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小學(xué)五年級作文：我是個(gè)快樂(lè )的孩子
一個(gè)孩子，除了學(xué)習外，最重要的便是快樂(lè )了。今天小編就來(lái)分享作文：我是個(gè)快樂(lè )的孩子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
第一篇 我是個(gè)快樂(lè )的孩子
我是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的孩子，這是爸爸媽媽經(jīng)�？湮业囊痪湓�(huà)。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂(lè )，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂(lè )。”
也許，有人會(huì )問(wèn)：“你總有煩惱的時(shí)候吧?你不可能永遠快樂(lè )。”不，不是，煩惱雖有，但我有一個(gè)妙招能把煩惱轉化為快樂(lè )。什么辦法呢?讓我來(lái)告訴你——當我生病時(shí)，那感覺(jué)一定很不舒服，在那個(gè)時(shí)候，我便會(huì )安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無(wú)可救藥的程度。”所以，我又變得開(kāi)心了。
每當我把筆弄對時(shí)，我并不會(huì )著(zhù)急，傷心、失落，相反，我會(huì )開(kāi)心，因為我會(huì )想，這支筆就當是送人了，所謂樂(lè )于助人，把筆送給別人，別人就不用費力去買(mǎi)筆，我幫助別人，難道不會(huì )開(kāi)心嗎?
媽媽說(shuō)，我這叫樂(lè )觀(guān)心態(tài)，也可以說(shuō)是換個(gè)角度思考問(wèn)題，無(wú)論發(fā)生什么事，都往好的一面去想，我當然會(huì )快樂(lè )。
其實(shí)，這一大妙招我是從一本書(shū)中學(xué)的，這本書(shū)的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂(lè )觀(guān)多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠快樂(lè )，那么，就能十年少了。
我的快樂(lè )不只是我有樂(lè )觀(guān)心態(tài)，還來(lái)源于我最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄兘o予我幸福——她們只給我報一個(gè)興趣班，其余時(shí)間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風(fēng)景，帶我到游樂(lè )園玩過(guò)山車(chē)，帶我去爬山......唔，我好快樂(lè )好快樂(lè )。
唔，我是一個(gè)內心充滿(mǎn)快樂(lè )的孩子，你們也想一生中充滿(mǎn)快樂(lè )嗎?那就樂(lè )觀(guān)起來(lái)，放聲大笑，度過(guò)這美好的一生吧!
第二篇 我是個(gè)快樂(lè )的孩子
我叫李果，是班里專(zhuān)門(mén)負責給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個(gè)工作，可我覺(jué)得它十分重要。“民以食為天”嘛，管著(zhù)天大的事，能說(shuō)不重要嗎?因此，我每天都樂(lè )呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂(lè )的飯官”。
記得在一個(gè)炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見(jiàn)周博從外邊走進(jìn)來(lái)，大聲地問(wèn)我：“李果，怎么沒(méi)有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的飯盒，學(xué)著(zhù)飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說(shuō);“得勒，您先坐一會(huì )兒，我馬上就去給您拿飯。”說(shuō)完，我站起身來(lái)就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過(guò)飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來(lái)。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。
過(guò)了一會(huì )兒我剛吃了幾口，就聽(tīng)李桐著(zhù)急地說(shuō)：“快樂(lè )飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽(tīng)心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟�？捎忠幌耄翰恍�，現在同學(xué)有困難，我又是管這個(gè)的，哪能不負責任呀?“你等著(zhù)，我去拿!”于是我又頂著(zhù)大太陽(yáng)跑了一趟，等我把勺子取回來(lái)交給李桐時(shí)，他有些不好意思，我卻笑著(zhù)說(shuō)：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”
我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂(lè )。你說(shuō)，每天都為同學(xué)付出愛(ài)心，我能不快樂(lè )嗎?做個(gè)快樂(lè )的孩子真好!
第三篇 我是個(gè)快樂(lè )的孩子
1996年9月5日。一陣嬰兒的哭聲響起。一個(gè)新的生命問(wèn)世了，那就是我。一個(gè)令全家人開(kāi)心的小孩。
一轉眼，我5歲了，是上幼兒園的年齡了。爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園。第一次考試，我捧著(zhù)個(gè)鮮紅的“3位數”回家。爸爸一看，開(kāi)心地抱著(zhù)我說(shuō)“孺子可教也!”我一聽(tīng)，什么爐子可澆也，爐子一澆不就沒(méi)火了嗎?爸爸看到了我那雙充滿(mǎn)疑惑的大眼睛，說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了之后學(xué)到了更多知識，你就會(huì )懂了，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
7年一轉眼又過(guò)去了，我已成為六年級的學(xué)生了，雖然已經(jīng)快讀中學(xué)了，但我那顆幼稚的心沒(méi)有絲毫退化的意思。每天我總想著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)Ｍ匆?jiàn)他們，能夠依偎在他們的懷里。但長(cháng)大了，終究是長(cháng)大了，不能夠依偎在他們懷里，但可以與他們做伴，可以陪他們笑，我真的很開(kāi)心。
我的家其樂(lè )融融，我的童年幼稚無(wú)比，我真的好快樂(lè )!
第四篇 我是個(gè)快樂(lè )的孩子
嗨!大家好，我叫胡思航，是城關(guān)小學(xué)的學(xué)生，每天，我都過(guò)得非�？鞓�(lè )。
愛(ài)玩是小孩的天性，我也不例外。我性格活潑，喜歡和同學(xué)打打鬧鬧，每天都和同學(xué)玩著(zhù)各種各樣的游戲，如捉迷藏、點(diǎn)炮拉拉手••••••玩得不亦樂(lè )乎[注: 乎：文言中用為疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，這里相當于“嗎”。用來(lái)表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)飄蕩在校園的上空。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，告訴你一個(gè)秘密，我已經(jīng)學(xué)畫(huà)五年了，雖然沒(méi)有得過(guò)一次獎，但我學(xué)畫(huà)仍興趣一點(diǎn)不減。我的理想是當一位像凡•高一樣的著(zhù)名畫(huà)家，幻想如果有一天能夢(mèng)想成真，我心里便有說(shuō)不出的高興。
我更愛(ài)看書(shū)，只要發(fā)現同學(xué)有新書(shū)，我都會(huì )想方設法[注: 想種種辦法。]地借來(lái)看，從書(shū)本中汲取知識獲得快樂(lè )。我看的書(shū)還真不少，《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等等，正是因為看的書(shū)多了，所以我的寫(xiě)作水平有了不小的進(jìn)步。老師夸我，我聽(tīng)后就像吃了蜜一樣甜，心中充滿(mǎn)快樂(lè )。有了老師的表?yè)P，我受到了很大的鼓舞，看書(shū)的勁頭更足了。
大家瞧瞧，我是不是一個(gè)天天開(kāi)心、天天快樂(lè )的小孩子?
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