風(fēng)還可以在聊天欄里聊天，也可以跟同學(xué)私聊，
發(fā)現這些功能號，我連忙去私聊了，我的閨密，原來(lái)他也知道這些功能呀，于是我又不停的。退出，然后又進(jìn)去取消后又取消，真好玩。
玩了一會(huì )兒，我準備認真上課時(shí)，他們已經(jīng)上了一大半了，沒(méi)想到我一進(jìn)去老師就點(diǎn)我回答問(wèn)題，老師點(diǎn)我的時(shí)候，我就開(kāi)始慌了，怎么辦？怎么辦？我都沒(méi)聽(tīng)，于是我想了一個(gè)好辦法，然后我就不說(shuō)話(huà)，假裝網(wǎng)絡(luò )卡等老師掛斷。
結束了之后，老師發(fā)來(lái)了聽(tīng)課記錄，我一開(kāi)始不知道是什么？原來(lái)是自己沒(méi)上課，我一看我退出了石小四聊天了，23次，老師說(shuō)了，上課不能退，老師講課不能聊天，如果做不到，那就寫(xiě)作業(yè)唉，我就不應該這樣做，我以后一定認真。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇35
新年伊使，這個(gè)叫“新型冠狀病毒”的家伙，猝不及防地來(lái)到我們身邊，成為不速之客。我們也因為“新型冠狀病毒”只能待在家里，抱著(zhù)手機或者盯著(zhù)電腦在家里上網(wǎng)課。
在家里上網(wǎng)課比在學(xué)校上課要自由得多，不在老師眼皮子底下的我，就如同一只自由自在的小鳥(niǎo)，歡快地在森林里飛著(zhù)，拿著(zhù)課本想站就站，想坐就坐，要是累了，就直接躺下了，當然，前提是爸媽不在身邊。
在家上網(wǎng)課，最大的好處是老師講的知識點(diǎn)如果沒(méi)聽(tīng)懂也可以隨時(shí)回放，所以聽(tīng)起課來(lái)就沒(méi)有那么緊張了。而且看完視頻后老師還要檢查我們學(xué)習效果，并強調知識點(diǎn)和重難點(diǎn)。老師盡可能的給我們創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，鼓勵我們回答問(wèn)題，即使隔著(zhù)屏幕，但我仿佛看到了老師慈祥的面容和同學(xué)們求知若渴的眼神。
在家上網(wǎng)課，也有它的弊端，由于上課我整天“霸占”著(zhù)媽媽的手機，總想偷偷玩個(gè)游戲但總被媽媽逮個(gè)正著(zhù)，也聽(tīng)少不了聽(tīng)媽媽的責備。我的一舉一動(dòng)好像都在媽媽的掌控之中，媽媽簡(jiǎn)直成了我的“書(shū)童小跟班”了。
也正是因為天天抱著(zhù)手機，我的眼睛總是干澀，視力也“蹭蹭蹭”的下降，經(jīng)常頭暈，渾身不舒服，而且缺乏課堂氛圍而導致上網(wǎng)課的積極性不高。而對于老師而言，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)雖然一一查閱，還要公開(kāi)點(diǎn)名沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，但一些自覺(jué)性差的同學(xué)，就總有一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢，老師也是心有余而力不足。
每個(gè)新生事物產(chǎn)生都是一把雙刃劍，有利有弊，而作為學(xué)生的我，還是希望能夠早日回到那美麗的校園里，回到那明亮的教室里，回到那歡樂(lè )的操場(chǎng)上。
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇36
2020年的新年，家里氣氛異常。再也沒(méi)有往年喜慶熱鬧的場(chǎng)面，原來(lái)一種叫“新型冠狀”病毒把我們人類(lèi)全部擊倒了。家長(cháng)們不能去單位上班了，我們也不能去學(xué)校上課了，到了開(kāi)學(xué)的日子只能在家里上網(wǎng)課學(xué)習了。
一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常高興，終于不用早起端端正正地坐在學(xué)校的課桌旁學(xué)習了。我可以隨意挪動(dòng)地方，一邊吃一邊喝著(zhù)，明目張膽地捧著(zhù)平板學(xué)習。我還可以穿著(zhù)舒服的衣服，在老師讓搶答問(wèn)題時(shí)，再也不用擔心自己舉手而沒(méi)有被老師點(diǎn)名的失望了，我想回答就隨時(shí)搶答了，甚至有時(shí)我提前完成了老師的問(wèn)題，還偷偷的玩了一會(huì )兒玩具和看看漫畫(huà)書(shū)呢！
當然這種好處沒(méi)過(guò)兩天就出現煩惱了。因為長(cháng)時(shí)間的看平板，有一天，我的眼睛突然酸疼無(wú)比，媽媽給我滴了好幾種眼藥，遠離了平板，這才慢慢地恢復了。還有一次，當我看見(jiàn)一件好玩的玩具和一個(gè)笑話(huà)時(shí)，卻再也不能和好朋友面對面的分享，實(shí)在是很無(wú)聊。我還想起了在學(xué)校上學(xué)時(shí)，一下課我就和同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)上做各種游戲、曬太陽(yáng)的情景；甚至懷念起每當我在課堂上認真聽(tīng)寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)漂亮時(shí)，老師對我投來(lái)贊許的眼神和夸獎的話(huà)語(yǔ)，現在想起這些都讓我很激動(dòng)……但是這一切現在都實(shí)現不了，只能在家里上網(wǎng)課，只能聽(tīng)到老師和同學(xué)們的聲音，感觸不到，太急人了！
我希望這場(chǎng)疫情快快過(guò)去，讓所有沖在一線(xiàn)的人們都能平安的回家，和親人團圓，然后舒舒服服地睡個(gè)好覺(jué)。我們也可以背上書(shū)包走出家門(mén)，呼吸新鮮的空氣，去學(xué)校見(jiàn)到我那敬愛(ài)的老師和同學(xué)們，還要去擁抱春天里溫暖的陽(yáng)光！
上網(wǎng)課的快樂(lè )作文 篇37
陰沉的天空，空曠的街道，整個(gè)城市沉重地呼吸著(zhù)，戴著(zhù)口罩郁悒地無(wú)處可逃。散布在人間每一個(gè)角落的病毒，讓人們只能待在家，我的居家網(wǎng)課也隨之開(kāi)始了。
沒(méi)想到以前在學(xué)校里，經(jīng)常做著(zhù)有一天可以蜷在家里上課的白日夢(mèng)，一夜之間竟成為了現實(shí)�？伤鼌s遠遠沒(méi)有我想象的美好，我變得迷茫和困惑，變得懶倦和慵散，自律也無(wú)影無(wú)蹤。
家是一個(gè)溫馨的港灣，但著(zhù)實(shí)算不上學(xué)習的好地方。原本制定的一套新學(xué)期奮斗計劃，卻被這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情徹底打亂了。早上七點(diǎn)半起床比學(xué)校要晚得多，漸漸地懶惰起來(lái)。上完課后便癱倒在床上，不到上課時(shí)間就不會(huì )起來(lái)，只會(huì )在爸媽的催促聲中才會(huì )涌動(dòng)起來(lái)。晚上的晚自習也總是隨意地聽(tīng)，老師講的知識總也進(jìn)不了腦子。給自己定的計劃總是一拖再拖，總會(huì )找到借口為心里僅有的一點(diǎn)自律開(kāi)脫。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退；機遇與挑戰并存，堅持則勝。因疫情耽擱的延遲開(kāi)學(xué)，讓很多人在沒(méi)有了老師的約束下變得頹廢，對我來(lái)說(shuō)這就是機遇，現在要是抓住這個(gè)機會(huì )，堅持下來(lái)我便是逆水黑馬。我從不懷疑自己的能力，不會(huì )懷疑自己的潛力，因為我相信自己行。離中高考不遠了，我希望那時(shí)能開(kāi)懷大笑而不是痛苦流涕，我希望那時(shí)能對得起父母眼角的皺紋與花白的頭發(fā)。
愿你我都是踩著(zhù)閃耀星光殺出的逆水黑馬！
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