【必備】讀書(shū)快樂(lè )作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)快樂(lè )作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
有一天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我一個(gè)人在家里看一本關(guān)于含羞草的書(shū)。忽然，看見(jiàn)有一句話(huà)說(shuō)，含羞草的葉子會(huì )合攏。我覺(jué)得很疑惑，就去查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。原來(lái)，這是因為含羞草體內帶電的緣故。當用手去觸摸時(shí)，它的葉片受到刺激而產(chǎn)生電流，電流沿著(zhù)葉柄傳入葉片的小球狀器官，引起它們“運動(dòng)”，從而帶動(dòng)葉片，使之閉合、下垂，當電流消失后，葉片又會(huì )恢復原狀。喔！小小的含羞草中沒(méi)想到還包含了不少科學(xué)知識呢。
含羞草的這個(gè)特點(diǎn)，讓我覺(jué)得很神奇，總想親眼看一看證實(shí)一下書(shū)上的知識。碰巧，我的朋友阿軍打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“小丁，星期天到我家來(lái)，我讓你看一種神奇的草�！碑敃r(shí)我猜這種神奇的草會(huì )不會(huì )是含羞草呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，好不容易挨到了那一天。好幾個(gè)朋友都來(lái)到了，我迫不及待地朝院子跑，總算看到了這種神奇的草。
只見(jiàn)它的葉子是碧綠的，由幾十片小葉子組成，中間有一根和我的小指差不多粗的莖，把小葉子串了起來(lái)，看起來(lái)其貌不揚。我覺(jué)得這就是含羞草。我急著(zhù)想碰一碰它。另一個(gè)朋友，已經(jīng)捷足先登。他伸出一只手，輕輕地碰了一下它。只見(jiàn)它把葉子悄悄地收攏了，像一個(gè)害羞的小姑娘，掩住了臉。我們幾個(gè)高興得都拍起手來(lái)叫：“合攏了！合攏了！”這真是含羞草，它可太真神奇了！
高興之余，可愛(ài)的亮亮說(shuō)：“為什么葉子會(huì )合攏呢？”他們你看看我，我看看你。都顯出百思不解的樣子，我看了胸有成竹地說(shuō)：“那是因為……”。最后，他們聽(tīng)了都十分敬佩地看著(zhù)我。
亮亮聽(tīng)了以后，他的嘴變成了“o”形，疑惑地問(wèn)：“你……你從哪里看來(lái)的？”我告訴他們書(shū)上都有。他們聽(tīng)了，終于明白了讀書(shū)的好處，也立下了決心一定要多讀好書(shū)。要超過(guò)我。
就這樣，我們幾個(gè)組成了一個(gè)學(xué)習小組，經(jīng)常在一起學(xué)習交流，互相促進(jìn)，因此學(xué)習的興趣越來(lái)越高，我們讀了大量的科普文章，也真正感受到了“書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙�！彼褚晃淮认榈睦蠋�，告訴我很多知識，它也像一位知心的朋友，幫我解決了很多問(wèn)題�，F在我的生活離不開(kāi)書(shū)了，它成了我的最好的朋友，我真想對所有的人說(shuō)：“讀書(shū)真好，愛(ài)書(shū)吧！”
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
在乍暖還寒的陽(yáng)春三月，高一小學(xué)的校園里迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)節，讀書(shū)節已經(jīng)伴隨我們有5個(gè)年頭了。今年的讀書(shū)節，融入了20xx年的北京奧運會(huì )，使內容更加豐富。
在此期間，我們五（6）中隊在班級進(jìn)行了好書(shū)推薦、奧運知識小競賽等豐富多彩的活動(dòng)，我們班還展示了一堂學(xué)寫(xiě)讀后感的示范課。
這堂課上得別開(kāi)生面，非同一般。課堂上，周老師話(huà)不多，她把時(shí)間交給同學(xué)們，幫助同學(xué)們賞析一篇篇《讀后感》，挑毛病、找病根、開(kāi)處方，一步步找到了寫(xiě)好讀后感的秘訣。
清脆悅耳的上課鈴響了，五（6）班全體同學(xué)用燦爛的微笑歡迎前來(lái)觀(guān)摩作文輔導課的`校領(lǐng)導和老師們。周老師用投影儀展示了同學(xué)們寫(xiě)的習作，并要求同學(xué)們對談感受，頓時(shí)班上的氣氛立即活躍起來(lái)，第一篇習作，同學(xué)們邊看邊思索，不一會(huì )兒，一只只小手就舉得如同雨后春筍一般。
“這讀后感和文章的內容對不上號，讀感應該一致�！�
“偏題了，故事說(shuō)的是陳景潤鍥而不舍的精神，而感受寫(xiě)的是自己條件這么優(yōu)越，還不好好學(xué)習的事�！�
同學(xué)們議論紛紛、各抒己見(jiàn)，周老師在黑板上總結了四個(gè)大字——讀懂文章。緊接著(zhù)投影了第二篇習作。咦？奇怪，怎么會(huì )有兩稿？仔細比較才發(fā)現第一稿原文抄得太多，而感受只是干巴巴的幾句，改正之后的第二稿就好多了，這真是不怕不識貨，就怕貨比貨呀！周老師把大家開(kāi)出的藥方總結為“讀感結合有側重”。
“這第三篇寫(xiě)得太平淡了，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，感受寫(xiě)得很勉強，不是有感而發(fā)的自然流露，更象是硬逼出來(lái)的�！贝蠹壹娂姲l(fā)表類(lèi)似的意見(jiàn)，周老師不住地點(diǎn)頭，轉過(guò)身在黑板中央寫(xiě)下了“找準感點(diǎn)”。投影儀又打出兩篇因母愛(ài)而感動(dòng)的讀后感，大家看罷，都覺(jué)得不錯，周老師又讓其中的一位小作者做現身說(shuō)法，收到了很好的效果，于是“聯(lián)系實(shí)際談感受”成了全班的共識。
有趣的學(xué)習總是感到時(shí)間過(guò)得太快，小組交流還沒(méi)有盡興，下課的鈴聲就響了，收獲多多的同學(xué)們準備課后進(jìn)一步修改自己的習作……
今年的讀書(shū)節讓大家受益匪淺，既學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)好讀后感，又開(kāi)闊了眼界，讓我們在讀書(shū)中收獲快樂(lè )，在快樂(lè )中認真讀書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
我讀過(guò)許多書(shū)，有《父與子》、《中國古代神話(huà)故事》、《恐龍探秘百科》，但是，我最?lèi)?ài)看《恐龍探秘百科》。
我參加了快樂(lè )作文學(xué)校舉辦的“跟著(zhù)課本讀名著(zhù)”活動(dòng)，回家后，第一時(shí)間告訴了媽媽。于是，她拿出一本《恐龍探秘百科》，說(shuō)：“我們從這本書(shū)開(kāi)始讀�！蔽铱粗�(zhù)這本書(shū)，立刻還給了媽媽?zhuān)f(shuō)：“這本書(shū)太厚了，我還是不讀了吧�！薄爸灰銏猿窒氯�，每天讀幾頁(yè)，很快就讀完了�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)。我失望地對媽媽說(shuō)：“好吧，那我就開(kāi)始讀吧�！�
我拿著(zhù)這本書(shū)，走到床邊開(kāi)始讀起來(lái)。一開(kāi)始，我有很多字都不認識，便一下子泄氣了，生氣地把書(shū)扔到地上。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“來(lái)，媽媽和你一起讀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧�！北愫蛬寢屢黄鹱x起來(lái)。很長(cháng)時(shí)間后，媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)咯！”我說(shuō)：“好呀！我明天還要讀�！眿寢屄�(tīng)了，很高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我以后還要讀書(shū)，而且要每天讀，來(lái)享受讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。
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