快樂(lè )加減法作文（通用41篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )加減法作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )加減法作文 1
北風(fēng)呼嘯著(zhù)，他縮在墻角，望著(zhù)牢窗外的一角天空，天空是灰白色的，雪花在紛紛揚揚地飄著(zhù)，有幾片還飄進(jìn)了牢房，緩緩地化成了水滴。他看著(zhù)這狹小的牢房，不禁陷入了回憶……
十幾年前，他從當地最好的大學(xué)畢業(yè)，雖然學(xué)的是計算機，但還是憑著(zhù)一些能力，到城市做了一個(gè)不起眼的公務(wù)員。臨行時(shí)，母親緊緊地握住他的手：“兒呀，你要做個(gè)好官�！闭f(shuō)罷，幾滴淚水沿著(zhù)眼角的皺紋，流了下來(lái)。
到了城市之后，他便依著(zhù)母親的話(huà)兢兢業(yè)業(yè)地工作，終于在城市的郊區貸款買(mǎi)了一間小小的房子，還成了家。他回家看望了母親，臨走時(shí)，母親又像以前那樣，緊緊地握著(zhù)他的手：“兒呀，你要做個(gè)好官�！敝皇�，她的背，比以前彎了許多。
物價(jià)在上漲，他和妻子的工資，早已不夠三人的開(kāi)銷(xiāo)。妻子說(shuō)：“要有三個(gè)人的'工資該多好呀！”第二天，他坐在電腦前，久久地回想著(zhù)妻子的話(huà)，不禁想到了動(dòng)用自己的電腦手藝�？僧斔幌肫疬@個(gè)念頭，母親的的臉和囑咐過(guò)他的話(huà)就浮現在了心頭。是養活全家，還是做個(gè)清官？這個(gè)念頭在他心中揮之不去。
可當他在家中看見(jiàn)水電費繳費單和自己扁扁的錢(qián)包時(shí)，他便下定了決心。
上班午休時(shí)間，辦公室的人都離開(kāi)了，他便展開(kāi)了自學(xué)的手法，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，輸入一串串的代碼，入侵了財務(wù)的電腦，他用顫抖的手，改動(dòng)了其中的一些數據……月底，當他拿到了比以往厚一倍的錢(qián)時(shí)，心中是喜悅的。他看著(zhù)天空，感覺(jué)天空都在為自己喝彩。
接下來(lái)的幾個(gè)月里，他每次都故技重施，甚至還有余錢(qián)打給了母親。隔著(zhù)電話(huà)，母親第一次問(wèn)他：“兒呀，你做了好官嗎？”他沉默了一會(huì )，說(shuō)：“是的，我做了�！睊鞌嚯娫�(huà)，他抱著(zhù)腦袋，心中痛苦萬(wàn)分：我再也不干了�？墒�，當他又一次接到沉沉的工資時(shí)，一種喜悅又充滿(mǎn)了心頭。
幾個(gè)月后，幾個(gè)身穿制服的人找到了他，一張法院傳票到了他的家中。妻兒都用奇怪的眼神看著(zhù)他……
他回過(guò)頭，又一次望著(zhù)陰沉沉的天空，心中反復地問(wèn)著(zhù)：我快樂(lè )了嗎？
快樂(lè )加減法作文 2
今年深圳作文和往年一樣，考查學(xué)生對生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)”還是今年的“快樂(lè )加減法”，寫(xiě)作范圍都是從孩子的切身感受著(zhù)手，寫(xiě)孩子對生活的感悟�！翱鞓�(lè )加減法”該怎樣分析？其實(shí)就是寫(xiě)學(xué)生怎樣看待生活中遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇作文寫(xiě)作范圍很廣，但是切忌泛泛而談。
“快樂(lè )加減法”怎樣寫(xiě)？首先我們要分析“快樂(lè )”，快樂(lè )來(lái)源于什么？親情、友情、戰勝挫折后的開(kāi)心……所以寫(xiě)時(shí)候，不要泛泛而談快樂(lè )怎么怎么，要從小事入手，寫(xiě)快樂(lè )。其次“加減法”怎么理解？加減實(shí)際是自己經(jīng)歷這些事情后的感受。
我們在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，要寫(xiě)出自己對在生活中通過(guò)哪些事情感受到了快樂(lè )，同時(shí)這些快樂(lè )給自己帶來(lái)了哪些收獲，對自己有什么影響。
我的學(xué)生剛剛打電話(huà)說(shuō)，他們都寫(xiě)了我給他們準備的三篇文章，一名學(xué)生說(shuō)寫(xiě)的友情，遇到困難時(shí)候，朋友對自己的幫助，讓她深深的體會(huì )到了友情的含義，讓她得到了快樂(lè )，同時(shí)她也在得到友情這個(gè)“加法”時(shí)候，學(xué)會(huì )了幫助他人。付出看似“減法”，其實(shí)也是在增加她們的友誼。
一個(gè)學(xué)生說(shuō)他寫(xiě)了堅持，戰勝困難后，他獲得了快樂(lè )，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時(shí)候，他看似得到了生活的'“減法”，實(shí)際也得到了失敗的教訓，所以只要開(kāi)心快樂(lè )的面對，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。
這里老師只舉了兩個(gè)例子。不管是寫(xiě)親情帶來(lái)快樂(lè )的加減法，還是友情給你帶來(lái)的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學(xué)生去細化快樂(lè )，同時(shí)寫(xiě)出深刻的感悟，都可以寫(xiě)出有深度，有內涵的文章，作文一定能取得高分。
快樂(lè )加減法作文 3
“本次期末考，班級第一名——綾”班主任站在講臺上，隔著(zhù)厚厚的玻璃鏡片，審視著(zhù)成績(jì)單上的數字，又把目光投向綾——這個(gè)曾經(jīng)的“電玩少女”。
綾是班里、甚至年段里出了名的，憑借著(zhù)打游戲的一手技術(shù)，混得還不錯，成績(jì)也就在三四流�？墒�，她的母親卻不認同她打游戲。綾已經(jīng)初二了，僅僅憑她現在的成績(jì)，要考上一個(gè)好的'高中，是個(gè)難事。
綾知道自己的成績(jì)，卻也不想辜負父母對自己的期望，也更急于向他們證明自己：她游戲玩得好，成績(jì)照樣也能好。
她開(kāi)始試著(zhù)努力了，每到放學(xué)，她依舊是沖出教室最快的一個(gè)，不過(guò)，她去了老師的辦公室，用嘗試著(zhù)用自己的時(shí)間去彌補之前的漏洞。然而，這種狀態(tài)持續沒(méi)多久，她又跟網(wǎng)游搭上了。當她刷完一個(gè)副本自得其樂(lè )時(shí)，卻瞟到一旁堆積成山的練習冊，也只能?chē)@口氣，翻開(kāi)作業(yè)本，繼續做題。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，綾臉上的黑眼圈是越來(lái)越重了，成績(jì)倒也有了些起色。沒(méi)人知道，她在夜深人靜的時(shí)候，坐在陽(yáng)臺的靠椅上，看著(zhù)天上與她不同距離的星星，散發(fā)著(zhù)不同的光彩。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，給她一次涼意，她把頭埋進(jìn)毛毯，想著(zhù)自己的人生。
她想要變好，想要有成績(jì)，就應該摒棄一些東西，付出自己的代價(jià)，而這個(gè)代價(jià)，卻只能是她的快樂(lè )，只能是她的愛(ài)好。她無(wú)奈苦笑，感嘆命運的安排，卻親手將一個(gè)個(gè)精致的圖標拖入了“回收站”。
她努力了，付出了比之前更多的汗水；她下了決心，讓自己變強的決心。在一次次的大考小
考中，她逐漸提高，第30名…第25名…第…名。她一點(diǎn)一點(diǎn)補好漏洞，一點(diǎn)一點(diǎn)努力，終于，實(shí)現了這華麗的逆轉，拿到了學(xué)習上名正言順的一個(gè)第一。
放學(xué)，她坐在學(xué)校的石板凳上，看著(zhù)手里的成績(jì)單，不禁笑了，笑得那樣甜，那樣美。忽然一陣風(fēng)拂過(guò)，“沙沙，沙沙”，樹(shù)葉之間的摩擦發(fā)出歡快的節拍，仿佛在為她鼓掌。
快樂(lè )加減法作文 4
“下一個(gè)！下一個(gè)，在哪兒？”坐在考場(chǎng)前叫號的老師厲聲的催促道�？戳丝词直�，下一個(gè)不就是我嗎！我深呼一口氣，望了望天空，一大片烏云聚攏而來(lái)，我加快了進(jìn)考場(chǎng)的腳步，這讓人心神不寧的我更緊張了。
今天是最后一次考級的日子，為了今天自己能得心應手，這一陣我一直苦練，身體苦，毫無(wú)快樂(lè )可言。尤其是我看到正在應考的一位選手時(shí)，她那靈活的手指和熟練的技巧讓我壓力很大。我匆忙地進(jìn)入考場(chǎng)，拉開(kāi)琴蓋，放上琴譜，坐上椅子想著(zhù)昨天老師告訴我的要點(diǎn)。但那一刻，我的大腦一片空白，我害怕極了，心砰砰直跳，仿佛有只兔子在心中蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去，雨點(diǎn)在沸騰著(zhù)，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上，我的雙手在顫抖著(zhù)，心里想著(zhù)趕緊結束這一切。因為心中的恐懼，前兩首曲子好像并沒(méi)有打動(dòng)考官，我用余光試著(zhù)瞄了一下，兩雙眼睛直勾勾的盯著(zhù)我，我不知所措，開(kāi)始變得彷徨，仿佛迷失在黑夜里……
我思索著(zhù)，我學(xué)習鋼琴是為了什么，不就因為它能帶給我快樂(lè )嗎！而現在的我呢，只是為了能考級過(guò)關(guān)一味地練琴，從前的快樂(lè )減少了，甚至要消失了。想到這里，我似乎找到了想要的答案，讓自己重振旗鼓完成最后一首曲子。
奏鳴曲那歡快的`節奏使我沉浸在音樂(lè )當中，試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。漸漸，進(jìn)入高潮，柔和抒情的曲調突然間隨著(zhù)左手流暢的伴奏的伴奏顯得非常激昂。我慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)自己的音樂(lè )，重溫著(zhù)快樂(lè )……
一曲終了，我并沒(méi)有再注意考官，也沒(méi)有想考試的結果，因為我尋回了從前的快樂(lè )，為自己增添了一份喜悅，舍去了一份煩惱，學(xué)會(huì )快樂(lè )加減法，你會(huì )找到真正的自己！
快樂(lè )加減法作文 5
在那一幢高樓中，周健坐在總經(jīng)理辦公室里，向下望著(zhù)，看這那一輛輛奔馳而過(guò)的小車(chē)。風(fēng)從那扇窗戶(hù)外吹拂在他的臉上，他不禁咳了幾聲低下了頭……
在一個(gè)晚上，周健坐在一盞暈暗的臺燈旁，奮斗著(zhù)。那雙疲倦的眼正一眨一眨得，卻一直忍著(zhù)，堅持著(zhù)，因為他有著(zhù)一個(gè)目標，就是能讓自己活得更好，在這個(gè)世界里出名。
為了這個(gè)夢(mèng)想，他努力的學(xué)習著(zhù)，向一本本厚厚的書(shū)中汲取知識，他還年輕，可他那高高挺拔的鼻梁上卻架著(zhù)一幅啤酒瓶底般的眼鏡，頭發(fā)也白了一大塊。他仔仔細細地看著(zhù)手中的書(shū)，用一支筆在上面不斷得寫(xiě)著(zhù)什么，一刻都沒(méi)有停下過(guò)。
窗外正是春天，花朵兒也開(kāi)得正旺，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳地鬧著(zhù)。河邊風(fēng)吹柳絮，漫天飛舞，孩子們在那玩耍，老人在那里鍛煉，如詩(shī)如畫(huà)。
周健卻獨自一人坐在家中，朋友來(lái)叫他，他也不去。只是一個(gè)人手捧一本書(shū)，對著(zhù)那面布滿(mǎn)灰塵的，有著(zhù)裂痕的舊墻。坐在那一把已經(jīng)快散架的破木椅上。默默地在那里坐著(zhù)，不去鍛煉，也不去玩耍，更不要說(shuō)是旅行了。唯一上他快樂(lè )的只有學(xué)習，只有知識，只有成功。
漸漸地，漸漸地，他開(kāi)心起來(lái)了，因為他成功了，他站在了人生的頂峰，望著(zhù)那些渺小而無(wú)知的'人們，他有了時(shí)間，他有了一切。他躺在床上，望著(zhù)這座“金碧輝煌”的房子，望著(zhù)他親手創(chuàng )造起來(lái)的美好世界，在他那張古板而死寂的臉上，浮現出了微笑。
可是，這種美好總是短暫的，正當他為自己的成功而欣喜若狂時(shí)，他的身體發(fā)生了巨大的變化。由于長(cháng)期沒(méi)有鍛煉身體，整天臥在家中，健康離他遠去了，只要動(dòng)一下就一直咳個(gè)不停，他又失去了一切，后悔了。
周健坐在沙發(fā)上，抬頭望去，看著(zhù)空中翱翔的小鳥(niǎo)，低下頭，我到底是快樂(lè )還悲傷呢……
快樂(lè )加減法作文 6
“哈！終于被調走了，真是太好了！”我欣喜若狂，沒(méi)想到她的中獎率竟然這么高！我再也不用為下學(xué)期犯愁了！哈哈！我是世界上最快樂(lè )的人！回想起往事，我感到慚愧萬(wàn)分……
記得那天，老師在QQ群上公布了被分去八班的同學(xué)名單。一眼掃去，我模糊地看見(jiàn)她的名字。我的心“砰砰”直跳，要是她能被分出去，那該多好！仔細一看，果真沒(méi)錯！七個(gè)人的名字中，她的名字閃閃發(fā)亮！我不禁興奮地一躍，差點(diǎn)飛上天去，心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達了。
她，即是我的好朋友，又是我的仇人。也不知怎么的，她對我的熱情，總像一團熊熊大火，每天都圍著(zhù)我說(shuō)這說(shuō)那，而我卻感到煩透了，像馬上要爆炸的地雷。新學(xué)期的開(kāi)始，我充滿(mǎn)著(zhù)期待，沒(méi)有她的日子一定新鮮有趣，用不著(zhù)聽(tīng)她那老太婆般的`啰嗦了，我的耳朵也可以休息一會(huì )兒了。
可是，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我漸漸地開(kāi)始慚愧，為什么她的離開(kāi)我會(huì )那么激動(dòng)？我紅了臉。記得那次，我因為太糊涂，把水杯落在了家里。那時(shí)的天氣炎熱難忍，太陽(yáng)就如同個(gè)大火爐高高掛在天上。剛上完體育課，我像三天三夜沒(méi)喝水似的快要瘋了。她見(jiàn)了，立刻遞來(lái)了一杯香甜可口的蜜水在我眼前搖晃了幾下。哇！蜜水呀！那香甜的味道在我的鼻子前彌漫著(zhù)，我大口大口地喝下幾口，周?chē)娜寺冻隽w慕的目光�？涩F在沒(méi)有了，那情景只能是回憶了，那味道也變得陌生了。她對我的友好太多太多了，我卻把她當成仇人。
新學(xué)期，她還是像往常那樣來(lái)找我玩，把我當作知心朋友，卻不知道我的內心背叛了她多少次。我真想跟她道歉，卻怎么也不敢……
“叮叮�！毕抡n鈴聲響起，我才意識到快樂(lè )在悄悄離我而去……換來(lái)的卻是久久的悔意。
快樂(lè )加減法作文 7
天空中一群烏鴉飛過(guò)，落日的余暉映襯他落寞的身影。隨著(zhù)高考落榜的消息傳來(lái)，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網(wǎng)吧亮著(zhù)招牌，他走了進(jìn)去，把僅剩的一點(diǎn)兒錢(qián)都花光了。于是，他便每天泡在網(wǎng)吧里，消磨著(zhù)自己失敗的人生。
或許是在某一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，他偶然看到網(wǎng)上關(guān)于一個(gè)探險家發(fā)現遠古生物，而發(fā)跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當個(gè)探險家，萬(wàn)一成功了呢？想到這里，他的.心靈之門(mén)仿佛打開(kāi)了一條細縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽(yáng)關(guān)大道，引導著(zhù)他前行。
他疾步走出網(wǎng)吧，快速沖向家中。天空中，一輪紅日猛然升起，那明亮的光照耀著(zhù)他。他的內心在掙扎著(zhù)，我到底該不該去當探險家呢？萬(wàn)一發(fā)生了什么意外呢？也許我真的成功了，但如果在回來(lái)的途中喪失性
命，真得值得嗎？當他看那掩開(kāi)一小道縫的希望之門(mén)又將要關(guān)閉時(shí)，他毅然做出了抉擇—開(kāi)始探險家的路程。
回到家中，他整理好裝備，踏上了遠征的路途。他深知這次外出的危險性，可能會(huì )做一些不必要的犧牲，也有可能會(huì )失去許多，或許他根本找不到什么，只是去浪費時(shí)間，甚至為此失去生命。但是，面對如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什么呢？想要離苦得樂(lè )，就必須得失去什么，才能獲得幸福與成功。
他先是去了充滿(mǎn)危險的亞馬遜森林，雖然沒(méi)有發(fā)現什么，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿(mǎn)足。隨即他又去了南極，看著(zhù)成群的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走著(zhù)。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢(qián)，失去了時(shí)間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂(lè )，找到了人生樂(lè )趣。
經(jīng)歷了這一次探險，他受益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發(fā)光。雖然失去了一些，但他得到了快樂(lè )。
快樂(lè )加減法作文 8
人生是無(wú)數次角色轉換的歷程。
在戰火紛飛的東漢時(shí)期，戰爭讓百姓的生活苦不堪言，前線(xiàn)的將領(lǐng)們更是將黑夜與白晝顛倒，絞盡腦汁地思索對抗的策略。身居要職掌握重權的呂蒙便在其中，他用果敢的個(gè)性和高超的武藝打勝了百計的戰斗。當政者孫權提醒他多看點(diǎn)書(shū)，不可放棄學(xué)習。面對繁忙的朝務(wù)，盡管想過(guò)推辭，但呂蒙卻低頭沉默，開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)習。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，那個(gè)知識淺薄的武夫早已變成足智多謀的軍事大家，令魯肅吃驚佩服。是呂蒙放下自己的身段地位造就了他的豐功偉績(jì)，是呂蒙的勤奮刻苦告別了當年吳下阿蒙，讓士別三日當刮目相看成為后人的榜樣。
少一些驕傲自滿(mǎn)，多一些平和待人堅持奮斗，人生會(huì )多一些輝煌的戰績(jì)，多一些燦爛的煙火。
在官場(chǎng)黑暗的東晉時(shí)期，貪腐讓人心渙散，仕宦清廉的官吏為實(shí)現大濟蒼生的理想抱負不斷嘗試。心懷有兼濟天下蒼生壯志的陶潛位列其中，他用切實(shí)的行動(dòng)反抗門(mén)閥制度的存在，然而他庶出寒門(mén)，無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想。最終他選擇歸隱田園，做一個(gè)單薄渺遠、恬然自知的隱士。是淵明的嘗試讓他看透了政府的真面目，也是淵明的.放棄成就了田園詩(shī)的再度繁榮。多一些心境的提高，少一些無(wú)謂的欲望，人生會(huì )多一些寧靜淡薄的樂(lè )趣，少一些前進(jìn)的彷徨。
加是一種成長(cháng)，學(xué)會(huì )善用加法。加上智慧的光芒，品格的力量;加上親情的滋潤，夢(mèng)想的追求。減是一種成熟，學(xué)會(huì )善用減法。減去多余的物質(zhì)，奢侈的欲望;減去心靈的負擔，環(huán)境的紛擾。善用加減法是一種智慧，接近生命最實(shí)際的準則。
其實(shí)加非單純的富庶，它讓內心平靜;減非純粹的減少，它讓心境豁達。學(xué)會(huì )取舍，以獲得人生的平衡，讓生命之風(fēng)吹向我。
快樂(lè )加減法作文 9
快樂(lè )，好似一道有趣的數學(xué)題，讓我們在加減中尋找真理；快樂(lè )，又如同一道物理題，因為快樂(lè )總是守恒不變的，沒(méi)有人會(huì )永遠快樂(lè )。
陽(yáng)光是那么熾烈，把原本和睦融融的云朵都趕到了九霄云外，我躡手躡腳地走近小區一旁的破墻，看到墻邊放著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)泥土的麻袋。由于它已經(jīng)放了很久了，所以顫巍巍地晃動(dòng)著(zhù)，沒(méi)人愿意接近它——也許什么時(shí)候，里邊的泥土就會(huì )一蹴而就地擁出來(lái)，灑得全身臟兮兮的。
我從地上拾起一根樹(shù)枝，試探性地戳了一下，里面的泥土就如同山洪暴發(fā)一樣，一層又一層地剝落下來(lái)。這使我十分激動(dòng)——也許里面的土全部?jì)A倒出來(lái)，場(chǎng)面還會(huì )十分壯觀(guān)呢，興許這么多泥土，還會(huì )堆成一個(gè)大土柱。我越想越興奮，早就看它不順眼了，現在就來(lái)了結它吧！哼哼！
我拾起一塊石頭，狠狠一擲，卻如以卵擊石，麻袋只是微微一傾，像懸崖邊上的風(fēng)動(dòng)石，過(guò)了一會(huì )兒便恢復原狀。
這令我面紅耳赤，這樣行不通，那就另辟蹊徑。我環(huán)視四周，墻壁上靠著(zhù)一根掃帚。雖然有點(diǎn)重，但我依然把它高高地舉起，頂到麻袋上，揮舞了幾下，然后狠狠一撐。
霎時(shí)間，所有泥土像雨一樣落了下來(lái)，像火山噴發(fā)一樣，紛紛揚揚，彌漫在天際。四周都是黑黃黑黃的，我得意地笑了。
沒(méi)有注意到，遠處隱約閃過(guò)一個(gè)人影，他走過(guò)來(lái)，拿起地上的掃帚。是誰(shuí)呢？我望向他——一位身著(zhù)亮黃色衣服的清潔工人正看著(zhù)我。
我大吃一驚，趕緊拔腿就跑。但跑了一段路后，我又停了下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)望著(zhù)那堵墻。之前塵土揚天的快感突然灰飛煙滅，留下的只是清潔工人辛勤的`汗水，在烈日下閃著(zhù)一道道金光。
我終究沒(méi)有再回去，是心里的愧疚讓我不愿回去。即使回去了，我又能幫上什么忙呢？
快樂(lè )，究竟是誰(shuí)出的題呢？它沒(méi)有答案，只有無(wú)盡的加減。當我想要無(wú)所顧忌地加上大量的快樂(lè )時(shí)，那亮黃色的身影伸出理智的雙手，阻擋著(zhù)我。
快樂(lè )加減法作文 10
一陣陣悠揚的笛聲傳來(lái)。管笙和她姐姐管簫的房間里透出溫暖的光來(lái)。在這漫長(cháng)的，她們點(diǎn)了起了那根蠟燭。蠟燭光通過(guò)那淡紫的燈罩，給整個(gè)房間罩上了淡紫的光。
管笙仿佛陶醉在姐姐的笛聲之中，墜入了那幾年前的回憶……
那是一個(gè)寒冷的，她和姐姐一起，走在那條小路上。凌晨，那幽深的巷子內傳來(lái)了一陣陣低低的貓叫聲，使人忍不住要打一個(gè)寒冷的戰栗。地上，墻上，蓋著(zhù)一層薄薄的雪�！斑@不是我的家鄉呀？”管笙大叫。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，她被迫來(lái)到了這里。這里的.冬天出奇般地冷，夏天也不熱。但是管笙總是這么想：等實(shí)現了夢(mèng)想，一定要回家。她這才覺(jué)得，家突然變得那么遙遠了。
隨著(zhù)日子從她那苦練笛子的聲音中溜去，她也越來(lái)越思念家鄉了。在夢(mèng)里，她總能憶起江南的種種，甜甜的藕，香噴噴的炒飯……終于有一天，她和姐姐離開(kāi)了北方，回到了江南。沒(méi)實(shí)現夢(mèng)想的她似乎有些失落，像丟了魂似的。
很快，一場(chǎng)車(chē)禍不期而至。她不能再上臺演出，感受被許多人矚目的生活了。但是她的雙胞胎姐姐代替了她上臺演出。她很快地從陰影中走了出來(lái)，找到了新的快樂(lè )。家中的園子里，有許多有趣的東西。有媽媽種的那植物，雨后，那些花花草草的葉片上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃現出那可愛(ài)的眼睛。草變得更加柔軟了，在她坐的白石凳邊上圍了一圈，可愛(ài)極了。
她喜歡上這樣的生活，沒(méi)有了煩惱，也沒(méi)有什么事可以擔心。
又是一陣悠揚的笛聲。她的心仿佛被揪了一下，變得粉碎。一種說(shuō)不出的痛楚涌上了心頭……仿佛又從紫色的夢(mèng)中爬了出來(lái)。管笙，早就是大汗淋漓。她有一種似快樂(lè )又非快樂(lè )的感覺(jué)。
蠟燭只剩下了一小截，面還掛著(zhù)紫色的晶瑩的淚……又是那熟悉的聲音……
快樂(lè )加減法作文 11
快樂(lè )媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，立刻震驚了情感山村的男女老幼。
想當年，悲傷爸爸和快樂(lè )媽媽那一段轟轟烈烈、刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人�？蛇@曾經(jīng)被喻為“郎才女貌，天造地設”的一對璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著(zhù)兒子“貪婪”和“自私”，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)女兒“知足”和“寬容”，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè )媽媽離婚后，辭去了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資不高，只能勉強維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè )媽媽仍很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順，這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能過(guò)得很開(kāi)心。每當有好吃的，快樂(lè )媽媽都會(huì )分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè )媽媽一份�？鞓�(lè )媽媽的'日子一天比一天過(guò)得快樂(lè )。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到一份很好的工作，工資很高。雖然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的地位、更多的金錢(qián)，想讓世上所有的好東西都歸他所有。他太貪婪，并且太自私了，他守著(zhù)自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處。最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹�，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著(zhù)貪婪和自私這兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對著(zhù)兩種有如天壤之別的生活，智慧爺爺望著(zhù)高遠的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì )分享，負負得正，快樂(lè )倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè )遠離……”
快樂(lè )加減法作文 12
快樂(lè )媽媽和悲傷爸爸離婚了，這個(gè)消息一傳出，便立刻震驚了全村的男女老幼。
想當年，悲傷爸爸和快樂(lè )媽媽那一段轟轟烈烈刻骨銘心的愛(ài)情可是感動(dòng)了不少人�？蛇@對曾經(jīng)被譽(yù)為“郎才女貌，天造地設”的一對璧人，如今卻因性格不合而最終分道揚鑣。離婚后，悲傷爸爸帶著(zhù)兒子貪婪和自私，快樂(lè )媽媽帶走了女兒知足和寬容，他們開(kāi)始了各自的新生活。
快樂(lè )媽媽離婚后，辭了原來(lái)的工作，另找了一份工作，工資雖不高，只能勉強維持一家人的生活，即便如此，快樂(lè )媽媽仍是很滿(mǎn)足這樣的生活。每天不愁吃穿，女兒們健康孝順。這樣的生活，即使沒(méi)有大魚(yú)大肉，也能活得很開(kāi)心。每當有好吃的，快樂(lè )媽媽也會(huì )分給鄰居們，久而久之，大家都愿意把自己的好東西分給快樂(lè )媽媽一份�？鞓�(lè )媽媽的日子過(guò)得一天比一天快樂(lè )。
而悲傷爸爸呢？他在離婚后，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于找到了一份很好的工作，工資很高�？墒请m然他每天山珍海味，卻總是郁郁寡歡。原來(lái)他像他的'兒子貪婪和自私一樣貪婪自私，他想要更高的官、更多的錢(qián)，想要世上所有的好東西都歸自己所有，他太貪婪了，并且太自私。他只守著(zhù)自己那點(diǎn)利益，從不給他人一分一毫，卻又想從他人那里得到好處，最終他什么也沒(méi)得到，還被周?chē)娜怂鶇拹�，被大家孤立。從此，悲傷爸爸過(guò)得一天比一天悲傷。
這一天，快樂(lè )媽媽帶著(zhù)知足和寬容這兩個(gè)女兒，悲傷爸爸帶著(zhù)貪婪和自私兩個(gè)兒子，他們不約而同地來(lái)到智慧爺爺那里。面對這兩種天壤之別的生活，智慧爺爺望著(zhù)高遠的天空若有所思地說(shuō)道：“學(xué)會(huì )分享，負負得正，快樂(lè )倍增；自私貪婪，金山不金，快樂(lè )遠離……”
快樂(lè )加減法作文 13
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……“這一首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年就像一串永遠也無(wú)法數完的珍珠項鏈，或許每顆珍珠里記載著(zhù)一件美好的回憶。
記憶如水般波濤洶涌，如火般熱情奔放，如沙般細膩猶新。
去年夏天，我和我的小伙伴們在陰涼的樹(shù)蔭下玩著(zhù)莫嚇乎的游戲。這次是我當摸的人，我把眼睛閉上，用耳朵聽(tīng)，我用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地試探著(zhù)走，生怕被小石子絆倒，當我把手向前伸直時(shí)，我感覺(jué)有人，使勁一抓原來(lái)什么也沒(méi)抓到。我用腳試探，用手摸索著(zhù)，忽然我怕摸到了墻面，我心想沿著(zhù)墻面沒(méi)走肯定沒(méi)錯！小伙伴們喜歡躲在墻角。一陣“嘻嘻”聲更證實(shí)了我的想法，終于摸到墻角了，我使勁向前一抓，手一下子撞到了墻面上，那個(gè)疼就好像針扎了一樣疼。這回我可不敢大意了，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地往回走，這回我我向前一抓，竟然抓到東西了，我興奮地大叫道：“抓到了，抓到了！”只聽(tīng)旁邊一陣大笑，我睜開(kāi)眼睛一看，我抓住的是一個(gè)過(guò)路的老奶奶，小伙伴們捧腹大笑！我的臉頓時(shí)紅了。
童年，這個(gè)兒童的歲月每個(gè)人都會(huì )有，而這個(gè)古老的.名詞卻有著(zhù)新穎的故事，一首《童年》唱出了我的快樂(lè )生活，道出了我的歡聲笑語(yǔ)。我喜歡童年的天空，那多么像一張純潔的孩子的笑臉，沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有瑕疵。我喜歡童年的花草，那多么像一卷沒(méi)有邊際的無(wú)形的彩色地毯。要說(shuō)起童年的趣事真是從天荒到地老永遠也念不完也說(shuō)不完，但當看到窗外一縷金色的陽(yáng)光滲透窗戶(hù)射進(jìn)屋里來(lái)時(shí)，將意味著(zhù)兒時(shí)的歡樂(lè )全在那一縷金色的陽(yáng)光里，因為那是從天荒到地老的陽(yáng)光，為此，我把這縷陽(yáng)光命名為“金色童年”。
童年是放飛夢(mèng)想的藍天，童年是絢麗多彩的詩(shī)篇，童年是我那全世界獨一無(wú)二的悠悠球，童年是我手里能打敗奧特曼的寶劍。有人說(shuō)，童年是人生最難忘的光陰，我卻說(shuō)，純真的心，才能體味愛(ài)的甘甜！
快樂(lè )加減法作文 14
“終于放松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近一段時(shí)間，我總是放松不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個(gè)臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發(fā)起“攻擊”，時(shí)而來(lái)追我們，時(shí)而把我們圍起來(lái)，時(shí)而把我們逼到墻角，時(shí)而逗逗我們。男生這么熱衷和我們打鬧可能是他們太閑得無(wú)聊了，我和薛凡雨又是語(yǔ)文課代表，經(jīng)常會(huì )幫老師批改作業(yè)，冷不丁的就被他們盯為目標了。經(jīng)過(guò)他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟著(zhù)我看看鏡頭回放吧！鏡頭一一下課，我和薛凡雨就飛奔著(zhù)向操場(chǎng)跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來(lái)。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿(mǎn)是疑惑，連“領(lǐng)頭大王”也沒(méi)了法子，無(wú)奈的看著(zhù)我們， 好像在說(shuō)：“我該去追誰(shuí)呢？”我們乘男生分神的時(shí)候，沖往前方，躲到一棵大樹(shù)后，哈哈，男生找不到我們了，我們捂著(zhù)嘴巴得意的笑了！
鏡頭二下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓著(zhù)腰，小心翼翼地從后門(mén)溜出去，朝著(zhù)目標---女廁所奔去，男生總不能跟著(zhù)我們去女廁所吧！這個(gè)方法倒是避開(kāi)了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！鏡頭三男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前后門(mén)，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無(wú)處可逃。
其余的.人就在教室里圍堵我們，還有的得意的說(shuō)：“你們這回一定跑不了了�！蔽艺f(shuō):“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒(méi)有好下場(chǎng)嘍！結果可想而知，老師聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，一拍桌子，怒發(fā)沖冠，去找男生了。男生們一個(gè)個(gè)聳拉著(zhù)腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終于雨過(guò)天晴了！”這次以后，我們真正的舒了一口氣！生活其實(shí)太有趣了，我想，長(cháng)大以后的我想起這件事，一定會(huì )很開(kāi)心吧！
快樂(lè )加減法作文 15
痛苦和快樂(lè )是一對兄弟，它們總是影星不離，共同存在。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就不會(huì )知道快樂(lè )的含義。痛苦不會(huì )長(cháng)久的存在，而快樂(lè )卻可以長(cháng)伴我們身旁。
有的人總是拿著(zhù)放大鏡來(lái)看待痛苦，將無(wú)關(guān)痛癢的小事夸大，這樣的人是悲觀(guān)的，他們眼中的快樂(lè )少之又少，他們的人生也是令人痛惜的，唉，可憐可嘆。
歲月就像一條奔流不息放入河，一路上雖然有艱難困苦，但是也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正確地對待痛苦和快樂(lè )，那么我們才能一路向前，一路高歌。
鷹如果想要飛得高，飛的快，飛得持久，那么它就要不斷的'努力，掌握飛行的技巧，學(xué)會(huì )捕食。如果它拒絕與痛苦的鍛煉相接觸，那么它就與藍天無(wú)緣，會(huì )被自然殘酷地淘汰掉，應為它不夠強大。
我們人類(lèi)亦是如此，只有經(jīng)歷過(guò)重重的艱苦磨練的人，才能通往勝利的彼岸，綻放自己的美麗的生命之花。
我們的人生旅途平不是一帆風(fēng)順，坦蕩無(wú)阻的，它總是有一些陷阱，荊棘，使我們面臨著(zhù)痛苦，但我們又不能選擇跳或，更不能選擇放棄或者逃避。我們應該選擇勇敢地面對，只有經(jīng)歷過(guò)磨難與挫折，我們才能逐漸地積累豐富的經(jīng)驗，使磨難與挫折變成我們通往成功的墊腳石，使成功離我們更近，使我們充滿(mǎn)信心地去面對未來(lái)。
生活中的種種苦與樂(lè )，都是一道道美味的菜，只有小口啜飲，慢慢地品味，才能品出其中的深刻的含義。
不同的感受，因此為個(gè)人對待人生的方式不同，其實(shí)痛苦與快樂(lè )只有一念之隔，正如桌上有半杯水，悲觀(guān)的人會(huì )衰唉：“天啊，只剩半杯水了�！倍鴺�(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“太好了，還有半杯水�！睂W(xué)會(huì )珍惜，無(wú)論好壞，他們中總有我們所需要的。
通并著(zhù)快樂(lè )，這才是人生真正的滋味。不要只關(guān)注人生中的痛苦，因為它只是我們人生中的一小部分，而快樂(lè )才應該是我們人生的主旋律。
快樂(lè )要擁有，痛苦也不回避。在人生的旅途中學(xué)會(huì )珍藏無(wú)數美好的回憶，或許當我們暮年時(shí)，回憶著(zhù)自己的過(guò)往，才覺(jué)得我們并沒(méi)有白白度過(guò)。
快樂(lè )加減法作文 16
收藏一件文物，是為了紀念曾經(jīng)辛勤勞作的祖先；收藏那毫不起眼的小物件，也許是為了紀念那一段久久不能忘懷的往事………收藏，并不只是為了讓文物保存下來(lái)，或是讓記憶永不風(fēng)化，更是傳承一份精神，一種文化。
還記得嗎？西安，兵馬俑正在被學(xué)者們挖掘的那天，鐵鍬，帶走了兵馬俑身旁的一塊塊泥土。兵馬俑艷麗的顏色極為迅速地變?yōu)榱嘶液�，仿佛�?lái)了一陣風(fēng)，吹走了塵封以久的色彩。
還記得嗎？曾經(jīng)一百多部的《永樂(lè )大典》因戰亂，只剩下了幾部；那道士塔中的經(jīng)文，早已在沙漠的大風(fēng)中飄散……
總有一天，汨羅江會(huì )干涸，文赤壁旁蘇軾的雕像也會(huì )風(fēng)化。物質(zhì)總有一天會(huì )消失。但我知道，精神可以永存，文化可以延續。
兵馬俑沒(méi)了，但中華民族一統天下豪邁的歷史會(huì )留下；《永樂(lè )大典》與經(jīng)文沒(méi)了，但曾經(jīng)繁榮的文化會(huì )留下；汨羅江沒(méi)了，但屈原那愛(ài)國之情會(huì )留下；雕像沒(méi)了，但蘇東坡的曠達灑脫會(huì )留下……
文物會(huì )流失但文化會(huì )傳承，精神可以永存。作為中華兒女，收藏祖先的'文化與精神是我們的責任，創(chuàng )造新的文化，發(fā)揚新的精神讓子孫后代傳承與收藏是我們的義務(wù)。
汶川地震中，一個(gè)又一個(gè)生命奇跡在被創(chuàng )造，早已超越了黃金救援時(shí)間卻不斷地傳來(lái)友人被救的喜訊；政府的“不拋棄，不放棄”讓人感動(dòng)；那些人為救別人而獻出生命……災難中，求生的意志，人間的大愛(ài)值得后人永遠收藏。
奧運中，“更快，更高，更強”；成為了奧運精神的代名詞之一。在這文化不斷碰撞與交融的年代，奧運精神已逐漸被中華民族所吸納，所收藏，所傳承。
也許有一天，震后的廢墟中，已建起了更美好的家園；北京奧運會(huì )已成為了很少有人會(huì )去提及的往事，但中國人民從中獲得的精神，會(huì )支撐這個(gè)民族，富強一代又一代。
讓我們都來(lái)收藏吧，收藏美好的文化與精神，讓它們傳承下去，一代又一代……
快樂(lè )加減法作文 17
時(shí)代在發(fā)展，越來(lái)越多的人都覺(jué)得，行走之于奔跑，或是之于飛翔，已不是我們該去追求的前進(jìn)方式了。想來(lái)倒也有些道理，畢竟，行走太慢，又太艱辛。
曾經(jīng)很羨慕莊子筆下那“翼若垂天之云”的大鵬，光是“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的氣勢就夠引人注目了，更不用說(shuō)飛行時(shí)那種無(wú)拘無(wú)束的快感了。然而現在的我，卻不再羨慕那大鵬了�！敖^云氣，負青天”的飛行雖然爽快，但當你到達目的地之后，回想這旅程，除了那暢快之感，似乎也沒(méi)有什么值得你去銘記，值得你去感到快樂(lè )的了。
同樣的。曾經(jīng)對《西游記》中師徒四人嗤之以鼻。那時(shí)的我總是想，既然悟空去一趟西天，見(jiàn)一次佛祖這么容易，唐僧為何還要冒著(zhù)被抓、被迫與妖精成親、甚至被吃的危險，偏要行走著(zhù)去西天取經(jīng)呢？這現在看來(lái)是那樣幼稚的想法讓我困惑了許多年。而今我終于明白。他為了什么而行走，為什么要行走。在他的心里其實(shí)有一個(gè)信念，同樣還有一個(gè)屏障，而這屏障，卻只能在他一步步的前進(jìn)中才會(huì )漸漸解除。否則，就算經(jīng)書(shū)在他跟前，對他而言，也只是一堆蒼白的紙。行走對于他，是一種積淀，是一種領(lǐng)悟的過(guò)程，而他到達重點(diǎn)的時(shí)候，他才會(huì )飽嘗成功的喜悅，體會(huì )艱辛行走背后的那一種獨特快樂(lè )。
行走的快樂(lè )并不一定源于快樂(lè )的行走。如同上天賜予我們雙眼賦予我們尋找光明的能力。上天給予我們雙腿意在讓我們行走，而不是讓我們將它們閑置，這也就是為什么我們不被賦予翅膀。
行走的快樂(lè )藏匿于行走的.艱辛背后，我們往往不容易將其找到。然而李白做到了，他在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的境況下，體會(huì )到了行走的快樂(lè )，人生之趣，并高喊“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，他享受到了精神的快樂(lè )。梭羅也做到了，他遠離城市，獨自行走在瓦爾登湖畔，讓自然的潔凈洗刷他身上的塵土，并用犀利得文字批判了令其不悅之事。最終梭羅也成功地向行走索取到了真正的快樂(lè )。
毅然行走吧，帶著(zhù)執著(zhù)與信念，慷慨的大地，總會(huì )把快樂(lè )賜予你的。
快樂(lè )加減法作文 18
分享，是快樂(lè )的，分享，是加法，會(huì )把快樂(lè )加倍，分享也是減法，會(huì )讓痛苦減少。如果我們每個(gè)人都將自己的快樂(lè )與人分享，那么我們就將被快樂(lè )所包圍。
大家可能不會(huì )忘記，2008年，5月12日，在四川發(fā)生了里氏8.0級的大地震，破壞了他們寧靜的生活。5月12日，2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了汶川,這美麗的家園被摧毀，教學(xué)樓瞬間倒塌，眾多人民被壓在廢墟下，吶喊著(zhù)，多少官兵日夜不休，不吃不喝，努力地援救。他們生活在痛苦之中，每一分，每一秒，都是要提高警惕。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都想念著(zhù)他們的親人，因汶川地震，以造成60560人死亡，352290人受傷，失蹤26221人。這不是數字與數字的冰冷羅列，這是數字與數字的激烈較量，是生命與死亡的殊死拼搏……
在他們面臨危險之時(shí)，我們在干什么。多少救援隊員將一分掰成兩分，將一秒掰成兩秒，努力救援，早一秒鐘就早救出一條生命，就會(huì )把一份快樂(lè )分成兩份，分給13億中華兒女。我們在暖暖的被窩里睡覺(jué)，在烤火爐前，在空調下享受著(zhù)，每一天大魚(yú)大肉的，在父母的呵護下成長(cháng)。在寬敞的教室里讀書(shū)，在電視前看著(zhù)他們承受痛苦，我們能做些什么。我們只能盡自己的力量把自己的衣物，財物捐贈給他們。
我只是想把我的快樂(lè )分給他們，讓他們和我一樣每天都快快樂(lè )樂(lè )，我想把我的幸福分給他們，讓他們在窗明幾凈的環(huán)境下學(xué)習，我想把父母給我的'關(guān)心分給他們，知道母愛(ài)是怎樣的。我想把一切的一切都分一半給他們，讓他們創(chuàng )造生命的奇跡，讓他們在廢墟中閃耀出生命光輝。
在災難面前，生命就是如此的脆弱，每一個(gè)生命，都是需要我們把自己的愛(ài)心分享給他們，把自己的幸福分享給他們，讓愛(ài)延續，讓愛(ài)傳遞，讓中國的13億優(yōu)秀兒女都擁有愛(ài)，擁有幸福，學(xué)會(huì )分享。
快樂(lè )加減法作文 19
“光陰似箭，日月如梭�！睆男〉酱�，生活中肯定有讓你開(kāi)心的事，比如一次快樂(lè )的旅行，考試取得了優(yōu)異的成績(jì)，吃了一頓美味的大餐……都讓你心花怒放，樂(lè )在其中。
最近，我心里充滿(mǎn)了喜樂(lè )。我所經(jīng)歷的“樂(lè )”是這樣的：
自從我們進(jìn)入了六年級之后，教英語(yǔ)的郗老師，為了加強我們的英語(yǔ)學(xué)習，建立了一個(gè)“英語(yǔ)學(xué)習群”。我作為英語(yǔ)課代表，自然要幫老師分擔一些，把我們班的語(yǔ)音打卡情況統計下來(lái)。雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)累，但是我并不會(huì )偷懶。做這項工作，我體會(huì )到了“樂(lè )在其中”的.滋味。
我們班的小李同學(xué)，好幾次作業(yè)都沒(méi)有打卡，這讓我有些著(zhù)急，于是在群聊中專(zhuān)門(mén)提醒他，老師也聯(lián)系了他的家長(cháng)進(jìn)行督促。過(guò)了幾天，他終于發(fā)上了打卡作業(yè)，后來(lái)，逐漸能按時(shí)完成作業(yè)了。我很開(kāi)心，因為我的付出有了回報。
還有小宛同學(xué)，她的發(fā)音剛開(kāi)始并不是特別準確，于是郗老師常常在群里給她點(diǎn)評、指導。逐漸地，她的口語(yǔ)水平進(jìn)步很快，能大聲地朗讀英語(yǔ)，不怕出丑了。像她這樣的同學(xué)，不在少數呢！我看到大家的進(jìn)步，心里美滋滋的。
我們班的英語(yǔ)學(xué)習楷�！』芡瑢W(xué)，發(fā)音很標準，郗老師很喜歡她，所以，英語(yǔ)課上老師常常叫她起來(lái)領(lǐng)讀。在班級作業(yè)群里，同學(xué)們向小卉這樣的同學(xué)學(xué)習，這樣一來(lái)，我們班的口語(yǔ)水平有了很大的提升，我看在眼里，喜在心里。
每天負責統計檢查同學(xué)們的語(yǔ)音打卡，雖然有點(diǎn)累，但我是“累并快樂(lè )著(zhù)�！�
再看看郗老師，她跨年級教著(zhù)三個(gè)班的英語(yǔ)，備課、上課、批作業(yè)，已經(jīng)夠她辛苦的了，但她還犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們進(jìn)行發(fā)音指導和點(diǎn)評。我們有什么理由不好好學(xué)習呢？
我相信，在大家的共同努力下，我們班同學(xué)的學(xué)習一定會(huì )越來(lái)越好。想到這些，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
快樂(lè )加減法作文 20
我有兩個(gè)家，一個(gè)是父母所在的北京的家，另一個(gè)是溫州的老家。
暑假里，我坐上了飛往北京的飛機。放好行李后，我如釋重負般地坐在了位子上。一想到要與闊別三年之久的父母見(jiàn)面，心中早已按奈不住欣喜，恨不得讓飛機飛得再快些。
三年沒(méi)回北京的家，父母們過(guò)得怎么樣？有沒(méi)有想我呢？我北京的家是否還跟以前一樣呢？弟弟有沒(méi)有長(cháng)高呢？……我懷著(zhù)無(wú)數的疑問(wèn)和迫切的心情踏上了回家的路途。
說(shuō)起北京的家，我的心中便十分自豪。它與天安門(mén)成一條直線(xiàn)，坐公交車(chē)10分鐘就可以到達。它周?chē)沫h(huán)境也十分的讓人羨慕，有許多蒼天大樹(shù)，每一棵樹(shù)的直徑都至少在1.5米以上，每到夏天便是綠樹(shù)成蔭。晚上，我們一家人都會(huì )到樹(shù)下乘涼，父親翹著(zhù)腿坐在石凳上，母親則一邊閃著(zhù)蒲扇一邊說(shuō)著(zhù)家常，而我則在他們旁邊和弟弟做著(zhù)游戲，一家人其樂(lè )融融。
一下飛機，走進(jìn)候客廳，我就看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)伊⒖谭畔滦欣�，疾步走上前去，與他們來(lái)了個(gè)熱情的擁抱……
十幾天后，我坐上了回溫州的火車(chē)。
想起溫州的.老家，心中也是充滿(mǎn)了快樂(lè )。在溫州的老家中有姥姥、外公、阿姨、叔叔等許多親人，很多晚上，一家人會(huì )聚在一起。七八個(gè)人坐在一個(gè)不足十平方米的小客廳中，雖說(shuō)有點(diǎn)局促，但是因為一家人能夠經(jīng)常在一起談天說(shuō)地，小客廳卻是十分溫馨。
外公一個(gè)人翹著(zhù)個(gè)二郎腿，兩手一放，背一靠，一個(gè)人就占了兩個(gè)人的位置。姥姥也開(kāi)玩笑地抱怨道：“這老頭太自私了！”外公一聽(tīng)，哈哈大笑了起來(lái)……再看看阿姨抱著(zhù)剛十個(gè)月大的表妹做著(zhù)游戲，而表妹還不時(shí)地發(fā)出稚嫩的叫聲：“媽——媽?zhuān)纭��！边�笑出“咯咯”聲，有時(shí)竟用手指著(zhù)別人，做著(zhù)鬼臉，一家人就這樣被她逗得開(kāi)懷大笑。而我則站在一旁，陶醉在這天倫之樂(lè )中……
一到家，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聞到了一股面香，那是姥姥專(zhuān)門(mén)給我做的，看來(lái)我又可以嘗到姥姥做的美味了。
快樂(lè )加減法作文 21
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣；是因為它是我永遠的老師；是因為它是我快樂(lè )的天使……
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟，在書(shū)的海洋上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的每一個(gè)好句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，使我的視野變得更加開(kāi)闊。一本好書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界里，演繹著(zhù)大千世界的真善美，正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。
我把書(shū)籍當作是不可缺少的營(yíng)養品。讀到讓我高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的笑容；讀到傷心處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣之處，我會(huì )常常開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，費勁心思地思考；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我會(huì )動(dòng)筆摘抄。這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習雖然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力。作文時(shí)，不管老師出什么樣的題目，我頭腦中那些豐富的詞匯和巧妙的構思，都躍躍欲試地施展在我的筆下。我可以說(shuō)是“筆下生風(fēng)，一揮而就�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神”的確是真理。
我很愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識，給予了我勇氣與力量每一本書(shū)都有巨大的魅力，它吸引我去認真品讀。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的'百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)成了我生命中不可分割的一部分。是書(shū)，使我分清了是與非；是書(shū)，使我看清了美與丑；是書(shū)，使我明辨了善與惡——是的，就是書(shū)，照亮了我的眼睛。
啊，這美好的秋天景色，真是個(gè)讀書(shū)的好季節，我要贊美它，利用它。
快樂(lè )加減法作文 22
“向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過(guò)，向前走，才有我無(wú)盡的快樂(lè )……” 走在回家的路上，聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)的歌聲，腦子里一片空白，陰沉的天空仿佛使世間的一切都變成了渾暗的色調。一個(gè)一個(gè)的人魚(yú)貫般從我的身邊穿過(guò)，臉上沒(méi)有表情，只留下一陣陣的微風(fēng)與被鞋底帶起的塵土，他們向著(zhù)自己的目的地一米一米的靠近著(zhù)，沒(méi)有一絲想要停下來(lái)歇一歇的意思�？墒菗撝�(zhù)中考壓力、上完一天課的我，卻沒(méi)有他們那么好的精神，疲憊包裹著(zhù)我的神經(jīng)，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)過(guò)多久我就停下來(lái)，用手擦了擦額頭上的汗，放下書(shū)包，準備坐在路邊休息一會(huì )。
正值秋日，一縷縷的秋風(fēng)不斷的向我吹來(lái)，使我感到身體的倦意正在一點(diǎn)一點(diǎn)的`消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時(shí)，一片樹(shù)葉在天空中劃過(guò)一條優(yōu)美的曲線(xiàn)，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，仔細的觀(guān)察著(zhù)這個(gè)從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒(méi)有一點(diǎn)水分，仿佛只要一碰它就會(huì )立即變的七零八落。但是從它那一根根經(jīng)脈卻可以想象的出它少時(shí)是多么的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風(fēng)搖曳著(zhù)，沒(méi)有絲毫的約束，那時(shí)小鳥(niǎo)一定會(huì )經(jīng)常飛來(lái)跟它聊幾句話(huà)，給它講述一個(gè)又一個(gè)的故事…… 一陣秋風(fēng)吹來(lái)，瞬間把我的思緒帶回了現實(shí)�？粗�(zhù)手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側臥的書(shū)包，表上依然走動(dòng)的指針……仿佛什么都沒(méi)有改變。正當我起身要接著(zhù)走的時(shí)候，驀然抬頭，太陽(yáng)不知什么時(shí)候鉆出了云層，輝映的晚霞格外的美麗，一群群的小鳥(niǎo)在樹(shù)頂上快樂(lè )的玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。
我的嘴角上揚了45度，形成了一個(gè)甜美的微笑，眼睛也明亮了起來(lái)，感覺(jué)世間又有了美麗的色彩，我輕快的向著(zhù)家的方向走去…… 風(fēng)云雨晴，變化的生活必然有時(shí)候會(huì )出現暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過(guò)往的煙云， 隨風(fēng)而去吧，我知道，生命的過(guò)程是多彩的，只要一直向前走，快樂(lè )就會(huì )將你慢慢擁入懷中……
快樂(lè )加減法作文 23
快樂(lè )是一首歌，唱出幸福的音符；快樂(lè )是一本書(shū)，品出友誼的真諦；快樂(lè )是一首詩(shī)，吟出幫助的內涵！而我的快樂(lè )則是一次旅游，踏出了繽紛的色彩！
就在今年夏天，媽媽的學(xué)校組織了一次去寧夏的快樂(lè )之旅，媽媽知道我想去，于是給我也報上了名。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅途，我們終于來(lái)到了寧夏。來(lái)到寧夏的第一天，我們便隨導游來(lái)到了通湖草原。我們一下了車(chē)，就被這里的環(huán)境所深深吸引了：潔凈如洗的碧空下是一望無(wú)垠的草原，一片蔥綠，而這里的空氣是那么的.新鮮，使得我和媽媽努力地呼吸著(zhù)空氣。這時(shí)媽媽提出去騎馬，可我害怕地搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你看我們好不容易來(lái)回真真的草原，領(lǐng)略到了一碧千里的草原風(fēng)光，現在不騎騎馬，體會(huì )一下草原的獨特魅力，多遺憾��！更何況我也陪你去的呀！”
我被媽媽的一番話(huà)語(yǔ)所動(dòng)心了，于是我和媽媽一起買(mǎi)了票，走向了馬場(chǎng)。馬場(chǎng)內，一匹匹馬兒整齊地排列在一塊兒，馴養師從中間牽出了兩匹馬兒，看著(zhù)馬兒強健的身姿，我不禁有膽怯了。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，上去吧！”于是我懷著(zhù)忐忑不安的心“爬”上了馬背，真高��！我的心一下子提到了嗓子眼，不敢有絲毫的大意：死死地抓住了馬韁繩，兩腿緊緊地夾住馬肚子。我剛坐穩，馴養師便在前面領(lǐng)著(zhù)馬兒走起來(lái)了，馬兒的腳步由慢而快，由走而跑。
我的身子也跟著(zhù)左搖右晃了起來(lái)，坐在馬背上的我不敢有絲毫的疏忽，雙手握的韁繩更緊，兩腿夾著(zhù)馬兒的身子更緊，任由馬兒奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)不像剛才那樣害怕、緊張了。
我從中找到了感覺(jué)，我的身體隨著(zhù)馬兒的顛簸有節奏的一起一伏，雙腿也放松了，我扭頭一看，媽媽還在我后面呢！我們還真像在電影里看到的草原人，找到草原的豪放之情，我頓時(shí)綻放出了開(kāi)心的笑容。不一會(huì )兒，到終點(diǎn)了，我從馬背上下來(lái)，身子終于可以放松地自由活動(dòng)了。不過(guò)這時(shí)我明白了：大膽嘗試的過(guò)程是吃到甜美果實(shí)階梯，只有付出，才會(huì )有幸福的回報。我真真感受到了嘗試的快樂(lè )！
快樂(lè )加減法作文 24
植樹(shù)節快到了。星期天，我、爸爸、媽媽、我的妹妹和幾個(gè)小朋友一起去植樹(shù)。開(kāi)始植樹(shù)前，一片空地上有很多野菜，我們便去挖野菜。我拿著(zhù)鐵锨正挖著(zhù)野菜，迎面走來(lái)了一位叔叔，他對我說(shuō)：“鐵锨拿錯了，是一只手在前一只手在后面，腳踩這锨鈵，再用力往上提�！边呎f(shuō)邊給我做起示范。我說(shuō)：“知道了，謝謝叔叔�！蔽医舆^(guò)鐵锨一試，真的很好。
開(kāi)始植樹(shù)了，我去管理員處拿了一顆樹(shù)苗過(guò)來(lái)，開(kāi)始挖坑、放樹(shù)苗、填土。土填滿(mǎn)了，管理員說(shuō)要用腳踩一下，把土圍城一個(gè)坑，以免澆水的時(shí)候水流走。我照管理員的要求做了之后，就去打水澆水了。小樹(shù)種好了，我希望小樹(shù)好好成長(cháng)，不要被人破壞掉。
以后每年的植樹(shù)節，我都要來(lái)這里植樹(shù)，為環(huán)保做一點(diǎn)自己的貢獻。
五年級:韓雅瑄
誰(shuí)給我帶來(lái)了快樂(lè )呢？是家庭、學(xué)校、還是一本書(shū)、某一動(dòng)物、不，都不是，給我帶來(lái)快樂(lè )的是一棵榕樹(shù)！
當你夸進(jìn)我們小學(xué)的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕樹(shù)。它枝葉繁茂，歷史古老，身體粗壯，像個(gè)保安那樣守衛著(zhù)我們學(xué)校。他不吃飯，也不睡覺(jué)�？偸悄恼局�(zhù)，他比我們的學(xué)校還要高，像一把大傘為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨，他又像蘑菇，更像學(xué)校的母親。他把我們的學(xué)校抱在自己的懷里，而我們又像一顆顆未發(fā)芽的'種子，走進(jìn)母校，等待著(zhù)母校哺育我們長(cháng)成“大樹(shù)”能開(kāi)花結果。
榕樹(shù)給我帶來(lái)的幫助和快樂(lè )真不少！當夏天的時(shí)候，他能為我們遮陽(yáng)光讓我們坐在他旁邊聊天玩游戲，不僅如此，它結的果也是能吃的，它的葉子還可以治病。她像一位小姑娘很愛(ài)打扮，她每天會(huì )掉葉子，而總是掉不完，我們也每天都會(huì )清掃。
我們學(xué)校的榕樹(shù)真的好可愛(ài)啊，我們一定會(huì )保護它，讓它枝葉繁茂，伴著(zhù)我們一起茁壯成長(cháng)，我們就快畢業(yè)了，真是舍不得他呀！我們還打算在榕樹(shù)下拍畢業(yè)照呢，我真謝謝他給我們小學(xué)帶來(lái)了光彩，學(xué)校的大榕樹(shù)，愿你長(cháng)壽萬(wàn)年！
我愛(ài)學(xué)校的大榕樹(shù)，愛(ài)他的美，他的粗壯，也愛(ài)他給學(xué)校增添的光彩！
快樂(lè )加減法作文 25
生活中有很多事物都是很美好的，比如那冬天漫天飛舞的雪花，秋天萬(wàn)里無(wú)云的碧空，夏天大雨之后清新的空氣，春天里破土的小草，學(xué)校餐廳偶爾做的飯特別好吃，學(xué)習中一次小小的進(jìn)步，都會(huì )讓我欣喜不已，讓我感到非常滿(mǎn)足。但是，這些美好的事物往往被大多數的人所忽略，他們常常抱怨生活中不好的事物，一點(diǎn)也不感到滿(mǎn)足。
俗話(huà)說(shuō)：“知足者常樂(lè )�！钡乾F在大多數的人都感到不滿(mǎn)足。他們抱怨生活中的一切∶房子太小，車(chē)子太舊，票子太少，位子太低他們卻不知世界上有很多很多生活不如他們的，有的買(mǎi)不起車(chē)，有的買(mǎi)不起房，有的甚至連解決饑飽都是問(wèn)題。而他們，這些生活富足的.人卻在抱怨，那么那些生活貧窮的人呢？恰恰相反他們卻常常感到快樂(lè )。
那些窮人之所以感到快樂(lè )，是因為他們對生活感到滿(mǎn)足。他們一直追逐著(zhù)淳樸的快樂(lè )，而不是向那些富人一樣追逐物質(zhì)的生活。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边h離官場(chǎng)世俗的雅趣又有幾個(gè)官場(chǎng)之人能做到呢？他們的欲望太大，常常不滿(mǎn)足，所以就感到不快樂(lè )。
我們經(jīng)常和別人比較，雖然說(shuō)我們大部分的人都是“比上不足，比下有余”。但是我們一直盯著(zhù)那些高層的人看，就容易滋生嫉妒，時(shí)間一長(cháng)人就會(huì )變得冷漠，而且更加不知滿(mǎn)足，為了自己的欲望不擇手段，欲望也會(huì )越來(lái)越大最后直至使自己毀滅。
我們要有一顆知足的心，多想想那些生活上比不上自己的那些人。生活其實(shí)就像一座圍城，“外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)�！笔聦�(shí)上各有各的好處和缺點(diǎn)，只不過(guò)我們常�？吹綄Ψ降暮锰幒妥约旱膲奶幜T了。如果我們能夠對生活多留點(diǎn)心，就會(huì )發(fā)現生活中許許多多的事情值得我們快樂(lè )。不過(guò)這時(shí)我們要把眼光放低一些，才能細心的發(fā)現那些事。眼光越低我們越容易滿(mǎn)足，越容易獲得快樂(lè )。
知足者常樂(lè )。
快樂(lè )加減法作文 26
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書(shū)的人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財.......，可他舍不得書(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
是啊，對從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息。對用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫。當我們煩悶的時(shí)候，讀書(shū)雖然可以解悶；當我們愁苦的時(shí)候，讀書(shū)也可以便我們忘憂(yōu)。
讀有益的書(shū)可以把我們由瑣碎雜亂的現實(shí)升到一個(gè)較為超然的`境界，能以旁觀(guān)者的眼光回顧自己的忙碌沉迷，一切日常引為大事的焦慮、煩憂(yōu)、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，這時(shí)就都不再那么值得你認真了！
書(shū)本是人類(lèi)精神上的營(yíng)養劑。缺少了它，生活必有缺陷。
如果幸而你不是個(gè)“忙人”，那么，在寂寞的雨天，在長(cháng)長(cháng)的下午，在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì )的書(shū)來(lái)測覽一番，真會(huì )有一種“如對故人”的快樂(lè )。
世上有人喜歡儲蓄金錢(qián)，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把書(shū)本上的嘉言名句儲存腦中。我認為最后這種儲存是最富經(jīng)濟價(jià)值且又最安全的儲存。因為它一不怕竊盜，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
尤其是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，它能夠使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉，而它之能使你享有恬淡寧適，心安理得的快樂(lè )，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬。
快樂(lè )加減法作文 27
蒼白的拂曉，搖曳著(zhù)風(fēng)鈴響過(guò)十五的弦律，像清泉扣擊心頭。一聲又一聲，那么清脆與美好。
親情·快樂(lè )
伴隨著(zhù)降臨人世的第一聲啼哭，開(kāi)始了一段人生航路的開(kāi)辟，面對極其陌生的世界，兩雙大手無(wú)私地為我們撐起了闖蕩的天空。
幼時(shí)的懵懂帶點(diǎn)不可一世的狂傲，像鑲著(zhù)金粉的蝸殼，華麗卻無(wú)比脆弱，稍覺(jué)丁點(diǎn)兒委屈便號啕大哭，而父母就總在充當呵護者，費盡口舌攪盡腦汁也要讓我們快樂(lè )。
考試失利時(shí)悶悶不樂(lè )，父母總在一旁用心安慰；與同學(xué)發(fā)生口角之爭，父母總在一旁盡力勸導；因著(zhù)涼而患感冒，父母總在一旁噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷無(wú)微不至。你有無(wú)注意到，父母鬢角青絲成了白發(fā)，他們仍在辛勤勞作，那歲月的痕跡爬上了他們的額角，他們也毫無(wú)怨言默默付出。
成長(cháng)的路上有父母一路相伴，除卻了孤單和害怕，讓我快樂(lè )飛翔！
友誼·快樂(lè )
人總是要長(cháng)大，俗話(huà)說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’于是，我們不可避免地要同形形色色的人接觸。
因為學(xué)習，我們的身邊就不能少了朋友的存在。王勃曾說(shuō)過(guò)‘海內存知已，天涯若比鄰’。一份單純真摯的友誼無(wú)疑一份成長(cháng)中獨特的快樂(lè )。
孤獨時(shí)和好友仰望蒼穹，彼此暢談無(wú)限的心事，說(shuō)出來(lái)也就釋然了，快樂(lè )也就隨之產(chǎn)生。無(wú)聊時(shí)和同學(xué)開(kāi)玩笑，一個(gè)小小的'笑話(huà)也平添了不少快樂(lè )。偶爾和同桌對某道數學(xué)題展開(kāi)激烈地對戰，矛盾不僅沒(méi)有產(chǎn)生，反而增添了對學(xué)習的熱忱。
成長(cháng)的路上因為友誼的存在，快樂(lè )也將無(wú)處不在。
回憶·快樂(lè )
激情而勇敢的冒險人生，曾經(jīng)一度以為的單調，到事后才發(fā)覺(jué)那些竟是成長(cháng)中最為美好的饋贈。那些被風(fēng)吹散的往事，因為無(wú)法拾回，被回憶所取代。想起的多年前幼稚的舉動(dòng)，想起那些曾以為轟轟烈烈驚天動(dòng)地的往事，不覺(jué)間，嘴角上揚好看的弧度。
原來(lái)，回憶也是成長(cháng)中的一種快樂(lè )
十五年闖蕩人生漫路，那些快樂(lè )種植在旅途兩側，伴隨著(zhù)成長(cháng)散發(fā)出陣陣花香。有此，一生足矣！
快樂(lè )加減法作文 28
分享是一種快樂(lè )，那是源自?xún)刃牡囊环N美好的情愫。它平凡，但平凡而又珍貴;它樸素，但樸素而又華麗;它純潔，但純潔而又多彩。
分享春風(fēng)乍暖的“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。春悄然而至時(shí)，綠隨意的揮舞著(zhù)，有的多，有的少，有的濃，有的淡。在這年初的春意中風(fēng)向生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇!閉上眼體味，分享是一種快樂(lè )之事!
分享夏初雨聲的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。夏是火熱的、飽滿(mǎn)的、奔放的。夏讓陽(yáng)光更明亮，讓知了更歡暢，讓河水更清涼。分享樹(shù)蔭下風(fēng)的舞姿，分享用泳池中的活潑，分享夏雨中雷的威猛，分享陽(yáng)光沙灘邊墻堡的美麗，分享這盛夏最涼爽的清風(fēng)吧!放開(kāi)手，觸摸，分享原來(lái)如此快樂(lè )!
分享落葉綿綿的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。分享落葉充實(shí)的黃，分享果實(shí)的飽滿(mǎn)的亮，分享秋風(fēng)的熱情的涼。在這個(gè)季節，忘掉悲傷，整理失意，丟棄懦弱，捧起希望，分享秋天生命美好的同時(shí)，分享自信的閃亮!仰起頭，微笑，分享的快樂(lè )，終于懂得!
分享冬日雪景的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。冬日是嚴肅的、沉穩的。這個(gè)世界，心的.溫度融合了冰雪，人們的快樂(lè )盈滿(mǎn)了整個(gè)冰的地域。分享滑冰時(shí)的小心翼翼，分享打雪仗時(shí)的激情萬(wàn)丈，分享堆雪人時(shí)的童心蕩漾。在這個(gè)本應安適的季節，用彼此分享的快樂(lè )喧鬧起來(lái)，嬉戲起來(lái)�？捱^(guò)后笑吧，失敗后努力吧，失意后振作起來(lái)吧!人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，總會(huì )有所收獲。因為收獲，所以快樂(lè )。握起拳，自信。分享的快樂(lè )，會(huì )令我更加勇敢!
四季，我們都樂(lè )于奉獻。不要拘泥于自己的得失，心胸放遠一些，分享是一種快樂(lè )，讓人們快樂(lè )地開(kāi)始人生規劃，快樂(lè )的邁好步伐，快樂(lè )地對待你、我、他。
分享，是一種快樂(lè )。
快樂(lè )加減法作文 29
我清楚的記得那是2003年母親節的前一天。那天下午，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，我捧著(zhù)臉頰沉思：媽媽把我從一個(gè)懵懂的娃娃養成懂事的小學(xué)生，真不容易。母親節我想讓她開(kāi)心，但是要給媽媽準備什么禮物才能讓她開(kāi)心呢？突然，我眼珠一轉，想出了一個(gè)好主意：折35顆“星星”，串在一起，然后給媽媽買(mǎi)一朵漂亮的康乃馨。時(shí)間不多了，我立刻抓緊時(shí)間找到所有的工具，把雙手放在上面。漫長(cháng)而短暫的兩個(gè)多小時(shí)悄然過(guò)去，我終于折了35顆漂亮的“星星”。我拿出針線(xiàn)盒，小心翼翼地把35顆“星星”串在一起，形成一個(gè)心形，真好看！看著(zhù)這個(gè)漂亮的禮物，我簡(jiǎn)直不敢相信是自己做的。此時(shí)此刻，我不禁感到自豪。我可以為自己驕傲，無(wú)情的`時(shí)光不知不覺(jué)已經(jīng)溜走了許多。我立刻走出家門(mén)，沖到花店。我總是想象媽媽收到禮物時(shí)的樣子，突然我很開(kāi)心.第二天早上，我起得很早，天氣很好，天空晴朗，陽(yáng)光燦爛。我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，踮起腳尖，悄悄地走進(jìn)廚房。我媽突然沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就跟她說(shuō)：“今天是母親節！”然后，我媽臉上出現了發(fā)愣、驚訝、開(kāi)心三部曲。她說(shuō)：“你能記得今天是母親節，還送我禮物，我太高興了！”看著(zhù)媽媽開(kāi)心地笑著(zhù)，心里也甜。然后，我告訴我媽?zhuān)骸澳憧�，這個(gè)心形的圓圈是由35顆‘星星’組成的。你知道我為什么要折35顆‘星’嗎？因為再過(guò)幾天你就35歲生日了，星星代表著(zhù)美好和幸福，希望你能經(jīng)常微笑！”你還記得我的生日！"母親手里拿著(zhù)禮物，笑得幾乎合不攏嘴。"其實(shí)你給媽媽最好的禮物就是你懂事。你不必給我物質(zhì)上的禮物。希望你給我精神上的禮物，比如你的孝心，你的學(xué)習成績(jì)等等�！笨粗�(zhù)媽媽的笑容，我心里暗暗說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì )辜負您的期望的！"
快樂(lè )加減法作文 30
生活中有樂(lè )有悲，有喜有憂(yōu)，人生雖有煩惱，但更多的是快樂(lè )。它豐富著(zhù)我們的生活，放松我們的心情，擴大我們的視野，但同時(shí)，它也是短暫的。
這個(gè)個(gè)星期學(xué)校舉行了春游實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一天，上午野炊，下午游玩。上午我們早早的出發(fā)了，和同學(xué)們一起坐在車(chē)上，一路上有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了。不知不覺(jué)的目的地到了，大家在老師的組織下拿著(zhù)自己的.物品下車(chē)，確認沒(méi)落下東西后，并排隊進(jìn)入了景區。同學(xué)們都服從老師的安排，達到班上的野炊地址后，接下來(lái)就要考驗大家的團隊意識了，同學(xué)們分工合作，有的同學(xué)洗菜，有的同學(xué)切菜，有的炒菜，有的負責燒烤，每個(gè)人都投入到這次活動(dòng)中。野炊，被同學(xué)們安排得井井有條。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的奮斗飯終于好了，一聲令下，一個(gè)班的同學(xué)一起品嘗共同的勞動(dòng)成果，盡管飯菜做的不怎么好吃，但在我們看來(lái)就是最美味的，因為它是由大家的汗水和艱辛匯聚而成的。
下午野炊結束后，我們來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，剛一走進(jìn)去，一個(gè)個(gè)游玩設施映入眼簾，有摩天輪、過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)、旋轉木馬，但我最感興趣的就是，旁邊那浩大的湖泊以及對面的小山了。于是我和幾個(gè)玩的好的朋友一起向湖邊走去。走近我們發(fā)現湖泊的四周都有木質(zhì)的小橋，走在這些橋上，望著(zhù)那浩大的湖泊，心中的敬畏感油然而生。
我們繞著(zhù)湖泊走了一圈，雖說(shuō)是枯燥無(wú)味的，但有了朋友的陪伴感覺(jué)這便是人生最幸福的事了，我們爬上一座小山，那里植被茂密，漫山遍野一片綠色。置身于這樣的一個(gè)環(huán)境之中，不免產(chǎn)生無(wú)限的輕快之感。沿著(zhù)小路來(lái)到山頂，一座三層的小塔出現在我們的眼前，滿(mǎn)懷好奇的我們便來(lái)到了塔頂，往下眺望琥珀游樂(lè )園，森林全都在我們的視線(xiàn)之內。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，很快就到回到學(xué)校的時(shí)間了，這一次的快樂(lè )將被我銘記。
快樂(lè )加減法作文 31
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人悠閑，勤勞的人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的幸福與收獲。
分享是快樂(lè )的，它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰，能帶給正在哭泣的人一份關(guān)懷，也能帶給正在奮進(jìn)學(xué)習的人一份放松的情緒，更能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。一向以來(lái)，我一向把自己的喜怒哀樂(lè )封鎖在自己的小世界里。悲哀時(shí)，靜靜地仰望著(zhù)漆黑的天空中唯獨閃爍著(zhù)光芒，默默無(wú)聞地陪伴我的`小星星；煩惱時(shí)，聆聽(tīng)那些歡快的樂(lè )曲，讓腦海中的烏云拂去，重新做一個(gè)樂(lè )天派；高興時(shí)，用筆流瀉下此時(shí)的完美情緒，從而讓愁?lèi)炇湃ァ?/p>
分享不會(huì )使我們失去快樂(lè )的一半，反而使我們更加快樂(lè )。比爾蓋茨就是一個(gè)這樣的人，他把財富與人民分享，與社會(huì )分享，與國家分享；他把快樂(lè )與家人分享，與身邊的每一個(gè)人分享。從此，我敞開(kāi)心扉，把快樂(lè )的事告訴朋友，讓朋友也一起享受一下分享的喜悅，把令人困惑的事告訴大家，讓大家一起把我心中的烏云化為虛有。分享，讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實(shí)，更加明亮。
如果說(shuō)，分享是一座天平，你給予他人多少，回報你的也會(huì )是那個(gè)量。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那你就永遠得不到真正的快樂(lè )。同學(xué)們，好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會(huì )也要和朋友一起爭取，我們更就應讓其他生命來(lái)分享我們的家園——地球。這樣，因為分享，人與人之間的距離漸漸縮短；因為分享，我們收獲了雙倍的快樂(lè )；因為分享，我們得到了世人的尊敬。
我們的現代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧的環(huán)境，分享會(huì )使世界更加溫暖！讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中永放光芒！
快樂(lè )加減法作文 32
當我回想起那件事時(shí)，眼眶不禁變得濕潤了，那調皮的眼淚不知不覺(jué)中蹦了出來(lái)。那是一年最炎熱的時(shí)候，太陽(yáng)高高地掛在天空中，直射著(zhù)大地。狗卷起了舌頭，知了在樹(shù)上不斷地吟唱，使人覺(jué)得厭煩。我埋怨說(shuō)道：“哎呀，熱死了！這天氣簡(jiǎn)直不是人能受得了的！”“快點(diǎn)回家！快點(diǎn)回家！”我心里默默地想著(zhù)�！鞍ミ�，誰(shuí)��？”我大聲吼道，本來(lái)就厭煩的我，又被人無(wú)緣無(wú)故地撞了一下，讓我更加氣憤。我抬頭一看，是一個(gè)六、七十歲的老人。他的衣著(zhù)十分樸素，甚至簡(jiǎn)陋，一個(gè)縫了無(wú)數次補丁的衣衫和一雙已經(jīng)露出趾頭的鞋映入了我的'眼簾，看到這我的心不由得軟了。他見(jiàn)我這么急躁，連忙說(shuō)：“對不起，對不起！我急著(zhù)給孩子們看病，剛才撞到你了，真是對不起！”然后又說(shuō)道：“這些孩子都是孤兒，太可憐了�！闭f(shuō)到這，老人略帶著(zhù)悲傷的語(yǔ)氣。此時(shí)的我鼻子不由得酸了，恭敬地說(shuō)：“我也對不起您，剛才對您那么兇，要不我幫您推車(chē)吧！”“不好吧！這么熱的天�！崩先瞬缓靡馑嫉恼f(shuō)�！皼](méi)事�！蔽覉桃膺@樣，老人也不好阻攔什么，只好由我。
去醫院的路上，我們歡聲笑語(yǔ)，忘記了夏日的炎熱，忘記了剛才的疼痛。我只是和老人一起推車(chē)，一起幫助這些孤苦伶仃的孤兒們。那天，我真的很開(kāi)心。那一幕已成為我心中最溫暖的一幕，也是最溫暖的記憶。
我獨自一個(gè)人呆在房間里，躺在床上，淚珠奪眶而出，不想吃飯，不想解釋?zhuān)幌胝f(shuō)話(huà)。就這樣，不知流了多少淚，不知發(fā)呆了多長(cháng)時(shí)間，靜靜的，我到了夢(mèng)鄉。夢(mèng)見(jiàn)一位慈母，正在教她的女兒識字、寫(xiě)字，她是那樣的有耐心，是那樣的慈祥。我看著(zhù)那位慈母，似曾相識，是年輕時(shí)候媽媽?zhuān)?/p>
夢(mèng)醒，已是中午，枕邊還有未涼的飯菜。我發(fā)覺(jué)現在我在長(cháng)年齡，沒(méi)少讓媽媽操心，她的頭發(fā)越來(lái)越白了，直到有一天變成銀白色……
陽(yáng)光又射進(jìn)屋子，照的我臉通紅帶給我一絲安慰，我明白，我一定要孝順不能胡鬧。陽(yáng)光給我快樂(lè )，沐浴在陽(yáng)光下，能夠讓我學(xué)到更多！
快樂(lè )加減法作文 33
湖中閃爍著(zhù)幾個(gè)歡快的小身影，水被晃動(dòng)起來(lái)，微波粼粼。
我被湖邊的那些人吸引了注意力，只見(jiàn)他們拼命地探著(zhù)身子，在水里撈著(zhù)什么，不時(shí)地把捕捉到的東西裝進(jìn)灌滿(mǎn)的瓶子里。
他們在抓魚(yú)嗎？我帶著(zhù)十足的好奇心走過(guò)去瞧了瞧。噢！原來(lái)他們在捉蝌蚪��！看著(zhù)那些小巧可愛(ài)的小蝌蚪正搖頭晃腦的在水里玩耍的樣子，我也忍不住躍躍欲試。
我把一只飲料瓶裝上水，就用它來(lái)做裝蝌蚪的容器，我不顧什么所謂的“淑女形象”，一甩外套，一掀袖管，就把手伸進(jìn)了湖水里。冰涼的湖水滑過(guò)我的肌膚，沖走了酷熱，帶來(lái)了涼爽。
我享受完了湖水帶給我的快感，便開(kāi)始抓蝌蚪了。
我四處搜尋著(zhù)蝌蚪的身影。哈！這兒有一條！我慢慢地、輕輕地靠進(jìn)蝌蚪……嘩—那蝌蚪—溜煙就不見(jiàn)了蹤影。
可惡！我氣得直跺腳。再來(lái)一次，我就不信抓不到它！
我又一次地投入“戰斗�！币淮斡忠淮�，每次都是以失敗告終。
我幾乎要放棄了。這時(shí)，我看見(jiàn)我身旁那個(gè)人的罐子里已裝滿(mǎn)了蝌蚪，好厲害��！他也看見(jiàn)了我，于是，便把剛捉到的蝌蚪送給了我。
我觀(guān)察到了他抓蝌蚪的動(dòng)作：很快，而不是悄悄靠近地抓。我的信心頓時(shí)又回來(lái)了。
可是，此時(shí)蝌蚪卻不知飛哪去了。
我氣極敗壞地胡亂攪著(zhù)湖水，令人感到吃驚的是，蝌蚪全都出現了！嗨，原來(lái)全藏底下了。
我飛快地朝一只蝌蚪抓去—耶！抓到了，我興奮極了，原來(lái)捉蝌蚪也不是那么難嘛！
就這樣，我掌握了訣竅，不一會(huì )兒就抓了很多蝌蚪。
我小心翼翼地捧著(zhù)裝蝌蚪的瓶子回到了家。
我把蝌蚪放進(jìn)了玻璃缸里，這樣可以更好的觀(guān)察它們。
圓圓的.腦蛋，拖著(zhù)一條小小的尾巴，黑不溜湫的身子。這便是可愛(ài)的小蝌蚪。
我快樂(lè )極了，因為是經(jīng)過(guò)我的努力，才捉到小蝌蚪的。
第二天，小蝌蚪死了。我終于意識到我錯了，這兒不屬于它，它屬于湖。
的快樂(lè )是非法的，是用蝌蚪的生命換來(lái)的�？僧斘矣X(jué)悟時(shí)，已經(jīng)晚了。
快樂(lè )加減法作文 34
汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是人生的驛站，痛苦是人生的航程�！比嗽谶蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就預示著(zhù)他的一生注定會(huì )充滿(mǎn)痛苦和快樂(lè )。
有苦盡甘來(lái)，也有樂(lè )極生悲。痛苦與快樂(lè )就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過(guò)后，隨之而來(lái)的就是幸�？鞓�(lè )，就如風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到最后的彩虹，又如經(jīng)過(guò)一番寒徹骨，才能得到梅花的`撲鼻香。所謂苦盡甘來(lái)，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂(lè )極生悲于是也就有了范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸�？鞓�(lè )才顯得彌足珍貴，有了幸�？鞓�(lè )，痛苦也就顯得暫時(shí)和微小。人的一生，正因為苦樂(lè )交織，才充滿(mǎn)了意義與趣味。
天有不測風(fēng)雨，世間的一切，并沒(méi)有一個(gè)定數，這包括了痛苦與快樂(lè )。所以也就沒(méi)有必要因為短暫的快樂(lè )而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內，更沒(méi)必要為一時(shí)的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長(cháng)地久，那是一種快樂(lè )。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時(shí)，就會(huì )成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長(cháng)城。戀人間又有多少能天長(cháng)地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無(wú)能，喪權辱國，無(wú)力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個(gè)人，都不能脫出這個(gè)規律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂(lè )、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時(shí)，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿(mǎn)苦難，痛苦不堪時(shí)，又灑下甘露滋潤你一番。
所以，到底什么是真正的快樂(lè )，真正的痛苦？又何必那么認真去執著(zhù)呢？
快樂(lè )加減法作文 35
小的時(shí)候，被媽媽獎勵吃一個(gè)冰淇淋，得到了老師的一次表?yè)P，這看似微不足道的生活瑣事，卻能讓幼小的我開(kāi)心地蹦蹦跳跳一整天。但隨著(zhù)我長(cháng)大，我的快樂(lè )依舊微不足道，卻不再平凡。
我有一個(gè)喜歡旅游的爸爸，所以一有時(shí)間他就帶著(zhù)我們全家游山玩水。但我們從來(lái)不跟著(zhù)旅游團走，那是種被迫的走，讓人覺(jué)得雖然很開(kāi)心但卻少了份自由。我喜歡自由自在，在哪處風(fēng)景前多流連一會(huì )兒，自己說(shuō)了算。我尤其喜歡迷路的感覺(jué)。因為我們從不按地圖上所設計的路線(xiàn)走，所以時(shí)常會(huì )迷路。但我認為，最美的往往是在迷途中領(lǐng)略到的。
那天，我們去上海郊野公園。微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，溫順而舒適。碩大的公園讓原本就為數不多的游人顯得更加稀少，我們沒(méi)有選擇露天大道。而是選擇了一條隱密的林間小道。兩排參天大樹(shù)把天空嚴嚴實(shí)實(shí)地遮了起來(lái)，陽(yáng)光通過(guò)縫隙撒在了地上，小道斑斑駁駁。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)轉角將我們帶入了桃源仙境。一條清澈的小溪流，出現在我們眼前，岸邊種滿(mǎn)了桃樹(shù)，一朵朵白里透粉的桃花綴滿(mǎn)了枝頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片嬌弱的花瓣緩緩落在了水面，隨著(zhù)流水向遠飄去。這些美麗的.景色都讓我欣喜。計劃好的樂(lè )趣和誤打誤撞的驚喜，快樂(lè )完全不是一個(gè)級別的。
還有一次，爸爸開(kāi)車(chē)帶我閃去郊外放松一下。那時(shí)，天色已經(jīng)漸暗，可車(chē)卻偏偏開(kāi)進(jìn)了一條死路，周?chē)巧搅趾凸麍@，我們都急得不知如何是好。這時(shí)，一抹淡淡的黃色映入了我的眼簾。定睛一看，路邊一叢叢金銀花。媽媽小心翼翼地采下幾朵，準備帶回家曬干泡茶喝�！翱炜刺炜�！”我驚奇地叫了起來(lái)，天空不知何時(shí)變得一片粉紅，粉中還透著(zhù)紫，紫中還透著(zhù)藍，好一幅夢(mèng)幻的景象。我們都沉浸在這美景中無(wú)法自拔，早已把先前的焦慮拋在了腦后。
“當你不再為迷路而煩躁和沮喪，而去享受它的時(shí)候，那你將收獲很多，也會(huì )更加享受其中的樂(lè )趣�！蔽业目鞓�(lè )就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
快樂(lè )加減法作文 36
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。
星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng)，輕輕拂過(guò)，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無(wú)盡的`思鄉之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生，快樂(lè )點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè )，那是采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來(lái)相照”的暢然。
李白騎著(zhù)毛驢，開(kāi)懷暢飲，那是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候，依然要感激上蒼，讓你有這個(gè)可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開(kāi)始新的生活：有痛苦，有快樂(lè )，有悲傷，有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝，帶著(zhù)痛苦的哀怨，快樂(lè )的欣喜，一切都是美的印跡……
快樂(lè )加減法作文 37
翻開(kāi)多年的日記好久不見(jiàn)的記憶如同洪水般涌來(lái)。
童年的腳步
追尋童年的足跡，有些經(jīng)歷是跟我同年的伙伴無(wú)法體會(huì )的。七歲那年我生了一場(chǎng)大病，以致我失去了行走能力，每天躺在床上，萌動(dòng)的年紀，我渴望和伙伴每天手拉手一起上學(xué)，客氣，一起奔跑在操場(chǎng)上，放學(xué)一起結伴回家，周末可以盡情的玩耍。我不知道練習了多少次，當我終于重新站起來(lái)時(shí)，我看到了爸爸媽媽眼中的`欣慰和久違的發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，我也笑了，笑得很開(kāi)心。
享受自然之美
再一次走在這條鄉間的小路上，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，所有的煩惱都煙消云散了。路邊的小草在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向路人招手，淡雅的野花的清香在空氣中飄散，沁人心脾。遠處一條清泉潺潺流淌，千百年死的催生，如精靈般悅耳動(dòng)聽(tīng)，伊利一下子就如斷翼的小鳥(niǎo)直落入水中，水花四濺，我手中還有潔面儀和落水那里，大小相差無(wú)幾的石子，而且沒(méi)有再投擲出去，水花雖美卻轉瞬即逝，讓我抓也抓不住。太陽(yáng)西落，望原路返回，雖然出來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，但一路上所看到的美景令我心曠神怡。
尋覓
無(wú)意中看到一幅很美的圖畫(huà)，叫尋覓，我不由得被它深深吸引。圖畫(huà)的內容是這樣的，暗夜里，新月初升，畫(huà)中的空間被點(diǎn)綴出一層淡金色的光暈，月光下，一周桃花正盛開(kāi)得燦爛，紛飛滿(mǎn)天絢爛柔美。發(fā)現有一條小溪流，而沿邊站著(zhù)一名身材，側身的少女，她依然飄飄，發(fā)絲紛飛，此刻他正抬著(zhù)下額，眸光凝視著(zhù)月亮的方向，捧了一捧清水，水底下一枚銀環(huán)緊貼著(zhù)他的掌心，有水珠若在半空閃爍出清潤亮光，我小心流動(dòng)的方向就是月光之處，少女邁出一只腳，仿佛要追逐著(zhù)那月光，沿河而行。
美的東西令人欣賞，令人愉悅，這雖只是一幅畫(huà)，卻讓我收獲了快樂(lè )�；蛟S快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單吧！一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一本書(shū)，一幅畫(huà)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠給人帶來(lái)快樂(lè )！
快樂(lè )加減法作文 38
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是大雨過(guò)后燦爛的彩虹；快樂(lè )是嚴冬結束后的第一抹綠色；快樂(lè )是勞累之時(shí)一次適當的放松……生活中快樂(lè )無(wú)處不在，收藏快樂(lè )，讓快樂(lè )的剪影在心中播放。
——題記
雨過(guò)天晴
有句話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油”，我倒不覺(jué)得，反倒認為這連綿的陰雨已經(jīng)夠煩的了。
周六上午，我要上作文班，可外面的毛毛細雨難住了我：是打車(chē)去，還是自己騎車(chē)去？最后，我一咬牙，為了省錢(qián)，我騎車(chē)去。我戴上帽子，跨上單車(chē)，冒著(zhù)雨騎了出去。
開(kāi)始，我試到幾絲細雨拂在臉上。又騎了一會(huì )兒，雨仿佛小了很多，然后就停了。我仰望天空，太陽(yáng)還出來(lái)了呢，就像沒(méi)下過(guò)雨一樣。我繼續往前騎，發(fā)現陽(yáng)光折射在水珠上，格外玲瓏剔透。呼吸著(zhù)地上雨水蒸發(fā)出的清新氣息，我的心情格外舒暢。望著(zhù)還掛著(zhù)幾滴水的葉子沐浴在陽(yáng)光下，笑容印刻在我臉上。
春意盎然
前不久，我在花盆里種了幾粒青豆。我并不指望它們能開(kāi)花結果——因為只是種著(zhù)玩。
最近總是下雨，青豆好像根本沒(méi)有要發(fā)芽的意思。
又過(guò)了兩天，終于盼到了晴天——中間幾天我都沒(méi)管青豆。再去陽(yáng)臺一看，令我大為驚訝：青豆已經(jīng)長(cháng)到了一指高�！爸参镆材荛L(cháng)這么快？”我自言自語(yǔ)道�？烧媸菂柡�，我大為歡喜。立刻給青豆拍了幾張照片，順便還摸了摸它稚嫩的小葉子。
望著(zhù)這花盆中的一抹新綠，我欣慰的笑了。
爬山樂(lè )趣
“嘿，嘿，爬不動(dòng)啦！”我和老爸去爬賢山，已經(jīng)爬到了第九個(gè)山頭。我實(shí)在怕不動(dòng)了。老爸卻說(shuō)：“男子漢就得有個(gè)男子漢的樣子。咱爬到第十個(gè)山頭就算完成任務(wù)，行不行？”說(shuō)罷去邊上給我撇了一根“拐杖”。于是，在老爸的'拉扯下，我終于連滾帶爬地登上了第十座山峰的山頂。
望著(zhù)好似被我踩在腳下的城市：山下的樓房歷歷在目，清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰�？鞓�(lè )在我心中萌動(dòng)。這一刻，我覺(jué)得我就站在世界最高點(diǎn)。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是雨過(guò)天晴后的喜悅、綠色萌發(fā)的歡喜、登上頂峰的快感……收藏快樂(lè )，讓快樂(lè )圍繞在我們身邊！
快樂(lè )加減法作文 39
過(guò)去上體育課時(shí)，我總喜歡一個(gè)人運著(zhù)籃球，自顧自地在大半個(gè)球場(chǎng)上練習。起初，同學(xué)們因為沒(méi)有籃球，總是想找我一起玩�？晌蚁铀麄內颂�，而且球技不好，因此婉拒了他們的請求。漸漸地，來(lái)找我的人越來(lái)越少，直到?jīng)]有一人。我心想，太好了，終于沒(méi)人煩我了。
那天，我如往常一樣在操場(chǎng)上練球。我從中場(chǎng)帶球狂奔，到達三分線(xiàn)時(shí)，一個(gè)急停后撤，將球迅速從身后轉到左手上，過(guò)掉假想的防守人。接著(zhù)，我從左邊突破，到達籃筐附近時(shí)縱身一躍，在空中停頓一會(huì )兒后，背對籃筐將球反勾入筐。
整套動(dòng)作行云流水，甚至有幾分NBA球星的味道�？烧斘覛g呼雀躍時(shí)，這才發(fā)現球場(chǎng)上空無(wú)一人。大家都坐在草坪上，有說(shuō)有笑的，卻都沒(méi)有注意到我剛才精彩的.表現。
我的心涼了一大截，感到了前所未有的孤寂。如果沒(méi)有人欣賞的話(huà)，打得再好又有什么用呢？
于是，我走過(guò)去，邀請他們一起打球。我本以為他們會(huì )因為我之前的態(tài)度一口回絕，沒(méi)想到他們聽(tīng)說(shuō)后，很熱情地接受了我的邀請。這讓我反倒有些慚愧了。
我們很快分好組。隨著(zhù)“開(kāi)始”的哨音，興奮不已的我，迫不及待地發(fā)出了球。我迅速將球送入隊友手中，靈機一動(dòng)，閃入籃下。如果隊友能夠意識到，那我們就能打次漂亮的配合。
隊友此時(shí)卻開(kāi)始運球，我正有些失望，只見(jiàn)他一個(gè)假動(dòng)作晃開(kāi)防守人員，將球丟向空中。我見(jiàn)此狀，身體下蹲，鼓足勁一躍，在空中接到了球。未等落下，我一個(gè)“大風(fēng)車(chē)”拉桿上籃，把球轉入筐中。
“耶！”我興奮地大喊道。
“好球！漂亮！”隊友們也大呼過(guò)癮。
此刻的我，快樂(lè )從心中迸發(fā)而出，滲入每一個(gè)細胞，愉悅之情難以言表�；叵肫鹨蝗嗽谇驁�(chǎng)上的孤寂，我突然想起孟子的一句話(huà)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )�！敝挥卸门c人分享，我們才能獲得更多快樂(lè )。
快樂(lè )加減法作文 40
大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè )的呢？有的說(shuō)：“過(guò)生日最快樂(lè )！”有的說(shuō)：“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè )！”也有的說(shuō)：“去游樂(lè )園玩最快樂(lè )！”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現，當我們幫助了一個(gè)人，自己內心就會(huì )溫暖起來(lái)，也感到十分快樂(lè )，所以我認為給予是快樂(lè )的！
記得有一次，冬天，天氣十分寒冷，寒風(fēng)刺骨，大樹(shù)也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽一路開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們就到了新華書(shū)店。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶，年齡看上去好像比我爺爺還大哩！他們衣著(zhù)樸素，全身上下都有一個(gè)個(gè)口子，臉凍的.通紅，手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢(qián)，是兩位窮人�！昂眯娜税�！獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”老爺爺和老奶奶哭訴著(zhù)�？墒�，一些無(wú)情的人不但不給他們錢(qián)還狠狠地罵了他們一頓，傷害了他們的自尊心，老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想：他們倆真的好可憐呀！于是我放開(kāi)媽媽的手，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰マk點(diǎn)事，你們在這等我一下，我很快就回來(lái)�！蔽遗艿剿麄兩磉�，用同情的神情看著(zhù)老爺爺、老奶奶，然后不假思索地掏出口袋里的所有錢(qián)，分給了他們倆，笑瞇瞇地說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，你們倆就把我的錢(qián)拿去用吧！”他們一聽(tīng)，對我感激不盡：“謝謝你，小朋友！謝謝你！”此時(shí)，我的心溫暖起來(lái)，給予是快樂(lè )的！
記得還有一次，我在外地。那天我們正好要去吃牛排，路過(guò)地下公路。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸，講述自己多么渴望想上學(xué)，講述她一家多么需要得到好心人的幫助！這一幕，我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心，紛紛走過(guò)去，把自己身上的一些錢(qián)，一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了，笑得仿佛像春天的陽(yáng)光，那么燦爛像綻放的小花那么美麗！我們的心也溫暖許久，我又想到：給予是快樂(lè )的！
每個(gè)人如果都能給予他人，自己也會(huì )感到幸福、快樂(lè )！
快樂(lè )加減法作文 41
當我們跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，我們已步入青春。在火紅的青春中，我不斷鍛煉自己，以勇氣戰勝了困難；在深藍的青春中，我們不斷學(xué)會(huì )冷靜，以智慧躍過(guò)了難關(guān)；在綠色的青春中，我們盡情在草地上打滾，以純真戰勝煩惱
青春真好！當我們在籃球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，大人們擔心不已，怕我們累著(zhù)、磕著(zhù)、摔著(zhù)，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我們心生憐憫，他們不知道，在球場(chǎng)上，我們不僅在揮灑汗水，我們同時(shí)也在揮灑快樂(lè )。
青春真好！當我們爭著(zhù)搶著(zhù)要單獨出門(mén)去買(mǎi)東西時(shí)，大人們擔心不已，怕我們虧了，被算計了�？粗�(zhù)我們手提購物袋，包里揣著(zhù)一些退回的零錢(qián)時(shí)，他們不知道，在超市里，我們智慧的大腦從沒(méi)短路，我們精打細算在心理列著(zhù)的購物單，這是世界上最棒的購物單。
青春真好！當我們在樹(shù)上摘蘋(píng)果時(shí)，大人們羨慕不已，看著(zhù)我們機靈地爬到樹(shù)上，熟練地采摘蘋(píng)果時(shí)，他們笑了、開(kāi)心了、從容了，他們沒(méi)想到他們小時(shí)淘氣爬樹(shù)偷蘋(píng)果的技能，我們早已掌握。
努力學(xué)習，讓我們的青春絢爛無(wú)比，我們會(huì )合理運動(dòng)，我們會(huì )談?wù)摪素�，我們�?huì )玩電腦，我們會(huì )，盡管在大人看來(lái)，這些是不務(wù)正業(yè)，但是，我們的生命依然有這些。
跳吧！在美好的青春中歡躍；笑吧！以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接挑戰；去吧！不就是生活的各種考驗嗎，我們能超越！
摘下眼鏡，在漫畫(huà)書(shū)里飛翔，放下書(shū)包，什么讀好書(shū)才能有出息，先玩一會(huì )。讀書(shū)不是青春的主旋律，你只需盡一點(diǎn)力，該學(xué)習時(shí)盡全部心思就足夠了，不必犧牲你玩的時(shí)間。
別太在意大人的話(huà)，他們的話(huà)并不全對，只要你有喜歡的`一技之長(cháng)，你就能有感興趣的職業(yè)。
青春，是火熱的，是智慧的，是活力的！我們會(huì )讓生命充滿(mǎn)青春的活力，絕不會(huì )讓教科書(shū)占用我們太多的時(shí)間！
來(lái)吧！做會(huì )兒運動(dòng)吧，在籃球場(chǎng)拼搏，在網(wǎng)絡(luò )世界里馳騁，在同伴堆里爭論。嘿！別憨憨地呆在房子里，外面的空氣真清新，絕對勝過(guò)教科書(shū)的四書(shū)五經(jīng)。
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