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分享快樂(lè )初中作文

時(shí)間:2022-02-02 14:50:12 快樂(lè ) 我要投稿

分享快樂(lè )初中作文精選

  范文一:分享快樂(lè )

分享快樂(lè )初中作文精選

  在不羈的青春季節里,我們蕩漾在自然中,吮吸著(zhù)上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中,享受快樂(lè )的滋味。

  在“清風(fēng)無(wú)塵,月色如銀”的夏夜里,跟著(zhù)辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年,

  聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè )。皎潔的月光下,輕風(fēng)掠過(guò),稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會(huì )是碩果累累。你聽(tīng),稻園里的蛙曲時(shí)而高昂,時(shí)而低沉;時(shí)而輕快,時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂(lè )。又是一陣微風(fēng)拂過(guò),我在充滿(mǎn)歡樂(lè )的田園享受愜意的快樂(lè )。

  如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴而山更幽”的快樂(lè )。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間,與朱元思共賞“泉水激石,作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻”的美景,此時(shí)又別是一番樂(lè )的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài),近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳,腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼,讓心兒隨山間的一切飄蕩著(zhù),去享受那“明月松間照,清泉石上流”的快樂(lè )。

  “欲以西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔,享受那淡雅清秀美的快樂(lè )。夏日里,放眼向西湖望去,楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”雖說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”,但即使美是瞬間的,也會(huì )讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí),天公愛(ài)美撒下一陣小雨后,西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖,與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起,構成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀(guān)賞后,由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著(zhù)淡雅的美,我的心隨美的景物享受快的感覺(jué),樂(lè )的滋味。

  幼時(shí),童年時(shí)隨著(zhù)獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè )。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì )讓我們享受探究的快樂(lè ),一片奇形怪狀的云朵會(huì )讓我們享受變幻的快樂(lè ),一顆傲雪凌放的紅梅會(huì )讓我們享受堅韌的快樂(lè )。

  然而,在花季的年齡里,我隨古人穿行在美的景物里,帶著(zhù)年少的朝氣,去享受那樂(lè )的滋味。

  范文二:分享快樂(lè )

  生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣,像繁花一樣多。

  人人都有自己的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習;有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當作最大的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”,舊不必說(shuō)它了。樂(lè )趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品質(zhì),當然也反映人的世界觀(guān)。而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣,有一位偉大的化學(xué)家說(shuō):“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”,我的想法與這位化學(xué)家一樣,我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究有趣的實(shí)驗……

  一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自己內心的好奇感,于是我找到了我最好的朋友JIM,我叫他與我一起到實(shí)驗室去試試看,我們在實(shí)驗室里不斷的嘗試著(zhù)個(gè)種的方法,用過(guò)白磷與紅磷,各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功,我們開(kāi)始反思了,到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”我想不錯如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到,于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái),他負責取樣我則負責具體操作的過(guò)程,我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克,再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中,用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻,把有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上,,燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了,可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。JIM和我為我們的成功都會(huì )色的笑了,理論其實(shí)就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì),它們一接觸到酒精燈上的酒精,就會(huì )立即放出大量的熱,并達到了酒精的著(zhù)火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。

  我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著(zhù)目標努力奮斗的精神。!“快樂(lè )是人一生的精神支柱,而分享快樂(lè )是以個(gè)人在社會(huì )的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè )的人那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻!!

  范文三:分享快樂(lè )

  蝸居在教室的一角,耐心地聽(tīng)歷史老師對于歷史事件的精辟解說(shuō)。教室里有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧,但我一直保持固有的冷靜,同桌只能無(wú)趣地轉過(guò)頭望著(zhù)老師……

  下課了,我站起身,在走廊上溜一圈,又徑自回到座位,無(wú)事可做。突然間才發(fā)現自己變得如此無(wú)聊,厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽(yáng)光。

  “今天晚上要上課。”小倉跑過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)。

  “哦!”我伏在桌上,“晚上一起走吧!”

  下午放學(xué)后,我才發(fā)現小倉和一大群同學(xué)收好了書(shū)包,整裝待發(fā)。他們熱情地說(shuō):“一起走吧!吃晚飯去!”

  我被這氣勢嚇了一跳,從來(lái)沒(méi)有跟這么多同學(xué)成群結隊,氣勢浩大地吃飯、去上課呀。

  背起書(shū)包,跟著(zhù)他們一起走,才發(fā)現這是一個(gè)有趣的團隊,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,你推我搡。從天文到地理,無(wú)所不談,話(huà)語(yǔ)中不時(shí)夾雜幾個(gè)小笑話(huà),這讓我的臉上也染上了笑意。

  笑聲就這樣飄到了校門(mén)口,就餐開(kāi)始了,有的吃米粉,有的吃米飯,還有帶夜宵的。小倉和我?jiàn)A在人群中吃得滿(mǎn)頭大汗,真痛快!

  一直不接受群居生活的我,認為這樣會(huì )讓自己發(fā)暈的?磥(lái),這真是大錯特錯,一群人一起出發(fā),把心底深處的快樂(lè )都翻出來(lái)了。走路不累,快樂(lè )相伴。

  集體就餐結束后,小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖,我們哄笑著(zhù)、興高采烈地搶過(guò)糖,迫不及待地塞到口中,咦,怎么這么甜?

  “只有三站路,連跑帶走,散步到目的地,如何?”首長(cháng)提出建議,贏(yíng)得一片贊賞。

  笑著(zhù),跑著(zhù),我們說(shuō)說(shuō)笑笑,分享著(zhù)快樂(lè ),分擔著(zhù)學(xué)習中的疑惑。平時(shí)搭公交車(chē),這一路塞車(chē)讓我頭疼,而今天它卻成了一條快樂(lè )之路。

  今天晚上的集體之旅,讓我發(fā)現了融入集體的快樂(lè )。一份快樂(lè ),與朋友分享,就會(huì )產(chǎn)生多份快樂(lè ),使快樂(lè )加倍,原來(lái)真諦就在這里。老師把知識與我們分享,才有豐富的課堂。

  一直獨來(lái)獨往的我變了,獨自藏著(zhù)一份快樂(lè )、一份心情,還不如與大家分享,快樂(lè )不會(huì )減少,反而增添了許多美妙的色彩,擁有更廣闊的天空與胸襟。

  如此美好,何樂(lè )而不為?

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